保育员初级培训课程 PPT
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幼儿园保育员培训ppt课件
保育员定义
保育员是指在托幼园所、社会福利机 构及其他保育机构中，辅助教师负责 婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼 儿进行教育的人员。
保育员的重要性
保育员是幼儿园不可或缺的一员，他 们承担着照顾和教育幼儿的责任，对 于幼儿的身心健康成长起着至关重要 的作用。
岗位职责与工作内容
岗位职责
保育员需要严格遵守幼儿园的各 项规章制度，负责照顾好幼儿的 起居生活，协助教师开展教育活 动，确保幼儿的安全和健康。
教育幼儿养成勤洗澡、勤 换衣、勤剪指甲等良好的 个人卫生习惯。
环境卫生维护
引导幼儿学会整理个人物 品，保持环境整洁，培养 良好的公共卫生意识。
安全防护意识
教育幼儿遵守安全规则， 学会自我保护，提高安全 防护意识。
健康饮食观念传递和实践
健康饮食观念传递
向幼儿传递健康饮食观念，教育 其认识食物的营养价值，了解健
游戏过程引导和观察记录
游戏引导
在游戏过程中，保育员要适时介入，引导幼儿积极参与游戏，促进幼儿之间的互动和合作。
观察记录
密切观察幼儿在游戏中的表现，记录幼儿的兴趣点、发展水平和社交技能等，以便更好地了解幼儿的发展需求， 为后续教育提供参考。
06
CHAPTER
家园共育理念推广及实践应 用
家长沟通技巧和策略分享
尊重家长
以平等、尊重的态度与家长沟通 ，倾听家长的想法和意见。
有效沟通
运用清晰、简洁的语言，以及适 当的肢体语言和表情，与家长进
行有效沟通。
积极反馈
及时向家长反馈孩子在幼儿园的 表现和进步，增强家长的信任感
和满意度。
家庭教育指导建议提供
了解家庭背景
了解孩子的家庭背景、成长环境和家长的教育理念，为提供个性化 指导建议打下基础。
保育员是指在托幼园所、社会福利机 构及其他保育机构中，辅助教师负责 婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼 儿进行教育的人员。
保育员的重要性
保育员是幼儿园不可或缺的一员，他 们承担着照顾和教育幼儿的责任，对 于幼儿的身心健康成长起着至关重要 的作用。
岗位职责与工作内容
岗位职责
保育员需要严格遵守幼儿园的各 项规章制度，负责照顾好幼儿的 起居生活，协助教师开展教育活 动，确保幼儿的安全和健康。
教育幼儿养成勤洗澡、勤 换衣、勤剪指甲等良好的 个人卫生习惯。
环境卫生维护
引导幼儿学会整理个人物 品，保持环境整洁，培养 良好的公共卫生意识。
安全防护意识
教育幼儿遵守安全规则， 学会自我保护，提高安全 防护意识。
健康饮食观念传递和实践
健康饮食观念传递
向幼儿传递健康饮食观念，教育 其认识食物的营养价值，了解健
游戏过程引导和观察记录
游戏引导
在游戏过程中，保育员要适时介入，引导幼儿积极参与游戏，促进幼儿之间的互动和合作。
观察记录
密切观察幼儿在游戏中的表现，记录幼儿的兴趣点、发展水平和社交技能等，以便更好地了解幼儿的发展需求， 为后续教育提供参考。
06
CHAPTER
家园共育理念推广及实践应 用
家长沟通技巧和策略分享
尊重家长
以平等、尊重的态度与家长沟通 ，倾听家长的想法和意见。
有效沟通
运用清晰、简洁的语言，以及适 当的肢体语言和表情，与家长进
行有效沟通。
积极反馈
及时向家长反馈孩子在幼儿园的 表现和进步，增强家长的信任感
和满意度。
家庭教育指导建议提供
了解家庭背景
了解孩子的家庭背景、成长环境和家长的教育理念，为提供个性化 指导建议打下基础。
2024保育员培训课件课件完整版
分析，熟练掌握 了婴幼儿日常照料、安全防护、健康 管理等方面的保育技能。
婴幼儿生理与心理发展
系统学习了婴幼儿各阶段的生理和心 理发展特点，掌握了观察和评估婴幼 儿发展的基本方法。
保育员职业发展规划建议
明确职业目标
根据自身兴趣和能力，设定合理 的职业目标，并制定实现目标的
为婴幼儿营造良好的睡眠 环境，培养规律的睡眠习 惯。
清洁卫生与消毒操作
熟练掌握婴幼儿个 人卫生清洁技能， 包括洗脸、洗手、 洗头、洗澡等。
掌握正确的消毒方 法和消毒剂使用比 例，确保消毒效果 达标。
保持婴幼儿活动场 所的清洁卫生，定 期清扫、擦拭和消 毒。
定期清洗和消毒婴 幼儿的玩具、图书 和其他用品。
感知觉发展
通过感觉器官接收信息，逐渐 形成对事物的感知和认识。
情感发展
婴幼儿情感丰富，对抚养者有 强烈的依恋情感，同时也有分 离焦虑等情绪表现。
语言发展
从咿呀学语到能够使用简单词 汇和句子表达意思，婴幼儿的 语言能力在迅速发展。
认知发展
开始形成对周围世界的认知， 包括物体恒存性、时间概念等
。
婴幼儿个体差异与因材施教
评估反馈策略及沟通技巧
评估反馈策略
制定明确的评估标准，定期对婴幼儿的身心发展、社会交往 、语言认知等方面进行全面评估，并将评估结果及时反馈给 家长和园所管理层。
沟通技巧
与家长保持密切联系，采用面对面交流、电话沟通、家园联 系册等多种方式，及时沟通婴幼儿在园所的表现和进步，指 导家长科学育儿。
个性化教育计划制定和调整
关注婴幼儿的卫生 习惯培养，教育其 养成良好的卫生习 惯。
安全防护与急救措施
熟练掌握婴幼儿安全防 护技能，如防止跌落、 烫伤、触电等意外事故
婴幼儿生理与心理发展
系统学习了婴幼儿各阶段的生理和心 理发展特点，掌握了观察和评估婴幼 儿发展的基本方法。
保育员职业发展规划建议
明确职业目标
根据自身兴趣和能力，设定合理 的职业目标，并制定实现目标的
为婴幼儿营造良好的睡眠 环境，培养规律的睡眠习 惯。
清洁卫生与消毒操作
熟练掌握婴幼儿个 人卫生清洁技能， 包括洗脸、洗手、 洗头、洗澡等。
掌握正确的消毒方 法和消毒剂使用比 例，确保消毒效果 达标。
保持婴幼儿活动场 所的清洁卫生，定 期清扫、擦拭和消 毒。
定期清洗和消毒婴 幼儿的玩具、图书 和其他用品。
感知觉发展
通过感觉器官接收信息，逐渐 形成对事物的感知和认识。
情感发展
婴幼儿情感丰富，对抚养者有 强烈的依恋情感，同时也有分 离焦虑等情绪表现。
语言发展
从咿呀学语到能够使用简单词 汇和句子表达意思，婴幼儿的 语言能力在迅速发展。
认知发展
开始形成对周围世界的认知， 包括物体恒存性、时间概念等
。
婴幼儿个体差异与因材施教
评估反馈策略及沟通技巧
评估反馈策略
制定明确的评估标准，定期对婴幼儿的身心发展、社会交往 、语言认知等方面进行全面评估，并将评估结果及时反馈给 家长和园所管理层。
沟通技巧
与家长保持密切联系，采用面对面交流、电话沟通、家园联 系册等多种方式，及时沟通婴幼儿在园所的表现和进步，指 导家长科学育儿。
个性化教育计划制定和调整
关注婴幼儿的卫生 习惯培养，教育其 养成良好的卫生习 惯。
安全防护与急救措施
熟练掌握婴幼儿安全防 护技能，如防止跌落、 烫伤、触电等意外事故
幼儿园保育员知识培训PPT课件
有效观察方法和技巧分享
选择合适的观察时机
在幼儿自然状态下进行观察，避免干扰幼儿 正常活动。
运用多种观察方法
灵活运用描述性观察、时间抽样观察等方法 ，全面记录幼定观察计划，明确要观察的行为、场 景等，确保观察结果客观、准确。
做好记录与整理
