创建绿色学校汇报ppt课件
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创建绿色学校汇报材料PPT
国际交流成果
03
通过国际合作交流，成功引入了国际先进的绿色校园
建设理念和技术，提升了我国绿色校园建设的水平。
成果展示及荣誉获得
成果展示
通过举办绿色校园建设成果展、发布绿色校 园建设报告等方式，向社会展示学校在绿色 校园建设方面取得的成果。
荣誉获得
学校多次获得国家级、省级绿色校园建设荣誉称号 ，体现了学校在绿色校园建设方面的领先地位。
生物多样性保护
生态环境保护
我校注重生态环境保护，通过合理规划和建设，保护校园内的自 然生态系统和生物多样性。
野生动植物保护
校园内严禁捕猎和破坏野生动植物，为野生动植物提供了安全的 栖息地。
生态教育宣传
我校积极开展生态教育宣传活动，提高师生对生物多样性保护的 认识和意识。
校园环境美化提升
1 2
景观设施建设
校园规划与设计
校园绿化
合理规划校园绿地，增加绿化面积，提高绿 化覆盖率，营造优美的校园环境。
节能建筑
采用节能建筑设计和技术，提高建筑能效， 减少能源消耗。
垃圾分类与处理
实行垃圾分类制度，建立垃圾回收和处理系 统，促进资源回收利用。
水资源管理
加强水资源管理，采用节水技术和设备，提 高水资源利用效率。
PART 03
节能环保措施与实践
节能建筑及设备
绿色建筑
学校所有新建建筑均符合绿色建筑标准，采用高效节能墙体、屋面 、门窗等建筑材料，提高建筑保温隔热性能。
节能设备
学校采用高效节能照明系统、空调系统和电梯等设备，降低能源消 耗。
智能化管理
学校建立能源管理平台，实现能源消耗的实时监测和智能化管理， 提高能源利用效率。
强化绿色校园宣传教育
创绿色校园主题班会PPT
低碳生活定义
详细解释低碳生活概念，强调减少碳排放、节约资源和保护环境 的重要性。
低碳生活意义
阐述低碳生活对于减缓全球变暖、促进可持续发展以及改善生活 质量的重要作用。
低碳生活案例
分享成功的低碳生活实践案例，如节能减排、绿色出行、废物利 用等。
个人行动倡议提
节能减排措施
鼓励同学们在家庭和学校中采取节能减排措施，如关灯、关水、 减少电器使用等。
创绿色校园主题班会
目 录
• 创绿色校园背景与意义 • 绿色校园实践案例分享 • 节能减排措施在校园中应用探讨 • 生态环保意识培养途径与方法论述 • 垃圾分类处理与资源回收利用策略分享 • 倡导低碳生活，共创美好未来呼吁
01
创绿色校园背景与意义
环境保护与可持续发展理念
环境保护意识
随着全球环境问题日益突出，人 们逐渐认识到环境保护的重要性 ，积极参与环保行动。
02
宣传栏、海报、讲座等。
校园垃圾分类效果
03
减少垃圾量、提高回收率等。
资源回收利途径探讨
废纸回收利用
制作再生纸、纸浆模塑等。
废电池回收利用
提取有价值的金属元素、制作新电池等。
废塑料回收利用
制作塑料颗粒、再生塑料制品等。
废旧衣物回收利用
捐赠、制作环保袋等。
06
倡导低碳生活，共创美好未来 呼吁
低碳生活理念传递
可持续发展理念
强调经济、社会和环境的协调发 展，追求长期稳定的生态效率， 确保子孙后代的生存质量。
绿色校园建设现状及发展趋势
绿色校园建设现状
越来越多的学校开始关注绿色校园建 设，实施节能、减排、环保等措施， 提高校园环境品质。
发展趋势
小学各年级, 绿色校园,努力创建美丽的环境,主题班会ppt
详细描述
教育学生认识到水资源的珍贵，减少 用水浪费。同时，推广垃圾分类和废 物回收，减少垃圾对环境的污染。加 强环境卫生管理，保持校园清洁。
节约能源，低碳生活
总结词
提倡节约能源，推行低碳生活理念，降低碳排放。
详细描述
引导学生养成节能习惯，如关闭电器、节约用水等。推广使用环保材料和可再 生能源，减少对化石燃料的依赖。在校园内开展低碳生活实践活动，如骑自行 车、步行上学等。
SUMMAR Y
02
小学各年级在绿色校园 中的角色
一年级：认识植物，爱护花草
总结词
培养环保意识
详细描述
一年级的小朋友们可以通过观察和了解校园里的植物和 花草，培养对大自然的热爱和尊重，从而培养环保意识 。
总结词
实践爱护花草的行为
详细描述
在老师的引导下，一年级的小朋友们应该学会不随意采 摘和破坏花草，而是要爱护它们，让它们茁壮成长。
06
04
详细描述
通过课堂讲解和活动，让二年级的小 朋友们了解水资源和电力资源的重要 性，明白节约资源对地球和我们生活 的重要性。
详细描述
二年级的小朋友们不仅自己要节约用水和用电 ，还应该监督和提醒身边的人也这样做，共同 为环保出一份力。
三年级：垃圾分类，回收利用
总结词
掌握垃圾分类知识
详细描述
三年级的小朋友们应该通过 学习和实践掌握垃圾分类的 知识，了解各类垃圾的分类
绿色校园对健康的影响
01
02
03
提高空气质量
种植绿化植物、减少机动 车使用等措施可以改善校 园空气质量，减少呼吸道 疾病的发生。
保障饮水安全
合理利用水资源，确保学 生饮用水安全，预防水源 污染引起的健康问题。
教育学生认识到水资源的珍贵，减少 用水浪费。同时，推广垃圾分类和废 物回收，减少垃圾对环境的污染。加 强环境卫生管理，保持校园清洁。
节约能源，低碳生活
总结词
提倡节约能源，推行低碳生活理念，降低碳排放。
详细描述
引导学生养成节能习惯，如关闭电器、节约用水等。推广使用环保材料和可再 生能源，减少对化石燃料的依赖。在校园内开展低碳生活实践活动，如骑自行 车、步行上学等。
SUMMAR Y
02
小学各年级在绿色校园 中的角色
一年级：认识植物，爱护花草
总结词
培养环保意识
详细描述
一年级的小朋友们可以通过观察和了解校园里的植物和 花草，培养对大自然的热爱和尊重，从而培养环保意识 。
总结词
实践爱护花草的行为
详细描述
在老师的引导下，一年级的小朋友们应该学会不随意采 摘和破坏花草，而是要爱护它们，让它们茁壮成长。
06
04
详细描述
