语文学科带头人工作总结(获奖篇)
语文学科带头人工作总结
语文学科带头人工作总结引言作为语文学科的带头人，我在过去的一年里积极投入工作，不断探索和创新，为学科的发展做出了一定的贡献。
本文将对我在过去一年的工作进行总结，并对未来的工作提出一些建议。
工作总结在过去的一年中，我主要从以下几个方面开展了工作：1. 教学质量提升我重视教学质量的提升，注重教学方法的创新和教材的优化。
我积极参加教师培训，学习先进的教学理念和方法，并将其运用到实际教学中。
通过引入互动式教学、案例教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的思维能力和综合素养。
我还加强了与学生之间的沟通和互动，注重培养学生的阅读和写作能力。
通过组织课外读书活动和写作比赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读和写作水平。
2. 学科建设为了推动学科的发展，我积极参与学科建设工作。
我与学校其他语文老师共同研究教学大纲和教材，制定了一套科学合理的教学计划，确保课程内容的连贯性和合理性。
我还加强了与其他学科的跨学科合作，开展了多个跨学科项目，促进了学生的综合学习和能力培养。
通过与数学、历史等学科的融合，提高了学生的综合素质和创新能力。
3. 教师团队建设作为语文学科的带头人，我注重教师团队的建设和培养。
我组织了教研活动，促进教师之间的交流和合作。
我还定期组织教师培训，提高教师的教学能力和专业水平。
我鼓励教师参加学术研讨会和教学比赛，提高他们的教学经验和教学成果。
我也与其他学校的语文师资进行交流，学习借鉴其优秀的教学方法和管理经验。
工作展望在未来的工作中，我将进一步加强教学质量提升和学科建设。
我计划推动学校开设更多的选修课程，满足学生的个性化学习需求。
我还将加强与家长之间的沟通，建立起家校合作的良好关系，共同关心和培养学生的综合发展。
我还将继续加强教师团队的建设，培养更多优秀的语文教师。
我计划组织更多的教研活动和教师培训，提高教师的专业能力和教学水平。
我还将鼓励教师参与学术研究和教学比赛，提高他们的教学经验和教学成果。
此外，我还将积极参与学校的教育改革和创新实践，不断探索和创新教育方法和手段。
语文学科带头人近三年工作总结
语文学科带头人近三年工作总结
嗨，各位朋友，今天咱们来聊聊我这三年来在语文教学这条道路上的点滴成长。
作为一名语文学科带头人，我可是把教书育人当作毕生的事业，每天都活得像打了鸡血一样，精神抖擞，热情满满。
记得刚当上这个职位的时候，我心里那个激动啊，比吃了蜜还甜。
我心想，这下可可以好好地发挥我的才华了。
可是现实却是，每天忙得跟陀螺似的，备课、上课、批改作业、参加教研活动，啥都得操心。
我都怀疑自己是不是被时代淘汰了，跟不上潮流。
但是呢，每当看到学生们一个个进步，那种成就感和满足感，简直比吃了蜂蜜还要甜！特别是那些曾经调皮捣蛋的小鬼头们，现在都能安安心心地坐在课堂里听我讲课了，这让我特别开心。
作为带头人，我也不能光顾着自己高兴，得带领大家一起进步才行。
所以呢，我常常组织各种活动，让老师们都有机会展示自己的才华，互相学习，共同提高。
我还会在课堂上尝试新的教学方法，比如用游戏、故事、角色扮演这些有趣的方式，让学生们更加投入地学习语文。
当然了，我也知道自己还有很多不足的地方。
我会因为太忙而忽略了和学生家长的沟通，有时候也会因为太投入工作而忽略了自己的身体健康。
但我相信，只要我继续保持这份热情和责任心，一定能够做得更好！
这三年来，我在语文教学这条道路上取得了一些成绩，也积累了一些经验。
但我知道，路还很长，任务还很重。
我将继续努力，为学生们的成长贡献自己的一份力量。
我
也希望所有的老师都能够珍惜这份来之不易的机会，共同努力，让我们的教育事业越来越好！。
语文学科带头人近三年工作总结
语文学科带头人近三年工作总结一、前言嘿，大家好！我是你们的朋友，也是我们学校的语文学科带头人。
今天，我要给大家分享一下我近三年来的工作总结，让大家看看我这个“语文大拿”是怎么在教学岗位上“大展拳脚”的。
别忘了，这可是一个充满智慧和幽默的故事哦！二、工作成果1. 教学质量的提升我要感谢学校给我这个机会，让我有机会成为语文学科带头人。
在过去的三年里，我带领着我的团队，一起努力提高教学质量，让学生们爱上语文，懂得如何运用语文知识去丰富自己的生活。
为了让学生更好地理解课文，我们经常会组织一些有趣的活动，比如说朗诵比赛、写作比赛等等。
这些活动不仅让学生在轻松愉快的氛围中学习，还能锻炼他们的表达能力和创造力。
我们还注重培养学生的阅读兴趣。
每周都会推荐一本好书给学生，让他们在阅读中感受到语文的魅力。
当然啦，我们也会定期组织读书会，让学生们分享自己的阅读心得，互相学习、共同进步。
2. 教师队伍建设作为一个学科带头人，我深知一个优秀的团队对于教学质量的重要性。
因此，我一直致力于打造一支高素质的教师队伍。
在我的带领下，我们的老师们不仅在教学方面取得了显著的成绩，还在教育教学理念上不断创新，为学生提供更加优质的教育。
为了提高教师们的教育教学能力，我们定期组织各种培训活动，邀请专家学者来进行讲座，让老师们能够及时了解最新的教育教学动态。
我们还会组织教师之间的交流活动，让老师们相互学习、共同进步。
3. 学校文化建设作为一个学科带头人，我还积极参与到学校的文化建设中去。
在我的带领下，我们的学校文化氛围越来越浓厚，学生们的综合素质得到了全面的提高。
为了丰富学生们的课余生活，我们还举办了一系列的文化活动，比如说诗歌朗诵比赛、戏剧表演等等。
这些活动不仅让学生们在课余时间得到了很好的放松，还能培养他们的审美情趣和人文素养。
三、总结与展望回首过去三年的工作，我感到非常充实和满足。
在这个过程中，我深刻地认识到了一个优秀的学科带头人应该具备的责任心和担当精神。
教师工作总结 学科带头人工作总结9篇
教师工作总结学科带头人工作总结9篇第1篇示例：教师工作总结一、工作回顾在过去一年的工作中，我兢兢业业，刻苦钻研，努力提升自己的教学水平和专业素养。
我所负责的学科教学工作取得了一定的成绩，学生的学习成绩得到了有效的提升。
在教学中，我注重培养学生的综合素质，注重引导学生发展自主学习和合作学习的能力，取得了一定的效果。
二、教学思路和方法在本学科教学中，我始终坚持以学生为主体，以问题为导向的教学理念，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
我通过多种教学手段和方法，如案例分析、讨论互动、实验探究等，使学生成为课堂的主体，促进了他们的自主学习和动手能力的提升。
