教师培训期职业生涯感悟随笔
教师职业生涯规划培训心得
教师职业生涯规划培训心得
教师职业生涯规划培训是一次很有收获的学习经历。
在这次培训中，我学到了很多关于职业发展和规划的知识，也深入了解了教师这个职业的特点和挑战。
以下是我在培训中得到的一些心得体会：
1. 强调持续学习和成长：培训中强调了教师要不断学习、提升自己的专业能力，才能适应不断变化的教育环境和需求。
我意识到只有不断学习，才能与时俱进，成为一个更好的教师。
2. 设定明确的职业目标：在规划职业生涯时，要设定明确的目标和计划，知道自己想要达到的成就和发展方向。
这样才能更有针对性地行动，实现职业生涯的规划。
3. 建立良好的职业网络：在培训中，我认识了很多来自不同学校和背景的教师，建立了新的职业人脉。
这对于未来的职业发展和合作是非常有帮助的。
4. 注重工作与生活的平衡：教师这个职业是需要花费很多时间和精力的，但也要注重工作与生活的平衡，保持身心健康。
在培训中学到了一些平衡工作与生活的方法，我打算将其运用到实际工作中。
总的来说，这次教师职业生涯规划培训让我受益匪浅，帮助我更好地了解自己的职业规划和发展方向。
我会努力将培训中学到的知识和经验应用到实际工作中，不断提升自己，成为一名更优秀的教师。
教师培训心得体会随笔10篇
教师培训心得体会随笔10篇作为一名教师只有会欣赏孩子、爱孩子，才会赢得孩子们的爱与尊敬，“亲其师才能信其道”。
以下是为大家带来的教师培训心得体会最新随笔10篇，欢迎参阅呀！教师培训心得体会最新随笔（篇1）8月15日上午八点五十，我正式打开直播间，走进钟有伟老师的英语专题讲座，两个小时的时间，我们时而互动，时而研讨，时而赞同。
钟老师的课堂上有这么一句话触动了我的心弦：调整自己的心态，降低自己的姿态和学生做朋友，真正走进学生的心里。
毕业这么多年的时间，我自认为是学生比较喜欢的老师，能从学生的角度去跟他们交流学习，沟通，但是，近两年来，我越来越觉得自己不知道如何走进他们的心里，也不知道如何去让他们更喜欢英语，我越来越觉得自己是不是年龄的原因，而产生了所谓的代沟。
在私底下，我也常听见能产生共鸣的声音：“现在的孩子越来越不好教，有时候简直就是无法教。
”“现在当教师的真难，要每天想办法适应学生。
”当遇到学生不完成作业或考试不理想时，我总是不自觉地把他们和我之前教过的历届的学生比较，比较之后心情的沮丧是不言而喻的。
我不知道该如何与我的学生继续相处下去，我不知道该如何与这群几乎有些冥顽不化孩子们“对峙”下去。
事情往往会在你意想不到的地方峰回路转。
今天钟老师的这句话，让我认识到了自己做为一名教师近两年来不自觉的产生一个致命的弱点：我总是在站着看学生！我总是把自己当作“老师”！每一位教师的内心深处都希望得到学生的尊重和喜欢。
一见学生“犯规”就心烦气燥，对学生严厉批评，结果常常将自己放在学生的对立面，师生之间变的生疏，学生不信任老师，不服老师，甚至不体谅老师一番苦心。
因此学会放低姿态，蹲下来和孩子说话，弯下腰与学生交流，表面上是一种习惯动作，而这一动作后面却是老师对待学生的平等和尊重的姿态。
罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”教师要善于发现学生的闪光点，用欣赏的眼光看学生；要让学生在课堂上得到快乐，让学生发现自己的价值，并让他们从我不行变成我能行。
教师职业生涯感悟随笔
教师职业生涯感悟随笔教师生涯就像一个生动的故事，一个辉煌的梦想，一首抒情的歌。
小编收集了教师职业生涯感悟随笔，欢迎阅读。
教师职业生涯感悟随笔【一】在这个忙碌的社会里，每个人都在扮演着不同的角色。
现在，我的角色是一名站在三尺讲台传道授业的老师。
我一直坚信着我能扮演好我现有的角色，并为之而努力。
还记得在新教师培训会的时候，我深深的记住了一句话:“我们要做到有希望，不抱怨!”作为一个新老师，没有太多的教学经验，也没有很好的管理模式，只有太多的东西要我去学习、研究，但值得庆幸的是我有着良好的心态和对工作满满的热情与激情。
不知不觉中，教书的日子已过了一个月，虽然时间不是很长，但是在这短短的时间里，我做到了不抱怨，同时深深体验到学生们给我的感受与感动，同事们给我的帮助与宝贵经验。
这些所有的一切都值得我从一开始就用心的记录下来，待到以后慢慢仔细体会、回味。
我写不出多么华丽的篇章，只有简单而朴实的语言来写下我的随笔感悟。
教师职业生涯感悟随笔【二】很多时候，我们总是习惯于固守在自己划下的圆圈内，图一个安全舒适的空间，站在这个心理的舒适区，自我满足。
而《让我们拥有从容智慧的教学生涯》一书则帮我打破了这个圆圈，引领我去发现圆圈之外更美的世界。
“教育要有一点浪漫的气息，每天读浪漫的小说，学生除了考试，应该还有一些浪漫的事。
”特级教师赵群筠老师在书中如是写道。
“浪漫”一个多么美妙的词，反思自己在引导教育学生时，曾何时想到过浪漫，灌输给学生最多的就是中考，仿佛中考就是学生的一切。
衡量学生能否做这件事的标准就是是否对考试有利，有利则肯定，反之则否定，从而失去了教育最本质的东西，忽略了学生是鲜明的个体。
学生到学校的目的不是考试，而是通过学习不断地提高自己各方面的素养。
然而，我们很多教师都简单地把学生来校的目的理解为考试，以爱生的名义而抹杀了学生鲜明的个性，将“浪漫”远离学生。
特级教师赵群筠老师在文晖中学担任校长时，在文晖中学设置了一条拥有“相遇——渴望——约束——云端——自我——男子汉——选择——创造——光明”九个站台的文晖路，与学生一起演绎了一个又一个属于他们的“浪漫”故事，引导孩子阳光快乐地走出了最美的道路。
教师培训心得体会和感悟15篇
教师培训心得体会和感悟15篇教师培训心得体会和感悟第一篇：我的教师成长之路通过参加教师培训，我的教学理念得到了深刻的改变。
以前，我只是单纯地传授知识，希望学生能够高分通过考试，但现在，我明白了教育的真正目的是培养学生的综合素质。
因此，我开始注重培养学生的创造力、思辨能力和合作精神，并积极参与学校各项活动，为学生提供更多实践机会，让他们真正得到全面发展。
通过这些努力，我不仅看到了学生们的进步，也提高了我的教育水平和教学技巧。
第二篇：教师培训让我明白如何引导学生自主学习在教师培训中，我学到了很多关于如何引导学生自主学习的方法和技巧。
以前，我总是过多地依赖课堂讲解和作业布置，让学生只是听从我指示和完成任务。
现在，我开始倾听学生的声音，尊重他们的选择和决策，鼓励他们积极参与学习过程的规划和实施。
通过这样的改变，我发现学生们变得更加主动和积极，他们的学习效果也显著提高。
第三篇：教师培训让我深入了解学生的需求在教师培训中，我们学到了关于学生发展心理和行为规律的知识，这让我更好地了解和照顾学生的需求。
以前，我只是简单地从教材上教授知识，忽略了学生的个体差异和成长需求。
现在，我会经常与学生沟通，寻找了解他们的不同兴趣和特长，并根据这些特点进行个性化的辅导和指导。
通过满足学生的需求，他们的学习兴趣也得到了提高。
第四篇：教师培训让我学会合理设置课堂活动在教师培训中，我们学到了很多关于如何设计和组织课堂活动的技巧。
以前，我很少给学生足够的时间进行思考和讨论，而是过多地依赖教师讲解和学生接受。
现在，我会合理设置课堂活动，包括小组合作、课堂讨论和问题解决等，让学生能够更主动地参与和思考。
通过课堂活动的改变，学生们的学习成果也明显提高，他们对课程的兴趣也得到了增长。
第五篇：教师培训让我更关注教育的整体性通过教师培训，我逐渐意识到教育不仅仅是课堂教学的一部分，还包括学生的身心健康、校园文化和家庭教育等方面。
因此，我开始积极参与学校的各项活动，关注学生的全面发展。
教师培训感想心得随笔5篇
教师培训感想心得随笔5篇教师培训感想心得随笔1一.感受到名师的风采,专家的人格魅力:在本次骨干教师培训的过程中,有来自于北京.天津等地的各位名师,我感动于他们曲折的成长故事,被他们关于教育方面前沿的思考.精辟的理论.独到的见解所吸引,使我对生活.对工作.对事业.对学生有了更深层的感悟和思索.他们的报告扣动我的心弦,触及我的内心深处,使我一次次不由自主地扣心自问,我该怎么办,才能适应现代教育的发展,才能成为一名优秀的教师,才能不负众望,才能做到问心无愧.从这些名师的身上,我学到的不只是专业的教育理念,更多的是他们执着于教育事业.孜孜不倦.严谨治学.潜心钻研.尽职尽责的那种热爱工作,热爱生活的人生方式;作为一代名师,他们闪光的人格魅力令我震撼,让人无不为之动容.这些,开阔了我的视野,开拓了我的教学思路,转变了我的教学理念,促使我不断地反思自己的工作,更严肃地思考眼前所面临的挑战,挖掘自己工作中存在的问题,努力祢补自己工作中的不足.是呀,我越来越认识到自己离优秀教师还有很大的差距.在领略各位名师风采之中,我觉得留给我印象最深的是北京广渠门中学高金英老师,她那曲折感人的成长故事,一个个独特的观点,都令我陷入深深的思索之中.做为一名教师,都渴望自己的课堂,能在瞬间走进学生的心灵深处,能与学生心有灵犀.我们在面对学生时,在过多地关注他们的学习成绩时而忽略了他们的善良.可爱的一面,学生在繁重的学业负担下,似乎已变得麻木,缺乏投入学习的热忱.教师只有以身作则,多读书,读好书,努力去提高自身的文化素养,才能在课堂上与学生产生共鸣,才能激发学生全身心地投入学习,才能使他们迸发出好学习的火花,让他们快乐学习,快乐成长.只有这样,才能使自己成为一名优秀的教师.二.调整我们自己的心态:这几年的教学生涯,让我已经慢慢倦怠,我已不知道从什么时候开始,自己变的除了爱抱怨,还是抱怨.抄不完的笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的愚笨,领导的不理解,等等等等.都是那么沉重,沉重的令人窒息.我早已像一台机器,不再有灵感.把教师当成了一种谋生的职业.对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境.可通过这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径.〝爱〞是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长.孩子有着自己的人格和尊严.老师要尊重孩子,平等地对待孩子,要尊重孩子探究和认识周围世界的特点,要原谅孩子的错误,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,应给予他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师们对自己的关注.对自己的爱和支持.教师要不断创设情境,巧妙地提出问题,引发学生心理上的认知冲突,使儿童自觉地想了解个究竟,同时,教师要给他们想.做.说的机会,让学生自由讨论.质疑.交流.评估.这样,儿童自然就会兴奋.参与的积极性就会提高起来,参与度也就会大大地提高,每个学生才能得到全方面的发展.三.同行交流,共同成长:在这次骨干教师培训中,汇聚了兴庆区中小学骨干教师,每位培训教师都有丰富的数学教学经验.因此,成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径.在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理.在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的〝相长〞.教研室马晨晓老师组织的《对比.反思.我的教育教学观》和《对比.反思.我与特级教师的距离》讨论中,学员们畅所欲言,许多提出的观点和问题,都是数学教学中的实际问题,引起全体学员的一致共鸣的同时,也得到专家们的重视,他们的回答也给了我们很好的启示,对于我们今后的教学有着积极的促进作用.四.要善于去总结:通过这段时期的培训,我深深体会到,一名优秀的教师的成长是离不开反思的.没有反思就不会认识到自己教育教学中的不足,也就不会有改进,也就不会有进步.通过反思,让我认识了自己在教育教学上的不足.要想给学生一滴水,教师就必须有一桶水,甚至更多.因此,我暗下决心,自己一定要在工作之余,挤出时间来投入各个方面的学习,只有通过自己不断的学习,不断的提升,才能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,才能让我们学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径.