部编人教版一年级上册语文秋天

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一年级上册语文教案- 秋天｜人教(部编版)

一年级上册语文教案－秋天｜人教（部编版）一、教材分析1. 教材情况本教材为人教版一年级上册语文教材，共有六个单元。

本教案中的活动与练习主要围绕第四单元“秋天”展开。

2. 教材目标本教案主要关注学生在阅读、写作和口语表达方面的提升。

3. 教材内容第四单元“秋天”包含了以下内容：•《秋天》•《水果篮子》•《七仙女》•《小燕子》•《池塘边》二、教学目标1. 知识目标通过本教学活动，学生将能够：•了解“秋天”这个节气的特点和变化；•掌握相关的汉字和词语；•阅读和理解与“秋天”相关的短文；•写出涉及“秋天”话题的简短文章；•能够有表现力地朗读有关“秋天”的短文或诗歌。

2. 能力目标本教学活动将培养孩子们的：•阅读理解能力；•写作能力；•口头表达能力。

3. 情感目标本教学活动旨在让学生了解并体验“秋天”的美丽，增强他们的实践和探究精神，并培养他们的观察能力和创造性思维。

三、教学重点和难点1. 教学重点本教学活动的教学重点在于：•提高学生的阅读能力；•培养学生的写作能力；•增强学生的口头表达能力。

2. 教学难点本教学活动的教学难点在于：•如何让学生自己感受到“秋天”这个节气的美好；•如何让学生能够自如地为读者传达有关“秋天”的信息。

四、教学策略为了达到教学目标，本教学活动采取如下教学策略：1. 多媒体教学通过使用多媒体设备，为学生提供图像和动画来帮助他们更好地理解和感受“秋天”。

2. 问答式教学针对短文和课本上的信息，采取问答式教学的方式来引导学生深入思考。

3. 课外作业为了让学生深化对“秋天”的理解，我们将布置一些与之相关的作业，例如写作、绘画、拍照等。

4. 小组讨论本教学活动将积极鼓励学生进行小组讨论，交流自己的想法和感受。

五、教学活动设计本教学活动将按以下顺序开展：1. 思维导图（15分钟）通过思维导图来激发学生对“秋天”的兴趣。

2. 柿子游戏（20分钟）在小组内进行柿子游戏，以锻炼学生的口头表达和交流能力。

一年级上册语文课件课文一秋天人教部编版1

一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
风一吹，它们纷纷落下来！像一艘艘小船！
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
我会抓住一片叶子船，做一个秋天的梦！
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27 一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
在我心里，秋天是最美的季节我要用画笔，画出我心里的美丽秋天……
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
她会有一个怎样的梦？
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
梦里，我乘着小船去旅行……
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
我要乘着风飞上天空，看那美丽的山林大地。
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
我要穿梭丛林，看秋天的万紫千红。
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
我要看那金灿灿的玉米。也要看那沉甸甸的高粱。
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27
她会画什么？
一年级上册语文课件课文一13秋天人教部编版27

一年级上册语文课件-《秋天》人教部编版 (共24张PPT)

己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。我只有一个忠告给你，做你自己的主人忘记失败的疼苦，铭记失败的原因。行动是
有失败，只有暂时停止成功！做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。坚信自己的思想，
西也一定适合于他人这就是天才能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。只要厄
学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。不吃饭则饥，
读书求理。做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。谦虚是学习的朋友。水满则溢，月满则亏；自满则败，自
秋天到了，衣服比以前穿多了。
同学们，在这美丽的秋天里，你还发现了秋天哪些特有的东西呢?请你把它画下来吧！
•
教师的言语——是一种什么也替代不了的影响学生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事
接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的，学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自包子
春
夏
秋
冬
课文
秋天的果园
秋天的田野
稻子黄了
biāo
1.给课文标出自然段。
2.按要求圈、画生字。
jiè zhù
lǎng dú
3.借助拼音自由朗读课文。
秋天
1天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。①
2天空那么蓝，那么高。① 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。②
3 啊！①秋天真美！②

人教(部编版)一年级上册语文《秋天》课件(共32张PPT)

