求职信教案
求职信教学设计（通用3篇）
求职信教学设计（通用3篇）求职信教学设计（通用3篇）时间过得飞快，又将迎来自己找工作的生活，这时是不是该好好写一封求职信了呢？那么如何写求职信才简练、明确呢？以下是小编为大家整理的求职信教学设计（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
求职信教学设计1《求职信》选自《应用文写作》（广东省教育出版社2011版），是该书的第一模块“日常应用文书”中的第四篇。
《求职信》与《应用文写作》的其它课文一样，其编写体例是以项目活动为导向、以任务引领为特色，实用而新颖。
其教学内容是求职信的相关知识与求职信的写作，与学生求职就业息息相关，体现了技校语文的实用性与实践性。
教学对象分析本文的教学对象是技工院校学生，他们普遍不爱学习理论课（包括语文），他们感兴趣的是那些与就业有关的东西、比较实用且最好能立即用得上的东西。
所以本课的教学，要充分引发学生情感上的重视，并根据技校学生的心理特点，用他们喜闻乐见的形式激发他们对教学内容的喜爱，从而主动学习，这样才能取得良好的教学效果。
教学目标：1、情感与价值观目标：重视求职信的写作。
2、知识与能力目标：掌握求职信的写作要领，正确写作求职信。
3、过程与方法目标：以“竞赛”激发自主学习；以“现场写作”锻炼能力；以“习作评议”巩固课堂所学。
教学重难点：重点：引导学生重视求职信的写作、掌握求职信的写作要领。
难点：引导学生正确写作求职信。
教学方法主要教学方法：小组竞赛法辅助教学方法：穿越激趣法、任务驱动法、引导点拨法、现场实练法教学用具：多媒体、黑板教学课时：2课时教学流程（一）拟写求职信（4分钟）（二）分析求职信（22分钟）（三）总结求职信（13分钟）（四）写作求职信（31分钟）第一课时一、引入新课境头一：多媒体播放求职时盛大而拥挤的场面（引学生进入求职情境）。
境头二：播放已写好求职信的大学生“李白很忙”的几组图片：忙的第一件事：李白当年写求职信《给韩荆州的信》，求职失败，因为韩荆州可能根本没有看到这封信。
《求职信》教案
《求职信》教案求职信教案【引言】求职信是求职者向用人单位表达自己求职意愿、介绍自己背景和能力的一种书面表达形式。
撰写一封令人印象深刻且成功的求职信是成功找到理想工作的重要一步。
本教案将介绍撰写求职信的基本要素和技巧，帮助学生们提高求职信写作的能力。
【第一部分：引导学生理解求职信】求职信是什么？求职信是求职者向用人单位表达自己求职意愿以及介绍个人背景和能力的一种书面表达形式。
【第二部分：求职信的格式要求】求职信的格式包括信纸格式和邮件格式两种常见形式。
信纸格式在信纸上书写，而邮件格式以电子邮件的形式发送。
一、信纸格式求职信的信纸格式通常包括以下要素：1. 信头：如“求职信”、“申请信”等；2. 日期：写明撰写求职信的日期；3. 宛名：写明收信人的姓名和单位名称；4. 称呼：如“尊敬的”、“亲爱的”等形式；5. 正文：撰写自己的求职目的、个人背景和能力；6. 结尾：表达对用人单位的感谢和期待；7. 签名：签上自己的姓名。
二、邮件格式求职信的邮件格式通常包括以下要素：1. 主题：简洁明了地表达求职意愿；2. 称呼：如“尊敬的”、“亲爱的”等形式；3. 正文：撰写自己的求职目的、个人背景和能力；4. 结尾：表达对用人单位的感谢和期待；5. 签名：签上自己的姓名。
【第三部分：写作技巧】撰写一封成功的求职信需要注意以下几点：1. 个性化在撰写求职信时，要有针对性地展示自己与岗位的匹配度，突出特长和经验，并与用人单位的需求相结合，使自己在众多求职者中脱颖而出。
例句：“通过我的丰富项目管理经验和卓越的沟通能力，我深信我能在贵公司成功地承担项目经理的职责。
”2. 突出亮点在求职信中，突出自己的优势和亮点是吸引用人单位注意的重要手段。
可以通过强调个人成就、奖项、特殊技能等方式来体现个人能力。
例句：“我曾参与领导一家创新型科技公司的研发团队，并成功研发出一款颇受市场好评的新产品，这个经历培养了我对市场需求的敏锐洞察力和对工作的高度负责的态度。
求职信的写作教案教学设计
求职信的写作教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解求职信的定义、作用和基本结构。
2. 培养学生书写求职信的兴趣和能力。
3. 使学生掌握求职信的写作技巧，提高求职信的质量和成功率。
二、教学内容1. 求职信的定义和作用2. 求职信的基本结构3. 求职信的写作技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：求职信的格式、写作技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解求职信的定义、作用、基本结构和写作技巧。
2. 案例分析法：分析优秀求职信案例，引导学生学习借鉴。
五、教学过程1. 导入：简要介绍求职信的定义和作用，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解求职信的基本结构和写作技巧。
3. 案例分析：分析优秀求职信案例，引导学生学习借鉴。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调求职信的重要性。
附：教学设计详细内容第一节：求职信的定义和作用1. 导入：展示一份成功的求职信，引导学生思考求职信的作用。
2. 讲解：阐述求职信的定义和作用，让学生了解求职信在求职过程中的重要性。
第二节：求职信的基本结构1. 讲解：详细讲解求职信的基本结构，包括称呼、问候语、、结尾和落款。
2. 案例分析：分析优秀求职信案例，让学生掌握求职信的格式。
第三节：求职信的写作技巧1. 讲解：介绍求职信的写作技巧，包括开头、结尾、部分的写作方法。
第四节：求职信案例分析与借鉴1. 案例分析：分析优秀求职信案例，引导学生学习借鉴。
第五节：求职信的评价与改进1. 讲解：阐述如何评价求职信的质量和改进求职信。
2. 实践演练：学生互相交换求职信，进行评价和改进。