及时、准确地记录观察结果，并定期整理、 分析，为后续评估和教育提供依据。
多样化活动形式
设计不同类型的游戏，如角色 扮演、音乐律动、手工制作等 ，以满足幼儿的不同需求。
创设安全环境
确保游戏环境安全、卫生，提 供适合幼儿使用的玩具和游戏
材料。
组织丰富多彩游戏活动实践
制定详细计划
提前制定游戏计划，包括游戏名称、目标、时间、地点、所需材料等 ，确保游戏的顺利进行。
引导幼儿参与
明确分工与合作：与教师明确各自职责，相互配合，共同为幼儿创造一个和谐、有 序的成长环境。
及时交流反馈：就幼儿的表现及问题进行及时沟通，共同探讨解决方案。
与教师、家长沟通协作技巧
与家长沟通协作
定期沟通与反馈：主动向家长反馈幼儿在园情况，同时 倾听家长的需求和建议，促进家园共育。
建立信任关系：通过真诚、热情的态度，与家长建立良 好的信任关系。
演练与考核
定期组织急救演练，提高保育员应对 突发事件的反应速度和处置能力；对 演练效果进行考核评估。
05
CHAPTER
游戏活动设计与组织能力提 升
游戏在幼儿成长中作用和价值
促进身心健康发展
01
游戏有助于幼儿身体发育、动作协调、情绪调节和社交技能的
培养。
激发学习兴趣和创造力
02
游戏能够激发幼儿的好奇心、探索欲望和创造力，为未来的学
安全教育
保育员培训课程(完整版) PPT
❖ (3)幼儿血液中红细胞含血红蛋白较多,每立方 毫米血液中含红细胞440—510万个;每100毫 升血液中含血红蛋白13、4克,且具有强烈得 吸氧性,这对幼儿得新陈代谢就是有利得,能满 足幼儿生长发育得需要。健康得幼儿血红蛋 白不低于12克。
❖ (4)幼儿血液中白细胞得数量与成人差不多, 但对机体防御与保护机能较强得嗜中性粒细 胞较少,而防御与保护机能较差得淋巴细胞较 多。因此,幼儿时期对某些传染病得感受性较 高,传染病得发病率较成人高 。
循环系统得卫生保健
❖ (1)合理组织体育锻炼,增强体质。 ❖ 锻炼可强心,但运动量要适度。经常锻炼可使心
肌收缩力加强,每次心跳可搏出更多得血液。从小锻 炼可以增强心脏得功能。中国名医华佗曾说:运动可 以使血脉流通,血脉流通,病不得生。现代微循环得 研究也证实运动可以增加毛细血管网得开放,从而增 强人体免疫力。但锻炼应注意适量,否则可能反而损 伤机体。 ❖ 锻炼后不可马上停止:回心血量↓心输出量↓脑缺 血
带发育不完善,易脱位,如肘关节、肩关节、髋关节 得先天性脱位。
五 肌肉
❖ 1、肌肉得发育:大肌肉群先发育,会走会跑会跳,小 肌肉群后发育,持握,拿捏。
❖ 2、肌肉得成分:幼儿肌肉水分多,固体物质少,肌纤 维细,间质多。
❖ 3、肌肉得力量:力量、耐力不足,收缩力量差,易疲 劳但就是新陈代谢旺盛,供氧充足,疲劳易恢复。
二、幼儿血管得特点
❖ (1)幼儿动脉血管得内径相对地比成人粗,动脉、静脉得口径 相差较小。动脉内径与静脉内径之比:新生儿为1:1,成人为 1:2。
❖ (2)婴幼儿毛细血管网较密,管径也较成人粗大。
❖ (3)幼儿得血管较成人短,血液在体内循环一周所需要得时间 短,5岁时为15秒(成人需22秒)。
保育员知识培训PPT精品课件
保育员职责
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；在教师指导下，管理幼儿 生活，并配合本班教师组织教育活动；在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内，与婴幼儿密切接触，需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景，邀请相关职业家 长进课堂，丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育，分享优秀育 儿经验和教育资源，提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长，组织亲子活动 或特色课程，拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源，组织幼儿参加社会实 践活动，增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识；环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养， 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境，避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴，满 足婴幼儿情感上的需 求，促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激，促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员的主要职责包括负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作；在教师指导下，管理幼儿 生活，并配合本班教师组织教育活动；在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、 卫生保健制度；妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具等。
保育员工作环境
工作场所
保育员的工作场所主要是在幼儿园、托儿所等教育机构 内，与婴幼儿密切接触，需要一个安全、卫生、舒适的 环境。
家长资源开发与利用
家长职业资源
了解家长职业背景，邀请相关职业家 长进课堂，丰富幼儿职业认知。
家庭教育资源
引导家长关注家庭教育，分享优秀育 儿经验和教育资源，提升家庭教育水
平。
家长兴趣特长资源
发掘家长兴趣和特长，组织亲子活动 或特色课程，拓展幼儿视野。
社区资源
利用社区资源，组织幼儿参加社会实 践活动，增强幼儿社会实践能力。
原因
儿童好奇心强、活泼好动、缺乏安全意识；环境 设施不完善、监管不到位等。
防范措施与应对策略
防范措施
完善安全设施、加强安全管理、提 高儿童安全意识、加强家长沟通等。
应对策略
立即采取急救措施、及时送医治疗、 与家长沟通协商、进行事故调查与 反思等。
06
家长沟通与家园共育合作
家长沟通技巧与策略
倾听与理解
营养需求
提供全面均衡的营养， 满足婴幼儿生长发育
的物质基础。
安全需求
创造安全、舒适的生 活环境，避免意外伤
害的发生。
情感需求
给予关爱和陪伴，满 足婴幼儿情感上的需 求，促进其心理健康
发展。
教育需求
提供适宜的教育和刺 激，促进婴幼儿智力、 语言、社交等多方面
的发展。
03
婴幼儿日常护理技能
保育员基础知识培训PPT课件
卫生习惯
教育儿童养成良好的卫生习惯 ，如饭前便后洗手等。
卫生清洁与消毒操作规范
环境卫生
保持儿童生活环境的清洁卫生，定期开窗通 风、清洁地面和家具。
玩具清洁
定期清洁和消毒儿童玩具，避免病菌传播。
个人卫生
督促儿童保持个人卫生，如勤洗手、勤剪指 甲等。
消毒操作
掌握正确的消毒操作方法，如使用消毒液对 儿童用品进行消毒等。
安全隐患排查及预防措施制定
定期检查保育环境设施，如玩具、家具、电器等，确保 其完好无损、无尖锐边角、无毒无害。
