小学一年级与好书交朋友主题班会教案
和好书交朋友教案
《和好书交朋友教案》一、教学目标1. 知识与技能目标- 让学生了解好书的定义和重要性。
- 帮助学生掌握选择好书的方法。
- 培养学生阅读好书的习惯和技巧。
- 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
2. 过程与方法目标- 通过阅读共享、讨论交流等活动，引导学生积极参与学习过程。
- 运用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
- 鼓励学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标- 激发学生对阅读的热爱，培养学生的文学素养和审美情趣。
- 培养学生的良好品德和价值观，如勤奋、善良、诚实等。
- 增强学生的自信心和表达能力，促进学生的全面发展。
二、教学重难点1. 教学重点- 让学生理解好书的价值，学会选择好书。
- 培养学生阅读好书的习惯和技巧，提高阅读能力。
2. 教学难点- 如何引导学生在阅读中深入思考，理解书中的内涵。
- 如何激发学生的阅读兴趣，让他们主动阅读好书。
三、教学方法1. 讲授法- 讲解好书的定义、重要性以及选择好书的方法。
2. 讨论法- 组织学生进行阅读讨论，共享阅读心得和体会。
3. 阅读指导法- 给予学生阅读指导，如阅读技巧、读书笔记等。
4. 多媒体教学法- 运用多媒体资源，如图片、视瓶、音频等，丰富教学内容。
5. 实践法- 安排学生进行课外阅读实践，巩固所学知识。
四、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 教师通过提问的方式引入话题：“同学们，你们平时喜欢读书吗？读过哪些好书呢？”让学生自由发言，共享自己的阅读经历和感受。
2. 教师根据学生的回答，引出本节课的主题——和好书交朋友。
（二）好书的定义和重要性（10 分钟）1. 教师通过多媒体展示一些好书的图片，让学生欣赏并感受好书的魅力。
2. 教师讲解好书的定义：好书是指具有思想性、艺术性、知识性和可读性的书籍，能够给读者带来启发、思考和享受的书籍。
3. 教师强调好书的重要性：- 好书可以开阔我们的视野，增长我们的知识。
与好书交朋友教案
与好书交朋友教案与好书交朋友教案1活动主题：xxx活动目的：初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的阶梯，激发读好书的兴趣。
活动准备：1、学生利用课余时间，参观学校的图书馆，了解书籍的发展历史等有关知识。
2、扮演角色的排演。
活动过程：1、主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，。
2、表演小品《买书》主要人物：小红、小明、老师、警察、书店老板由张佳欢等五位学生表演。
谈谈看了小品后，你明白了什么？3、主持人：刚才大家看了童话剧。
知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。
我们怎样与好书叫朋友？由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。
4、主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
由刘玉华同学为大家演讲。
5、主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。
由楮梦婷同学给大家讲。
6、学生谈谈自己听后的感受。
7、班主任老师讲话。
与好书交朋友教案2一、活动目标：初步认识那些门类的图书是好书，懂得书籍是人类进步的阶梯，激发读好书的兴趣。
二、活动过程：1、主持人讲话：大家都参观了图书馆，看到了五花八门的图书，书籍是人类智慧的成果，书籍是人类进步的阶梯，所以我们从小就要自觉爱护图书，勤于读书，。
2、表演小品《买书》主要人物：小红、小明、老师、警察、书店老板由马文静等五位学生表演。
谈谈看了小品后，你明白了什么？3、主持人：刚才大家看了童话剧。
知道了买书要买健康向上的书，如何识别好书。
我们怎样与好书叫朋友？由金原肖同学先为大家讲一讲古人《凿壁借光》的成语故事。
4、主持人：我们再听听《小萝卜头狱中读书》的故事。
由孔安怡同学为大家演讲。
5、主持人：最后请听《少年大学生施展》的故事。
由马燕同学给大家讲。
6、学生谈谈自己听后的感受。
7、班主任老师讲话。
与好书交朋友教案3班会目的：1、使学生明白的重要意。
2、使学生懂得正确的方法。
【《好书伴我行》主题班会教案】 好书伴我行主题班会
【好书伴我行】主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3. 引导学生学会选择适合自己的好书，丰富课余生活。
二、教学内容1. 好书推荐：介绍一些适合学生阅读的经典好书，引导学生了解不同类型的书籍。
2. 阅读方法：教授学生正确的阅读方法，提高阅读效率。
3. 阅读心得：分享阅读感悟，培养学生批判性思维。
三、教学过程1. 导入：以一首关于阅读的诗歌或歌曲开场，激发学生的兴趣。
2. 好书推荐：教师分享一些经典好书，引导学生了解不同类型的书籍。
3. 阅读方法：介绍几种阅读方法，如速读、精读、批注等，让学生选择适合自己的方法。
4. 阅读心得：邀请几名学生分享自己的阅读感悟，培养学生的批判性思维。
6. 总结：强调阅读的重要性，鼓励学生在课余时间多读书、读好书。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对阅读的态度。
3. 定期了解学生的阅读进展，鼓励他们分享阅读心得。
五、教学资源1. 经典好书推荐列表。
2. 阅读方法指导资料。
3. 学生阅读计划模板。
4. 课堂阅读分享模板。
六、教学活动1. 组织学生进行阅读角设立，提供一个舒适的阅读环境。
2. 开展阅读分享会，让学生展示自己的阅读成果。
3. 进行阅读竞赛，激发学生的阅读热情。
七、教学策略1. 个性化推荐：根据学生的兴趣和阅读水平，为其推荐合适的书籍。
2. 互动式教学：组织学生进行小组讨论，促进彼此的交流和思考。
3. 激励机制：设立阅读积分制度，鼓励学生积极参与阅读活动。
八、教学实践1. 课前五分钟阅读：规定课前五分钟为学生自由阅读时间，培养阅读习惯。
2. 阅读作业：布置适量的阅读作业，巩固学生的阅读成果。