天气凉了。树叶黄了，一片片叶子从
●
树上落下来。 ●●
我会说 _____从 ____落下来。
我会积累：
天气_______，树叶 __________ ， _____叶子从树上落下来。
一群大雁往南飞，一会儿排成个“人” 字● ，● 一● 会儿排成个 “● 一● ”● 字。
天气凉了。树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月28日星期五 12时2分34秒00:02:3428 May 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午12时2分34秒上午12时2分00:02:3421.5.28
shù yè
树叶
●
秋天南飞天气树叶一片一个人字一会儿
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月28日星期五上午12时2分34秒00:02:3421.5.28
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月上午12时2分21.5.2800:02M ay 28, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年5月28日星期五 12时2分34秒00:02:3428 May 2021
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.2800:02:3400:02May-2128-M ay-21
•
12、人乱于心，不宽余请。00:02:3400:02:3400:02Fri day, May 28, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.5.2821.5.2800:02:3400:02:34May 28, 2021
自读检测

人教部编版一年级语文上册《秋天》教案

（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与秋天相关的实际问题，如秋天的树叶为什么会变色。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，观察树叶在不同季节的变化。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验观察结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-秋天景象的理解：课文描述了秋天的典型景象，教师应引导学生理解课文内容，感受秋天的特点，如天空高远、气候凉爽、树叶变色等，以便学生能够形象地理解并表达秋天的特征。
-朗读与表达：培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能用语言表达自己对秋天的观察和感受。
2.教学难点
-字形的掌握：一年级学生对于汉字的书写还不够熟练，特别是对于笔画的顺序和结构。例如，“秋”字的“火”部分和“禾”部分的组合，以及“落”字的“艹”部分和下面的结构，都是学生容易写错的难点。
首先，我注意到在导入新课环节，通过提问的方式引发了学生对秋天的关注，他们的兴趣和好奇心被成功激发。这使得后续的教学环节能够顺利进行。接下来，在新课讲授中，我尝试用生动的语言和实物展示来解释秋天的特点，让学生们对秋天的景象有了直观的感受。
然而，我也发现了一些不足之处。在重点难点解析部分，虽然我试图通过举例和比较来帮助学生理解，但可能由于时间关系，部分学生对于生字词的掌握还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加关注学生对字词的掌握情况，适当增加练习时间，确保他们能够熟练掌握。
此外，实践活动环节，学生们在分组讨论和实验操作中表现出很高的积极性。他们通过合作探究，加深了对秋天现象的理解。但同时，我也注意到个别学生在讨论中较为沉默，可能是因为他们还不够自信，或者对讨论主题不够了解。为此，在接下来的教学中，我将更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的观点，提高他们的参与度。

