关于立冬的儿童画作品
2024年形容立冬诗句
81、未洗染尘缨，归来芳草平。——李白《冬日归旧山》
82、冬尽今宵促，年开明日长。——董思恭《守岁》
83、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》
84、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。——杨炯《从军行》
85、明月照积雪，朔风劲且哀。——谢灵运《岁暮》
立冬后，日照时间将继续缩短，正午太阳高度继续降低。由于地表贮存的热量还有一定的能量，所以一般初冬时期还不是很冷；随着时间推移，冷空气活动逐渐频繁，气温下降趋势加快。
立冬是冬季的第一个节气，代表着冬季的开始。立冬也是我国民间非常重视的季节节点之一，是享受丰收、休养生息的时节，通过冬季的休养，期待来年生活的兴旺如意。立冬在古代社会是“四时八节”之一，是个非常重要的`节日，在我国部分地区有祭祖、饮宴等习俗。
52、孤飞一片雪，百里见秋毫。——李白《观放白鹰·其一》
53、将军狐裘卧不暖，都护宝刀冻欲断。——岑参《天山雪歌送萧治归京》
54、天时人事日相催，冬至阳生春又来。——杜甫《小至》
55、巾发雪争出，镜颜朱早凋。——王安石《壬辰寒食》
56、鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。——卢肇《竞渡诗》
57、昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》
8、潜发枯草萌，乱起蛰虫伏。——苏辙《立冬闻雷》
9、正翮抟风超紫塞，立冬几夜宿阳台。——杜甫《见王监兵马使说近山有白黑二鹰罗者久取竟未能得王以为毛骨有异他鹰恐腊后春生鶱飞避暖劲翮思秋之甚眇不可见请余赋诗》
10、昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。——钱时《立冬前一日霜对菊有感》
11、昨日立冬雨，内河中夜雷。——范梈《九月二十八日，济上作》
104、野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。——李颀《古从军行》
山东省济南市历下区2024-2025学年度第一学期期中检测七年级语文试题(A4师用)
山东省济南市历下区2024-2025学年度第一学期期中检测七年级语文试题语言之美立冬，是二十四节气之一，也是冬季的起始。
明天11月7日，恰逢立冬。
为帮助同学们了解冬日习俗，弘扬传统文化，学校拟举办“绘冬景·品冬味”主题活动。
活动一：绘冬景下面是文学社小荔同学撰写的征文片段，请帮忙校对。
冬，伴随着冷（liè）的风，莅临人间。
它没有春的花苞微露、莺歌燕舞，没有夏的浓荫如盖、甘泉（qìn）凉，没有秋的烟波浩渺、高邈深沉，但它银装素裹，孕育着春的希望。
冬阳如月，苍白无力，闪着宁静、散着清冷；冬云飘逸，聚得悠然、透着高远。
冬天的海，没了喧嚣，人迹罕至，仿佛等待唤醒的神秘巨人。
江南的冬，滋润美艳，雪中有红的山茶、黄的腊梅，雪下还有茵茵的青草，美丽的景色咄咄逼人。
温一壶黄酒，食一口梅花糕，幸福之感油然而生。
北方的冬，瑞雪纷飞，孩子们（cháng）徉在白色的童话世界里，堆雪人、打雪仗，趣味无穷。
雪堆里还（zhù）蓄着秋实：冻梨、冻柿子、冻苹果，咬上一口清爽惬意。
大自然钟爱济南，把所有的美好赐给了身处泉城的我们。
看着山水，晒着太阳，济南人心中便有了着落，有了依靠。
1.文段中加点字读音不正确的一项是（）（3分）A.莅临（lì）B.浓荫（yīn）C.高邈（miǎo）D.着落（zháo）D.✖○莅临（lì lín）：动词，来到；来临，光临。
特用于下级对上级光临的一种褒义词。
非常感谢各位领导的莅临指导，您的到来让我们的工作备受鼓舞，也为我们未来的发展指明了方向。
○浓荫（nóng yīn）：名词，茂密的树荫。
在浓荫蔽日的林荫道上，他独自漫步，心中满是对人生失意的感慨，仿佛每一片落叶都在诉说着他的无奈与落寞。
○高邈（gāo miǎo）：形容词，高远。
我时常仰望那高邈的天空，它不仅给予我无限的遐想空间，也启示着我追求更高远的目标和理想，让心灵得以在广阔的人生舞台上自由翱翔。
节日节气教研活动纪实
节日节气教研活动纪实立冬已至，新春不远。
为了让胜利幼儿园小四班的小朋友们感受立冬的氛围，小四班的老师们和所有的小朋友一起开展了“立冬饺子味”的节日教育活动。
首先老师和小朋友们一起观看了视频，用最直观的方式让孩子们了解了立冬的风俗习惯。
接着老师请出了今天活动的主角――饺子皮和饺子馅，在小朋友们专注的目光下老师示范了制作饺子的步骤，小朋友们兴趣盎然的看着，听着，每个小朋友都蠢蠢欲动，渴望着能够亲自尝试。
接下来就是宝贝们大显身手的时候了，包一包、捏一捏，一个个小小的饺子诞生啦。
孩子们包的饺子虽然造型各异，但在他们眼里，这是最漂亮的饺子。
最后每个小朋友都吃上了自己包的饺子，欢快的气氛洋溢在小四班的每个角落，这大概就是亲自动手的魅力吧！立冬的饺子包覆了期望，立冬的饺子蒸熟了欢乐，立冬的饺子咬开了美好。
立冬的饺子冷至了胜利幼儿园大四班每个大朋友们的心里。
立冬之日，水始冰，地始冻。
立冬是冬季的开始，是二十四节气之一，也是我国的传统节日之一。
立冬不仅代表着冬天的来临，也是万物收藏，归避寒冷的意思。
我们北方在立冬都有吃水饺的习俗。
为使孩子们体会“立冬”的氛围，介绍立冬的出处及风俗。
傅庄幼儿园非政府中二班幼儿积极开展了《饺子温暖整个冬天》习俗教育活动。
活动中，教师用彩泥与幼儿一起制作水饺、通过故事讲解、游戏活动等形式加强对幼儿进行冬季防寒保暖教育，让孩子们了解立冬的来历，知道立冬后要经常搓擦双手、双耳及面部，坚持用热水洗手、洗脚，要加强锻炼，提高身体对寒冷的适应性等。
通过积极开展此次活动，不仅使孩子们介绍了传统文化，体会了家乡传统节日的氛围，更使孩子们懂中国的传统文化和传统美德须要在他们身上不断的发扬下去。
为了让青少年充分了解立冬的风俗习惯，感受传统文化的内涵，11月7日，玉泉区清泉街小学开展“体验立冬节气・感受传统文化”综合实践活动。
活动中，老师率领青少年们详尽介绍了“立冬”的时间、气候特点、立冬谚语、立冬诗词，从相同层面鼓励社会各界青少年充份体会“立冬”节气，介绍“立冬”的风俗文化。
