小学科学课件《弹簧里的学问》
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青岛版科学三年级下册《弹簧里的学问》优质课件
最新青岛版科学三年级下册弹簧里的学问创设情景aim你对弹簧有哪些了汽车用摩托车用游戏目的：探究不同材料的物品压缩或拉伸后形状的变化。
游戏方法：利用手中的弹簧玩具做游戏，注意观察各种物体在压缩或拉伸后的所发生的变化，并记录下来。
弹簧压缩或拉伸松手恢复到原来形状弹力球结论：我的发现:像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
游戏目的：探究不同材料的物品弹力的大小和方向是否相同游戏方法：利用手中的弹簧玩具研究弹力是否有大小和方向，设计实验。
观察实验现象，并记录下来。
我的发现：弹力也是有大小和方向的，当物体受到的外力大小不同，弹簧的弹力也不同。
寻找有心人・弹力在生活中的应用有哪些？和大家分享一下你的发现吧!弹力在生活中的应用塑料直尺有弹力吗？请你设计实验探究解答。
？提出问题：塑料直尺有弹我的猜想：塑料直尺有弹力。
实验设计：把塑料尺夹在桌子缝里，用手一拨，塑料尺振动起来了。
实验结论：塑料直尺有弹力。
弹簧测力计的使用1. “三看清"：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。
2. 被测力的大小不能超出量程。
3. 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
4. 测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。
5. 读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。
视线必须与刻度面垂直.鸡蛋有什么特点?3・设计一个装置，使高出落下的鸡蛋摔不破。
我爱动动手彼材一个刻用稗力原理的疣具。
国出革穗/我的收获1 .像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种恢复到原来形_____________ 的力，这就是弹力。
2. _______________________ 撑杆运动员跳高时择运动员对________________________ 施加了力；撑形状杆的—发生了变物，从而使撑杆弯曲，为了恢复形状，弯曲的撑杆具有—，从而使运动员跳的更高。
弹簧里的学问(用).ppt
游戏目的：探究不同材料的物品压缩或拉伸后形状的
变化。
游戏方法：利用手中的弹簧玩具做游戏，注意观察各
种物体在压缩或拉伸后的所发生的变化，并记录下来。
说一说
• 弹力在生活中的应 用有哪些？和大家分 享一下你弹力原理的玩具。
说一说你们的做法。
我的收获
1.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种 恢复到原来形状 的力，这就是弹力。 2.撑杆复杆形的运状形动，状员发弯跳生曲高了的时变撑，化杆运，具动从有员而弹对力使，撑撑从杆杆而弯施使曲加运，了动为力员了；跳恢撑的
更高。 3.判断： ①所有物体被压缩时都能产生弹力。 ②人体的皮肤也能产生弹力。 ③跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为
了增加协调力。 ④自行车充足气后骑起来省力，这是因为车胎的弹
力变大的缘故。
当堂达标
第4课
弹簧里的学问
玩一玩
游戏:
玩一玩你手里的弹簧 圆珠笔。
要求:
说一说你的玩法。 与大家分享一下你在 游戏中的发现。
创设情景
弹簧知识知多少
• 思考以下问题： • 1.弹簧的分类有哪些？ • 2.弹簧的特点是什么？能用自己的话复述下来么？ • 3.弹簧的功能有哪些？举个例子说一说。
弹力：
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来 形状的力，这就是弹力。
青岛版小学科学三年级下册《弹簧里的学问》课件共25页文档
寻找有心人
• 弹力在生活中的应 用有哪些？和大家分 享一下你的发现吧！
回目录
我爱动动手
设计一个利用弹力原理的玩具。
我的课下加油站
设计一个装置，使高 处落下的鸡蛋摔不破。
回目录
我的收获
1.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种 恢复到原来形状 的力，这就是弹力。 2.撑杆杆的运形动状员发跳生高了时变，化运，动从员而弹对力使撑撑杆杆弯施曲加，了为力了；恢撑
复形状，弯曲的撑杆具有 ，从而使运动员跳的 更高。 3.判断： ①弓箭是利用弹性制作而成的。 ②人体的皮肤也能产生弹力。 ③跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为 了增加协调力。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功录
