初三毕业班工作经验交流材料发言稿
初中毕业班工作交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在初中毕业班工作中的心得体会。
时光荏苒，转眼间，我们即将迎来毕业季，在这最后的时光里，我深感责任重大。
在此，我要感谢学校领导对我的信任，感谢同事们的大力支持，更要感谢同学们的辛勤付出。
下面，我就初中毕业班工作谈几点体会。
一、明确目标，坚定信念初中毕业班工作是一项艰巨的任务，关系到同学们的升学和未来发展。
作为毕业班的班主任，我深知自己肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
因此，我们首先要明确目标，坚定信念，全力以赴地投入到毕业班工作中。
1. 确立学习目标。
我们要引导学生树立远大理想，明确自己的人生目标，激发他们的学习动力。
同时，要根据学生的实际情况，制定合理的学习计划，确保他们在中考中取得优异成绩。
2. 坚定信念。
我们要教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，让他们明白只有通过努力学习，才能实现自己的人生价值。
在面对困难和挫折时，我们要鼓励他们坚定信念，勇往直前。
二、关爱学生，营造良好氛围1. 关心学生生活。
我们要关注学生的日常生活，了解他们的思想动态，及时发现并解决他们在生活中遇到的困难。
同时，要关心学生的心理健康，帮助他们树立自信，克服自卑。
2. 营造良好氛围。
我们要努力营造一个和谐、团结、向上的班级氛围。
通过开展丰富多彩的课外活动，提高学生的综合素质，培养他们的团队协作精神。
三、注重方法，提高教学质量1. 优化教学方法。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，要注重培养学生的自主学习能力，让他们在课堂上主动学习、积极思考。
2. 关注个体差异。
我们要关注每个学生的个体差异，因材施教。
对于学习困难的学生，我们要耐心辅导，帮助他们克服困难；对于学习成绩优秀的学生，我们要鼓励他们继续努力，争取在中考中取得更好的成绩。
四、加强家校合作，形成教育合力1. 主动沟通。
我们要主动与家长沟通，了解学生在家的学习、生活情况，共同关注学生的成长。
九年级毕业班管理经验交流发言稿
九年级毕业班管理经验交流发言稿大家好，我是一名教育行业的专家，今天很荣幸能够和大家一起分享关于九年级毕业班管理的经验。
在这里，我会尽量用大白话来表达，希望能让大家更好地理解。
我们要明确一个目标，那就是让每一个学生都能够在毕业时取得优异的成绩，为他们的未来打下坚实的基础。
为了实现这个目标，我们需要从以下几个方面来进行管理。
一、关注学生的个体差异每个学生都有自己的特点和优势，我们在管理过程中要充分关注这些个体差异。
对于学习成绩优秀的学生，我们要给予更多的鼓励和支持，让他们在保持优秀成绩的不断提高自己的能力。
对于学习成绩较差的学生，我们要耐心地帮助他们找到问题所在，制定合适的学习计划，激发他们的学习兴趣，让他们逐渐提高成绩。
二、加强师生沟通沟通是管理工作的重要手段，我们要加强与学生的沟通，了解他们的想法和需求。
在课堂上，教师要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和内容。
教师还要主动与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现，共同督促孩子进步。
学校还要定期举办家长会，让家长与老师面对面交流，共同解决孩子成长过程中遇到的问题。
三、营造良好的学习氛围一个良好的学习氛围对学生的学习和成长至关重要。
学校要加强对教室的管理，保持教室整洁、安静，让学生在一个舒适的环境中学习。
学校还要举办各种文化活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
学校要加强对学生的思想教育，培养他们的集体观念和团队精神，让他们在学习过程中相互帮助、共同进步。
四、制定合理的评价体系评价是管理工作的重要环节，我们要制定一套合理的评价体系，让学生明确自己的目标和方向。
评价体系要注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现，而不仅仅是考试成绩。
评价体系还要体现公平性，确保每个学生都能得到公正的评价。
通过这样的评价体系，我们可以更好地激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。
五、加强对学生的心理健康教育心理健康对学生的学习和成长同样重要。
学校要加强对学生的心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，增强心理承受能力。
初三毕业班经验交流会发言稿
初三毕业班经验交流会发言稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是初三毕业班的一员，非常荣幸能够在这里与大家分享我的经验和感悟。
回首初中三年的求学生涯，充满了汗水和欢笑，也伴随着成长和收获，让我终身难忘。
首先，我想和大家分享的是时间管理。
初中三年，课业繁重，各种兴趣爱好也多种多样，如何合理安排时间，让学业与兴趣共同发展，是一个重要的问题。
我通过制定合理的学习计划和时间表，合理地安排每天的时间，使得学习和生活能够有效平衡。
我会在早上起床后的时间里集中精力完成一些比较有难度的科目，因为早上的时间精力比较充沛。
而下午的时间，我会利用放学后的时间在学校进行一些兴趣课程的选择，锻炼身体的运动，更好地调整学习状态。
通过这样的时间管理方式，我可以学有所长，做有所得，使得学习和生活更加有序和井然有序。
其次，我想和大家分享的是学习方法。
面对日益增多的知识，我们在学习上应该找到适合自己的方法，提高学习效率。
对于各个科目的学习，我总结了一些经验。
比如，在语文学习中，我经常阅读一些名著和各种文章，提高自己的阅读理解能力；在数学学习中，我善于总结题目的解题思路，通过题目的归纳总结，巩固所学的知识点；在英语学习中，我强化了听、说、读、写的能力，多进行口语练习，提高自己的英语表达能力。