通过课堂讲解和活动，让二年级的小 朋友们了解水资源和电力资源的重要 性，明白节约资源对地球和我们生活 的重要性。
详细描述
二年级的小朋友们不仅自己要节约用水和用电 ，还应该监督和提醒身边的人也这样做，共同 为环保出一份力。
三年级：垃圾分类，回收利用
总结词
掌握垃圾分类知识
详细描述
三年级的小朋友们应该通过 学习和实践掌握垃圾分类的 知识，了解各类垃圾的分类
绿色校园对健康的影响
01
02
03
提高空气质量
种植绿化植物、减少机动 车使用等措施可以改善校 园空气质量，减少呼吸道 疾病的发生。
保障饮水安全
合理利用水资源，确保学 生饮用水安全，预防水源 污染引起的健康问题。
创建市级绿色学校工作汇报材料PPT
手段，打造绿色校园。
03
开展生态文明教育研究
鼓励教师开展生态文明教育研究，探索适应新时代要求的创新性绿色教
育模式。
THANKS
感谢观看
培养绿色习惯
倡导师生从身边做起，养成节约用水、用电、用 纸等良好习惯。
3
开展实践活动
组织师生参与绿色校园建设实践，如植树、环保 手工制作等。
建立持续改进机制和评价体系
建立定期检查制度
定期对学校绿色校园建设情况进行检查，及时发现问 题并整改。
实施评价制度
制定绿色学校评价标准，对学校绿色校园建设成果进 行评价。
缺乏科学、系统的评估机制，难以对绿色学校创建工作进行客观、 全面的评价。
反馈机制不完善
未能及时收集、整理和分析师生对绿色学校创建工作的意见和建议 ，导致相关工作缺乏针对性和实效性。
持续改进意识不足
部分学校领导和教师对绿色学校创建工作的长期性和持续性认识不足 ，缺乏持续改进的动力和决心。
05
改进策略与建议提出
建立奖惩机制
对在绿色学校建设中表现突出的单位和个人给予表彰 和奖励，对不符合要求的进行批评和整改。
06
未来展望与规划部署
深化生态文明教育理念融入课程
完善生态文明教育课程体系
结合地方特色和学校实际，开发具有针对性的生态文明教育课程， 确保生态文明教育贯穿各个学段。
加强生态文明教育与学科融合
鼓励教师在各学科教学中融入生态文明理念，形成跨学科、综合性 的教育模式。
创建绿色学校重要性
培养未来环保人才
通过绿色教育，引导学生 关注环境问题，培养可持 续发展观念。
推动生态文明建设
绿色学校建设有助于传播 生态文明理念，推动社会 绿色发展。
创建绿色校园工作总结PPT
开展环保主题活动
组织环保创意比赛、环保 志愿者服务等活动，营造 良好氛围。
环保课程融入
将环保知识融入日常教学 ，让学生树立绿色生活理 念。
校园绿化与美化成果
绿化覆盖率提升
加大绿化投入，提高校园绿化覆 盖率，改善校园环境。
景观设计与建设
因地制宜进行景观设计，打造具有 特色的校园景观。
生态修复与保护
对受损生态环境进行修复，保护校 园生物多样性。
开展节能环保课程
将节能环保知识纳入课程体系，通过课堂教育引 导学生树立绿色理念，养成良好习惯。
3
建立节能环保社团
鼓励学生自发组织节能环保社团，开展丰富多彩 的社团活动，推动校园绿色文化建设。
提高师生参与度与意识
倡导绿色生活方式
01
鼓励师生在校园内采用步行、自行车等绿色出行方式，减少私
家车使用，降低碳排放。
03Байду номын сангаас
经验教训总结
成功经验分享
环保理念深入人心
通过宣传教育，使师生充分认识 到节能减排和绿色发展的重要性
。
资源整合利用
合理调配和利用资源，实现校园 设施共享，降低能耗和浪费。
生态文明建设
加强校园绿化、美化工作，提升 校园环境品质，营造宜人的学习
和工作氛围。
失败原因分析
规划执行不力
在校园建设初期，未能对绿色校园规划进行严格 执行，导致后期改造难度加大。
推广节能环保技术
积极引进和推广节能环保技术，如太阳能利用、地源热泵、雨水收 集利用等，降低校园能耗。
加强校园环境整治
定期开展校园环境整治活动，清理卫生死角，绿化美化校园，营造 宜人的学习和生活环境。
加强节能环保宣传教育
小学各年级, 绿色校园,努力创建美丽的环境,主题班会ppt
小学各年级，绿色校园， 努力创建美丽的环境，主
题班会
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 绿色校园概述 • 绿色校园与小学教育 • 绿色校园的实践方法 • 绿色校园的案例分享 • 主题班会活动策划 • 总结与展望
01
绿色校园概述
绿色校园的定义
绿色校园是指在学校校园内，通过推广环保理念、实施环保措施，营造健康、和谐、可持续发展的校园环境。 它不仅关注校园自然环境的保护，还注重培养学生的环保意识和行为习惯。
建立回收站
在校园内设立垃圾回收站，将可 回收垃圾与其他垃圾分开投放， 便于资源的回收和再利用。
节约用水、用电和纸张
1
节约用水
教育学生节约用水的方法和意义，如避 免长时间淋浴、修复漏水的水龙头等， 同时设置节水标识和宣传语，提醒学生 节约用水。
2
节约用电
教育学生正确使用电器设备，如关闭教 室灯光、空调等电器设备，充分利用自 然光和通风条件，同时设置节能标识和 宣传语，提醒学生节约用电。
形象性
小学教育多以形象化的方 式进行，如实物展示、图 片解说等，有助于学生更 好地理解知识。
趣味性
小学教育注重寓教于乐， 通过游戏、活动等方式让 学生快乐地学习。
绿色校园与小学教育的结合
环境教育
通过绿色校园活动，将环 境教育融入小学教育中， 帮助学生了解和关注环境 问题。
实践操作
通过绿色校园的实践活动 ，让学生亲身体验和实践 ，增强对环保的认识和意 识。
设置分类垃圾桶，引导师生正确 分类投放垃圾，如可回收物、有
害垃圾、厨余垃圾等。
回收利用
对可回收物进行回收利用，如废 纸、废塑料等，减少资源浪费和
题班会
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 绿色校园概述 • 绿色校园与小学教育 • 绿色校园的实践方法 • 绿色校园的案例分享 • 主题班会活动策划 • 总结与展望
01
绿色校园概述
绿色校园的定义