教学设计可以根据实际情况进行调整，以达到最佳教学效果。
六、教学评价1. 评价方式：采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生在课堂上的表现和求职信写作能力进行评价。
2. 评价指标：求职信的格式、内容、语言表达和个性化的程度。
3. 评价结果：根据评价指标，给予学生客观、公正的评价，鼓励学生不断提高。
七、教学拓展1. 邀请企事业单位的人力资源专家，进行求职信的专题讲座。
《求职信教案》课件
《求职信教案》课件第一章：求职信的重要性1.1 介绍求职信的作用和重要性1.2 解释求职信在求职过程中的地位1.3 强调求职信对于求职成功的影响第二章：求职信的结构和内容2.1 介绍求职信的基本结构2.2 讲解求职信的开头、中间和结尾部分的内容2.3 强调求职信中需要包含的关键信息3.2 强调个人特色和个性化表达3.3 提供一些实用的求职信模板和示例第四章：求职信的常见问题与错误4.1 分析求职信中常见的问题和错误4.2 提供解决方案和改进建议4.3 强调注意细节和语言规范第五章：求职信的修改和润色5.1 讲解求职信修改和润色的方法5.2 强调求职信的语言表达和格式规范5.3 提供一些实用的修改和润色技巧第六章：求职信的个性化表达6.1 强调个性化求职信的重要性6.2 讲解如何根据职位要求和个人经历进行个性化表达6.3 提供一些个性化的求职信写作建议和技巧第七章：求职信的跟进与投递7.1 讲解求职信跟进的重要性和方法7.2 强调求职信投递的注意事项和技巧7.3 提供一些实用的求职信跟进和投递建议第八章：求职信的附件和附加信息8.1 讲解求职信附件的选择和准备8.3 提供一些实用的附加信息示例和技巧第九章：求职信的模拟练习和修改9.1 提供一些求职信的模拟练习题目和案例9.2 讲解如何进行求职信的自我修改和润色9.3 提供一些实用的修改和润色技巧第十章：求职信的评估和反馈10.1 强调求职信评估的重要性和方法10.2 讲解如何获取有效的反馈和改进建议10.3 提供一些实用的评估和反馈技巧重点和难点解析重点环节1：求职信的重要性强调求职信在求职过程中的关键作用，以及它如何帮助求职者脱颖而出。
解释为什么求职信能够影响求职成功与否，以及它与简历之间的互补关系。
重点环节2：求职信的结构和内容详细阐述求职信各部分的内容和作用，包括开头引入、主体部分的职位匹配和能力展示、以及结尾部分的礼貌和联系方式。
强调求职信中需要清晰、准确地传达的关键信息，如求职者的兴趣、经验和为什么适合该职位。
求职信的写作技巧教案
求职信的写作技巧教案一、教学目标：1. 让学生了解求职信的定义和作用。
2. 掌握求职信的基本格式和结构。
二、教学内容：1. 求职信的定义和作用2. 求职信的基本格式和结构4. 优秀求职信案例分析三、教学方法：四、教学步骤：1. 引入：简要介绍求职信的定义和作用，激发学生的学习兴趣。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调求职信的重要性。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
3. 学生互评：让学生互相评价对方的求职信，促进学生之间的交流和学习。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对求职信写作技巧的掌握程度。
六、教学内容：1. 求职信常见问题分析2. 如何避免这些问题3. 求职信的修改和润色技巧七、教学方法：1. 讲授法：讲解求职信常见问题及其原因，以及如何避免这些问题。
2. 实践操作法：让学生对自己的求职信进行修改和润色，提高求职信的质量。
3. 小组讨论法：分组让学生讨论求职信修改和润色技巧，促进学生之间的交流。
八、教学步骤：1. 引入：回顾上节课的内容，引导学生关注求职信常见问题。
2. 讲解：详细讲解求职信常见问题及其原因，以及如何避免这些问题。
3. 实践操作：让学生对自己的求职信进行修改和润色，提高求职信的质量。
4. 小组讨论：分组让学生讨论求职信修改和润色技巧，分享心得体会。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调修改和润色求职信的重要性。
九、教学评价：1. 求职信修改和润色：评估学生修改和润色后的求职信质量，包括语言表达准确性、格式规范性、内容逻辑性等。
2. 学生互评：让学生互相评价对方的求职信修改和润色情况，促进学生之间的交流和学习。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对求职信修改和润色技巧的掌握程度。
十、教学内容：1. 求职信范例解析3. 求职信写作的实战演练十一、教学方法：十二、教学步骤：5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调求职信写作的实战演练的重要性。
《求职信》教案
《求职信》教案一、教学目标1、让学生了解求职信的概念、特点和作用。
2、帮助学生掌握求职信的基本结构和写作要点。
3、培养学生根据自身情况和求职目标，撰写有效求职信的能力。
二、教学重难点1、重点（1）求职信的结构和各部分的内容要求。
（2）如何突出自身优势和与求职岗位的匹配度。
2、难点（1）如何用简洁明了的语言准确表达自己的求职意愿和能力。
（2）如何避免求职信中的常见错误和问题。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、实践练习法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过提问引导学生思考求职信在求职过程中的重要性，例如：“同学们，当你们想要申请一份工作时，除了简历，还需要什么来让雇主更好地了解你们呢？”从而引出求职信的主题。
2、知识讲解（20 分钟）（1）求职信的概念和特点概念：求职信是求职者向用人单位介绍自己、表达求职意愿、展示个人能力和特点的一种书信。
