辨析并修改病句1[1]
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应改为“思索着,判断着,探索着,寻找着”。
总结
❖ 语序不当的类别:
(1)多层定语语序不当 (2)多层状语语序不当 (3)虚词的位置安排得不恰当 特别是“把”的位置不当 (4)分句语序不当 (5)主语与关联词语或并列词语语序不 当
二、搭配不当
❖ 1、主谓搭配不当 ❖ (1)它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、
心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳 进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪 水。
只有跳进,才能搏斗;只有战胜,才有战果。
❖ (3)这个村很好地执行了党的富民政策。 现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还 不吃国家救济粮了。 递进关系不当,应改为“不但不吃…… 而且向国家……”
❖ (4)对于自己的路,他们在探索着,他们 在判断着,他们在寻找着,他们在思索着。
一、语序不当
a表领属性的或时间、处所的 b、指称或数量的短语
c、动词或动词短语
d、形容词或形容词短语
1、多项定语排列不当 e、名词或名词短语。
另外,带“的”定语放在
不带“的”的定语之前
a、表目的或原因的介宾短语
2、多项状语排列不当 b、表时间或处所的
c、表语气(副词) 或对象的(介宾短语) d.表情态或程序的 另外, 表示对象的介宾短语 一般紧挨在中心语前
辨析并修改 病句
█辨析病句
语序不当 搭配不当 成分残缺(赘余)
结构混乱 表意不明
不合逻辑
█修改病句
选择题
六大类型病句
主观题
病句修改的原则是:尽量保留原句意思,不能 另造一句而代之。(少改多就)
❖ 改正病句的方法:添、删、调、换。 ❖ 即添上应加的成分,删去重复多余的部分,
调换正确的语序,换上恰当的词语。 ❖ 不论使用哪种方法,都不能改变句子的原意。
南京等地输送。“发电量”不能输送,把“发电量”改为“发的 ❖ (2)近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请的
持续快速增长,表明国内研究开发水平和社会公众专 利意识在不断提高。
“意识”与“提高” 不搭配,改为水平提高,意识增 ❖ 强(载3).机早和上十出几门辆的翻时斗候车,正他在看工到作建人筑员工的地指上挥的下挖挖掘土机。、装
1、多项定语排列顺序不当
例:把下列a-f6个定语填入横线上 她是
教练。
a优秀的 e篮球
b国家队的 f女
c一位 d有二十多年教学经验的
她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀 的篮球女教练。
2、多项状语排列顺序不当
例:在“那位失主
点了一首歌பைடு நூலகம்句中加入以下几个
修饰成分:
①又 ②昨天 ③为表谢意 ④为他 ⑤诚挚地 ⑥在电视台
❖ 2、多项状语不当 ❖ (1)在休息室里有许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确语序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所) 都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。 ❖ (2)那位失主在电视台昨天为表感谢又诚挚地为小赵点 ❖ 了一首歌。 改为:那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地
为小赵点了一首歌。 ❖ (3)留在幼儿园的孩子,都一个一个甜蜜地睡在床上。
❖ (6)博物馆展出了宋朝时期新出土的古船.
“宋朝时期”应放在“古船”前
❖ (7)在一些发展中国家,一辆旧西德“奔 驰’’牌可换两辆新的日本轿车。 把“旧”放到“奔驰”
前 ❖ (8)首汽集团今天上午开通电子商务网站,
成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游
企业。
“国内”放到“第一家”前
语序不当练习
“都”放在 “一个一个”后 ❖ (4)美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地
位。 “与白人”放到“平等”前
❖ (5)这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。 把“不只”放到“留在”前
❖ (6)为了找到充足的资料,写好毕业论文,在阅览室里许多学 生近几天如饥似渴地阅读着。 许多学生近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着
“诚信”放在关联词“不仅”后,应该为“诚信不仅 关系到国家的整体形象, ……而且体现公民的基本道
❖ (2)德素我质们。一”定在奥运之际展现出古老文明大 国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加 美丽,每一个公民也会更讲文明。
“不仅”放到“我们的城市”前
❖ (3)一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容 即使很不错,也是要不得的。
“即使”移到“内容”前
❖ 5、相关联的并列词语或短语语序不当。
❖ (1)任何一种文明的发展都是与其他文明 碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境 不可能带来文明的进步,只会导致文明衰落。 “交流”放到“融合”前
❖ (2)这是一本好书,它能催人奋进,促人 猛醒,引人深思。 引人深思,促人猛醒,催人奋进。
那位失主为表谢意,昨天在电视台又诚挚地为他点了 一首歌。
例4、把下列a-e5个状语填入横线上
许多老师
交谈。
a在休息室里 b昨天 c热情地 d都 e同他
许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
语序不当练习
❖ 1、多项定语排列顺序不当
❖ (1)批评和自我批评是有效地改正错误提高思 想水平的方法。“有效地”应放在“方法”前,把
“地”改为“的”.