弹簧里的学问
笔中的秘密
游戏:
玩一玩你手里的弹簧 圆珠笔。
要求:
♦说一说你的玩法。 ♦与大家分享一下你在 游戏中的发现。
圆珠笔能在桌子上弹起来
游戏目的：探究不同材料的物品压缩或拉
伸后形状的变化。
游戏方法：利用手中的弹簧玩具做游戏，
注意观察各种物体在压缩或拉伸后的所发生 的变化，并记录下来。
弹簧： 变短/变长 恢复到原来形状 有弹性 弹力球：凹下去 恢复到原来形状有弹性 气球： 变扁 恢复到原来形状 有弹性 皮筋： 变长 恢复到原来形状 有弹性 海绵：凹下去 恢复到原来形状 有弹性 拉力器 ： 变短/变长 恢复到原来形状 有弹性
……
我的发现：
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种 要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
《弹簧里的学问》 PPT实用课件
•
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
•
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
1.像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种
恢复到原来形状的力，这就是弹＿＿力。像橡
皮筋、弹＿力＿球＿、 ＿沙＿发＿等也可以产生这样 的力。 2.往外拉动皮筋，我会看到＿皮＿筋＿被＿拉＿长＿ ， 松开手，我会看到皮＿筋＿又＿缩＿回＿。我认为这 是＿皮＿筋＿有＿弹＿力＿的原因。
《弹簧里的学问》 PPT实用课件
《弹簧里的学问》 PPT实用课件 《弹簧里的学问》 PPT实用课件
《弹簧里的学问》 PPT实用课件
•
1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是：用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声，反 映大众 的疾苦 和不幸 ，替他 们呐喊 ；揭示 社会的 美与丑 ，唤醒 正义感 和良知 。我想 ，这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
第4课
弹簧里的学问
弹簧
拉簧
压簧
玩一玩
游戏:
玩一玩你手里的弹簧圆 珠笔。
要求:
说一说你的玩法。 与大家分享一下你在游 戏中的发现。
圆珠笔能在桌子上弹起来
压一压、拉一拉弹簧，你有什么发现？
《弹簧里的学问》PPT
弹簧里的学问- . 圆珠笔能在 Nhomakorabea子上弹起来
玩玩具并思考：1.我玩的是什么玩具？2.我的玩法是什么？3.在玩的过程有什么现象？4.对于这种现象我的思考是什么？
我的玩法： 用双手使劲拉我的发现： 拉力器的弹性很大
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
我的猜想：不同材料的物品压缩或拉伸后会（变长，变扁、弯曲……）我的方案： 把不同的物品压缩或拉伸，观察形状的变化。
弹簧：变短/变长 恢复到原来形状 有弹性气球：变扁 恢复到原来形状 有弹性皮筋：变长 恢复到原来形状 有弹性我的发现： 像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
能产生弹力的物体还有： 气球、皮筋、足球、车座、床垫、弓弦、枝条等。
玩玩具并思考：1.我玩的是什么玩具？2.我的玩法是什么？3.在玩的过程有什么现象？4.对于这种现象我的思考是什么？
我的玩法： 用双手使劲拉我的发现： 拉力器的弹性很大
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
我的猜想：不同材料的物品压缩或拉伸后会（变长，变扁、弯曲……）我的方案： 把不同的物品压缩或拉伸，观察形状的变化。
弹簧：变短/变长 恢复到原来形状 有弹性气球：变扁 恢复到原来形状 有弹性皮筋：变长 恢复到原来形状 有弹性我的发现： 像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
能产生弹力的物体还有： 气球、皮筋、足球、车座、床垫、弓弦、枝条等。
青岛版五四制年秋三上17弹簧里的学问课件
第五单元 常见的力
17.弹簧里的学问
一、聚焦
玩蹦床时，蹦床产生了什么变化？拉橡皮筋时，手上有什么感觉？
二、探索活动一：玩Fra bibliotek玩，有什么发现？
活动一：玩一玩，有什么发现？
温 １.玩的过程中注意安全，不要用力过猛。
馨 提 示
２.仔细视察、体验，及时记录。 ３.小组成员互相合作。