通过这些有效的学习方法，我在不断提高自己的同时，也收获了优秀的成绩。
此外，我想和大家分享的是团队合作的重要性。
初中三年的课程中，我参加了各种各样的课外活动，其中最令我印象深刻的就是班级合作。
在合作中，我不仅学会了互相帮助和倾听他人的意见，更培养了团队意识和协作精神。
我们曾一起完成过各种各样的项目，如班级文艺晚会、班级活动等等。
在合作中，我学会了如何与人合作，如何发扬自己的优势，如何倾听别人的声音，如何相信团队的力量。
正是因为有了团队的合力，我们才能够取得这些辉煌的成绩，度过了这段难忘的时光。
最后，我想和大家分享的是积极向上的心态。
初中三年，我们经历了太多的挑战和困难，但只要我们保持积极向上的心态，就能够克服一切困难，迎接新的挑战。
初三毕业班经验交流发言稿
初三毕业班经验交流发言稿初三毕业班经验交流发言稿在充满活力，日益开放的今天，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
那要怎么写好发言稿呢？以下是店铺为大家整理的初三初三毕业班经验交流发言稿（通用6篇），欢迎大家分享。
初三毕业班经验交流发言稿1初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校的声誉负责。
在我与孩子们共同走过的最后这个学期里，我觉得学生们懂事了很多，也学会了很多。
他们是初中三年来最认真最懂事的一个学期。
而我作为他们的班主任，虽然他们的成绩不是在年级前面，但是他们已经有很大的进步了，对此我感到很欣慰。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。
而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。
班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。
本学期作为班主任我主要做了以下几个方面的工作：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质和培养学生积极健康的心理加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质和培养学生积极健康的心理是我们班主任工作中的重中之中，为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
九年级毕业班教学经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我在九年级毕业班教学中的经验。
回顾过去的三年，我们共同经历了无数个难忘的时刻，见证了同学们的成长与蜕变。
在此，我要感谢学校领导对我的信任，感谢同事们对我的支持，更要感谢同学们对我的理解与配合。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的教学经验。
一、关注学生个体差异，因材施教在九年级毕业班教学中，我深知每个学生的个性、特长和需求各不相同。
因此，我始终坚持因材施教的原则，关注学生个体差异，努力让每个学生都能在适合自己的学习环境中茁壮成长。
1. 了解学生，制定个性化教学计划在教学中，我注重与学生沟通交流，了解他们的学习习惯、兴趣爱好和性格特点。
根据这些信息，我为每个学生制定了一份个性化的教学计划，旨在帮助他们扬长避短，提高学习效率。
2. 分层教学，满足不同层次学生的学习需求针对学生的个体差异，我将班级分为A、B、C三个层次。
在课堂上，我针对不同层次的学生设置不同的教学目标，采用分层教学的方法，确保每个学生都能在适合自己的学习环境中得到充分的发展。
3. 关注学困生，帮助他们提高自信心对于学习困难的学生，我给予更多的关注和关爱。
通过个别辅导、小组合作等方式，帮助他们克服学习上的困难，提高自信心，逐步融入班级学习氛围。
二、激发学生学习兴趣，培养自主学习能力兴趣是最好的老师。
在九年级毕业班教学中，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
1. 创设生动有趣的课堂氛围为了提高学生的学习兴趣，我在课堂上运用多种教学手段，如多媒体、游戏、案例等，使课堂充满活力，激发学生的求知欲。
2. 鼓励学生参与课堂讨论在教学中，我鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点，培养学生的批判性思维和表达能力。
3. 引导学生制定学习计划，培养自主学习能力为了培养学生的自主学习能力，我引导学生制定学习计划，明确学习目标，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯。
三、家校合作，共同促进学生成长在九年级毕业班教学中，家校合作至关重要。
初三毕业班经验交流发言稿
大家好！我是XX中学初三毕业班的一名学生，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在初中三年的学习生活经验。
时光荏苒，转眼间我们即将告别初中生活，迎来新的挑战。
回首过去，我们经历了无数个难忘的时刻，有欢笑，有泪水，有挫折，也有成功。
今天，我想从以下几个方面与大家交流我的经验，希望能对大家有所启发。
一、明确目标，坚定信念初三是人生的一个重要转折点，我们要明确自己的目标，坚定信念，勇往直前。
在初中阶段，我们要树立远大的理想，将个人的命运与国家的发展紧密相连。
只有明确了目标，我们才能在人生的道路上不断前行。
1. 设定目标：我们要根据自己的兴趣和特长，设定合理的目标。
目标要具体、明确，既有短期目标，也有长期目标。
2. 制定计划：为了实现目标，我们需要制定详细的计划。
计划要切实可行，既有时间安排，也有具体措施。
3. 坚定信念：在实现目标的过程中，我们会遇到各种困难和挫折。
这时，我们要坚定信念，相信自己有能力克服一切困难。
二、勤奋学习，提高成绩学习是初中生活的核心任务，我们要勤奋学习，提高成绩。
以下是我的一些学习经验：1. 制定学习计划：根据自己的学习进度和老师的要求，制定合理的学习计划。
计划要包括预习、听课、复习、作业、课外阅读等方面。
2. 课堂认真听讲：课堂上，我们要认真听讲，做好笔记。