特点：针对性、自荐性、独特性。
（2）求职信的作用引起用人单位的注意和兴趣。
补充简历中未充分展示的内容。
展示个人的文字表达能力和沟通能力。
（3）求职信的基本结构标题：一般为“求职信”或“求职申请”。
称呼：尊敬的招聘负责人或具体的称呼。
正文开头：自我介绍，说明求职的原因和目标。
主体：重点介绍个人的学历、工作经历、专业技能、特长等与求职岗位相关的优势和能力。
结尾：表达对获得面试机会的期待和感谢。
落款：署名和日期。
（4）写作要点语言规范、简洁、诚恳。
突出重点，针对求职岗位强调自身优势。
逻辑清晰，层次分明。
避免冗长、浮夸和虚假内容。
3、案例分析（15 分钟）展示几篇优秀和有问题的求职信案例，让学生分组讨论，分析其优点和不足之处，并提出改进建议。
然后每组派代表进行发言，教师进行总结和点评。
4、写作练习（20 分钟）给出一个具体的求职岗位，让学生根据所学知识，现场撰写一封求职信。
教师巡视并给予个别指导。
5、作品展示与评价（15 分钟）选择几篇学生的作品进行展示，让其他学生进行评价，教师最后进行总结评价，指出优点和需要改进的地方。
求职信写作教案
求职信写作教案一、教学目标通过本课学习，学生将掌握以下技能：1.了解什么是求职信2.掌握求职信写作技巧3.了解求职信的必备要素二、教学内容1.什么是求职信求职信是求职者向用人单位投递的信函。
它是通过写作表现自己希望得到一份工作机会的文书，是展示自己能力、性格和态度的重要途径。
2. 求职信的写作技巧1.准确明确的目标写求职信最基本的一点是确保明确自己所应聘的职位，同时也要说明自己的优势，简要介绍自己的工作经验和能力等。
2.简练简明求职信必须简练有效，语言要流畅自然，简明扼要地说明自己的事迹和能力。
3.正确的语法和拼写求职信作为一种正式的文书，必须遵守正确的语法和拼写规则。
除此之外，信中也要注意符合礼貌、规范等原则。
4.简洁明了的开头在写求职信开头时，需要注意开门见山地说明自己应聘的职位和简要介绍自己。
同样的，还要在开头提醒收件人本人的个人信息和应聘职位。
5.鼓励面试机会最后，要在求职信的结尾鼓励面试机会，以及表示感谢并希望尽快得到回复。
3. 求职信的必备要素1.写信人的联系方式和求职职位这是求职信中最为基础的内容，即在建立联系之前，要明确自己的个人联系方式和所应聘的职位。
2.强调自己的能力和经历在求职信的主体内容中，需要强调自己的能力和经历，展示自己的技能、特长、经验等，以及社会活动、义务或志愿服务之类的实际经验。
3.显示个人品格和态度还需要通过求职信显示出自己的个人品格和态度，解释自己有关职位要求的人格和能力，以及表明自己的学习热情和自我评价。
三、教学方法1.理论教学法通过讲解求职信的基本介绍、写作技巧以及必要要素等的讲解，使学生对求职信有了一个全面而深入的了解。
2.手把手指导法老师可以提供各种范文，供学生参考。
在写作过程中，可以帮助学生发掘自身能力的重点，并提供指导。
四、教学过程1.引导学生熟悉求职信的写作格式2.解释求职信的必备要素3.指导学生如何撰写自我介绍与自我评价4.给学生提供各种范文，供学生参考和模仿5.让学生在自己的简历和求职信中自由创作6.老师一对一点评、交流经验。
教案——求职信制作
教案——求职信制作一、教学目标1.了解求职信的基本概念和写作要求。
2.掌握求职信的基本结构和组织方法。
3.学会运用恰当的语言表达和写作技巧，撰写出规范、准确、有逻辑的求职信。
二、教学重点和难点1.求职信的基本结构和写作要求。
2.如何运用恰当的语言表达和写作技巧。
三、教学方法1.阅读教学法：通过阅读求职信的范文，理解求职信的基本结构。
2.讨论辅导法：引导学生参与讨论，分享他们之前撰写的求职经验，共同探讨求职信的写作要点。
四、教学流程步骤一：导入（10分钟）1.引入求职信的基本概念和作用。
2.展示一封规范的求职信范文，让学生了解求职信的常见结构。
3.导入讨论：根据展示的范文，请学生讨论范文中的写作要点以及他们的求职经验。
步骤二：讲解求职信的基本要素（20分钟）2.开头段：自我介绍、应聘的岗位和渠道、简短说明目的。
3.中间段：重点阐述个人能力和适应公司要求的经验。
4.结尾段：再次表达兴趣、感谢和期待面试的机会以及结束语。
5.结尾部分：落款、个人签名。
步骤三：讲解求职信的写作技巧（30分钟）1.使用有效的语言表达：简洁、准确、积极、有自信的语言表达。
2.突出个人能力和成就：结合具体实例、数据和成就，突出个人能力。
3.适应公司要求：根据招聘信息和公司背景，突出自己的经验和技能与其对口的能力。
4.注意排版和格式：使用清晰简洁的段落和句子，注意段落分明、格式整齐。
步骤四：示范写作与实践（30分钟）1.安排学生练习写求职信。
2.同学间互相交流、修改求职信。
3.选择几篇优秀的求职信范文，进行展示和点评。
步骤五：总结与延伸（10分钟）1.教师总结求职信的基本结构和写作要点。
2.针对学生写作过程中的常见问题，进行针对性的解答和指导。
3.延伸拓展：引导学生了解其他类型的求职信，如推荐信、感谢信等。
五、教学评估1.通过学生的求职信写作实践，评估其对求职信写作要点的掌握程度。
2.对学生提供的优秀范文进行评估，了解学生是否能够运用有效的语言表达和写作技巧。
求职信的教案及反思
教案：求职信写作一、教学目标1. 让学生掌握求职信的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用英语进行职场沟通的能力。
3. 提高学生就业竞争力，助力顺利步入职场。
二、教学内容1. 求职信的基本格式：信头、称呼、正文、结尾、签名等。
2. 求职信的核心要素：自我介绍、求职意向、胜任能力、求职动机等。
3. 求职信的写作技巧：语言表达、格式规范、注意细节等。
三、教学过程1. 导入：向学生介绍求职信的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解求职信的基本格式和核心要素，举例说明。
3. 示范：教师示范写作一篇求职信，讲解写作过程中的注意事项。