我注重与学生之间的互动交流，建立师生之间良好的师生关系，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学成果和反思通过努力，我取得了一定的教学成果，学生的学习成绩得到了提高，学生对学科的理解得到了加深。
但是在教学过程中，我也发现了一些问题：一是对学生的个性化教学工作不够到位，需要更加关注学生的特点和需求；二是教学内容和形式需要创新和改进，更加符合学生的学习习惯和需求；三是对于教学评价和反馈需要更加重视，做好学生学习情况的跟踪和分析，及时调整教学策略。
四、未来规划未来，我将继续努力，提升自己的教学水平和能力，不断探索和实践教学创新的理念和方法，为学生提供更加优质的教学服务。
我也将积极参与学科建设和研究，不断提升学科带头人的综合素质和影响力，为学校的教育教学事业做出更大的贡献。
过去的一年是收获与成长的一年，未来的一年充满了挑战与机遇。
我将继续坚持不懈地努力，为教育事业贡献自己的力量，做一个称职的教师和学科带头人。
【2000字】学科带头人工作总结在过去的一年中，我作为学科带头人，认真贯彻执行学校的教育教学方针政策，积极参与学科管理和建设工作。
在学科带头人工作中，我充分发挥领导者的作用，组织协调学科教研活动，促进学科教学质量的提升，取得了一定的成绩。
二、组织管理与协调作为学科带头人，我注重学科组织和管理工作，建立健全学科教研小组，激发教师的创作热情，开展多样化的教育教学活动。
语文学科带头人工作总结【最新】
语文学科带头人工作总结【最新】语文学科带头人工作总结【最新】一、工作回顾在过去的一年中，作为语文学科带头人，我认真履行职责，全面推动语文学科的发展。
通过团队的共同努力，我带领教师队伍不断探索创新，提高教学质量，取得了一系列重要成果。
首先，我们制定了全年的工作计划，明确了目标和重点。
通过组织集体备课、教学观摩和学科研讨等活动，促进了师资队伍的专业成长，提高了教师的教学水平。
其次，我们重点关注教材研究和教学方法的改进。
通过对语文教材的深入研究，我们加强了对教材内容和教学目标的理解，确保教学内容与学生的实际需求相适应。
同时，我们积极探索创新的教学方法，注重培养学生的语文综合能力，提高他们的阅读理解和写作能力。
另外，我们注重学生的综合素质培养。
结合学校的特点，我们开展了一系列丰富多彩的语文活动，如朗诵比赛、写作比赛和阅读分享会等，为学生提供了展示自己才华的舞台，激发了学生学习语文的兴趣和热情。
二、成果总结在过去的一年中，我们取得了许多令人骄傲的成果。
首先，语文学科的教学质量得到了显著提高。
根据学生的学习情况和测试成绩，我们不断优化教学方法，针对学生的不同需求进行个性化指导，使学生成绩整体稳步上升。
其次，学生的语文综合素质得到了全面提升。
通过丰富多样的语文活动，学生的阅读能力、写作能力、口头表达能力和团队合作能力都得到了有效锻炼和提高。
此外，我们还加强了与家长的沟通和合作。
通过定期召开家长会议，我们与家长沟通学生的学习情况和进展，协调共同关注学生的发展，并取得了良好的效果。
三、存在的问题与不足在工作中，我们也面临一些问题和不足之处。
首先，由于时间和资源的限制，我们有时无法满足每位学生的个性化需求。
在教学过程中，我们需要更加关注学生的差异化学习和培养学生的自主学习能力。
其次，教师队伍的专业发展还需要加强。
我们将进一步加强团队学习和研讨，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教学服务。
另外，学科资源的整合和利用还需要进一步改进。
语文学科带头人工作总结通用5篇
语文学科带头人工作总结通用5篇语文学科带头人工作总结（精选篇1）今年我主要负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神，将自己学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一起。
为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。
现将本学年度的教学工作总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课。
为上好课，我做下面的工作：1、课前准备：备好课。
为让学生掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据教案的内容与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。
并结合本班的实际情况，上课运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率。
2、课堂上的情况。
上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供广阔的舞台。
正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。
正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的`兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语言简洁明，克服以前重复的毛病。
课堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
而且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启学生学习语文的一扇窗。
3 、做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
教师工作总结 学科带头人工作总结6篇
教师工作总结学科带头人工作总结6篇第1篇示例：教师工作总结一、工作回顾过去的一年，作为学科带头人，我一直致力于推动学科的发展和提高教学质量。
我在教学、科研和管理工作中不断探索，不断创新，取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
1. 教学方面在教学方面，我不断改进教学内容和教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我根据学生的具体情况，精心设计教学计划，提供多样化的教学资源，鼓励学生参与课堂互动，激发学生的学习兴趣和潜力。
我也积极开展科研活动，不断更新教学内容，提高教学水平。
2. 科研方面在科研方面，我积极参与学校和学科组组织的科研项目，不断深入研究学科前沿问题，提出并解决了一些具有一定影响力的科研难题。