通过反思,我也深深懂得了在提高自身修养的同时,也要不断地在实践中总结经验,积累教育教学中的一切好的经验.除此之外,教师要在工作中大胆尝试多种教学方法,只有形式多样的课堂,才能更好地吸引学生,让学生喜欢我们的课.当然,我们只有在不断的尝试中,才能找到隐藏在教育教学中的一条条规律,才能坦然地面对那一双双求知似渴的眼睛,才能在尝试中得以提高自己的教育教学水平.在整个骨干教师培训流程中,除了名师的风采,一个个曲折感人的成长故事,一个个独到精辟的理论和见解,还有对工作.对生活.对学生的一些深刻的感悟,给我留下深刻印象.通过培训,我向自己提出了更高的要求,力求在以后的工作中,一定要做到:一.经常自我反思.在自己的教育教学实践中,不断地总结经验得失.二.多学专业知识,博学多长.活到老,学到老.学习无止境,教学无止境.读万卷书,行万里路.读书是提高自我修养的最好的途径,知识是财富,人生是财富,教育教学经验和感悟也是财富.要想获得这些财富,我们只有不断地读书和学习,去探索一条条捷径,才能梦想成真.我们一定要养成学习的好习惯,以便更好地服务于教育教学工作,以便更好地服务于我们的社会.三.多和别人交流.只有通过交流,才能及时找出自己的不足,才能在不足中找到突破口,才能得以提高.他人直言不讳的意见和建议才是发现不足的最有效途径.要听真言,要想听真言,就要和别人好好交流一番,这对我们将大有益处.四.充满爱心,忠诚事业.一名好教师,首先要是一个充满爱心的人,把追求理想.塑造心灵.传承知识当作人生的最大乐趣.要关爱每一名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人.八天的培训是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名特级教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让〝差距〞成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长.在今后的教育教学实践中要在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高.要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质.理论水平.教育科研能力.课堂教学能力等.这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟.教师培训感想心得随笔2这次骨干教师培训,令我豁然开朗.从高静老师的精彩理论讲座中,得知高老师做了精心的准备,再加上她很深的理论功底,我从心底里感到佩服,透过学习,使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足.高老师一些对教育教学工作很有见解,以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念又进一步得到更新,真是受益非浅.透过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动,并进行交流与研讨,拓宽了学习的视野,更新了教育观念.理论的应用水平与教学的创新潜质得到提升.下方是我透过培训所获得的:一.幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段幼儿园教育活动要规范化.科学化,真正促进幼儿.教师的发展,就务必建构合理的评价体系.对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的.适宜的.分类的原则,采用观摩.谈话.案例分析等方法,重点关注教育活动目标的综合性.层次性.差异性;教育活动资料的生活化.趣味性.实效性;教育活动过程中活动方式的多样性.开放性,活动结构的连贯性和弹性,活动中教师与幼儿的互动.反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展.二.幼儿园教学评价应注意以下问题1.教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿,应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题,教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展.2.评价应当是全面的,兼顾知情行三个方面,其中情感.态度虽然是伴随的过程,但对幼儿的长远发展至关重要,而认知水平和潜质的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键.3.要坚持过程与结果并重,过程中蕴含着资料,如学习的方法.策略的渗透,对合作的体验.成功的愉悦等,教师的教育策略本身也应当是教育的资料,它对幼儿起着潜移默化的影响.教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣.态度.专注等同样是评价的重要信息和依据.结果是评价信息来源的一个部分.结果有显性与隐性之分,显性(外化.物化)的结果如作品.语言或动作的表达等,应当重视,但不能作为评价的唯一依据,它仅仅是幼儿学习成果的部分外化,隐性的东西可能更多,况且幼儿的学习还更多地与他们的想象联系在一齐.不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果.4.教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视,教师的行为应当和幼儿的反应相适宜,教师对幼儿的评价是否有激励性.针对性.师生的互动应当是自然的.以幼儿的行为反应为依据的,而不是强拉硬扯的.教育活动(教育)是教师配合幼儿的发展步调.促进幼儿发展的过程,而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程.5.教育活动应当是计划性和灵活性的结合,计划应当立足于对幼儿的了解,预成的计划应当是弹性的,应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整.切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开,不得有所调整.6.材料的带给应当与活动的目标要求.幼儿的发展水平相适宜,应当具备适宜的结构,有利于幼儿操作发现,变化创新.7.控制点的把握应当准确,控制点存在于教育活动的过程之中,有的是显性的,如观察学习-尝试创造-分享交流的活动设计,有的是隐性的,如探索-交流-归纳-迁移活动设中,感知-交流-归纳-迁移的活动设计等,不一样的环节各有侧重.各有价值,按各阶段的教育意图是否到达.是否在幼儿身上得到了体现,完成的质量标准应当时这一环节的控制点,到达了控制点的要求,活动即可继续进行,否则就应作相应的调整.总之,当好幼儿园的教师难,当好幼儿园的骨干教师更难,需要我们加倍发奋.教师培训感想心得随笔3梦想是什么?托尔斯泰说,〝梦想是指明的路灯,没有梦想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活.中央电视台一位出色的主持人说过,梦想不是我们儿时作文里的想象的完美职业.当有一天你做了这件事情之后,未必这件事情就是你的梦想,而真正的梦想是你做了这件事情之后,重新定义你的人生,愿意为之承受一切,付出一切,那时你才有资格去说你的梦想.我的梦想又是什么?毕业后去学校当了一名代课教师,在这其中,我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情,也曾用笔记录下自我的点滴.〝从没有任何事让我的内心感到如此震撼,让我如此心怀热情,这,就是梦想的力量.〞多少次,真真切切地感受到了教师职业的崇高,却也体会到了自我的渺小.耳边也听到过同行的抱怨,更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神,更加坚定了自我的决心.经过参加这次短期培训,我学到了很多东西.教师们的精彩讲解和闪光的个人魅力,使我受益匪浅,我体会到了他们对于自我的教育梦想的执着和坚守.〝守住一间教室〞.〝戴着镣铐跳舞〞,这些话语让人心潮澎湃.听到教师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育乐章,我无法抑制自我的感动.没有崇高的教育梦想,没有锲而不舍地向梦想迈进的人生态度,没有奉献青春与爱心的精神,他们怎样能在自我的教育人生中创造教育奇迹?这将是我为之奋斗的方向,是我需要用自我的一生去诠释的意义.如今,在距离上我似乎离梦想更近了.而应对着它,我却觉得自我离它很远.苏霍姆林斯基这样说,〝一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一两百本书.〞作为一位即将走上教师岗位的教师,我汗颜,羞愧难当.我的精神世界相对于一个优秀的教师来说太匮乏了.在这两天的培训里,培训教师们都不约而同地谈到了读书的意义,我深刻地体会到读书之于教师专业发展的重要性,对于教师成长的重要意义.郑宏教师讲述了如何做一个好教师,其中最重要的一点是读万卷书.对于教师而言,我们要〝读教育经典,读教育报刊,读人文书记,读有关学生方面的书〞,仅有读书才能充实我们的人生,才能使人生变得有意义,正如王教师在报告中所说的那样,我们要〝让读书成为一种习惯,养成一种学习的生活方式〞.承担着教书育人这一职责的教师,需要用自我的行动去影响学生,使他们养成阅读的习惯,促进学生的健康成长.如果教师没有阅读的热情,怎能点燃学生的阅读热情?如果教师自我不读书.不学习,如何能说服教导学生去读书?教师培训感想心得随笔4经过今年继续教育培训的学习,使我在教育思想.教育理论及业务能力等方面受益颇多.现总结如下:1.通过师德培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解.关爱每一个学生.学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心.2.时代在不断的进步.发展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我认真学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成教学工作.本学年,我认真的备课.编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学.在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用.3.听取了专家的新课改培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中.我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性.新课程改革,教师的观念改变是关键,首先要改变原有的教育方式和教学模式,即改变以前〝教师讲授学生接受,教师指导学生参与〞的全新的教学模式,倡导自主合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度.4.学习了各种先进的教育教学经验.使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神.高标准的师德,也需有先进完备的教策略与方法.今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平.5.在教学中学习.反思.我认真教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步.