绿色校园是指在学校校园内，通过推广环保理念、实施环保措施，营造健康、和谐、可持续发展的校园环境。 它不仅关注校园自然环境的保护，还注重培养学生的环保意识和行为习惯。
建立回收站
在校园内设立垃圾回收站，将可 回收垃圾与其他垃圾分开投放， 便于资源的回收和再利用。
节约用水、用电和纸张
1
节约用水
教育学生节约用水的方法和意义，如避 免长时间淋浴、修复漏水的水龙头等， 同时设置节水标识和宣传语，提醒学生 节约用水。
2
节约用电
教育学生正确使用电器设备，如关闭教 室灯光、空调等电器设备，充分利用自 然光和通风条件，同时设置节能标识和 宣传语，提醒学生节约用电。
形象性
小学教育多以形象化的方 式进行，如实物展示、图 片解说等，有助于学生更 好地理解知识。
趣味性
小学教育注重寓教于乐， 通过游戏、活动等方式让 学生快乐地学习。
绿色校园与小学教育的结合
环境教育
通过绿色校园活动，将环 境教育融入小学教育中， 帮助学生了解和关注环境 问题。
实践操作
通过绿色校园的实践活动 ，让学生亲身体验和实践 ，增强对环保的认识和意 识。
设置分类垃圾桶，引导师生正确 分类投放垃圾，如可回收物、有
害垃圾、厨余垃圾等。
回收利用
对可回收物进行回收利用，如废 纸、废塑料等，减少资源浪费和
创建市级绿色学校工作汇报材料PPT
实施情况回顾
通过自评、互评和专家评审等方式，对全市各级各类学校进 行了绿色学校创建工作的全面评估。评估结果显示，大部分 学校能够积极响应号召，认真开展创建工作，取得了一定成 效。
取得的主要成绩和经验总结
主要成绩
校园环境显著改善：学校绿化覆盖率提高，校园环境更加优美宜人。
资源利用效率提升：学校节能、节水、节材等方面取得显著成效，资源利用效率明 显提高。
科研与技术创新在
05
绿色学校建设中的
应用
科研课题研究进展及成果展示
绿色建筑与校园环境优化研究
01
通过研究绿色建筑材料、节能技术、环境模拟等手段，提升校
园建筑的环保性能和舒适度。
新能源技术在学校能源系统中的应用研究
02
探讨太阳能、风能等新能源技术在校园能源系统中的集成与应
用，降低学校对传统能源的依赖。
创建市级绿色学校工作 汇报材料
目 录
• 引言 • 绿色学校创建工作概述 • 校园环境建设与优化 • 教育教学活动中的环保实践 • 科研与技术创新在绿色学校建设中的应用 • 市级绿色学校创建工作成效评估及展望
引言
01
目的和背景
应对环境问题
随着环境问题日益严重，绿色、 低碳、可持续已成为社会发展的 必然趋势。创建市级绿色学校是 响应国家环保政策、推动绿色发
选用符合绿色教育理念的教材，注 重环保知识的系统性和科学性。
教学方法改革
采用启发式、探究式等教学方法， 引导学生主动思考、积极参与环保 行动。
学生环保实践活动开展情况
校内实践活动
组织学生参与校园环境整治、垃圾分类、节能减 排等实践活动。
社会实践活动
鼓励学生参加社区环保志愿服务、环保宣传等社 会实践活动。
通过自评、互评和专家评审等方式，对全市各级各类学校进 行了绿色学校创建工作的全面评估。评估结果显示，大部分 学校能够积极响应号召，认真开展创建工作，取得了一定成 效。
取得的主要成绩和经验总结
主要成绩
校园环境显著改善：学校绿化覆盖率提高，校园环境更加优美宜人。
资源利用效率提升：学校节能、节水、节材等方面取得显著成效，资源利用效率明 显提高。
科研与技术创新在
05
绿色学校建设中的
应用
科研课题研究进展及成果展示
绿色建筑与校园环境优化研究
01
通过研究绿色建筑材料、节能技术、环境模拟等手段，提升校
园建筑的环保性能和舒适度。
新能源技术在学校能源系统中的应用研究
02
探讨太阳能、风能等新能源技术在校园能源系统中的集成与应
用，降低学校对传统能源的依赖。
创建市级绿色学校工作 汇报材料
目 录
• 引言 • 绿色学校创建工作概述 • 校园环境建设与优化 • 教育教学活动中的环保实践 • 科研与技术创新在绿色学校建设中的应用 • 市级绿色学校创建工作成效评估及展望
引言
01
目的和背景
应对环境问题
随着环境问题日益严重，绿色、 低碳、可持续已成为社会发展的 必然趋势。创建市级绿色学校是 响应国家环保政策、推动绿色发
选用符合绿色教育理念的教材，注 重环保知识的系统性和科学性。
教学方法改革
采用启发式、探究式等教学方法， 引导学生主动思考、积极参与环保 行动。
学生环保实践活动开展情况
校内实践活动
组织学生参与校园环境整治、垃圾分类、节能减 排等实践活动。
社会实践活动
鼓励学生参加社区环保志愿服务、环保宣传等社 会实践活动。
创建绿色学校工作总结PPT
减少资源浪费
实施节能减排措施，定期 检查水电设施，倡导勤俭 节约的良好风尚。
提高绿化覆盖率
增加校园绿地面积，种植 多种植被，打造宜人的校 园环境。
完善环保设施
加大投入，配置分类垃圾 桶、建设污水处理设施等 ，提高校园环保水平。
持续推进绿色学校建设
建立长效机制
将绿色学校建设纳入学校 发展规划，确保各项工作 持续推进。
加强合作与交流
与其他绿色学校开展合作 与交流，借鉴先进经验， 共同推动绿色学校事业发 展。
鼓励师生参与
搭建平台，鼓励师生积极 参与绿色学校建设活动， 发挥集体智慧力量。
定期评估与改进
对绿色学校建设工作进行 定期评估，总结经验教训 ，不断改进提高。
04
成果展示与宣传推广
成果展示方式及效果
展览展示
通过举办绿色学校成果展览，展示学校在环保、节能、资源利用等 方面的实践成果，吸引众多观众参观学习。
校园绿化与美化成果
绿化率提升
通过植树、种草等措施，提高了校园绿化率至XX%。
景观建设
建设了多处园林景观和休闲设施，提升了校园环境质量。
环境卫生改善
加强了校园环境卫生管理，实施了定期清扫保洁和垃圾清运。
03
经验教训与改进措施
经验教训总结
环保意识不足
在创建绿色学校过程 中，发现部分师生对 环保理念缺乏深入了 解和认同，需要加强 环保教育。
定期举办环保知识讲座和技能培训，提高师生环保意识和实践能力 。
参与国际交流与合作
