一年级数学加法和减法PPT优秀课件
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一年级数学加减法教学PPT
让学生在实际操作中掌握加减法的运算规则。
05
加减法的错误纠正方法
常见错误类型及原因分析
计算错误
记忆错误
学生可能因为粗心或注意力不集中而 犯计算错误，例如加法进位或减法借 位时出错。
学生可能因为记忆混淆而犯错，例如 对数字的顺序或加减法的顺序记忆错 误。
理解错误
学生对加减法的概念理解不够深入， 例如对加法的结合律或减法的性质理 解不清晰。
数的加法运算规则
01
02
03
相同数相加
相同数相加时，只需要将 相同的数相加即可。例如 ：2+2=4。
不同数相加
不同数相加时，需要将不 同的数逐一相加。例如： 2+3=5。
数的顺序
数的顺序不影响加法的结 果。例如：2+3=3+2。
实例演示与练习
实例演示
通过具体的例子演示加法的运算过程 ，如2+3=5，5+2=7等。
01
计算时间差
在日常生活中，我们经常需要计算两个时间点之间的时间差，例如计算
从家到学校需要多长时间，这需要使用加减法计算时间差。
02
安排时间
在安排活动时间时，我们也需要使用加减法来确定每个活动的时间长度
和顺序。
03
计算经过的时间
在计算经过的时间时，我们也需要使用加减法来计算两个时间点之间的
时间差。例如，计算从早上8点到晚上10点经过了多少小时，需要使用
练习
提供一些练习题，让学生通过实际操 作加深对加法运算规则的理解和掌握 。例如：3+4=？，7+2=？等。
02
减法基础概念与运算
减法定义及意义
减法定义
减法是一种数学运算，表示从被减数中减去减数的运算过程 。
05
加减法的错误纠正方法
常见错误类型及原因分析
计算错误
记忆错误
学生可能因为粗心或注意力不集中而 犯计算错误，例如加法进位或减法借 位时出错。
学生可能因为记忆混淆而犯错，例如 对数字的顺序或加减法的顺序记忆错 误。
理解错误
学生对加减法的概念理解不够深入， 例如对加法的结合律或减法的性质理 解不清晰。
数的加法运算规则
01
02
03
相同数相加
相同数相加时，只需要将 相同的数相加即可。例如 ：2+2=4。
不同数相加
不同数相加时，需要将不 同的数逐一相加。例如： 2+3=5。
数的顺序
数的顺序不影响加法的结 果。例如：2+3=3+2。
实例演示与练习
实例演示
通过具体的例子演示加法的运算过程 ，如2+3=5，5+2=7等。
01
计算时间差
在日常生活中，我们经常需要计算两个时间点之间的时间差，例如计算
从家到学校需要多长时间，这需要使用加减法计算时间差。
02
安排时间
在安排活动时间时，我们也需要使用加减法来确定每个活动的时间长度
和顺序。
03
计算经过的时间
在计算经过的时间时，我们也需要使用加减法来计算两个时间点之间的
时间差。例如，计算从早上8点到晚上10点经过了多少小时，需要使用
练习
提供一些练习题，让学生通过实际操 作加深对加法运算规则的理解和掌握 。例如：3+4=？，7+2=？等。
02
减法基础概念与运算
减法定义及意义
减法定义
减法是一种数学运算，表示从被减数中减去减数的运算过程 。
一年级数学100以内的加法和减法PPT课件
1.巩固两位数减一位数、整十数的计算方法。 2.通过生活实例练习两位数减一位数、整十数，复习两位数减一位数、 整十数的算理。 3.感受数学与日常生活的密切联系,在学习活动中获得成功的体验。
【重点】两位数减一位数、整十数的计算方法。
【难点】解决有关两位数减一位数、整十数的应用题。
你知道小树上有虫子吗？
50 - 8 = 42（元）
口答：应找回42元。
4
22 - 7 = 15（只） 口答：还剩15只。
5 小明班一共有30个人，那么小明有多少个同班同学？ 30 - 1 = 29（个）
口答：小明有29个同班同学。
6 算一算，填一填。
22 - 7 = 15 43 - 4 = 39 64 - 6 = 58 35 - 8 = 27 40 - 9 = 31
口答：淘淘还剩下21只千纸鹤。
两位数减一位数的退位减法，先从个位上减起，当 个位上不够减时，要从十位上借一当十，与个位上 的数合在一起再减，同时十位上的数要减去1。
1
27 12 5 7 20 7 27
35 14 9 5 30 5 35
2
20
32 25 17
26
10
3 小明和小红拿50元钱去超市，买一个文具盒花了8元，应该找回多少元 钱？
完整课件
直接使用
1.使学生学会两位数减一位数、整十数的口算方法，并能正确地口算。 2.使学生加深对相同数位上的数相减的理解。 3.感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