只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平.教学能力有所提高.6.多读书,读好书.认真阅读学校订阅的刊物,认真写读书笔记.除此之外,我还利用课余时间多读书.读好书,领悟书中的精髓,吸取书中的养分,充实自己.继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育,在今后的继续教育学习中,我将继续努力.教师培训感想心得随笔5通过参加基本功训练,收获颇多.从中体会到一些教师自身的魅力和独特的思维,感受到他们身上的魅力和风格.就这次活动,下面我谈几点体会:一.确实提高我们教师的自身素质,勤练.多练.坚持练〝三字一画〞.只有教师的自身素质提高了,我们的课堂教学才能充分的发挥作用,教师驾驭课堂的能力也就提高了,总而言之,教师的专业素质过硬,综合能力强,我们的课堂教学的时效性才能得到很好的体现.二.从课堂组织来看,教师应该加强对新的教学理论的学习,并在教学实践中进一步的体会与理解,课堂上用心教,用心与学生交流,真正的把握好教学目标,吃透教材,准确把握教学重点.难点,用文本去教,然而又不局限于文本,而是根据学生知识的掌握情况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学习在把握文本的基础上,有效的扩展下去.教师着力培养学生的综合的运用能力,切实让学生〝活〞用数学,用〝活〞数学.三.老师们教学内容的设计制作多媒体课件,通过教学片段和说课的展示,可以看出老师们真的是用心去做了,而不是去应付.老师们在这次活动中也进一步得到了锻炼和提高.另外,校领导对此次练功活动做了点评,讲授了教学中存在的问题,也让我学习到很多实用的的教学理念和教学方法.比如:教师该怎样更新教学观念.(教师要立足点点高一些,不要局限在上好每一节课,而是要立足于你想把学生培养成怎样的学生.)课堂教学重在课堂常规,与教学目标的有效完成.教师基本功有一阶段了,是一个良好的开始,我们应该把自己的各种基本功融会贯通地运用到教学中,更好地为教育教学服务.我们的追求不会停止,学习更不会停止.新的课程改革对我们教师提出了更高更新的要求,所以今后我会在每一个教学环节中多动脑筋,多实践,多反思,大胆用新的教学理念去指导实践.。
教师培训随笔感悟10篇
教师培训随笔感悟10篇教师培训随笔感悟篇1新教师培训，对于我来说是一次及时可贵的机会，由衷感谢瓯海区教师发展中心为我们搭建了这么一个学习提高的良好平台，每位讲师都以自身的经历以及丰富的知识涵养熏陶着我们，更有符合教学实际的理论方针为我们指引方向，让我感到受益匪浅。
通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战。
新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。
以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。
在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让孩子的综合素质得到全面提升。
为努力做好教师职业，可以从以下几点做起。
一、教师身份准确定位，努力提升自我素养教师既是育人者，也是受育者。
作为教师，师德修养是首要的。
在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道授业解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。
其次，教师是榜样，“学高为师，身正为范”也正是这个意思，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。
第四，教师是长者，是富有爱心的长者，教师对学生的爱应是无私的、平等的。
并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点，用赏识的眼光去看待学生。
第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，在交往中，教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
幼儿园教师培训期职业生涯感悟随笔
幼儿园教师培训期职业生涯感悟随笔幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。
为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。
以下是由为您带来的《20XX幼儿教师培训心得体会合集》，供您品鉴。
幼儿园教师培训期职业生涯感悟随笔1时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。
作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。
在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。
通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。
以下是我的学习心得跟大家分享一下。
一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。
刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。
突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。
经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。
游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。
让幼儿在玩中学，学中玩。
通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。
把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。
很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。
以前，我也是上述很多人中的一员。
可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。
教师职业生涯感悟随笔总结【5篇】
教师职业生涯感悟随笔总结【5篇】所谓心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会，然而教师也是这样，那么你知道教师职业生涯感悟该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于教师职业生涯感悟随笔总结最新5篇，欢迎阅读!教师职业生涯感悟随笔总结1转眼间一个学期的时间已经过去了。
作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
通过这段时间的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。
这段时间里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。
先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。
我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。
对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：一、关注教师的教。
我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生。
所以首要的目的是要看指导教师怎样教。
要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。
课堂气氛。
2。
关注学生的学。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。
鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。
为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：一、我要多学习，多请教。
新教师职业生涯感悟随笔
新教师职业生涯感悟随笔感悟，可以提高我们自身的能力。
下面是随笔网小编为你整理的“师职业生涯感悟随笔”，希望你们喜欢！谢谢！师职业生涯感悟随笔【第一篇】：我怀着激动与自豪的心情，来到靖江市XXX初中，成为一名语文专业课教师。
这是我儿时的梦想，现在得以实现，我感到非常荣幸。
作为一名师，我对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但同时在方法上也缺少经验，这样就形成一个心理矛盾。
所幸的是，2010年8月，教育局通过教师进修学校给我们安排了延时长达一年的教学培训，培训的内容十分丰富，包括对高中新课程方案、教师职业道德、教育技术、班主任师德修养、人际沟通艺术等诸多方面，正很好地满足了我们这方面的需求。
因此对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。
回忆这些天的研究过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。
通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。
所以，首先我就得请求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。
其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。
教学方式的多样化，可引发学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生进修的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸收学生的兴趣。
亲和力教学，是XXX提倡的一种教学方式。
亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的研究兴趣，进而提高教学质量。
亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。
它可以提高学生的研究兴趣。
再次，集体氛围对其在成员的研究动机、个性有重要的影响。
个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的研究动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，研究效率也可以由此而提高。
所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的研究动机有着积极的作用。
教师培训的随笔(通用10篇)
教师培训的随笔（通用10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新参培教师职业生涯体验随笔
参培教师职业生涯体验随笔参培教师职业生涯体验随笔【第一篇】：参培教师职业生涯体验随笔作为一名新入职的见习教师，对于教师这个职业一直有种憧憬，教师是个充满成就感的神圣的职业。
但是，对于非学前教育专业出生的我来说，之前都没有近距离接触过学前教育，所以走上岗位之后就发现自己的理论掌握得太少，远远不够，而且，只有理论更是远远不够的。
很幸运的是，市教委针对新入职教师提供了规范化培训，特地安排了经验丰富的带教老师来指导我工作。