加入国际绿色学校网络，与其他国家和地区的绿色学校开展交流与 合作，共享经验。
提高社会认知度和影响力
01
02
03
开展公益活动
冯卯中心校绿色校园创建工作汇报材料PPT
02 校园环境问题
针对校园内存在的环境问题，如垃圾乱丢、资源 浪费等，进行有针对性的治理和改善。
03 教育理念创新
以绿色校园创建为契机，推动教育理念的创新和 实践，培养师生环保意识。
汇报目的
01 总结工作成果
对绿色校园创建工作进行全面梳理和总结，展示 取得的成果。
02 分享经验做法
介绍在绿色校园创建过程中的经验做法，为其他 学校提供参考和借鉴。
问题产生原因分析
管理不到位
01
学校在环保管理方面存在疏忽，没有建立完善的环保管理制度
和机制。
教育宣传不够
02
学校在环保教育宣传方面投入不足，导致部分师生对环保知识
缺乏了解。
设施不完善
03
学校的环保设施不完善，如垃圾分类设施、节水设施等，给师
生的环保行为带来不便。
06
改进措施与建议
加强节能环保措施实施力度
03 寻求支持合作
期望得到更多支持和合作，共同推动绿色校园事 业的持续发展。
汇报范围
绿色校园创建工作背景
介绍冯卯中心校开展绿色校园创建工作的 背景和意义。
经验做法与问题分析
分享在绿色校园创建过程中的经验做法， 并对存在的问题进行分析。
工作进展及成果
详细阐述绿色校园创建工作的进展情况以 及取得的成果。
3
促进资源循环利用
开展废旧物品再利用活动，将废弃物转化为有用 的教育资源。
07
结论与展望
对本次汇报进行总结
成果显著
冯卯中心校在绿色校园创建工作中取得了显著成果，包括环境改善 、资源节约、意识提升等方面。
师生参与
全校师生积极参与绿色校园创建工作，形成了良好的环保氛围和校 园文化。
针对校园内存在的环境问题，如垃圾乱丢、资源 浪费等，进行有针对性的治理和改善。
03 教育理念创新
以绿色校园创建为契机，推动教育理念的创新和 实践，培养师生环保意识。
汇报目的
01 总结工作成果
对绿色校园创建工作进行全面梳理和总结，展示 取得的成果。
02 分享经验做法
介绍在绿色校园创建过程中的经验做法，为其他 学校提供参考和借鉴。
问题产生原因分析
管理不到位
01
学校在环保管理方面存在疏忽，没有建立完善的环保管理制度
和机制。
教育宣传不够
02
学校在环保教育宣传方面投入不足，导致部分师生对环保知识
缺乏了解。
设施不完善
03
学校的环保设施不完善，如垃圾分类设施、节水设施等，给师
生的环保行为带来不便。
06
改进措施与建议
加强节能环保措施实施力度
03 寻求支持合作
期望得到更多支持和合作，共同推动绿色校园事 业的持续发展。
汇报范围
绿色校园创建工作背景
介绍冯卯中心校开展绿色校园创建工作的 背景和意义。
经验做法与问题分析
分享在绿色校园创建过程中的经验做法， 并对存在的问题进行分析。
工作进展及成果
详细阐述绿色校园创建工作的进展情况以 及取得的成果。
3
促进资源循环利用
开展废旧物品再利用活动，将废弃物转化为有用 的教育资源。
07
结论与展望
对本次汇报进行总结
成果显著
冯卯中心校在绿色校园创建工作中取得了显著成果，包括环境改善 、资源节约、意识提升等方面。
师生参与
全校师生积极参与绿色校园创建工作，形成了良好的环保氛围和校 园文化。
创建绿色学校汇报材料(精品PPT)
一、健全组织，完善制度
2、提高认识，建章立制 以校长为首的“创绿”团队以身作则，带头学习相关“创绿”文件，对照创 建标准，领悟其精神实质，拟定切实可行的方案，完善相关制度。同时又对教师 提出了严格要求，强化师资培训，让每一位教师都率先成为绿色使者，深入一线 做好环保教育教学工作。
一、健全组织，完善制度
2、提高认识，建章立制
在学校《制度汇编》的基础上进一步完善了以下制度： 1、学校环境卫生管理制度 2、校园花木管理制度 3、校园垃圾处理制度
4、学校节水、节电、节纸管理制度
5、班级卫生打扫管理制度 6、食堂安全卫生管理制度 7、疾病防治安全管理制度
……
一、健全组织，完善制度
2、提高认识，建章立制
……
一、健全组织，完善制度
1、成立组织，明确分工
为了进一步深化环境教育、丰富环境教育内容，我校以创建扬 州市 “绿色学校”为抓手，及时成立了创建“绿色学校”领导小 组和环境教育领导小组，明确分工，落实责任，完善了 “创绿” 队伍建设，为 “绿色学校”创建工作提供了组织保障。
一、健全组织，完善制度
1、成立组织，明确分工
创建绿色学校， 呼唤绿色文明， 共创生态家园！
仪征市青山小学宣
创建绿色学校 呼唤绿色文明
仪征市青山小学创建绿色学校工作汇报
二0一四年十月十日
学校简介：
仪征市青山小学始建于上个世纪50年代，原名仪征市 青山乡中心小学； 2007年搬迁到现校址，划归风景秀丽 的枣林湾生态园铜山办事处，并更名为现校名。学校占地 14764平方米，尽最大限度绿化可绿化地，面积达7406平 方米，绿化覆盖率达50%。校园内绿草如茵、树木葱绿、 花香四季。近年来，学校以实施素质教育精神为指针，以 德育为首位，以教学为中心，以科研为动力，以育人为根 本，提出了“以人为本，营造和谐绿色育人校园”的办学 目标，确立了“为每个孩子健康成长”的教育理念。学校 先后被评为“扬州市合格学校”、“扬州市数字化校园”、 “ 扬州市依法治校示范校”、“仪征市收费规范校”、 “ 仪征市象棋特色学校”、连年被办事处评为 “群众满 意基层站所”。
绿色校园主题班会PPT课件
垃圾分类与处理设备
配备垃圾分类设施，推广垃圾分类制度，提高资源回收利用率。
绿色植被与景观
增加校园绿化面积，优化植被配置，营造宜人的校园环境。
节约资源实践
水资源节约
加强用水管理，推广节水 器具，减少水资源浪费。
电力资源节约
合理安排用电计划，减少 非必要用电，降低电力消 耗。
纸张等资源节约
推广双面打印、废纸回收 等措施，减少纸张等资源 浪费。
减少校园对环境的影响， 提高资源利用效率，改善 校园环境质量。
绿色校园的建设目标
01
02
03
04
节能目标