对于不懂的问题，要及时请教老师和同学。
3. 做好课后复习：课后要及时复习当天所学内容，巩固知识点。
同时，要定期进行总结，梳理知识体系。
4. 培养良好的学习习惯：养成良好的学习习惯，如按时作息、独立思考、认真审题等，有助于提高学习效率。
5. 注重课外阅读：课外阅读可以拓宽我们的知识面，提高我们的文学素养。
我们要充分利用课余时间，多读书、读好书。
三、全面发展，塑造人格初中阶段，我们要全面发展，塑造健全的人格。
以下是我的一些建议：1. 参加社团活动：社团活动可以培养我们的兴趣爱好，提高我们的团队协作能力。
我们要积极参加各类社团活动，丰富自己的课余生活。
九年级毕业班管理经验交流发言稿
九年级毕业班管理经验交流发言稿亲爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天，我们在这里举行一场特别的交流会，那就是我们九年级毕业班的管理经验交流会。
我要感谢学校给我们这个机会，让我们能够站在这里，分享我们的管理经验。
我也要感谢我们的老师们，是你们辛勤的付出，才让我们有机会站在这个舞台上。
我想说的是，我们的班级管理，其实就是一个团队的建设。
我们需要每个人都能够发挥出自己的特长，才能够让班级更加和谐，更加有活力。
所以，我希望我们在今后的工作中，能够更加注重团队的建设，让我们的班级成为一个大家庭。
在我们的班级管理中，我也发现了一些问题。
比如说，有些同学的学习态度不够端正，有些同学的行为举止不够规范。
这些问题，我相信大家都能够看出来。
但是，我们不能只是批评他们，我们还需要帮助他们改正错误。
所以，我希望大家在今后的工作中，能够更加关注这些同学，帮助他们改正错误，让他们成为我们班级的好榜样。
我还发现了一个问题，那就是我们的班级活动不够丰富。
我们的班级活动，应该是充满欢乐和热情的。
但是，现在的班级活动，有时候显得有些单调。
所以，我希望大家在今后的工作中，能够更加注重班级活动的创新，让我们的班级活动变得更加丰富多彩。
我想说的是，我们的班级管理，需要每个人的努力。
我们不能只是依赖老师，我们还需要自己去努力。
只有这样，我们的班级才能够变得更加美好。
在这里，我想用一句话来结束我的发言：“团结就是力量，只要我们齐心协力，我
们的班级就一定能够变得更好。
”
谢谢大家！。
初三毕业班经验交流会发言稿范文5篇
初三毕业班经验交流会发言稿范文5篇初三毕业班经验交流会发言稿范文1各位同学：大家好!今天我们在这里召开初三毕业班学生会，实际上是一次中考战前动员会，目的是想给初三同学们鼓鼓劲，加加油，谈谈在这紧张而又关键的迎接中考阶段应注意的几个问题。
今天是2月25日，距离中考仅剩下106天，106天后，我们将面临人生的第一次选择，迎接中考的洗礼，迎接人生的第一次检阅。
我们这次大会的的主题是：让我们今天的拼搏成为明天最美好的回忆。
因为，我们在座的每一位学生要想生活得无怨无悔，就只有奋力拚博;因为，只有我们拼搏过、努力过，我们每一个人的人生才能无怨无悔。
有位哲人说："世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念!始于我们心中的梦想!"。
心中有目标，学习才有动力。
这一阶段，我们每一位学生的近期大目标就是考入理想的高中，近期小目标应该是每天都有新收获，每天都有新进步。
锁定你心中的目标，并且看准她，咬定她，矢志不渝地奔向她，也许你现在还不算优秀，但只要你朝着目标执着地追求，理想高中的大门就会向你敞开，成功的路就在脚下。
也许你认为自己不够聪明，但无数成功的经验告诉我们，影响个人成功的因素有五个：第一位的是目标，第二位的是胸怀，第三位的是勇气，第四位的是坚持，第五位的才是聪明。
关于目标，中考在即，我希望在座的每位同学都能有一个明确的中考目标，就是考入哪一所高中，说到目标，在我们这儿有两处高中可选，一中、文山。
不管我们想上哪个学校，但是，在座的每位同学都必须有一个明确的升学目标，即使你做不到最好，在现有的基础上再上一个台阶是完全有可能的，就象比赛，经过冲刺从后一个方阵进入前一个方阵是完全有可能的，为此我希望看到更多的学生学习的身影，在走廊上和教室里少一些打闹的现象!说到胸怀，我们关键要有良好的心理素质，面对如山的学习任务和来自方方面面的压力，要调整心态把压力变成动力，到如今如果还存在不喜欢哪个老师、不喜欢哪个学科的心理，那就不仅是有害的而且是非常危险的。
初三毕业班教师交流发言稿
大家好！我是初三毕业班的班主任，非常荣幸能够在这个特殊的时刻，与大家共同交流关于初三毕业班教育教学工作的心得与体会。
在此，我衷心感谢学校领导和同事们一直以来对我们初三毕业班工作的关心与支持。
以下是我的一些思考和感悟，希望能与大家共同探讨。
首先，我认为初三毕业班教育教学工作应该以学生为中心。
在这个关键时期，我们要关注每一个学生的成长，既要注重学生的全面发展，又要关注他们的个性需求。
为了实现这一目标，我们需要做到以下几点：1. 深入了解学生。
我们要关注学生的兴趣爱好、性格特点、家庭背景等，了解他们的需求，以便制定针对性的教育教学方案。
2. 注重课堂教学。
课堂教学是初三毕业班教育教学工作的核心。
我们要提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 加强家校沟通。
家校沟通是初三毕业班教育教学工作的重要环节。
我们要与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
4. 关注学生心理健康。
初三毕业班的学生面临升学压力，容易出现心理问题。
我们要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的心理困扰。
其次，我们要注重提高自己的教育教学能力。
作为一名初三毕业班的教师，我们要具备以下能力：1. 专业知识扎实。
我们要不断学习，提高自己的专业知识水平，为学生的学业成长奠定坚实基础。
2. 教学方法灵活。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，提高课堂教学效果。
3. 沟通能力良好。
我们要善于与学生、家长、同事沟通，形成良好的教育氛围。
4. 管理能力较强。