制定并执行清洁卫生制度，预防传染病和食源性疾病的 发生。
对活动区域进行安全评估，移除可能导致跌倒、碰撞等 伤害的障碍物。
对幼儿进行安全教育，教授他们如何避免危险、保护自 己。
意外伤害现场急救知识普及
04 儿童心理健康与自理能力培养
儿童心理发展阶段特点分析
感知运动阶段
儿童通过感官和动作探索世界，逐渐形成对 物体的基本认知。
前运算阶段
儿童开始运用符号进行思维，但思维具有不 可逆性，缺乏守恒概念。
具体运算阶段
儿童思维逐渐具有可逆性和守恒性，能够进 行分类和序列化操作。
形式运算阶段
儿童思维达到抽象逻辑推理水平，能够解决 假设性问题。
能量需求
儿童需要充足的能量来支持其 生长发育和活动。
脂肪需求
适量的脂肪摄入对儿童的生长 发育和健康也是必需的。
膳食搭配原则
多样化、均衡、适量、清淡易 消化。
儿童常见疾病预防及处理方法
01
02
03
04
传染病预防
如流感、手足口病等，应注意 个人卫生，避免接触传染源，
及时接种疫苗。
意外伤害预防
保育员初级PPT课件
职业道德规范
尊重儿童
强调尊重儿童的人格尊严， 维护儿童的合法权益，促 进儿童的全面发展。
关爱儿童
要求保育员具备爱心、耐 心和细心，关注儿童的身 心健康，为儿童提供温馨、 安全的环境。
诚实守信
强调保育员应具备诚实守 信的品质，遵守职业道德 规范，不得有任何损害职 业形象的行为。
职业资格认证与提升
职业资格认证
及时反馈
及时向家长反馈婴幼儿的成长 状况和教育活动情况，促进家
园共育。
04
保育员法律法规与职业道德
法律法规知识
保育员职业资格认证
介绍保育员职业资格认证的流程和要 求，包括学历、工作经验等方面的规 定。
劳动法相关规定
卫生与安全法规
介绍与保育员工作相关的卫生和安全 法规，如食品安全、防疫要求等。
解释劳动法中与保育员相关的条款， 如劳动合同、工作时间、休息休假等。
预防接种
按照国家规定进行预防接种， 预防儿童常见传染病。
常见疾病
了解和预防儿童常见疾病，如 感冒、发烧、咳嗽等，以及及 时就医。
护理技巧
掌握基本的护理技巧，如测量 体温、喂药等，以照顾生病的 儿童。
儿童心理发展与教育Βιβλιοθήκη 010203
心理发展阶段
了解儿童心理发展的各个 阶段，如感知运动阶段、 前操作阶段、操作阶段等。
保育员的工作内容
总结词
明确保育员的工作内容是履行职责的关键。
详细描述
保育员的工作内容包括日常照料、卫生保健、安全防护和教育辅导等方面。日常照料包括照顾儿童的饮食起居、 睡眠休息、户外活动等；卫生保健包括定期消毒、预防疾病、测量体温等；安全防护包括防止意外伤害、处理突 发状况等；教育辅导包括引导儿童学习知识、培养良好习惯、促进全面发展等。
保育员知识培训ppt课件
保育员专业发展规划
1 2
明确专业发展目标
保育员应制定自己的专业发展目标，明确未来一 段时间内希望达到的职业水平和标准。
制定专业发展计划
根据目标，保育员应制定相应的专业发展计划， 包括参加培训、学习新知识、提升技能等方面。
3
落实计划，持续跟进
保育员应将计划落实到具体的行动中，并定期跟 进计划的执行情况，确保按计划推进专业发展。
06
保育员自我提升与专业发展
保育员自我反思与成长
反思工作中的问题与不足
保育员应经常回顾自己的工作，思考在照顾儿童、教育引导等方 面存在的问题和不足之处。
寻求改进与成长的方法
针对反思中发现的问题，保育员应积极寻找改进的方法和途径，如 向同事请教、参加培训等。
记录成长过程，分享经验
保育员可以将自己的成长过程和经验记录下来，与同事交流分享， 促进共同进步。
童观。
家园沟通策略与技巧
倾听技巧
耐心倾听家长的诉求和意见，不打断、不插 话，给予充分表达空间。
情绪管理
保持平和、友善的态度，不因个人情绪影响 与家长的沟通效果。
表达清晰
用简洁明了的语言向家长传达信息，避免使 用专业术语或模棱两可的词汇。
寻求共识
在沟通过程中寻求与家长的共识，共同为幼 儿的成长出谋划策。
制定游戏规则
明确游戏玩法和规则，确保游戏的顺利进行和儿童的公平竞争。
观察与指导
密切关注儿童在游戏中的表现，及时给予指导和帮助，促进其发 展。
语言、认知、情感等教育活动实施
创设语言环境
提供丰富的语言材料和交流机会，鼓励儿童多说、多听、多 读。
开展语言游戏
运用语言游戏激发儿童对语言的兴趣和敏感性，提高其口语 表达能力。
保育员初级PPT课件
根据个人实际情况和工作需要，制定详细的学习计划，包括学习 内容、时间安排和目标设定。
定期总结与反思
在学习的过程中，定期总结自己的学习成果，反思不足之处，及 时调整学习计划。
持续进修
关注行业动态和新技术发展，积极参加各类进修课程和研讨会， 不断提高自己的专业水平。
THANK YOU
感谢聆听
实践机会
争取参与实际保育工作，将理论知识与实际操作 相结合，提高实际操作能力。
培训的重要性及参加途径
培训的重要性
通过培训，保育员可以掌握专业 的知识和技能，提高服务质量， 保障儿童健康成长。
参加途径
参加由政府、行业协会或专业培 训机构举办的培训课程，获取相 应的资格证书。
在职学习与进修的规划
制定学习计划
婴幼儿健康观察与记录
01
02
03
体温测量
定期测量婴幼儿的体温， 观察是否有发热或体温过 低的情况。
Hale Waihona Puke 体重测量定期测量婴幼儿的体重， 评估婴幼儿的生长发育情 况。
疾病预防
注意观察婴幼儿是否有疾 病症状，及时发现并采取 相应措施。
婴幼儿教育辅助
认知教育
通过游戏、玩具等途径， 引导婴幼儿探索世界，培 养婴幼儿的认知能力。
确保婴幼儿的活动区域安全，无可 能导致跌落的障碍物或危险边缘。
预防烫伤
避免婴幼儿接触过热的物品或液体， 如热水瓶、热汤等，同时教育孩子 不要触摸炉灶等热源。
婴幼儿突发状况的应急处理
窒息急救
如果发现婴幼儿发生窒息，应立 即进行急救，包括拍打背部、使 用海姆立克急救法等措施，并尽
快寻求医疗救助。
烫伤处理
职业发展方向
保育员可以通过不断学习和实践，提升自己的专业水平和工 作能力，逐步向高级保育员、保育师等职业方向发展，也可 以选择自主创业，开设托儿所、幼儿园等儿童看护机构，实 现个人价值和事业发展。
定期总结与反思
在学习的过程中，定期总结自己的学习成果，反思不足之处，及 时调整学习计划。
持续进修
关注行业动态和新技术发展，积极参加各类进修课程和研讨会， 不断提高自己的专业水平。
THANK YOU
感谢聆听
实践机会
争取参与实际保育工作，将理论知识与实际操作 相结合，提高实际操作能力。
培训的重要性及参加途径
培训的重要性
通过培训，保育员可以掌握专业 的知识和技能，提高服务质量， 保障儿童健康成长。
参加途径
参加由政府、行业协会或专业培 训机构举办的培训课程，获取相 应的资格证书。
在职学习与进修的规划
制定学习计划
婴幼儿健康观察与记录
01
02
03
体温测量
定期测量婴幼儿的体温， 观察是否有发热或体温过 低的情况。
Hale Waihona Puke 体重测量定期测量婴幼儿的体重， 评估婴幼儿的生长发育情 况。
疾病预防
注意观察婴幼儿是否有疾 病症状，及时发现并采取 相应措施。
婴幼儿教育辅助
认知教育
通过游戏、玩具等途径， 引导婴幼儿探索世界，培 养婴幼儿的认知能力。
确保婴幼儿的活动区域安全，无可 能导致跌落的障碍物或危险边缘。