采用先进的节能技术和设备， 降低校园能耗，提高能源利用
效率。
环保目标
减少污染物排放，实现废水、 废气、废渣等资源的回收利用
。
健康目标
提供健康、安全的校园环境， 保障师生身心健康。
和谐目标
营造和谐、美丽的校园环境， 增强师生归属感和幸福感。
态质量。
地形地貌
结合校园地形地貌特点，进行巧妙 的景观设计，形成特色鲜明的生态 空间。
人文元素
融入校园文化、历史等人文元素， 提升生态景观的文化内涵和教育价 值。
生物多样性保护
生物栖息地保护
保护校园内的自然生态系统和生物栖息地，减少 人为干扰和破坏。
野生动植物保护
关注校园内的野生动植物种类及其生存状况，采 取必要的保护措施。
少环境污染等。
资源回收利用途径
1 2
资源回收定义
将废弃物中有回收利用价值的物质进行分离、提 纯或转化，实现资源的再利用。
资源回收途径
包括源头分类回收、专业回收机构回收、生产企 业回收等。
3
资源回收意义
配备垃圾分类设施，推广垃圾分类制度，提高资源回收利用率。
绿色植被与景观
增加校园绿化面积，优化植被配置，营造宜人的校园环境。
节约资源实践
水资源节约
加强用水管理，推广节水 器具，减少水资源浪费。
电力资源节约
合理安排用电计划，减少 非必要用电，降低电力消 耗。
纸张等资源节约
推广双面打印、废纸回收 等措施，减少纸张等资源 浪费。
减少校园对环境的影响， 提高资源利用效率，改善 校园环境质量。
绿色校园的建设目标
01
02
03
04
节能目标
采用先进的节能技术和设备， 降低校园能耗，提高能源利用
效率。
环保目标
减少污染物排放，实现废水、 废气、废渣等资源的回收利用
。
健康目标
提供健康、安全的校园环境， 保障师生身心健康。
和谐目标
营造和谐、美丽的校园环境， 增强师生归属感和幸福感。
态质量。
地形地貌
结合校园地形地貌特点，进行巧妙 的景观设计，形成特色鲜明的生态 空间。
人文元素
融入校园文化、历史等人文元素， 提升生态景观的文化内涵和教育价 值。
生物多样性保护
生物栖息地保护
保护校园内的自然生态系统和生物栖息地，减少 人为干扰和破坏。
野生动植物保护
关注校园内的野生动植物种类及其生存状况，采 取必要的保护措施。
少环境污染等。
资源回收利用途径
1 2
资源回收定义
将废弃物中有回收利用价值的物质进行分离、提 纯或转化，实现资源的再利用。
资源回收途径
包括源头分类回收、专业回收机构回收、生产企 业回收等。
3
资源回收意义
创建绿色校园国旗下演讲稿PPT
演讲背景与目的
背景
当前环境问题日益严峻，绿色校园建设已成为学校发展的重 要方向。
目的
提高全体师生环保意识，推动绿色校园建设进程，培养可持 续发展人才。
演讲者介绍
01
02
03
演讲者身份
学校领导或环保领域专家 。
演讲者经历
具备丰富的环保实践或学 术研究经验，对绿色校园 建设有深刻理解。
演讲者愿景
期望通过本次演讲，激发 全体师生参与绿色校园建 设的热情与行动。
资源循环利用
推广废纸、废塑料等分类回收，倡导节能减排， 降低校园环境污染。
生态校园建设
保护校园内生物多样性，增设鸟巢、蜂箱等设施 ，促进人与自然和谐共生。
加强宣传教育力度
举办主题讲座
定期邀请环保专家进校园，为学生普及环保知识，提高生态意识 。
制作宣传资料
设计宣传海报、手册等，张贴在校园显眼位置，引导学生关注环 境问题。
。
培养环保意识
校园作为育人阵地，肩负着培养下 一代环保意识的责任。
推动社会进步
绿色校园建设有助于推动绿色低碳 发展，促进生态文明建设。
绿色校园对学生成长影响
提升健康素养
绿色校园环境有益于学生身心健 康，提高生活质量和学习效率。
培养创新能力
绿色校园建设鼓励学生参与环保 实践，培养创新精神和实践能力
。
数据分析与监测不可或缺
运用现代科技手段对校园能耗、排放等数据进行实时监测 和分析，为科学决策提供有力支撑。
对未来工作展望
深化绿色校园建设
持续推进节能减排、资源循环利用和生态环境改善等工作，打造更高水平的绿色校园。
创新引领发展
鼓励师生参与绿色科技创新，推动绿色技术在校园的广泛应用。
小学生主题班会 《绿色校园》 课件(共26张PPT)
让我们爱上校园里的那片绿
我们要珍惜校园中的每一片绿色，爱护这片土地上的生命。比如，不要随意破坏校园内的 植被、不捕杀小动物等。
每个人都可以为绿色校园做出贡献。比如，可以在阳台上种植绿植、使用环保袋等小事做 起，以实际行动参与到绿色校园建设中来。
通过不断推进绿色校园建设，使我们的校园环境变得更加美好、和谐。我们不仅要注重校 园内的环境保护工作，也要为社会的绿色发展做出贡献，共筑美好的明天。
THANKS
学习和宣传环保知 识，了解学校环境 情况，增强环保责 任感。
在同学中以身作则，起好模范带头作用，认真宣传环保知 识
在班级中宣传环保知识，帮助 同学提高环保意识。
带头参加各种环保活动，如植 树节、爱鸟周等，起到环保宣
传的作用。
鼓励同学成立环保小分队，积 极参与校园环保活动。
组织同学成立清洁小分队，定期清理校园的楼道等公共设 施
倡议书应当条理清晰、言简意赅，充满号召力和感染力，能够激发大家的参与热 情。
搜集校园环保公益片
通过网络、电视等渠道搜集有 关校园环保的公益片。
可以选择一些具有教育意义、 感染力强的公益片，以帮助大 家更好地了解环保的重要性和 方法。
可以将搜集到的公益片进行适 当的剪辑和处理，以适应班会 播放的需要。
通过倡议和行动，让学生自觉 行动起来共创绿色校园，为环
境保护贡献自己的力量。
培养主人翁意识
通过班会活动，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校 园。
通过鼓励学生参与学校环保公益活动，培养学生的主人翁意识，让他们意识到环 保是每个人的责任。
通过引导学生自主组织环保活动，培养学生的自主性和组织能力。
《绿色校园》主 • 班会准备 • 班会内容 • 校园环保举措 • 总结语
爱护环境共建绿色校园主题班会PPT课件
为什么要保护环境?
