最新人教版一年级数学下册十几减8经典课件
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一年级下册数学优秀PPT-《十几减8》人教新课标(21张)ppt精品课件
一年级下 册数学 优秀P PT - 《十几减8 》人教新课标( 2 1 张)-p pt 精品课件( 实用版)
破十法儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2，
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谈收获
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11-8=
16-8=
一年级下 册数学 优秀P PT - 《十几减8 》人教新课标( 2 1 张)-p pt 精品课件( 实用版)
你发现了什么？
一年级下 册数学 优秀P PT - 《十几减8 》人教新课标( 2 1 张)-p pt 精品课件( 实用版)
11 － 8 = 3
12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9
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2. 算一算。
13 5
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11 3
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人教版一年级下册数学教学课件-十几减8
人教三版教、材∙课一年堂级小数学结下册
十几减8的计算方法与十几减9的计 算方法相同，即想加算减、破十法、平 十法。
人教四版教、材∙巩一年固级练数学习下册
1. 圈一圈，算一算。
8
7
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
人教版教材∙一年级数学下册
2. 算一算。
பைடு நூலகம்13
11
14
5
3
6
问题：（1）边算边思考，你有什么发现？
人教版教材∙一年级数学下册
人教二版教、材探∙一究年级新数学知下册
2
问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？ 4. 要求“还剩几个”你能解答吗？ 12－8＝4（个） 5. 这个4是怎么得到的呢？先认真想一想，然后把想法 和同桌说一说，说的时候，还可以利用手中的学具摆 一摆想的过程。
（2）你能照样子再出三组题吗？说给 同桌听一听。
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3. 看谁算得快。
问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？
人教版教材∙一年级数学下册
解决问题
用学具摆一摆。 反馈：
问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2. 谁听明白了，能再说说吗？
人教版教材∙一年级数学下册
3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
12－8 ＝ 4
12 － 8＝ 4
2 10
2
6
2
10
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2， 也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
人教版教材∙一年级数学下册
第 2 单元 20以内的退位减法
人教数学一下《十几减8》20以内的退位减法PPT精品课件
8+( ? ) = 12
8+4 = 12
12−8 = 4
12－8 ＝ 问题：都是去掉8个杯子，方法一样吗？
破十法
平十法
课堂小结
十几减8的计算方法有多种， 计算时选择最适合自己的方法。
课堂练习 1.圈一圈，算一算。
2.照样子在 里填一填。
2 9
6
7
5
8 8
4
3
4
7
5
97
9ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6
10 8
3. 8+4 = 12 8+2 = 10 8+5 = 13 17−8 = 9 15−8 = 7 14−8 = 6
4.移动 8，每次用方格里的数减去 8 。
10－8＝2
10 13 16 9 11 17 12 14 18 15 8
2 5 8 1 3 9 4 6 10 7
人教版数学一年级下册
2 20以内的退位减法
十几减8
情境导入
问题：从12个杯子里拿走8个，还剩几个？
你从中发现了哪些数学信息？
已知 求解
有 12 个杯子，拿走8个。
表示总数
表示部分
还剩几个？
讨论：该怎么计算呢？
摆圆片法
12−8 = 4
共有 12个圆片。
去掉8个， 还剩 4 个。
还可以用想加算减法计算。
一年级【下】数学-《十几减8、7、6》人教新课标-优秀课件 (15张)
13－7＝ 6
10－7＝3 3＋3＝6
（精品示范）一年级【下】数学-《十 几减8 、7、6 》人教 新课标- 优秀课 件 (15张)实用课件
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13－6＝ 7
10－6＝4 4＋3＝7
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用你喜欢的方法计算。
10－8＝ 2 11－8＝ 3 12－8＝4
13－8＝ 5 14－8＝6 15－8＝7
16－8＝8 17－8＝9 18－8＝ 10
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圈一圈，算一算。 16－8＝ 8 15－8＝ 7
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连一连。
10－6＝ 16－8＝ 15－7＝ 18－9＝