4. 练习：学生分组练习写作求职信，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的求职信作品，互相评价，教师总结。
6. 拓展：引导学生关注职场资讯，提高职场素养。
四、教学反思1. 本次教学活动中，学生对求职信的基本格式和写作技巧有了初步了解，但在实际操作中，仍存在以下问题：（1）部分学生对求职信的重要性认识不足，写作态度不端正。
（2）部分学生在写作过程中，语言表达不准确，逻辑思维混乱。
（3）部分学生对职场礼仪和规范了解不足，导致求职信不够专业。
2. 针对以上问题，在今后的教学中，应加强以下方面的工作：（1）加大宣传力度，让学生充分认识到求职信在求职过程中的重要性。
（2）注重培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力，提高写作质量。
（3）增加职场礼仪和规范的教学内容，提高学生的职场素养。
3. 本次教学活动，教师示范写作的环节较为成功，让学生直观地了解了求职信的写作过程。
但在评价环节，学生的评价较为片面，今后应增加学生之间的互评和自评，提高评价的全面性。
4. 总体来说，本次教学活动达到了预期效果，但在细节方面仍有待改进。
教师应不断总结经验，提高教学水平，为学生的职场发展保驾护航。
求职信的教案设计
求职信的教案设计一、教学目标1. 了解求职信的概念和特点；2. 掌握求职信的写作要求和格式；3. 能够根据文本内容，灵活运用求职信的写作技巧；4. 提高学生的求职写作能力，增强其职场竞争力。
二、教学内容1. 求职信的定义和作用；2. 求职信的写作要求和格式；3. 求职信的模板和范例；4. 求职信的写作技巧和注意事项。
三、教学方法1. 教师讲解与示范相结合：首先简要介绍求职信的写作要求和格式，然后针对具体例子进行分析和讲解，最后给出一些求职信的写作技巧和注意事项。
2. 学生讨论与实践相结合：学生通过小组讨论或集体讨论，探讨求职信的写作方法和技巧，然后分组练习写求职信，并互相修改和完善，最后老师进行评价。
3. 个人实践与总结相结合：最后，学生根据自己的实际情况，撰写一封求职信，并进行自我评价和总结。
四、教学过程第一步：引入1. 引入求职信的概念和作用，让学生了解求职信在求职活动中的重要性。
2. 展示一封范例求职信，分析其格式、内容和语言特点，引导学生对求职信有一个初步了解。
第二步：讲解求职信的写作要求和格式1. 介绍求职信的三大要素：个人自我介绍、对招聘岗位的适应性分析、表达求职意愿和动机。
2. 分析求职信的格式要求：信头、称呼、引言、正文、结尾及署名等。
第三步：求职信的写作技巧和注意事项1. 强调求职信的真实性和个性化，避免模板化和抄袭。
2. 提醒学生在求职信中要突出自己的优势和特长，展示自己的价值。
3. 分析一些典型的写作错误和不当表达，引导学生做到言简意赅，清晰明了。
第四步：示范与实践1. 教师示范一封范例求职信的写作过程，并进行解说。
2. 学生小组讨论，共同撰写一封求职信，并进行修改和完善。
3. 学生个人实践，根据自己的实际情况，撰写一封求职信，并进行自我评价和改进。
第五步：总结与评价1. 老师对学生的求职信进行评价和点评，提出修改意见和建议。
2. 学生分享自己的求职信，互相交流经验和心得。
求职信ppt教案
求职信ppt教案求职信PPT教案第一部分：引言1. 打招呼：尊敬的HR部门负责人/招聘委员会成员，2. 自我介绍：我是XXX，今年毕业于XXXX大学，专业是XXXXX。
在大学期间，我努力学习各门课程，取得了优异的成绩，曾获得过XXX奖学金。
我具备较强的学术能力和综合素养，有扎实的专业基础和较强的动手能力。
3. 表明求职意向：我对贵公司一直有浓厚的兴趣和向往，希望能在贵公司获得一份实习岗位/工作机会。
第二部分：自我介绍1. 个人优势：我有优秀的沟通能力、团队合作精神和较强的组织协调能力，能够很好地完成团队合作以及项目管理等工作。
我有一颗创新的心和追求卓越的态度，能够适应快节奏的工作环境，不断学习进取，能够很好地应对挑战。
2. 实习经历：在大学期间，我曾在XXX公司进行实习，主要负责XXX工作，积累了一定的实践经验，熟悉了公司的运作流程和团队合作方式。
通过实习经历，我深刻体会到了实践与理论相结合的重要性，也进一步锻炼了自己的实际操作能力和解决问题的能力。
第三部分：求职动机1. 对公司的认识：我对贵公司的良好声誉和优秀的企业文化有深入的了解，我相信在这样一个优秀的团队中工作，将能够不断地提升自身能力，并得到更多的发展机会。
2. 发展规划：我希望通过在贵公司的工作，不断学习提升自己的专业技能，融入公司的企业文化和团队精神，争取更好的发展和成长。
第四部分：期待回复我真心希望能有机会成为贵公司的一员，与贵公司共同成长，造福于社会。
诚挚邀请贵公司给予面试机会，期待与您的进一步沟通。
再次感谢您花时间阅读我的求职信，期待您的回复。
谢谢！以上就是一份求职信PPT教案，希望对您有所帮助。
祝您求职顺利！。
中职应用文写作 《求职信》教案
中职应用文写作《求职信》教案示例文章篇一：以下是为您生成的《求职信》教案，希望对您有所帮助！中职应用文写作《求职信》教案一、教学目标1. 让学生了解求职信的概念、特点和作用。
2. 帮助学生掌握求职信的写作格式和内容要求。
3. 通过实践练习，提高学生撰写求职信的能力。
二、教学重难点1. 重点- 求职信的格式规范。
- 求职信内容的针对性和有效性。
2. 难点- 如何突出个人优势，使求职信具有吸引力。
- 根据不同的求职岗位，灵活调整求职信的内容。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、实践练习法四、教学过程（一）导入新课（10 分钟）同学们，想象一下，你们即将毕业，要踏入社会找工作啦！那找工作的第一步是什么呀？对，就是写求职信！求职信就像是我们递给心仪公司的一张“名片”，要是这张“名片”写得好，就能给招聘者留下好印象，增加咱们被录用的机会。