3. 家庭阅读计划：鼓励学生制定家庭阅读计划，延伸阅读时间。
九、教学拓展1. 邀请作家或图书馆员进行讲座，增加学生对阅读的了解。
2. 组织学生参观图书馆或出版社，拓宽视野。
3. 开展阅读主题活动，如读书节、阅读马拉松等。
十、教学反思1. 定期评估学生的阅读进展，调整教学策略。
《与好书交朋友》的主题班会教案
《与好书交朋友》的主题班会教案班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。
甲：对，大家都明白读书好的道理。
同学们，让我们与书交朋友！请听自编诗歌朗诵—《爱书吧》。
其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！甲：哦，哪4个？乙：“开卷有益”！甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
甲：有请第一小队。
甲：还有不少同学也想给大家推荐好书呢？那请吧！（学生自由发言，补充推荐好书）师：我也为大家精心物色了一大帮书朋友，大家先看一看，以后我会定期向大家推荐的。
怎样才能读好这些书呢？请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。
（一生演讲《我爱读书》）乙：谢谢XX同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自己的体会，对吧？（抽生谈读书体会）甲：同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊！掌声为他们祝贺！（二）、老师谈读书体会乙：哎，王老，听说你也是有名的“书虫”呢！请你跟我们谈谈自己的读书体会好吗？大家掌声欢迎！（老师谈读书感受，课件配画面、音乐）（三）、家长谈共读感受甲：与好书交朋友，离不开老师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了好榜样；乙：与好书交朋友，离不开家长的积极配合、全力支持，和我们同阅读，共成长。
爸爸、妈妈，辛苦了！让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧！七、集体诗朗诵《和好书交朋友》甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！乙：全体起立，朗诵我们的心声《和好书交朋友》（全班学生表演诗朗诵）乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！八、我阅读，我收获甲：自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自己设计并完成多项自由作业。
与书为友主题班会教案
与书为友主题班会教案一、教学目标1.让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
3.引导学生学会选择适合自己的书籍，充实内心世界。
二、教学重点1.阅读兴趣的培养。
2.阅读习惯的养成。
3.书籍的选择。
三、教学难点1.如何引导学生从海量书籍中挑选适合自己的书籍。
2.如何让学生在阅读过程中保持持续的兴趣。
四、教学过程（一）导入1.开场白：同学们，大家好！今天我们要开展一场关于“与书为友”的主题班会。
在这个信息爆炸的时代，书籍已经成为我们生活中不可或缺的伙伴。
那么，如何让书籍成为我们的好朋友，让阅读成为我们生活的一部分呢？我们就来探讨这个问题。
（二）1.话题一：阅读的重要性a.学生分享自己阅读的感悟和收获。
2.话题二：如何培养阅读兴趣a.学生讨论：自己是如何对阅读产生兴趣的？b.教师分享：阅读兴趣的培养需要找到合适的书籍，可以从自己感兴趣的领域开始。
3.话题三：如何养成良好阅读习惯a.学生分享自己的阅读习惯。
b.教师建议：每天安排固定的阅读时间，保持阅读的连贯性。
4.话题四：如何选择适合自己的书籍a.学生讨论：如何从海量书籍中挑选适合自己的书籍？b.教师分享：选择书籍可以从作者、出版社、书评等方面进行筛选。
5.话题五：阅读的技巧与方法a.学生分享自己的阅读技巧与方法。
（三）实践环节1.学生分组，每组选择一本感兴趣的书籍，进行阅读分享。
2.各组代表进行阅读分享，分享内容包括：书籍简介、阅读感悟、推荐理由等。
2.学生反思：自己在阅读过程中有哪些不足，如何改进？（五）结束语五、教学反思1.本节课学生参与度较高，讨论热烈，达到了预期的教学效果。
2.在实践环节，部分学生分享的书籍较为简单，可以引导学生选择更有深度的书籍。
六、教学评价1.学生对阅读的兴趣和热情是否有所提高。
3.学生是否能够选择适合自己的书籍。
重难点补充：一、教学重点1.阅读兴趣的培养：对话设计：教师：“小华，你最近读了什么书？能分享一下你的感受吗？”小华：“我最近读了《哈利·波特》，我觉得魔法世界太神奇了，我每天都期待着的故事。
《和好书交朋友》主题班队会活动方案
《和好书交朋友》主题班队会活动方案第一篇：《和好书交朋友》主题班队会活动方案一、活动目的1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
二、活动过程主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《和好书交朋友》主题班队会活动。
甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好？乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！甲：哪4个？乙：“开卷有益”！甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》……乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。
现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！第一小队：适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
第三小队：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。
叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。