当基地校有任何公开课以及交流活动时，也会及时通知新教师参与，让我们能尽快适应心理的不安期，更好的吸收观摩中所看到学到的与学生的交流技巧和新颖的教案设计，从而以最佳的状态投入到工作中，发挥自己的能力。
但是也正因为我是艺术教育专业出身，有过在艺术相关专业知识，对于美术，钢琴也有着更深的理解。
在引起学生兴趣的时候我可以同时传授这方面的知识。
想到这里，似乎又给自己今后的工作道路增加了一些底气。
之后我要重点做的，就是努力将所学的知识和学前教育相结合，进一步做好学前教育工作，促进学生的身心健康。
在教学方面，争取多听带教和其他教师的课，学习他们的教学设计，教学语言等，继而弥补自己教学方面的不足。
有一个成语我时常挂在嘴边，那就是“笨鸟先飞”。
我告诫自己，我必须认识到：在见习教师这条道路上，自己就是最笨的那只鸟，我没有别人那样多的专业知识，有时候理论知识点到了甚至还点不透。
所以我必须付出比别人多得多的努力，靠勤来补拙，才有可能达到和别人一样的目标。
我会在今后的教学道路上，带着那份责任心和拼搏心在做好本职工作中不断完善自己、提升自己，做出应有的贡献。
参培教师职业生涯体验随笔【第二篇】：参培教师职业生涯体验随笔一、不断更新自己，着力提高自身素质。
教师网络远程研修班，为我们一线教师的充实和提高带给了一个很好的学习平台。
透过培训老师的指导，使我进一步明确，作为一名教师就应如何履行好自己的神圣职责；使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。
教师职业生涯体验与感悟随笔【5篇】
教师职业生涯体验与感悟随笔【5篇】“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴，作为一名教师我们都会有很多的感悟，那么你知道教师职业生涯体验与感悟该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于教师职业生涯体验与感悟随笔最新【5篇】，欢迎阅读!教师职业生涯体验与感悟随笔1教育理论是人们在长期的教育实践过程中总结、归纳、抽象、概括而构成的理性认识，是由概念、命题、原则等构筑的系统的理论结构，反映了教育活动现象背后的必然的联系。
马克思主义认为：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。
”作为一名小学教师，为提高工作的自觉性，避免盲目性，落实我国的教育方针，培养更多更好的社会主义建设人才，必须掌握基本的教育理论，按照教育规律和青少年儿童身心发展的规律设计教育活动，调制教育行为。
具体说，学习教育理论的意义有如下几点：一、认识教育现象。
教育理论的发展源远流长，到近代，教育学已经构成为一门独立学科。
二次世界大战以后，教育理论进一步发展并不断分化综合，产生了众多的边缘学科，如教育经济学、教育工艺学、教育社会学等。
学习和掌握这些基本理论，能够加深我们对教育现象的认识，认清教育与社会、教师与学生、知识教育与本事培养等各种基本关系，避免因认识的混乱带来实际行动的偏差。
正确的认识是成功的教育活动的前提。
二、解释教育问题。
教育是一种复杂的社会活动，是一种永恒的社会现象，在不一样时期，不一样国家和地区表现出不一样特征。
在学校教育中，教师又应对众多智力、才能、志趣、性格各不相同的发展变化着的学生，他们受到来自不一样的家庭、社会环境的影响。
作为一名小学教师，要想正确解释教育活动中遇到的各种问题，了解事情的原委，抓住问题的关键，作出正确的确定，就离不开教育理论的指导。
三、指导教育实践。
教育理论来源于教育实践，又对实践具有能动作用。
理论一经为广大中小学教师掌握就能转化为强大的武器。
“那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。
教师培训感悟随笔心得
教师培训感悟随笔心得在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过参与培训与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现专家型教师的目标而努力奋斗。
下面是本店铺为大家整理的教师培训感悟随笔心得，希望对您有帮助。
教师培训感悟随笔心得1通过教师专业发展的校本培训，给我的感受是理论得到提升，观念得到转变，我深感肩上压力的沉重，更感责任的重大。
我要不断地思索，不停的探讨，永不停止的实践，把自己的工作落到实处。
一、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神1.学习精神。
知识经济的到来，学习型社会的形成，新课程改革的上场，不得不促使教师们参加到学习中来，继续教育，终身学习。
教师要不断地学习，勤奋地钻研，要使自己的观念能够与世界教育发展同步，用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。
2.敬业精神。
教师要把办好教育作为自己的一项事业来做，爱岗敬业，热爱学生，严谨笃学，团结协作，为人师表，以高度的责任感做好本职工作，对教学工作精益求精，并能够与时俱进，根据学科的发展，及时调整教学内容，提高专业发展水平。
3.奉献精神。
奉献精神是教师的基本职业道德。
教师不仅要向学生们传授科学文化知识，更要向学生们传承中华民族的伟大精神;不仅要教会学生们怎样学习，更要教会孩子们怎样做人。
教师承担着培养各种能力、塑造完美人格等许多重任。
因此，教师的工作是没有止境，也无法用尺寸计量的。
他们必须具备一种特殊的精神，默默无闻的劳动来自于对教育事业的执着和对教学的热爱，源于看到学生成长的喜悦，并由此感到个人生活的充实和价值。
4.创新精神。
教育改革是学校的生命之所在，是学校发展的必由之路。
教师要开展创新教育，首先必须有创新精神和创新能力。
这种创新包括教学理念、教学方法、教学手段、教学内容等诸多方面协调一致、相辅相成的创新，也包括教师自身的创新素质。
二、转变教育观念，营造良好氛围观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目标和内容，是推进基础教育课程改革的重要条件，新课程倡导“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念。
教师培训期间感悟随笔5篇
教师培训期间感悟随笔5篇热爱自己的工作岗位,这是教师必须要具备的良好品德.如果连这点都没法做到,那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师.既然干了这份工作,就要对这份工作负责.要不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学任务,力求干好自己的本职工作.不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.教师培训期间感悟随笔1本学期的新教师培训进入了尾声.这一学期我们开展了讲故事比赛.舞蹈表演,并且还进行了新教师的观摩活动和实录反思的分析.通过新教师的培训,我从中也取得了不少的收获.我就拿本学期末的一堂实录反思来讲吧.活动前我认真反复的看了_老师的一堂观摩课,并且还做了详细的笔录.再结合yy老师上的《盒子上的数字》进行了一个调整.我发现_老师在说到保质期的时候出示的是_的数字,她在和孩子们谈保质期的时候,有的孩子说三年,有的说两年,在验证的时候虽然_老师说的比较清楚,但孩子们似懂非懂,好像还是没有接受.所以对于这一现象,我进行了调整.我利用牛奶盒上的数字来对保质期进行一个说明.因为我发现牛奶的食用周期短,也就意味着它的保质期时间不长,也就是七天.用这七天和三年的保质期来比,孩子似乎更容易接受前者,也由于七天时间短,孩子可以用数的方式来感受保质期的天数,而三年这个概念比较遥远,所以说用牛奶盒来说明保质期更贴切孩子们的实际生活,也更能让孩子们去理解.在看了yy老师上的《盒子上的数字》后,我也思考着一个问题.因为在yy老师出示药的时候,虽然药盒上也有年龄及用药量,但是,她所用的药是成人的药,似乎脱离了孩子的实际生活,就这一点我也进行了调整.我选择的是孩子感冒后常喝的儿童药水,因为从外表包装上就能一眼看出是孩子吃的药,而且包装比较卡通,容易吸引孩子们的兴趣.药盒上也有年龄提示和药量提示,正符合了我的目标.而对于药量我出示了一个量杯,可以让孩子们在药水和量杯之间进行比较,有了实物的比较,孩子们也更能容易接受和理解,而不是空空之谈了,对于我的这次活动也又提升了一些价值.这次的变动还增加了一个重量概念.在刚开始的时候我还真不知道怎么去解释这个重量的意思.说的太简单了怕没说出理由,说的复杂了,就连我也听不懂了,更别说孩子们了.所以我也简单说明了克就是重量的意思,并且还具体说明了克前面的数字越大代表着东西越重.而且为了使孩子们理解,我出示了两种重量不同的盒子,让他们运用新学到的本领进行探索和比较.这一实践也证明我的想法是对的,孩子们通过这样的操作,很快的就理解了克的意思.当然其实这次活动的缺点也是很多的.比如刚开始时对孩子们提出的1_我就没有一个很好的解释.而且整个活动我急于完成四个重点的说明,所以给予孩子们的自由探索发现甚少,基本都是由我自己在发现数字,再去引导孩子们去发现,所以局限了他们的自主探索空间,他们的发言机会也比较少,老师完全有高控的行为,而且在提问上也缺少针对性.对于这些比较明显的缺点,还需要在日后的活动中去琢磨和改进.相信通过下学期的新教师培训,我会进步的更快.教师培训期间感悟随笔2学高为师,身正为范.教书者必须先为人师,育人者必先行为示范.教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德就是教师最重要的素质,是教师的灵魂.师德不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着以身立教的作用.做为一名教师,只有具备了良好的师德,才能以德治教,以德育人,才能成为学生学习的典范,才能用自己的一言一行影响和教育学生.又一次学习了新修订的《教师职业道德规范》,使我更深的认识到:教师要教书育人,必先要提高自身的职业道德素养,只有具备了高尚的道德情操,才能成为一名合格的教育工作者.一.要爱岗敬业,关爱每一个学生热爱自己的工作岗位,这是教师必须要具备的良好品德.如果连这点都没法做到,那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师.既然干了这份工作,就要对这份工作负责.要不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,尽职尽责地完成每一项教学任务,力求干好自己的本职工作.不求,但求更好,不断的挑战自己,超越自己.热爱自己的工作,还体现在对学生的热爱上.爱,是教育的基础;没有爱,就没有真正的教育.作为一名教师,不仅要教给学生知识,更要给予爱.疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道.一个不爱自己学生的教师,不仅干不好自己的工作,更不是一个好的教师.我们面对的是一群天真可爱的孩子,由于他们年龄小,没有形成一定的习惯,所以他们总会犯这样.那样的错误.这时,我们就要宽容的对待他们,给他们改正错误的机会.爱孩子,还要学会信任.鼓励.安慰孩子,给他们创造良好的发展.成长氛围,用自己的温暖与真心去打动每一个孩子.特别是那些学困生,更要用平等的眼光看待他们,更要给他们更多的爱心.只有爱才能教育好孩子.爱岗位.爱学生,才是教师应该努力培养的基本道德品质.二.严格要求自己,做学生学习的表率教师是学生的榜样.我在多年的教师岗位中发现,教师的一言一行的确能深深影响着学生.教师的举止言谈.道德修养.处事方法.性格爱好,都给学生以潜移默化的影响.因为小学阶段的孩子,年龄小,没有很强的是非观念,模仿能力特别强,所以他们往往把教师当作自己的学习楷模.正是在这种模仿与影响的过程中,他们的性格.爱好.品质.修养等也在逐步形成.教师对学生的这种影响甚至是终身的.正如教育家加里宁所说的:教师的世界观,他的品行.他的生活.他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生.