厚积文化底蕴--成就文化作文

厚积文化底蕴--成就文化作文

厚积文化底蕴成就文化作文

——如何在作文中显示文化底蕴

写作目标：

1、积累古典诗词、历史典故，增强自身的文化底蕴。

2、能在作文中灵活地引用诗词、历史故事等。

一、阅读下列章文段，并选择其中两段进行点评。

1、深秋时节，我又要与您离别！看街道旁一棵棵俯仰生姿的法国梧桐飘零几片枫叶，我没有“霜叶红于二月花”的心情，只能悲哀道出“朝来谁染霜林醉，总是离人泪”；手握着您“砂纸”似的手，心头涌起万般心絮：“落叶归根”，叶儿感恩于送它叶汁的树根；“谁言寸草心，报得三春晖”，小草感恩于送走它的大海母亲；“春种一粒粟，秋收万颗籽”，种子感恩于播种它的农夫。

2、乌江畔的垓下，你送别虞姬，将你的战马推下竹筏，你回想起亲率江东八千子弟灭了秦朝，你回想起破釜沉舟的那次战役，你回想起当初鸿门宴时没有听从亚父的劝告，杀了刘邦，导致了今天的垓下之围。你痛恨刘邦的卑劣，四面楚歌葬送了你西楚霸王的英才伟志，在一片如潮的冲杀声中，你砍倒几名汉军将士，远远目送你的宝马

已渡过江心。你满目荡漾着悔恨，提剑划向自己的脖颈，一注热血直冲天空！

乌江的水，感慨横生的水，爱恨交织的水！

3、告别了古典文学，如今的我极力寻找着属于自己的文学。我喜欢余秋雨的文字，真诚且壮美。《行者无疆》是一种高远的理想；《千年庭院》则是一个王朝的背景；《山居笔记》焕发着智慧的光芒；而《文化苦旅》带我追寻了中国的文化，同时也引发了深沉的思考：文化啊，历史，难道寻找你的道路真是如此艰难吗？我不禁与余先

生产生了共鸣！感谢余秋雨的文学，让我由感性渐渐趋于理性，我希望我也能成为一名思考者。

4、当年唐山，天地不仁，生灵涂炭。悲歌彻地，血染尘寰，军民鱼水，相濡以沫，奋展人力要胜天。30年后，新城崛起，废墟不再。

你的评点：

二、合作探讨

如何在作文中显示文化底蕴

三、试试你的文化底蕴

1、补充下面空白处的内容

你是一道风景线，你有陆游的爱国情怀；你有李商隐的细腻情感；你有

。2、我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑；我梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调；

仿句：

。3、刘文准备写篇文章，中心是“做坚守正直之人”，可是他却为选取素材而发愁，你能帮帮他吗？

是啊，多少仁人志士挺起正直的脊梁，撑起了华夏一片明净的蓝天。

。

四、范文阅读

心动在唐诗间

手中诗册还未翻开，一汩怦然心动的感觉已悄悄溢出胸口，荡涤我的思绪……

——题记

也许每个人心中都荡涤着一个盛世的唐朝，于是令华人为之一振的唐装才重回到我们的衣柜，中国节才重回我们的裙袂。

唐朝的月明——慰藉不知谁在春江花月夜里，第一个望见了月亮。于是月的千里婵娟夜夜照亮无寐人的寂寞。月是游子的故乡，床前明月光依旧是思乡的霜

露；月是思女的牵挂，在捣衣声中夜夜减清辉；月是孤独人的洒友，徘徊着，与举杯者对影成之人。月让我怦然心动，原来月是人们情感的慰藉。……

唐朝的烈洒——销愁

引得诗人纷纷举

杯销愁，千金换酒，但求一醉。三杯通大道，一斗会自然。人之一生，能向花间醉几何，临月把酒酹江。醉里挑灯受创，醉卧中人皆宠辱偕忘，世态炎凉尽空。今朝的酒正浓，且来烈酒一壶，放浪我豪情万丈。酒，让我怦然心动，原来此刻你已成为人们的精神寄托。……

唐朝的诗人——清高。

一壶酒，一把剑，一轮弯月，一路狂舞，一路豪饮。饮出一位唐代诗坛的谪仙，舞出一颗大唐前的剑胆。醉卧长安，天子难寻，不是粉饰，不为褒名，沧海一声笑，散发弄扁舟，从此你踏遍故国山水，纵情天地之间。

诗人，是你让我怦然心动，因为你是不羁的旅客。……

万卷古今消永昼，一窗昏晓送流年，沏一杯菊花茶，品一品这令我怦然一动的唐月，唐酒，唐人，思绪在此刻飞扬......

五、我来挑战

记叙文如何列写作提纲

学习目标：

1．认识列作文提纲的重要性。

2．掌握列作文提纲的方法。

学习过程：

一、比较下列两组写作提纲，说说第二组好在哪里。

题目（一）：那一次，我忘不了

段落：

（1）开头。

（2）忘不了的经过。

（3）结尾。

题目（二）：我的外公

中心：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学习的人。

主体：

（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）

（2）主体：

①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事（以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。

②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。

③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略写）。

（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。

二、归纳列写作提纲的方法。

三、请给下面这篇文章列一个写作提纲。

我的课余生活

除了紧张、疲劳的课堂生活外，我还拥有轻松、愉快的课余生活。那丰富多彩课余生活，充实了我的人生，引导我在人生的轨迹上前进。

每天晚饭后，我喜欢独自漫步在操场上，迈着轻盈的步伐散散步，放松一下紧张了一天的神经。漫步在校园的花草边，吸着清新的空气，欣赏着百合的高洁、玉兰的娇美、秋菊的淡雅，还有玫瑰的浓郁，我会轻轻地说：生活真是美的。我用真诚去热爱周围的五颜六色，欣赏身边的姹紫嫣红，获得内心的一份充实、一份快乐。拥抱着绚丽多彩的世界，获得大自然给予我的无限温柔，我不禁从内心发出：哦，我属于大自然！

散步之余，我喜欢潜身于阅览室。我在这知识的海洋里遨游，上下几千年，纵横几万里；我在这时代的窗口里窥探，看社会，看人生；我在这心灵的世界里沉思，读风读雨读感情。充满乐趣的读书生活，充实了我的人生。

节假日，我更喜欢登山。常言道“水往低处流，人往高处走”，青年人是“早晨八九点钟的太阳”，应当到大自然的怀抱中检阅自己，去拥抱森林，汲取绿的营养，去丰富人生。东摩天岭自然是我的好去处。一大早约上好友，一路奔波一路歌。可真正开始爬山了，就顾不上欢歌了，有的竟然大汗淋漓、气喘吁吁。但情致所致，我们并不叫苦。不是有人说过：“没有攀登的人生是虚幻的人生”吗？我要说: “没有攀登的人生是无为的人生。”当我跌倒了,我会毫不犹豫地爬起来,穿过荆棘向上登。登上峰顶南天门后我才理解了“会当凌绝顶，一览众山小”的意蕴。有人曾说过：“攀登者，你的名字叫勇敢”。虽然我够不上这骄傲的称号,但我走的是一条男子汉的路,踩着生活的节奏,把握自

己的命运,攀缘希望的高峰。

我的课余生活，是一片绿叶，是一支歌，是一首诗。

（摘自中学生《轻松作文》）

四．检测训练

请以《我们班的男生或女生》为题写一篇作文，请先列出写作提纲。