幼儿园大班美术教案：有趣的面具
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解面具的来源和用途，知道面具是我国民间艺术的一部分。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作面具的能力，发展幼儿的审美和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，增强幼儿的自信和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解面具的制作过程，培养幼儿动手制作面具的能力。
难点：面具图案的设计和创意，以及面具的美感表达。
三、教学准备：1. 物质准备：各种材质的面具样品、画纸、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种材质的面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍面具的来源和用途，讲解面具在我国民间艺术中的地位。
3. 示范：教师演示制作面具的步骤，包括画图、剪贴、上色等。
4. 幼儿制作：教师引导幼儿根据自己的喜好和创意，设计面具的图案，动手制作。
5. 作品展示：教师将幼儿制作的面具挂在活动室墙上，进行作品展示。
五、教学反思：1. 教师反思教学目标是否达到，幼儿在活动中的参与度和兴趣。
2. 反思教学过程中是否存在难以解决的问题，如幼儿在制作过程中遇到的困难等。
3. 针对教学反思的结果，提出改进措施，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作面具过程中的态度、合作意识和创造力表现。
2. 作品评价：评价幼儿制作的面具形状、颜色、图案等方面的美感表达。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高幼儿的自信和表达能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在美术活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动。
2. 环境创设：利用幼儿制作的面具装饰活动室，营造艺术氛围。
3. 主题拓展：开展以“面具”为主题的其他活动，如故事分享、舞蹈表演等。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行亲自指导，确保幼儿的操作安全。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
教学目标
1.学习面具的概念及明确面具的作用与种类。
2.通过模仿画出自己喜欢的面具，提升幼儿的操作能力。
3.鼓励幼儿运用想象力和创造力，创作自己的面具。
教学准备
1.教师准备各种不同的面具样本，包括动物、儿童、超级英雄等样式。
2.半个A4纸，颜料，彩笔，颜色纸，白胶，剪刀等绘画用具。
教学过程
1. 课前导入
首先向幼儿介绍面具，其种类和作用，让幼儿展开想象。
可以引导幼儿想出自己期望的面具类型，并简单介绍绘画技巧。
2. 观察面具并模仿
让幼儿看师范提供的面具样本，并让他们学习利用彩色纸和颜料画出自己的面具。
老师在这个环节里又会反复的介绍“三角面具型概念”，用以解释画面具时如何掌握不同零件之间的比例关系，并能够帮助孩子们更好的表达自己的想法。
3. 创作
在这一环节里，教师可以鼓励幼儿制作他们自己的面具。
老师可以带着幼儿进行创作的思考。
最后，收集一下幼儿的面具，在课堂上齐声欣赏。
4. 评价
教师运用照片记录下幼儿创作面具的情况，并对他们的创作进行评价，鼓励创作意愿，展示幼儿的艺术成就，加强孩子们对美的认知和鉴赏。
总结
通过此次课程，孩子们深入了解面具，掌握了绘画面具的技能，提高了想象力和创造力，两者相结合，完成了一件件看得见、摸得到的作品。
期望学龄前幼儿能够因此而对美术产生兴趣，从此爱上美术艺术。
有趣的面具大班美术教案
有趣的面具大班美术教案一、教学目标1.让学生了解面具的起源和文化内涵，培养学生的艺术素养。
2.培养学生动手制作面具的能力，提高学生的美术技能。
3.培养学生合作、分享的精神，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：面具的制作方法、色彩搭配、创意设计。
2.教学难点：面具的立体制作、细节处理。
三、教学准备1.教学材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、水粉、画笔、颜料等。
2.教学场地：宽敞的教室，确保学生能自由活动。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种风格的面具，引导学生观察并说出面具的特点。
（2）教师简要介绍面具的起源和文化内涵。
2.制作面具（1）教师示范制作面具的步骤，讲解注意事项。
（2）学生分组，每组选一个组长，负责分配任务。
a.在彩色卡纸上画出面具的轮廓。
b.用剪刀将面具轮廓剪下来。
c.在面具上画出喜欢的图案。
d.用水粉给面具上色。
e.将剪下来的面具用胶水粘贴在硬纸板上，使面具具有立体感。
3.创意设计（1）教师引导学生思考如何使面具更具创意。
（2）学生可以尝试在面具上添加装饰物，如羽毛、亮片等。
（3）学生展示自己的创意设计，教师给予评价和指导。
（1）学生展示自己制作的面具，分享制作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品。
（3）全体学生合影留念，记录美好时光。
五、教学反思1.本节课通过制作面具，让学生了解了面具的文化内涵，培养了学生的艺术素养。
2.学生在制作过程中，锻炼了动手能力，提高了美术技能。
3.学生在合作中学会了分享和交流，增进了同学间的友谊。
4.教师在教学中要关注每个学生的需求，给予个别指导，提高教学效果。
六、教学建议1.在制作面具的过程中，教师要注意引导学生发挥创意，鼓励学生尝试不同的材料和制作方法。
2.在评价学生作品时，教师要以鼓励为主，注重培养学生的自信心和兴趣。
3.教师可以结合课堂教学，组织学生参观面具展览，拓宽学生的艺术视野。
七、教学延伸1.学生可以尝试制作其他类型的手工艺术品，如剪纸、陶艺等。