我也鼓励学生参与科研活动，指导学生进行科研实践，培养学生的科研能力和创新精神。
3. 管理工作在学科管理方面，我积极组织和参与学科组的各项工作，做好教学大纲的制订和修订工作，组织开展各类教学活动，加强师生之间的沟通和交流，促进教师之间的合作和共同进步。
二、存在的问题虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题和不足。
主要表现在以下几个方面：1. 教学方面部分学生学习积极性不高，存在作业完成质量不高、课堂思维互动不够等问题；同时因课程内容更新较快，教学资源不够全面和及时，需要不断更新和完善。
2. 科研方面科研团队力量相对薄弱，科研项目开展不够系统和持续，科研成果转化应用不够积极和有效。
3. 管理工作学科管理工作还存在一些不足，如教学大纲修订不够及时，教学活动组织不够细致，师生沟通不够通畅等问题。
三、下一步工作计划针对存在的问题和不足，我将采取一些具体的措施，进一步推动学科的发展和提高教学质量，具体包括以下几个方面：1. 教学方面继续改进教学内容和教学方法，鼓励学生参与课堂互动，提高教学质量；同时加强教学团队建设，提高教学资源的更新和完善程度。
2. 科研方面加强科研团队建设，增强科研团队的合作意识和创新精神，推动科研项目的系统开展和持续推进；同时加强科研成果的转化应用，提高科研成果的社会效益。
小学语文学科带头人工作总结
小学语文学科带头人工作总结前言小学语文学科是培养学生语言表达能力和阅读理解能力的重要学科。
作为小学语文学科带头人，我在过去一年内积极投身于教学工作和学科建设，开展了一系列有益的工作，并取得了一定的成绩。
在本文档中，我将对我的工作进行总结，并分享其中的经验和教训。
一、教学工作总结在过去的一年中，我充分发挥小学语文学科带头人的作用，注重培养学生的语文素养和学习兴趣。
我始终坚持以学生为主体，以提高学生的学习效果为核心目标，通过创新教学方法和策略，提升了教学质量。
1. 教学内容的设计我根据学生的学习特点和年级要求，精心设计了教学内容。
我注重知识的系统性和完整性，将语文知识进行有机整合，并与学生的生活实际相结合，使学生更容易理解和吸收知识。
我还通过故事讲解、互动游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习主动性。
2. 教学方法的创新为了提高学生的语文素养，我不断创新教学方法。
我积极运用多媒体技术，制作教学PPT，并结合语音、图片等元素，使教学更生动、有趣。
我还对学生进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励他们积极参与，提高语言表达能力和团队合作意识。
3. 个性化辅导的实施针对学生在语文学习中存在的不同问题，我进行了个性化辅导。
我通过与学生的深入交流和观察，了解他们的学习习惯和问题所在，并为他们量身定制学习方案。
我还与学生家长保持密切联系，及时反馈学生在学习中的表现，并指导家长正确引导孩子的学习。
二、学科建设总结作为小学语文学科带头人，我积极参与学科建设工作，为学校的语文教育贡献自己的力量。
1. 教材研究和开发我参与了小学语文教材的研究和开发工作。
通过对教材的深入研究和分析，我提出了一些教学建议和改进意见，为改善教材质量提供了宝贵的参考。
2. 教师培训和交流为了提高教师的教学能力和水平，我组织了一系列的教师培训和交流活动。
我邀请了优秀语文老师来校进行讲座和示范课，让教师们学习到先进的教学理念和方法，并鼓励教师们相互交流，分享教学经验和心得。
语文科学科带头人工作总结
语文科学科带头人工作总结
作为语文科学科带头人，我深感责任重大，工作任务繁重。
在过去的一段时间里，我努力发挥自己的专业优势，积极推动语文科学科的发展，取得了一些成绩。
在此，我对自己的工作进行总结，希望能够不断提高自己的工作水平，为语文科学科的繁荣发展做出更大的贡献。
首先，作为语文科学科带头人，我积极参与语文学科的教学工作。
我不仅深入
了解语文教学的最新理论和实践，还积极探索创新的教学方法和手段。
在教学中，我注重培养学生的语文素养和创新能力，注重引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣和潜能。
通过这些努力，我取得了一定的教学成果，得到了学生和家长的好评。
其次，我还积极参与语文科学科的科研工作。
我关注语文教学的热点和难点问题，积极开展教育教学研究，不断提出新的理论和方法。
我还参与了一些语文教材的编写工作，为语文教材的改革和创新做出了一些贡献。
通过科研工作，我不仅提高了自己的学术水平，还为语文教学的改革和发展提供了一些有益的思路和建议。
最后，我还积极参与语文科学科的管理工作。
我注重团队建设，积极协调各方
资源，推动语文科学科的整体发展。
我还注重与其他学科的交流与合作，促进学科间的交叉融合和共同发展。
通过管理工作，我不仅提高了自己的管理能力，还为学科的整体发展做出了一些贡献。
总的来说，作为语文科学科带头人，我在教学、科研和管理等方面取得了一些
成绩，但也存在不足和问题。
我将继续努力，不断提高自己的工作水平，为语文科学科的繁荣发展做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，我能够更好地发挥自己的专业优势，为语文科学科的蓬勃发展贡献自己的力量。
语文学科带头人工作总结
语文学科带头人工作总结前言作为语文学科的带头人，我负责督导学科组的日常工作，带领团队完成各项任务，实现学科建设目标。
这一年来，我在学科建设方面做了一些工作，现在来总结一下，分享一下经验。
学科建设新教材研究在学校引进的新教材被选用后，我带领团队对该教材进行了深入研究，并督导组内老师按照新教材教学。
通过不断实践和反思，我们将教材与学生实际情况相结合，进行了合理的调整。
新教材的教学效果明显提高，得到了学生和家长的好评。
课程体系建设我们团队结合学科特点，针对学生学习需要和社会需求，制定了合理的课程体系。
他们包括语文基础知识、应用与拓展、提高素养等方面，从初中到高中多个年级的课程都被涵盖。
目前我们已经初步建立了课程框架，并且开始逐步地实施，取得了良好的反响。
教师管理我带领团队，对学科组内教师进行了有效的管理。
我们制定了导师制度，分配了各个年级和学科的老师进行指导，以提高教师教学效能。
我定期做出了教学质量考核，进行反馈，让老师们能够为学生更好地服务。
通过这样的管理方式，学科组内的教师们的工作能力不断提高。
教学实践课程设计我们学科组的课程设计一直以培养学生语文能力为目标，同时结合时事现象和文学作品，将语文教育与文化教育融合在一起，促进学生语文素养的提高。