❖ (2)里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东
西。
“各式各样”放在“东西”
❖ (3)夜深人前静,想起今天一连串发生的事情,
我怎么也睡不着。 “一连串”放在“事情”
❖ (4)这种管子要不前要换,在领导和群众中广泛
地引起了讨论。 “广泛地”放到“讨论”
语序不当练习
❖ (5)他把我们几个团的负责干部叫到一起。 “几个”放到“负责干部”前
❖ (3)闻一多先生是大勇的革命烈士,是热 情的优秀诗人,是卓越的学者。 是卓越的学者,是热情的优秀诗人,是大勇 的革命烈士。
语序不当
❖ 6、分句间次序不当。 ❖ (1)近两年来,他的科研成果的水平又有新
的提高,其中有两项不但达到了国际先进水 平,而且也填补了国内这方面空白。
先国内,后国际 ❖ (2)在抢险抗洪的战斗中,经过四个小时惊
语序不当练习
❖ 3、虚词位置不当 ❖ (1)我们如果把这本书不认真读好,就谈不
到读别的书了。 “不”移到“把”字 前
❖ (2)苏联著名的生理学家巴普洛夫整天忙于 做动物的条件反射实验,把动物用绳子缚在 试验的架子上。 “把”字短语应紧挨着动词中心语“缚”
❖ 4、关联词位置不当
❖ (1)诚信教育已成为我国公民道德建设的重 要内容,因为不仅诚信关系到国家整体形象, 而且体现了公民的基本道德素质。
总结
❖ 语序不当的类别:
(1)多层定语语序不当 (2)多层状语语序不当 (3)虚词的位置安排得不恰当 特别是“把”的位置不当 (4)分句语序不当 (5)主语与关联词语或并列词语语序不 当
二、搭配不当
❖ 1、主谓搭配不当 ❖ (1)它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、
心动魄的同洪水搏斗,同志们奋不顾身地跳 进汹涌澎湃的激流,保住了大坝,战胜了洪 水。
只有跳进,才能搏斗;只有战胜,才有战果。
❖ (3)这个村很好地执行了党的富民政策。 现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还 不吃国家救济粮了。 递进关系不当,应改为“不但不吃…… 而且向国家……”
❖ (4)对于自己的路,他们在探索着,他们 在判断着,他们在寻找着,他们在思索着。
一、语序不当
a表领属性的或时间、处所的 b、指称或数量的短语
c、动词或动词短语
d、形容词或形容词短语
1、多项定语排列不当 e、名词或名词短语。
另外,带“的”定语放在
不带“的”的定语之前
a、表目的或原因的介宾短语
2、多项状语排列不当 b、表时间或处所的
c、表语气(副词) 或对象的(介宾短语) d.表情态或程序的 另外, 表示对象的介宾短语 一般紧挨在中心语前
辨析并修改 病句
█辨析病句
语序不当 搭配不当 成分残缺(赘余)
结构混乱 表意不明
不合逻辑
█修改病句
选择题
六大类型病句
主观题
病句修改的原则是:尽量保留原句意思,不能 另造一句而代之。(少改多就)
❖ 改正病句的方法:添、删、调、换。 ❖ 即添上应加的成分,删去重复多余的部分,
调换正确的语序,换上恰当的词语。 ❖ 不论使用哪种方法,都不能改变句子的原意。
南京等地输送。“发电量”不能输送,把“发电量”改为“发的 ❖ (2)近年来,我国专利申请一年比一年多,专利申请的
持续快速增长,表明国内研究开发水平和社会公众专 利意识在不断提高。
“意识”与“提高” 不搭配,改为水平提高,意识增 ❖ 强(载3).机早和上十出几门辆的翻时斗候车,正他在看工到作建人筑员工的地指上挥的下挖挖掘土机。、装
1、多项定语排列顺序不当
例:把下列a-f6个定语填入横线上 她是
教练。
a优秀的 e篮球
b国家队的 f女
c一位 d有二十多年教学经验的
她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀 的篮球女教练。
2、多项状语排列顺序不当
例:在“那位失主
点了一首歌பைடு நூலகம்句中加入以下几个
修饰成分:
①又 ②昨天 ③为表谢意 ④为他 ⑤诚挚地 ⑥在电视台
❖ 2、多项状语不当 ❖ (1)在休息室里有许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确语序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所) 都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。 ❖ (2)那位失主在电视台昨天为表感谢又诚挚地为小赵点 ❖ 了一首歌。 改为:那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地
为小赵点了一首歌。 ❖ (3)留在幼儿园的孩子,都一个一个甜蜜地睡在床上。
❖ (6)博物馆展出了宋朝时期新出土的古船.
