四年级国防教育

四年级国防教育学期教学计划

一、教材内容分析：

本教材包括以下内容：1.我的祖国：南海诸岛、国土被侵占的屈辱2.我的家乡：台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑3.钢铁长城：中国人民武装警察部队4.光辉历程：土地革命时期的工农红军、红军飞夺泸定桥5.武器装备：导弹武器。十几年来，国际国内形势发生了重大变化，战争和军事冲突的阴影始终未远离我们，加强全民尤其是青少年学生的国防教育尤为重要，本教材非常适合小学生的年龄特点，加强对小学生的国防教育。

教学重点： 1. 国土被侵占的屈辱。2. 中国人民武装警察部队3．红军飞夺泸定桥教学难点：1、台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑2、土地革命时期的工农红军3、导弹武器

二、学情分析：

由于这些国防知识离学生的生活较远，学生这方面基础知识比较少，通过教育使学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，增强国防观念，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

三、教学目标：

知识目标：让学生知道有关南海诸岛的知识，并知道南海诸岛是中国领土不可分割的一部分，让学生知道国土被侵占的屈辱，让学生了解台儿庄战役及台儿庄大战纪念馆，让学生了解武警部队的有关知识，了解铁道游击队，了解铁道游击队纪念碑，了解土地革命战争时期的工农红军，知道有关导弹武器方面的知识。

能力目标：大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，使学生了解基本的国防知识，掌握简单的军事技能

情感目标：树立“居安思危”的国防观念，激发学生爱军习武、献身国防的思想感情，努力营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围，为培养国防建设后备力量奠定基础。

四、教学进度：每单元两课时。

五、应注意的问题: 1、由于国防知识离学生的生活较远，比较抽象，所以应避免空洞的说教。2、应让学生自己多通过上网、读书等方法了解有关的国防知识。 3.让学生结合自己的实际行动，从自我做起，关心国防、支持国防、建设国防。

六、应采取的措施： 1.抓好国防教育环境布臵，让国防教育气氛浓浓地布满学校、班级。2.上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。3、采用多媒体、视频等直观手段让学生更多的了解国防知识。

第一课南海诸岛

一、教学目标：

知识目标：使学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。能力目标：能讲述有关南海诸岛的组成及其重要地位。情感目标：激发学生爱祖国的热情，增强他们了解祖国大好河山的信心。

二、教学重点、难点：南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位是学习的重点和难点。

三、教法学法：观察法、讨论法

四、教具：有关图片

五、教学过程

一、南海诸岛的组成：1、你知道南海诸岛的位臵，以及南海诸岛都包括哪些岛吗？学生讨论后回答2、一起观看南海诸岛地图东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙诸岛，统称为南海诸岛。3、讲解东沙群岛、西沙群岛、南沙群岛的特点：学生讨论，教师补充讲解。

二、了解南海诸岛在国防中的重要地位：南海诸岛不仅风光秀丽，而且水产资源丰富，周围的海底盆地还蕴藏着丰富的油气资源，是我国重要的石油工业基地之一。此外，

南海诸岛在国防上具有十分重要的地位。它不仅是东南亚通往南亚、非洲、欧洲、澳洲的必经之地，又是我国同越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚等国往来的纽带。这些众多的岛屿，如同一道天然的屏障，保护着祖国大陆，是我国南方的海防前哨。

三、南海诸岛的领土争议：学生讨论，教师补充讲解。

四、小结：学生了解南海诸岛的组成，以及南海诸岛在国防上的重要地位。

板书设计：南海诸岛的组成：东沙群岛西沙群岛南沙诸岛、中沙群岛

第二课国土被侵占的屈辱

一、教学目标：知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。

二、教学重点、难点：沙皇俄国侵占了中国那些领土？

三、教法学法：观察法、讨论法

四、教具：有关图片

五、教学过程一、谈话引入：中华民族历来恪守“割头不割地”的古训，然而自鸦片战争以后，清朝政府腐败无能，俄、英、法、德、日、葡等国或用武力强行侵占，或签订不平等条约巧取豪夺，强占、强租中国一块块领土，都对中国进行了哪些侵略、侵占？

二、讲授新课：学生讨论后回答（1）1689年中俄签订的<<尼布楚条约〉〉，中国的领土包括哪些？1689年中俄签订的<<尼布楚条约〉〉，阻止了沙俄对我国的扩张，确定了外兴安岭以南和乌苏里江以东，包括整个黑龙江与库页岛都是中国的领土。（2）沙皇俄国侵占了中国那些领土？1871年侵占了新疆首府伊犁。1892年强占了帕米尔地区以西2万多平方千米的领土。1900年，侵占了江东六十四屯。1914年，侵占了唐努乌果海。（3）我们应该怎么做：我们必须树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。（4）阅读材料《左宗棠挥收失地》