如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小队：随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。
《和好书交朋友》主题班队会活动方案策划方案
《和好书交朋友》主题班队会活动方案策划方案一、活动背景在这个信息爆炸的时代，书籍成为了我们获取知识、提升素养的重要途径。
为了让同学们认识到好书的重要性，培养他们热爱阅读、善于思考的习惯，我们策划了这次以“和好书交朋友”为主题的班队会活动。
二、活动目标1.培养同学们的阅读兴趣，提高他们的文学素养。
2.培养同学们的分享精神，学会倾听他人的意见。
三、活动时间2023年4月15日（周五）下午2：00-4：00四、活动地点班级教室五、活动对象全班同学及班主任六、活动流程1.开场环节（1）主持人开场，简要介绍活动主题和目的。
（2）邀请班主任致辞，对活动表示支持。
2.主题分享环节（1）邀请同学们依次分享自己喜欢的好书，包括书名、作者、主要内容、阅读感悟等。
（2）同学们认真倾听，做好笔记。
3.互动环节（1）同学们分成若干小组，就分享的书籍进行讨论，互相交流阅读心得。
4.游戏环节（1）设计一个关于书籍的趣味游戏，如“你画我猜”、“成语接龙”等。
（2）同学们积极参与，增加活动趣味性。
（2）邀请同学们发表自己对活动的感想和建议。
6.结束环节（1）主持人宣布活动结束，感谢同学们的参与。
（2）同学们有序离场，整理教室。
七、活动准备1.提前通知同学们准备分享的书籍，确保内容丰富、有趣。
2.准备好活动所需的道具、音响、投影仪等。
3.布置教室，营造浓厚的活动氛围。
4.做好活动摄影、录像工作，记录同学们的精彩瞬间。
八、活动预算1.道具费用：100元2.活动用品费用：50元3.摄影摄像费用：100元4.总计：250元九、活动效果评估1.同学们的参与度：观察同学们在活动中的表现，了解他们的参与程度。
2.同学们的阅读兴趣：了解活动后同学们的阅读情况，评估活动对他们的影响。
3.同学们的友谊：观察活动后同学们的相处情况，了解活动对班级氛围的影响。
注意事项一：确保分享书籍的质量和多样性解决办法：提前通知同学们准备分享的书籍时，强调选择有深度、有教育意义的书籍，同时鼓励同学们选择不同类型的书籍，以保障分享内容的丰富性和多样性。
小学综合实践我与好书交朋友教案
小学综合实践我与好书交朋友教案与好书交朋友——激发小学生阅读兴趣的教案引言：阅读是培养学生综合素质的重要途径之一，也是小学教育的基石。
然而，实践中我们发现，有些学生对阅读缺乏兴趣，难以主动去读好书。
针对这一问题，我们设计了一堂名为《与好书交朋友》的综合实践课，旨在通过激发小学生的阅读兴趣，帮助他们更好地与好书建立起深厚的友谊。
本文将围绕教案的目标、设计思路、实施步骤和评价方法等方面进行详细阐述。
一、教学目标：1. 培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。
2. 提高小学生的阅读理解能力和文字表达能力。
3. 培养小学生的情感态度，提升人文素养。
二、教学设计：1. 导入（5分钟）引导学生回忆自己曾经读过的一本好书，并在小组内分享读书的乐趣及对书中人物的感受。
2. 激发兴趣（15分钟）通过观看一段精彩的阅读推广短片，启发学生对阅读的兴趣，并引导他们表达自己喜欢阅读的理由及想了解的内容。
3. 预习与自主阅读（30分钟）根据学生的年级和个性化差异，安排适合每个学生的阅读材料，提供给学生一段时间进行自主阅读。
同时，安排一些开放式问题，促使学生主动思考和表达对书中人物的认识与感受。
4. 阅读分享（20分钟）每个小组从自己的阅读材料中选出一位特别喜欢的人物，并用口语或笔头表达对该人物的喜欢理由，以及他们在阅读中获得的乐趣和启示。
鼓励学生用生动的语言和具体的事例，分享自己的阅读经验。
5. 阅读交流（20分钟）通过学生分享的阅读经验，引导学生进行讨论。
例如，为什么有些人物让大家都喜欢？有没有遇到过自己最喜欢的书中人物与自己在现实生活中的共同之处？如何将书中人物的优点应用到生活中？通过思考和交流，进一步激发学生对阅读的兴趣和思考能力。
6. 课堂总结（10分钟）总结今天的课程内容，并鼓励学生继续阅读好书并与身边的同学分享。
同时，向学生宣传图书馆、书店等阅读资源的重要性，鼓励他们积极参与阅读活动。
三、教学步骤：1. 为学生提前准备好各类适合的阅读材料，包括有趣且适合学生年级的小说、传记、历史故事等。
班会活动主题《和好书交朋友》主题班队会活动方案
《和好书交朋友》主题班队会活动方案清晨的阳光透过窗户，洒在书架上，那些密密麻麻的书脊，仿佛在诉说着它们的故事。
在这个宁静的早晨，我坐在桌前，开始了这场关于《和好书交朋友》的主题班队会活动方案的构思。
一、活动目标1.通过活动，激发学生对阅读的兴趣，让他们爱上书籍，和好书成为朋友。
3.促进学生之间的交流与合作，共同分享阅读的快乐。
二、活动时间2023年4月20日（周五）下午2:00-4:00三、活动地点教室四、活动准备1.提前通知学生准备好自己喜欢的好书，并简要介绍书籍内容。
2.准备一些关于阅读的名言警句，用以激励学生。
3.准备一些互动游戏道具，如书签、笔记本等。
五、活动流程1.开场导入（1）主持人宣布活动主题《和好书交朋友》，并简要介绍活动意义。
（2）邀请一位学生代表发表自己对阅读的感悟，以此拉开活动的序幕。
2.好书推荐（1）每个学生依次介绍自己带来的好书，包括书籍名称、作者、内容摘要、推荐理由等。
（2）其他学生认真倾听，对感兴趣的书进行记录。
3.阅读分享（1）邀请几名学生分享自己的阅读故事，包括阅读心得、阅读感悟等。
（2）其他学生积极参与讨论，互相交流阅读体验。
4.互动游戏（1）举行“猜书名”游戏，学生根据主持人提供的线索猜出书名。
（2）举行“名言接力”游戏，学生依次说出关于阅读的名言警句，接力成功者获得奖品。
5.阅读计划（1）引导学生制定个人阅读计划，明确阅读目标。
（2）邀请学生代表分享自己的阅读计划，互相鼓励。
6.结束语（2）邀请学生代表发表活动感言，表达对阅读的热爱。
六、活动后续1.建立班级阅读角，为学生提供更多阅读资源。
2.定期举办阅读分享会，让学生持续关注阅读。
3.鼓励学生参加各类阅读比赛，提高阅读能力。
流畅地列出注意事项及解决办法：1.注意事项：确保每位学生都能参与好书推荐环节，避免部分学生过于内向或胆怯而不敢发言。
解决办法：提前通知学生做好准备，鼓励他们大胆分享，同时设立“最佳好书推荐奖”以激励学生积极参与。
