四年级国防教育

四年级国防教育学期教学计划

一、教材内容分析：

本教材包括以下内容：1.我的祖国：南海诸岛、国土被侵占的屈辱2.我的家乡：台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑3.钢铁长城：中国人民武装警察部队4.光辉历程：土地革命时期的工农红军、红军飞夺泸定桥5.武器装备：导弹武器。十几年来，国际国内形势发生了重大变化，战争和军事冲突的阴影始终未远离我们，加强全民尤其是青少年学生的国防教育尤为重要，本教材非常适合小学生的年龄特点，加强对小学生的国防教育。

教学重点： 1. 国土被侵占的屈辱。2. 中国人民武装警察部队3．红军飞夺泸定桥教学难点：1、台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑2、土地革命时期的工农红军3、导弹武器

二、学情分析：

由于这些国防知识离学生的生活较远，学生这方面基础知识比较少，通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

三、教学目标：

知识目标：让学生知道有关南海诸岛的知识，并知道南海诸岛是中国领土不可分割的一部分，让学生知道国土被侵占的屈辱，让学生了解台儿庄战役及台儿庄大战纪念馆，让学生了解武警部队的有关知识，了解铁道游击队，了解铁道游击队纪念碑，了解土地革命战争时期的工农红军，知道有关导弹武器方面的知识。

能力目标：大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，使学生了解基本的国防知识，掌握简单的军事技能

情感目标：树立“居安思危”的国防观念，激发学生爱军习武、献身国防的思想感情，努力营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为培养国防建设后备力量奠定基础。

四、教学进度：每单元两课时。

五、应注意的问题: 1、由于国防知识离学生的生活较远，比较抽象，所以应避免空洞的说教。2、应让学生自己多通过上网、读书等方法了解有关的国防知识。 3.让学生结合自己的实际行动，从自我做起，关心国防、支持国防、建设国防。

六、应采取的措施： 1.抓好国防教育环境布臵，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。2.上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。3、采用多媒体、视频等直观手段让学生更多的了解国防知识。

第一课南海诸岛

一、教学目标：

知识目标：使学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。能力目标：能讲述有关南海诸岛的组成及其重要地位。情感目标：激发学生爱祖国的热情，增强他们了解祖国大好河山的信心。

二、教学重点、难点：南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位是学习的重点和难点。

三、教法学法：观察法、讨论法

四、教具：有关图片

五、教学过程

一、南海诸岛的组成：1、你知道南海诸岛的位臵，以及南海诸岛都包括哪些岛吗？学生讨论后回答2、一起观看南海诸岛地图东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙诸岛，统称为南海诸岛。3、讲解东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛的特点：学生讨论，教师补充讲解。

二、了解南海诸岛在国防中的重要地位：南海诸岛不仅风光秀丽，而且水产资源丰富，周围的海底盆地还蕴藏着丰富的油气资源，是我国重要的石油工业基地之一。此外，

南海诸岛在国防上具有十分重要的地位。它不仅是东南亚通往南亚、非洲、欧洲、澳洲的必经之地，又是我国同越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等国往来的纽带。这些众多的岛屿，如同一道天然的屏障，保护着祖国大陆，是我国南方的海防前哨。

三、南海诸岛的领土争议：学生讨论，教师补充讲解。

四、小结：学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。

板书设计：南海诸岛的组成：东沙群岛西沙群岛南沙诸岛、中沙群岛

第二课国土被侵占的屈辱

一、教学目标：知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。

二、教学重点、难点：沙皇俄国侵占了中国那些领土？

三、教法学法：观察法、讨论法

四、教具：有关图片

五、教学过程一、谈话引入：中华民族历来恪守“割头不割地”的古训，然而自鸦片战争以后，清朝政府腐败无能，俄、英、法、德、日、葡等国或用武力强行侵占，或签订不平等条约巧取豪夺，强占、强租中国一块块领土，都对中国进行了哪些侵略、侵占？

二、讲授新课：学生讨论后回答（1）1689年中俄签订的<<尼布楚条约〉〉，中国的领土包括哪些？1689年中俄签订的<<尼布楚条约〉〉，阻止了沙俄对我国的扩张，确定了外兴安岭以南和乌苏里江以东，包括整个黑龙江与库页岛都是中国的领土。（2）沙皇俄国侵占了中国那些领土？1871年侵占了新疆首府伊犁。1892年强占了帕米尔地区以西2万多平方千米的领土。1900年，侵占了江东六十四屯。1914年，侵占了唐努乌果海。（3）我们应该怎么做：我们必须树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。（4）阅读材料《左宗棠挥收失地》

三、小结：国力的强弱是决定国家疆域变迁、版图账缩的首要因素。

四、历史的经验告诉我们：当国内社会安定、经济发展、

五板书设计：1871年伊犁。

1892年帕米尔地区以西

1900年江东六十四屯。

1914年唐努乌果海。

第三课台儿庄大战纪念馆

一、教学目标：

知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？

能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。

情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。

二、教学重点、难点：沙皇俄国侵占了中国那些领土？

三、教法学法：观察法、讨论法

四、教具：有关图片

五、教学过程一、谈话引入：为了更好地弘扬民族精神，控诉侵华日军的滔天罪行，纪念为保卫台儿庄而牺牲的万千将士，对子孙后代加强爱国主义教育，特兴建台儿庄大战纪念馆。

二、讲授新课： 1

展览馆的展室：第一展室介绍了战前的态势和它的三个光辉的序幕战。第二展室介绍辉煌的台儿庄歼灭战。第三展室介绍台儿庄战役的战绩战果，以及国共两党领导人对台儿庄战役