部编版小学语文一年级上册-秋天版教案

部编版小学语文一年级上册-秋天教案一、教学目标1.能听、说、认读秋天的基本特征词语，如：秋风、秋叶、秋雨、秋日、丰收等。

2.能描述秋天的基本天气、景象、植物等特征。

3.能够听懂并正确朗读第五课《秋天的颜色》中的主要任务和要点。

4.能够理解和朗读秋天常见的诗歌和儿歌。

二、教学重点1.秋天的基本特征词语。

2.秋天的基本天气、景象、植物等特征。

3.第五课《秋天的颜色》中的主要内容和重点。

4.秋天常见的诗歌和儿歌。

三、教学难点1.秋天的复杂气象变化和对应的词语表述。

2.秋天的植物外形变化和对应的词语表述。

四、教学准备教学PPT，版式简洁、清晰；秋季场景图片或教具（秋叶、果实等）。

五、教学步骤（一）营造氛围1.导入：先从学生经常接触到的关于秋天的经验入手，如：秋天的气温降低、树叶变黄掉落等。

2.图片展示：通过PPT展示秋天的图片，如：果实、秋叶飘落等。

学生可以感受到秋天所呈现的景象和特征。

（二）讲授1.词语讲解：介绍秋天的基本特征词语，如秋风、秋叶、秋雨等，并带领学生一起朗读。

2.植物变化：介绍秋天植物的外形变化，如叶子的颜色变化、果实的成熟等。

并带领学生一起观察、感受。

3.《秋天的颜色》：让学生听读第五课《秋天的颜色》，并引导学生理解和朗读课文中的主要内容和重点。

4.秋天常见诗歌和儿歌：介绍秋天常见的诗歌和儿歌，如《小白杨》、《白露》等，并带领学生一起朗读，感受秋天的意境和情感。

（三）巩固练习1.表达秋天：让学生通过动手制作秋天场景手工，如画秋天景象、制作水果等，来表达自己对秋天的印象和感受。

2.运用秋天词语：通过配合图片或展示实物标注，让学生用秋天的词语描述所观察到的景象和物品，加深词语的印象和理解。

（四）作业1.朗读课文：让学生自行朗读《秋天的颜色》，并背诵课文中的重点句子。

2.贴秋天相关的图片或图文并茂的诗歌，让学生通过观察形成对秋天的自己的感受和认识。

六、教学反思本次教学以学生的自我思考和课文朗读为主线，通过PPT图片展示、词语讲解、秋天手工制作、秋天词语描述等多种方式让学生全面感知秋天的特征和意境。

一年级上册语文课件1秋天｜部编人教版

揭示课题，明确目标
01
直接揭示本课的主题——秋天的课文学习。
02
明确本课的学习目标，包括认识一些生字、词语，理解课文内容，以及了解秋天的特点等。
检查预习，扫清障碍
检查学生的预习情况，了解学生已经掌握的知识和存在的问题。
根据学生的预习情况，进行针对性的教学，帮助学生扫清学习障碍。
02 初读课文
03 再读课文
圈点生字，巩固记忆
圈出课文中的生字，帮助学生明确学习目标。
通过组词、造句等形式，让学生更好地掌握生字的用法。
针对生字的发音、形状、意义进行讲解，加深学生的记忆。
细读课文，感知内容
பைடு நூலகம்
引导学生细心阅读课文，培养他们的阅读习惯和专注力。
通过阅读，让学生感知秋天的气息和特点，了解秋天的景象和变
搜集资料，了解秋天
总结词
拓展知识、激发兴趣
详细描述
布置搜集秋天的相关资料和图片的作业，可以帮助学生更好地了解秋天的特点、气候变化、物候现象等，同时也可以激发他们对自然界的兴趣和探索欲望。
预习下一篇课文
总结词
提前预习、提高学习效率
VS
详细描述
预习是语文学习的重要环节之一，通过预习学生可以提前了解下一篇课文的内容和知识点，提高课堂学习的效率和质量。同时，预习还可以培养学生的自主学习能力和良好的学习习惯。
积极性。
04 拓展延伸
观察秋天，积累词汇
总结词
观察体验，积累词汇
详细描述
通过观察秋天的景色，让学生们亲身感受秋天的美丽，同时积累关于秋天的词汇，如金黄色的落叶、红彤彤的苹果、收获的季节等。
描绘秋天，表达感受
总结词

一年级上册语文说课稿-课文(一)《秋天》人教(部编版)

5.培养学生的情感素养，使学生学会关爱自然，激发学生对生活的热爱，培养学生的积极情感态度。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-生字词的认读与书写：本节课的核心内容是掌握生字词“秋、叶、大、飞、人、一、二”等，教师需引导学生正确认读和书写这些生字，为今后的学习打下基础。
-课文朗读与理解：重点培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，并理解课文内容，感知秋天的特点。
2.培养学生的审美素养，让学生在朗读和感悟课文中，体会秋天的美好景色，激发学生对大自然美的热爱和追求。
3.培养学生的思维素养，引导学生观察、思考秋天，通过学习课文，让学生了解和传承中华民族对秋天的赞美文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
首先，关于生字词的教学，我发现有些学生在书写时仍然存在困难，笔画顺序不够规范。在今后的教学中，我需要更加耐心地指导他们，可以设计一些更具趣味性的书写练习，让学生在轻松的氛围中掌握生字词。
其次，在课文朗读环节，虽然大部分学生能够正确、流利地朗读，但情感表达方面仍有待提高。我觉得可以多进行一些朗读示范和指导，让学生在模仿中学会融入情感，更好地表现出秋天的美丽景色。
一年级上册语文说课稿-课文（一）《秋天》人教（部编版）
一、教学内容
《秋天》是人教（部编版）一年级上册语文教材中的第一篇课文。本节课内容主要包括：认识生字词，如“秋”、“叶”等；学习朗读课文，理解课文内容，感知秋天的特点；通过课文学习，培养学生对大自然的热爱。具体教学内容如下：
1.学习课文《秋天》，让学生了解秋天的季节特点，感受秋天的美丽。
-语言表达与运用：通过学习课文，让学生学会运用所学生字词进行简单句子表达，提高学生的语言表达能力。
举例解释：
-在学习生字词时，教师可以通过图片、实物等辅助教具，帮助学生形象记忆，并通过反复朗读、书写练习，巩固生字词的学习。