《和好书交朋友》主题班队会活动方案策划方案
《和好书交朋友》主题班队会活动方案策划方案嘿，亲爱的老师们、同学们，大家好！今天我要分享的是一份关于“和好书交朋友”的主题班队会活动方案策划。
作为一名有着10年方案写作经验的大师，我将用最自然的语言、最接地气的方式，让大家感受到这份方案的用心和创意。
一、活动背景在这个信息爆炸的时代，书籍已经成为我们生活中不可或缺的伙伴。
一本好书，可以让我们拓宽视野、丰富内心，甚至改变命运。
为了引导同学们更好地认识书籍、热爱阅读，我们决定开展一次“和好书交朋友”的主题班队会活动。
二、活动目标1.培养同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.让同学们认识到书籍的力量，学会与好书为伴。
三、活动主题《和好书交朋友》四、活动时间2023年4月20日（周五）下午2:00-4:00五、活动地点班级教室六、活动对象全班同学及班主任七、活动流程1.开场热身（1）班主任开场致辞，简要介绍活动背景和目的。
（2）播放一段关于阅读的短视频，激发同学们的阅读兴趣。
2.主题分享（1）邀请一位热爱阅读的同学分享自己的阅读心得和故事。
（2）邀请一位老师分享自己推荐的书籍和阅读方法。
3.小组讨论（1）同学们分成若干小组，每组选定一本好书进行讨论。
（2）讨论内容包括：书籍简介、作者背景、主要人物、故事情节等。
4.好书推荐（1）每个小组派出一名代表，向全班同学推荐一本好书。
（2）代表需要简要介绍书籍内容、作者及推荐理由。
5.互动环节（1）进行“猜书名”游戏，同学们轮流猜测书籍名称。
（2）进行“好书接龙”游戏，同学们依次分享自己最近阅读的好书。
（2）同学们分享自己的收获和感悟。
7.结束语（1）播放一段温馨的乐曲，为本次活动画上圆满的句号。
（2）班主任宣布活动结束，同学们有序离场。
八、活动宣传1.制作活动海报，提前在班级内张贴。
2.利用班级群、QQ群等平台进行活动宣传。
3.邀请家长参与活动，共同见证孩子们的成长。
九、活动预算1.活动场地：免费2.活动材料：书籍、视频、音乐等，预计费用100元。
与书为友主题班会教案
与书为友主题班会教案【主题班会教案】与书为友教案目标：通过本次主题班会活动，让学生了解读书的重要性和好书对人的影响，培养学生养成良好的读书习惯和喜爱阅读的兴趣。
活动步骤：一、活动导入1. 教师简单介绍“与书为友”主题，引导学生思考书籍对他们的意义。
2. 引用一些关于读书的名人名言或故事，激发学生的兴趣。
二、朗读分享1. 学生自愿报名，选择一本自己喜欢的书籍进行朗读分享。
2. 学生可以选择朗读书籍的片段或者自己对这本书的感受进行分享。
3. 学生的分享要求明确、生动有趣，鼓励使用丰富的语言表达。
三、书籍推荐1. 教师精选一些适合学生阅读的优秀书籍，进行简要推荐，并附上书籍简介。
2. 鼓励学生积极借阅这些书籍，并与同学进行分享和交流。
3. 学生也可以推荐自己读过的好书，并分享自己的阅读心得。
四、读书心得展示1. 学生可以选择自己读过的一本书，写下自己的读书心得。
2. 学生可以在班级内展示自己的读书心得，或者将心得写成小报告进行展示。
3. 教师鼓励学生用图片、插图、思维导图等形式，更好地展示自己的读书心得。
五、小组讨论1. 将学生分成小组，让小组成员讨论他们最喜欢的书籍。
2. 鼓励学生分享书籍中的经典语句、感动的故事情节等，并进行讨论。
3. 每个小组根据讨论的结果，选择一两本优秀的书籍进行集体推荐。
六、读书活动建议1. 教师可以给学生提供一些读书活动建议，鼓励学生多样化的阅读。
2. 比如：每个月设定一本书的阅读目标；定期组织读书分享活动；建立一个班级读书俱乐部等。
七、情景剧表演1. 学生分组，根据自己读过的书籍中的情节，进行情景剧的表演。
2. 鼓励学生动手探索和尝试，以创意的方式呈现书籍中的故事情节。
八、总结回顾1. 教师引导学生进行总结回顾，让学生思考这次主题班会的收获和感受。
2. 学生可以用简短的语言表达自己的感受，并互相交流。
教学资源准备：1. 适合学生年龄段的好书推荐及相关简介。
2. 情景剧表演所需的道具和背景设置。
和好书交朋友主题班队会活动方案
和好书交朋友主题班队会活动方案嘿，小伙伴们，今天我要给大家分享一个超有趣的班队会活动方案——和好书交朋友！这可是我积累了10年方案写作经验的大作哦，保证让你们的活动精彩纷呈！一、活动目的1.培养学生热爱阅读的良好习惯。
2.提升学生的文学素养和审美能力。
3.增强班级凝聚力，促进同学间的友谊。
二、活动主题和好书交朋友，共享阅读快乐。
三、活动时间2023年4月15日（周六）下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全班同学及家长六、活动流程1.开场环节（1）主持人致辞：简要介绍活动主题、目的和意义，激发同学们的参与热情。
（2）播放一段关于阅读的短视频，引导同学们进入活动氛围。
2.互动环节（1）好书推荐：每位同学准备一本自己喜欢的好书，向大家分享书籍内容和推荐理由。
（2）成语接龙：以“书”字为开头，同学们轮流接龙，接不上的同学表演节目。
（3）猜谜语：主持人出一些与书籍有关的谜语，同学们抢答，答对者有小奖品。
3.游戏环节（1）成语表演：同学们分组，每组抽取一个成语，用肢体语言表演出来，其他组猜成语。
（2）好书问答：主持人提问关于书籍的问题，同学们抢答，答对者有小奖品。
4.亲子环节（1）家长分享：邀请家长上台，分享自己与孩子一起阅读的故事和心得。
（2）亲子互动：家长与孩子共同完成一个与阅读有关的任务，增进亲子关系。
5.结束环节七、活动物资1.多功能厅场地、音响设备、投影仪。
2.互动环节奖品、道具。
3.照片、视频拍摄设备。
八、注意事项1.提前通知家长，确保活动当天家长能够参加。
3.活动过程中，注意安全事项，确保同学们的人身安全。
4.活动结束后，及时整理照片和视频，发布到班级群，让同学们回味。
注意事项：1.提前通知家长参与度可能不高，毕竟大家都有自己的安排。
解决办法：可以设置一个提前报名的机制，通过班级群提前收集家长意愿，同时强调活动的重要性和亲子互动的价值，提高家长的参与热情。
2.多功能厅的音响设备和投影仪可能出现故障。
《与好书交朋友》的主题班会教案
《与好书交朋友》的主题班会教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生认识到阅读的重要性，激发阅读兴趣。