保护环境是为了让现在和未来的人类能够生存和发展,避免资源耗尽和环境恶化,确保绿水青山长期存在。这不仅关系到自身,也关系到子孙后代,是我们应尽的责任和义务。
我校目前存在的环境问题有哪些?
垃圾乱扔
教室和走廊里经常有学生乱扔垃圾,环境杂乱不堪。
浪费用水
有些水龙头漏水,导致大量用水浪费,污染了环境。
保护环境从我做起
1
了解环保
学习环保知识,了解保护环境的重要性。
2
个人行动
在日常生活中实践环保,养成环保习惯。
3
号召他人
带动身边的人一起参与环保行动。
保护环境从我做起,我们每个人都有责任从自身做起,从小事做起。只有我们每个人都积极参与,才能共建美丽绿色校园,为地球母亲贡献一份力量。让我们一起行动起来,从简单的事做起,一步一个脚印,携手前行。
外出绿行
尽量步行或骑自行车,减少汽车尾气排放。
人人都是环保小卫士
1
垃圾分类
做好日常生活中的垃圾分类
2
节约用水用电
爱护资源,合理利用
3
绿色出行
尽可能选择步行、骑行或公共交通
每个人都应该成为环保小卫士,从自己的行为做起,从日常小事做起,养成环保的生活习惯。通过垃圾分类、节约资源、绿色出行等方式,我们每个人都可以为保护地球贡献一份力量。这样,我们的校园和社会就能变得更加干净整洁、生机盎然。
关闭水龙头时不要让水白白流失,尽量做到节水。及时修理漏水的水龙头或水管。
2
合理使用电力
在不使用时关闭电源,尽量利用自然光。选择高效节能的电器设备。
3
倡导绿色校园
鼓励师生共同参与校园环保行动,养成节约用水用电的良好习惯。
4
保护环境是为了让现在和未来的人类能够生存和发展,避免资源耗尽和环境恶化,确保绿水青山长期存在。这不仅关系到自身,也关系到子孙后代,是我们应尽的责任和义务。
我校目前存在的环境问题有哪些?
垃圾乱扔
教室和走廊里经常有学生乱扔垃圾,环境杂乱不堪。
浪费用水
有些水龙头漏水,导致大量用水浪费,污染了环境。
保护环境从我做起
1
了解环保
学习环保知识,了解保护环境的重要性。
2
个人行动
在日常生活中实践环保,养成环保习惯。
3
号召他人
带动身边的人一起参与环保行动。
保护环境从我做起,我们每个人都有责任从自身做起,从小事做起。只有我们每个人都积极参与,才能共建美丽绿色校园,为地球母亲贡献一份力量。让我们一起行动起来,从简单的事做起,一步一个脚印,携手前行。
外出绿行
尽量步行或骑自行车,减少汽车尾气排放。
人人都是环保小卫士
1
垃圾分类
做好日常生活中的垃圾分类
2
节约用水用电
爱护资源,合理利用
3
绿色出行
尽可能选择步行、骑行或公共交通
每个人都应该成为环保小卫士,从自己的行为做起,从日常小事做起,养成环保的生活习惯。通过垃圾分类、节约资源、绿色出行等方式,我们每个人都可以为保护地球贡献一份力量。这样,我们的校园和社会就能变得更加干净整洁、生机盎然。
关闭水龙头时不要让水白白流失,尽量做到节水。及时修理漏水的水龙头或水管。
2
合理使用电力
在不使用时关闭电源,尽量利用自然光。选择高效节能的电器设备。
3
倡导绿色校园
鼓励师生共同参与校园环保行动,养成节约用水用电的良好习惯。
4
中学创建绿色学校工作总结PPT
建立环保社团
成立学生环保社团，定期开展环保宣传和实践活 动，发挥学生的主体作用，推动校园绿色文化建 设。
拓展校外合作
积极与社区、企业等建立合作关系，共同开展环 保教育和实践项目，拓宽学生的环保视野和实践 平台。
师生共同参与原则
教师率先垂范
加强教师环保意识培训，鼓励教师在教育教学活动中发挥表率作 用，带动学生积极参与环保实践。
05
管理机制创新
领导重视与支持
制定绿色学校创建方案
校领导亲自挂帅，组织专项工作组，明确任务目标。
加大宣传力度
通过校园广播、宣传栏等多种形式，营造绿色学校创建氛 围。
提供经费保障
设立绿色学校创建专项经费，确保各项工作的顺利开展。
部门协同配合机制建立
明确职责分工
各部门根据工作方案，明确各自职责，形成工作合力。
生态修复工程
对受损生态系统进行修复，恢复 其生态功能。
保护生物多样性
建立生态保护区，保护校园内野 生动植物及其栖息地。
开展环保教育
组织生态环保活动，提高师生对 生态环境的认识和保护意识。
03
教育教学活动开展
课堂渗透环保理念
挖掘教材中环保元素
01
结合中学各学科教材，深入挖掘与环保相关的知识点，将环保
学生自主管理
倡导学生自主管理、自我评价，建立环保行为规范和奖惩机制， 激发学生的环保责任感和使命感。
师生互动合作
搭建师生互动平台，鼓励师生共同参与环保活动策划、组织和实 施，促进教学相长。
成果展示与评价
举办环保成果展示活动
定期举办学生环保作品展示、环保实践活动成果汇报等活动，展 示学生的环保成果和实践风采。
经验总结与分享
汇编绿色学校创建案例
成立学生环保社团，定期开展环保宣传和实践活 动，发挥学生的主体作用，推动校园绿色文化建 设。
拓展校外合作
积极与社区、企业等建立合作关系，共同开展环 保教育和实践项目，拓宽学生的环保视野和实践 平台。
师生共同参与原则
教师率先垂范
加强教师环保意识培训，鼓励教师在教育教学活动中发挥表率作 用，带动学生积极参与环保实践。
05
管理机制创新
领导重视与支持
制定绿色学校创建方案
校领导亲自挂帅，组织专项工作组，明确任务目标。
加大宣传力度
通过校园广播、宣传栏等多种形式，营造绿色学校创建氛 围。
提供经费保障
设立绿色学校创建专项经费，确保各项工作的顺利开展。
部门协同配合机制建立
明确职责分工
各部门根据工作方案，明确各自职责，形成工作合力。
生态修复工程
对受损生态系统进行修复，恢复 其生态功能。
保护生物多样性
建立生态保护区，保护校园内野 生动植物及其栖息地。
开展环保教育
组织生态环保活动，提高师生对 生态环境的认识和保护意识。
03
教育教学活动开展
课堂渗透环保理念
挖掘教材中环保元素
01
结合中学各学科教材，深入挖掘与环保相关的知识点，将环保
学生自主管理
倡导学生自主管理、自我评价，建立环保行为规范和奖惩机制， 激发学生的环保责任感和使命感。
师生互动合作
搭建师生互动平台，鼓励师生共同参与环保活动策划、组织和实 施，促进教学相长。
成果展示与评价
举办环保成果展示活动
定期举办学生环保作品展示、环保实践活动成果汇报等活动，展 示学生的环保成果和实践风采。
经验总结与分享
汇编绿色学校创建案例
玉龙一中创建绿色学校工作总结汇报幻灯片PPT课件
园林化、体现人与自然的和谐, 要让
学生从传统封闭的课堂中走出来，在
大自然里开展研究性学习活动和自主
学习活动，从中了解和感恩自然，通
过收集素材和亲身体验，增强环保意
识，培养良好的环境道德行为，增强
师生可持续发展的现代意识。
为使环保教育得到有效的落实，
学校还利用每周一节的主题课经常安
排有关环保专题，把它列为班主任考
市青年文明校园，市高考质量优秀学校。
2012年8月，玉龙一中由原校址（古城区东界河畔）迁建至玉龙新县城漾弓江
畔。新校区占地187亩，耗资2.6亿元，总建筑面积64908.13平方米。校园绿树成
荫，鲜花争奇斗艳，鸟儿啼声悦耳，处处诗情画意。所有建筑均为地震9级设校园
《昆虫研究》、《兰花的栽培》、《丽江城区污水调查》、《芦荟的生长及作用》等。
.