大班美术教案：有趣的面具
大班美术教案：有趣的面具一、教学目标1.能够了解面具的起源和作用。
2.掌握面具的制作方法和材料。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学准备1.面具制作材料：纸板、彩绘笔、剪刀、胶水、彩色纸片等。
2.图片资料：面具的图片及其相关信息资料。
3.教师为每个孩子准备一份活动手册。
三、教学内容和步骤步骤一：介绍面具1.让孩子们观察并对比不同种类、不同类型的面具。
带领孩子们思考：面具的意义是什么？哪些场合会使用到面具？有哪些不同类型的面具？等问题。
2.整理孩子们的回答，讲解面具的起源和作用，以及作为文化传递手段的重要性。
3.让孩子们自由发表意见，探讨他们对面具的看法和感受，并鼓励他们挑选自己喜欢的面具类型。
步骤二：面具的制作1.给每个孩子分配材料和工具。
2.教师讲解面具的制作步骤：1.制作原型：用纸板围绕头部或面部轮廓制作出一个原型。
2.用剪刀将纸板模型切割成所需的形状。
3.用彩笔或者颜料给面具上色，让孩子们按照自己的想象进行涂鸦和装饰。
4.在面具上粘贴彩色纸片，让几何图案交错颜色丰富。
5.完成后贴上橡皮筋或者棉线，用细绳系好。
3.个别独立完成的同学可以帮助其他孩子完成手工制作。
步骤三：整理活动手册1.为每个孩子准备一份活动手册。
2.让孩子将面具制作的过程记录下来，并画出自己的创意图案。
3.整理孩子们的作品及其相关信息与资料。
将这些作品整齐地展示出来。
四、教学总结1.本节课通过了解面具的作用和起源，激发了学生的想象力和创造力。
2.孩子们学会了面具的制作方法和技巧，将自己的想象变成了实用、有用的作品。
3.孩子们在制作面具的过程中体会到了小手动作的细腻和创造性。
附：参考作品下列图片为本节课独立完成的作品展示。
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大班美术有趣的面具教案
大班美术有趣的面具教案大班美术好玩的面具教案1活动目标：1.尝试用不同的线条和色调，创建性的表现《西游记》人物的面部特征，加深对西游记人物的相识和情感。
2.学习制作面具。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。
4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动打算：1、油画棒剪刀各种色调的硬卡纸松紧带订书机;2、有关《西游记》人物形象的多媒体的课件。
活动过程：一、导入活动师：小挚友喜爱西游记的故事吗?看!(播放)课件提问：小挚友，故事中都有谁?他们师徒四人去干什么?我们现在就来一一相识一下他们!二、出示课件引导幼儿视察人物的形象特征师：看，这是谁?幼：孙悟空师：孙悟空长得什么样?谁来说一下!幼：桃形脸圆眼睛四周长着猴毛小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的四周长满了毛，圆圆的眼睛。
同样方法引导幼儿视察猪八戒、沙僧、师傅的外形特征并进一步理解人物的性格特征。
三.引导幼儿看步骤图，学习制作面具师：小挚友快看!那是什么地方?幼：西游记小剧场师：小挚友想不想到西游记小剧场去表演?幼：想!师：那去之前我们要打算制作一些他们的?(动作提示)幼：面具!师：怎么做呢?看!(出示步骤图)第一步怎么做?谁来说一下!幼：画头像师：特别棒!在纸上画出孙悟空的头像，孙悟空脸型是什么样的?幼：桃形师：那我们先画孙悟空桃形的脸，然后在脸四周画上他的猴毛，头上还带着紧箍咒，最终添画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(老师示范绘画) 师：其次步怎么做?谁来说一下!幼：涂上颜色师：很简洁!涂上小挚友喜爱的美丽的颜色师：第三步呢?谁来说一下?幼:剪下头像挖出眼睛师：怎样挖出眼睛呢?幼：把剪刀伸进去剪师：很好。
(老师重点引导幼儿视察挖眼睛的方法，从而解决制作难点：先把剪刀在眼睛中间钻一个孔，然后沿着眼睛的轮廓剪下来) 师：最终一步怎么做?谁来说一下!幼：订松紧带师：真棒!怎么订呢?看!把松紧带一端放在孙悟空的耳朵上，然后订书机用力一按就订上啦!另一端也是一样的(老师示范讲解)小挚友假如遇到困难老师可以帮助你。
《有趣的面具》大班艺术教案
《有趣的面具》大班艺术教案一、教学目标：1. 了解面具的来源和作用，知道面具在我国的传统文化中的地位。
2. 学习面具的制作方法，发展动手能力和创造力。
3. 培养审美情趣，增强对艺术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 面具的来源和作用2. 面具的分类和特点3. 面具的制作方法4. 面具的佩戴体验三、教学准备：1. 各种面具的图片和实物2. 制作面具的材料和工具3. 音乐、舞蹈等表演器材四、教学过程：1. 导入：展示各种面具的图片和实物，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论面具的来源和作用。
2. 讲解：讲解面具的分类和特点，介绍面具在我国的传统文化中的地位。
3. 示范：展示面具的制作过程，讲解制作方法，引导幼儿动手制作。
4. 创作：幼儿根据示范，自主制作面具，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿展示自己制作的面具，分享制作过程中的乐趣。
6. 表演：邀请幼儿佩戴面具，进行音乐、舞蹈等表演，体验面具带来的快乐。
五、教学评价：1. 幼儿对面具的制作方法和特点的掌握程度。
2. 幼儿在制作面具过程中的动手能力和创造力的发展。
3. 幼儿在表演中的表现力和体验。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的制作过程，注重培养幼儿的动手能力和创造力。
通过表演活动，培养幼儿的表现力和团队协作能力。
在教学评价中，注重全面评价幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿发挥个性特长。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解面具的制作方法和在我国传统文化中的地位，培养幼儿的动手能力和创造力。
难点：面具的制作技巧和幼儿在表演中的表现力。