引导学生学会选择适合自己的好书。
1.2 教学内容：通过讲解阅读的意义，使学生明白阅读对个人成长的价值。
分享一些值得阅读的好书，让学生初步了解不同类型的书籍。
1.3 教学活动：教师开场白，介绍本节课的主题和目标。
学生分享自己喜欢的书籍，介绍书籍内容和推荐理由。
第二章：好书推荐2.1 教学目标：培养学生独立思考和表达能力，学会分享和倾听。
引导学生发现适合自己的好书，拓宽阅读视野。
2.2 教学内容：介绍一些经典名著，使学生了解不同国家和文化的优秀作品。
引导学生关注书籍的主题和价值观，选择有益于个人成长的书籍。
2.3 教学活动：学生分组讨论，互相推荐好书，分享推荐理由。
教师组织学生进行好书分享，让学生介绍自己喜欢的书籍。
第三章：如何选择好书帮助学生掌握选择好书的方法，提高阅读质量。
3.2 教学内容：介绍选择好书的方法，如查看书籍评价、了解作者背景等。
引导学生关注书籍的封面、、目录等，以便更好地了解书籍内容。
3.3 教学活动：教师讲解选择好书的方法，分享个人阅读经验。
学生练习选择好书，教师给予指导和反馈。
第四章：阅读计划与目标4.1 教学目标：帮助学生制定阅读计划，提高阅读效率。
引导学生设定阅读目标，培养自主学习的能力。
4.2 教学内容：讲解如何制定阅读计划和目标，使学生明确自己的阅读方向。
引导学生关注自己的阅读进度和成果，不断调整和改进阅读方法。
4.3 教学活动：教师讲解阅读计划和目标的重要性，分享制定阅读计划的方法。
学生分组讨论，制定个人阅读计划和目标，分享并互相监督。
第五章：阅读分享与总结5.1 教学目标：培养学生热爱阅读的情感，增强自信心。
引导学生通过阅读分享，提高表达能力和人际交往能力。
总结本次主题班会的收获，强调阅读的重要性。
鼓励学生持续阅读，分享自己的阅读心得和感悟。
5.3 教学活动：教师组织学生进行阅读分享，让学生介绍自己阅读的书籍和心得。
《我与书籍交朋友》主题班会教案
《我与书籍交朋友》主题班会教案一、教案背景随着科技的进步，我们的生活越来越依赖于电子设备，而忽略了传统的阅读方式。
为了让同学们重新发现书籍的魅力，培养他们的阅读兴趣，我们设计了这次《我与书籍交朋友》的主题班会。
通过本次班会，希望同学们能够认识到阅读的重要性，主动投入到书籍的海洋中。
二、班会目标1. 帮助同学们认识到阅读的重要性。
3. 学会如何选择适合自己的书籍以及如何有效地阅读。
三、班会准备1. 准备一些经典书籍的封面、简介和读书心得，用于分享和展示。
2. 提前安排好同学们的阅读时间，确保他们有足够的阅读量。
3. 准备一些关于阅读的互动游戏，增加班会的趣味性。
四、班会过程1. 导入：播放一段关于书籍和阅读的视频，引起同学们的兴趣。
2. 分享：邀请几位同学分享他们喜欢的书籍和阅读心得，让其他同学了解不同类型的书籍。
3. 互动：组织一些关于阅读的互动游戏，如“猜书名”、“阅读知识竞赛”等，让同学们在游戏中感受阅读的乐趣。
4. 讨论：分组讨论如何选择适合自己的书籍以及如何有效地阅读，每组选取一位代表进行分享。
五、课后作业1. 每位同学写一篇关于自己阅读体验的文章，分享自己的阅读心得。
2. 制定一个阅读计划，包括每天阅读的时间、阅读的书籍类型等。
六、教案实施步骤1. 准备阶段：教师收集有关书籍和阅读的资料，挑选几本经典书籍，准备阅读心得分享环节。
2. 班会开展阶段：按照教案流程进行，确保每个环节的顺利进行。
七、教学评价1. 观察同学们在班会过程中的参与程度，了解他们对阅读的态度变化。
2. 课后收集同学们的阅读计划和阅读心得，评估他们的阅读能力和兴趣。
3. 家长反馈：向家长了解同学们在家的阅读情况，观察家庭阅读氛围的改善。
八、教学拓展1. 组织一次读书节活动，让同学们展示自己的阅读成果。
2. 开展阅读竞赛，鼓励同学们积极参与，提高阅读能力。
3. 邀请作家或阅读专家进行讲座，分享阅读心得和技巧。
九、教学建议2. 鼓励同学们选择适合自己的书籍，提高阅读效果。
《与好书交朋友》的主题班会教案
《与好书交朋友》的主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到阅读的重要性，激发他们的阅读兴趣。
3. 引导学生学会选择适合自己的书籍，提高他们的审美情趣。
4. 增强学生的团队合作意识，培养他们的分享和交流能力。
二、教学重难点2. 难点：引导学生学会选择适合自己的书籍，提高他们的审美情趣。
三、教学准备1. 教师准备：提前筛选一批适合学生阅读的书籍，准备好班级阅读活动的相关材料。
2. 学生准备：准备好自己的阅读书籍，了解书籍的基本信息，如作者、内容等。
四、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次主题班会的目的和意义，引导学生关注阅读。
2. 主体环节：a. 教师引导学生分享自己的阅读心得和感悟，激发学生的阅读兴趣。
b. 学生分组进行阅读交流，分享自己的阅读体验，互相推荐好书。
c. 教师组织学生进行阅读比赛，提高学生的阅读速度和理解能力。
3. 总结环节：教师对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，鼓励学生养成阅读习惯。
五、课后作业2. 教师对学生的作业进行批改和评价，给予鼓励和建议。
六、教学内容1. 引导学生深入理解书籍内容，提高他们的阅读理解能力。
2. 培养学生批判性思维，学会从不同角度分析书籍。
3. 引导学生学会欣赏优秀书籍的艺术价值，提升审美情趣。
七、教学方法1. 案例分析法：教师通过讲解优秀书籍的案例，引导学生了解书籍的艺术价值。
2. 小组讨论法：学生分组讨论，分享自己的阅读心得，培养团队合作意识。
3. 问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维活力。
八、教学过程1. 导入：教师简要介绍本次主题班会的目的和意义，引导学生关注阅读。
2. 主体环节：a. 教师讲解优秀书籍的案例，引导学生了解书籍的艺术价值。
b. 学生分组进行阅读交流，分享自己的阅读心得，互相推荐好书。
c. 教师组织学生进行阅读比赛，提高学生的阅读速度和理解能力。
3. 总结环节：教师对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，鼓励学生养成阅读习惯。
《与好书交朋友》主题班会教案【可编辑版】