那你们知道怎样才能写出一封出色的求职信吗？今天咱们就一起来学习！（二）讲解求职信的概念、特点和作用（15 分钟）1. 概念求职信是求职者向用人单位介绍自己、表达求职意愿，并请求对方给予面试机会的一种书信。
2. 特点- 针对性：针对特定的用人单位和职位来写。
- 自荐性：自我推荐，展示自己的优势和能力。
- 独特性：突出个人特色，与众不同。
3. 作用- 敲门砖：帮助求职者获得面试机会。
- 展示平台：全面展示自己的才能和优势。
（三）分析求职信的写作格式（20 分钟）1. 标题一般为“求职信”三个字，居中。
2. 称呼尊敬的[用人单位负责人称呼]，如“尊敬的人事经理”。
3. 正文- 开头：简单介绍自己的身份和求职意向。
- 中间：重点介绍自己的专业技能、工作经验、取得的成绩等。
- 结尾：表达对获得面试机会的期待和感谢。
4. 落款- 署名：求职者的姓名。
- 日期：写信的日期。
（四）讲解求职信的内容要求（25 分钟）1. 个人基本情况简单介绍姓名、年龄、性别、籍贯、学历等。
2. 教育背景包括毕业院校、所学专业、所学课程、成绩等。
求职信教案（5篇范文）
求职信教案（5篇范文）第一篇：求职信教案求职信教学目标知识目标：了解求职信的涵义、用途；了解求职信的内容及格式；能力目标：培养学生的写作思维及表达能力；通过写求职信让学生提早走近自己的行业，走进社会；情感目标：培养学生积极主动的求职精神；培养学生正确、诚信的求职就业观念；培养学生认真、严谨的职业素质和职业道德；教学重难点重点：根据不同供职单位的要求撰写符合规范的求职信。
难点：能够完成一封求职信课时安排：一课时第一课时教学过程：一、导入新课以明年即将实习找工作导入新课。
二、新授：（一）求职信的概念、作用（二）求职信的写作格式求职信的格式一般包括标题、称呼、正文、落款、附件共5个部分（三）求职信的正文正文是求职信的核心，而条件展示是求职信正文的重要内容。
（四）条件展示（五）学生写作、交流（六）案例展示三、布置作业四、小结第二篇：求职信教案应用文书写作求职信（陕西师范大学马艳荣）一、教学目标：1、明确学习应用文写作的目的、重要性及特点，培养起学习的兴趣2、明确求职信的涵义和特点，掌握求职信写法，能够写出合格的求职信二、教学重点：1、求职信的结构内容和写法2、求职信写作的机构内容和写法3、例文评析三、教学难点：1、求职信规范与新颖之间的权衡2、例文评析四、教学方法：多媒体、板书五、教学步骤：（一）导入：这个是一个毕业的季节，很多毕业生在找工作，那么在找工作的过程中，简历和求职信是必备的，但是，很多同学到毕业了还不会写求职信，所以这节课我们来一起学习求职信的写作，为同学们毕业找工作打基础。
（二）学习应用文写作的目的和重要性：1、办学理念：培养实用型人才2、学以致用：叶圣陶：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
”（三）应用文写作概述1、应用文写作是一门古老而又年轻的学科2、应用文写作的特点:实用性和实践性（四）应用文概述1、应用文的定义：应用文是人们在工作、学习和日常生活中处理公务或个人事务时所使用的形式相对固定的文体。
求职信听课教案
教案名称：求职信写作技巧课程时长：45分钟教学目标：1. 让学生了解求职信的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生撰写求职信的能力，提高他们的就业竞争力。
教学准备：1. 教材或参考资料：《求职信写作技巧》2. 投影仪或白板3. 样本求职信教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍求职信的概念和重要性。
2. 引导学生思考求职信的作用和目的。
二、讲解求职信的基本格式（10分钟）1. 介绍求职信的结构，包括称呼、问候语、自我介绍、教育背景、工作经验、技能特长、表达意愿、结束语、签名等。
2. 强调各个部分的要求和注意事项。
三、分析优秀求职信样本（10分钟）1. 展示一份优秀的求职信样本。
2. 分析样本中的写作技巧，如语言表达、格式设计、关键信息突出等。
四、求职信写作技巧讲解（10分钟）1. 引导学生关注求职信中的关键要素，如个人信息、教育背景、工作经验、技能特长等。
2. 讲解如何合理安排这些要素，使求职信更具说服力。
3. 强调求职信中的语言表达要求，如简洁明了、恰当得体等。
五、学生实践（10分钟）1. 让学生根据所学内容，结合自己的实际情况，撰写一份求职信。
2. 提醒学生在撰写过程中注意格式要求和写作技巧。
六、课堂总结（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调求职信的重要性和写作技巧。
2. 鼓励学生在实际求职过程中，充分发挥所学知识，提高自己的就业竞争力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对求职信写作技巧的掌握情况。
2. 课后收集学生的求职信样本，评估他们的实际写作能力。
拓展活动：1. 组织学生进行模拟面试，让学生在实际操作中进一步掌握求职信的写作技巧。
2. 邀请企业人士来校讲座，分享求职经验和求职信写作心得。
中职应用文写作 《求职信》教案
中职应用文写作《求职信》教案示例文章篇一：以下是为您生成的《求职信》教案，希望对您有所帮助！一、教学目标1. 让学生了解求职信的概念、特点和作用。
2. 掌握求职信的写作格式和内容要求。
3. 培养学生根据自身实际情况和求职意向，撰写规范、有效的求职信的能力。
二、教学重难点1. 重点- 求职信的格式规范。
- 求职信内容的针对性和突出自身优势。
2. 难点- 如何在求职信中准确展现个人能力与求职岗位的匹配度。
- 语言表达的恰当与得体。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、实践法四、教学过程（一）导入（5 分钟）同学们，想象一下，你正在寻找一份理想的工作，你有一身的本领和满满的热情，可怎么让招聘的人知道呢？这时候，一封求职信就像是你敲开理想工作大门的神奇钥匙！那到底什么是求职信，又该怎么写好它呢？今天咱们就一起来学习学习！（二）知识讲解（20 分钟）1. 求职信的概念- 用简单易懂的话跟同学们说，求职信就是咱们向用人单位自我推荐的一封信，目的就是让人家对咱感兴趣，给咱一个工作的机会。