三、小结：国力的强弱是决定国家疆域变迁、版图账缩的首要因素。

四、历史的经验告诉我们：当国内社会安定、经济发展、

五板书设计：1871年伊犁。

1892年帕米尔地区以西

1900年江东六十四屯。

1914年唐努乌果海。

第三课台儿庄大战纪念馆

一、教学目标：

知识目标：使学生知道沙皇俄国侵占了中国那些领土？

能力目标：能说出沙皇俄国侵占了中国那些领土。

情感目标：树立强国固疆的国防观念，绝不让历史悲剧重演。

二、教学重点、难点：沙皇俄国侵占了中国那些领土？

三、教法学法：观察法、讨论法

四、教具：有关图片

五、教学过程一、谈话引入：为了更好地弘扬民族精神，控诉侵华日军的滔天罪行，纪念为保卫台儿庄而牺牲的万千将士，对子孙后代加强爱国主义教育，特兴建台儿庄大战纪念馆。

二、讲授新课： 1

展览馆的展室：第一展室介绍了战前的态势和它的三个光辉的序幕战。第二展室介绍辉煌的台儿庄歼灭战。第三展室介绍台儿庄战役的战绩战果，以及国共两党领导人对台儿庄战役

的高度评价。

《血战台儿庄》全景画馆，是国内以抗战为题材的三大全景画馆之一，也是反映国民党军正面战场作战唯一的一座全景画馆。2、阅读材料台儿庄大血战。

讨论台儿庄大血战的过程及意义：台儿庄一战，击溃日军第五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人，缴获大批武器、弹药，沉重地打击了日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念。

三、小结：台儿庄一战，击溃日军第五、第十两个精锐师团的主力，歼灭日军万余人，缴获大批武器、弹药，沉重地打击了日军的气焰，振奋了全民族的抗战精神，坚定了国人抗战胜利的信念。

板书设计：台儿庄大战纪念碑：

展览馆的展室：第一展室战前的态势三个序幕战。第二展室台儿庄歼灭战第三展室台儿庄战役的战绩战果《血战台儿庄》全景画馆

第四课枣庄铁道游击队纪念碑

一、教学目标：

知识目标：使学生知道建立铁道游击队纪念碑的意义，以及铁道游击队纪念碑的各个组成部分。

能力目标：能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式及效果。

情感目标：鼓励学生向铁道游击队员等老英模学习，发扬革命老区精神，报效祖国，为国争光。

二、教学重点、难点：能说出建立铁道游击队纪念碑的意义，以及以此为依托进行国防教育的方式及效果。

三、教法学法：观察法、讨论法

四、教具：有关图片

五、教学过程一、谈话引入：为让人们永远铭记革命先烈的丰功伟绩，弘扬民族精神，对子孙后代进行爱国主义教育，枣庄市薛城区委、区政府经过周密细致的筹建准备工作，于1995年8月15日抗日战争胜利50周年之际，正式建成“铁道游击名队纪念碑”，并对外开放。

讲授新课：纪念碑的样子：（1 ）学生讨论后回答，教师补充。

铁道游击队纪念碑：纪念碑占地2000平方米，高33米，最顶端是一座高5米的一名游击队员正向敌发起冲锋的青铜像。

碑的正南面是巨幅铁轨图案，50根枕木由下向上顺次排列，象征中国抗战胜利50周年。碑面正座是铁道游击队铭文，左右两侧刻有大型群雕，再现了当年铁道游击队员英勇抗敌的悲壮场景。

（2）铁道游击队纪念碑被确定为省级国防教育基地。

自纪念碑对外开放以来，枣庄市薛城区开始始终坚持以“铁道游击队纪念碑”等国防教育基地为依托，以老英模为骨干教员，将国防教育对象区分为领导干部、民兵预备役人员、中小学生和普通群众四个层次，针对每个层次的特点，有的放矢的进行教育。

（3）阅读材料铁道游击队。

讨论铁道游击队的成立过程及意义：铁道游击队是抗日战争时期，中国共产党领导的活动于鲁南地区铁路沿线的抗日武装。它们主要以破坏铁路、炸毁车辆、袭击据点洋行、捕捉汉奸特务、抢夺军火装备等方式，给日本侵略者的交通运输造成了巨大威胁，有力地配合了主力部队的对敌斗争。