我们吸收各个学期的课堂实践经验，用在课程设计上，不断地完善课程，提高学生的兴趣。
经过一学期的实践，学生们的语文水平得到了显著提高。
考试系统我们学科组针对学生的学习情况要求不同，制定了不同层次的试卷，使学生在课程中不断挑战自己，提高整体学生的水平。
我们不断微调每次考试的清单和难度，以确保其真正反映学生的知识水平，提高考试的公正性和客观性。
通过这样的考试系统，我们能够量化学生的学习成绩，更好地进行课程评估和优化。
学生辅导我们学科组还着重关注学生的个人发展与研究水平。
在这个方面，我们做了很多工作，包括学生会课后辅导、志愿者服务、读书活动和学术实验等。
通过各种方式促进学生的全面发展，让他们在不同方面得到锻炼。
学科带头人工作总结(优秀3篇)
学科带头人工作总结（优秀3篇）反思：本人担任学科带头人期间，又兼班主任，因为班级工作较多，又一心忙于两个班级的教学工作，对科研工作有所懈怠，这两年我认真反思自己，确实是自己做的不够好！所以在后来的时间里，在做好教学工作的同时，我努力挤出一切时间做好科研工作。
做一名称职的学科带头人！我所做的努力：这两年我潜心教研，在中心组学习时，经过我自己不断努力。
教研员给了我向瑞安市开课的机会，并多次在全市的交流会中做发言。
今后方向：今后我我为自己做了充分的打算和计划。
一方面，在教学上，我会始终坚持不放松，因为教学是我们的生命线。
在科研上我打算做以下努力。
学校教科研信息争取每学期发表1-2篇文章。
为此，我要努力写作！每周至少写一篇深刻反思，积累素材，新纪元教育刊物我准备每学年至少发表一篇文章。
同时，我也会向各种报刊投稿，目前，我已经有多篇作品发表在省级报刊上，接下来我将争取在学术方面发表更多含金量的文章，比如教学案例、论文方面。
同时在瑞安市每学期一次的论文案例评比活动，我会积极参加，早做准备。
为了提升自身素质，我会每年订购3份杂志，同时购买3-5本的本学科书籍，不断丰富自身理论水平！争取做自身有着较快的提高！同时引领同伴一起进步。
一、积极学习新课标，落实课程标准，彻底转变教师教育观念1、利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习《基础教育课程纲要（试行）》，提高科学教师对课程的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
2、组织本组教师学习新教材和新《科学课程标准》，深刻理解并应用到工作中去。
3、以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。
引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
二、抓常规不松懈，关注每一个学生的发展1、狠抓起始年级课堂常规。
本学期三年级学生开始学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，根据新课程标准制订和修改《小学课堂常规》，教师通过认真学习掌握新的课堂要求，规范课堂行为，杜绝课堂教育事故发生；2、学校要求全体教师从备、教、辅、改、考、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多的思考学生如何学，并且要摸清学情，对症下药，并且要做好学前预测和课后反思。
语文学科带头人工作总结-[五篇范例]
![语文学科带头人工作总结-[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/7e93fffd6e1aff00bed5b9f3f90f76c661374cf6.png)
语文学科带头人工作总结-[五篇范例]第一篇：语文学科带头人工作总结-20xx年我被评为县级学科带头人。
现将我在几年来的工作情况总结如下：一、敬业精神和职业道德本人在工作中具有较强的敬业精神和良好的职业道德，热爱党、热爱社会主义、热爱教育事业，能够做到敬业爱岗、为人师表、团结协作、勇于创新。
没有发生过任何教学事故，没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。
平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作。
对校领导和培训部安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。
作为学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积极参与一些重要的科研项目，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充分地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了学校的培训工作，基本满足了教学工作的需要。
二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。
想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。
我认真准备每一节课，精心备课。
在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学‘先学后教、当堂训练’”的教研课题后，又深入开展了“农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。
每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。
在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的'积极主动性，享受快乐的学习境界。
三、充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。
学科带头人工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言作为学科带头人，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的一年里，在上级领导的关心和支持下，在全体同事的共同努力下，我带领学科团队取得了一定的成绩。
现将一年来的工作总结如下：二、工作回顾1. 严谨治学，提高自身素质作为学科带头人，我深知自身素质对团队的影响。
因此，我积极参加各类学术交流活动，不断提高自己的专业素养。