预防烫伤
避免婴幼儿接触过热的物品或液体， 如热水瓶、热汤等，同时教育孩子 不要触摸炉灶等热源。
婴幼儿突发状况的应急处理
窒息急救
如果发现婴幼儿发生窒息，应立 即进行急救，包括拍打背部、使 用海姆立克急救法等措施，并尽
快寻求医疗救助。
烫伤处理
职业发展方向
保育员可以通过不断学习和实践，提升自己的专业水平和工 作能力，逐步向高级保育员、保育师等职业方向发展，也可 以选择自主创业，开设托儿所、幼儿园等儿童看护机构，实 现个人价值和事业发展。
幼儿园保育员知识培训PPT课件
与家长有效沟通
参与幼儿园各项活动
积极参加幼儿园组织的各类培训、会 议和活动，不断提升自身专业素养。
向家长传达幼儿在园情况，听取家长 意见和建议，促进家园共育。
职业道德与素养提升
热爱幼儿教育事业
树立正确的教育观、儿童观，以 爱心、耐心和责任心对待每一位
幼儿。
遵守职业道德规范
尊重幼儿人格尊严和合法权益，不 体罚或变相体罚幼儿；不收受家长 财物或谋取私利。
04
倾听、理解并回应幼儿需求
倾听技巧
耐心倾听幼儿表达，不打断其发 言，给予充分表达的机会。
理解需求
通过观察幼儿行为和情绪变化， 理解其内心需求。
积极回应
对幼儿的需求给予及时、积极的 回应，提供必要的帮助和支持。
培养幼儿积极情绪和社会性发展
情绪管理
引导幼儿识别、表达和控制情绪，培养其情 绪调节能力。
进行。
维护活动秩序
03
在活动过程中，协助教师维护秩序，保证活动的安全和顺利进
行。
观察记录幼儿发展表现
01
02
03
观察幼儿行为
在活动中密切观察幼儿的 行为表现，记录其言行举 止和情绪变化。
分析幼儿发展
根据观察记录，分析幼儿 的发展水平、兴趣爱好和 个性特点。
及时反馈家长
将观察分析结果及时反馈 给家长，为家园共育提供 有力支持。
家园合作
通过亲子活动，促进家长与幼儿之间的互动和合作，增强家庭与幼儿园
之间的联系和合作。同时，也可以通过活动向家长传递教育理念和方法
，提高家长的育儿水平。
06
法律法规意识及安全教育培训
了解相关法律法规政策
《中华人民共和国教育法》
明确教育的基本制度、教育权利和义务、教育管理和监督等方面的规定。
幼儿园保育员培训ppt课件
05 游戏活动设计与组织能力 提升
游戏活动类型及特点分析
角色扮演游戏
幼儿通过扮演不同角色 ，模仿社会行为，培养
社交技能和想象力。
建构游戏
利用积木、拼图等材料 进行搭建，锻炼幼儿手 眼协调能力和空间想象
力。
音乐游戏
通过歌曲、舞蹈等形式 感受音乐节奏，培养音
乐素养和表现力。
体育游戏
开展户外体育活动，锻 炼幼儿身体素质和运动
和情境。
分析原因
分析行为问题的原因，可能是 生理、心理、环境或家庭因素 等。
制定干预计划
根据行为问题的原因，制定相 应的干预计划，如提供替代行 为、改变环境或寻求专业帮助 等。
实施干预并跟踪效果
按照干预计划实施干预措施， 并跟踪观察效果，及时调整干
预方案。
04 安全防护知识与应急处理 能力培训
安全防护知识普及
社会性发展
幼儿开始形成自我意识，学习社会规则，逐渐融 入集体生活。
情感关怀策略实施
倾听与理解
耐心倾听幼儿的情感和需求，理解他们的感受。
表达关心与支持
通过言语、表情和肢体动作表达对幼儿的关心和支持。
提供安全感
为幼儿创造一个安全、稳定的环境，让他们感受到关爱和保护。
行为问题应对策略
观察与记录
认真观察幼儿的行为表现，记 录问题行为的发生时间、频率
应对挑战
针对亲子关系中可能出现的挑战和问题，给出应对策略和 建议。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
疾病处理
发现幼儿生病或受伤时，及时报告并 妥善处理；掌握基本的急救知识和技 能，如止血、包扎等；与家长保持沟 通，及时反馈幼儿病情。
发展
保育员初级培训课程 PPT课件
Your company slogan
第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
匀称程度
..是对体格生长指标之间关系的评价。
..体型匀称度：常选用身高别体重表示一定身高 的相应体重增长范围，间接反映身体的密度与充 实度。将实际测量与参照人群值比较，结果常以 等级表示。
..身材匀称：以坐高(顶臀高)／身高(长)的比值
1、按规定清洗水桶 2、根据幼儿的活动量、 天气、饮食等情况提供适 宜的饮水 3、培养良好的饮水习惯 能够识别婴儿脱水
1、培养良好的盥洗习惯 2、培养良好的大小便习 惯 3、提醒及时如厕 4、指导便后冲洗便池
1、婴幼儿身心健康相关知 识 2、危害安全的常见物品
1.合理营养膳食的重要性 2、不同年龄婴幼儿进餐特 点 3、良好进餐习惯知识 4、分发饭菜的程序和要求
Your company slogan
第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
各系统发育不平衡 一般规律性 举例 由上至下 抬头-抬胸-坐-站-行 由近至远 四肢运动发育:先臂后手、先腿后脚 由粗至细 手的动作发育:一把抓-手指取物 由简单至复杂 语言发育:咿呀作声-字-词-句 由低级至高级 思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维
识
2、消毒 理论（10分）
技能（10分）
1、定期对活动场所、设施 进行消毒。
2、定期对日常物品和玩具 、教具进行消毒。
1、常用消毒液的作用 2、学前教育机构常用的
消毒方法
Your company slogan
学习体系与培训脉络
生活管理 理论（30分） 技能（42分
1、健康观察 理论（6分） 技能（6分）
?1合理安排饮食一日三餐加1次2次点心定时定点定量用餐?2饭前不吃糖果不饮汽水等零食?3饭前洗手饭后漱口吃饭前不做剧烈运动?4养成自己吃饭的习惯让孩子自己使用筷匙既可增加进食的兴趣又可培养孩子的自信心和独立能力?5吃饭时专心不边看电视或边玩边吃?6吃饭应细嚼慢咽但也不能拖延时间最好能在30分钟内吃完第十二章婴幼儿的膳食和营养幼儿营养与膳食安排一幼儿进食特点
第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
匀称程度
..是对体格生长指标之间关系的评价。
..体型匀称度：常选用身高别体重表示一定身高 的相应体重增长范围，间接反映身体的密度与充 实度。将实际测量与参照人群值比较，结果常以 等级表示。
..身材匀称：以坐高(顶臀高)／身高(长)的比值
1、按规定清洗水桶 2、根据幼儿的活动量、 天气、饮食等情况提供适 宜的饮水 3、培养良好的饮水习惯 能够识别婴儿脱水
1、培养良好的盥洗习惯 2、培养良好的大小便习 惯 3、提醒及时如厕 4、指导便后冲洗便池
1、婴幼儿身心健康相关知 识 2、危害安全的常见物品
1.合理营养膳食的重要性 2、不同年龄婴幼儿进餐特 点 3、良好进餐习惯知识 4、分发饭菜的程序和要求
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第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