因此,教师更应在学生面前起到表率的作用,在平时的工作.生活中严格地要求自己,注意自己的一言一行,注意自己工作态度和方法,给学生做个好榜样,用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生,以此培养学生良好的品行和修养,为学生的终身发展奠定基础.教师培训期间感悟随笔3培养自己的工作热情,用积极的态度去工作许许多多成功人士的经验告诉我们:成功取决于积极主动的心态.而教师的积极情绪.主动心态更是身心健康的一种内驱力,能促使我们积极向上,不断进取.不仅如此,教师的良好心态还能给学生带来很大的影响,促进他们健康快乐地成长,最终达成教育教学目标,并形成良性循环.反之,如果教师做事懒散,处世消极,那么,势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壮成长.如今,由于社会对教师更高的要求,教师自身工作任务的繁重,工作压力的加大,使很多教师产生了对工作的厌烦情绪,对工作的热情不高,这在很大程度上影响了我们工作的质量,也不利于学生的发展与成长.作为教师,我们应该认识到这种现状对教师自身发展.对学生成长的不利,要学会克服自己工作中的困难,以积极乐观的态度看待自己的工作,努力去完成自己的教育教学任务,实现教师价值与学生成长的双赢.树立终身学习的观念,走终身发展之路终身教育,这是现代人必备的思想观念.做为教师,更应该活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业.陶行知先生的要想给学生一碗水,教师必须要有一桶水.的思想,虽然说了几十年,但在今天依然适用.社会的发展,知识的更新,课程的改革,都需要教师去不断的学习,在学习中不断的更新自己的思想观念,更新自己原有的知识结构,这样,教师才能去适应课程改革与学生发展的需要.因此,我们就要不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智.在吸取新的知识.观念的过程中,还要善于反思.勤写笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身发展.不断进取的开拓之路.总之,通过多年的教学工作和此次的新师德规范的学习,我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识,最重要的是教会他如何做人!作为一名教师,要教会学生做人,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德.育人先育己,育己重育德.因此,我会用教师职业道德规范时刻的鞭策自己,让它成为我教育事业中的一盏明灯!让我们带着爱和责任走下去吧!教师培训期间感悟随笔4走出大学校门,我荣幸地成为市区教师队伍中的一员,开始了自己人生新的征程.大学生活的磨练和学习,使我储备了一定的教学理论知识,可是缺乏实践教学经验.区教育局为了使我们新教师尽快适应教学工作,特地对我们进行了为期五天(8月3日—8月7日)的岗前培训,教师培训中心的赵飞燕老师是我们此次培训的班主任.这次新教师培训的内容十分丰富,包括对教师职业道德.教师心理状态调整.班主任的班级管理工作.三字一画培训.教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习.对于每一节培训课,我都非常认真的聆听,积极参与到课堂活动中去,也工工整整的做了笔记.回忆这几天的学习过程,感觉收获颇大,下面就具体谈谈培训的一些心得体会:首先,培训使我对市区的教育有了新的了解.在培训的第一天,局长就带领我们对区的教育概况做了详细的了解,包括区教育的工作标准.工作作风.办学理念.教育工作者的口号等多方面的情况.让我印象最深的就是作为区教育工作者,我们要以创造辉煌,懂得感恩,低调做人,高调做事的态度对待我们周围的一切.我谨记这一点.刘局长还对怎样当教师这一话题做了详细的讲解,提醒我们不能好高骛远,眼高手低,在正直做人,踏踏实实的做好每一件事,走好每一步.第二,培训使我对教师这一职业应该具备的道德有了更加深刻的认识.老师.老师和老师对《中小学教师的职业道德建设》做了详细的讲解,让我学到了很多作为教师应该具备的职业道德素养.良好的师德是教师对社会的要求;良好的师德是教师素质的重要组成部分;良好的师德还会产生职业幸福感.正如陶行知所说的〝真正的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来,才能达到心灵的深处〞.我想,作为新教师,要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀教师学习,学习他们那种不怕苦不怕累.乐于奉献的精神.教师是榜样,因为学生受教育的过程就是人格不断完善的过程,教师的人格魅力是不可估量的,教师是学生成长的引路人.教师是管理者,教师要有较强的组织领导.管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.教师是父母,作为一名教师应有爱心,就像父母对待孩子百般呵护,所以我们说教师是父母.教师是朋友,所谓〝良师益友〞,就是强调师生之间的融洽度.亲和力要达到知心朋友一样.教师是学生的心理辅导者,教师应了解不同学生的心理特点,有针对性地培养每个学生健康的心理品质.第三,让我明白了要随时调节自己的心理状态以适应自己的工作.在这五天的培训中,让我感到最有趣的就是张桂薇老师就《教师心理状态调整》所做的讲座.她带领我们了解了人的心理现象.教师自我情绪的调整.教师心态调整的作用.如何让学生感受到师爱.指导学生学习方法和了解孩子优势潜能等.我们还了解了各种气质类型的表现和生物钟的计算方法.作为新教师,一定要让每个学生感受到爱.这不仅要有爱的情感,而且要有爱的艺术.比如要做到了解学生,成为学生心灵不设防的朋友,还要理解学生,公正地对待每一个学生,张老师给我们总结了一个公式:爱=情感+行为+艺术.而且,一定要让学生感觉到爱,比如利用目光的接触.语言的接触.利用家长来访.背后表扬学生还有尊重学生等方式,让学生充分感受到老师到他们的爱是无微不至的.第四,使我知道了如何做个合格.快乐的班主任.实验中学的老师和小学的老师给我们做了如何当好班主任这个课题的培训.他们都以自己为例,讲解了他们作为班主任的经历和体会.班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位.两位老师给我们带来了一堂生动有趣而实际的课,首先她为我们指出怎样做好一个班主任,其次通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师,应该奉献自己的关爱,要全面地关心班中每个学生的各方面发展.同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会到的快乐之处.这对于新教师而言非常重要,因为只有通过班级团队的建设,才能形成班级团队的凝聚力.第五,让我对〝教师〞职业的解读有了进一步的了解.小学的主任和中学的校长对教师职业的解读做了详细的讲解,他们也是结合自己的实例,生动而实际的对这份伟大的职业做了解读.通过培训,我认识到新教师要适应教学环境.生活环境.人际关系环境;认识到我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;做一名能时刻反思自我的教师,做一名关爱.了解学生的教师;认识到我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展.认识到教师的专业发展要靠自己〝多读书.勤实践.善积累〞.因此,我们要以高度的责任心对待工作,踏踏实实.一丝不苟,精心准备好每一堂课,用心上好每一节课.用真心关爱每一位学生,限度地理解.宽容.善待每一位学生,以微笑面对学生,努力成为学生心目中的好老师.终身学习,博览群书,不断进取,善于总结反思.教师培训期间感悟随笔5通过集体合作制定自己的职业规划.教科室的老师带领我们以活动的形式制定了作为新教师的个人规划和具体实施的方法.我们首先制定了个人的愿景目标,然后分析了我们自身的发展优势和发展劣势,以及存在的问题,最后我们制定了朝着这个目标前进的方法和途径.通过这种开放式的培训我们不但巩固了人际关系,而且对自己的发展有了确切的规划,这能使我们少走很多的弯路,让我们受益匪浅.校园事故的预防与处理.中的校长给我们讲解了《校园事故的预防与处理》.安全责任重于泰山,学校安全是学校工作的重中之重,学校安全连系千家万户的幸福问题,也是学校领导和全体教师最担心的问题.金校长的讲座有理论,有实践,有法有据,对提高教师的安全防患意识,抓好学校.班级安全工作管理有很强的指导性,使我听了觉得受益匪浅,在以后的工作中要知岗明责,提高警惕,确保每一位学生的安全.提升课堂教学技能,成就教师专业成长.教研室的老师给我们进行了教学常规专题的培训.作为教师,本职工作就是教学,通过培训,我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣.拓展教学乐趣的老师,才是一名好老师.所以,首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能.其次,教学内容应尽量新颖丰富,让学生有所得.教学方式的多样化,可引起学生的新鲜和好奇,两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣,特别是教学方式的多样化,最能吸引学生的兴趣.另外,集体氛围对其在成员的学习动机.个性有重要的影响.个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望,个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发,学习效率也可以由此而提高.所以,努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围,对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用.最后,我们还进行了三笔一画的培训.老师和老师对这四个方面进行了详细讲解.他们的讲解让我明白了这四个方面是教学的基本功,要想熟练掌握,首先心态上要有毅力,其次要勤加练习,这是一个循序渐进的过程,例如毛笔字的练习,这不仅可以扎实我们的基本功,而且还可以让我们修身养性,何乐而不为呢?本次教师岗前培训的内容十分丰富,形式也多种多样,包括师德师风教育,教育新理念,教师职业道德规范,教育政策法规,基础课程改革纲要,教师心理健康教育,现代教育技术,班主任工作方法和技能,学科专业课等等诸多方面的系统学习.虽然时间只有十二天,但内容却是充实的,对我们新教师来说更是终身受益.通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:一培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识.在本次培训中,听了有关教师职业专题报告后,使我对教师这一职业有了更加明确的认识.使我深刻地认识到:首先,教师是文化的传递者. 师者,所以传道,授业,解惑也 ,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性.其次,教师是榜样.学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的,不可估量的,教师要真正成为学生的引路人.第三,教师是管理者.教师要有较强的组织领导,管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展.第四,教师是父母.作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的,平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母.并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要.