《与好书交朋友》主题班会教案《与好书交朋友》主题班会教案《与好书交朋友》主题班会一、活动主题：与好书交朋友二、活动背景1、学习需要丰富的知识，因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。
2、适逢我校每年一度的读书月，因此进行与好书交朋友的读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。
三、学情分析本班学生他们对知识充满渴望，喜爱读书，每学期每个人都能有一定的读书量，但选择怎样的书读，怎样去读，以及学习书中的好词好句环节他们还比较迷茫，这是通过本次班会需要解决的问题。
四、活动目标1、引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，学会积累好词、好句、好段落。
2、通过交流读书方法，展示读书成果，提高学生的口语表达能力。
3、通过活动培养学生乐于和同学分享读书的快乐，激发学生读书的兴趣。
五、课前准备1、教师准备：儿歌，黑板布置。
2、学生准备：总结读书方法、体会、感受、读书卡。
六、活动过程（一）活动导入儿歌：《读书快乐歌》指名读儿歌，问说说从儿歌中知道了什么？读书好呀！读好书呀！好好读书不懒惰。
我们快乐，我们健康，天天有书陪伴我。
你来读呀，我来读呀，书本天天不离手，教我明理，教我做人，书是我的好朋友！书是我们的好朋友，让我们读书吧！师：书是我们的好朋友，让我们与书为伴，召开《与好书交朋友》班会（二）活动分享1、介绍我都读了哪些书《百科全书》《谜语书》《脑筋急转弯》《中华美德故事》《三国演义》《生物百科》《蓝猫淘气三千问》《十万个为什么》《白雪公主》《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《唐诗三百首》2、交流读书方法在你读书的过程中，肯定积累了一些好经验，谁来把自己读书的好方法介绍给大家？3、讲读书故事4、永远是我们最好的朋友！请讲讲你读书时发生了哪些故事吧！4.交流读书的收获同学们在读书中一定有不少的收获吧！谁愿意展示一下你的收获。
（1）古诗连诵（2）诗朗诵《书》（3）齐诵《大学》。
相约好书主题班会
相约好书主题班会主题：相约好书班会目的：提倡阅读习惯，分享好书资源，培养良好的阅读风气。
一、活动开始1. 主持人致辞主持人：同学们，大家好！今天我们开展的主题班会是“相约好书”。
阅读是我们成长的阶梯，书籍是我们的良师益友。
通过这次班会，希望能够引导大家养成良好的阅读习惯，发现好书的魅力，与大家共同分享读书的快乐。
希望大家能够通过这次班会，相互影响，共同成长。
2. 引入话题主持人：同学们，人们常说“书中自有黄金屋”，大家对这句话有何理解呢？同学1：我觉得这句话是说读书可以获得无尽的财富，不同于物质财富，黄金屋是一种难以量化的精神财富。
同学2：我认为这句话的意思是通过读书可以获得知识，而知识就是最宝贵的黄金。
主持人：非常好！大家对这句话有了很深刻的理解。
阅读确实是一种积累知识和丰富心灵的方式，也是一种获得财富的途径。
正所谓“开卷有益”，读书对于我们每个人来说都很重要。
二、分享好书资源1. 学生分享主持人：现在，让我们来听一听同学们都读过哪些好书，分享一下好书资源。
谁想先说呢？同学3：我最近读过《人类简史》，这本书介绍了人类的发展历程，透过历史的视角，我对人类社会的变迁有了更深刻的认识。
同学4：我读过一本科幻小说《三体》，这本书非常有想象力，我被书中虚构的宇宙世界吸引住了。
同学5：我读过《活着》，这本书讲述了一个普通农民的一生，虽然故事很悲伤，但也让我明白了生命的可贵。
主持人：谢谢大家的分享！这些都是非常不错的好书。
通过大家的分享，我们可以看到不同类型的书籍都有着不同的魅力。
希望大家都能多读好书，不断拓宽自己的知识面。
主持人：除了同学们的分享，我们也请老师们推荐一些好书，让大家有更多的选择。
请各位老师分享一下你们推荐的好书。
老师1：我推荐一本名叫《红楼梦》的经典小说。
这本书以丰富的细节描写展示了封建社会的种种悲剧，也反映了人性的复杂性。
老师2：我推荐一本叫《小王子》的童话故事。
这本书虽然是给孩子们看的，但其中蕴含的哲理让人深思。
（完整）小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案
（完整）小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一(8)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
班会准备：1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。
3、制作课件。
班会过程：揭题：主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。
甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。
大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。
今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好?一、讲名人读书的故事乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒;甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
乙：自古以来，书就是人类的朋友。
甲：以书为友, 能使平庸变得不平凡。
乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。
请听故事《高尔基救书》。
甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。
请听故事《华罗庚猜书》。
乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。
他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。
读书班会《与好书交朋友》
读书班会《与好书交朋友》【目的意义】为积极响应学校提出的“开展读书活动构建书香校园“的倡议，打造书香班级，让“人人爱读书，读书乐无穷”成为同学们的共识。
针对班级部分学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。