人教【部编版】一年级语文上册《秋天》教案

人教部编版一年级语文上册《秋天》教案
一、教学目标
1.了解秋天的特点和变化，认识秋天的生活常识；
2.学习诗歌《秋天》，了解诗歌韵律、感受诗歌情感；
3.培养学生的绘画、欣赏、口头表达能力。

二、教学重点
1.学生掌握《秋天》的诗意，感受作者的情感；
2.学生具备秋天绘画的能力。

三、教学难点
1.让学生理解诗歌中的生动形象；
2.能够用正确的方法绘画秋天景色。

四、教学过程
1.导入（5分钟）
引导学生看板书《秋天》，让学生发表一下自己对秋天的观察有哪些，与前面学过的季节相比，秋天有哪些特点，展示并讨论学生作品。

2.课文学习（10分钟）
朗读《秋天》，让学生感受诗歌气息和情感，然后讨论诗歌中的生动图像，理解秋天的景象和感受。

3.绘画实践（25分钟）
学生可以选择他们印象深刻的秋天景象或画老师提供的图片绘画。

让学生感受颜色、形状、线条的重要性。

让学生拿出颜色画笔和纸张，根据自己的想象画出自己理解的秋天画面。

学生完成画后，可以交流欣赏，相互评论。

4.课堂小结（5分钟）
回顾本节课的学习内容，并总结秋天的特点和变化。

让学生回答问题，并给他们时间拿笔记下答案。

五、教学反思
在本节课中，我通过导入、课文学习和绘画实践等环节让学生深入的了解了秋天。

学生通过课文学习和绘画的实践，感受到秋天的美妙，并通过创作秋天画作来展现自己的想象力和技巧。

同时，我也注意到了有些学生在绘画中遇到了困难，需要更多的细心指导。

下次课我会更加注重学生的绘画技巧指导，让学生能够更好地表现自己的想象力。

人教版部编版小学一年级语文上册《秋天》优质课件

liáng le
凉了
yí piàn piàn
一片片
dào le
到了
nán fēi
南飞
yíhuìr
一会儿
读句子
tiān qì liánɡ le
➢天
气
凉
了。轻声音节，要读得又轻又短哦！
shù yè huánɡ le
➢ 树叶黄了。
yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái ➢ 一片片叶子从树上落下来。
字词学习
dà
大
dà yàn
大雁
字词学习
fēi
飞
fēi jī
飞机
字词学习
huì
会
人字头
kāi huì
开会
字词学习
ɡè
个
ɡè tóu
个头
我会认
qiū
qì
秋气
piàn
dà
片大
le
shù yè
了树叶
fēi
huì
ɡè
飞会个
我会读
qiū tiān
秋天
shù yè
树叶
dà yàn
大雁
tiān qì
天气ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考：“一片”和“一片片”有什么不同？
一片
一片片
“一片片“说明落下来的叶子有很多很多。
课间律动：
活动活动你的身体，放松放松你的大脑吧！
朗读课文
忙着采松果的小松鼠被同学们的欢声笑语吸引过来啦，还带来了一份来自 “秋天的礼物”送给同学们！
品读课文
tiān qì liáng le
shù yè huáng le

人教版(部编版)小学语文一年级上册秋天——认识自然段教学设计教案

《秋天》认识自然段微課敎学设计
授課教师姓名
学科ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语文
教龄
微課名称
《秋天》
视频长度
录制时间
知识点来源
学科:语文年级:教材版本:上册
敎学内容:《秋天》(认识自然段)
知识点描述
讲解如何认识自然段及认识按标点符号来判断段落有几句话.
预备知识
听本微課之前需了解的知识:了解自然段
敎学类型
知识讲授型练习型总结型
适用对象
学生
设计思路
1、敎学思路
认识自然段是学习課文的重要知识点,通过《秋天》这篇課文为例,讲解什么是自然段,学会标出每个自然段,为后面的課文学习作铺垫.
2、与思维敎学整合
在复习过程中,我借助思维敎学法,总结归纳自然段的知识点.
敎学过程
内容
时
间
一、片头
（10秒内）
出示“第三届微課大赛”字样,教材版本、学段学科、年级学期、課名、教师名称和所在单位等信息.
5秒
二、正文讲解
1、同学们,今天我们来学习課文《秋天》,学习課文之前,我们先来认识自然段.
2分02秒
3、讲解什么是自然段?
4、出示《秋天》讲解什么是自然段,标出課文的自然段.
5、出示課外习题《金鱼》、《时钟花》
6、通过习题《春雨》复习并巩固
三、结尾
同学们,我们今天认识了自然段.
自我反思
通过学习什么是自然段,让学生了解文章由段落构成,激发了学生学习課文的兴趣和积极性.通过教师的引导,采用知识讲授法、习题法,让学生认识了自然段,为后面的課文学习作了很好的铺垫.