2. 特点- 针对性：这就好比给朋友挑礼物，得根据朋友的喜好来，求职信也得针对人家单位的需求和岗位特点来写。
- 自荐性：咱得主动把自己的优点、能力啥的展示出来，可不能藏着掖着。
- 独特性：每个人都不一样，咱的求职信也得写出自己的特色，让人家一眼就记住咱。
3. 作用- 就像一张通行证，能让咱有机会进入面试环节。
- 是展示自己的好机会，让用人单位了解咱的能力和潜力。
4. 格式- 称呼：要礼貌、准确，比如“尊敬的招聘负责人”。
- 正文：这可是重点，包括自我介绍、求职原因、自身优势、对工作的认识等等。
- 结尾：一般要有礼貌的结束语，比如“期待您的回复”。
- 署名和日期：可别忘了写上自己的大名和写信的时间。
（三）案例分析（15 分钟）展示几封不同的求职信案例，让同学们分组讨论，找出其中的优点和不足之处。
比如：- 一封格式规范，但内容空洞，没有突出自身优势的求职信。
中职语文应用文求职信教案
中职语文应用文求职信教案一、创新教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够准确理解求职信的概念、功能和结构特点。
通过本课程的学习，学生要能清晰分辨求职信与其他应用文的区别，例如，与简历相比，求职信更侧重于表达个人的求职意向、阐述自身优势与岗位的匹配度等。
学生应熟练掌握求职信的基本格式，包括称呼、正文、结尾、署名和日期等部分的规范写法，并且能够正确运用标点符号，避免语法错误。
2. 学生能够根据自身实际情况和求职岗位需求，撰写一份内容完整、条理清晰、语言得体的求职信。
在写作过程中，要学会合理组织素材，突出重点，如重点阐述自己的专业技能、工作经验（如果有）、获奖情况以及对目标岗位的理解和热情等。
（二）过程与方法目标1. 通过案例分析，培养学生观察、分析和归纳总结的能力。
教师将展示多份不同质量的求职信实例，引导学生从格式、内容、语言表达等方面进行分析，找出其中的优点和不足之处。
例如，在分析一份成功的求职信时，让学生讨论为什么这份求职信能够吸引招聘者的注意，是因为开头的自我介绍很独特，还是因为在阐述自身优势时结合了具体的事例？通过这样的分析，学生能够逐渐掌握求职信写作的要点。
2. 采用小组合作学习的方式，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
将学生分成若干小组，每个小组针对一个特定的求职岗位，共同撰写一份求职信。
在小组合作过程中，学生需要分工明确，有的负责收集岗位信息，有的负责挖掘小组成员的优势，有的负责撰写初稿等。
通过小组之间的交流和讨论，学生可以从不同角度思考求职信的写作，拓宽思维。
（三）情感态度与价值观目标1. 培养学生积极主动的求职意识。
在中职阶段，很多学生对未来的职业规划比较模糊，通过求职信的学习，让学生提前了解就业市场的需求，认识到自己需要为未来的职业发展做好准备，从而激发他们积极寻找适合自己的工作岗位的热情。
2. 增强学生的自信心。
在撰写求职信的过程中，学生需要对自己的优势和能力进行梳理和总结，这有助于他们发现自己的闪光点，从而在求职过程中更加自信地展示自己。
《求职信》教案
《求职信》教案一、教学目标1、让学生了解求职信的概念、特点和作用。
2、帮助学生掌握求职信的写作格式和内容要点。
3、培养学生根据自身实际情况和求职目标撰写有效的求职信的能力。
二、教学重难点1、重点（1）求职信的格式规范，包括称呼、正文、结尾、署名和日期等部分。
（2）求职信正文内容的组织，如个人简介、求职原因、自身优势和对工作的期望等。
2、难点（1）如何引导学生突出自身优势，使其与求职岗位紧密结合。
（2）培养学生在求职信中展现积极、诚恳的态度，提高求职信的吸引力和说服力。
三、教学方法1、讲授法：讲解求职信的相关知识和写作要点。
2、案例分析法：通过分析优秀和问题求职信案例，让学生直观感受写作的优劣。
3、练习法：让学生进行求职信的写作练习，并进行点评和修改。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）通过提问引导学生思考求职信在求职过程中的重要性。
例如：“同学们，当你们想要获得一份理想的工作时，除了准备好简历，还有什么文件可能会起到关键作用呢？”引出求职信的主题。
（二）知识讲解（20 分钟）1、求职信的概念和作用解释求职信是求职者向用人单位自荐谋求职位的书信。
强调其作用在于展示个人能力、表达求职意愿，引起用人单位的关注和兴趣。
2、求职信的格式称呼：要礼貌、恰当，根据用人单位的性质和称呼习惯来写。
正文：包括开头、主体和结尾。
开头简要说明求职目的；主体部分重点阐述个人情况、优势和对岗位的理解；结尾表达希望得到面试机会和感谢之意。
署名和日期：在信的末尾，署名要清晰，日期要准确。
3、求职信的内容要点个人简介：包括姓名、年龄、学历、专业等基本信息。
求职原因：说明对该单位和岗位的兴趣及了解程度。
自身优势：如专业技能、实践经验、相关证书、性格特点等，要与求职岗位相关联。
对工作的期望：包括工作环境、发展空间、薪资待遇等方面的合理期望。
（三）案例分析（15 分钟）展示几篇求职信案例，包括优秀的和存在问题的。
让学生分组讨论，分析案例中的优点和不足之处，并进行总结发言。
求职信写作教案
教案：求职信写作课程目标：1. 让学生了解求职信的基本格式和内容；2. 培养学生撰写求职信的能力，提高其就业竞争力；3. 培养学生良好的职业素养和沟通能力。
教学重点：1. 求职信的基本格式和内容；2. 求职信的撰写技巧。
教学难点：1. 求职信的个性化表达；2. 求职信的语言规范。
教学准备：1. 教材或相关资料；2. 范例或模板；3. 投影仪或白板。
教学过程：Step 1：导入引导学生思考：什么是求职信？求职信的作用是什么？Step 2：基本格式和内容1. 讲解求职信的基本格式，包括信头、称呼、正文、结尾、签名等部分；2. 介绍求职信的内容，包括自我介绍、求职意向、 Why you、 Why me、结尾等部分；3. 示例展示。