第五,教师是朋友.所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度,亲和力要达到知心朋友一样.最后,教师是学生的心理辅导者.教师必须要懂教育学,心理学,健康心理学等,应了解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质.同时,对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大艰巨,要做一名好教师必须要具备敬业精神,奉献精神,创新精神,拼搏精神;我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘. 要爱生如子 ,时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生.新时代的教师应具有高尚的师德,先进的理念,健全的人格,健康的心理素质,和比较扎实的专业理夫和业务水平,有敏捷的思维和很强的语言表达能力和感召力.对学生要多说鼓励的话,安慰的话,开导的话,实在的话;少说讽刺的话,冷淡的话,伤人的话,威胁的话.这些都是作为一名合格教师应具备的素质.二培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略.在本次培训中,通过学科专业课培训,使我认识到要想成为一名优秀的教师,必须具备最基本的六认真要求,即认真备课,认真上课,认真布置批改作业,认真辅导,认真组织考试和认真组织课外活动.备课是一项重要的组成部分,备课中要准备三方面,即备教材,备学生,备教法,要关注学生如何学,学到了多少东西.不仅要求老师课时备课,还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的业务水平.在教学上,应该懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对知识的好奇心,引导学生学会自主学习,改变传统的满堂灌的教学方法.教师应当从知识的传输者变为知识的引导者,这就更加要求教师要懂得授课的艺术性.特别是在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战.如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼,努力地学习……三培训使我对未来的工作充满了信心和动力.在本次培训中,还贯穿一个中心,那就是对新教师的鼓励.一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境,生活环境,人际关系环境等;二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色;三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿.这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力.高尔基曾经说过: 只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志. 也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,就能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半.。
教师培训期职业生涯感悟随笔
教师培训期职业生涯感悟随笔老师培训期职业生涯感悟随笔培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必须的正确思维认知、基本学问和技能的过程。
基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是打算培训效果好坏的根本。
为您倾力推举了新老师培训学习心得体味，希翼您准时采用。
老师培训期职业生涯感悟随笔1我是一名新教师，来到小学没有多长的时光参与了这次的培训让我对教导有了新的见解新的看法，为我在今后的工作中打下了牢固的基础。
一、做好课前预备每一堂课都是一次历程，做为教师要对同学负责，我们是在为祖国培养新一代，为祖国的繁荣做努力，因此要对每一堂课都要组好。
在上课之前做为教师必需比同学先一步对课本上的学问举行学习阅览，把书本上的学问彻低把握，还要把一堂课的一些学问要点提炼出来，通过PPT，或者其他方式呈现给同学没让他能够迅速的汲取一堂课的精华，做好上课预备，惟独预备充沛，预备好了才干够在同学上课碰到问题的时候能够为她们解决问题，而不是像个局外人一样同学问什么问题一问三不知，更不能就不能算作教师，彻低是来混日子的，教师职责就是教育同学，解答同学的疑难问题，这些才是我们教师应当做到的，把同学碰到的问题解决的办法都提前做好，才干有备无患，才干够更好的教育同学。
二、因材施教每一个同学都是不同的个体，都有不同的性格，和主意，他们的行为习惯对学习的接收是、程度都是不同的，想要教育好同学就需要按照同学的特点举行教导，固然首先得分析这些同学，要思量怎么去教育好他们，用一般的方式很有可能会让其中的一部分同学的学习跟不上，有的同学学习学问点需要通过练习才干够记牢，把学问点运用娴熟，有的就是那种一点就透，能够举一反三的同学，针对这些问题，要想保持全部的人都要更上，既不让接受能力强的人铺张时光，也不让接受能力弱的人远远落后在大家身后，就需要对他们举行因材施教，按照他们的接受能力，理解能力，性格兴趣的来让他们学好学问，这也需要足够的阅历与经验，发觉这些同学的特点，才干够有针对性新的教导。
参培教师职业生涯体验随笔
参培教师职业生涯体验随笔参培教师职业生涯体验随笔参培教师职业生涯体验随笔1作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年教师，如何对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的教师，是我当前的主要问题之一。
因此，教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规划培训必要而及时。
在认真听取了各位老师们的授课后，获得了很大收获。
第一，加强学习，提高自身师德修养。
一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校教师。
第二，加强学习，提高自身业务水平。
教师的本职工作就是教书育人。
我在制定工作计划的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型教师看齐。
因此，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。
将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。
比如加强课堂教学研究。
利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。
学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。
坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。
不仅如此，还要掌握现代教学手段。
现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。
当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。
为此，掌握现代化的.教学手段，也是促进教师转型的重大策略。
在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。
第四，努力提高科研能力。
积极参加校级、省级甚至国家级的教研活动。
同时，每年至少完成两篇高质量的论文。
面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。
教师培训期感悟随笔心得5篇
教师培训期感悟随笔心得5篇教师培训期感悟随笔心得1今日,我有幸听了王滨教授的教师心理健康讲座,对我来说真是意义重大,王教授的讲座使我受益匪浅,感想颇多,美国教育心理学家吉诺特说:〝作为一位教师,他要么是在帮人,要么就是害人.在每个人的成长过程中,中小学教师对他们的影响是不言而喻的,教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵.所以,为了更好地教育学生,教师自我首先必须是心理健康的人.,教师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要性.教师的心理健康从根本上说还得由教师自我维护.一个优秀的教师应当能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康,同时也重视自我的心理健康.优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力,但他绝不应让自我一向处于压力之中以至于身心俱损,影响工作和生活的正常进行.身为教师,仅有不断提高自身的综合素质,不断学习和掌握新的知识,尽快适应新的教学观念,掌握新的教学方法,到达新的教学要求,才能寻求新的发展,也才能真正拥有心理上的安全感.教师不断地理解新知识,开拓自我的视野,也能使自我站在更高的角度看问题,以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处,更少地体验到焦虑和挫折,对维护心理健康有重要意义.从心理学的角度来讲,教师这一职业是如今最〝开放〞的职业.他的工作得理解许多人直接或间接的检查和监督——学生.校长.教研员.学生家长.教育局等等,以至整个社会.所有的这些人和社会团体都认为自我对教师的工作有评价的权利.对于教师应当怎样做,应当是什么样的人,他们都有自我不一样的观念和想法.仅仅是与以上提到的这些人相处就可能让教师产生焦虑,不管是正常的焦虑还是神经过敏性焦虑.并且,教师自我心里也有〝一杆秤〞,随时随地都在监督着自我的工作,甚至比别人更严格.更苛刻.所以,教师应当树立正确并且稳定的自我概念.包括对自我身体.本事.性格.态度.思想等方面的认识,是一系列态度.信念和价值标准所组成的有组织的认知结构,把一个人的各种习惯.本事.观念.思想和情感组织联结在一齐,贯穿于经验和行为的一切方面.正确认识自我,客观评价自我,合理要求自我,了解并愉悦地理解自我的优点和缺点,不给自我设定高不可攀的目标.同时,个体因为对自我更加了解,由己及人,也就能够客观地评价别人,接纳并理解别人的错误和缺点,对世事中的不平.不满.不尽善尽美之处能处之泰然,这种心态对坚持心理健康是十分有利的.教师应多学习,多理解新知识,以加强自身修养.教师也能够坚持收集有关他的教学效果和学生学习情景的资料.帮忙教师提高教学水平,更清楚地明白是否到达了自我预定的目标.教师对失败的看法是自我维护心理健康本事的中心因素.正因为教师是心理上〝开放〞的职业,失败和过错发生的机率就异常大.人无完人,每个人都会有错,每个人都会有失败的经历,关键是看怎样去认识和对待自我的失败.如果能从失败中吸取教训.总结经验,失败就是成功之母.并且能减少压力和焦虑的来源,更有利于自身的心理健康.比如,一个对自我的教学本事充满信心的老教师对学生家长和社会上其他人员对课程提出的不一样意见会处之泰然.与教育界之外的人谈论关于课程的时候,他心态平衡,语气坚定,因为他明白自我是一个有本事的教师,他明白自我在说些什么.他清楚地明白,自我对问题的直接接触更多,因而对整个教育形式也就有更客观的把握.他从实际工作中建立起来的安全感不会受到影响.因为学生对他友好而不失尊敬,因为他帮忙差生并真的使其成绩上升,因为他客观地明白教学中的失败是不可避免的.事实上,正是因为他能理解这些失败,并从中总结经验,才有如此大的心理能量来勇敢应对失败.教师应当正确的认识和评价生活中所谓的〝失败〞.也能够说是适时当一下阿Q.