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9 2 8 4
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你学会了吗？
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人教新课标一年级下册数学课件- 十几减8 (共8张)
8 + （ 4）= 12 8 + （ 6）= 14 8 + （ 7）= 15 8 + （ 9）= 17
十 几 减
8
1
11 – 8 = 3
想：
9 加（ 3 ）得 11
11 减 8 得 3
2 摆一摆，算一算
13 - 8 = □5 15 - 8 = □7
想： 8 加（ 5 ）得 12 想：8 加（ 7 ）得 14
5
10 - 3 = □7 14 - □4 = 1□0
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/282021/10/28
•
做一做
-3 6
3
12 - 8 = □4 16 - 8 = □8
想：8 加（ 4 ）得 12 想：8 加（ 8 ）得 16
4 想一想
14 - 8 = □6源自17 - 8 = □9做一做
1．
□12 ○- □8 = □4 □16 ○- □8 = □8
十 几 减
8
1
11 – 8 = 3
想：
9 加（ 3 ）得 11
11 减 8 得 3
2 摆一摆，算一算
13 - 8 = □5 15 - 8 = □7
想： 8 加（ 5 ）得 12 想：8 加（ 7 ）得 14
5
10 - 3 = □7 14 - □4 = 1□0
•11、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年10月2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/282021/10/28
•
做一做
-3 6
3
12 - 8 = □4 16 - 8 = □8
想：8 加（ 4 ）得 12 想：8 加（ 8 ）得 16
4 想一想
14 - 8 = □6源自17 - 8 = □9做一做
1．
□12 ○- □8 = □4 □16 ○- □8 = □8
最新人教版小学数学一年级下册《十几减8》教学课件
12 - 9 = 3
11 - 9 = 2
17 - 9 = 8
18 - 9 = 9
16 - 9 = 7
十几减9的结果等于几加1。
引入2
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我们要8个。
一共有12个风车。
还剩几个？
图中有哪些数学信息？找一找。
合作交流 探索新知
例2.
一共有12个风车。
我们要8个。
要求的问题是什么？
还剩几个？
用减法计算
风车总数-拿走的风车个数=剩下的风车个数
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
一 共 有 16 人 参 加 歌 唱 比 赛，排 成 两 排。
（1）第二排有9人，第一排有几人？
16 - 9 = 7 （人）
口答：第一排有7人。
3
yí gòng yǒu
rén cān jiā gē chàng bǐ sài pái chéng liǎng pái
一 共 有 16 人 参 加 歌 唱 比 赛，排 成 两 排。
14-8= 6
12-8= 4
15-8= 7
+2 16-8= 8 17-8= 9 18-8= 10
你发现了什么 规律？
十几减8的结果就等于几加2。
3
dà xióng māo chī zhú zi
lián yi lián
大 熊 猫 吃 竹 子。（连 一 连）
15-8 7 12-8 4 14-9 5 16-8 8 11-8 3
12 - 8（ √ ） 11 - 8（ ）
减号后面的数相同，减号前面的数越大，结果越大。
3 gè xiǎo péng yǒu pái duì zuò cāo pái zài xiǎo lì hòu miàn de yǒu jǐ rén
人教新课标一年级下册数学课件- 十几减 8 l (共9张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
十几减8
移动9，从卡片的数里减去它。
10 14 13 17 12 15 18 16 11 -9
154836972
Байду номын сангаас2–8 ＝
12 – 8 = 4 想：8 + ( 4 )= 12
12 – 8 = 4
2 10
2
12 – 8 = 4
26 10
8
7
2
5
8
3
6
9
4
7
10
你发现了什 么？
我
最
13-8
16-8
14-8
12-8
棒
11-8 15-8
17-8
18-8
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
十几减8
移动9，从卡片的数里减去它。
10 14 13 17 12 15 18 16 11 -9
154836972
Байду номын сангаас2–8 ＝
12 – 8 = 4 想：8 + ( 4 )= 12
12 – 8 = 4
2 10
2
12 – 8 = 4
26 10
8
7
2
5
8
3
6
9
4
7
10
你发现了什 么？
我
最
13-8
16-8
14-8
12-8
棒
11-8 15-8
17-8
18-8
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
一年级下册数学课件 十几减8 人教新课标(共16页)PPT
四、课堂小结
十几减8的计算方法与十几减9的计算方法 相同，即破十法、平十法、想加算减 。
谢谢观看
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
8
7
三、巩固练习
2.
1你有什么发现？
三、巩固练习 3. 用你喜欢的方法计算。
2
5
8
3
6
9
4
7
10
三、巩固练习 4.