【重点】掌握两位数减一位数、整十数的口算方法并能正确计算。
【难点】理解两位数减一位数、整十数的算理。
小朋友们去过图书馆吗？
45 - 20 = 25（张）
《简单加、减法》课件(共12张PPT)一年级上册数学人教版
小丽
小宇
数一数，11，12， 13，14，
中间有 4 人。
×
第10
我来画一画。
×
第15
4人
方法总结
你知道了吗？
做一做 1 东东和玲玲之间有几人？
玲玲 我排第4，该我滑了。
我排第8。 东东
数一数，5， 6， 7，
中间有 3 人。
×
×
第4
第8
3人
2
我家住5楼。
我家住9楼。
小天 小天和亮亮住同一座楼，两家之间有几层？
亮亮
数一数 5， 两家之间有
9， 层。
画一画
× 5楼 3层
× 9楼
今天有雨，原定今天开 的运动会推迟3天再开。
3
星期一
推迟后，运动会星期几开？
ห้องสมุดไป่ตู้
星期二
星期三
星期四
星期五
今天我从第10页读到了第14页， 明天该从第15页读了。
4
他今天读了几页？
10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15 10 11 12 13 14 15
人教版小学数学一年级上册第四单元
简单的 加减法
数一数
1.从1数到20。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2.从8数到16。 8 9 10 11 12 13 14 15 16
3.从12数到19。 12 13 14 15 16 17 18 19
阅读理解
6 小丽和小宇之间有几人？
我排第10。
小丽
我排第15。
小宇
“之间”是 什么意思？
小丽排第 10 ，小宇排第 15 。
4.6 简单加、减法课件(共18张PPT)人教一年级数学上册
10 + 6 = 16 16 – 10 = 6 16 – 6 = 10
10加几就是十几； 十几减10就得几。 十几减几就得10，
这些算式有什么规律？
5
观察计数器，你能列一个加法算Leabharlann 吗？并说说你是怎么算出结果的？
11 + 2 = 13
十位 个位
【教材P81“做一做”第3题】
10 + 4 = 14 11 + 4 = 15 13 + 5 = 18
计算十几加几时，十位上的数不变， 把个位上的数相加。
11 + 2 = 13 ··· ··· ··· 加数 加数 和
10 + 4 = 14
··· 加数
加···数
··· 和
加号前面的数叫作加数，加号后面的 数也叫作加数，等号后面的数叫作和。
5
把看到的用算式表示出来。并说说你
是怎么算出结果的？
十位 个位
13 – 2 = 11
13 – 2 = 11
1个十
1个一
十位 个位
十位和个位都是1了，这两个1表示的 意思一样吗？
【教材P81“做一做”第3题】
14 - 10 = 4 15 - 4 = 11 说说你是怎么算的。
18 - 5 = 13
13 – 2 = 11
··· 被减数
减···数
··· 差
14 – 10 = 4
R·一年级上册
简单加、减法
你能说出计数器上的数吗？说说你是怎 么知道的。
12
十位 个位
（）
17
十位 个位
（）
算算这些题目，看谁算得又快又对。
5 + 2 =7
3+6= 9
人教版一年级数学下册第6单元100以内的加法和减法(一)PPT课件
(2) 92
90
先算：___________________________ 30＋60＝90 再算：___________________________ 90＋2＝92
4．快乐算一算。
30＋20＝ 50
45＋10＝ 55 40＋23＝ 63 15＋70＝ 85
60＋24＝ 84
80＋17＝ 97 63＋2＝ 65 34＋40＝ 74
35＋3＝ 38 2＋86＝ 88 43＋50＝ 93
探究点 2
两位数加整十数的计算方法
你还能提出什
小林和小红已经 写了多少个字？
么数学问题？
25＋20＝？
25＋20＝
先算20加20是40。
25＋20＝ 45
再算40＋5是45。
25＋20＝ 45
20 40
提示： 把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加整十 数，结果再与一位数相加，也是运用了拆分法呦！
17
3．看谁能全算对。 90 60 10 20 40 60 30 80
40 0
60
30
18
作 业 请完成教材第63页练习十四第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
业题。
19
6
100以内的加法和减法（一）
第 2 课时
两位数加一位数、 整十数
R 一年级下册
仔细观察这两组题目, 你有什么发现?