七、教学方法：1. 直观演示法：展示各种面具的图片和实物，让幼儿直观地了解面具的来源和作用。
2. 操作实践法：引导幼儿动手制作面具，培养幼儿的动手能力。
3. 情境教学法：通过音乐、舞蹈等表演活动，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的兴趣。
八、教学步骤：1. 导入：展示各种面具的图片和实物，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和讨论面具的来源和作用。
2. 讲解：讲解面具的分类和特点，介绍面具在我国的传统文化中的地位。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
1. 让幼儿了解面具的来源和作用，知道面具是我国民间艺术的一部分。
2. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展他们的动手能力。
3. 培养幼儿的审美能力和创造力。
二、活动准备1. 教师准备各种材质和形状的面具样品。
2. 剪刀、胶水、彩纸、水粉等手工材料。
3. 绘画纸张或硬纸板。
三、活动过程1. 导入：教师展示各种面具样品，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解面具的来源和作用，让幼儿了解面具在我国民间艺术中的地位。
3. 示范：教师示范制作面具的步骤和方法。
4. 制作：幼儿根据教师示范，自主选择材料和设计，制作自己喜欢的面具。
四、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具用于环境装饰，营造艺术氛围。
3. 区域活动：教师在美工区提供相关材料，引导幼儿继续创作。
五、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣。
2. 教师总结活动过程中的优点和不足，提出改进措施。
3. 教师关注幼儿在活动中的表现，对幼儿进行个性化指导。
1. 收集各种不同材质和风格的面具图片，用于供幼儿参考。
2. 准备面具模板，可以是简单的几何形状或者动物面部轮廓。
3. 提供丰富的颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
4. 准备音乐和舞蹈相关的道具，如响铃、羽毛等，以供幼儿在创作过程中使用。
七、活动过程1. 导入：教师展示各种面具图片，引导幼儿观察面具的图案、颜色和材质。
2. 讲解：教师简单介绍面具的起源和在不同文化中的意义。
3. 创作：幼儿选择面具模板，并在教师的指导下使用颜料进行绘制。
4. 装饰：幼儿使用剪刀、胶水等工具，在面具上添加装饰物，如羽毛、亮片等。
5. 表演：幼儿戴上自己制作的面具，伴随着音乐进行舞蹈表演。
八、活动延伸2. 环境创设：教师将幼儿制作的面具展示在班级环境中，供其他班级的幼儿欣赏。
3. 社区参与：教师组织幼儿参与社区的文化活动，如面具舞会，让幼儿展示自己的作品。
九、活动反思1. 教师反思活动目标是否达成，幼儿在活动中的参与度和兴趣，以及他们在创作和表演中的表现。
大班艺术教案《有趣的面具》
大班艺术教案《有趣的面具》教案概述这是一节大班艺术课，主题为制作有趣的面具。
通过本节课程的学习与实践，学生们将掌握基本的面具制作技能，提升自己的想象力和创造力，发挥自己的创意和想象力，同时也能培养学生团队合作精神和独立思考能力。
教学目标1.熟悉面具制作的基本材料和工具。
2.掌握基本的面具制作方法。
3.培养学生的想象力和创造力。
4.提高学生的手工制作技能。
5.培养学生的团队合作精神和独立思考能力。
教学内容材料准备1.气球、报纸/纸巾、水、玉米淀粉水。
2.颜料、色纸、泡沫纸、绸带、亮片、装饰物等。
教学步骤第一步：制作底层面具1.将气球擦干，涂上玉米淀粉水。
2.用报纸/纸巾在气球上包覆3—4层，注意每一层需要涂抹玉米淀粉水以增强韧度。
3.等待面具晾干后用剪刀将气球剪掉即可。
第二步：制作面饰1.学生们根据自己的想法在色纸或泡沫纸上画出面饰的轮廓，并将其剪出来。
2.将面饰刷上颜料进行装饰，也可以用亮片、装饰物等进行装饰。
3.在面具底层上的最前面位置粘贴面饰，尽量使得面饰与面具贴合。
第三步：固定面饰1.将绸带穿过面具两旁的孔洞中，并绑紧。
2.利用绸带固定面饰，使面饰不掉落或松动。
第四步：制作细节1.将面具和面饰的边缘装饰用丝质花边、珠片等装饰。
2.利用装饰物粘贴在面饰上线条，通过突出细节，增强面具的效果。
第五步：完成1.将完成的面具晾干、悬挂起来或陈列在展览厅中。
2.学生们在观看完成的面具时，回顾制作的过程，还可以进行面具的评比活动，增强学生的竞争意识和自信心。
教学反思在本节课中，学生们在老师的指导下，通过实践制作了自己的面具。
本节课的教学过程中，直观的让学生感受到了自己的专业能力得到了提升，也初步培养了学生的创造力与想象力。
此次教学中老师在授课前严格把控教材，梳理课堂思路，层次分明，编写了详实的教学计划，使得教学过程丰富而又多彩。
教学效果较好，学生在制作面具的过程中表现态度端正，积极配合教学。
整节课让孩子们学到了取经，还能进行艺术性的培养，让孩子们能够在艺术领域中发掘出自己的潜力，最终孩子们也在快乐的舞台中表现出他们自己的想象力、能力与思维，比较理想。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 情感目标：通过制作有趣的面具，激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：让幼儿掌握面具的基本制作方法，学会使用剪刀、胶水等工具，提高幼儿的动手操作能力。
3. 认知目标：引导幼儿认识不同面具的特点，了解面具的文化内涵，培养幼儿的审美情趣。
二、教前准备1. 物质准备：准备各种颜色鲜艳的纸张、剪刀、胶水、彩笔、装饰物品（如亮片、羽毛等）。
2. 环境准备：在教室内布置一个展示区，用于展示幼儿制作的面具作品。
3. 经验准备：教师提前收集各种面具的图片和资料，以便在教学过程中展示给幼儿。
三、教学设想1. 教学导入：教师以故事形式引入面具的制作，激发幼儿的兴趣。
例如，讲述一个关于面具的童话故事，让幼儿了解面具的神奇之处。
2. 教学过程：教师先展示面具的制作方法，然后让幼儿分组进行实践操作。