幼儿园大班美术公开课教案《冬天(二)》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《冬天（二）》含反思大班美术公开课教案《冬天（二）》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用水粉作画，能用绘画的形式表现自己对冬天的认识，增强对冬季周围事物关注，快来看看幼儿园大班美术公开课《冬天（二）》含反思教案吧。
活动目标：1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。
2、尝试用水粉作画。
3、增强对冬季周围事物关注。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
5、培养幼儿初步的创造能力。
活动重点：用水粉的形式表现自己对冬天的认识。
活动难点：能画出冬天里景物、人物的特征。
活动准备：油画棒、画纸、范画、水粉活动过程：1、谈话，导入活动，引出主题。
“小朋友现在是什么季节啊？你看到的冬天是什么样子的呢？”幼儿讨论，教师简单小结。
2、提出绘画主题，引导幼儿思考。
“今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。
3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。
“请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，但是要求小朋友用白色油画棒作画，整幅作品完成以后，在纸上图上水粉颜料，一幅非常漂亮的画面就成现在眼前。
尽量不要和别人一样。
”4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，进一步表现冬天特征。
5、活动结束：请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。
在幼儿美术教学中，我们经常就教学和幼儿发展的关系进行讨论。
维果斯基的有关理论给了我们许多有益的启示。
维果斯基认为，教学造就了发展，是发展的决定性动力；教学与发展过程既不是两个互不依赖的过程，也不是同一过程，教学与发展之间存在着复杂的关系，只有指向最近发展区的教学才是好的教学。
这是一个十分诱人但又很难在教学中解决的理论假设。
美术活动《冬娃娃》是一个很传统的教学活动。
可是，从这一次的教学中，我们可以看到，教师用维果斯基理论进行了许多有益的实践尝试。
1 、努力寻找幼儿的大纲。
维果斯基曾经指出：“3岁以后的儿童是按照成人的大纲同时也是自己的大纲的程度学习的……，因此，教师的大纲同时也应该是儿童自己的大纲。
立冬的手抄报简单漂亮一等奖
立冬的手抄报简单漂亮一等奖立冬，即农历二十四节气之一，是二十四节气中的第十七个节气。
每年公历11月5日或6日交节。
立冬节气的到来会给我们带来一段寒冷的天气。
今天我给大家分享一款简单又漂亮的手抄报教程，给大家也来画一份简单的手抄报吧！一、首先我们画出立冬的时间节点，以及对应的节气。
我们可以根据立冬的时间来画，也可以根据节气来画。
我们可以根据不同的节气来画出不同的画面。
如“立冬”对应的节气是小雪，立春是大寒，立秋是大暑，立秋是大暑，立冬是大寒。
我们要记得“立冬不立春，春去不一来”哦！节气的意思就是“立冬”时冬季开始了，意味着冬天就快到了。
我们要根据立冬这天的节气来画出我们的文字。
1、我们先画上一个圆形框，框的两边画上线条。
然后再画上两个小箭头代表立冬的节气。
注意箭头的位置和文字之间的距离也不要太大，以免造成手抄报的字距过大。
如果出现这样的情况可以把箭头画短一些，不要画的太长！箭头的位置要在文字后面。
再画上一条竖线作为横线。
竖线的位置不用太深太多（竖线条要比横线长一些）。
我们先画个边框。
然后把横线连接起来就可以了。
注意横线两端的距离要比横线远哦！最后画出文字框。
2、我们再画出大雁和雪花。
大雁就是我们常说的大雁，在北方非常常见。
我们要把大雁的翅膀画的圆一点，大雁是长着翅膀的一种鸟类，有很多种翅膀。
雪花是一种雪花状的物质。
所以，我们要突出雪花的形状和厚度。
3、我们在横格线上画出我们四个文字。
四个节气对应的节气顺序是小雪、立冬、大寒和立秋。
立冬指冬季开始。
是我国自春秋开始的一个重要节气，自秦汉以来一直沿用至今。
它和我国春节、清明节、端午节、中秋节并称为中国的传统四大传统节日。
现在我们画出它的四个文字画面吧！四个字写在横格线上方便我们的书写！4、我们可以根据不同节气来画。
立冬的时候，我们就可以画出“下雪”的画面了。
立冬那天正好是大寒节气的前一日。
我们在“立冬”的上方画出一个小雪花的形状。
再画出大寒和立冬后立春和立冬的时间节点。
传统二十四节气融入儿童美术教学的实践探索
组织儿童进行以节气为主题的绘 画、手工等创作活动，培养想象
力和创造力。
校园节气文化展览
举办校园节气文化展览，展示儿童 创作的节气主题美术作品，增强文 化自信。
校外实践活动
带领儿童走进自然、社区等场所， 开展与节气相关的观察、体验、创 作等实践活动，提升综合能力。
04 节气主题课程设计案例分享
创新教学方法，激发学习兴趣
情境导入
通过创设与节气相关的情 境，引导儿童进入学习状 态，激发学习兴趣。
游戏化学习
将美术知识与节气文化融 入游戏中，让儿童在游戏 中学习，提高学习的趣味 性和参与度。
合作学习
鼓励儿童以小组合作的形 式进行节气主题的美术创 作，培养团队协作能力和 沟通能力。
拓展实践活动，提升综合能力
05 实施效果评估与改进建议
学生作品展示与评价标准制定
学生作品展示
组织校内外的美术作品展览，将 学生的二十四节气主题作品进行 集中展示，以便学生、家长和其 他教师欣赏和评价。
评价标准制定
根据学生的年龄、认知水平和美 术技能，制定具有针对性的评价 标准，包括创意性、表现力、技 巧运用等方面。
教师教学反思与经验总结
D
夏季节气主题课程设计
01
02
03
04
立夏
以“夏天的开始”为主题，引 导儿童通过绘画、手工等形式
表现夏天的热情和活力。
小满
结合小满节气的特点，让儿童 通过绘画表现夏天的丰收和满
足。
夏至
以“夏天的极致”为主题，引 导儿童表现夏天的热情和生命
力。
暑伏
结合暑伏节气的特点，让儿童 通过绘画、手工等形式表现夏
传统二十四节气融入 儿童美术教学的实践
幼儿园开展立冬节气活动美篇
幼儿园开展立冬节气活动美篇1. 立冬节气到来，幼儿园举办了丰富多彩的活动来迎接这一天。
2. 孩子们在幼儿园开展的立冬节气活动中，学习了关于冬天的知识。
3. 通过开展立冬节气活动，幼儿园让孩子们了解中国传统节气文化。