三、巩固练习 5. 移动 ，从卡片上的数里减去它。
13－8=5 9－8=1 17－8=9 14－8=6 15－8=7
16－8=8 11－8=3 12－8=4 18－8=10
人教˙一年级（下）
二 20以内的退位减法 第2课时 十几减8
课时目标
1.通过针对“风车”的情境图提出并解决数学问题，在 理解的基础上掌握十几减8的计算方法。
2.通过与小组及全班同学的交流合作，体验十几减8的 计算方法多样性，培养交流能力与合作意识。
3.在解决问题的过程中，初步获得对减法意义的新体验。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
人教版一年级下册数学课件： 十几减8 (共16页)PPT
2 20以内的退位减法
第 3 课时 十 几 减 8
优 翼
一 复习导入 1.击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
1 5 4 8 10 3 6 9 7 2 问题：说说你是怎么算的。
一 复习导入 2.动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？ 为什么？
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
二 探究新知
12－8 ＝
怎么表示12-8呢？用自己的方式表示一下， 再说给同桌听。
二 探究新知
12－8 ＝
问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2.谁看明白了，能说说这两种方法吗？
二 探究新知
Байду номын сангаас
12－8 ＝ 4 12 - 8 = 4
2 10 2
先算 10 - 8 = 2 再算 2 + 2 = 4
第 3 课时 十 几 减 8
优 翼
一 复习导入 1.击鼓传花游戏 10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
1 5 4 8 10 3 6 9 7 2 问题：说说你是怎么算的。
一 复习导入 2.动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？ 为什么？
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
二 探究新知
12－8 ＝
怎么表示12-8呢？用自己的方式表示一下， 再说给同桌听。
二 探究新知
12－8 ＝
问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2.谁看明白了，能说说这两种方法吗？
二 探究新知
Байду номын сангаас
12－8 ＝ 4 12 - 8 = 4
2 10 2
先算 10 - 8 = 2 再算 2 + 2 = 4
新人教版一年级数学下册《十几减8、7、6》优质教学课件
3
空白演示
Lorem ipsu如m果do把lor这si1t4a张me圆t, 片co分ns给ect小etu明r 8ad张ip，isi还cin剩g e多lit. 少张圆片？
14－8=
人教版数学一年级下册（部编）
2 探究新知
空14－白8=演6 示
Lorem ipsu想m一do想lor自sit己am算et的, co过ns程ect，etu说r a一dip说isi1ci4n－g e8lit. 应该怎样算？得数是多少？
人教版数学一年级下册（部编）
3 巩固练习
请你来计算，看谁算得又对又快？
空白演示 11－8= 12－8= 13－9= 14－8=
Lorem ips1um5－do9l=or sit1a6m－et8,=cons1e7ct－etu8r=adip1is8i－cin8g=elit.
人教版数学一年级下册（部编）
候要先用10去减，减得的差再加上剩下的“几”就是 最后的差。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
名言分享
时间对每个人来说是平均数，而机遇 对勤奋者来说是一个众数。
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
人教版数学一年级下册（部编）
第2单元 20以内的退位减法
第1节 十几减8
人教版数学一年级下册（部编）
1 复习导入
看谁算得又对又快
空白演示 8+( 5 )=13 8+( 7 )=15 8+( 6 )=14
Lorem
i p s u m8+d(o4l o)r=1s2i t
a
m8+e t(,8c)o=n1s6e c
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1 复习导入
空白演示
Lorem ipsu如m果do把lor这si1t4a张me圆t, 片co分ns给ect小etu明r 8ad张ip，isi还cin剩g e多lit. 少张圆片？
14－8=
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2 探究新知
空14－白8=演6 示
Lorem ipsu想m一do想lor自sit己am算et的, co过ns程ect，etu说r a一dip说isi1ci4n－g e8lit. 应该怎样算？得数是多少？
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3 巩固练习
请你来计算，看谁算得又对又快？
空白演示 11－8= 12－8= 13－9= 14－8=
Lorem ips1um5－do9l=or sit1a6m－et8,=cons1e7ct－etu8r=adip1is8i－cin8g=elit.
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候要先用10去减，减得的差再加上剩下的“几”就是 最后的差。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
名言分享
时间对每个人来说是平均数，而机遇 对勤奋者来说是一个众数。
下课了!