教师在学生面前应控制自我的消极情绪,不把挫折感带进教室,更不要发泄在学生身上.教师觉得在工作中受到了委屈,很自然地容易把气发泄在座在自我教室里的学生身上,因为学生常常就是让他们受委屈的〝罪魁祸首〞之一.本来,适当地刺激一下捣蛋学生的自尊对矫正学生的问题行为可能是有效的,然而教师在情绪激动的时候很难把握好这一尺度,常常就可能伤害学生,也破坏了自我在学生心中的形象.如果教师是因为自我遇到了挫折而烦躁,并且所以而斥责学生,学生们是能够意识到的.他们不仅仅不愿再尊重教师,听教师的话,还可能会报复教师.如果不良情绪积蓄过多,得不到适当的宣泄,容易造成心身的紧张状态.这种紧张持续时间过长或强度过高,还可能造成心身疾病.所以,教师也应当选择适宜的时候.合理的方式宣泄自我的情绪.情绪的宣泄能够从〝身〞.〝心〞两个方面着手.〝心〞方面如在适当的环境下放声大哭或大笑,对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠,给自我写信或写日记.〝身〞方面如剧烈的体力劳动,纵情高歌,逛逛街,买点自我喜欢的东西等等.还能够出门旅游,从大自然中使自我的情操得到陶冶.其次,学生的心理健康也十分重要.心理学研究证明,每一个学生都有很大的潜能,都有可能成为优秀者,天才人物,主要是看后天的教育与影响而我们作为教师,在平时的教学中应当注重发挥学生的潜能,为学生的发展创造必要的条件,让其充分的发挥出来.在课堂教学中,教师要注意观察学生的实际情景,有意识的培养学生的优势,并注意培养和克服学生的劣势.注意发挥学生的优势,能够促进学生的智力的开发,也要注意采取激励的办法,记得有位学者曾描述这样一个公式:学生的学习成绩=本事_激励,让学生看到自我的优势均,自信心增强了,就会促进智力的发民展,对于后进生,我们更要坚持发挥优势的原则来处理问题,对后进生更应当要多看他们的优势,使用权其能够顺利发展.经过此次学习,我感受颇深.要想真正做到为人师表,还要不断提高自我的人格魅力,使自我具有良好的性格.高雅的气质.卓越的才能.高尚的品质,真正成为学生学习的榜样.教师培训期感悟随笔心得2能够让学生实现有效学习的课,是好课;让大多数甚至让每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课,是的课;而不能让学生实现有效学习,或不能让大多数学生实现有效学习的课,则是不好的课,是失掉了课堂教学价值的课学习.经过前几周的业务学习,确实对今后的课堂教学敲响了警钟,课堂教学中的十个不等式,对实际教学有重要的指导意义.现就其中一点谈一下自己的体会:如何关注学生的学习.每次上完课,教师在说自己的教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,从各个可能的环节来渗透过程和方法,情感.态度和价值观方面的发展.但是,在课堂现场实施的时候,教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了教师在课堂上的紧张和压力.例如,在学生分小组活动时,老师注意到,各个小组的学习进程出现了差异,小组的讨论也非常热烈,他们甚至提出很多的问题.这时,老师的第一个想法可能是:呀,我驾驭不了啦,会不会说我的课堂太乱了,而不是想,学生在做什么,他们的学习进行得怎么样了,他们需要什么,我得想办法帮助他们.如果老师能把关注的焦点放在学生身上,就会忙于深入各个小组的讨论,了解他们的认知情况,从而灵活地组织安排下一个活动,紧张感也将不复存在.在此基础上,教师还应特别注意关注全体学生.这就意味着以往被忽视的学生群体应该得到更多的关注.每堂课上,都会有一些非常积极的参与者,还会有一些很被动的参与者,或者根本不参与的.专家提出,要特别关注:那些没有参与的学生在干什么.他们是在认真地倾听.思考,还是神游在外,或者在很被动地接受.教师的任务是帮助调动这些学生的积极性,并反思自己的教学设计:如何让更多的学生卷入到活跃的学习活动中来.苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:〝教师的人格是进行教育的基石.〞所以,从某种意义上讲,教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且赋有深刻的社会意义.它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系于祖国的未来.今天,在改革开放和社会主义市场经济的新形势下,在深入进行教育改革.全面实施素质教育的新形势下,进一步加强师德建设显得极为重要.如果老师能把关注的焦点放在学生身上,就会忙于深入各个小组的讨论,了解他们的认知教师在说自己的教学设计时,都明显地表达了全面关注学生的愿望,从各个可能的环节来渗透过程和方法,情感.态度和价值观方面的发展.但是,在课堂现场实施的时候,教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上,这导致了教师在课堂上的紧张和压力.教师培训期感悟随笔心得3为了迎接这次教师基本功大赛,我们__小学进行了为期三天的基本功培训,培训中我用心去领悟他们的观点,吸取精华,他们的教学理念很新鲜,课的设计十分精彩.我想这和他们高深的文化修养是分不开的,听过看过之后我也受益匪浅.首先由__老师讲解课件的制作.我听后收获很大.课件的制作,对于我们青年教师来说是一项最重要的基本功.通过她的介绍,我懂得了课件的制作还有这么多学问.__老师主要讲了六个方面的问题:1.自制教学课件展示.2.教学课件概念与理解.3.课件的特点.4.课件的分类.5.开发工具.6.怎样用powerpoint制作课件.讲解细致,通俗易懂.给每位教师一个难忘的学习机会.重点讲解了怎样用powerpoint制作课件.以前我在制作课件时,只是制作比较简单一些的,制作完之后还不完整,封面设计不知该怎样制作,通过学习之后,制作幻灯片的知识已经基本掌握,为以后的教学工作打下了良好的基础.因此,我们要不断学习,不断进步,以便适应今后的教育教学工作.然后由___老师做语文学科的基本功汇报._老师是我们__市师德标兵,是__小学的骨干教师,个人素质比较高.首先介绍如何推荐一本书:1.说说读书的好处.2.作者简介.3.内容简介.4.推荐的理由.她主要介绍两本书,一本是魏书生著《班主任工作漫谈》,另一本是苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》.给我留下了深刻的印象.听了她精彩的介绍,看了她写的绝妙文章,更主要的是掌握了推荐书籍的方法,真是收获不小.然后介绍怎样说课,层次分明,条理清晰.语言生动,精炼.___老师是一名年轻有为.成绩卓越的教师,她汇报的是《语文教学标准》解读,理解透彻,清晰易懂.___老师是一名新参加工作的老师,但她很有能力,运用新理念.新思路.新方法去教育教学,这点令我敬佩.这次她讲授的练习题的设计有六种令我耳目一新,这六种方法分别是:一.兴趣性练习.二.分层性练习.三.探究性练习.四.生活性练习.五.开放性练习.六.应用性练习.教师根据教学内容和学生心理特征.认知水平合理采用练习方法,会大大提高教学效果.还有其他几位年轻有为的教师也做了不同学科的汇报.总之,这次培训,对我来说,是一次难忘的充电机会.作为教师,我体会到要终身学习,平时要勤读书.勤思考.勤动笔.只有及时地充实自己,提高自己.面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰.__小学给我们提供了这个再学习.再提高的平台,让我们聚集在一起相互交流,一起学习,取长补短,共同提高.在今后的工作中把我学到的知识运用到教育教学中去,争取做一名适应新时代的优秀的小学教师.教师培训期感悟随笔心得4暑假里,我参与了学校组织的教育技术培训,素质教育讨论活动,透过学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念.下方谈谈我对本次学习的心得.一.加强自身师德修养,展现教师人格魅力教师素有塑造人类灵魂的工程师;之美誉.在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界.教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会礼貌的楷模.为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力.那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为就应从以下几个方面做起:1.热爱祖国,爱岗敬业热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求.爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关联的准则,是教师职业道德的基础和前提.尤其在市场经济条件下,在教育大发展的这天,教师要正确处理好奉献与索取的关联,不计较个人得失,发扬红烛;精神,甘做人梯;,安于粉笔生涯;,以捧着一颗心来,不带半根草去;的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁.相反,如果教师不热爱自己的事业,身在曹营心在汉;,必定不能把工作做好.2.热爱学生,诲人不倦热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志.每一个学生,都期望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量.它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好.了解学生和关心学生,是热爱学生的起点.教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上.学习上.生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育.热爱学生还要尊重和信任学生.教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心.在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚.讽刺.挖苦等侮辱人格的做法.当学生进步时,教师不好吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不好任自己的批评侮辱之话泛滥.多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报.3.以身作则,为人师表在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生.无数经验证明,身教重于言教,不能正其身,如正人何?;其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.;这说明凡是教师要求学生做到的,自己务必先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响.教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生.诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现.如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败.教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己务必勤奋好学,广学博览,精益求精.教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生.二.用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会.在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段.