部编人教版语文一年级上册课文(一) 1 秋天教学设计

部编人教版语文一年级上册课文《秋天》教学设计一、教学背景《秋天》是部编人教版语文一年级上册的一篇课文，通过描述秋天的景色和变化，让学生初步了解秋天的特点。

这篇课文是学生对四季有一个初步认识的起点，也是为后续学习和感悟四季变化做铺垫。

二、教学目标1.知识目标：–理解《秋天》这篇课文，掌握课文中的基本意思；–能够用简单的语言表述秋天的景象和变化。

2.能力目标：–培养学生的观察力和想象力，用文字描述自己对秋天的感受；–激发学生对自然界四季变化的好奇心和探究欲。

3.情感目标：–让学生感受到秋天的美妙和神奇，培养学生热爱自然的情感。

三、教学重难点1.重点：–理解《秋天》课文中的景象描写；–能够简单地谈论自己对秋天的看法。

2.难点：–要求学生注意语文表达的准确性，从课文中提取关键信息并表达出来。

四、教学准备1.课文《秋天》教材；2.PPT或黑板、彩色粉笔等教学材料；3.图片或视频素材，辅助学生了解秋天的景色；4.学生绘本或手工制作材料，用于活动展示。

五、教学过程第一部分：导入（10分钟）教师可以通过展示一些秋天的图片，以及与秋天有关的音乐或声音效果，引导学生进入秋天的氛围。

然后，可以提出问题引导学生思考：你们觉得秋天是一个怎样的季节？你们在秋天会看到什么？第二部分：课文学习（20分钟）1.先让学生听一遍课文《秋天》；2.教师可以带领学生一起朗读课文，重点标注生词和理解不清的地方；3.深入讨论课文内容，引导学生理解秋天中的景象描写。

第三部分：活动设计（30分钟）1.学生小组讨论：请学生以《秋天》为题进行小组讨论，每组选择一个景象描写，用自己的语言重新描述一遍；2.学生绘画活动：让学生根据自己对秋天的想象，用画笔或彩色笔绘制一幅秋天的图画；3.DIY手工制作：学生可以根据课文中的描述，用纸板、颜料等材料制作属于秋天的装饰物。

第四部分：总结与拓展（10分钟）教师对学生的表现进行总结评价，并展示学生的绘画作品及手工制作品。

部编版小学一年级上册语文《秋天》课文原文及教案

【导语】《秋天》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这篇课⽂通过描写树叶黄了，⼀⽚⽚叶⼦从树上落下来和⼀群⼤雁往南⽅飞这两个场景，说明秋天已经来到，表达了⼀种对秋天的喜爱之情。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《秋天》课⽂原⽂天⽓凉了，树叶黄了，⼀⽚⽚叶⼦从树上落下来。

天空那么蓝，那么⾼。

⼀群⼤雁往南飞，⼀会排成“⼈”字，⼀会排成“⼀”字。

啊！秋天来了。

【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《秋天》教案设计说明《语⽂课程标准》指出：低年级阅读教学要使学⽣喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

“兴趣是的⽼师。

”养成阅读兴趣是学⽣持续阅读和提⾼阅读能⼒的保证。

本教案采⽤以读代讲为主，教师指导为辅的学习⽅法。

创设情境，引导学⽣从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。

另外，引导学⽣学会看课⽂插图，图⽂结合，加⼊⾃⼰的⽣活体验，从⽽感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直⾄熟读成诵。

低年级注重识字与写字教学，本设计引导学⽣尝试运⽤多种⽅法学习独⽴识字，掌握汉字的基本笔画和常⽤的偏旁，从⽽引导学⽣初步感受汉字的形体美。

课前准备 1．制作课件、⽣字词语卡⽚。

(教师) 2．秋天树叶的实物。

(教师) 3．⼤雁图⽚。

(教师) 4．观察⼤⾃然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。

(学⽣) 课时安排 2课时。

教学过程第⼀课时⼀、创设情境，导⼊新课 1．导⼊：⼤⾃然是⼀幅多姿多彩的画卷！在⼤⾃然中，我们发现了美，感受到了美。

现在让我们⾛进美丽的⼤⾃然中，去欣赏那迷⼈的景⾊。

2．播放秋季美丽景⾊的视频，引导学⽣欣赏美丽的画⾯。

3．你知道刚才呈现的画⾯是哪个季节的景⾊吗？你⼜有怎样的感受呢？(相机板书：秋天) 4．⼩结：是呀，美丽的秋天到了，那可真是迷⼈的景⾊呀！这节课我们就⼀起学习课⽂——《秋天》。