同时，注重培养团队中的青年骨干教师，通过传帮带，提升整体教学水平。
2. 强化团队建设，提高团队凝聚力为打造一支优秀的学科团队，我注重加强团队建设，提高团队凝聚力。
通过开展团队活动、加强沟通交流，使团队成员在思想、业务等方面形成共识，共同为学科发展贡献力量。
3. 积极开展教育教学改革，提高教学质量在教学工作中，我始终坚持“以学生为本”的教育理念，积极探索教育教学改革。
通过优化课程设置、改革教学方法、加强实践教学，提高教学质量。
同时，关注学生个性化发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 深化科研工作，提升学科影响力作为学科带头人，我高度重视科研工作，积极推动学科团队开展科研活动。
通过组织学术研讨会、申报科研项目、发表学术论文等方式，提升学科影响力。
同时，注重将科研成果转化为教学资源，提高教学质量。
5. 加强对外交流与合作，拓展学科发展空间为拓宽学科发展空间，我积极开展对外交流与合作。
通过参加国内外学术会议、与高校及科研院所建立合作关系，提升学科在国内外的知名度和影响力。
三、工作反思1. 人才培养方面：在人才培养方面，我认识到自己还需加强对青年骨干教师的培养力度，提高他们的教学水平和科研能力。
2. 教学改革方面：在教育教学改革中，我发现部分教师对改革的认识不够深入，需要进一步加强引导和培训。
3. 科研工作方面：在科研工作中，我意识到团队在科研项目申报、成果转化等方面还有待提高，需要进一步加强科研管理和服务。
四、展望未来在新的一年里，我将继续努力，带领学科团队实现以下目标：1. 提升学科在国内外的知名度和影响力；2. 培养一批具有较高教学水平和科研能力的青年骨干教师；3. 深化教育教学改革，提高教学质量；4. 加强科研工作，推动科研成果转化。
教师工作总结 学科带头人工作总结8篇
教师工作总结学科带头人工作总结8篇篇1一、引言在过去的一学年中，作为教师及学科带头人，我始终坚持以身作则，严谨治学，努力提高自身业务水平，同时带领学科团队共同发展。
在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和教训，现将一年的工作进行总结，以便更好地开展后续工作。
二、教学工作的开展1. 课堂教学本学年，我担任了高中语文的教学工作。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和表达能力，通过引导学生思考、讨论、总结，激发他们的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口语表达能力和批判性思维能力。
2. 课外辅导除了课堂教学外，我还承担了课外辅导的任务。
在课外辅导中，我针对学生的不同需求和特点，制定个性化的辅导计划，帮助学生解决学习中的问题。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和创新精神，引导他们通过阅读、思考、实践等方式，拓展知识面和提升综合素质。
三、学科团队的建设与发展1. 团队组织作为学科带头人，我积极组织学科团队的活动，包括教学研讨、集体备课、学科竞赛等。
通过这些活动，我不仅了解了团队成员的教学情况和需求，还促进了团队成员之间的交流和合作。
同时，我还注重培养团队成员的教学能力和科研能力，为学科团队的发展提供了有力保障。
2. 学科建设在学科建设中，我注重加强学科课程的设置和教材编写工作。
通过与团队成员的共同探讨和努力，我们成功编写了多本具有特色的教材和教辅资料，为学科教学提供了有力支持。
同时，我还注重学科教学的创新和发展，积极引进先进的教学理念和方法，推动学科教学的不断进步。
四、科研工作的开展1. 课题研究本学年，我承担了一项省级课题的研究任务。
在课题研究中，我注重理论与实践相结合，通过深入研究和分析，得出了一些有价值的结论。
同时，我还注重课题研究的成果转化和应用推广，为学科教学和科研的发展做出了积极贡献。
2. 论文发表在科研工作中，我还注重论文的发表和学术交流。
通过撰写和发表高水平论文，我不仅提升了自身的学术影响力，还为学科团队的科研发展做出了榜样。
教师工作总结 学科带头人工作总结6篇
教师工作总结学科带头人工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学年中，作为学科带头人和教师，我致力于提升教学质量和促进学生全面发展。
通过不断学习和探索，我取得了一定的成绩，同时也意识到需要改进的地方。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地指导未来的教学工作。
二、主要工作内容及成果1. 课程建设与教学改革在过去一年中，我积极参与了课程建设和教学改革。
通过深入研究学科知识，我优化了课程结构，使得课程内容更加丰富、有序。
同时，我尝试将新的教学方法引入课堂，如翻转课堂、项目导向学习等，这些方法不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也提升了教学效果。
2. 学科竞赛与科技创新在学科竞赛方面，我指导学生参加了多个科技创新比赛，如机器人竞赛、科技创新大赛等。
通过这些比赛，学生的科技创新能力和实践能力得到了锻炼和提高。
同时，我也积极参与了科技创新研究，发表了多篇相关论文。
3. 教师交流与培训在过去一年中，我参加了多次教师交流和培训活动。
这些活动不仅让我了解到了其他学校的教学经验和教学方法，也为我提供了学习和提升的机会。
通过交流和培训，我不断拓宽视野，提升了自己的教学水平和专业素养。
三、工作体会与反思1. 成绩与收获在过去一年中，我取得了一定的教学成绩和科研成果。
这些成果的取得离不开我的努力和学生的配合。
同时，我也意识到了自己的不足之处，如在教学方法的创新上还需要进一步加强，在科研方面还需要更加深入地研究。
2. 改进措施针对存在的问题和不足，我制定了以下改进措施：首先，我将继续加强教学方法的创新，尝试更多的有效教学方法，以提高学生的学习兴趣和积极性；其次，我将继续深入开展科研工作，探索学科领域的热点问题和难点问题，为教学提供更有力的支持；最后，我将加强与同行和学生的交流和沟通，及时了解教学反馈和意见，不断完善自己的教学方法和手段。
四、未来展望未来一年，我将继续致力于提升教学质量和促进学生全面发展。
具体来说：一方面，我将继续加强课程建设和教学改革，探索更加有效的教学方法和手段，以提高学生的学习效果；另一方面，我将继续指导学生参与学科竞赛和科技创新活动，培养学生的创新能力和实践能力。