在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3. 教学评价：在面具制作完成后，组织幼儿进行作品展示，让幼儿互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
4. 教学延伸：引导幼儿思考面具的用途，如节日庆祝、表演等，激发幼儿进一步探索面具文化的兴趣。
四、教学程序第一课时：面具的认识与设计1. 章节一：面具的起源与文化细节一：教师通过PPT展示不同国家和地区的面具图片，讲解面具的起源和文化意义。
细节二：介绍面具在节日、戏剧表演中的作用，让幼儿了解面具的多功能性。
细节三：讨论面具的设计元素，如颜色、图案、形状等，引导幼儿观察和思考。
2. 章节二：面具设计的构思细节一：教师发放白纸和彩笔，让幼儿自由画出自己心中的面具图案。
细节二：鼓励幼儿分享自己的设计想法，教师给予肯定和建议。
第二课时：面具的制作与装饰1. 章节一：面具的制作方法细节一：教师示范如何使用剪刀、胶水等工具制作面具。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
一、活动名称：大班美术教案活动《有趣的面具》二、活动目标：1. 了解面具的起源和作用，知道面具在我国的分布。
2. 大胆尝试用各种材料、工具和制作方法制作面具。
3. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展动手操作能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。
2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 创设一个轻松、自由的活动环境。
四、活动过程：1. 展示各种面具，引导幼儿观察、欣赏，激发幼儿的兴趣。
教师出示各种面具，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。
2. 讲解面具的制作方法和步骤。
教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。
3. 幼儿动手制作面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价。
五、活动反思：在本活动中，幼儿积极参与制作面具，表现出较高的兴趣。
但在制作过程中，部分幼儿对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的活动中多加练习。
在作品展示环节，幼儿能大胆地表达自己的观点，但还需要引导幼儿从他人的作品中汲取优点，提高审美能力。
总体来说，本次活动的开展基本达到了预期的目标，但在细节方面还需加强。
在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
六、活动准备：1. 收集各种材料的面具，如木制、纸质、塑料等。
2. 准备制作面具的材料和工具，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 创设一个轻松、自由的活动环境。
4. 为幼儿准备安全的绘画和手工工具。
5. 准备一本关于面具的图书，用于活动前的阅读环节。
七、活动过程：1. 阅读关于面具的图书，引导幼儿了解面具的起源和作用。
教师展示面具图书，让幼儿自由发表看法，了解面具的起源和作用。
2. 讲解面具的制作方法和步骤。
教师示范制作面具的步骤，让幼儿跟随教师一起制作。
3. 幼儿动手制作面具。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价。
幼儿园大班美术教案：有趣的面具
幼儿园大班美术教案：有趣的面具一、教学目标1.了解面具的来源和作用，认识到面具是人类文化的一部分。
2.学习面具的基本制作方法，培养动手能力和创造力。
3.通过制作面具，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1.面具的来源和作用2.面具的基本制作方法3.团队合作制作面具三、教学重点与难点1.重点：了解面具的来源和作用，学习面具的制作方法。
2.难点：面具的制作过程，尤其是创意设计和团队合作。
四、教学准备1.教师准备：面具模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2.学生准备：每人一个面具模板，一双灵巧的小手。
五、教学过程1.导入：教师展示各种面具，引发学生兴趣。
“同学们，你们看过面具吗？这些面具来自不同的国家和文化，它们有什么特殊的作用呢？”2.基本概念：教师讲解面具的来源和作用。
“面具是人类文化的一部分，古代的人们用面具来祭祀、跳舞，还可以保护面部。
现在，面具成为了艺术品和娱乐工具。
”3.制作方法：教师示范面具的制作过程。
“同学们，现在我们要自己动手制作一个有趣的面具。
在面具模板上画上自己喜欢的图案，然后用颜料涂上颜色。
剪下面具，用胶水粘贴起来。
”4.制作过程：学生分组合作，制作面具。
“同学们，你们分成小组，一起制作面具。
在制作过程中，要互相帮助，共同完成作品。
”5.作品展示：教师组织学生展示自己的作品，大家互相评价。
“同学们，你们看看别人的作品，也让别人看看你们的。
大家互相评价，看看哪个小组的面具最有创意。
”“同学们，通过这次活动，我们了解了面具的来源和作用，学会了制作方法，还培养了团队合作意识。
希望大家在日常生活中，能够发挥创意，用面具展示自己的个性。
”六、教学反思在本次教学中，教师通过展示各种面具，引发学生的兴趣，然后讲解面具的来源和作用，让学生了解面具的重要性。
在制作过程中，教师引导学生互相合作，培养学生的团队合作意识。
通过作品展示和评价，激发学生的创造力和自信心。
在教学过程中，教师要注意观察学生的反应，及时解答学生的疑问，引导学生发挥创意。
幼儿美术活动《有趣的面具》教案
幼儿美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到制作面具的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，培养幼儿的审美能力。
3. 通过活动，让幼儿了解面具的文化背景，拓宽幼儿的视野。