4. 在立冬节气活动中，孩子们制作了各种冬季手工作品，展示了他们的创意和想象力。
5. 孩子们在立冬节气活动中亲手制作了小小的冬季装饰，带回家与家人一起欣赏。
6. 通过开展立冬节气活动，幼儿园为孩子们带来了一次感受自然节气变化的机会。
7. 在立冬节气活动中，孩子们学习了一些有趣的立冬民俗知识，增长了见闻。
8. 幼儿园为孩子们设计了立冬节气主题的游戏活动，让他们在玩中学习。
9. 孩子们通过观察天气、植物等方式，感受着立冬节气的到来。
10. 在立冬节气活动中，孩子们学习了中国传统的养生方法，了解如何保持身体健康。
11. 孩子们在立冬节气活动中度过了愉快的时光，感受到了冬天的温暖和美好。
12. 幼儿园开展的立冬节气活动，丰富了孩子们的课余生活，让他们感受到了冬天的魅力。
13. 在立冬节气活动中，孩子们学会了一些制作冬季美食的小窍门，增加了他们的实用技能。
14. 幼儿园的立冬节气活动吸引了很多家长前来参与，为孩子们的活动增添了热闹的气氛。
15. 孩子们在立冬节气活动中展现了他们的创造力，创作出了许多美丽的冬季画作。
16. 通过观察大自然的变化，孩子们在立冬节气活动中发现了冬天的独特之处。
17. 幼儿园的立冬节气活动提供了丰富多彩的体验，让孩子们在玩耍中学习。
18. 孩子们在立冬节气活动中学习了如何呵护小动植物，培养了他们的爱心和责任感。
19. 幼儿园借助立冬节气活动，让孩子们感受到季节变化对大自然的影响。
20. 立冬节气活动中，孩子们学习了如何在冬天保持身体健康，增强了自我保护能力。
21. 通过参与立冬节气活动，孩子们学会了珍惜食物，了解农民的辛勤耕作。
22. 孩子们在立冬节气活动中感受到了冬天的寒冷，增加了对大自然的尊重和敬畏。
下列描述立冬的诗句
描写立冬节气的诗句篇11、冬尽今宵促，年开明日长。
——董思恭《守岁》2、孟冬寒气至，北风何惨栗。
——汉·《古诗孟冬寒气至》3、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
——张谓《早梅》4、雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
——杨炯《从军行》5、明月照积雪，朔风劲且哀。
——谢灵运《岁暮》6、雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇绝。
——吕本中《踏莎行》7、隆冬到来时，百花即已绝。
——陈毅《梅》8、野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
——李颀《古从军行》9、儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。
——陆游《秋日郊居》10、日暮苍山远，天寒白屋贫。
——刘长卿《逢雪宿芙蓉山》11、更无花态度，全有雪精神。
——辛弃疾《临江仙·探梅》12、雨雪瀌瀌，见晛曰消。
——《诗经·小雅·角弓》13、尽道丰年瑞，丰年事若何。
——罗隐《雪》14、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
——李白《北风行》15、清浅小溪如练，问玉堂何似，茅舍疏篱。
——李邴《汉宫春·梅》16、夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
——白居易《卖炭翁》17、其馀七匹亦殊绝，迥若寒空动烟雪。
——杜甫《讽录事宅观》18、山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。
——张嵲《墨梅》19、且如今年冬，未休关西卒。
——杜甫《兵车行》20、五月天山雪，无花只有寒。
——李白《塞下曲·其一》21、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
——陆游《冬夜读书示子聿》22、挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。
——李方膺《题画梅》23、遥想疏梅此际，月底香英白。
——晏几道《六么令·雪残风信》24、犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。
——张嵲《墨梅》25、众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
——林逋《山园小梅·其一》26、垆边人似月，皓腕凝霜雪。
——韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》27、雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家。
——关汉卿《大德歌·冬景》28、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
立冬 手抄报
立冬手抄报立冬手抄报怎么画1、首先在画面顶部中间的位置画出标题“立冬”，在画面左下端画一个雪人，右下端画一棵积雪的松树。
2、在左边画一个气泡边框，右边画一个告示牌形状的方形边框，上面还可以画一点积雪。
3、用实线将画面最外围连接起来，让画面变得更加整体，标题两边画两朵祥云，右边再画一个月亮。
4、接下来就可以上色啦，将雪人的帽子和鼻子涂成橙色，围巾和纽扣涂成浅黄色，月亮也涂成浅黄色，标题涂成蓝色，松树未积雪的部分涂成绿色。
5、将背景涂成深蓝色，还可以用淡黄色的圆点装饰，左边边框边缘用橘色圆点装饰，右边方形边框用橘色和白色间隔填涂。
6、最后在边框里面画出格子线，整理一下，一幅简单又漂亮的立冬手抄报就完成啦。
7、也有很多同学不知道往边框里面填写什么内容，这里就整理出了一些内容供大家参考，需要的同学可以看一下哦。
立冬时节既然是作物收成和动物冬眠的季节，也代表着冬天的草木已经凋零，万物已经进入冬眠状态，都在蛰伏等待春天的来临，然后再次迸发出勃勃生机。
二、传统习俗1、祭祀立冬在古代社会是“四时八节”之一，是个非常重要的节日，在我国部分地区有祭祖、饮宴、卜岁等习俗，以时令佳品向祖灵祭祀，以尽为人子孙的义务和责任，祈求上天赐给来岁的丰年。
2、补冬立冬节气的到来，是草木凋零，蛰虫伏藏，万物活动趋向休止，以冬眠状态，养精蓄锐，为来春生机勃发作准备。
人类虽没有冬眠之说，但民间却有立冬补冬的习俗。