我们要具备一定的班级管理能力，确保班级教育教学工作有序进行。
最后，我想谈谈团队合作的重要性。
初三毕业班教育教学工作是一项系统工程，需要我们全体教师共同努力。
我们要充分发挥团队协作精神，共同为学生的成长助力。
总之，初三毕业班教育教学工作任重道远。
我们要以学生为中心，关注学生的全面发展，提高自己的教育教学能力，加强团队合作，为学生的美好未来共同努力。
初三毕业班教师交流发言稿
大家好！我是初三毕业班的一名教师，很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验和心得。
首先，请允许我代表初三毕业班的全体教师，向辛勤付出的同学们表示衷心的感谢，同时也感谢各位领导和同事们的关心与支持。
时光荏苒，转眼间我们已陪伴同学们走过了三年的初中生涯。
在这段时间里，我们共同见证了同学们的成长，也见证了彼此的成长。
今天，我将以“携手共进，共创辉煌”为主题，与大家交流一下我在初三毕业班教学中的几点体会。
一、关爱学生，树立信心关爱学生是教师的基本职责，也是我们取得成功的关键。
在初三毕业班的教学中，我们要关注每一个学生的成长，了解他们的兴趣爱好、学习习惯和性格特点，从而更好地引导他们。
以下是我总结的几点关爱学生的方法：1. 营造温馨的班级氛围。
我们要努力营造一个和谐、温馨的班级氛围，让学生感受到家的温暖。
在课堂上，我们要鼓励学生积极参与，尊重他们的意见，让他们感受到自己的价值。
2. 关注学生的心理健康。
初三毕业班的学生面临着较大的学业压力，容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
我们要及时发现并关注学生的心理状况，给予他们关爱和支持，帮助他们度过心理难关。
3. 培养学生的自信心。
自信心是学生成功的关键因素。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们克服困难，树立信心。
在教学中，我们要注重培养学生的自主学习能力，让他们在挑战中成长。
二、注重教学方法，提高教学质量1. 精讲多练。
在教学中，我们要注重知识的讲解，让学生掌握基础知识。
同时，要注重培养学生的实践能力，通过大量的练习，提高他们的应试技巧。
2. 因材施教。
每个学生都有自己的特点和优势，我们要根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
对于学习困难的学生，我们要耐心辅导，帮助他们提高成绩；对于学习优秀的学生，我们要鼓励他们发挥特长，挑战自我。
3. 创新教学方法。
随着时代的发展，教学方法也在不断更新。
我们要紧跟时代步伐，运用多媒体、网络等现代教育技术，丰富教学内容，提高教学效果。
初三毕业班工作交流发言稿
大家好！我是XX学校初三毕业班的一名班主任，很荣幸在这里与大家分享我们毕业班的工作经验。
首先，请允许我代表全体初三毕业班教师，向辛勤付出的同学们表示衷心的感谢，向关心和支持我们工作的各位领导、家长表示诚挚的敬意！时光荏苒，转眼间，我们即将迎来初三毕业的关键时刻。
回顾过去的一年，我们初三毕业班全体师生团结一心，共同努力，取得了令人瞩目的成绩。
在此，我结合我们的工作实际，从以下几个方面谈谈我们的工作体会：一、明确目标，强化责任在新的学期开始之初，我们明确了“团结协作、追求卓越”的班级目标，并将这一目标贯穿于教育教学的各个环节。
我们要求全体同学树立远大理想，明确学习目标，为实现人生价值而努力拼搏。
同时，我们强化教师责任意识，要求每位教师立足本职，关爱学生，关注每一个学生的成长。
二、注重德育，培养品格我们深知，德育工作是教育教学的基础。
因此，我们始终将德育工作放在首位，注重培养学生的品格。
在日常生活中，我们要求同学们尊敬师长、团结友爱、诚实守信、勤奋学习。
通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、社会实践等，让学生在实践中学会做人、学会做事。
三、关注个体，因材施教在教学中，我们关注每一个学生的个体差异，因材施教。
针对学生的不同特点，我们制定了个性化的教学方案，使每位学生都能在原有基础上取得进步。
同时，我们注重培养学生的自主学习能力，引导学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
四、家校共育，携手同行我们深知，家庭是孩子成长的重要环境。
因此，我们积极开展家校合作，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
我们定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，了解学生在家的学习情况。
同时，我们鼓励家长参与学校活动，共同营造良好的教育氛围。
五、加强管理，营造氛围我们注重班级管理，制定严格的班级纪律，确保校园秩序井然。
在班级文化建设方面，我们以“文明、和谐、创新、进取”为宗旨，营造积极向上的班级氛围。
通过开展各类活动，如班级运动会、文艺汇演等，丰富同学们的课余生活，提高班级凝聚力。
初三毕业发言稿
初三毕业发言稿初三毕业发言稿（精选6篇）在当今社会生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
如何写一份恰当的发言稿呢？下面是小编为大家整理的初三毕业发言稿（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初三毕业发言稿1尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天，是个难忘的日子，对在场毕业生来说，更是一个值得铭记的日子。
在此，我仅代表九年级全体毕业生向母校、老师致以最诚挚的感谢！三年的初中生涯在今天即将结束。
三年的步履塌实而又匆忙；三年的道路坎坷而又艰辛；三年的汗水辛劳而又快乐。
三年我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。
三年的路，我们走的辛苦而快乐，三年的生活，我们过的充实而美丽。
感谢母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给予了我们优越的学习环境和展示自我的舞台。