二、活动准备：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作材料。
2. 各种面具的图片或实物作为参考。
3. 教学视频或图片，展示面具的制作过程和佩戴效果。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种面具的图片或实物，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍面具的制作过程，包括剪、贴、画等步骤。
3. 示范：教师展示制作一个简单面具的过程，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿根据个人喜好，选择材料和颜色，开始制作面具。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示：完成后，让幼儿将自己的面具佩戴在脸上，进行作品展示，大家互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，向家人展示自己的面具作品，分享制作过程中的乐趣。
2. 鼓励幼儿尝试制作不同类型的面具，如动物、卡通人物等，丰富幼儿的制作经验。
3. 组织一次面具舞会，让幼儿佩戴自己制作的面具，参与舞蹈和游戏，感受面具带来的快乐。
五、活动注意事项：1. 在活动过程中，注意安全使用剪刀、胶水等工具，防止幼儿受伤。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造独特的面具作品，不要过分追求作品的完美。
3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能感受到成功的喜悦。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持教室的整洁。
六、教学内容：1. 学习面具的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 学习面具的装饰元素，如线条、色彩、图案等。
3. 了解面具在不同文化中的意义和用途。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示各种面具的图片或实物，让幼儿直观地了解面具的形状、颜色和图案。
2. 实践操作法：教师引导幼儿动手制作面具，培养幼儿的动手能力和创造力。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
教案名称：大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本教案编写：教案编辑专员教学目标：1. 了解面具的来源和作用，知道面具在我国的传统文化中的地位。
2. 培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 各种材质和形状的面具样品。
2. 手工制作的工具和材料（如剪刀、胶水、彩纸、颜料等）。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示各种材质和形状的面具样品，引导幼儿观察和欣赏面具的美丽图案和独特造型。
2. 邀请幼儿分享他们对面具的认识和看法。
二、基本知识（10分钟）1. 教师简要介绍面具的来源和作用，让幼儿了解面具在我国传统文化中的地位。
2. 引导幼儿讨论面具的特点，如颜色、形状、材质等。
三、手工制作（10分钟）1. 教师示范制作面具的步骤和方法，引导幼儿学习制作面具。
2. 幼儿根据教师的示范，选择合适的材料和工具，制作自己喜欢的面具。
四、绘画创作（10分钟）1. 教师提供画纸、画笔、颜料等绘画工具，引导幼儿在面具上进行绘画创作。
2. 幼儿发挥想象力和创造力，在面具上绘制自己喜欢的图案和颜色。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏和学习。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在制作过程中的表现和进步。
教学反思：在本节课中，幼儿对手工制作和绘画表现出浓厚的兴趣，积极参与制作和创作。
在制作面具的过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，他们在绘画创作中发挥了自己的想象力和创造力。
通过本节课的学习，幼儿对面具的认识和理解得到了加深，他们对手工制作和绘画的兴趣也得到了提升。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，提供更多丰富多样的教学内容和活动，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。
我也将不断反思自己的教学方法，努力提高教学效果，为幼儿的发展贡献自己的力量。
六、教学扩展（10分钟）1. 教师与幼儿一起探讨面具在不同文化背景下的意义和用途，引导幼儿了解多元文化。
大班美术有趣的面具教案
大班美术有趣的面具教案大班美术有趣的面具教案5篇作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的大班美术有趣的面具教案，欢迎阅读与收藏。
大班美术有趣的面具教案1活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。
3、发挥幼儿的想象力与创造力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。
(1)出示面具，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊?你们觉得他们长的怎么样?引导幼儿说出滑稽、有趣等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃?(2)出示面具配件。
教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗?(3)逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位?例如：你看，这像什么，可以放在哪里?与幼儿一同完成一副面具。
(4)改变配件。