人在这个进补的最佳时期，进行食补，为抵御冬天的严寒补充元气。
4、舂“交冬糍”这一天，漳州的乡村人家要舂“交冬糍”庆祝好收成。
糯米蒸熟后倒入石臼，舂得韧韧的，黏黏的，揪成乒乓球大小，细细地揉成团;花生米炒得香香的，磨得细细的，与白糖拌在一起。
做好的小糍粑滚以白糖花生粉，摆放在大海碗里。
食用时用筷子一口气串上几粒，就像拨浪鼓，所以也叫“拨浪糍”。
做好“交冬糍”，得敬一敬土地神，感谢他慷慨的给予。
《冬天》中班美术教案
《冬天》中班美术教案《冬天》中班美术教案1【活动目标】1、能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。
2、能控制手部力量创作滴洒画。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
【活动准备】水粉笔，水粉颜料，图片，挂图【活动过程】1、教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”2、教师讲述并演示滴洒画的方法。
（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。
师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。
”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。
）（2）师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。
）（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。
（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。
）（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。
3、教师强调活动注意事项，幼儿创作。
（1）师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？（2）师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。
（引导幼儿向不同方向甩）（3）师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。
“（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。
4、欣赏与评价。
（1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。
（2）师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？”小百科：冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季气候过渡。
《冬天》中班美术教案2活动背景：八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。
对于刚入园的小班孩子来说，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。
我班就设计了“快乐的中秋节”主题系列活动。
在这个活动中，我们主要以“快乐”为中心点，开展中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团圆与快乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美好情感。
2024年幼儿节气活动方案
6.烹调时间——做养身菜肴相关儿歌表演，促进宝宝表达和记忆同时帮助家长学习使用(适合2岁以上)(8分)
7.运动时间——在愉快的运动游戏中加深宝宝对夏季的认知，促进宝宝肢体运动以及认知能力的发展(适合0-3，3-6岁，6岁以上)(5分钟)介绍夏季美丽的夜空，将纸做的星星挂在宝宝踮起脚尖或跳起来能够到的地方，带领宝宝一起玩摘星星送家长的游戏。根据年龄段不同设置难度，如4个月-1岁可以由家长抱着做手眼协调够物;1-2岁可以做站立点脚够取;2岁以上按颜色、大小摘;3岁以上按表情摘(在星星上画上不同的表情,让家长做出表情，宝宝去找相应表情的行星)等;3-6岁按数量、规律摘等。
听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懒做。回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起动手做腊八粥。
6岁以上认因果和本质：激发儿童探索出现这些现象的本质原因，如为什么蚯蚓出来了?
指导师要根据参与宝宝的不同年龄段选择适合的方式引导教学。注意激发宝宝对自然的兴趣，在学习时间完成后请给家长布置课后作业：根据学习内容带领宝宝去日常生活中发现节气事物和现象。
5.创意时间——创作手指画，认知夏季特点，锻炼宝宝想象力。(适合2-6岁)(10分钟)
活动二：斗蛋游戏
时间：15:00—16:00
要求:讲解斗蛋的方法和规则，孩子们之间进行“斗蛋比赛”。手里紧紧握着自己的蛋，找个对手斗蛋。蛋完好无损的继续再战，最后大家评选出今天的冠军。
幼儿园二十四节气立冬教案(通用10篇)
幼儿园二十四节气立冬教案（通用10篇）幼儿园二十四节气立冬教案 1活动目标1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的`来历，知道立冬是24节气之一。
2.了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。
活动形式亲子活动、班级集体活动活动内容根据园所情况，各班可开展以下活动：综合活动：立冬我知道（小、中、大班）社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）活动时间11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。
幼儿园二十四节气立冬教案 2活动目标（一）帮助儿童了解立冬节气的地理知识；（二）带领儿童认识小刺猬冬眠的过程；（三）认识立冬节气的代表民俗活动；（四）学习《立冬》手指谣。