在您的怀抱中，我们心怀梦想，放飞梦想。
我们更加难忘老师您的精心培养：一节节悉心传授，一声声谆谆教诲，一次次潜移默化。
让我们懂得了拼搏进取，奋发向上。
亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长。
您体贴入微，关怀备至，用细致无私的爱，给了我们温暖的港湾和不断前行的力量。
三年的征途，是光荣的荆棘路，带着梦想与期待，是老师同我们一路走来。
对于七，八年级的学弟学妹们来说，你们就应当遵守纪律，不断学习，勤于实践，勇于创新。
为九中明天的辉煌而努力奋斗！初三的同学们，让我们以分秒必争的精神和精益求精的学风，总结前阶段的学习经验，调整好心态，以最好的学习方法，最佳的精神状态，在老师的指导下认真备战今年的中考，参加人生中的第一次挑战。
让我们牢记母校“勤奋团结、严谨求实”的校训，带着老师殷切的期望和深情嘱托，用我们灿烂的微笑去迎接明天的曙光。
谱写九中更加灿烂辉煌的新篇章。
最后，祝母校前程似锦，老师安康顺意，同学们鹏程万里！初三毕业发言稿2各位老师，各位同学：大家好！今天，我站在这里，代表全体 20xx届毕业生向我们的母校道别，向鹦鸽中学的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！经历了中考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。
初三毕业班班主任经验交流发言稿
初三毕业班班主任经验交流发言稿尊敬的各位同仁：大家好！今天能有机会在这里和大家进行初三毕业班班主任经验的交流，我感到十分荣幸。
让我跟大家分享一下我这些年带初三毕业班的经历吧。
每一届学生都各有特点，但共同之处就是他们都处在一个特殊的时期，面临着升学的压力，心理和生理上都发生着各种各样的变化。
我记得有一次，班上有个成绩一直还不错的学生突然成绩下跌得厉害。
我发现他上课时总是心不在焉的。
开始我以为是学习压力太大，就尝试跟他交流一些学习技巧，可是他的情况并没有改善。
后来我特意在课后找时间跟他谈心，这一谈才知道，原来是家庭出了问题，他的父母经常吵架，他每天回家都很焦虑，没法集中精力学习。
这让我意识到，初三的学生不仅仅是在学习上需要我们关注，他们在家庭和生活方面的困扰同样会严重影响到他们的学业。
从那以后，我就更加密切地关注班内学生的家庭情况，类似这样的情况及时和家长沟通，尽量给学生创造一个相对稳定的家庭环境。
特别想说的是，到了初三，学习任务重，学生们很容易疲惫和焦虑。
经常能看到有些孩子课间也在埋头苦学，长期下去精力会跟不上。
我的体会是，适当的劳逸结合非常重要。
我鼓励学生们课间休息的时候起来活动活动，中午午休一定要保证。
我还会在体育课和课余时间组织一些小活动，像跳绳比赛之类的。
这样做不仅锻炼了身体，更能放松心情，提高之后学习的效率。
对了还想提一下纪律方面。
初三有些学生因为快毕业可能就放松对自己的要求。
班级里有段时间风气有些散漫，我当时就有些头疼。
刚开始就直接批评那些违反纪律的学生，可是效果不佳。
后来我改变了策略，选了一些平时比较自律的学生，成立了一个纪律小组，让他们带领同学们遵守纪律。
情况就有了很大的改善。
在初三教学过程中，还有一个重要点是分层教学的思路。
我们班里学生的成绩参差不齐，统一的教学目标和进度往往让优秀生觉得学不够，而基础相对薄弱的学生又跟不上。
我尝试将题目按照难度做好分层，课堂上根据不同层次的学生设计不同的问题引导他们思考回答。
初中毕业班经验交流发言稿
大家好！我是XX中学毕业班的一名学生，很荣幸能够在这里与大家分享我在初中毕业班的学习和生活经验。
时光荏苒，转眼间我们即将迎来人生中一个新的阶段。
回首这段时光，感慨万分。
在此，我想向大家分享一下我的初中毕业班经验，希望能对大家有所帮助。
一、明确目标，坚定信念初中毕业班是一个充满挑战和机遇的阶段。
在这个阶段，我们要明确自己的目标，坚定信念，勇往直前。
首先，我们要树立远大的理想，为自己的未来奠定坚实的基础。
其次，要相信自己，勇敢面对困难，不断超越自我。
最后，要保持积极的心态，相信自己一定能够实现梦想。
二、科学规划，合理安排时间初中毕业班的学习任务繁重，我们要学会科学规划，合理安排时间。
以下是我的一些建议：1. 制定学习计划：根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，包括每天的学习任务、每周的学习目标和每月的学习成果。
2. 合理安排作息时间：保证充足的睡眠，养成良好的作息习惯。
早晨起床后进行晨读，晚上睡前进行复习。
3. 优化学习方法：掌握适合自己的学习方法，提高学习效率。
如：课前预习、课后复习、积极参与课堂讨论等。
4. 合理安排课余时间：参加课外活动，丰富自己的业余生活。
如：参加社团、运动、阅读等。
三、加强自律，克服拖延症初中毕业班的学习压力较大，我们要加强自律，克服拖延症。
以下是我的一些心得：1. 制定详细的计划：将大目标分解为小目标，一步一步实现。
2. 严格执行计划：按照计划行事，不给自己找借口。
3. 学会时间管理：合理分配时间，提高工作效率。
4. 培养良好的习惯：养成良好的作息习惯、饮食习惯和学习习惯。
四、注重身心健康，保持良好心态初中毕业班的学习压力较大，我们要注重身心健康，保持良好心态。
以下是我的一些建议：1. 适当运动：参加体育锻炼，增强体质，缓解压力。
2. 合理饮食：保证营养均衡，提高身体素质。
3. 保持乐观：面对困难，保持乐观的心态，相信自己能够克服。
4. 积极沟通：与家人、朋友、老师保持良好的沟通，分享自己的喜怒哀乐。
初三毕业班教师经验发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在初三毕业班教学中的几点经验。
回顾过去的一年，我们共同经历了无数个日日夜夜，一起拼搏、一起奋斗，终于迎来了初三毕业的时刻。
在此，我要向全体同学表示衷心的祝贺，向辛勤付出的家长们表示诚挚的感谢，向一直关心和支持我们的校领导表示崇高的敬意。
首先，我想说的是，教育是一个充满爱心和责任的事业。
在初三毕业班的教学过程中，我始终坚信“爱是教育的灵魂”，用心去关爱每一个学生。