活动一：玩一玩，有什么发现？
小结：
弹簧被紧缩或拉伸时，会产生一种要恢复到本来形 状的力。像这样的力是弹力。
活动一：玩一玩，有什么发现？
请思考:
弹力有没有大小？ 弹力的大小和什么因素有关呢？
活动一：玩一玩，有什么发现？
弹力有大小。 弹力的大小与物体产生的弹性形变程度有关。 弹力的方向与用力的方向相反。
活动二：生活中哪些地方利用了弹力？
活动二：生活中哪些地方利用了弹力？
活动二：生活中哪些地方利用了弹力？
活动二：生活中哪些地方利用了弹力？
三、拓展 设计一个鸡蛋保护装置。
四、总结
通过这节课你们都学到了什么呢？
17.弹簧里的学问
一、聚焦
玩蹦床时，蹦床产生了什么变化？拉橡皮筋时，手上有什么感觉？
二、探索活动一：玩Fra bibliotek玩，有什么发现？
活动一：玩一玩，有什么发现？
温 １.玩的过程中注意安全，不要用力过猛。
馨 提 示
２.仔细视察、体验，及时记录。 ３.小组成员互相合作。
活动一：玩一玩，有什么发现？
小结：
弹簧被紧缩或拉伸时，会产生一种要恢复到本来形 状的力。像这样的力是弹力。
活动一：玩一玩，有什么发现？
请思考:
弹力有没有大小？ 弹力的大小和什么因素有关呢？
活动一：玩一玩，有什么发现？
弹力有大小。 弹力的大小与物体产生的弹性形变程度有关。 弹力的方向与用力的方向相反。
活动二：生活中哪些地方利用了弹力？
活动二：生活中哪些地方利用了弹力？
活动二：生活中哪些地方利用了弹力？
活动二：生活中哪些地方利用了弹力？
三、拓展 设计一个鸡蛋保护装置。
四、总结
通过这节课你们都学到了什么呢？
《弹簧里的学问》PPT
• 我的猜想：
不同材料的物品压缩或拉伸后会 （变长，变扁、弯曲……）
我的方案：
把不同的物品压缩或拉伸，观察 形状的变化。
弹簧：变短/变长 恢复到原来形状 有弹性
气球：变扁 恢复到原来形状 有弹性
皮筋：变长 恢复到原来形状 有弹性
我的发现：
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产 生一种要恢复到原来形状的力，这就 是弹力。
• 能产生弹力的物体还有：
气球、皮筋、足球、车座、 床垫、弓弦、枝条等。
伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 现代的婚姻并不是情感的产物，更多的是竞争的结晶，选配偶其实就是变相的竞争上岗，而小三就是原配最大的竞争对手。 读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 虽然我们不能改变周遭的世界，我们就只好改变自己，用爱心和智慧来面对这一切. 承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。 岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语·子罕》 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 努力为生，还要努力为死。
弹簧里的学问
圆珠笔能在桌子上弹起来
玩玩具并思考：
1.我玩的是什么玩具？ 2.我的玩法是什么？ 3.在玩的过程有什么现象？ 4.对于这种现象我的思考是 什么？
• 我的玩法： 用双手使劲拉
•会产生 一种要恢复到原来形 状的力，这就是弹力。
《弹簧里的学问》PPT课件
弹
压
力
力
的
的
方
方
向
向
说出下面拉力的方向和弹力 的方向？
拉力的方向 拉力的方向
弹力的方向
拉力有大小和_方__向___。 弹力也有_大__小__和_方__向___。
说说哪些物体有弹性
弹簧有弹性
气球有弹性
橡皮筋有弹性
尺子有弹性
沙发
床垫
蹦蹦床
说一说弹力在生活中的应用。 （至少举出3个例子）
第4课
弹簧里的学问
弹簧
拉簧
压簧
玩一玩
游戏:
玩一玩你手里的弹簧圆 珠笔。
要求:
说一说你的玩法。 与大家分享一下你在游 戏中的发现。
圆珠笔能在桌子上弹起来
压一压、拉一拉弹簧，你有什么发现？
我的发现：
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生 一种要恢复到原来形状的力，这就是 弹力。
说出下面压力的方向和弹力 的方向？
3.判断：
（1）人体的皮肤也能产生弹力。（ √ ）
（2）跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳
板，主要是为了增加协调力。（× ）
（3）自行车充足气后骑起来省力，这是
因为车胎的弹力变大的缘故。（ √ ）