活动内容（一）地理知识立冬，是二十四节气中的第十九个节气，立冬是冬季的第一个节气，代表着冬季的开始。
每年公历11月7-8日之间太阳黄经达225°时，立冬就悄然而至了。
“立，建始也；冬，终也，万物收藏也。
”意思是冬季自此开始，秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。
立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。
在南方地区，从立冬至小雪期间，常会出现风和日丽、温暖舒适的“小阳春”天气。
在南方初冬时节一般不会很冷，但随着时间推移，气温会逐渐下降。
在这个时候蚊虫早就不见踪影，小动物们也都躲进了洞穴中，伴着寒风入眠。
小朋友们，你们知道有哪些动物会冬眠吗？“冬眠”的种类分为三种，第一种为蛇及蛙等两栖爬虫类的冬眠。
第二种为松鼠等动物，在进行冬眠时，可将自己体温下降到接近环境温度。
第三种为熊类，熊在冬眠时其体温只下降几度，但能长时间不进食而呈睡眠状态。
冬眠对小朋友来说是不是很新奇呢？那在这里老师就给大家介绍一下小刺猬的是怎样冬眠的吧。
幼儿园立冬主题美术作品展示美篇
幼儿园立冬主题美术作品展示美篇引言立冬是中国二十四节气中的一个重要节气，也是农历二十四个节气中的第18个节气。
立冬标志着冬季的正式开始，天气逐渐转凉，寒冷的冬季即将到来。
为了让幼儿更好地了解冬季的特点和变化，我们在幼儿园开展了以立冬为主题的美术作品展示活动。
本展示将展示幼儿们创作的美术作品，以期让幼儿们通过观赏、解读和欣赏作品，进一步感受到立冬的独特魅力。
展示作品一：冬日的风景第一幅作品展示了冬日的风景，画面中描绘了白雪皑皑的山峦、冰冷的江河以及红红的太阳。
幼儿们用粉笔勾勒出细腻的山川线条，用涂纸贴纸制作出闪烁的江河水面，用创意拼贴出温暖的太阳。
作品整体给人一种冬季寒冷的感觉，但也透露出一丝温暖和活力。
展示作品二：立冬的动物第二幅作品展示了立冬季节中的一些动物。
画面中有小鸟、松鼠、北极熊等各种动物。
幼儿们用鲜艳的颜色表现出这些可爱的动物，用可爱的眼睛和大大的嘴巴让动物更加栩栩如生。
画面中的动物们都穿着厚厚的冬衣，看上去既暖和又可爱。
这幅作品充满了孩子们对冬季动物的好奇和喜爱之情。
展示作品三：立冬的活动第三幅作品展示了立冬季节中的一些活动。
画面中有堆雪人、滑冰、打雪仗等冬季常见的活动。
幼儿们用丰富的色彩和形状描绘了这些活动的场景，并用贴纸制作出雪人的帽子、毛巾等细节。
画面中的孩子们都笑得合不拢嘴，充满了欢乐和活力的氛围。
这幅作品让人感受到冬季活动的趣味和快乐。
展示作品四：冬季服装第四幅作品展示了冬季的服装。
画面中有厚厚的羽绒服、毛线帽、手套等冬季必备的服饰。
幼儿们用不同颜色的纸张剪出服装的形状，并用丝线固定在画面上，让服装看起来更加真实。
作品整体给人一种温暖和保护的感觉，展示了孩子们对冬季服装的认识和理解。
展示作品五：立冬的美食第五幅作品展示了立冬季节中的一些美食。
画面中有热气腾腾的饺子、烤地瓜、炖鸡汤等让人垂涎欲滴的食物。
幼儿们用丰富多彩的纸材制作出这些美食的形状，并用颜料涂上真实的颜色和质感。
中班社会活动认识立冬
回收材料
鼓励使用废旧物品进行再 创作，如废纸板、空瓶盖 、废旧布料等，培养孩子 们的环保意识。
自然材料
收集落叶、树枝、松果等 自然材料，让孩子们感受 立冬时节的自然气息。
手工制作ห้องสมุดไป่ตู้程示范及注意事项
STEP 01
制作流程
STEP 02
安全提示
老师现场示范制作流程， 并讲解每个步骤的注意事 项，确保孩子们能够掌握 制作方法。
立冬与食物文化
立冬吃饺子
在中国北方地区，立冬有吃饺子 的习俗。因为饺子外形像耳朵， 人们认为吃了饺子可以防止耳朵
受冻。
吃鸡鸭鱼肉
立冬时节，人们会吃一些高蛋白的 食物来补充身体所需的能量。其中 ，鸡鸭鱼肉是常见的选择。
吃赤豆糯米饭
在江南水乡，有立冬之夜全家欢聚 一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。赤豆 有补血养颜的作用，糯米则能暖胃 驱寒。
、讲述先人故事等。
03
霜降节
霜降是秋季的最后一个节气，与立冬相邻。虽然霜降节不是普遍公认的
节日，但可以在这一天举行一些与霜降、立冬相关的活动，如赏菊、品
霜降茶等。
Part
03
自然界动植物变化观察
动物行为变化及原因分析
01
02
03
冬眠准备
部分动物如松鼠、刺猬等 ，会在立冬前后开始储存 食物、寻找冬眠场所，为 冬季休眠做准备。
Part
05
健康养生知识普及：如何过好 立冬时节
了解身体需求，合理安排饮食起居
注意保暖
立冬后气温逐渐下降，要注意增加衣物，特别是保护好头部、手部和脚部，避免感冒。
调整作息
随着日照时间的减少，应适当调整作息时间，保证充足的睡眠，早睡晚起，以养阳气。
立冬节气的诗词如何在诗歌传播中推广
立冬节气的诗词如何在诗歌传播中推广立冬，作为二十四节气中的重要节点，承载着深厚的文化内涵和诗意情怀。
立冬节气的诗词，宛如岁月长河中的璀璨明珠，闪耀着古人对自然与生活的感悟。
然而，在当今快节奏的社会中，如何让这些珍贵的诗词在诗歌传播中得以推广，使其焕发出新的活力，是一个值得我们深入思考和探讨的问题。
首先，我们要认识到立冬节气诗词推广的重要性。
这些诗词不仅是文学艺术的瑰宝，更是中华民族传统文化的重要组成部分。
它们描绘了立冬时节的自然景象，如“落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼”，让我们感受到季节的更替和大自然的魅力；同时也抒发了诗人的情感和思考，“立冬犹十日，衣亦未装绵”中蕴含着对生活的关切和对时光的珍惜。
通过推广立冬节气的诗词，我们能够传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
为了有效地推广立冬节气的诗词，我们需要创新传播方式。
在数字化时代，利用互联网和新媒体平台是必不可少的手段。
可以创建专门的诗词网站或 APP，将立冬节气的诗词进行分类整理，配以生动的图片、音频和视频，以吸引更多人的关注。
例如，制作精美的诗词朗诵音频，让听众在优美的声音中领略诗词的韵味；或者制作有趣的诗词动画视频，将诗词中的意境以直观的形式展现出来，吸引孩子们的兴趣。
社交媒体也是推广立冬节气诗词的重要渠道。
我们可以在微博、微信、抖音等平台上发布相关的诗词内容，通过话题讨论、互动活动等方式，激发用户的参与热情。