我深知，每一个学生都是家庭的希望，是祖国的未来。
因此，我始终把学生的成长放在首位，关注他们的身心健康，尊重他们的个性，引导他们树立正确的人生观、价值观。
其次，我认为，良好的教学方法是提高教学质量的关键。
在教学中，我注重以下几方面：1. 精讲精练，提高课堂效率。
针对初三学生的特点，我注重课堂上的讲解，力求让学生在有限的时间内掌握重点、难点，提高课堂效率。
2. 注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新能力。
在课堂上，我鼓励学生积极思考、勇于发言，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神。
3. 关注个体差异，因材施教。
我深知每个学生都有自己的特点和优势，因此，我针对不同学生的实际情况，制定个性化的教学方案，帮助他们发挥潜能，实现自我价值。
4. 注重家校沟通，形成教育合力。
我经常与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
同时，我也鼓励家长参与到孩子的学习生活中，共同为孩子的未来努力。
最后，我想强调的是，良好的学习态度是取得优异成绩的基础。
在初三毕业班的教学过程中，我注重培养学生的自律意识，让他们明白学习是自己的责任，是通向成功的必经之路。
以下是我对同学们的一些建议：1. 树立信心，相信自己有能力取得优异的成绩。
2. 培养良好的学习习惯，合理安排时间，提高学习效率。
3. 保持积极的心态，勇于面对困难和挫折，相信自己能够战胜一切。
4. 关注身心健康，保持良好的作息，为学习提供充足的精力。
初三工作交流发言稿
大家好！我是初三某班的班主任，很荣幸能在这里与大家分享我们在过去一段时间里的工作交流心得。
在此，我要感谢学校领导对我们的关心与支持，感谢各位老师的辛勤付出。
以下是我对初三工作的几点思考：一、关注学生心理健康初中阶段是学生身心发展的重要时期，面对中考的压力，许多学生会出现焦虑、抑郁等心理问题。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，及时发现问题，引导学生正确面对压力。
具体措施如下：1. 加强与学生的沟通交流，了解他们的心理状况，关心他们的生活和学习。
2. 定期开展心理健康教育讲座，提高学生的心理素质。
3. 建立班级心理辅导机制，为学生提供心理咨询服务。
二、加强班级管理，营造良好氛围良好的班级氛围有助于提高学生的学习积极性。
以下是我们班级管理的几点经验：1. 制定班级规章制度，明确学生行为规范，提高班级凝聚力。
2. 严格课堂纪律，培养学生自律意识。
3. 开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
三、关注学生个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生个体差异，因材施教。
以下是我们在这方面的一些做法：1. 根据学生的兴趣爱好，开展特色课程，满足学生的个性化需求。
2. 针对学生的薄弱环节，进行针对性辅导，提高他们的学习成绩。
3. 鼓励学生参加各类竞赛，锻炼他们的综合素质。
四、加强教师队伍建设，提高教学质量教师是学生成长道路上的引路人，我们要加强教师队伍建设，提高教学质量。
以下是我们在这方面的一些做法：1. 定期开展教师培训，提高教师的专业素养。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 营造良好的教学氛围，激发教师的创新意识。
总之，初三工作任重道远。
我们要以学生为本，关注学生全面发展，努力提高教育教学质量。
在此，我代表初三全体教师，向各位领导、各位老师表示衷心的感谢！希望大家共同努力，为学生的美好未来奠定坚实基础！谢谢大家！。
初三毕业生经验交流会议发言稿
大家好！今天，我们在这里举行初三毕业生经验交流会议，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的学习经验和感悟。
回顾过去三年的初中生活，我感慨万分。
在此，我要感谢老师们的辛勤付出，感谢同学们的陪伴与支持。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所帮助。
一、树立目标，明确方向初中生活是人生中的一个重要阶段，我们要树立明确的目标，明确自己的方向。
对于我来说，目标就是考上理想的高中。
为了实现这个目标，我制定了详细的学习计划，每天按时完成作业，积极参加各类活动，拓宽自己的视野。
我相信，只要我们心中有目标，脚下就有力量。
二、勤奋刻苦，努力学习学习是初中生活的重中之重。
我们要珍惜时间，努力学习，提高自己的综合素质。
以下是我的一些学习心得：1. 培养良好的学习习惯。
每天按时完成作业，预习、复习，保证学习效率。
2. 合理安排时间。
学会合理安排学习、休息和娱乐时间，保持良好的精神状态。
3. 做好笔记。
课堂上认真听讲，做好笔记，课后及时复习，巩固所学知识。
4. 勤于思考。
遇到问题要善于思考，主动请教老师和同学，提高自己的思维能力。
5. 培养兴趣爱好。
在学习之余，参加各种兴趣班，丰富自己的课余生活，提高自己的综合素质。
三、团结协作，共同进步在初中生活中，我们要学会团结协作，与同学们共同进步。
以下是我的一些体会：1. 互相尊重。
尊重他人，关心他人，建立良好的人际关系。
2. 互相帮助。
在学习上互相帮助，共同进步。
在生活中互相照顾，共同成长。
3. 互相鼓励。
在遇到困难时，互相鼓励，共同克服。
4. 互相学习。
学习他人的优点，弥补自己的不足，共同提高。
四、锻炼身体，保持健康身体健康是学习的基础。
我们要养成良好的生活习惯，积极参加体育锻炼，保持身体健康。
以下是我的一些建议：1. 保持良好的作息时间。
每天按时作息，保证充足的睡眠。
2. 坚持锻炼。
参加各种体育活动，增强体质。
3. 健康饮食。
合理搭配膳食，多吃蔬菜水果，少吃油腻食品。
4. 保持乐观心态。
初三毕业班工作会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开初三毕业班工作会，旨在总结过去一年的工作，分析当前面临的形势，明确下一步的工作目标和任务。