8
优化人居环境 创建和谐校园
学校按照丽江作为国际精品旅游城市的要求，所有垃圾和污物由市 政环卫部门统一处理。
此外，积极组织参加校外环境保护活动，每月组织一次学生清扫学校 附近的路面，清除杂草，清理河道垃圾的活动；每年组织师生到青少年 绿化工程基地进行义务植树；经常组织绿色青年志愿者到古城、公园开 展维护环境活动等。
通过以上活动，使学生获得了环保知识，树立了环境意识，也使教师 积累了环境教育的经验。
.
9
优化人居环境 创建和谐校园
三、建设环境教育载体，实现课内教育与课外教育良 性联动，形成“创绿”合力。
我们一方面加强了学科 课堂渗透教育，另一方面， 把课堂延伸到社会，延伸到 第二课堂，与课外教育有机 结合在一起，构建环境教育 的有效载体，加强校内的环 境教育活动的开展，同时通 过课内外的互动起到了解社 会，向社会宣传环境知识， 扩大影响社会和广大群众的 作用。
绿色学校创建工作总结PPT
建立沟通机制
定期召开工作小组会议，及时交流工作进展，共同解决问题。
宣传教育与培训
开展宣传教育
通过校园广播、宣传栏、主题班 会等多种形式，向全校师生宣传 绿色学校理念，提高环保意识。
组织培训活动
邀请环保专家或相关机构，为师生 开展环保知识培训，提升师生的环 保素养和实践能力。
举办主题活动
结合世界环境日、地球日等节点， 举办环保主题活动，如环保创意比 赛、环保手工制作等，增强师生的 参与感和实践能力。
01
环保意识不强
部分师生对环保理念缺乏深入了 解和认同，导致在参与绿色学校 创建过程中积极性不高。
02
教育资源不足
03
管理机制不健全
学校在环保教育方面的资源有限 ，难以满足全面推广绿色校园文 化的需求。
学校在绿色校园管理方面的制度 不够完善，影响了创建工作的持 续推进。
原因分析与经验教训
• 重视程度不够：学校对绿色校园创建的重视程度不够，导致 在资金、技术等方面的投入不足。
未来工作计划与展望
深化绿色教育理念
将绿色教育融入课程体系，培养师生生态 文明理念和环保意识。
持续改进校园环境
加强校园环境整治，提高绿化覆盖率，打 造宜学宜居的绿色校园。
推进节能环保项目
实施节能改造、水资源循环利用等项目， 降低校园能耗和水耗。
加强与社会合作
与政府、企业等共同开展绿色学校创建活 动，形成合力推动绿色发展。
05
改进与展望
改进措施与建议
加强宣传教育
通过举办讲座、制作宣传栏等形式，提高 师生对绿色学校创建的认识和参与度。
完善制度体系
建立健全节能、环保、资源循环利用等方 面的管理制度和操作规程。
定期召开工作小组会议，及时交流工作进展，共同解决问题。
宣传教育与培训
开展宣传教育
通过校园广播、宣传栏、主题班 会等多种形式，向全校师生宣传 绿色学校理念，提高环保意识。
组织培训活动
邀请环保专家或相关机构，为师生 开展环保知识培训，提升师生的环 保素养和实践能力。
举办主题活动
结合世界环境日、地球日等节点， 举办环保主题活动，如环保创意比 赛、环保手工制作等，增强师生的 参与感和实践能力。
01
环保意识不强
部分师生对环保理念缺乏深入了 解和认同，导致在参与绿色学校 创建过程中积极性不高。
02
教育资源不足
03
管理机制不健全
学校在环保教育方面的资源有限 ，难以满足全面推广绿色校园文 化的需求。
学校在绿色校园管理方面的制度 不够完善，影响了创建工作的持 续推进。
原因分析与经验教训
• 重视程度不够：学校对绿色校园创建的重视程度不够，导致 在资金、技术等方面的投入不足。
未来工作计划与展望
深化绿色教育理念
将绿色教育融入课程体系，培养师生生态 文明理念和环保意识。
持续改进校园环境
加强校园环境整治，提高绿化覆盖率，打 造宜学宜居的绿色校园。
推进节能环保项目
实施节能改造、水资源循环利用等项目， 降低校园能耗和水耗。
加强与社会合作
与政府、企业等共同开展绿色学校创建活 动，形成合力推动绿色发展。
05
改进与展望
改进措施与建议
加强宣传教育
通过举办讲座、制作宣传栏等形式，提高 师生对绿色学校创建的认识和参与度。
完善制度体系
建立健全节能、环保、资源循环利用等方 面的管理制度和操作规程。
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创
建
2、在丰富多彩的活动中进行环保教育活动 首先充分利用周一的升旗仪式，对学生进行环保为主题
绿
的演讲如《如何养成良好的卫生习惯》《水，无可替代
色
的资源》《善待地球妈妈》等专题演讲，其次学校在 “植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱眼日
校
“等节日，
园
优 化 育 人 环 境
创
少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，
育
管理，到劳动成果的收获，全
人
部在指导教师的指导带领下由
环
学生自己动手亲自完成。
境
创
学校安排了三位
建
教师每两周一次的劳
绿
动实践课，老师向学
色
生传授各种作物的生
校
长习性，田间管理，
园
营养价值，教师学生
共成长，都有很大的
优
收获。通过给每种作
化
物、植物设立“名称
育
牌”，标出其特征及Байду номын сангаас
人
产地，让学生在闲暇
环
建
争做环保小卫士”“低碳生活，从我做起”“善
待地球，保护环境”等，号召学生走进生活、走
绿
进社区，共创绿色校园，共创绿色家园，加强学
色
生的环保意识和节约意识的培养.