比如，发起“立冬诗词打卡”活动，鼓励用户每天分享一首立冬诗词，并写下自己的感悟；或者举办立冬诗词创作比赛，邀请广大诗词爱好者参与，优秀作品可以在社交媒体上展示，从而扩大影响力。
此外，与教育相结合也是推广立冬节气诗词的有效途径。
学校可以将立冬节气的诗词纳入语文课程，让学生在课堂上学习和欣赏。
教师可以通过讲解诗词的背景、意境和艺术特色，引导学生感受诗词的魅力，培养他们对诗词的兴趣和热爱。
同时，还可以组织学生开展诗词朗诵、诗词创作等活动，提高学生的文学素养和表达能力。
2023年立冬节气活动总结(通用12篇)
2023年立冬节气活动总结（通用12篇）2023年立冬节气活动总结（通用12篇）1为传承中华民族的传统文化，培养幼儿的动手能力，激发同学们探索新知的欲望，在“立冬”即将到来之际，青岛市金门路小学开展立冬节气劳动教育“快乐立冬包饺子”活动。
在立冬吃饺子的由来是这样的，劳动了一年的人们，大多都希望利用立冬这一天休息，顺便犒劳一年来的辛苦。
有句谚语“立冬补冬，补嘴空”就是最好的比喻。
在我国南方，立冬人们爱吃些鸡鸭鱼肉，在我国北方，特别是北京、山东的人们爱吃饺子。
为什么立冬吃饺子?是因为饺子是________于“交子之时”的说法。
大年三十是旧年和新年之交，立冬是秋冬季节之交，所以这两天都要吃饺子哦。
所有的同学们都在家长的协助下，开心快乐的参与了此次劳动教育活动。
在家里和大人分好工后，同学们纷纷洗好小手，捋起袖子，跃跃欲试。
家长们熟练地放馅料、捏饺子，十指翻飞之间，一只只精巧的饺子就诞生了。
同学们认真效仿，包出来的饺子却形态千差万别。
快来看看我们可爱的同学们都是怎样热热闹闹帮助大人包饺子的吧。
在这个阖家团圆的立冬佳节，同学们和家人们团聚在一起品尝着自己动手包出的饺子，不仅感受到了快乐，放松了心情，还增进了长幼之间的感情，拉近了彼此的心。
通过这次活动，不仅激发了同学们探索新知的欲望，让同学们亲自体验了一把“立冬”包饺子的乐趣，还加深了同学们对传统文化的认识。
同时也让我们期待小金童们一定会认真学习并努力传承、弘扬祖国的优秀传统文化，做一名“文质彬彬，谦恭有礼”的小金童！2023年立冬节气活动总结（通用12篇）2立冬已至，新春不远。
为了让胜利幼儿园小四班的小朋友们感受立冬的氛围，小四班的老师们和所有的小朋友一起开展了“立冬饺子味”的节日教育活动。
首先老师和小朋友们一起观看了视频，用最直观的方式让孩子们了解了立冬的风俗习惯。
接着老师请出了今天活动的主角——饺子皮和饺子馅，在小朋友们专注的目光下老师示范了制作饺子的步骤，小朋友们兴趣盎然的看着，听着，每个小朋友都蠢蠢欲动，渴望着能够亲自尝试。
立冬节气的诗词如何在诗歌文化中推广
立冬节气的诗词如何在诗歌文化中推广立冬，作为二十四节气之一，承载着岁月的更迭与自然的韵律。
与之相关的诗词，宛如一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在诗歌文化的长河之中。
然而，在当今快节奏的社会里，如何让这些蕴含着深厚文化底蕴的立冬诗词走进更多人的视野，在诗歌文化中得以推广，成为了一个值得深入探讨的课题。
要推广立冬节气的诗词，首先得让人们了解立冬这个节气的内涵和特点。
立冬不仅标志着冬季的开始，更蕴含着中国人对自然、对生命的独特感悟。
我们可以通过举办各种文化讲座、知识普及活动，向大众详细解读立冬的意义。
比如，讲述立冬时节的气候特征、传统习俗，以及古人在这个节气里的生活场景和情感表达。
这样一来，人们在接触立冬诗词时，就能更好地理解其中所蕴含的情感和意境。
教育领域也是推广立冬诗词的重要阵地。
学校可以将立冬诗词纳入语文教材，让学生从小就接触和学习。
教师可以通过生动有趣的教学方式，如诗词朗诵、故事讲解、诗词创作等，激发学生对立冬诗词的兴趣。
同时，组织学生开展与立冬诗词相关的课外活动，如诗词书法比赛、手抄报展览等，进一步加深他们对诗词的理解和记忆。
在新媒体时代，利用互联网平台进行推广是必不可少的手段。
可以创建专门的诗词网站或 APP，设立立冬诗词的专题板块。
在这些平台上，不仅可以展示经典的立冬诗词，还可以提供诗词的赏析、解读，以及作者的生平介绍等丰富内容。
同时，鼓励用户发表自己对诗词的感悟和创作，形成良好的互动氛围。
社交媒体也是一个强大的推广工具，通过微博、微信公众号、抖音等平台，发布立冬诗词的相关内容，如短视频、图文并茂的文章等，吸引更多人的关注。
举办诗词文化活动也是推广立冬诗词的有效途径。
比如，在立冬这一天，可以举办大型的诗词朗诵会，邀请专业的朗诵者和爱好者共同参与，用声音传递诗词的魅力。
还可以开展诗词创作大赛，鼓励广大诗词爱好者以立冬为主题进行创作，对优秀作品进行表彰和展示。
此外，与立冬诗词相关的文化展览也能起到很好的推广作用，通过展示诗词的书法作品、绘画作品等，让人们从多个角度感受立冬诗词的美。
描写立冬的唯美优美诗句
描写立冬的唯美优美诗句立冬节气的唯美优美诗句篇一《岁晚倚栏》冯伯规倏忽秋又尽，明朝恰立冬。
细倾碧潋滟，喜对白芙蓉。
问信迟宾雁，催寒有响蛩。
暝烟都不见，闻得望□钟。
《立冬夜舟中作》范成大人逐年华老，寒随雨意増。
山头望樵火，水底见渔灯。
浪影生千叠，沙痕没几棱。
峨眉欲还观，须待到晨兴。
《九月二十六日雪予未之见北人云大都是时亦无》方回立冬犹十日，衣亦未装绵。
半夜风翻屋，侵晨雪满船。
非时良可怪，吾老最堪怜。
通袖藏酸指，凭栏耸冻肩。
枯肠忽萧索，残菊尚鲜妍。
贫苦无衾者，应多疾病缠。
《今年立冬后菊方盛开小饮》陆游胡床移就菊花畦，饮具酸寒手自携。
野实似丹仍似漆，村醪如蜜复如齑。
传芳那解烹羊脚，破戒犹惭擘蟹脐。
一醉又驱黄犊出，冬晴正要饱耕犁。
《立冬日作》陆游室小财容膝，墙低仅及肩。
方过授衣月，又遇始裘天。
寸积篝炉炭，铢称布被绵。
平生师陋巷，随处一欣然。
《立冬前一日霜对菊有感》钱时昨夜清霜冷絮裯，纷纷红叶满阶头。
园林尽扫西风去，惟有黄花不负秋。
《立冬日野外行吟》释文珦吟行不惮遥，风景尽堪抄。
天水清相入，秋冬气始交。
饮虹消海曲，宿雁下塘坳。
归去须乘月，松门许夜敲。
《瑞鹤仙（寿东轩立冬前一日）》蒋捷玉霜生穗也。
渺洲云翠痕，雁绳低也。
层帘四垂也。
锦堂寒早近，开炉时也。
香风递也。
是东篱、花深处也。
料此花、伴我仙翁，未肯放秋归也。
嬉也。
缯波稳舫，镜月危楼，釂琼酡也。
笼莺睡也。
红妆旋、舞衣也。
待纱灯客散，纱窗日上，便是严凝序也。
换青毡、小帐围春，又还醉也。
《立冬》紫金霜落水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。