各系统发育不平衡 一般规律性 举例 由上至下 抬头-抬胸-坐-站-行 由近至远 四肢运动发育:先臂后手、先腿后脚 由粗至细 手的动作发育:一把抓-手指取物 由简单至复杂 语言发育:咿呀作声-字-词-句 由低级至高级 思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维
识
2、消毒 理论（10分）
技能（10分）
1、定期对活动场所、设施 进行消毒。
2、定期对日常物品和玩具 、教具进行消毒。
1、常用消毒液的作用 2、学前教育机构常用的
消毒方法
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学习体系与培训脉络
生活管理 理论（30分） 技能（42分
1、健康观察 理论（6分） 技能（6分）
?1合理安排饮食一日三餐加1次2次点心定时定点定量用餐?2饭前不吃糖果不饮汽水等零食?3饭前洗手饭后漱口吃饭前不做剧烈运动?4养成自己吃饭的习惯让孩子自己使用筷匙既可增加进食的兴趣又可培养孩子的自信心和独立能力?5吃饭时专心不边看电视或边玩边吃?6吃饭应细嚼慢咽但也不能拖延时间最好能在30分钟内吃完第十二章婴幼儿的膳食和营养幼儿营养与膳食安排一幼儿进食特点
幼儿园保育员培训课件ppt完整版
创新游戏玩法和规则
在传统游戏的基础上，可以尝试创新玩法和规则，增加游戏的挑战性和趣味性。同时，也 可以鼓励幼儿参与游戏设计，发挥幼儿的想象力和创造力。
组织实施过程中注意事项
安全第一
在组织游戏活动时，要始终把幼儿的安全放在第一位。确保游戏场 地、器材和玩具的安全性，做好防护措施，避免发生意外事故。
关注幼儿表现
专业素养
具备一定的幼儿教育和保育知识 ，能够科学合理地照顾和教育幼 儿。
01 02 03 04
良好的职业道德
遵守职业道德规范，尊重幼儿权 益，保护幼儿安全。
沟通能力
具备良好的沟通能力，能够与幼 儿、家长和教师进行有效沟通。
日常工作流程及规范
组织幼儿有序进餐， 关注幼儿进餐情况， 培养幼儿良好饮食习 惯。
有效沟通技巧运用
倾听与理解
在与家长沟通时，要耐心倾听他们的意见和建议，理解他们的情 感和需求。
清晰表达
用简洁明了的语言向家长传达信息，避免使用过于专业或复杂的词 汇。
非语言沟通
注意面部表情、肢体动作等非语言信号，以营造友好、和谐的沟通 氛围。
解决问题和化解矛盾方法
积极回应
对于家长提出的问题或建议，要积极回应并给予合理解释 。
06
家长沟通技巧与家园共育策略
Chapter
家长沟通重要性认识
了解家长需求与期望
通过与家长沟通，了解他们对幼儿园教育的期望和需求，为提供 更好的服务奠定基础。
建立互信关系
有效的沟通有助于建立家长与幼儿园之间的互信关系，增强彼此合 作意愿。
促进家园共育
家长是幼儿成长过程中的重要伙伴，良好的沟通有助于实现家园共 育，提高教育质量。
01
02
在传统游戏的基础上，可以尝试创新玩法和规则，增加游戏的挑战性和趣味性。同时，也 可以鼓励幼儿参与游戏设计，发挥幼儿的想象力和创造力。
组织实施过程中注意事项
安全第一
在组织游戏活动时，要始终把幼儿的安全放在第一位。确保游戏场 地、器材和玩具的安全性，做好防护措施，避免发生意外事故。
关注幼儿表现
专业素养
具备一定的幼儿教育和保育知识 ，能够科学合理地照顾和教育幼 儿。
01 02 03 04
良好的职业道德
遵守职业道德规范，尊重幼儿权 益，保护幼儿安全。
沟通能力
具备良好的沟通能力，能够与幼 儿、家长和教师进行有效沟通。
日常工作流程及规范
组织幼儿有序进餐， 关注幼儿进餐情况， 培养幼儿良好饮食习 惯。
有效沟通技巧运用
倾听与理解
在与家长沟通时，要耐心倾听他们的意见和建议，理解他们的情 感和需求。
清晰表达
用简洁明了的语言向家长传达信息，避免使用过于专业或复杂的词 汇。
非语言沟通
注意面部表情、肢体动作等非语言信号，以营造友好、和谐的沟通 氛围。
解决问题和化解矛盾方法
积极回应
对于家长提出的问题或建议，要积极回应并给予合理解释 。
06
家长沟通技巧与家园共育策略
Chapter
家长沟通重要性认识
了解家长需求与期望
通过与家长沟通，了解他们对幼儿园教育的期望和需求，为提供 更好的服务奠定基础。
建立互信关系
有效的沟通有助于建立家长与幼儿园之间的互信关系，增强彼此合 作意愿。
促进家园共育
家长是幼儿成长过程中的重要伙伴，良好的沟通有助于实现家园共 育，提高教育质量。
01
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幼儿园保育员岗前培训ppt幻灯片课件
掌握基本的急救技能
如心肺复苏、止血包扎、海姆立克急救法 等，以便在紧急情况下进行初步救治。
案例分析：如何应对突发事件
分析典型案例
通过案例分析，了解突发事件的特点和应 对方法，总结经验教训。
探讨应对策略
针对不同类型的突发事件，探讨有效的应 对策略和措施。
分享经验教训
将自己在应对突发事件中的经验教训分享 给同事，共同提高应对能力。
学习兴趣和积极性。
家园合作
加强与家长的沟通和合作 ，共同为幼儿创造一个良
好的成长环境。
案例分析
01
02
03
小班幼儿
建立安全感，培养基本生 活自理能力，通过游戏和 故事等方式引导幼儿逐渐 适应集体生活。
中班幼儿
加强社交技能培养，提高 语言表达能力，鼓励幼儿 参与集体活动，培养合作 精神和分享意识。
大班幼儿
9字
树立正确的教育观、儿童观 ，热爱、尊重幼儿，坚持积 极正面教育，做到为人师表 ，禁止任何形式的体罚和变 相体罚。
9字
尊重、爱护儿童，关心儿童 成长，对儿童全面负责。
9字
积极参加政治、业务学习， 不断提高思想业务素质。
保育员职业前景与发展
随着社会的发展和家长对 婴幼儿照护的日益重视， 保育员的职业前景越来越 广阔。
午睡照料
指导或帮助幼儿脱衣、盖被， 巡视午睡情况，及时纠正不良 睡姿。
离园照料
协助教师做好幼儿离园前的准 备工作，整理幼儿仪表，提醒 幼儿带好物品。
卫生保健知识及技能
室内外环境卫生
保持室内外环境整洁、卫生，定期开窗通 风，保持空气流通。
个人卫生习惯培养
指导幼儿养成饭前便后洗手、不随地吐痰 等良好卫生习惯。
如心肺复苏、止血包扎、海姆立克急救法 等，以便在紧急情况下进行初步救治。
案例分析：如何应对突发事件
分析典型案例
通过案例分析，了解突发事件的特点和应 对方法，总结经验教训。
探讨应对策略
针对不同类型的突发事件，探讨有效的应 对策略和措施。
分享经验教训
将自己在应对突发事件中的经验教训分享 给同事，共同提高应对能力。
学习兴趣和积极性。
家园合作
加强与家长的沟通和合作 ，共同为幼儿创造一个良
好的成长环境。
案例分析
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03
小班幼儿
建立安全感，培养基本生 活自理能力，通过游戏和 故事等方式引导幼儿逐渐 适应集体生活。
中班幼儿
加强社交技能培养，提高 语言表达能力，鼓励幼儿 参与集体活动，培养合作 精神和分享意识。
大班幼儿
9字
树立正确的教育观、儿童观 ，热爱、尊重幼儿，坚持积 极正面教育，做到为人师表 ，禁止任何形式的体罚和变 相体罚。
9字
尊重、爱护儿童，关心儿童 成长，对儿童全面负责。
9字
积极参加政治、业务学习， 不断提高思想业务素质。