校
园
优 化 育 人 环 境
创
建
“空调最好开在26—28度”；“尽量别在中
绿
午浇花，这时候的水容易挥发”……学生不仅深 知“1度电，1吨煤，1粒米，1滴水；小溪汇聚成
色
过程，以及对景物的观赏体验感悟，都是学生很 好的写作素材，学生在教师指导下，把自己动手
校
实践，观察体验的内容写成作文，可以大大提高
园
他们的写作水平。
优 化 育 人 环 境
创
二、以课程建设为阵地，渗透绿色环保教育
建
学校要求各学科要结合各学科特点结合学校
绿
实际，以教材为本，充分挖掘教材中的环境教育
色
育
3、以校园活动为抓手，促进环保意识的养成
人
环
境
创
建
绿
学校重视校园文化建设和布局，营造浓
色
厚的育人氛围，形成了东部教学区，中部休
校
闲娱乐区，南部运动区，西部生活实践区的
园
学校布局，学校三季有花，四季常青，打造
花园式的校园环境，栽植各种花木50余种，
优 化
在绿化的同时，学校还开展了美化、净化工 作，打造全员育人的文化氛围，力争使学校 一草一木都育人的环境育人功能和格局，陶
因素，选准切入点和结合点，对学生进行渗透式 教育，并与最新科技发展、社会经济可持续发展、
校
环保生态资源等内容联系起来。比如科学课讲绿
园
色食品，思品课讲节约资源和变废为宝，语文课 《桂林山水甲天下》，教师利用投影把美丽的桂
林山水展现在学生面前，使学生在领略祖国风光
优
美丽多娇的同时，接受热爱祖国，热爱大自然的 教育美术课交给学生用纯真的绘画语言表达爱我
育
冶学生的情操。
人
环
境
创
建
东部教学区
绿
色
校
中部休闲区
园
优
化
南部运动区
育
人
环
西部生活实践区
境
创
三季有花 四季常青
建
绿
色
校
园
提 高 育 人 质 量
创 一、关注文化建设，打造特色校园 建
绿
通过打造新时期劳动实践
色
基地，全面培养学生的劳动 意识和劳动习惯，在劳动中
校
体验春华秋实的喜悦和春种
园
秋收珍爱劳动所得，通过劳 动教育让学生认识各种作物
——
张山子镇中心小学
校园简介
台儿庄区张山子镇中心小学占地面积41778 ㎡，建筑面积8427㎡，绿化面积50%以上。现有教 学班19个，在校生952人，教职工50人，学历达标 率100%。学校先后被评为市级绿色学校、市级规范 化学校、市级教学示范校，市级品牌创建优胜学校 ，市级示范劳动实践基地，市级和谐平安校园、市 级阳光锻炼示范校，市级少先队工作示范校，区素 质教育先进学校、区教育工作优胜单位、区级生态 学校等称号。学校力争办让家长满意的学校。
化
家园的情感，让学生写生，画祖国河山自然风光，
育
作文课上，引导学生描写校园四季一草一木的变 化；品社课上，《能源问题》、《环境与灾害问
人
题》、《水资源问题》都是极好的环保教育。通
过学科的渗透，让学生知道要节约能源，不浪费
环
水电、粮食，保护环境；要爱护动植物；要会变
境
废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；还要 知道吃东西要选择绿色食品等。
建
劳动基地的建设为我校学 生提供了一个良好的劳动实践
绿
教育平台，我们在上好综合实
色
践课的同时，还有机地把劳动 实践活动与各学科教学相结合，
校
有效地提升了学生综合素质，
园
增强了他们的劳动观念、 劳动
技能、实践能力和创新精神。
第一学到了一定的农业科学知
优
识，通过劳动实践基地学生认
化
识各种植物生长发育规律，每 班基地从整地、种植、培育、
园
回收站”。队员们积极地把废纸、易拉罐、雪碧瓶收集起来，送 进“回收站”。
优 化 育 人 环 境
创
三、以校园活动为抓手，促进环保意识的养成
建
绿
他们自己称重量、数瓶子、计算数目，还设计 了“小管家”记帐簿……在经营“红领巾废品回收
色
站”的过程中，队员们渐渐养成了“节约资源”的
校
好习惯。
园
优 化 育 人 环 境
创
环境教育领导小组
建
绿
组 长：刘 希（校长）
色
副组长：庞节华（副校长） 胡成彬（总务主任）
校
庞 萍（党支部书记）
园 组 员：孙晋祥（工会主席）
王胜建（德育主任）
优
丁兆华（教导主任）
化
蔡可强（教导主任）
育
孙艳秋（辅导员）
人
环
境
创
建
绿 色
目录
校
园
1、关注文化建设，打造特色校园
优
化
2、以课程建设为阵地，渗透绿色环保教育
创
建
绿
色
校
园
环保教育进课堂
环保教育教案
优 化 育 人 环 境
多媒体环保教育
节约用水
创
三、以校园活动为抓手，促进环保意识的养成
建
绿
校园活动是学生进行环保实践的重要形式，近年来，我们开
色
展了一系列深受孩子们喜爱的主题教育活动。 1、红领巾废品回收站
校
在少先队阵地建设中，最受孩子们热宠的当数“红领巾废品
之余也可以学到一些
境
课本上没有的知识，
开阔了学生的视野。
创
第二 感受美的教育。每一处基地不同时节都有自己
独特的风景，是美术课很好的写生素材，学生可以拿起
建
画笔，绘画校园美景，培养学生热 爱校园，热爱生活的
绿
品质，达到以景育人的效果，即感受劳动美也感受景物 美。
色
校
园
优 化 育 人 环 境
创
建
绿
第三感受美和记录美，学生所有的劳动实践
的习性；从春天耕地、播种，
优
到田间管理浇水、除草、施 肥，又到秋收，每次活动都
化
是在指导教师的带领下，学
生亲手劳动，提高了学生热
育
爱劳动的观念，锻炼了学生
人
的劳动实践能力， 增强了学 生参与劳动的亲身体验，使
环
学生真正体会到 “劳动最光
境
荣”、“自己动手、丰衣足 食”，学生真正体验到了丰
收的喜悦。
创