发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。
【活动时间】周一班会课。
【参加人员】本班全体同学。
【活动地点】本班教室。
【准备工作】（1）要求全班同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。
（2）请班主任老师就班会活动内容做准备。
（3）查阅有关资料。
（4）由班委拟定《多读书读好书倡议书》。
（5）做好活动的其他准备工作。
【活动过程】甲主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。
正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。
”乙主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。
无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
甲主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。
那些先辈、英烈、伟人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
下面请几名同学向大家介绍几位名人读书的故事。
（同学发言略）乙主持人：同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应该像伟人一样如饥似渴地读书。
甲主持人：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在数理化的演算中感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到４５分钟的课堂之外，还有一片属于我们中学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
《与书为友》主题班会教案内容
《与书为友》主题班会教案内容《与书为友》主题班会1【活动主题】:和好书交朋友【活动目标】:1、知识目标:通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。
2、情感目标:激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。
3、行为目标:在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。
【活动准备】:1、搜集有关读书的名言、名人轶事2、学生每人准备一本自己最喜欢的书，在班会上展示。
3、评选读书的先进个人4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等【流程与理念】一、热身游戏爱的鼓励掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人快乐的心声，感受到(大家相互之间的)一种爱的鼓励。
就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。
在爱的鼓励中，我们先来猜个谜语。
二、猜谜语。
三、故事明理1、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
老师播放《囊萤映雪》的录像。
听了这个故事，你有什么想说的?2、你们还知道哪些名人读书的故事?凿壁偷光汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。
由于家里很穷，他买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。
他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。
匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说:“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说:“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。
匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。
他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。
刺股悬梁苏秦，东周洛阳人。
他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，非常狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。
苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，最终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。
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小学一年级《与好书交朋友》主题班会
教案
班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……
随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一(8)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
班会准备：
1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。
3、制作课件。
班会过程：
揭题：
主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。
甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。
大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。
今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好?