文学学科带头人工作总结
文学学科带头人工作总结根据我们的讨论和我作为文学学科带头人的工作经验，我将简要总结我在过去一段时间的工作成果和经验教训。
工作成果1. 学科研究提升：我致力于推动文学学科的研究水平。
通过组织学术会议和研讨会，促进研究人员之间的交流和合作。
我们成功邀请了国内外知名学者来校讲学，提高了学院的学术声誉。
我们还鼓励学科教师参与科研项目，提升了学院的科研水平。
2. 师资队伍建设：我注重提升师资队伍的教学和研究水平。
通过组织教学培训和学术讲座，帮助教师提升教学能力和专业素养。
我们还鼓励教师参与教育研究和教材编写，提高了教学质量和教学效果。
3. 学生培养成果：我们致力于培养优秀的文学人才。
通过提供多样化的选修课程和学术活动，激发学生的研究兴趣和能力。
我们还鼓励学生参与科研项目和学术竞赛，培养了一批具有创新精神和综合素质的优秀学生。
经验教训1. 沟通与合作：作为学科带头人，我意识到沟通和合作是工作中至关重要的部分。
我将更加注重与教师、学生和其他学科领导之间的沟通与合作，以促进学科的发展和进步。
2. 学科建设规划：在未来的工作中，我将更加注重学科建设规划。
通过制定长远的发展目标和具体的行动计划，推动学科的健康发展，提升学科的影响力和竞争力。
3. 教学与科研平衡：作为学科带头人，我意识到教学与科研的平衡是挑战。
在未来的工作中，我将尽力平衡教学和科研的工作，既保证教学质量，又促进学科研究的发展。
总结与展望通过努力推动学科研究提升、师资队伍建设和学生培养工作，我相信我们的学科将继续取得更大的发展和进步。
同时，我也意识到在学科带头人的工作中，沟通与合作、学科建设规划和教学与科研平衡是需要持续关注和努力的方面。
在未来的工作中，我将继续努力，为学科的发展做出更大的贡献。
语文学科带头人工作总结【最新】
语文学科带头人工作总结【最新】总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。
以下是本人整理了关于语文学科带头人工作总结，一起来看看吧! 语文个人工作总结1语文教学改革的突破口在课堂教学。
就目前高中语文课堂教学实际状况来看，还存在着许多不尽如人意的地方。
例如，讲风太盛仍然是一个十分突出的问题。
还是按作者、背景、人物、手法程式化一讲到底，占去了学生阅读课文和自我练习的时间，讲的过程当然也有近乎设问的提问，但总的看来，老师讲得辛苦，学生听得太累，教学效果不佳。
作为教师有必要反思一下教学，以期更好的进行教育教学。
一学期来，我主要从以下几方面进行教学1、下大力气，加强语基训练，尽可能在授课过程中帮助学生拟补语基上的不足。
2、强调课前预习，坚持每堂课上课之前设计几个相关的问题来提问学生，否则，宁愿用上10-20分钟的时间让学生进行弥补预习。
3、课堂上尽可能地采取就文提问的方针，让学生觉得有话可说、有文可依，不怕答错，帮助学生树立自信心，同时迫使学生多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字，并且慢慢地趋向敢说、想说、爱说。
4、坚持每堂课后都布置作业并及时做好检查、讲评的工作，在迫使学生学会按照教师的要求完成作业的同时不断地掌握知识。
5、写作从仿写入手，从长句到语段到短文，采取逐步推进的办法，帮助学生不断提高自己的语言表达能力。
6、让学生明确认识：语文是其它学科的工具学科，也是以后步入社会必不可少的交际、交流思想的工具学科，没有学好语文今后的生活将出现步步为难的困境。
7、要求、监督学生从描摹入手到仿写到会写到想写到爱写的书法练习过程，并让学生认识到：写一手好字正如穿一件漂亮的衣服一样，给人以美好的第一印象的道理。
要求学生养成坚持每天起码练习一页书法的习惯。
8、坚持要求学生做好厚积薄发积累笔记摘抄。
这样以后取得的成绩如下：1、学生养成能够按照教师的要求和书写格式习惯按时完成作业。
语文学科带头人近三年工作总结
语文学科带头人近三年工作总结各位读者朋友们，你们好呀！今天我要跟大家聊聊我这个“语文学科的领头羊”这三年来的点点滴滴。
别看我平时一本正经，其实心里头乐开了花，因为我觉得自己在这片文学的海洋里游刃有余，收获满满。
首先得说说这三年里我是怎么把语文课上的风生水起的。
咱们说，语文这东西吧，讲究的是文采飞扬，字字珠玑。
我得让学生们明白，语文不仅仅是死记硬背那些诗词歌赋，更要让他们感受到文字背后的情感和智慧。
所以，我可是下足了功夫，让课堂变得既轻松又有趣，让学生们在不知不觉中爱上了语文这门学科。
说到教学成果嘛，那可真是喜人。
记得有一次，我们班的李雷同学，他写的一篇关于《红楼梦》的读后感，竟然被学校评为优秀作品，还上了报纸呢！这让我骄傲不已，也更加坚定了我教书育人的决心。
我也并不是一帆风顺的。
有时候会遇到一些调皮捣蛋的学生，他们总爱给我出难题，让我头疼不已。
但说实话，这些挑战也让我在教学上有了更多的成长，我学会了如何更好地与学生沟通，如何更有效地管理班级。
在这三年的时间里，我还积极参与了一些教育研讨活动，跟其他学校的老师们交流教学经验，一起探讨如何提高教学质量。
这些经历让我的视野更加开阔，也让我对教育事业有了更深的认识。
当然了，我也意识到了自己还有很多不足之处。
比如说，有时候我会过于注重成绩，而忽视了对学生个性的培养。
我知道，作为语文老师，不仅要教会学生知识，更要引导他们成为有思想、有情怀的人。
今后，我会更加关注学生的全面发展，努力成为一个更好的语文老师。
这三年的工作经历对我来说是宝贵的财富。
它让我更加热爱这个职业，也让我明白了作为一名语文教师的责任和使命。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，为培养更多优秀的人才而奋斗！我要感谢所有支持我、关心我的朋友们。
是你们的鼓励让我更有动力去追求更高的目标。
未来的路上，我会继续前行，不忘初心，砥砺前行。
让我们一起期待下一个三年，见证更多的辉煌时刻吧！。
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语文学科带头人工作总结(获奖篇)回首走过的路，作为丹阳市学科带头人，我履行了自身的职责，并竭尽所能为初中体育教学贡献自身的一份力量。
一、加强学习，献身教育，努力提高思想素养作为一名教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人维护法》等相关教育法规。
尊重领导，团结同事，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自身的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。