保育员职业前景与发展
随着社会的发展和家长对 婴幼儿照护的日益重视， 保育员的职业前景越来越 广阔。
午睡照料
指导或帮助幼儿脱衣、盖被， 巡视午睡情况，及时纠正不良 睡姿。
离园照料
协助教师做好幼儿离园前的准 备工作，整理幼儿仪表，提醒 幼儿带好物品。
卫生保健知识及技能
室内外环境卫生
保持室内外环境整洁、卫生，定期开窗通 风，保持空气流通。
个人卫生习惯培养
指导幼儿养成饭前便后洗手、不随地吐痰 等良好卫生习惯。
幼儿园保育员知识培训PPT课件
里约有5至6杯水的量。 特别提醒：剧烈活动后，应等幼儿身体恢复平静后，再喝水。
入厕
照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。 技能技巧： 教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一 次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
进餐
进餐中： 1、介绍食物（名称、营养、颜色、 味道等） 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
进餐
餐后： 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。 2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方，然后按
要求轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，用毛巾擦嘴。 3、组织幼儿餐后安静的活动。
《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求
小班：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟 中班：知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等 不超过20分钟。 大班：主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等 不超过30分钟。
离园
引导、帮助幼儿做好清洁整理工作，个人仪表干净整洁。 整理好幼儿的个人物品，妥善放在书包内。 热情接待家长，做好交接工作。 做好环境卫生工作。 照顾好个别晚接幼儿。 与教师做好交接班工作。
1、配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育 对幼儿健康、安全全面负责。
2、负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预 防和保健工作。
3、做到每天小扫除，每月大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证 幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味
正常情况下和成人差不多，冬季略比成人多穿一件，以手脚温暖为宜。 要知道孩子是否穿的够暖和，可以摸摸孩子后背，出汗了就说明多了。
入厕
照顾年龄小的幼儿入厕，帮助穿脱衣裤，培养幼儿良好的入厕习惯。 技能技巧： 教幼儿会正确使用卫生纸（擦屁股时从前往后擦），对折、叠好再擦一 次，便后将裤子提好，内衣塞进裤子里，不漏肚脐与后背。 教育幼儿便后冲净、洗手。
进餐
进餐中： 1、介绍食物（名称、营养、颜色、 味道等） 2、鼓励幼儿添饭、认真进餐 3、播放轻柔的音乐 4、进餐的礼仪培养 5、不催促、不批评幼儿
进餐
餐后： 1、准备好擦嘴的餐巾和放碗、勺的桶等物。 2、做好餐后卫生工作。把餐具轻轻放到指定的地 方，然后按
要求轻轻摆放好椅子，接着用水漱口，用毛巾擦嘴。 3、组织幼儿餐后安静的活动。
《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域要求
小班：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟 中班：知道保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等 不超过20分钟。 大班：主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等 不超过30分钟。
离园
引导、帮助幼儿做好清洁整理工作，个人仪表干净整洁。 整理好幼儿的个人物品，妥善放在书包内。 热情接待家长，做好交接工作。 做好环境卫生工作。 照顾好个别晚接幼儿。 与教师做好交接班工作。
1、配合幼儿教师对幼儿进行常规教育和体、智、德、美全面发展的教育 对幼儿健康、安全全面负责。
2、负责幼儿的用具的消毒。协助幼儿教师搞好幼儿的个人卫生、疾病预 防和保健工作。
3、做到每天小扫除，每月大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证 幼儿有一个舒适、干净的环境。
4、每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味
正常情况下和成人差不多，冬季略比成人多穿一件，以手脚温暖为宜。 要知道孩子是否穿的够暖和，可以摸摸孩子后背，出汗了就说明多了。
保育员培训ppt课件
应对方法
根据病情轻重和类型，及时采取相应的就医或护理措施，如测量体温、喂药、更 换尿布等。
婴幼儿不良习惯
形成原因
婴幼儿不良习惯可能由于环境影响、家庭教育不当等因素造 成，如吸吮手指、偏食等。
应对方法
家长和保育员应采取积极引导和科学教育的方式，逐步纠正 婴幼儿的不良习惯，如通过鼓励、示范、奖励等方式进行引 导。
保育员需关注幼儿健康状况，发 现异常及时处理，并及时向医生 或幼儿园负责人报告。
照顾幼儿生活 维护环境卫生 配合教育活动 关注幼儿健康
保育员需负责照顾幼儿日常生活 ，包括饮食、睡眠、卫生等。
保育员需配合教育活动，协助教 师准备教具、材料，维持课堂秩 序等。
工作流程
每日工作计划
保育员需根据每日工 作内容制定工作计划 ，包括晨检、早餐、 午检、午睡、下午茶 等环节。
仪容仪表
穿着整洁、得体，符合职 业要求，保持良好的精神 状态，注意个人卫生。
言行举止
说话文明、礼貌，态度和 蔼、亲切，保持积极向上 的心态，给幼儿树立榜样 。
交往合作
与教师、家长和其他工作 人员保持良好的沟通和合 作关系，共同完成保育任 务。
职业规划
职业认知
了解保育员的职业特点和要求， 明确自己的职业发展方向和目标
3. 总结教训：将保育员的失败教 训进行总结，以便其他保育员可 以引以为戒。
分组讨论与分享
总结词：通过分组讨 论与分享，可以让保 育员之间相互交流、 分享经验和看法，提 高整体水平。
详细描述
1. 分组讨论：将保育 员分成若干小组，每 个小组围绕一个主题 进行讨论，例如如何 提高孩子的饮食兴趣 、如何更好地与家长 沟通等。
01
02
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根据病情轻重和类型，及时采取相应的就医或护理措施，如测量体温、喂药、更 换尿布等。