三、小结：

以铁道游击队纪念碑等国防教育基地为依托，利用每年的清明节、建军节、国庆节等重大节日，进行革命传统教育，激发了大家的爱国热情，增强了全民的国防观念。

板书设计：

纪念碑顶端：游击队员青铜像。

碑的正南面：巨幅铁轨图案。

碑面正座：铁道游击队铭文碑左右两侧：大型群雕

第五课中国人民武装警察部队

教学目标：

知识目标：使学生知道武警部队的特点、武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。

能力目标：能说出武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。

情感目标：激发学生的爱国热情，增强学生的国防观念。

二、教学重点、难点：能说出武警部队的编成、武装部队的职能、武警部队和平时期的主要任务。

三、教法学法：观察法、讨论法

四、教具：有关图片

五、教学过程

一、谈话引入：中国人民武装警察部队，简称武警部队，是担负国内安全保卫任务的武装组织，是我国武装力量的重要组成部分。1983年4月，解放军员担任内卫执勤任务的部队和公安部门实行兵役制的武装、边防、消防民警合在一起，统一组建成为武警部队。

讲授新课：1、武警部队的特点：学生讨论后回答，教师补充。武装警察部队装备轻便、精良。其内务制度、纪律要求、队列基础训练和政治思想工作等，执行中国人民解放军的有关条令、条例和规定。享受人民解放军的同等待遇。

2、武警部队的编成：学生讨论后回答，教师补充。中国人民武装警察部队由内卫、边防、消防、交通、水电、黄金、森林等部队组成。

3、武装部队的职能：维护国家安全和社会稳定，保卫国家重要目标，保卫人民生命财产安全，战时协助人民解放军进行防卫作战。

4、武警部队和平时期的主要任务：学生讨论后回答，教师补充。担负固定目标执勤、处臵突发事件、反恐怖任务，并支援国家经济建设。阅读材料中国人民武装警察部队：武警部队的编制：警服：警官警衔：

四、小结：中国人民武装警察部队，简称武警部队，是担负国内安全保卫任务的武装组织，是我国武装力量的重要组成部分。

板书设计：武警部队的编成：内卫、边防、消防、交通、水电、黄金、森林等部队

武装部队的职能：保卫国家重要目标，保卫人民生命财产安全，

武警部队和平时期的主要任务：固定目标执勤、处臵突发事件、反恐怖、支援国家经济建设。

第六课土地革命战争时期的工农红军

教学目标：了解土地革命战争时期的工农红军在中国历史上的重要作用。了解土地革命战争时期的工农红军的成长发展历程。

教学重点了解土地革命战争时期的工农红军在中国历史上的重要作用。了解土地革命战争时期的工农红军的成长发展历程。

教学方法讨论、交流、感悟

教学准备师——制作多媒体课件生——预习教材，收集相关资料

教学过程：一、导入。大家知道我们解放军发展过程吗？它最初的称呼是什么呀？

二、看教材，了解工农红军的成长历程，感受工农红军在中国历史上的重要作用。学生交流自己了解的知识。

三、教师出示课件，补充介绍：中国人民解放军是在中国共产党的绝对领导下、以

全心全意为人民服务为根本宗旨的新型人民革命军队。它诞生于1927年8月1日。在1927年至1937年的土地革命战争时期称中国工农红军，期间经历了艰难曲折的历程，经受了反“围剿”和长征的严峻考验，进行了艰苦卓绝的英勇斗争。

四、布置作业：搜集有关长征的诗词、故事、资料等。

第七课红军飞夺泸定桥

一、教学目标：借助课外资料和多媒体课件，凭借语言文字，引导学生与文本真诚对话，让学生在读中感受红军战士不畏艰险、勇往直前的精神，并体味“英雄”二字的凝重与内涵。

二、教学重点：从学生有限的生活积淀和自身的阅读体验出发，引导学生紧扣文中描写红军战士言行的重点语句，在读中一步步走进人物内心，走进人物的精神世界。

三、教学难点：创设情境，拉近时空，引导学生走进人物的内心世界。

四、课前准备：1、多媒体课件。2、学生预习课文，熟读课文，并搜集红军长征及泸定桥的相关资料。

五、教学过程

（一）、导入师：今天我们来学习《飞夺泸定桥》，板书。生：齐读课题。师：关于泸定桥，你搜集到了哪些有价值的资料？（生自由谈）师：关于飞夺泸定桥这段历史，你搜集到了哪些有价值的背景资料？（生介绍时代背景）