黄杨倔强尤一色，白桦优柔以半疏。
门尽冷霜能醒骨，窗临残照好读书。
拟约三九吟梅雪，还借自家小火炉。
《十月十日立冬》周南立冬前一夕，聒地起寒风。
律吕看交会，衣裳出褚中。
骭疡时作尰，怀抱岁将终。
汗手污牙笔，晴檐共秃翁。
《立冬即事二首》仇远细雨生寒未有霜，庭前木叶半青黄。
小春此去无多日，何处梅花一绽香。
奇峰浩荡散茶烟，小雨霏微湿座毡。
肯信今年寒信早，老夫布褐未装棉。
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关于立冬的儿童画作品【篇一：大班美术教案冬天】大班美术教案《冬天》（一）教材分析：《纲要》在艺术教育领域中，强调幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，加深幼儿对冬天的认识和了解，我们特组织开展了本次活动。
画面以幼儿畅想为主，教师通过引导，激发，发展幼儿的想象力和创造力大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。
《冬天》是大班第一学期结合季节特征的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对冬天的感受。
二、教学设计思路1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。
2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。
3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。
一、活动目标：1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。
2、能按意愿独自设计画面，大胆作画。
3、增强对冬季周围事物关注。
二、活动重点：用绘画的形式表现自己对冬天的认识。
三、活动难点：能画出冬天里景物、人物的特征，色彩合适。
四、活动准备：水彩笔、画纸、范画五、活动过程：1、谈话，导入活动，引出主题。
（指向目标1）讨论，教师简单小结。
2、提出绘画主题，引导幼儿思考。
（指向目标2、3）“今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。
3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。
（指向目标1、2、3）“请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，要让别人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，尽量不要和别人一样。
”4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的色彩，进一步表现冬天特征。
5、活动结束：（指向目标3）请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。
大班美术教案《冬天》（二）一、活动目标：1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。
2、尝试用水粉作画。
3、增强对冬季周围事物关注。
二、活动重点：用水粉的形式表现自己对冬天的认识。
三、活动难点：能画出冬天里景物、人物的特征。
四、活动准备：油画棒、画纸、范画、水粉五、活动过程：1、谈话，导入活动，引出主题。
讨论，教师简单小结。
2、提出绘画主题，引导幼儿思考。
“今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。
3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。
“请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，但是要求小朋友用白色油画棒作画，整幅作品完成以后，在纸上图上水粉颜料，一幅非常漂亮的画面就成现在眼前。
尽量不要和别人一样。
”4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，进一步表现冬天特征。
5、活动结束：请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。
在幼儿美术教学中，我们经常就教学和幼儿发展的关系进行讨论。
维果斯基的有关理论给了我们许多有益的启示。
维果斯基认为，教学造就了发展，是发展的决定性动力；教学与发展过程既不是两个互不依赖的过程，也不是同一过程，教学与发展之间存在着复杂的关系，只有指向最近发展区的教学才是好的教学。
这是一个十分诱人但又很难在教学中解决的理论假设。
中班美术活动《冬娃娃》是一个很传统的教学活动。
可是，从这一次的教学中，我们可以看到，教师用维果斯基理论进行了许多有益的实践尝试。
1 、努力寻找幼儿的大纲。
维果斯基曾经指出：“3岁以后的儿童是按照成人的大纲同时也是自己的大纲的程度学习的……，因此，教师的大纲同时也应该是儿童自己的大纲。
”《冬娃娃》的第一个教学目标是引导幼儿画出冬季人物服装的主要特征。
这是教师从幼儿原有水平出发提出的教学自标, 是一个教的大纲。
本次活动中,教师在引导讨论范例人物小弟弟时,将该目标变得非常具体又非常有弹性:小弟弟要出门怎样才能保暖呢?你们戴过什么样的帽子呢？在分辨人物服饰颜色的时候,老师还请幼儿从桌上的蜡笔中任选两枝,比较哪一枝颜色深，哪一枝颜包浅呢。
这里，范例并没有成为统一的图像标准,而是从这一具体图像中引发了幼儿对已有经验的重现。
因此，当教师的大纲变成幼儿的大纲时，就成了穿得暖烘烘，别冻着就好，穿戴什么、穿什么式样、花纹、颜色都行。
这个有统一答案的问题，给了幼儿创造自己图式最大的安全感。
教师的大纲变成幼儿自己的大纲以后，幼儿就信心百倍地投入到表现他们自己对冬季的感受中去了。
2. 将技能与幼儿的经验相联系。
幼儿对任何一种美术技能技巧的认识和学习，都与他的生活经验联系在一起。
当一种技能技巧脱离了幼儿的经验时，他们的学习就会因不理解，没兴趣而变得被动，有时他们还会拒绝学习。
《冬娃娃》中，教师示范蜡笔涂色，其实是提高控制手部肌肉动作的能力和协调性的技能演示。