婴幼儿不良习惯
形成原因
婴幼儿不良习惯可能由于环境影响、家庭教育不当等因素造 成，如吸吮手指、偏食等。
应对方法
家长和保育员应采取积极引导和科学教育的方式，逐步纠正 婴幼儿的不良习惯，如通过鼓励、示范、奖励等方式进行引 导。
保育员需关注幼儿健康状况，发 现异常及时处理，并及时向医生 或幼儿园负责人报告。
照顾幼儿生活 维护环境卫生 配合教育活动 关注幼儿健康
保育员需负责照顾幼儿日常生活 ，包括饮食、睡眠、卫生等。
保育员需配合教育活动，协助教 师准备教具、材料，维持课堂秩 序等。
工作流程
每日工作计划
保育员需根据每日工 作内容制定工作计划 ，包括晨检、早餐、 午检、午睡、下午茶 等环节。
仪容仪表
穿着整洁、得体，符合职 业要求，保持良好的精神 状态，注意个人卫生。
言行举止
说话文明、礼貌，态度和 蔼、亲切，保持积极向上 的心态，给幼儿树立榜样 。
交往合作
与教师、家长和其他工作 人员保持良好的沟通和合 作关系，共同完成保育任 务。
职业规划
职业认知
了解保育员的职业特点和要求， 明确自己的职业发展方向和目标
3. 总结教训：将保育员的失败教 训进行总结，以便其他保育员可 以引以为戒。
分组讨论与分享
总结词：通过分组讨 论与分享，可以让保 育员之间相互交流、 分享经验和看法，提 高整体水平。
详细描述
1. 分组讨论：将保育 员分成若干小组，每 个小组围绕一个主题 进行讨论，例如如何 提高孩子的饮食兴趣 、如何更好地与家长 沟通等。
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..身材匀称：以坐高(顶臀高)／身高(长)的比值 反映下肢生长状况。按实际测量计算结果与参照 人群值计算结果比较。结果以匀称、不匀称表示。 身材匀称度的评价结果可帮助诊断内分泌及骨骼 发育异常疾病。
体型匀称度 …体块指数(bodymassindex，BMl)是评价肥胖的指 标。BMI是指体重(kg)/身长的平方(M2) …小儿BMI随年龄性别而有差异 …小于2岁的儿童,若W/H≥P97th,W/H与BMI值不可 互换,没有相等的结果.W/H的百分位值抵于BMI/age的 百分位 …2岁以上儿童,使用BMI百分位标准值.须与可引起继发性 肥胖的疾病鉴别。 肥胖分度有以下几级：
身高测量
…3岁以上小儿量身高：
…测量时被测量者脱去鞋、袜、帽子和衣服，仅穿背心和 短裤衩，
…立正姿势站在身高计的底板上，两眼直视正前方，胸部 稍起，腹部微后收，两臂自然下垂。手指并拢，脚跟并拢， 脚尖分开约60度，脚跟、臀部和两肩胛角几个点同时靠着 立柱，头部保持正直位置。
…测量者手扶滑测板使之轻轻向下滑动，直到与头顶相接 触，此时再观察被测者姿势是否正确，待校正符合
卫生管理 理论（15分） 技能（26分
学习体系与培训脉络
生活管理 理论（30分） 技能（42分
学习体系与培训脉络
生活管理 理论（30分） 技能（42分
学习体系与培训脉络
配合教育活动 理论（30分） 技能（32分 )
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
考试考我们什么？ 我们为什么要去考试？ 学习是一种信仰 一定要过！是我们必要的信念。
保育员初级培训课程
学习体系与培训脉络
基础知识 100分
技能基础 100分
职业素养
职业生涯的 每一次质跃发展， 都是以学习新知识、 树立新观念为先决条件的。
学习体系与培训脉络
卫生管理 理论（15分） 技能（26分
生活管理 理论（30分） 技能（42分
配合教育活动 理论（30分） 技能（32分 )
学习体系与培训脉络
第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
体重测量 …最大载重为50kg的杠杆式儿童秤，准确读数50g。使用前检 查准确度，每100kg误差不超过0.1kg，采用标准重量的砝码 检查（范围是3kg, 5kg, 10kg, 20kg）。 …测量前查看底踏板下的挂钩是否连接好，检查零点，即把 游锤放到"0"刻度上，观察杠杆上、下摆动是否一致，若不一 致（偏高或偏低）可调节杠杆螺丝。当体重计没有任何移动 时，其"0"点不会改变。 …测量前，被测者应先排大、小便，然后脱去鞋、袜、帽和 外衣，仅穿背心、裤衩。 ..小儿两手自然下垂，不可动摇或接触其他物体，以免影响 准确性。
…这种动态纵向观察个体儿童的生长规律方法， 可发现每个儿童有自己稳定的生长轨道，体现个 体差异。生长速度的评价较发育水平更能真实了 解儿童生长状况。
匀称程度
..是对体格生长指标之间关系的评价。
..体型匀称度：常选用身高别体重表示一定身高 的相应体重增长范围，间接反映身体的密度与充 实度。将实际测量与参照人群值比较，结果常以 等级表示。
本章重要性及学习目标
.生长Growth 指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。 有相应的测量值，即有量的变化。 发育Development 指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化，包括情感 -心理的发育成熟过程。 一、生长发育规律 (Regular pattern of growth and development) ..连续的过程 ..各系统器官的发育不平衡 ..一般规律 上→下 近 →远 低级→高级， 简单→复杂 ..个体差异
第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
二、生长发育的因素 (Factors of growth and development) ..遗传geneticsgenetics ..营养nutritionnutrition ..体育运动和劳动 ..生活制度 ..疾病diseasesdiseases ..性别gendergender ..生活环境living environment(living environment(心 理心理) ..季节 春季身高增长最快，秋季体重增长较快 ..污染
身长(高) height 新生儿： 50cm 1岁： 75-77cm 2~12岁： 身高(cm)=年龄×7＋77(正常每年增长5-7cm,生长速度下降低于 5cm. 2005年评价标准 生长高峰:婴儿期 青春期 体格生长规律 第一生长高峰 第二生长高峰
三、体格生长 (Physical growth) 头胸围生长曲线 头围胸围 体格监测 体重 身高
第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
各系统发育不平衡 一般规律性 举例 由上至下 抬头-抬胸-坐-站-行 由近至远 四肢运动发育:先臂后手、先腿后脚 由粗至细 手的动作发育:一把抓-手指取物 由简单至复杂 语言发育:咿呀作声-字-词-句 由低级至高级 思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维
复习方法口诀一 时间紧迫分先后，取证提高不矛盾。 打好地基盖高楼，基础知识要学牢。 操作理解要兼顾，看书做题两不误。 考前冲刺做真题，掌握技巧得高分。