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
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第2单元 20以内的退位减法
第1节 十几减8
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1 复习导入
看谁算得又对又快
空白演示 8+( 5 )=13 8+( 7 )=15 8+( 6 )=14
Lorem
i p s u m8+d(o4l o)r=1s2i t
a
m8+e t(,8c)o=n1s6e c
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1 复习导入
人教版一年级下册数学20以内的退位减法十几减8(课件)
20以内的退位减法
十几减8
复习导入 看谁算得又对又快
空白演示 15-9＝( 6 ) 17-9＝( 8 ) 14-9＝( 5 )
12-9＝( 3 ) 16-9＝( 7 ) 18-9＝(9 )
填一填 8+（ 5 ）=13 8+（ 4 ）=12 8+( 9 )=17
8+ （ 8 ）=16 （ 6 ）+8=14 （ 3 ）+8=11
情境导入
我买8个。
还剩多少个？
13 － 8 = （个）
平十法
先减去3个， 再减去4个。
13 － 8 = 5 （个）
由加法想减法
13 ？
5+ 8 = 13 13 - 8 = 5
5加8等于15； 13减8等于5。
数一数
3
如果把这14张圆片分给小明8张，还剩多 少张圆片？
14－8=
摆一摆 12－8=
破十法
12－8＝4 10－8＝2 2＋2＝4
请你来计算，看谁算得又对又快？
12－8= 13－8= 14－9= 11－8= 16－9= 15－8= 16－8= 19－8=
圈一圈，算一算
+
+
14 - 8 = 5
17 - 8 = 9
方法：从10个里边圈出8个，剩下的再加右边的。
算一算。
15－8= 7
16－8= 8
我们一共采了16朵 蘑菇，分给你8朵。
解决问题
你还剩几朵？
问题是求剩多少？
= （个）
11－8 = 3 12－8 = 4 13－8 = 5
14－8 = 6 15－8 = 7 16－8 = 8
17－8 = 9 18－8 = 10 19－8 = 11
十几减8
复习导入 看谁算得又对又快
空白演示 15-9＝( 6 ) 17-9＝( 8 ) 14-9＝( 5 )
12-9＝( 3 ) 16-9＝( 7 ) 18-9＝(9 )
填一填 8+（ 5 ）=13 8+（ 4 ）=12 8+( 9 )=17
8+ （ 8 ）=16 （ 6 ）+8=14 （ 3 ）+8=11
情境导入
我买8个。
还剩多少个？
13 － 8 = （个）
平十法
先减去3个， 再减去4个。
13 － 8 = 5 （个）
由加法想减法
13 ？
5+ 8 = 13 13 - 8 = 5
5加8等于15； 13减8等于5。
数一数
3
如果把这14张圆片分给小明8张，还剩多 少张圆片？
14－8=
摆一摆 12－8=
破十法
12－8＝4 10－8＝2 2＋2＝4
请你来计算，看谁算得又对又快？
12－8= 13－8= 14－9= 11－8= 16－9= 15－8= 16－8= 19－8=
圈一圈，算一算
+
+
14 - 8 = 5
17 - 8 = 9
方法：从10个里边圈出8个，剩下的再加右边的。
算一算。
15－8= 7
16－8= 8
我们一共采了16朵 蘑菇，分给你8朵。
解决问题
你还剩几朵？
问题是求剩多少？
= （个）
11－8 = 3 12－8 = 4 13－8 = 5
14－8 = 6 15－8 = 7 16－8 = 8
17－8 = 9 18－8 = 10 19－8 = 11
最新人教版一年级下册数学第二单元《十几减8》课件精品课件
说一说，也可以用学具摆一摆。
第四页，共14页。
二、学习新知(xīn zhī)，自 主探究
（二）自主探究，暴露(bàolù)资源
用学具摆一摆。
反馈 (fǎnkuì)：
问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？
2. 谁听明白了，能再说说吗？
3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
12－8＝4
20以内的退位(tuìwèi)减 法
十几减8
第一页，共14页。
一、游戏引入，唤醒 (huànxǐng)旧知
（一）击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题(wèntí)：说说你是怎么算的。
（二）动手试一试
问题(wèntí)：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
第十二页，共14页。
第十三页，共14页。
四、布置(bùzhì)作业
作业(zuòyè)：第13页“做一做”第3题。
第十四页，共14页。
第十页，共14页。
三、运用新知(xīn zhī)，自 主练习
2. 算一算。