别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何？自己又懂得人生多少？ 我不仅仅是你的妈妈，更是你的朋友。 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。 最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利 小毛病往往可以导致大麻烦。 人们结成友谊的原因很多，有出于自然的，也有出于契约的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 仇恨永远不能化解仇恨，只有宽容才能化解仇恨，这是永恒的至理。 我决定喜欢你一辈子，不是你的一辈子，是我的一辈子，只要我还活着，就会一直喜欢下去。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》
《弹簧里的学问》(最新)ppt
•
1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 பைடு நூலகம்思考 和论证 往事的 得失， 以史为 鉴，为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
•
2.赵括初学兵法之时，便认为自己非 常聪慧 ，性格 自大狂 妄，认 为天下 没有敌 手，兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的，但 赵括并 不在意 ，随口 就谈兵 。
•
5.不论是楚君还是衡山之君，他们都 中了管 仲的计 策，因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润， 从而失 去了理 智，甚 至让百 姓放弃 耕种， 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益，而 要顾全 大局， 不要见 钱眼开 。
•
6.首段提出不旷人事，二、三段从不 同方面 论述了“ 不旷人 事”的具 体表现 ，四段 写“不 旷人事” 的具体 表现。 二段举 管仲在 立君时 考虑到 民情对 国事的 影响而 判断， 做出不 同于召 忽的判 断，说 明尽人 事时要 考虑周 全，完 备；
•
7.三段举晋文公采纳咎犯的建议后， 成功称 霸，说 明尽人 事时要 从义与 利两方 面考虑 ，且要 善于采 纳他人 意见； 四段写 管仲佐 君时注 重尽人 事，愿 倾听民 生疾苦 ，利于 安邦， 且流芳 百世， 泽及子 孙。
•
8.这节课，我们分析了奥楚蔑洛夫的 性格， 窥见了 当时的 沙皇俄 国社会 ，了解 了作品 的主题 和写作 特色， 也谈了 形形色 色的“ 变色龙 ”们。
•
9.老师相信同学们对这篇小说有了更 为深刻 的认识 ，也希 望我们 的同学 们能对 文学作 品中的 和生活 中的“ 变色龙 ”们有 着客观 的评判 标准， 做一个 不忘初 心，真 诚正直 的少年.
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青岛版科学三年级下册
4 弹簧里的学问
圆珠笔能在桌子上弹起来
• 我的玩法： 用双手使劲拉 • 我的发现： 拉力器的弹性很大
• 我的猜想： 不同材料的物品压缩或拉伸后会 （变长，变扁、弯曲……） 我的方案： 把不同的物品压缩或拉伸，观察 形状的变化。
弹簧： 变短/变长 恢复到原来形状 有弹性
气球： 变扁
皮筋： 变长 我的发现：
恢复到原来形状
恢复到原来形状
有弹性
有弹性
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产 生一种要恢复到原来形状的力，这就 是弹力。
• 能产生弹力的物体还有： 气球、皮筋、足球、车座、 床垫、弓弦、枝条等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 拓展
• 请自己设计一个弹力玩具？比一比，哪个 小组同学的设计创意新颖？ • 请设计一个装置，使高处落下的鸡蛋摔不 破
4 弹簧里的学问
圆珠笔能在桌子上弹起来
• 我的玩法： 用双手使劲拉 • 我的发现： 拉力器的弹性很大
• 我的猜想： 不同材料的物品压缩或拉伸后会 （变长，变扁、弯曲……） 我的方案： 把不同的物品压缩或拉伸，观察 形状的变化。
弹簧： 变短/变长 恢复到原来形状 有弹性
气球： 变扁
皮筋： 变长 我的发现：
恢复到原来形状
恢复到原来形状
有弹性
有弹性
像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产 生一种要恢复到原来形状的力，这就 是弹力。
• 能产生弹力的物体还有： 气球、皮筋、足球、车座、 床垫、弓弦、枝条等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 拓展
• 请自己设计一个弹力玩具？比一比，哪个 小组同学的设计创意新颖？ • 请设计一个装置，使高处落下的鸡蛋摔不 破