作为学科带头人，我不只自身做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积极参与教学教研，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充沛地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，基本满足了教学工作的需要。
全员培训讲座二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格我认真准备每一节课，精心备课。
在备课的同时，不只要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
多年的教学使我懂得了知识储藏的重要性。
要想教给学生一碗水，教师自身必需得成为水的源泉，这样才干满足学生们千奇百怪的好奇心。
因此，我在课下，十分注意自身的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自身的视野。
积极参与各级组织的业务培训和教研活动。
参与心理健康辅导员培训，参与省第一套全国中小学学校集体舞教师培训班；镇江中学第五期骨干教师培训班；参与《体育与健康》课程培训班；参与XX江苏省骨干教师培训班；参与江苏省《第三套全国中小学生系列广播体操》培训班；成果均是优秀。
在全市范围内作了《对中学体育热点问题的透视》、《我们的体育课堂究竟缺少什么》的讲座，得到与会者一致好评。
随着课程改革的不时深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。
每当走进课堂，我都充溢了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自身编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦空虚、丰盈。
在课堂上，力求达到三个“走进”——走进学生世界，融入体育世界，追求人文合一的活动境界；走进心灵世界，让兴趣成为最好的老师，享受幸福快乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充溢感动，体验生命律动的教学境界。
三、立足一线，深入实践，做脚踏实地的实践者新课改下的教育教学理念，要求我们重视每一节课的教学效果，最大限度地提高学生的学习能力，加强课堂效益和课外辅导相结合，注重经验和积累，研讨教学主法的改革，切实抓好教学的每一个环节，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，形成了自身独特的教学风格，加强培优辅差，向课堂45分钟要质量，为此，我积极上好“示范课”，努力为教师们搭建交流的平台。
教学质量一年一个台阶，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、同行的好评。
四、以研究反思为前提，始终做一个探索者，努力成为研究型教师首先，加强自我反思。
为不时提高教学研究能力，自身重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。
经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自身的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会胜利的方法，寻找改进的思路；对所教学生的生长过程进行分析，总结胜利的经验，完善有效的方法。
并和时将自身的想法记录下来，撰写研究优秀论文和教学反思日记。
两篇发表在全国、省级刊物上，五篇获省、市一二三等奖。
积极进行省、镇江市级课题的研究。
以理论指导实践，再从实践中提升理论。
人生的路上没有永远的胜利，只有永远的奋斗，胜利属于昨天，而昨天已属过去。
只有面对明天，不时的逾越自我，才干让胜利与辉煌永伴一生。
它将指引自身今后的工作。
回首走过的路，作为丹阳市学科带头人，我履行了自身的职责，并竭尽所能为初中体育教学贡献自身的一份力量。
一、加强学习，献身教育，努力提高思想素养作为一名教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人维护法》等相关教育法规。
尊重领导，团结同事，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自身的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。
作为学科带头人，我不只自身做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积极参与教学教研，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充沛地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，基本满足了教学工作的需要。
全员培训讲座二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格我认真准备每一节课，精心备课。
在备课的同时，不只要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
多年的教学使我懂得了知识储藏的重要性。
要想教给学生一碗水，教师自身必需得成为水的源泉，这样才干满足学生们千奇百怪的好奇心。
因此，我在课下，十分注意自身的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自身的视野。
积极参与各级组织的业务培训和教研活动。
参与心理健康辅导员培训，参与省第一套全国中小学学校集体舞教师培训班；镇江中学第五期骨干教师培训班；参与《体育与健康》课程培训班；参与XX江苏省骨干教师培训班；参与江苏省《第三套全国中小学生系列广播体操》培训班；成果均是优秀。
在全市范围内作了《对中学体育热点问题的透视》、《我们的体育课堂究竟缺少什么》的讲座，得到与会者一致好评。
随着课程改革的不时深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。
每当走进课堂，我都充溢了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自身编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦空虚、丰盈。