让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
(5)请个别幼儿表演面具上的'表情。
你们觉得这几个面具娃娃有趣吗?那谁能把这个有趣的表情表演出来?2、幼儿拼摆各种面具。
(1)请幼儿自己操作。
(2)教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。
对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。
(3)幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。
3、集体展示面具。
请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么?并模仿他的表情。
活动反思：教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思模板范本一、活动目标：1. 了解面具的来源和作用，欣赏各种面具的美。
2. 学习面具的制作方法，发挥想象力，创作出自己喜欢的面具。
3. 培养幼儿的动手能力、审美能力和创造力。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备：1. 各种类型的面具图片或实物。
2. 制作面具的材料：彩纸、水粉、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 音乐、投影仪等辅助工具。
三、活动过程：1. 引入：教师佩戴一个有趣的面具，引起幼儿的兴趣，让幼儿猜测面具背后的故事。
2. 欣赏：展示各种类型的面具图片或实物，让幼儿自由发表看法，引导幼儿欣赏面具的美。
3. 讲解：介绍面具的来源和作用，讲解面具的制作方法。
4. 制作：幼儿根据讲解的方法，选择喜欢的材料，动手制作面具。
5. 展示：让幼儿戴上自己制作的面具，进行展示，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 环境布置：让幼儿将自己制作的面具装饰在教室环境中，增加教室的趣味性。
2. 表演活动：组织一次面具舞会，让幼儿戴着面具进行表演，培养幼儿的表现力。
3. 家庭作业：鼓励幼儿将制作面具的过程和成果分享给家人，增进亲子关系。
五、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动的效果进行反思，包括：1. 幼儿在活动中的参与度：是否全部幼儿都积极参与到活动中？2. 幼儿的制作技能：幼儿在制作面具过程中，动手能力是否得到提升？3. 幼儿的想象力与创造力：幼儿在制作面具时，是否展现出丰富的想象力和创造力？4. 幼儿的交流与合作能力：幼儿在制作过程中，是否学会了与他人交流和合作？5. 教学目标的达成情况：本次活动是否达到了预期的教学目标？根据反思结果，教师调整教学策略，为下一次活动做好准备。
六、活动准备：1. 面具模板：可以提前准备一些基本的面具形状，如动物、英雄、传统节日等面具模板，供幼儿选择或参考。
2. 艺术材料：各种颜色和质地的纸张、颜料、水彩、彩笔、剪刀、胶水、订书机等。
幼儿园大班手工活动教案《有趣的面具》教学设计
幼儿园大班手工活动教案《有趣的面具》教学设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解面具的起源和作用，知道面具可以代表不同的角色和意义。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学习用剪刀、胶水等工具制作简单的面具。
3. 情感目标：培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解面具的制作过程，培养他们的动手能力。
2. 教学难点：让幼儿学会合理搭配颜色和图案，创作出具有个性的面具。
三、教学准备1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作面具的材料。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示各种面具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿谈论面具的起源和作用。
2. 讲解：教师讲解面具的制作过程，示范如何制作一个简单的面具。
3. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作自己的面具。
4. 展示：幼儿完成面具制作后，进行展示，分享自己的作品。
5. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造五、教学反思1. 教师要关注幼儿在制作过程中的动手能力，及时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们相互学习、相互帮助。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，教师可以适当提供帮助，确保他们能顺利完成作品。
4. 在评价环节，教师要尊重幼儿的创意，给予积极的评价，激发他们的自信心。
六、教学延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习内容。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区中的面具展览，让幼儿了解更多面具文化。
3. 主题班会：开展以“面具”为主题的班会，让幼儿分享自己制作的面具，互相交流心得。
七、安全注意事项1. 教师在讲解制作过程时，要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全事项。
3. 教师要加强课堂纪律管理，防止幼儿互相嬉闹，确保课堂秩序。
八、教学评价1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注他们的动手能力和创作思2. 鼓励幼儿互相评价，培养他们的表达能力。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力，通过制作面具，培养幼儿的美术审美能力。