“宋朝时期”应放在“古船”前
❖ (7)在一些发展中国家,一辆旧西德“奔 驰’’牌可换两辆新的日本轿车。 把“旧”放到“奔驰”
前 ❖ (8)首汽集团今天上午开通电子商务网站,
成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游
企业。
“国内”放到“第一家”前
语序不当练习
“都”放在 “一个一个”后 ❖ (4)美国有十五个州禁止黑人与白人在娱乐场所享有平等的地
位。 “与白人”放到“平等”前
❖ (5)这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。 把“不只”放到“留在”前
❖ (6)为了找到充足的资料,写好毕业论文,在阅览室里许多学 生近几天如饥似渴地阅读着。 许多学生近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着
“诚信”放在关联词“不仅”后,应该为“诚信不仅 关系到国家的整体形象, ……而且体现公民的基本道
❖ (2)德素我质们。一”定在奥运之际展现出古老文明大 国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加 美丽,每一个公民也会更讲文明。
“不仅”放到“我们的城市”前
❖ (3)一篇文章要是字迹过于潦草,那么内容 即使很不错,也是要不得的。
“即使”移到“内容”前
❖ 5、相关联的并列词语或短语语序不当。
❖ (1)任何一种文明的发展都是与其他文明 碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境 不可能带来文明的进步,只会导致文明衰落。 “交流”放到“融合”前
❖ (2)这是一本好书,它能催人奋进,促人 猛醒,引人深思。 引人深思,促人猛醒,催人奋进。
那位失主为表谢意,昨天在电视台又诚挚地为他点了 一首歌。
例4、把下列a-e5个状语填入横线上
许多老师
交谈。
a在休息室里 b昨天 c热情地 d都 e同他
许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。
语序不当练习
❖ 1、多项定语排列顺序不当
❖ (1)批评和自我批评是有效地改正错误提高思 想水平的方法。“有效地”应放在“方法”前,把
“地”改为“的”.
❖ (2)里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东
西。
“各式各样”放在“东西”
❖ (3)夜深人前静,想起今天一连串发生的事情,
我怎么也睡不着。 “一连串”放在“事情”
❖ (4)这种管子要不前要换,在领导和群众中广泛
地引起了讨论。 “广泛地”放到“讨论”
语序不当练习
❖ (5)他把我们几个团的负责干部叫到一起。 “几个”放到“负责干部”前
❖ (3)闻一多先生是大勇的革命烈士,是热 情的优秀诗人,是卓越的学者。 是卓越的学者,是热情的优秀诗人,是大勇 的革命烈士。
语序不当
❖ 6、分句间次序不当。 ❖ (1)近两年来,他的科研成果的水平又有新
的提高,其中有两项不但达到了国际先进水 平,而且也填补了国内这方面空白。
先国内,后国际 ❖ (2)在抢险抗洪的战斗中,经过四个小时惊
语序不当练习
❖ 3、虚词位置不当 ❖ (1)我们如果把这本书不认真读好,就谈不
到读别的书了。 “不”移到“把”字 前
❖ (2)苏联著名的生理学家巴普洛夫整天忙于 做动物的条件反射实验,把动物用绳子缚在 试验的架子上。 “把”字短语应紧挨着动词中心语“缚”
❖ 4、关联词位置不当
❖ (1)诚信教育已成为我国公民道德建设的重 要内容,因为不仅诚信关系到国家整体形象, 而且体现了公民的基本道德素质。