在此，我代表全体初三毕业班教师，向长期以来关心和支持初三工作的各位领导表示衷心的感谢！首先，让我们回顾一下过去一年的工作。
在过去的一年里，我们初三全体教师紧紧围绕教育教学这个中心，以提高教学质量为目标，以培养学生全面发展为宗旨，全力以赴，攻坚克难，取得了显著的成绩。
一、加强教育教学管理，提高教学质量1. 深入开展教学研究，提高教师业务水平。
我们组织教师参加各类培训，邀请专家讲座，开展教学研讨活动，使教师们不断更新教育理念，提高教育教学水平。
2. 优化教学过程，提高课堂教学效率。
我们坚持“以学生为本”的原则，关注学生的个体差异，采取分层教学、个性化辅导等方式，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
3. 强化教学检查，确保教学质量。
我们定期对教师的教学进度、作业批改、备课情况等进行检查，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教学质量稳步提高。
二、关注学生全面发展，培养学生的综合素质1. 加强德育教育，培养学生的道德品质。
我们深入开展社会主义核心价值观教育，加强学生道德品质的培养，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 丰富校园文化生活，提高学生的综合素质。
我们组织各类文体活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3. 注重心理健康教育，关注学生的心理健康。
我们开展心理健康教育活动，关注学生的心理变化，帮助学生解决心理问题，促进学生健康成长。
三、加强家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，加强家校沟通。
我们通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通交流，共同关注学生的成长。
2. 建立家长学校，提高家长教育水平。
我们定期举办家长学校，邀请专家为家长授课，提高家长的教育理念和方法。
3. 开展志愿服务活动，构建和谐家校关系。
我们组织教师和学生参与志愿服务活动，拉近家校距离，构建和谐家校关系。
九年级毕业班工作经验交流发言稿[模版]
![九年级毕业班工作经验交流发言稿[模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/32e2be2353ea551810a6f524ccbff121dc36c57b.png)
九年级毕业班工作经验交流发言稿[模版]第一篇：九年级毕业班工作经验交流发言稿[模版]各位九年级班主任、各位老师下午好：开学已经两个月了，大家辛苦了！下面我就九年级毕业班工作说说我对毕业班工作的看法，仅供大家参考。
班主任首先要结合自己班级的学生情况，给自己班级暂定一个中考目标，与三次月考过后学校定的目标大致会有多大的悬殊。
甚至在班级现在可以公开说学校给我们九年级的中考目标是700分以上多少人，600分以上多少人，我们班级的的目标是多少人，这样学生会有一个竞争意识，成绩好的同学会想，我要考进学校前多少名、班级多少名，才有可能考700分以上，成绩一般的同学会想，我要考进全校前多少名、班级前多少名才有可能考600分以上，这样学生在内心无形之中会有一个自己的目标，形成一种竞争意识。
课堂讲究教学目标，班级管理也同样需要目标。
同时要鼓励学生给自己定好一个中考目标，不要等到三次月考以后学生才有一个目标，班级才有目标，暂时定此目标的做法是一种策略，目的主要是激励学生，激起学生的斗志，进行自我监督和激励自己，达到一时激起千层浪的目的，激活班级这潭水，激发学生心中昂扬的斗志。
班主任要抓好班，多看班，多查班，多找学生谈话，多激励，多做学生的思想工作。
代课教师要利用好班级的优秀生，让他们带动班级学生，在代课老师不在班级的情况下，学生还能有人组织学习你的这门课程，学习我了解的去年郭继军老师、陈静老师的经验，从分利用班干部、优秀生帮助自己，给他们交代好任务，让班干部、优秀生组织学生在你不在班级的时候，也能有计划的学习好你的课，大家都这样去做，学生紧张起来，效果会很好。
班主任要协调好本班级教师之间的关系，多沟通，以及思想动向。
因为学生在班主任面前往往是伪装的，同时班主任一般要求学生都很严，学生害怕或不愿意和班主任沟通，有什么问题总是想法不让班主任知道，反而会和本班的他喜欢的代课教师交流。
所以协调好和科任教师的关系，对班级管理很重要。
初中毕业班工作会议的发言稿5篇
初中毕业班工作会议的发言稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2014中考工作经验交流材料
尊敬的各位领导、兄弟学校的同行们：下午好！
今天我将借助这个平台把我们学校的一些做法和体会作以下汇报，请予指正。
2014年我校初三毕业班工作在教育局的正确领导、关心重视下，在社会各界热心教育事业的仁人志士的关心支持下，通过全体师生的共同努力，又一次迎来了黄金收获季节，2014年中考再攀新高，实现了历史性跨越。
面对成绩，我们不骄不躁，为了超越自我，更大面积的提高教育教学质量，我们树立了“面向全体学生，全面提高教学质量，促进学生全面发展”的教育理念，进行了行之有效的探索和尝试，切实贯彻实施毕业班工作常规，创造性地开展好毕业班各项工作，特别关注优等生，努力提高中等生比例，下大力气转化后进生，重手抓好中职招生，力争为2014年教育教学质量再一次提升创造必要的条件。
一、有的放矢分层教学
基于初三学生的学业水平和能力差异，学校要求教师从学生实际出发，坚持实施分层教学策略，把分层教学落实到目标制订、内容讲述、作业布置以及教学评价的每一个环节，抓两头促中间。
1、保质促优，加强优等生的再提高工作
对全校前25名的学生，制定了切实可行的培优方案，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。
2、强化中坚，加强中等生的优化工作
中等生是学习的主流，可塑性很强，是升高中的主力军。
我们在整体狠抓综合能力提高的同时，给他们提出了“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”的要求。