问题：（1）边算边思考(sīkǎo)，你有什么发现？ （2）你能照样子(yàng zi)再出三组题吗？说给同桌听一 听。
第十一页，共14页。
三、运用新知(xīn zhī)，自 主练习
3. 看谁算得快。
问题(wèntí)：算得快的同学，你有什么窍门吗？
12－8＝4
2 10
26
2
10
小结：看来我们既可以用10减8，再加个位上的2，
也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
第五页，共14页。
第六页，共14页。
人教新课标一年级下册数学优秀课件-2.2《十几减8、7、6》 (共27张PPT).pptx
3
在这幅图中 你看到了什 么？
看，有15只小鹿。
有17只小鸟飞走 了8只。
1、跑了几只小鹿？ 15 － 6 = 9
2、树上有只小鸟？ 17 － 8 = 9
3、你还能提出什么问题？
13条金鱼，红金鱼有7 条， 蓝金鱼有几条 ？
13条鱼
13条金鱼，蓝金鱼有6 条， 红金鱼有几条 ？
13条鱼
怎样想？ 13-7= 6
16 － 7 = 9 17 － 7 = 10
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多4
11 － 6 = 5
12 － 6 = 6
13 － 6 = 7 14 － 6 = 8 15 － 6 = 9
16 － 6 = 10
儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4，
13-6= 7
想：7加（ 6）得13。 想：6加（ 7 ）得13。
13-7= 6
13-6= 7
3 10 3
3 10 4
2. 算一算 有什么发现
1
6+7= 13 7+8=15 4+8=12
13-6=7
13-7=6
15-7=8 12-8= 4
15-8=7
12-4=8
还可以算哪个算式？
2. 算一算 有发现
3.我会解决问题
11 - 6 = 5 13 - 7 = 6
12－8＝ 15－6＝
13－7＝ 12－7＝
12－8＝ 4
15－6＝9
12－7＝5
13－7＝ 6
你会帮它们排队吗？
13-7= 6
12-7= 5
15-7= 8 14-7=7 11-7= 4
在这幅图中 你看到了什 么？
看，有15只小鹿。
有17只小鸟飞走 了8只。
1、跑了几只小鹿？ 15 － 6 = 9
2、树上有只小鸟？ 17 － 8 = 9
3、你还能提出什么问题？
13条金鱼，红金鱼有7 条， 蓝金鱼有几条 ？
13条鱼
13条金鱼，蓝金鱼有6 条， 红金鱼有几条 ？
13条鱼
怎样想？ 13-7= 6
16 － 7 = 9 17 － 7 = 10
得数只要看十几 的个位是几，得 数就是比几多4
11 － 6 = 5
12 － 6 = 6
13 － 6 = 7 14 － 6 = 8 15 － 6 = 9
16 － 6 = 10
儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4，
13-6= 7
想：7加（ 6）得13。 想：6加（ 7 ）得13。
13-7= 6
13-6= 7
3 10 3
3 10 4
2. 算一算 有什么发现
1
6+7= 13 7+8=15 4+8=12
13-6=7
13-7=6
15-7=8 12-8= 4
15-8=7
12-4=8
还可以算哪个算式？
2. 算一算 有发现
3.我会解决问题
11 - 6 = 5 13 - 7 = 6
12－8＝ 15－6＝
13－7＝ 12－7＝
12－8＝ 4
15－6＝9
12－7＝5
13－7＝ 6
你会帮它们排队吗？
13-7= 6
12-7= 5
15-7= 8 14-7=7 11-7= 4
人教新课标一年级下册数学优秀课件-2.2《十几减8》 (共21张)
三、运用新知，自主练习
3. 看谁算得快。
拓展练习
小猴子一共摘了13个桃子，吃了8个， 还剩几个？
13 – 8 = 5（个） 答：还剩5个。
破十法儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2，
谈收获
巩固练习
用破十法算一算。
14-8=
17-8=
13-8=
15-8=
11-8=
16-8=
你发现了什么？
11 － 8 = 3
12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9
十几减8等于被 减数个位上的 数加2。
11 － 8 = 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8
十几减9的计算方法：
1.破十法 2.连减法 3.想加法算减法
绿色圃中先算10 – 8 = 2 再算2 + 2 = 4
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2 10-
+2
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。01:32:2301:32:2301:3210/30/2021 1:32:23 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午1时32分21.10.3001:32