在课堂上，力求达到三个“走进”——走进学生世界，融入体育世界，追求人文合一的活动境界；走进心灵世界，让兴趣成为最好的老师，享受幸福快乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充溢感动，体验生命律动的教学境界。
三、立足一线，深入实践，做脚踏实地的实践者新课改下的教育教学理念，要求我们重视每一节课的教学效果，最大限度地提高学生的学习能力，加强课堂效益和课外辅导相结合，注重经验和积累，研讨教学主法的改革，切实抓好教学的每一个环节，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，形成了自身独特的教学风格，加强培优辅差，向课堂45分钟要质量，为此，我积极上好“示范课”，努力为教师们搭建交流的平台。
教学质量一年一个台阶，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、同行的好评。
四、以研究反思为前提，始终做一个探索者，努力成为研究型教师首先，加强自我反思。
为不时提高教学研究能力，自身重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。
经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自身的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会胜利的方法，寻找改进的思路；对所教学生的生长过程进行分析，总结胜利的经验，完善有效的方法。
并和时将自身的想法记录下来，撰写研究优秀论文和教学反思日记。
两篇发表在全国、省级刊物上，五篇获省、市一二三等奖。
积极进行省、镇江市级课题的研究。
以理论指导实践，再从实践中提升理论。
人生的路上没有永远的胜利，只有永远的奋斗，胜利属于昨天，而昨天已属过去。
只有面对明天，不时的逾越自我，才干让胜利与辉煌永伴一生。
它将指引自身今后的工作。
回首走过的路，作为丹阳市学科带头人，我履行了自身的职责，并竭尽所能为初中体育教学贡献自身的一份力量。
一、加强学习，献身教育，努力提高思想素养作为一名教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人维护法》等相关教育法规。
尊重领导，团结同事，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自身的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。
作为学科带头人，我不只自身做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积极参与教学教研，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充沛地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，基本满足了教学工作的需要。
全员培训讲座二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格我认真准备每一节课，精心备课。
在备课的同时，不只要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
多年的教学使我懂得了知识储藏的重要性。
要想教给学生一碗水，教师自身必需得成为水的源泉，这样才干满足学生们千奇百怪的好奇心。
因此，我在课下，十分注意自身的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自身的视野。
积极参与各级组织的业务培训和教研活动。
参与心理健康辅导员培训，参与省第一套全国中小学学校集体舞教师培训班；镇江中学第五期骨干教师培训班；参与《体育与健康》课程培训班；参与XX江苏省骨干教师培训班；参与江苏省《第三套全国中小学生系列广播体操》培训班；成果均是优秀。
在全市范围内作了《对中学体育热点问题的透视》、《我们的体育课堂究竟缺少什么》的讲座，得到与会者一致好评。
随着课程改革的不时深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。
每当走进课堂，我都充溢了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自身编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦空虚、丰盈。
在课堂上，力求达到三个“走进”——走进学生世界，融入体育世界，追求人文合一的活动境界；走进心灵世界，让兴趣成为最好的老师，享受幸福快乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充溢感动，体验生命律动的教学境界。
三、立足一线，深入实践，做脚踏实地的实践者新课改下的教育教学理念，要求我们重视每一节课的教学效果，最大限度地提高学生的学习能力，加强课堂效益和课外辅导相结合，注重经验和积累，研讨教学主法的改革，切实抓好教学的每一个环节，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，形成了自身独特的教学风格，加强培优辅差，向课堂45分钟要质量，为此，我积极上好“示范课”，努力为教师们搭建交流的平台。
教学质量一年一个台阶，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、同行的好评。
四、以研究反思为前提，始终做一个探索者，努力成为研究型教师首先，加强自我反思。
为不时提高教学研究能力，自身重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。
经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自身的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会胜利的方法，寻找改进的思路；对所教学生的生长过程进行分析，总结胜利的经验，完善有效的方法。
并和时将自身的想法记录下来，撰写研究优秀论文和教学反思日记。
两篇发表在全国、省级刊物上，五篇获省、市一二三等奖。
积极进行省、镇江市级课题的研究。
以理论指导实践，再从实践中提升理论。