2. 两位数加整十数的计算方法： 两位数加整十数，先把两位数分成整十数和一位数， 用整十数加整十数，结果再与一位数相加。
夯实基础
1．想一想，填一填。
(1)
36
30
2
6
先算个位的2＋4＝( 6 )，再算30＋( 6 )＝( 36 )。
新人教版数学一年级上册《加法和减法》优质公开课课件.ppt
新课程 新思想 新理念
加法和减法的 初步认识
一共有( 3 )只小狗？
1
2
3
1＋ 2 ＝ 3
加号 等号 1加2等于3
3＋ 1 ＝ 4
读作：3加1等于4。
摆一摆，再说算式．
1＋1＝2
2＋2＝4
4＋1＝5
3＋2＝
2＋3＝
摆一摆．
3＋1＝
1＋ ＝
说算式
还有( 2 )只小狗？
3
1 2
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 1:43:27 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
加法和减法的 初步认识
一共有( 3 )只小狗？
1
2
3
1＋ 2 ＝ 3
加号 等号 1加2等于3
3＋ 1 ＝ 4
读作：3加1等于4。
摆一摆，再说算式．
1＋1＝2
2＋2＝4
4＋1＝5
3＋2＝
2＋3＝
摆一摆．
3＋1＝
1＋ ＝
说算式
还有( 2 )只小狗？
3
1 2
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 1:43:27 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
《加减混合》6-10的认识和加减法PPT优秀课件
表示两幅图是 有关系的。
观小察箭的头时表候示先什观么察 左意图思，？再观察右图。
湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞 走了2只。 湖里现在有多少只天鹅？
你你能能提画出图数表学示问这题幅吗图？ 的意思吗？
小组讨论
1.自己试着动手画一画。 2.画完在小组内说说自己的想法。
4＋3－2＝ 5
先算4+3=7， 后算7-2=5。
说一说 看图说一说。
有4块西瓜，小猴子吃掉了2块，这时妈妈又 给了它3块，现在有几块西瓜？
4－2＋3＝5（块）
课堂练习
6 ＋ 3 － 4 ＝5
选自教材第67页做一做
变式训练
1.在 里填上合适的数。
9－4＋2＝ 7 5
5＋2－4＝ 3 7
2.看图填一填。
变式训练
6 － 4 ＋ 4 ＝6 2 ＋ 8 － 3 ＝7
湖里有4只天鹅，飞走了2只，还剩下2只， 又飞来了3只，现在一共有多少只天鹅？
来看看完整的动画 效果吧！
湖里有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只， 现在一共有多少只天鹅？
你会计算吗？
4－2＋3＝ 5 2
第一步4-2的得数。 2是怎么来的？
通过摆一摆，画一画的活动，同学 们认识了加减混合算式，知道了它 的计算顺序。
1和8不变，把前面的7 2看成一部分。 7＋1＝8，尝试7 2等于7； 9－1＝8，尝试7 2等于9。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
算式中既有加法又有减法，叫做加减混合算式。
按照从左到右的顺序计算。
4＋3－2＝ 5
4－2＋3＝ 5
7
2
课后作业
1.教材第68页练习十五第1、2题； 2.从课时练中选取。
变式训练
苏教版一年级上册数学《9的加法和减法》课件
最新 PPT
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.7.3 120.7.3 1Friday , July 31, 2020
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 0:12:36 20:12:3 620:12 7/31/20 20 8:12:3.3120:12: 3620:1 2Jul-20 31-Jul-2 0