Step 3：撰写技巧1. 个性化表达：如何让求职信更具个性化，吸引招聘者的注意力？讲解个性化表达的方法，如使用自己的经历、特长、技能等来说明；示例展示。
2. 语言规范：如何让求职信的语言更加规范、得体？讲解语言规范的要求，如避免口语化表达、注意用词准确等；示例展示。
Step 4：实战演练1. 学生分组，每组选定一个职位，共同讨论并撰写一份求职信；2. 各组展示并分享自己的求职信，互相评价、学习；3. 教师对各组的求职信进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。
Step 5：总结与拓展1. 总结本节课的主要内容和知识点；2. 提醒学生注意求职信的细节，如格式、语言等；3. 鼓励学生在日常生活中多进行写作练习，提高自己的表达能力；4. 拓展学习：推荐学生阅读一些优秀的求职信范例或相关书籍。
教学反思：本节课通过讲解、示例、实战演练等方式，使学生了解了求职信的基本格式和内容，掌握了求职信的撰写技巧。
但在教学过程中，要注意以下几点：1. 因材施教：针对不同学生的实际情况，给予个性化的指导和建议；2. 强化练习：加强学生的写作练习，提高其表达能力；3. 关注反馈：及时了解学生的学习情况，调整教学方法和策略。
《求职信》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
求职信教案一、教学目标1.了解求职信的定义和作用。
2.掌握求职信的基本结构和写作要点。
3.培养学生书写求职信的能力，提高其就业竞争力。
二、教学内容1.求职信的定义和作用。
2.求职信的结构和写作要点。
3.求职信的写作技巧和注意事项。
三、教学过程1.引入教师通过引入问题激发学生的兴趣，如：“你们知道什么是求职信吗？在求职过程中，求职信扮演着什么样的角色？”引导学生思考求职信的定义和作用。
2.学习求职信的定义和作用教师给出求职信的定义：“求职信是求职者向用人单位或企事业单位发出的一种书信，是求职者与用人单位进行沟通的桥梁。
”接着，教师引导学生思考求职信的作用，如：树立良好形象、提供个人信息、表达求职意向等。
3.学习求职信的结构和写作要点教师给出求职信的基本结构：信头、称呼、引言、自我介绍、求职目标、能力与实践经验、结束语、署名。
然后，教师逐一讲解每个部分的写作要点。
例如，信头中应包括求职者的姓名、联系方式和日期；称呼中要注意用人单位的称呼方式等。
4.学习求职信的写作技巧和注意事项教师引导学生学习求职信的写作技巧和注意事项。
例如，求职信要简洁明了、语言得体、内容真实可信；要重点突出自己的优势和适应能力；要注意格式和排版等。
5.练习写求职信学生根据教师提供的案例或实际情境，自主书写求职信。
教师可以在班级内进行互相交换和点评，帮助学生进行修改和完善。
6.展示和评价学生可以选取自己写的求职信进行展示，并接受教师和同学的评价。
教师可以对学生的求职信进行评价，提出修改意见，帮助学生提高写作水平。
四、教学评价1.观察学生在课堂中的表现，包括对求职信定义和作用的理解、求职信结构和写作要点的掌握、写作技巧和注意事项的运用等。
2.评价学生的求职信写作水平，包括合理性、连贯性、完整性以及语言表达的准确性和得体性。
五、教学拓展1.可以让学生进行求职信的模拟面试，进一步加强学生对求职信的理解和运用能力。
2.可以让学生搜索收集常见的面试问题并撰写答案，帮助学生进一步提高求职技巧和应对能力。
求职信写作教案
求职信写作教案一、简介求职信作为求职者向用人单位展示自己的重要工具之一，在求职过程中扮演着重要的角色。
一封精心撰写的求职信不仅可以吸引雇主的注意，还能展示出求职者的能力和特点。
本文将为大家提供一份关于求职信写作的教案，帮助求职者更好地撰写自己的求职信，提升求职成功率。
二、教学目标1.了解求职信的定义、特点及重要性；2.掌握求职信的写作结构和常用表达方式；3.学会分析求职信中的亮点并灵活运用。
三、教学内容1.什么是求职信求职信是求职者向用人单位介绍自己背景和能力的一种书信形式。
它有助于展示求职者的才能和优势，向用人单位传递求职意愿。
求职信应该简洁明了、重点突出，并能够吸引雇主的关注。
2.求职信的结构求职信的结构一般分为三个部分：引言、主体和结尾。
（1）引言：应该包括自我介绍、应聘职位和渠道来源，并表达求职的动机和兴趣。
（2）主体：可以通过几个自身优势和经历，与公司的需求相结合，突出自己的能力和适应性。
（3）结尾：可表达对公司的欣赏和期望，表达希望获得面试的意愿，并留下个人联系方式。
3.求职信的注意事项（1）简洁明了：求职信应该简洁明了，避免冗长的句子和无关的废话，突出重点。
（2）自我介绍：要注意简要介绍个人背景和相关经历，突出与职位的匹配度。
（3）突出优势：可以通过几个具体实例来突出自身的优势和能力，展示自己在相关领域的经验和技能。
（4）研究公司：了解公司的信息和背景，并在求职信中表达出对公司的欣赏和渴望。
（5）结束语：在结束时表达自己的希望，表示期待与雇主面谈的机会，并留下联系方式。
四、教学方法1.讲解法：通过讲解求职信的定义、结构和写作技巧，让学生对求职信有深入的了解。
2.示范法：给学生提供几个求职信示例，让学生分析其中的优点和亮点，并引导学生模仿写作。
3.合作探究法：让学生分组，互相修改和完善彼此的求职信，提出改进建议，进行互动讨论。
五、教学流程1.引入：通过一个真实的求职经历让学生了解求职过程中的重要性和挑战。
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诚祝贵公司万事享通，事业蒸蒸日上！ 附件：英语六级证书、计算机二级证书、报关员和报检员证书复印件。 联系方式（略）
王晓明 二〇一二年五月十三日
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层级提升
做到文情并茂 内容诚恳真实 理解对方心理