October 30, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月30日星期六1时32分23秒01: 32:2330 October 2021
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十几减8等于被 减数个位上的 数加2。
11 － 8 = 3 12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8
十几减8等于个位上的数加2
12-8=（ 2 ）+（2 ）=（ ） 14-8=（ 4 ）+（ 2 ）=（ ） 17-8=（ ）+（ ）=（ ） 13-8=（ ）+（ ）=（ ） 15-8=（ ）+（ ）=（ ） 11-8=（ ）+（ ）=（ ） 16-8=（ ）+（ ）=（ ）
十几减9的计算方法：
1.一个一个地减 2. 破十法 3. 连减法 4. 想加法算减法 破十法比较简便。先把十几分成几和十， 先算10减9得1，再算几加1 ，就是最后的 结果。
20以内的退位减法
十几减8
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11 — 9 = 2
12 — 9 = 3 13 — 9 = 4
基本练习
1. 圈一圈，算一算。
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8
7
基本练习
2. 算一算。
13 5
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11 3
14 6
基本练习
3.用你喜欢的方法计算。
10-8= 2 11-8= 3 12-8= 4
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这道题还有其它的算法吗？
想加法算减法 12 – 8 = 4
想： 8+（ 4）=12 所以12 – 8 = 4
破十法
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12 – 8 = 4
2 10+2
先算10 – 8 = 2 再算2 + 2 = 4
14 — 9 = 5 15 — 9 = 6
17 — 9 = 8 18— 9 = 9
巧算“十几减9” 的方法：就是把被减数 个位上的数加1就是“十几减9”的差。
专项训练
11-9= 2 17-9= 8 14-9= 5 13-9= 4 12-9= 3 18-9= 9 16-9= 7 15-9= 6
8+（4）=12 8+（6 ）=14 8+（7）=15 8+（9）=17
8 + （ 4）= 12 8 + （ 6）= 14 8 + （ 7 ）= 15 8 + （ 9）= 17 8 + （5 ） = 13
8 + （3 ） = 11
8 &#
11 – 8 = 3
想： 8 加（3 ）得 11 11 减 8 得 3
2 想一想，算一算
13 - 8 = □5 15 - 8 = □7
想：8 加（ 5 ）得 13想8：加（ 7 ）得 15
3 做一做
12 - 8 = □4 16 - 8 = □8
想8：加（ 4 ）得 12想8：加（ 8 ）得 16
4 想一想
14 - 8 = □6 17 - 8 = □9
做一做
1．
□12 ○- □8 = □4 □16 ○- □8 = □8
２． 8 + 5 = 13 8 ＋ 3 =11 8 ＋ 7 =15 13 – 8 =5 11 – 8 =3 15 – 8 =7
十几减8可以用“想加法算减法” 计算；也可以用“破十法”计算， 先把十几分成几和十，先算10-8=2 ，再算2加几就是最后的得数。
巩固练习
用破十法算一算。
14-8=
17-8=
13-8=
15-8=
11-8=
16-8=
你发现了什么？
11 － 8 = 3
12 － 8 = 4 13 － 8 = 5 14 － 8 = 6 15 － 8 = 7 16 － 8 = 8 17 － 8 = 9
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13-8= 5 14-8= 6 15-8= 7
16-8= 8 17-8= 9 18-8= 10
提高练习
移动 ，从卡片上的数里减去它。
10 13 16 9 11 17 12 14 18 15
10-8=2
11-8=3
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18-8=10
13-8=5
17-8=9 15-8=7
16-8=8 9-8=1 12-8=4 14-8=6
三、运用新知，自主练习
3. 看谁算得快。
问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？
拓展练习
小猴子一共摘了13个桃子，吃了8个， 还剩几个？
13 – 8 = 5（个） 答：还剩5个。
破十法儿歌
退位减，我会算 十几减9，是几加1， 十几减8，是几加2， 十几减7，是几加3， 十几减6，是几加4， 十几减5，是几加5，