本次学习的相关知识体系与构成预告
1 第2章第2节 婴幼儿的生长发育（P33） 2 第8章第1、2、3节 婴幼儿的营养知识（p145） 3 第十二章第二节 各年龄婴幼儿的喂养（p103） 4 第6章 婴幼儿常见病及传染病防治基础知识（p87） 5 第十八章第一节 幼儿一日生活的内容（p146） 6 第十八章第二节 幼儿生活中各类活动的组织和指导（p147） 7 技能第一章 清洁和消毒（P1--7） 8 技能第二章 生活管理第四、五节盥洗和入厕 睡眠(P14-18) 9 习题练习
要求后读取滑板底面立柱上所示数字，记录到小数点后一 位，
…注意测量者的眼睛要与滑测板在一个水平面上。
生长速度
…是对某一单项体格生长指标定期连续测量(纵向 观察)，即将两次连续测量值的差与参数中相同年 龄的数值差比较，得到该儿童该项体格
生长指标的生长Leabharlann 度。…以生长曲线表示生长速度最简单、直观，定期 体检是生长速度评价的关键。
体型匀称度 …体块指数(bodymassindex，BMl)是评价肥胖的指 标。BMI是指体重(kg)/身长的平方(M2) …小儿BMI随年龄性别而有差异 …小于2岁的儿童,若W/H≥P97th,W/H与BMI值不可 互换,没有相等的结果.W/H的百分位值抵于BMI/age的 百分位 …2岁以上儿童,使用BMI百分位标准值.须与可引起继发性 肥胖的疾病鉴别。 肥胖分度有以下几级：
身高测量
…3岁以上小儿量身高：
…测量时被测量者脱去鞋、袜、帽子和衣服，仅穿背心和 短裤衩，
…立正姿势站在身高计的底板上，两眼直视正前方，胸部 稍起，腹部微后收，两臂自然下垂。手指并拢，脚跟并拢， 脚尖分开约60度，脚跟、臀部和两肩胛角几个点同时靠着 立柱，头部保持正直位置。
…测量者手扶滑测板使之轻轻向下滑动，直到与头顶相接 触，此时再观察被测者姿势是否正确，待校正符合
卫生管理 理论（15分） 技能（26分
学习体系与培训脉络
生活管理 理论（30分） 技能（42分
学习体系与培训脉络
生活管理 理论（30分） 技能（42分
学习体系与培训脉络
配合教育活动 理论（30分） 技能（32分 )
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
考试考我们什么？ 我们为什么要去考试？ 学习是一种信仰 一定要过！是我们必要的信念。
保育员初级培训课程
学习体系与培训脉络
基础知识 100分
技能基础 100分
职业素养
职业生涯的 每一次质跃发展， 都是以学习新知识、 树立新观念为先决条件的。
学习体系与培训脉络
卫生管理 理论（15分） 技能（26分
生活管理 理论（30分） 技能（42分
配合教育活动 理论（30分） 技能（32分 )
学习体系与培训脉络
第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
体重测量 …最大载重为50kg的杠杆式儿童秤，准确读数50g。使用前检 查准确度，每100kg误差不超过0.1kg，采用标准重量的砝码 检查（范围是3kg, 5kg, 10kg, 20kg）。 …测量前查看底踏板下的挂钩是否连接好，检查零点，即把 游锤放到"0"刻度上，观察杠杆上、下摆动是否一致，若不一 致（偏高或偏低）可调节杠杆螺丝。当体重计没有任何移动 时，其"0"点不会改变。 …测量前，被测者应先排大、小便，然后脱去鞋、袜、帽和 外衣，仅穿背心、裤衩。 ..小儿两手自然下垂，不可动摇或接触其他物体，以免影响 准确性。
…这种动态纵向观察个体儿童的生长规律方法， 可发现每个儿童有自己稳定的生长轨道，体现个 体差异。生长速度的评价较发育水平更能真实了 解儿童生长状况。
匀称程度
..是对体格生长指标之间关系的评价。
..体型匀称度：常选用身高别体重表示一定身高 的相应体重增长范围，间接反映身体的密度与充 实度。将实际测量与参照人群值比较，结果常以 等级表示。
本章重要性及学习目标
.生长Growth 指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。 有相应的测量值，即有量的变化。 发育Development 指细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化，包括情感 -心理的发育成熟过程。 一、生长发育规律 (Regular pattern of growth and development) ..连续的过程 ..各系统器官的发育不平衡 ..一般规律 上→下 近 →远 低级→高级， 简单→复杂 ..个体差异
第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
二、生长发育的因素 (Factors of growth and development) ..遗传geneticsgenetics ..营养nutritionnutrition ..体育运动和劳动 ..生活制度 ..疾病diseasesdiseases ..性别gendergender ..生活环境living environment(living environment(心 理心理) ..季节 春季身高增长最快，秋季体重增长较快 ..污染
身长(高) height 新生儿： 50cm 1岁： 75-77cm 2~12岁： 身高(cm)=年龄×7＋77(正常每年增长5-7cm,生长速度下降低于 5cm. 2005年评价标准 生长高峰:婴儿期 青春期 体格生长规律 第一生长高峰 第二生长高峰
三、体格生长 (Physical growth) 头胸围生长曲线 头围胸围 体格监测 体重 身高
第十一章第一节 婴幼儿的生长发育健康
各系统发育不平衡 一般规律性 举例 由上至下 抬头-抬胸-坐-站-行 由近至远 四肢运动发育:先臂后手、先腿后脚 由粗至细 手的动作发育:一把抓-手指取物 由简单至复杂 语言发育:咿呀作声-字-词-句 由低级至高级 思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维
复习方法口诀一 时间紧迫分先后，取证提高不矛盾。 打好地基盖高楼，基础知识要学牢。 操作理解要兼顾，看书做题两不误。 考前冲刺做真题，掌握技巧得高分。
本次学习的相关知识体系与构成预告
1 第2章第2节 婴幼儿的生长发育（P33） 2 第8章第1、2、3节 婴幼儿的营养知识（p145） 3 第十二章第二节 各年龄婴幼儿的喂养（p103） 4 第6章 婴幼儿常见病及传染病防治基础知识（p87） 5 第十八章第一节 幼儿一日生活的内容（p146） 6 第十八章第二节 幼儿生活中各类活动的组织和指导（p147） 7 技能第一章 清洁和消毒（P1--7） 8 技能第二章 生活管理第四、五节盥洗和入厕 睡眠(P14-18) 9 习题练习
要求后读取滑板底面立柱上所示数字，记录到小数点后一 位，
…注意测量者的眼睛要与滑测板在一个水平面上。
生长速度
…是对某一单项体格生长指标定期连续测量(纵向 观察)，即将两次连续测量值的差与参数中相同年 龄的数值差比较，得到该儿童该项体格
生长指标的生长Leabharlann 度。…以生长曲线表示生长速度最简单、直观，定期 体检是生长速度评价的关键。