3、牵引指导，加强后进生的转化工作
后进生是一个数量不小的团体，他们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，但这类学生成绩的好还，往往对整个学校的成绩有决定性的影响。
为此，我们本着“不抛弃、不放弃”的理念，将各班的后进生逐一摸清，首先在班级内，由班主任牵头，由任课教师对本班后进生进行学科专门辅导，对后进生的辅导，我们采用低起点、小步子、快
反馈、勤纠正的训练方法。
其次由班级任课老师和这些学生结对子，进行面对面的转化帮扶，结对的老师根据学生的个性情况，例如在校门口张贴光荣榜表扬进步明显的学生。
从实际操作的效果来看，成效非常显着。
4、开好“三会”，强化全面管理工作
为加强对毕业班工作的管理与指导，及时了解学生的学习情况，学校还要召开三次具有特色的学生会：优等生的激励会、临界生的冲刺会和后进生的稳定会，以加强对学生的管理。
优秀学生他们认为自己考上郧阳中学等没有问题，常常在后期容易懈怠，及时的召开这些学生会议，能使他们正确的认识自我，确立更高的目标，从而严格要求自己。
临界生基础不错，可能是方法不当或某科薄弱，他们冲一冲，就有可能高中。
后进生在后期因成绩差，感到升学无望，可能自报自弃，不愿进课堂，及时的给他们鼓励，给他们自信，狠抓职业教育招生，使他们稳定显得尤为重要。
二、荣辱与共打造团队
1、坚实的领导团队
我们从提高学校领导的认识入手，以科学发展观为指导，把毕业班教学工作放在全校教学工作的重中之重。
新学年伊始就成立了毕业班工作领导小组，校长亲自抓，副校长直接抓，教务主任、班主任具体抓的领导管理工作格局。
我们还制定了领导联络毕业班级工作就是我们常说的领导蹲班制度，每位领导负责一个班级。
该项制度要求严格，并定期检查汇报，例如：蹲班领导要密切关注所联络班级的学生学习情况、教师上课情况；每周至少与所联络班级班主任或任课教师交流、沟通一次；要参加所联络班级的家长会、教师会、学生会等班级工作，了解教师、家长、学生的意见建议，为班主任工作提供帮助；蹲班领导要转化所联络班级2－3名后进生，每周找学生谈话一次，每月电话访问或走访一次，每月对学生的学习方法指导一次，并有记录。
细致入微的工作保证了毕业班的工作方向明确，落实到位。
2、高效的备课组团队
在以往的中考奖励基础上，我们设置了以备课组为单位的奖项，
以促使组内每位教师树立起“一损俱损、携手共荣”的团队精神，从2013年的中考来看，效果很好，在教学教研上老师们互帮互助，充分发挥集体的智慧和力量。
备课组内开好每一次教研会，加强集体备课，在会上大家研究教法，分析中考趋向，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，筛选有用信息，制订切实可行的学习、复习计划。
同时各备课组每月要组织二至三次研讨课（包括复习课），初三的每位教师都要参加，在相互听课的基础上，开展备课组共同评课，共同提高课堂教学水平。
领导根据学科也分到相应备课组中参加教研，这样既能给予指导，又能加以监督，保证了我校备课组教研活动扎实、有效的开展。
3、扎实的班级团队
我们将全年级前25名学生作为“目标生”培养，争取使他们考取高中。
按上学年期中、期末考试成绩、名次分组，分配包干到每个班级。
在以往的奖励基础上，我们降低了教师个人奖励幅度，加大了班级奖励的力度，着力打造以班级为单位的团队竞争意识，以保证班级内各学科均衡发展，使每位教师明确意识到自己一科的好坏。
每位教师都要对“目标生”的每次年级性考试进行对比分析，找出薄弱学科或薄弱知识点，然后，有针对性地补缺补差进行辅导。
三、注重常规加强分析
1、完善毕业班奖励机制
开学后第一周就召开初三毕业班领导小组会议，专门讨论并修改了毕业班的目标管理机制和奖励办法。
并在全体初三年级教师大会上征求意见，讨论修订后形成定稿，最终确定今年中考达县一中的人数，各学科平均分的全县位次。
2、调整师资队伍配比
在初三尚未开学之时，我们从毕业班教育教学的需求出发，适当调整初三的师资配备，把优秀教师、有经验的教师和有潜力的新教师安排在初三教学的第一线，近几年来的实践证明，适当的教师调整，成效是显着的，原来不够稳定的班级逐步稳定，成绩不断提升，提高了他们教学的积极性，同时也提高了课堂教学的效率。
3、加强考试管理
为摸清学生的真实成绩，发现问题，及时解决，使学生逐步适应中考的模式和情境，我们决定：初三上学期，举行期中、月考、期末三次考试。
下学期，进行摸底考试。
上学期的试卷题型和中考相同，难度稍低一些，下学期的试卷难易度和中考相当，增强了考试的有效性，提高了中考的针对性。
4、强化试后质量分析
每次考试后严格执行“三分析一谈话”制度。
“三分析”是指，一：教务处对考试成绩进行数据统计，分班级、学科制成表格，每位教师人手一份，由年级主任进行对比分析，此次分析要求分析到每个班级；二：各学科备课组长在组内对考试进行横向对比分析，找出得与失，总结问题，制定下一步策略，此次分析要求分析到每位教师；三：教师指导学生对学科试卷进行分析，认真分析每道错题失误的原因，并在试题旁作好旁批记录，然后由任课教师收集整理记录在教师备课本上，此次分析要求分析到每个学生。
“一谈话”是指，每次考试结束后，帮助教师找出原因，寻找对策，尽快赶上。
5、加强家校联系
随着中考的日益临近，学生的思想压力越来越大，心理也越来越脆弱，容易与老师、家长发生争执，情绪波动大。
学校和家长必须及时沟通，双管齐下，共同做好学生的思想工作。
为此，我们要求班主任和课任教师通过家长会、定期家访、定期电话等多种途径，与家长保持密切联系，除班级单独召开的家长会外，帮助家长树立正确的成才观。
引起家长的高度重视，希望家长在家能带领、督促孩子。
事实证明，学校的教育只有得到家长的配合和支持，才能发挥应有的作用，教育教学质量才能不断的提高。
总之，毕业班工作是一项繁琐艰辛的工作，它没有现成的模式可以照搬照套。
几年来，我们在纵比中看进步，在横比中找差距，仔细审视、反复思索、不断创新，建立了一套日趋完善的初三管理模式。
我们相信，有上级主管部门的正确领导，有兄弟学校的成功借鉴，有学校的高度重视，再加上我们初三教师的恪尽职守和无私奉献，今后我校的中考也一定会创造出更加辉煌的业绩。