2. 通过手工制作活动，提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 通过制作面具，培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
教学准备：1. 预先准备各种不同材料的面具，如纸板、颜料、彩纸、羽毛等。
2. 准备一些美术图示和实物作品作为教学参考。
3. 准备一些绘画工具，如画笔、色彩笔等。
4. 准备一些音乐和歌曲。
教学过程：一、导入活动（10分钟）1. 热身活动：带领幼儿做一些简单的眼保健操，放松肌肉。
2. 讲述面具的由来：通过简单的故事或图片，向幼儿介绍面具的起源和作用，并让幼儿讨论面具的作用和形状。
二、示范与讲解（20分钟）1. 展示不同材料的面具和相关的美术作品，让幼儿观察和感受不同的面具形状和样式。
2. 老师示范制作面具的步骤和技巧，并讲解每个步骤的注意事项。
三、动手制作（40分钟）1. 分发材料：给每个幼儿发放准备好的纸板面具和绘画材料。
2. 引导幼儿思考：让幼儿想象自己喜欢的面具样式，并用画笔在纸板上进行简单的绘制和涂色。
3. 幼儿动手制作：指导幼儿使用不同材料，如彩纸、布料、羽毛等，将面具贴在纸板上，并装饰好面具的细节。
四、展示和评价（20分钟）1. 让每个幼儿展示自己制作的面具，并向其他幼儿介绍面具的想法和创作过程。
2. 组织幼儿进行面具游行活动，并播放一些快乐的音乐，让幼儿在音乐中展示面具。
3. 教师进行评价和鼓励，肯定幼儿的创作和努力。
五、总结回顾（10分钟）1. 与幼儿一起回顾今天的活动，让幼儿谈谈自己最喜欢的面具和制作的感受。
2. 引导幼儿总结制作面具的过程和技巧，并鼓励幼儿继续发挥创造力进行美术创作。
教学扩展：1. 可以邀请艺术家或美术专业人士来幼儿园讲解面具的制作和美术知识，并与幼儿进行互动。
2. 可以组织面具展览活动，让幼儿自己设计展览布置，并邀请家长来参观。
评价标准：1. 幼儿能够根据教师的示范和讲解，完成一副具有形象和装饰细节的面具。
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》
幼儿园大班美术教案《有趣的面具》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2.引导幼儿观察面具的特点，激发幼儿创作灵感。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创新能力。
二、教学重点1.制作面具的过程和方法。
2.培养幼儿对手工制作的兴趣。
三、教学难点1.面具设计的美观性和创意性。
2.面具制作的细节处理。
四、教学准备1.面具样品、图片若干。
2.彩色卡纸、剪刀、胶水、水粉颜料、画笔等。
3.音乐、投影仪。
五、教学过程1.导入（1）教师出示各种面具样品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师与幼儿互动，讨论面具在生活中的作用。
2.观察与讨论（1）教师展示面具图片，引导幼儿观察面具的形状、颜色、图案等。
（2）教师提问：你们喜欢哪一款面具？为什么？3.创作指导（1）教师示范面具的制作过程，讲解制作方法。
（2）教师指导幼儿设计自己的面具，注意美观性和创意性。
（3）教师协助幼儿完成面具制作，关注细节处理。
4.制作面具（1）教师发放制作材料，幼儿按照设计图进行制作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿完成面具制作，展示自己的作品。
5.展示与评价（1）教师组织幼儿展示面具，介绍自己的创作思路。
（2）教师与幼儿共同评价作品，鼓励优秀作品。
6.活动延伸（1）教师引导幼儿思考：面具还可以用在哪些场合？（2）教师与幼儿讨论面具的文化内涵，拓展知识面。
六、教学反思本次活动中，幼儿对手工制作面具表现出浓厚的兴趣，积极参与制作过程。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，设计出各种独特的面具。
同时，通过展示与评价环节，幼儿学会了欣赏他人作品，提高了自己的审美能力。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，引导幼儿发现生活中的美。
教师还应关注幼儿在制作过程中的情感体验，及时给予鼓励和指导，使幼儿在愉悦的氛围中完成创作。
本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在制作面具的过程中提高了动手能力，培养了审美观念。
幼儿美术活动《有趣的面具》教案
幼儿美术活动《有趣的面具》教案一、活动目标：1. 让幼儿感知面具的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术创作兴趣。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在创作中体验到快乐。
4. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备：1. 各种类型的面具图片或实物。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐、歌曲等辅助教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种面具图片或实物，引导幼儿观察面具的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对面具的认识和看法，引导幼儿思考面具的作用和意义。
3. 示范：教师展示制作面具的步骤和方法，引导幼儿学习制作面具。
4. 创作：幼儿根据示范，动手制作自己的面具，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 让幼儿扮演自己制作的面具，进行角色扮演游戏。
2. 组织面具舞会，让幼儿戴着面具进行舞蹈表演。
3. 邀请家长来园参加面具展览，让家长欣赏幼儿的作品。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用剪刀、胶水等工具。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，尊重每个幼儿的独特性。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中相互帮助、相互学习。