（二）、整体感知你们搜集的资料很有价值，希望你能把它恰当地运用在课文学习中。下面，请同学们把书翻开，放声读课文，说说课文按照什么顺序写了一件什么事？

（三）、个性读文你能简要的（或你能抓住时间、地点、人物及事件来）概括文章的主要内容，你很会读书。飞夺泸定桥这场战斗不仅打得激烈，而且写得也很精彩。请把你认为写得最精彩的地方练习读几遍，一会比比谁读得最好。想读了，就把手举起来。

（四）、深入学文大家读得非常投入，放声读文有利于我们把文章读通顺流利，静下心来读书更有利于我们思考，现在请你再仔细默读读文，边读边批注，并思考：课文围绕泸定桥写了哪几方面的内容，开始吧！（想发言了就把手举起来。）师：谁来说？（生汇报）师：哪儿写了（时间紧迫——），你能不能结合课文来谈谈。

（五）、总结、拓展红军将士的长征精神同样需要我们继承和发扬。课下请同学们了解更多的长征故事。

第八课导弹武器

一、教学目标：1、知识能力目标：初步了解导弹的一般知识，懂得新式武器在现代战争中的作用；2、激发学生热爱尖端科学的兴趣，增强国防意识和维护世界和平意识。

二、教学重点：（1）了解导弹的一般知识，（2）增强国防意识

三、教学难点：了解导弹的相关知识

四、课前准备：多媒体课件。

教学过程

一、导入观看国庆60周年阅兵式上导弹部队通过天安门广场的录像片段。设导语：这是一次扬我军威、壮我国魂的大阅兵。阅兵典礼上的这些宝贝着实让许多国家吃惊非小，也着实让我们华夏儿女长了精神。当我们想进一步了解这些家珍时，它们也款款向我们走来，走在最前面的就是它（导弹）。今天我们就一起来了解一下导弹武器。

二、自读探究课文：自读课文搜集有用的信息

（一）、介绍导弹“诞生”的时间、地点和巨大作用。

（二）、介绍导弹的类别、构造、使用的动力燃料等等。

（三）、介绍导弹的外形、速度、威力、发展变化以及发展变化的原因。

五、拓展延伸胸怀祖国，让我们来看一看我国核武器的发展吧早在20世纪

50年代，我们就着手研究和发展自己的核武器和运载工具。当时参与领导这项工作的张爱萍将军曾说：“再穷也要有根打狗棒”。于是一批批科研人员开始了忘我的工作。

（1）1964年10月16日下午3时，我国西部地区成功地爆炸了第一颗原子弹，继美国、苏联、英国、法国之后，成为世界第五个拥有核武装的国家。（2）中国第一枚洲际导弹1971年9月首次试验，1981年服役。（3）中国试射最新洲际导弹2006年10月26日星期四上午11:38 （4）如今我国洲际导弹的射程放眼世界，让我们再来看一看别人家先进的导弹吧世界先进的导弹

六、交流讨论历史的教训是“落后就要挨打”，那么我们国家的强大会不会对世界其他各国造成威胁呢？也就是说我们制造导弹的目的是不是侵略其他国家呢？（学生讨论）教师播放视频。是的，我们不会主动去攻击任何一个国家，不管他是强还是弱，因为我们是爱好和平的。但是如果有人胆敢侵略我领土、践踏我华夏尊严，我们也是有能力回以颜色的。

七、小结相信从今天开始大家都导弹不会再陌生，而且我们会如数家珍的说出它的弟兄们。“强我国防，珍爱和平”将永远是每一个爱和平的中国人的心声，老师更希望多年以后你能成为尖端武器的研究人员。加油啊！！