但教师没有把这个涂色技能抽象地告诉幼儿．说：“要用力地涂得均匀，涂得浓”，而是把它与穿上厚厚的衣服，衣服上不要有小孔，别让北风吹进来等与幼儿息息相关的经验联系起来。
所以当幼儿涂色时，他们想到的不是涂满、均匀，而是给冬娃娃穿上暖暖的衣服，把涂色练习变成了幼儿关心冬娃娃的行为，提高了幼儿练习涂色的积极性。
3．在激发创造中指向最近发展区维果斯基指出，好的教学不仅能训练或强化业已形成的内部心理机制，而且能激发和形成目前尚不存在的心理机能。
这就是指向最近发展区的教学。
怎样才能找到最近发展区呢？那就是我们的教学不能停留在幼儿已经掌握的知识技能上，必须鼓励幼儿的创活性表现。
在本次活动中，教师两次对幼儿直接提出表扬。
一次是当一名幼儿说出蓝色和米色配合时，教师立刻表示惊讶地说：“啊！你连米色都知道，这可是许多大人也说不出的呀！” 又一次是教师为手套划分色块时少划了一块，她没有立刻补上，而把表现的机会留给了幼儿。
她用一种犹豫的口吻说：“呀！少了一块，两块米色要连在一起了！”一位幼儿立刻说：“中间再挤过去—块！”老师说：“真的，你可救了我了！”这两个并不明显的细节，都被教师不失时机地抓住，变成了鼓励幼儿努力超越的契机。
教师还向幼儿提出为冬娃娃找一个动物朋友一起上学的极具挑战性的建议。
在整个作画过程中，教师一直在不断地寻找幼儿创造的那些她从未演示过的图像，并把这些图像及时介绍给大家，如狐狸、野牛、松鼠……，在活动结束的时候，幼儿在教师的引导下又进一步观察思考：冬娃娃穿得暖和不暖和,我们找到了哪些动物，它们是怎么过冬的,能不能跟着冬娃娃一起上学。
从而引出了更多的话题。
也许有人会觉得教师对幼儿认识米色有点小题大做, 幼儿画的那些动物远比教师画得差，甚至让幼儿帮助教师填色还会降低教师的威信。
可正是这一教学过程体现了教师在为幼儿创造主动学习的良好氛围,使幼儿不是跟着教师重复已经获得的经验，而是在不断地努力超越自己,超越同伴，甚至超越老师,从中体会到获得成功的乐趣。
我们看到幼儿非但没有看不起老师,相反,他们与教师更亲密了。
这一切使教师从幼儿的真实表现中进一步了解了他们在想什么、喜欢什么、需要什么。
这样，教师才有可能把教学建立在幼儿的最近发展区。
这个教学活动，也给了我们进一步的启发。
我们的教学工作的确常常不能达到维果斯基所提出的那种好的教学境界，其主要原因不是教材不够新，也不是教学形式不够别致，而是教师和幼儿是处于完全不同发展水平的人，教师并不能真正地完地了解教育对象。
这就使我们的教学过程和幼儿的发展过程常常不能一致。
怎样找到通向理想教学境界的思路呢？维果斯基曾指出，幼儿园编制的大纲应该按照能引导儿童达到一定目的的体系来编制，而且每年要沿着向目标迈进的道路上跨出一定的步伐……大纲实施的次序又应符合儿童感情丰富的兴趣的和与一般要领相联系的思维特点。
如果我们能在教学中努力去创设一种开放式的教学情景，每一次都去认真地了解幼儿，把幼儿的不同表现贯通起来，找到一些规律，并将它们作为设计、组织、评价和改进教学的依据，那么，我们的教学在适应和推动幼儿的发展上就可能做得更好一些。
【篇二：关于冬天的儿歌】关于冬天的儿歌1、小雪花小雪花，小雪花，爱在空中来玩耍，翻个跟头飘呀飘，飘在树上和地下。
太阳出来把它瞧，眨个眼儿不见啦。
2、冬爷爷的胡子冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬梆梆，挂在哪?树枝、屋檐、山崖旁，风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子响叮当。
叮当响，响叮当，掉下一根粗又长，送给爷爷做拐杖。
3、冰窗花冬天到，天冷了，窗上结满冰窗花，有的像珊瑚，有的像树杈，有的像山，有的像塔，呀，画儿画得这么美，谁是巧手小画家。
4、下雪天下雪天，真好看，房子变成胖老汉。
小树好像大白伞，地上铺了白地毯。
我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟。
5、冬冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
6、堆雪人堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。
大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。
不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
7、冬天的小鸟风吹哨，雪花飘，小鸟饿得喳喳叫。
小弟弟，把雪扫，撒把谷粒喂小鸟。
8、冬公公冬公公，白眉毛，吹吹气，呼呼叫，吹得江上跑冰帆，吹得满天雪花飘。
1、《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3、《终南望余雪》【唐】祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
4、《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5、《问刘十九》【唐】白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
6、《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
7、《北风行》【唐】李白烛龙栖寒门，光耀犹旦开。
日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。
箭空在，人今战死不复回。
不忍见此物，焚之已成灰。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
8、《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
9、《塞下曲》【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
10、《冬夕》【唐】岑参浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。
泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。
11、《冬夜答客》【唐】鲍溶冬日诚可爱，不如夜漏多。
幸君霜露里，车马犯寒过。
学耕不逢年，稂莠败黍禾。