一、讲名人读书的故事
乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒;
甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
乙：自古以来，书就是人类的朋友。
甲：以书为友, 能使平庸变得不平凡。
乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。
请听故事《高尔基救书》。
甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。
请听故事《华罗庚猜书》。
乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。
他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而
对人类作出贡献。
二、交流关于读书的名人名言
甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。
同学们，你们知道哪些呢?
(学生交流关于读书的名人名言)
乙：看来，同学们读了不少书，关于读书的名言知道得这么多!
甲：对，大家都明白读书好的道理。
老师也为我们收集了一些名言，一起来读一读吧。
(课件出示名言，全班学生齐读)
乙：名人名言开启我们的智慧，
甲：名人名言指导着我们的行为。
合：爱书吧!同学们，让我们与书交朋友!请听自编诗歌朗诵—《爱书吧》。
三、学生表演诗朗诵：《爱书吧》(课件出示)
四、好书推荐
乙：感谢同学们的精彩朗诵!其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
甲：哦，哪4个?
乙：“开卷有益”!
甲：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合
我们看呢?
乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。
现在，就请他们来给我们做一个汇报吧!
甲：有请第一小队。
第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
下面，请观看一段童话剧，猜猜选自哪篇童话故事?
(《亲爱的笨笨猪》片断)
乙：有请第二小队。
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
今天，我就出一道数学智力题考考大家。
甲：谢谢你，有请第三小队。
第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
下面，我就为大家做一个小实验。
乙：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
有请第四小队。
第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
下面，我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧!
甲：还有不少同学也想给大家推荐好书呢?那请吧!
(学生自由发言，补充推荐好书)
师：我也为大家精心物色了一大帮书朋友，大家先看一看，以后我会定期向大家推荐的。
五、读书方法大家谈
甲：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
乙：是啊，好书才是我们真正的朋友。
看来，适合我们读的好书还真不少呢!怎样才能读好这些书呢?请大家分小组讨论，等会给全班同学交流。
(将学生交流归纳成要点，课件出示)
1、选择适合自己的书籍。
2、坚持每天安排一段时间看书。
3、读书要像采蜜，要多读各种各样的书，才能得到多
方面的营养。
4、读书的过程中要思考，充分利用工具书解决疑难努力读懂，不能囫囵吞枣。
5、“不动笔墨不读书”，养成勾画、批注、做读书笔记的习惯。
6、乐于和他人交流读书感受，分享读书收获。
7、爱护书籍，注意用眼卫生。
甲：通过刚才的讨论、交流，我们明白了应该读什么样的书，读书应该养成什么习惯。
六、读书感受大家谈
(一)学生谈感受
乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。
想听听读书明星XX的感受吗? 有请XX同学为大家演讲，掌声欢迎!
(一生演讲《我爱读书》)
乙：谢谢XX同学的精彩演讲，还有不少同学也想在此谈谈自己的体会，对吧?
(抽生谈读书体会)
甲：同学们书读得多，感受也深刻，收获真不少啊!掌声为他们祝贺!
(二)、老师谈读书体会
乙：哎，王老，听说你也是有名的“书虫”呢!请你跟
我们谈谈自己的读书体会好吗?大家掌声欢迎!
(老师谈读书感受，课件配画面、音乐)
(三)、家长谈共读感受
甲：与好书交朋友，离不开老师对我们激励、赏识、言传身教，为我们作了好榜样;
乙：与好书交朋友，离不开家长的积极配合、全力支持，和我们同阅读，共成长。
甲：下面，有请家长代表XX讲话。
大家掌声欢迎。
(家长谈共读感受，课件配画面、音乐)
乙：谢谢XX。
为了我们的健康成长，多少老师、家长在默默付出，无私奉献。
让我们诚挚地道一声：老师，辛苦了!爸爸、妈妈，辛苦了!让我们用最热烈的掌声表达心中的敬意和谢意吧!
七、集体诗朗诵《和好书交朋友》
甲：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!
乙：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福!
合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友!
乙：全体起立，朗诵我们的心声《和好书交朋友》
(全班学生表演诗朗诵)
乙：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
八、我阅读，我收获
甲：自我班“与好书交朋友”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记已达四万字左右，有的自己设计并完成多项自由作业。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
乙：经过调查书吧管理员、认真查阅书吧借阅记录、评比读书笔记、自由作业等，评选出了我班首批“读书之星”、“摘抄之星”、“自主学习之星”，下面，有请三位书吧管理员宣布获奖名单，请朱老师为他们颁奖。
奏乐。
甲：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“与好书交朋友”的后期活动中再创佳绩!
九、总结
甲：同学们，爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。
乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：(课件出示、生齐读)读书好，好读书，读好书。
甲：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
甲：带着一份热情，
乙：带着一个梦想，
甲：带着一份执着，
乙：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
甲：下面请王老师讲话，大家掌声欢迎!
合：《与好书交朋友》一(8)班主题班会到此结束!
老师们，同学们再见!。