4. 活动结束后，及时整理教室，确保教学环境整洁。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对美术活动的兴趣。
2. 评价幼儿在制作面具过程中的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如交流、协作、分享等。
4. 搜集家长和同事的反馈意见，以改进今后的教学活动。
七、活动反思：1. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 在活动中，关注每个幼儿的成长，满足幼儿的不同需求。
3. 提高教师自身的专业素养，不断学习新的教育理念和方法。
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思
大班美术教案活动《有趣的面具》含反思活动目标：1.培养幼儿创造力和想象力；2.提高幼儿造型能力和动手能力；3.通过手工制作面具，培养幼儿对彩色和形状的感觉以及配色能力；4.提高幼儿的交际能力和合作意识。
活动准备：1.面具模板；2.彩色卡纸；3.剪刀；4.胶水；5.贴纸；6.齿签。
活动流程：步骤一：讲解活动和预备1.向幼儿介绍活动的主题和目标；2.显示面具模板，向幼儿展示如何选择彩色卡纸和剪刀；3.向幼儿展示如何用面具模板绘制彩色卡纸形状，并用剪刀将其剪成合适的大小；4.演示如何将面具模板用胶水粘贴到彩色卡纸上。
步骤二：制作面具1.分发面具模板和彩色卡纸；2.为幼儿提供所需要的材料和工具，指导幼儿将面具模板放在彩色卡纸上，并用剪刀将其剪出形状；3.指导幼儿将面具模板用胶水粘贴在彩色卡纸上，并在脸部和眼睛部位加强粘合，以确保面具不会松动；4.鼓励幼儿创造自己的面具，比如在面具上添加贴纸或其他装饰物。
步骤三：互动时间1.鼓励幼儿戴上他们制作的面具，并在教室中玩耍；2.鼓励幼儿在班级其他幼儿中寻找同样戴着面具的伙伴，通过齿签写下他们的名字，打造一个名为“谁是谁”的游戏；3.鼓励幼儿参与口头交流，互相介绍他们的面具和他们创造面具的过程。
反思：1.教师应准备足够数量的面具模板和材料，以确保每个幼儿都能完成活动；2.活动中，应提供足够多的支持和指导，让每个幼儿都能成功完成面具制作；3.教师应在活动后，评估幼儿的活动效果，及时反馈他们的成果和反馈，以便于调整和改进教学方法；4.教师应及时进行整理和清理工作，保持教室干净整洁。
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幼儿园大班美术教案：有趣的面具
活动目标：
1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。
发挥幼儿的想象力与创造力。
活动准备：
幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。
活动过程：
1、介绍操作材料及活动规则。
（1）出示面具，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？
你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。
那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？
（2）出示面具配件。
教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？
（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。
（4）改变配件。
让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
（5）请个别幼儿表演面具上的表情。
你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？
2、幼儿拼摆各种面具。
（1）请幼儿自己操作。
（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。
对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。
（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。
3、集体展示面具。
请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。
编辑：zhangjing
幼儿园大班音乐教案：竹乐飘飘
江苏省张家港市合兴幼儿园徐洁
一、活动目标：
1、在看看、说说、玩玩中认识各种竹乐器，并探索竹乐器的不同演奏方法。
2、幼儿尝试自由组建乐队，并能用竹乐器给乐曲伴奏。
3、幼儿喜欢竹乐器，体验用竹乐器演奏的快乐。
二、活动准备：
1、竹乐器：双响筒、竹筒、快板；竹子一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶；
2、乐器标记、节奏谱、音乐《木瓜恰恰恰》。
三、活动过程：
（一）幼儿熟悉竹子的一家，知道竹子能做成很多有用的东西。
1、幼儿观察竹子的一家：竹筒、竹片、竹枝、竹叶。
2、说说竹子能做成哪些有用的东西。
3、小结：竹子不但能做成各种生活用品，还能做成竹玩具，更能做成竹乐器。
（二）幼儿认识竹乐器并探索竹乐器的演奏方法。
1幼儿去看看、说说、玩玩各种竹乐器。
2、提问：你玩得是什么竹乐器？你是怎样玩的？它发出了什么好听的声音？
（三）出示图谱，感知节奏。
1、竹乐器发出的声音可真好听，水果娃娃听了也忍不住想跳舞了呢！
2、根据图谱感知练习三种水果娃娃代表的不同的三种节奏型。
3、看图谱听音乐完整拍出节奏。
（四）组建乐队，演奏音乐。
1、出示乐器标记，组建乐队。
2、分乐队听音乐徒手练习。
3、分乐队用竹乐器完整演奏音乐。
4、交换乐器再次演奏。
四活动延伸：
1、除了双响筒、竹筒、快板这些竹乐器，生活中还有哪些竹乐器？
2、鼓励幼儿和大人一起收集寻找。
编辑：zhangjing
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