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 0年7月 下午8 时12分2 0.7.312 0:12Jul y 31, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 020年7 月31日 星期五 8时12 分36秒2 0:12:36 31 July 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午8时12 分36秒 下午8 时12分2 0:12:36 20.7.31
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12、人乱于心，不宽余请。20:12:3620 :12:362 0:12Fri day, July 31, 2020
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20. 7.3120. 7.3120: 12:3620 :12:36J uly 31, 2020
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 020年7 月31日 星期五 下午8 时12分3 6秒20: 12:3620 .7.31
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1
9
人教版小学一年级上册数学加法和减法 ppt课件
加法和减法的 初步认识
2020/12/2
1
一共有( 3 )只小狗？
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
1
2020/12/2
2
5
3
2020/12/2
6
1＋ 2 ＝ 3
加号
2020/12/2
等号 1加2等于3
7
3＋ 1 ＝ 4
2020/12/2
读作：3加1等于4。
8
摆一摆，再说算式．
1＋1＝2
2020/12/2
2＋2＝4
9
2020/12/2
4＋1＝5
10
3＋2＝
2020/12/2
11
2＋3＝
2020/12/2
12
摆一摆．
3＋1＝
2020/12/2
1＋ ＝
13
说算式
2020/12/2
14
还有( 2 )只小狗？
2020/12/2
15
3
2020/12/2
16
2020/12/2
2
1
17
3— 1＝ 2
减号
2020/12/2
3减1等于2
18
4— 2＝ 2
2020/12/2
读作：4减2等于2
19
摆一摆，再说算
20
2020/12/2
2020/12/2
1
一共有( 3 )只小狗？
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
1
2020/12/2
2
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2020/12/2
6
1＋ 2 ＝ 3
加号
2020/12/2
等号 1加2等于3
7
3＋ 1 ＝ 4
2020/12/2
读作：3加1等于4。
8
摆一摆，再说算式．
1＋1＝2
2020/12/2
2＋2＝4
9
2020/12/2
4＋1＝5
10
3＋2＝
2020/12/2
11
2＋3＝
2020/12/2
12
摆一摆．
3＋1＝
2020/12/2
1＋ ＝
13
说算式
2020/12/2
14
还有( 2 )只小狗？
2020/12/2
15
3
2020/12/2
16
2020/12/2
2
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3— 1＝ 2
减号
2020/12/2
3减1等于2
18
4— 2＝ 2
2020/12/2
读作：4减2等于2
19
摆一摆，再说算
20
2020/12/2
10的加、减法课件(共31张PPT)
合作探究
小游戏：我说分成，你说算式。
10可以分 成1和9。
1+9=10, 10-1=9, 10-9=1。
合作探究
看加法，写减法。
4 + 6 = 10
- =4 - =6
10-3=7， 10-7=3。
知识运用
做一做 1. 找朋友。
教材第56页“做一做”第1题
知识运用
做一做
2.