第9课保护军事设施

教学目标：1、知识能力目标：了解什么是军事设施，如何保护军事设施。

2、情感态度价值观：激发学生对军事设施保护意识，增强国防意识。教学重点：了解什么是军事设施，如何保护军事设施。

教学难点：如何保护军事设施

课前准备：多媒体课件。

教学过程一、导入同学们知道什么是军事设施，这节课我们来看看第9课。

二、自读探究课文：自读课文，思考下列问题：A、什么是军事设施？B、为了保护军事设施，我国制定了什么法律？C、小学生能为保护军事设施做些什么？

三、集体交流指名交流，学生互相补充，教师适当点拨。

四、拓展延伸1、课件出示：中华人民共和国军事设施保护法，让学生了解。2、在我们家乡周围有没有军事设施。学生交流3、你打算如何保护军事设施？学生交流。

五、总结：愿我们每个人都能从身边事情做起，保护军事设施，做个合格的中国公民。

板书：9、保护军事设施

什么是军事设施

如何保护军事设施

第十课军事小常识

教学目标：1、了解未来高技术战场上的军种器——天军（卫星、宇宙飞船、航天飞机等等。

2、了解激光武器的威力。

教学重点：1、了解未来高技术战场上的军种器——天军（卫星、宇宙飞船、航天飞机等等。）2、了解激光武器的威力。

课前准备：多媒体课件。

教学过程：一、未来战争的“天军”1、读文章了解未来战争的“天军”都指什么？（卫星、宇宙飞船、航天飞机、空间站、空天飞机等）

2、课件展示卫星、宇宙飞船等相关知识、图片。

3、了解我国未来战争的“天军”发展情况。

4、学生谈自己对这些天军的了解。

二、激光武器的威力

1、读文章了解什么是激光武器，激光武器的发展史。

2、课件展示：激光技术研究光受激辐射的产生、传输、探测、与物质的相互作用及应用的科学技术。光受激辐射是指利用光能、热能、电能、化学能或核能等外部能量来激励物质(如光照加热、放电、产生化学反应或核反应)．使其发生受激辐射而产生的一种特殊的光，即激光。激光技术在军事上主要用于侦测、导航、制导、通信、模拟、显示、信息处理和光电对抗等。已投入使用的军用激光技术装备有激光测距仪、激光雷达、激光瞄准具，激光制导武器、激光陀螺、激光通信、激光训练模拟器、激光大屏幕显示系统、激光扫瞄相机、激光引信、激光致盲武器等。正在研究中的有激光模拟核爆炸装臵和强激光武器等。

3、学生谈自己对激光武器的了解。

三、课堂总结

板书：

10、军事小常识

天军——卫星、

宇宙飞船、

航天飞机等等

激光武器

第十一课我国的海防

教学目标：深入了解我国海防大陆架，了解海防的重要性，增加学生国防与爱国意识

教学重点难点：了解中国海防力量现状

教学工具：多媒体课件，图片，视频等

教学方式：讲解，讨论，现场模拟，角色扮演

教学过程：第一步：东海概况 1.提问讨论：你了解东海吗？（从西游记东海龙王导入讨论）2教师总结，屏幕文字+图片介绍东海位置、现状、周边接壤国家等第二步：中国历朝海防力量对比 1.讨论：结果---（中国历朝重大陆，轻海防）2.困扰多个朝代的倭寇扰民问题 3.郑成功与中国海防

第三步：读文章了解海防的重要性。加强海防建设及军力部署

第四步:读文章63—66页的内容。第五步：谈自己对中国海防的了解，可以图片展示、讲故事等。

课堂总结：加强海防建设是具有领海主权的国家安邦治国的一项重要战略措施。海防建设最直接、最关键的就是拥有一支强大的海军。

第十二课筑起心中的长城

教学目标：１、了解国防建设中的精神力量都是指什么。

２、怎样来增强国防意识，树立国防精神。

教学重点：了解国防建设中的精神力量都是指什么

教学难点：怎样来增强国防意识，树立国防精神。

教学工具：多媒体课件，图片，视频等

教学过程：一．导入新课：大家一定都很喜欢看《００７》吧，杰姆斯邦德非常酷，他身手矫健，行为敏捷，每次都能出色的完成任务，是我们心中最完美的间谍（特工）。他到底是好人还是坏人？当然，做危害本国国家安全的间谍是个坏人，做保护本国国家安全的间谍就是好人。当今世界，无论国家大小，国力强弱，都把维护本国国家安全摆在重要位臵。这就需要我们增强国防意识，树立国防意识。那么，如何增强国防意识，树立国防精神呢？（举手发言，各抒己见）

二．读书自悟读书思考下列问题：1、国防建设中精神力量包括什么？2、什么是国防意识？3、什么是国防精神？它都包括什么？4、如何增强国防意识，树立国防精神？学生读书思考，然后小组讨论。集体交流。

三．教师介绍我国改革开放以来我国存在的安全隐患，号召大家提高警惕，时刻保护我们国家的安全！世界各国都非常重视国家安全工作，举例说明。

四．简介我国国家安全工作的特点

五．教师总结：当今世界，经济不断繁荣，社会不断进步，但与此同时，天下又并不太平，因此，我们每个中国人都有义务来保护我们的国家安全，做一个遵纪守法的爱国公民。