教师终身学习,不仅仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要.严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老;是新世纪教师应有的终身学习观.教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时刻向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长.教师终身学习已成为全球教育改革的突破口.要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习.自我学习的观点.正因终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种一朝学成而受用终身;的观点已经过时,人们再也不能只透过一段时刻的集中学习,获得一辈子享用的知识技能.只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的潜质,才会使自己重视终身受益.教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上.时代在变,对人才的要求也在变,教师务必认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要.首先要加强政治思想方面的学习.我国素质教育坚持五育并举,德育为首;的原则,教师首先要以德育人.教育思想.教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观能够造就人才,错误的教育思想则会摧残人才.教师的政治取向.道德素质.教育观.世界观和人身观对学生起直接影响作用.其次要加强专业知识的学习.课程走向综合化是基础教育改革的大方向.我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识.无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的.随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服一支粉笔教下去,一本教案讲过来;的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务.知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累带给了的机会.我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了.要想成为研究型教师.专家型教师,不学习怎样能够,怎样能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师就应抓紧一切时刻增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展.随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日.透过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势.为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加发奋,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂完美的未来.教师培训期感悟随笔心得520__年_月,在走上教师工作岗位之前,我参加了教师进修学校组织的新教师培训.透过几天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解.教育局领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向,使我明白教师这个职业的沉重份量,对我日后的教育工作有很大的好处.应对我们这些刚刚上岗的新教师,教育局领导为我们思考得十分周全.从职业规划到专业成长,从师德学习到班主任培训,从教师教学工作,到学生学习常规,面面俱到,细致入微,在各方应对我们加以培训.这引领我们树立起师德观念,规范教学过程,从而迈好第一步.教育形势快速发展,对我们新教师提出了更高的要求.作为新教师,我们有许多不足之处,由于教育教学经验的欠缺,我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难,需要透过进一步的学习来提高自己的教育教学潜力.学校的新教师培训为我们带给了一个学习的平台,为我们创设了一个良好的学习环境.透过对教育法规的学习,我了解了作为一名教师最基本的义务——教书育人.教师应无私地将知识传授给自己的学生,维护自己的学生,并关爱他们,以自己高尚的品行为学生树立起榜样.应对后进的学生,不能采用暴力或体罚等行为,而是就应用加倍的爱去帮忙他们进步,这不仅仅是从职业角度,更是从法律角度对教师的义务作出了规定.教育不仅仅是教,更是教与学互动的一个过程.一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平.只有透过在教育中不断学习,在学生实际状况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平.在培训期间,最让我印象深刻的就是关于教师职业道德方面的资料.谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备必须的职业道德.但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有必须的特殊性.因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准.教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母.所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展.教师务必具备高尚的职业道德,这一点十分重要.我觉得教师的职业道德,集中体此刻教育职责感,关爱学生和工作效率上.教育事业关系着下一代的身心发展,关系着祖国建设的明天,是中国建设中举足轻重的一部分.教师的工作职责感就应是极其强烈的,只有强烈的职责感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力.教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化,为学生树立好的榜样,改正不良的习惯都是教师的基本职责.如果缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热情融入自己的工作中呢更别谈兢兢业业地为学生服务了.光有职责感还是不够的,教师不应只成为学生的导师和帮手,更就应是学生的。
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教师培训期职业生涯感悟随笔
培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。
基于认知心理学理论可知，职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
为您倾力推荐了新教师培训学习心得体会，希望您及时采纳。
教师培训期职业生涯感悟随笔1
我是一名新老师，来到学校没有多长的时间参加了这次的培训让我对教育有了新的见解新的看法，为我在今后的工作中打下了牢固的基础。
一、做好课前准备
每一堂课都是一次历程，做为老师要对学生负责，我们是在为祖国培养新一代，为祖国的富强做努力，因此要对每一堂课都要组好。
在上课之前做为老师必须比学生先一步对课本上的知识进行学习阅览，把书本上的知识完全掌握，还要把一堂课的一些知识要点提炼出来，通过PPT，或者其他方式展现给学生没让他能够快速的吸收一堂课的精华，做好上课准备，只有准备充足，准备好了才能够在学生上课遇到问题的时候能够为她们解决问题，而不是像个局外人一样学生问什么问题一问三不知，更不能就不能算作老师，完全是来混日子的，老师职责就是教导学生，
解答学生的疑难问题，这些才是我们老师应该做到的，把学生遇到的问题解决的方法都提前做好，才能有备无患，才能够更好的教导学生。
二、因材施教
每一个学生都是不同的个体，都有不同的性格，和想法，他们的行为习惯对学习的接收是、程度都是不同的，想要教导好学生就需要根据学生的特点进行教育，当然首先得分析这些学生，要思考怎么去教导好他们，用普通的方式很有可能会让其中的一部分学生的学习跟不上，有的学生学习知识点需要通过练习才能够记牢，把知识点运用熟练，有的就是那种一点就透，能够举一反三的学生，针对这些问题，要想保持所有的人都要更上，既不让接受能力强的人浪费时间，也不让接受能力弱的人远远落后在大家身后，就需要对他们进行因材施教，根据他们的接受能力，理解能力，性格爱好的来让他们学好知识，这也需要足够的经验与阅历，发现这些学生的特点，才能够有针对性新的教育。
三、加强学习
对待我们教师自己，我们也需要去学习去进步，随着时代的发展，教育的方式也在发生着变化，教育的内容也是一变再变，所以我们教师也要跟上时代的步伐，只有这样我们才能够教导好学生，当然这些学习需要向一些优秀的教育家门学习，向他们请教，教育的方法和手段，去学习他们的课程，现在网上授课也在
出现，一些优秀的视频教程也是非常好的参考资料，通过视频学习这些教导方式，不断的丰富自己的知识，提升自己的素养，增加自己的见解，学习多重教育手法，让我们能够在教育的时候，轻松自如的应对各种学生，各种环境，打铁还需自身硬，让自己的知识底蕴充足，才能够让我们教导出更多的优秀的学生。
经过了这段时间的培训让我对我的工作有了一个全新的认识，让我对自己有了信心，在以后的工作中我会把这次所学用到工作中去，去培养一个又一个栋梁之才。
教师培训期职业生涯感悟随笔2
教师对于我们来说就是一种简简单单的职业，但是在这个岗位上怎么发挥我们的光和热，怎么将我们脑海中的知识，生活中历练出的经验传达给学生，这是需要技巧和时间的。
作为一名新教师，我对于自己的职业有相当多的了解，无论是学生时代，还是工作期间，教师永远会在我的人生路途中占据很大一部分，而现在我自己也要成为一名教师了，我十分感激学校的栽培，尤其是这次的培训，让我明白作为教师我需要做到的，和未来能够达到的，学习要永远坚持下去。
或许是每个学校的通病就是向我们这群新人好好夸赞自己的学校，自从建校以来，学校的历史发展过程，出了什么样的成就，现在学校比其他学校好在哪些地方，统统都介绍了一遍，就算我们对学校还不了解的菜鸟也会对学校肃然起敬。
老师培训可能就是很简单的一件事情，因为有经验，我们也肯学习，在这样的过程中充分了解学校的规章制度，在我们教学的过程应该怎么对待学生。
我明白我在如何当老师方面还是一个小白，拥有一脑袋的理论知识，但是没有一丁点实践经验，前辈在培训中所传授的经验对我都是能够用得上的，而且还在不经意间了解在学校中的一些不流于书面的规矩，让我在之后的工作中更加顺利。
教师培训期职业生涯感悟随笔3
也许在我们刚开始选择职业的时候，我们对这份工作满怀热情，对未来充满了期待，就像是现在的我一样，只想着我一定会坚持在讲台上面直到不能继续上课，但是现实却会打击我们信心。
前辈跟我们讲述他们的经验时，总会讲到在什么时候会感觉自己坚持不下去，就算有再多的热爱都会被现实所磨灭，而我们就要找准自己的目标，而不是凭借兴趣做工作，当兴趣爱好成为工作时有两种情况出现，一种是在半途放弃，还有一种就是一直路走到底。
初出学校的我只想着做老师，然后怎么怎么样，就没有想到之后会经历什么，因为就会做足了准备，但是现实和预想总会出现偏差，而没有经历过就没有发言权，没有经历过就对情况总是往好的方面想。
经过这次的培训我好好思考接下来自己的路应该怎么走，怎么定下合适的目标，在理想道路上勇敢前行。