[初中化学]我们周围的空气教案 人教版

第二单元我们周围的空气

课题1 空气（1.5课时）

教学目标

1、知识与技能：

（1）了解空气的主要成分；

（2）了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途；

（3）初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物

2、过程与方法：

（1）通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成；

（2）通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念；

（3）通过对空气污染情况的调查，知道污染空气的途径及污染的危害，学会一些简单的防治方法。

3、情感、态度与价值观：

（1）初步了解空气污染给人类带来的严重危害；

（2）知道空气是一种宝贵的自然资源；

（3）养成关注环境、热爱自然的情感。

（4）在自主设计实验探究的过程中，体验探究的乐趣，保持和增强对生活中和自然界中科学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

同样的道理，如果将胶头滴管插入水中。【提出问题并组织讨论】

1、怎样才能吸入更多的水？

2、每次吸入水的体积都相同吗？

3、吸入水的体积与挤压出的空气有什么关系？讨纳得

实验探究【提问】请大家根据已有的知识和生活经验，谈谈对空气的认识

【板书】一、空气的组成

【提问】在这些气体中哪种气体与我们生命活动联系最紧密？如何证明它的存在？

【追问】空气中氧气的含量又是多少，能否设计实验来研究？

【板书】1. 空气中氧气含量的测定

（1）原理：（2）装置：（3）现象（4）反应：（5）结论：（6）讨论：

根

知

论

回

吸

探究活动：设计实验，用燃烧法测空气中氧气的含量

1、设置问题：氧气的体积分数是多少，能不能用类似胶头滴管吸水方式测定氧气的含量呢？

资料：红磷+ 氧气五氧化二磷

（固体）气体固体

硫（固）+ 氧气（气）二氧化硫（气）

石蜡（固）+ 氧气（气）二氧化碳（气）+ 水（液）

2、组织学生设计实验方案。（药品、仪器、操作）

3、组织学生交流、讨论、解释观察到的实验现象。

分

用

案

小

验

汇

发

蜡

方

气

演示实验：空气中氧气含量的测定

介绍可燃物──红磷（展示红磷样品暗红色固体）。

介绍实验装置。提出问题：

(1) 盛放红磷的集气瓶内，除了水，还有什么？（空气）

(2) 将红磷点燃后放到集气瓶里，见到什么现象？

（黄色火焰、放热、产生大量白烟）

(3) 红磷熄灭冷却后把弹簧夹打开后会有什么现象？为什么？

（水进入集气瓶约1/5体积，因为红磷燃烧消耗了瓶内的氧气，且生成物是固体，导致集气瓶内的

气压减小，因而水倒流。）

熟

预

记

探

思

进

（2）含量比较稳定(自净作用)

【课后自学】你如何理解空气是一种宝贵的资源？随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质的数量超过其自净能力时,就会出现空气污染。空气污染严重影响人类和自然界万物的生长。空气是人类生命和生活不可缺少的物质，人在5周内不吃饭，5天内不因水，尚能生存，而隔绝空气5分钟就会死亡。所以，空气污染会对人类造成很大的危害。那么，那些物质会造成空气污染呢？这些污染物是从哪里来的呢？我们怎样防治空气污染呢？

组织学生小结。

提出进一步探究的问题：

1、空气中的各成分是怎样被发现的呢？各成分又有何种用途呢？

2、地球上没有空气会怎样？谈知体体谈

【板书设计】

课题1 空气(第一课时)

一、空气的组成

1、测定空气中氧气的含量：

（1）原理：红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强减小，使集气瓶内外产生压力差，烧杯内的水在外界大气压的作用下进入集气瓶，烧杯内水的体积约为空气中氧气的体积。

（2）装置

（3）现象：红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，放出热量，松开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，约占集气瓶总体积的1/5

（4）反应：红磷+氧气───→五氧化二磷（化学式）

（5）结论：氧气约占空气总体积的1/5

讨论：

(1) 燃烧匙内放过量红磷的目的是什么？

（使瓶内的氧气全部参加反应）

(2) 为什么实验开始前要关闭弹簧夹？如未关闭，可能的后果是什么？

点燃

（防止瓶内的空气受热膨胀后逸出，使测定结果偏大。）

(3) 为什么要等集气瓶冷却后才能打开弹簧夹？

（因为燃烧放热，瓶内温度较高气体气压较大，引起测量结果偏低。）

(4) 如果装置的气密性不好，结果可能是什么？

（燃烧结束时瓶内压强减小，瓶外的空气会进入集气瓶，引起测量结果偏低。）

(5) 若剩余气体主要是氮气，上述实验可以知道N2的什么性质？

（无色气体，难溶于水、不能燃烧也不支持燃烧。）

(6) 红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？

（有；红磷在氧气含量过低的实验条件下不能继续燃烧。）

(7) 在实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？可能的原因有哪些?

（①装置漏气；②红磷量不足；③装置未冷却就打开弹簧夹。）

2、空气的组成

（1）空气是混合物

混合物：由两种或多种物质混合而成的物质这些物质之间没有发生反应，各自保持着各自的性质。

纯净物：只由一种物质组成（可用专门的化学符号表示；有固定的熔、沸点）

（2）含量比较稳定(自净作用)

三.保护空气:

烟尘——煤烟、金属尘、

1．污染源二氧化硫—金属冶炼厂、化工厂、含硫燃料

有害气体一氧化碳—煤的燃烧

二氧化氮—汽车尾气

2.防止和减少空气污染的方法

（1）工业三废的回收与处理（2）提高汽油、柴油的质量