定量研究和定性研究的方法论区别

定量研究和定性研究的方法论区别

1048班毕羽俏任何事情都要讲究研究方法，社会研究是一种很复杂的认识活动，研究人员需要进行一系列的问题抉择从而进行研究探索。所以说，社会研究方法是一个有着不同层次和方面的综合的体系，包含着各种内容。

一般将社会研究的方法体系分为方法论，研究方法，具体方法和技术。社会研究的方法论主要是关系社会研究过程的逻辑和研究的哲学基础。主要包括1、社会现象的性质及其理解；2、社会研究的哲学基础及其假定；3、社会研究过程和结果的客观性问题；4、社会研究者的价值与研究之间的关系；5、社会研究中的不同方式及其应用；6不同研究方式的内在内容。

因为任何事物都具有量和质两个方面，所以在社会研究中也相应地存在着定量研究与定性研究两种不同方式的研究方法。在社会研究中，存在着两种基本的相互对立的方法论倾向，一种是实证主义方法论，一种则是人文主义方法论。这两种方法论在研究中代表着不同的研究知识的方法。一个是科学主义，另一个是自然主义。而定量研究方式和定性研究方式则是这两种方法论的最为集中的体现。

定量研究是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析，以检验研究者自己关于该事物的某些理论假设的研究方法。而定性研究是指通过发掘问题、理解事件现象、分析人类的行为与观点以及回答提问来获取敏锐的洞察力。定性研究是研究者用来定义问题或处理问题的途径。几乎每天在每个工作场所和学习环境下都会进行定性研究。

通过阅读整理，我从以下几个方面介绍定量分析和定性分析方法论的区别。

定量研究侧重于，且较多的依赖于对事物的测量和计算，而定性研究则是侧重于和依赖于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解。

其实定量研究与定性研究的方法发展很不平衡。定量研究的方法发展很迅速，进展也很大，但是定性研究在实践上却常常被批评是非科学的和缺乏信度的，所以他的研究方法进展受到了相当大的阻力。

从哲学基础来看，定量研究方式是实证主义，而定性研究方式则是人文主义。定量研究是实证主义科学方法论具体化的直接产物。他的前提假定是：1、假定自然科学教育现象可以分为一个个可观测的变量，每个变量之间存在着线性或非线性的关系，通过对某些变量的控制可以控制其他活动。2、认为教育研究的目的在于获得具有普遍规律性的客观知识，形成具体操作原则。而定性研究则受到多种哲学观的影响，虽然这些哲学流派在具体的看问题方式上有着各种差异，但是他们有着一个共同点就是：都和实证主义有着区别，与实证主义是在相对立的立场上的。定性研究强调整体地，不带成见的看问题，强调研究者与被研究者之间的互动，尊重当事人的观点。在本体论上认为人类的活动是一种意识的行为，人在意识和情感的支配下来完成有关的认识和价值活动。定性研究的前提假设是1、人们对事物的解释有不同的观点，对于同一事物允许有很多种说话的声音。2、研究中的价值问题是始终存在的。3、只有在自然状态下——即非人为控制状态下获得的信息才是真实可靠的信息，反映事物本来的面貌。

从研究的逻辑过程看，定量研究是从一般的原理推广到特殊的情景中去，是演绎推理；而定性研究基础是描述性分析，他是一个归纳的过程，就是从特殊情境中归纳出一般的结论，就是归纳推理。

从理论模式来看，定量研究常常是用来进行理论检验的。因为定量研究具有演绎性，所以他从一开始就倾向于以理论为基础。所以反过来如果说一项研究以理论的检验为目标是，他就会采取定量研究的方式进行。而定性研究常常以理论建构作为目标，并不是强调在研究

开始时对所研究的问题有一种明确的理论基础，而是在研究的过程中逐渐发现和形成理论的。而且随着研究的进行，理论不断的被选择改变放弃和修正。

从研究主要目标来看，定量研究主要目标是确定变量之间的关系，相互影响和因果联系。定量研究者往往强调客观事实，强调变量之间的因果关系。强调在研究中一定要做到“价值无涉”和“价值中立”。而定性研究的主要目标则是深入理解社会现象，研究者是注重现象和背景之间的关系，注重现象的变化过程。注重现象和行为对于所具有的意义。相信特定的自然和社会环境与人类的行为有很大的关系，而且事实和价值不是能分开的。

从在研究方式上看，定量研究者更加强调研究程序要标准化、系统化还有操作化，定性研究则是重视研究程序、研究方式和研究手段上的灵活性、特殊性。定量研究中最常用的研究方式是实验、调查、内容分析。量表测量，问卷调查，结构式访问，结构式观察是定量分析常见的资料收集方法。而定性研究最常见的研究方式是实地研究。参与观察，误解后访问，个人生活等等是主要的资料收集技术。因为研究方式和收集资料技术不同，所以定量定性分析得到的资料的性质和结果说明也是不一样的。定量分析得到的资料是数量化的，研究结果比较概括精确；定性分析得到的是具体个别的例子，结果丰富细致，理解也比较深入。

定量研究和定性研究虽然有区别，但是他们相互补充，各有长短，两者其实是统一的，不可分割的。互相提供帮助和支持，相互借鉴使用。

我认为，在社会研究中，应该要根据研究对象的特点，针对性的使用相对来说比较适用的方法来加以运用，这样，不管是哪一种研究方法都能够发挥它的作用。也才能够更好的得到想要的研究结果。而不会竹篮打水一场空，做了无用功。