5．齐读课题。

设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动学⽣的感官，引领学⽣直观地感受秋天到来时的景⾊变化，使学⽣初步感受到秋天景⾊的美丽，激发学⽣学习课⽂的兴趣，为接下来的课堂教学做铺垫。

部编版语文一年级上册第01课《秋天》课件

读通顺；
☞ 容易读错的字多读几遍。
检
查字词
qiū qì le shù yè
秋气了树叶
piàn dà fēi huì ɡè
片大飞会个
检
查
字
qiū
qì
le shù yè
piàn
词秋天天气黄了树叶一片
dà
fēi
大雁往南飞
huì
ɡè
会飞一个
学
习
木口
人
偏
字字
字
旁
旁旁
头
学习木字旁
人教版语文一年级上册
qiū tiān
1 秋天
学习任务一
字谜识“秋” 图片赏秋
猜
字谜
zuǒ biān lǜ yòu biān hónɡ
左边绿,右边红,
zuǒ yòu xiānɡ yù qǐ liánɡ fēnɡ
左右相遇起凉风,
秋
lǜ de xǐ huān jí shí yǔ
一（）树
一（）鱼
一（）羊
一（）树
朗
读一
tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yípiàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò
段
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落
xià lái
下来。
品
非常、很、特别、十分……
读
tiān kōnɡ nà me lán nà me ɡāo yìqún dà yàn wǎnɡ nán fēi yí
读
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一
二
段 huìr érpái chénɡ ɡè rén zì yíhuìr ér pái chénɡ ɡè yī zì

部编人教版语文一年级上册课件第1课秋天

2.秋天到了，天气凉了，大雁要飞到南方去__过__冬__。
一起朗读最后一个自然段。
à
qiū tiān lái le
啊！秋天来了！
秋天的景色太美了，作者发出深深的感叹，连用两个感叹号，表达了对秋天美好的向往。
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
le
了
zi
子相差一笔就是不同的字源自，小朋友们认读生字时可不能马虎呦！
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
shù yè
树叶
木字旁口字旁
给“树”组词：树木、树林、树苗
这是秋天公园里的两处景物，你有什么发现？
wú tónɡ
梧桐树
sōnɡ
篇幅短
金木水火土一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。
篇幅长
秋天 □ □天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来的。 □ □天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
□ □ 啊！秋天来了！
一起来数一数一共有几个自然段吧！
每个自然段开始空两格。
片大飞会个
（一片）（大雁）（起飞）（一会儿）（一个）
le
zi
rén
dà
了子人大
（好了）（叶子）（人们）（大雁）
大
气
树
叶
秋
飞
了会
个
片
选择正确的读音，打“√”。
秋· 天（q√iū
树叶（sù
·
飞·机（f√ēi
quī）
s√hù）
fuī）
空气· （q√ì pì）
大小（bà
·
d√à）
开会· （h√uì heì）

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高。
●
●
●●
＿＿＿那么＿＿＿，那么＿＿。
“那么……那么……” 苹果那么红那么甜。河水那么清那么亮。
一会儿排成个“人”字
一会儿排成个“一”字
一会儿排成个“一”字
• 例：一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一” 字
＿＿＿，一会儿＿＿＿，一会儿＿＿。
笔画：2
啊！秋天来了！
①秋天
1 天气凉了，树叶黄了，一片片
叶子从树上落下来。 ‖
2 天空那么蓝，那么高。一群大
雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 ‖
3 啊。秋天来了！
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树
● ●●
上落下来。
我会说类似的词语：
一朵朵一条条一个个一杯杯
天空那么蓝，那么
了组词：吃了完了
课件PPT
笔画PT
人
笔画：2 组词：人口大人
课件PPT
笔画：3 组词：大小大人
大
1秋天
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一” 字。
啊。秋天来了！
秋天
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个 “人”字，一会儿排成个“一” 字。