8
2 10
6 + 4 = 10
1 + 9 = 10 9 + 1 = 10 10–1 = 9 10–9 = 1
一图四式
1 + 9 = 10
10–1 = 9 10–9 = 1
一图三式
合作探究
10 28
Байду номын сангаас
2 + 8 = 10 10–2 = 8 10– 8 = 2
加、减法都可以用 数的分与合想得数。
合作探究
10 28
2 + 8 = 10 10–2 = 8 10– 8 = 2
复习旧知
我会算
6+2= 8 8+1= 9 9-4= 5 2+7= 9 2+6= 8 3+5= 8 9-6= 3 3+6= 9 8-1= 7 7+2= 9 9-9= 0 8-4= 4 7+1= 8 9-8= 1 0+8= 8 4+5= 9
合作探究
1 看图想一想，填一填。
1 + 9 = 10
9 + 1 = 10
人教版 一年级上册
10的加、 减法
素养目标
通过动手操作、小组合作学习,使学生在实践活动中 体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知和学好 数学的愿望。
人教版(最新)一年级数学上册《10的加减法》10以内的加法和减法PPT课件
你发现了什么？
10
19 10
2 10 8
37 10
46
1＋9＝10 10－1＝9 10－9＝1 2＋8＝10 10－2＝8 10－8＝2 3＋7＝10 10－3＝7 10－7＝3 4＋6＝10 10－4＝6 10－6＝4
少了哪组？
10
55
5 ＋5＝ 10
10－ 5 ＝ 5
两部分相同只能写 出一道加法算式和 一道减法算式。
4 ＋6＝ 10
10－ 4 ＝ 6 10－ 6 ＝ 4
看图写一写。
可你以是列怎出么哪整些理 算这式些呢图？的？
小组讨论
1.自己试着看图写出算式。 2.比一比，看谁写的全。
1＋9＝10 10－1＝9 10－9＝1 2＋8＝10 10－2＝8 10－8＝2 3＋7＝10 10－3＝7 10－7＝3 4＋6＝10 10－4＝6 10－6＝4
4 ＋ 6 ＝ 10 6 ＋ 4 ＝ 10
10 － 4 ＝ 6 10 － 6 ＝ 4
变式训练
2.找朋友（凑成10）。
3.算一算。
变式训练
37 10－ 6 ＝ 4
46
4 10 6＋3＝ 9
28
4.送信。
变式训练
5.计算。
变式训练
（ 9 ）＋ 1 ＝ 10 2 ＋（ 8 ）＝ 10 4 ＋（ 6 ）＝ 10
课后作业
1.教材第62页练习十三第4、5题； 2.从课时练中选取。
说一说 哪两张卡片相加得10。
4
5
通过涂色，我们知道关于10的加 减法，可以利用数的组成计算。
课堂练习 1 哪两个数相加得10。
选自教材第61页做一做第1题
2 8 2 10 6 ＋ 4 ＝ 10 7 3 10
10
19 10
2 10 8
37 10
46
1＋9＝10 10－1＝9 10－9＝1 2＋8＝10 10－2＝8 10－8＝2 3＋7＝10 10－3＝7 10－7＝3 4＋6＝10 10－4＝6 10－6＝4
少了哪组？
10
55
5 ＋5＝ 10
10－ 5 ＝ 5
两部分相同只能写 出一道加法算式和 一道减法算式。
4 ＋6＝ 10
10－ 4 ＝ 6 10－ 6 ＝ 4
看图写一写。
可你以是列怎出么哪整些理 算这式些呢图？的？
小组讨论
1.自己试着看图写出算式。 2.比一比，看谁写的全。
1＋9＝10 10－1＝9 10－9＝1 2＋8＝10 10－2＝8 10－8＝2 3＋7＝10 10－3＝7 10－7＝3 4＋6＝10 10－4＝6 10－6＝4
4 ＋ 6 ＝ 10 6 ＋ 4 ＝ 10
10 － 4 ＝ 6 10 － 6 ＝ 4
变式训练
2.找朋友（凑成10）。
3.算一算。
变式训练
37 10－ 6 ＝ 4
46
4 10 6＋3＝ 9
28
4.送信。
变式训练
5.计算。
变式训练
（ 9 ）＋ 1 ＝ 10 2 ＋（ 8 ）＝ 10 4 ＋（ 6 ）＝ 10
课后作业
1.教材第62页练习十三第4、5题； 2.从课时练中选取。
说一说 哪两张卡片相加得10。
4
5
通过涂色，我们知道关于10的加 减法，可以利用数的组成计算。
课堂练习 1 哪两个数相加得10。
选自教材第61页做一做第1题
2 8 2 10 6 ＋ 4 ＝ 10 7 3 10