求职目标 求职缘起 求职条件 附件
应聘的职 位
求职的信 息来源和 动机
自我介绍 各种证件等
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求职信的格式
标题
称呼
署名日期
格式
正文
附件
结尾
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求职信的格式
1. 标题。标题可直接标明 文种”求职信”、“求职 书”、“自荐信”、“应 聘信”，首行居中位置。
2. 称呼。写单位名称或联系 人、负责人姓名。
4. 结尾。常用的有“此致敬 礼”、“愿贵公司鹏程万 里，事业发达”等等。
5. 附件。学历证、外语等级 证书、计算机等证书的复 印件。
3. 正文。正文是求职信的 6. 署名日期。姓名下面写日
主体也是求职信的重点，
期，成文日期要年、月、
它一般包括以下几个部分： 日俱全。
问候语、求职信息的由来 另外加上通信地址、邮编和 与要申请的职位 、个人简 电话号码。 介、对职位的理解、希望
和要求。
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求职信标准范文
求职信
尊敬的捷运公司： 您好!感谢您在百忙中阅读我的自荐书! 作为一名2012届专科毕业生，转瞬大学生活即将拉下帷幕，回首三年多的大学生
活，虽说不是惊天动地，异彩纷呈，但却回味无究，平凡中有收获，收获中有喜悦， 喜悦中有动力。使我能够在人生的篮子里积累了沉甸甸的果实。其中有大一普通话的 顺利过级(二级甲等)、大二顺利通过全国计算机二级(VFP)考试，大三通过英语六 级，并能熟练使用英语，同时已取得报关员和报检员资格证书。
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求职信的写作
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知识 性格 机遇 送出最好的名片——求职信
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求职信
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求职信的定义
是求职者向用人单位介绍自己、推销自己， 并申请谋求某具体职业岗位（或职业范围） 的具有祈使性的专用书信。又称自荐信或 自荐书。
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报关员招聘
捷迅(中国)国际货运有限公司招聘报关员 一、公司简介：本公司是一家具有一级国际货运代理资质、航空运输销
我性格开朗、乐观向上、自信、稳重、幽默、诚恳务实，待人热情、真诚。工作认 真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神， 能迅速的适应各种环境，并融合其中。在学校与同学关系融洽，在各类社会实践活动 中，如家教，各种企事业单位的销售和推广工作等，与同事建立了良好的人际关系。 这些社会实践工作使我具备了敏锐的洞察力、独立的思考判断能力、果断的行事作风 以及团队合作精神，最重要的是学会了为人处世之道。
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求职信
求职信 尊敬的捷运公司：
您好!我是一个责任心强,对工作一丝不苟,注重团队精神的人。在 年轻的季节我甘愿吃苦受累,只愿通过自己的努力实现自身价值并在 工作中做出最大的贡献。在校期间受过系统的报关,报检相关专业知 识训练,严格要求自己一步一个脚印,对自己的专业知识有过硬的保证。 在工作中能吃苦耐劳,对工作认真负责,积极进取,敢于面对困难与挑 战。即将走上工作岗位的我，恳切地需要能在贵单位找到一份适合 自己的工作,而我的热情和激情也必将为贵单位带来应有的价值,相信 您的选择和我的努力会为我们带来双赢的结果!
售代理业务资质、经营国际货物运输代理业务的专业公司。 二、职位描述：工作地区：虹口区 职位性质：全职 招聘人数：4 职位月薪：面议 学历要求：大专 工作经验：应届毕业
生 语言要求： 英语综合能力：熟练 三、任职要求：
1、性别不限，大专以上学历， 必须持有代理报关员证书，代理报 检员证书， 个人要具有团队工作精神，能吃苦耐劳。 2、该职位从事各大港区现场报关报检工作。 3、较好的沟通能力、语言表达能力以及较强的压力承受能力。 4、性格外向，作风严谨，责任心强，诚信度高。 5、计算机操作熟练，有一定的英语基础。 四、公司地址及联系方式： 公司地址： 上海市虹口区四平路188号1502、1501室 邮 编： 200081 联系电话： 邮箱： 公司网址：
本人谨以最诚挚的心情，应聘贵公司的报关员一职，因为贵公司 一贯尊重人才，所以盼望得到贵公司的考虑和录用。
您未来的员工：王晓明 二〇一二年五月十三日
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求职信的特点
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针对性——对方要什么。
2
自荐性——我能给什么。
3
独特性——为什么要我。
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求职信的要素
附件
求职缘起
求职条件
求职目标
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求职信的要素
以“美”迷人 以“诚”动人 以“情”感人
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教学小结
求职信写作定义 ຫໍສະໝຸດ 点要素 格式LOGO
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2012年5月14日