人教版小学四年级上册音乐 教学设计

人教版小学四年级上册音乐教学设计

教材分析

教材内容：

歌曲：

快快长小蜜蜂鹿甜甜的咧如今家乡山连山大树桩你有几岁童谣山谷静悄悄

读谱知识：

1．认识升记号、还原记号，知道它们的作用。

2．会唱一个升记号的调的歌曲。

3．学习切分音。

4．认识常用速度标记（二）

欣赏：

教学要求：介绍西洋管弦乐器、弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐及乐队。介绍音乐家聂耳。

发声基本要求：

1．在气息的支持下，逐步扩展音高。

2．运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

3．唱保持音时，声音饱满。

4．学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

视唱：

1．视唱在C调号上的音阶。

2．练唱有增四、减三旋律音程的练习曲。

3．分二声部练唱大小六度和声音程。

4．在教师的帮助下视唱在C调号上的单声部歌曲。

5．在教师指导下视唱有临时升记号的单声部歌曲。

6．在教师指导下视唱4—8小节二声部歌曲。

7．划拍视唱二、三、四拍歌曲。

练耳：

1．使用C调号听记二拍子的2—4小节单旋律。

2．听记2—4小节节奏（包含有附点音符、十六分音符）

3．听记和声音程中的两个音。

教材难点：

本册的难点在于读谱知识，将临时变音记号和固定变音记号唱准并会认；二声部合唱听辨，要通过本学期的学习，引导学生对所学的知识掌握扎实。

教材重点：

音乐感觉表现力的培养。

音乐知识的兴趣及掌握。

声音训练：和谐、统一位置。

对所学音乐作品的兴趣、爱好。

第一课快快长

教学内容：

歌曲：快快长

读谱知识：变音记号

综合训练：1.新疆民歌《半个月亮爬上来》声乐练习 2.听音练习

欣赏：大森林的生命（少年叙事歌曲）

教学目的：

一．以欢快、活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音，表现种树的愉快心情和表达自己快快成长的愿望。

二．认识变音记号，结合本课歌曲和综合训练听辨变化音。

三．通过歌曲和欣赏教学，激励学生学习少年英雄热爱社会主义祖国的高尚品质。

歌曲分析：作者：胜民词文杏曲

题材：歌中以树木的生长比喻儿童的成长，表达了孩子们热切希望自

己可棵快快长大，为祖国建设出力的心情的创作歌曲。

曲式结构：一段体

调式：C大调

拍号：2/4拍

教学时间：四课时

一课时

教学过程：

组织教学

1．谈话：回顾三年的音乐课学习情况

2．复习一首大家最喜欢的歌

3．提出要求：上课专心听讲，学好知识，为今后三年的学习获得更大的成绩打好基础。

复习

1．五线谱：高音谱号

2．G大调F大调

读谱知识

1．临时变音记号：变音记号记在任何一个音符的前面，叫做临时变音记号。

2．区别：（1）记在高音谱号后面的变音记号，在旋律所遇到这个音的地方都唱

成带“#”“b”的音。（2）用在某音符上的变音记号仅对本音符和同一小节内再次出现的相同音高的音有效。

3．若在同一小节中变化音后该音再次出现需唱（奏）本音位时，则应标记还原

记号。

4．变音记号的种类（简单介绍）

练耳、听音

1．听唱

2．听辨、模唱、听唱

3．这首练习曲取材于优美的新疆民歌，唱时应注意宁静、抒情的气氛，变化音的出现给人以月亮缓慢升起的感觉。用mp—mf—mp的音量和比较含蓄的音色歌唱。

鼻韵母发音位置要保持统一

二课时

教学过程：

组织教学

发声练习

1．跳音练习：mi ma注意气息、口型、笑肌、气流

2．《半个月亮爬上来》E—F要求：用“mu”演唱，声音柔和、连贯

基本练习

1．节奏练习

2．音准练习

新课教学

1．请同学欣赏歌曲《快快长》

2．歌曲描写了什么内容？

3．歌曲有几个乐句构成？（划分八个乐句，四小节乐句）

4．分乐句读谱

视唱一、二乐句节奏

请一个同学读三、四乐句节奏，找出与一、二乐句的节奏特点

视唱一、三乐句

听琴视唱二、四乐句

完整视唱前四乐句

听琴视唱

三课时

教学过程：

组织教学

发声练习：同上课时

新课教学

1．复习曲谱

2．听录音范唱歌曲

3．按节奏轻声朗读歌词

4．填词演唱歌曲

歌曲处理

第五乐句与第七乐句的前两小节的断音与后两小节的连音唱法要形成鲜明对比，最后的结束句要唱的饱满，把歌曲推向高潮，歌曲中的变化音唱出特色。

采用多种形式演唱歌曲

女声独唱女领众和男领众和齐唱

综合训练（二）听音练习

四课时

教学过程：

一．组织教学

二．用竖笛注意事项

保持卫生：不许别人吹、手绢包好、冲洗干净

按时带：不丢、不损坏、不乱拆

三．纪律要求

其他课不许拿

老师允许才能吹

规定停止手势

四．复习已学过的音阶

注意问题：姿势正确、缓呼气息要均匀

作业

熟练掌握上学期学过的乐曲

欣赏

1．请一名同学介绍赖宁的英雄事迹

2．导入欣赏课题