5落花生优质课件PPT
合集下载
2.《落花生》教学课件(共26张PPT)
开辟
爱慕
体面
吩咐
文中指把原来 荒着的地开垦 出来。
由于喜欢或敬 文中意思是外 重而愿意接近。 表华美，对社
会和他人没有 什么贡献。
口头指派或 命令。
整体感知
种花生、收花生
略
尝花生 议花生
详
课文回顾
第二课时
课文围绕花生写了哪些内容？
作者课文围绕落花生写 种花生 、 收花生、 尝花生 和 议花生 四部分内容。
课后作业
你身边有像落花生一样的人吗？拿起你的笔 写一写他（她）的故事吧。
结构梳理
种花生：买—翻—播—浇
做 像
花
收花生：居然收获了
生 一
落花生 尝花生：做成好几样食品
样 的
有
好处：味美、榨油、便宜
用
议花生
的
特点：不好看，但很使用
人
说明道理
课文精读
种花生、收花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它 荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来 种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻 地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
买种 翻地 播种 浇水
种 花
“买种，翻地，播种，浇水”
生
写出了种花生的经过，因为这些
的
过
词语是实际种花生的经过，所以
程
不能颠倒。
没过几个月，居然收获了。
从这个词语中你体会到了什么？
“居然”一词写出了花生收获时“我们”姐弟几个出乎意 料、高兴的心情。因为“我们”姐弟几个既没有种花生的经验， 又是在新开辟出来的地上种的，对能否收获没有把握，然而没 过几个月真的收获了，让人很意外。
尝花生 母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的
《落花生》PPT优秀课件
半亩 播种 浇水 吩咐茅亭 榨油 爱慕 矮小
读准字音；读通句子；理解生词。
bō
ǎi
zhà
读准加点字的读音，正音。
（1）花生的价钱便（ ）宜。（2）送货上门，不但方便（ ）了群众，也给商店增加了收入。
·
·
pián
biàn
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
品读研析
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
父亲说的这段话中提到了哪几种事物？
桃子、石榴、苹果
低低地长在地上
“印”：一般是永久的，用“记”的话，每个人都有可能将这些东西忘掉的。
换成“记在我的心上”怎么样？
总结全文
我们在这个收获节上可以说是收获颇丰，不仅品尝到了花生的香甜，体会到了劳动的快乐，还在父亲的引导下受到了深刻的教育，懂得了做人的道理。这就是谈话的艺术，这就是生活的教ห้องสมุดไป่ตู้。同学们，生活是最好的老师，让我们记住：生活中的一草XXX、一点一滴都会给我们许多启示！
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
体面：外表好看。
只讲体面：只讲究外表，做表面文章。
有用的人：对别人有帮助的人，默默奉献 的人。
同学们想想：你身边有没有这种默默奉献的人？
起早贪黑的清洁工人
风雨中的送报人
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
2 落花生
第1课时
第2课时
打一植物
青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。
读准字音；读通句子；理解生词。
bō
ǎi
zhà
读准加点字的读音，正音。
（1）花生的价钱便（ ）宜。（2）送货上门，不但方便（ ）了群众，也给商店增加了收入。
·
·
pián
biàn
母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
品读研析
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
父亲说的这段话中提到了哪几种事物？
桃子、石榴、苹果
低低地长在地上
“印”：一般是永久的，用“记”的话，每个人都有可能将这些东西忘掉的。
换成“记在我的心上”怎么样？
总结全文
我们在这个收获节上可以说是收获颇丰，不仅品尝到了花生的香甜，体会到了劳动的快乐，还在父亲的引导下受到了深刻的教育，懂得了做人的道理。这就是谈话的艺术，这就是生活的教ห้องสมุดไป่ตู้。同学们，生活是最好的老师，让我们记住：生活中的一草XXX、一点一滴都会给我们许多启示！
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
体面：外表好看。
只讲体面：只讲究外表，做表面文章。
有用的人：对别人有帮助的人，默默奉献 的人。
同学们想想：你身边有没有这种默默奉献的人？
起早贪黑的清洁工人
风雨中的送报人
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
2 落花生
第1课时
第2课时
打一植物
青藤藤，开黄花，地上开花不结果，地上结果不开花。
落花生课件(共23张PPT)
2 落花生
落 花 生
即花生，也叫长生果。豆科。一年生草本。按茎的生成习性可分直立，蔓生等型。羽状复叶。花黄色，受精后子房柄迅速伸长，钻入土中，子房在土中发育成茧状荚果。种子（花生仁）呈长圆、长卵，短圆等形，有淡红、红等色。原产于热带。我国栽培极广，以黄河下游各地为最多。种子富含蛋白质、脂肪，主要用作油料，或作副食、糖果辅料。果壳可制酒精等。茎、叶可作饲料。浇播亩吩
慕
亭
咐
矮
同学们，课文题目是“落花生”，你认为课文着重描写的是什么？你们从课文内容中发现了什么？ 写“种花生、收花生”作者仅仅用一个自然段，而更多笔墨是在描写父亲与孩子们“边吃边议花生”上。
父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。” 父亲的话中提到了_______、_______、________、_________四种事物,父亲认为虽然_______、_______、______让人一见就________,但是和________相比,还是_______最可贵。
课文围绕落花生讲了哪些事？ 1.种花生、收花生。 2.母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。 3.吃花生时的议论。
按照课文讲的这三件事，我们把课文分成三部分来理解：
第一部分（第1自然段）：讲种花生、收花生。 第二部分（第2自然段）：讲母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 第三部分（第3至15自然段）：讲吃花生时的议论。
课后小结
《落花生》是一篇富有哲理的散文，主要讲述了作者一家人在收获季节收摘花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，表达了做人的道理。文章语言简洁、易懂，寓意深刻，让人深受启发。
《落花生》ppt课件
吩咐 榨油
liú
石榴
ǎi
矮矮地
会写字
半亩 一亩
播种 广播
浇水 浇花
吩咐
吩咐 嘱咐
茅亭 亭台
会写字
榨油 压榨
仰慕 羡慕
矮小 高矮
谈话 谈心
多音字
biàn 方便 便利
这里的公共交通非常方便
便
pián 大腹便便
花生的价钱便宜
近、反义词
近义词
爱慕 开辟 吩咐 便宜
喜爱 开垦 嘱咐 低廉
反义词
便宜 喜欢 爱慕 体面
昂贵 讨厌
嫌弃 寒酸
词语解释
吩咐：口头指派或命令；嘱咐。
老师吩咐课代表课后收作业。
爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。
与落花生相比，人们见到石榴就会产 生爱慕之心。
成熟：植物的果实等完全长成，泛
指生物体发育到完备的阶段。
整体感知
自由朗读课文，思考课文讲了一件什么 事？
本文讲了一家人过花生收获节的事情！
整体感知
自由朗读课文，边给本文划分段落，说 说每段讲了什么？
第一段（ 1 ）种花生、收花生 第二段（ 2 ）尝花生 第三段（ 3-15 ）议花生
齐读第一自然段，说说这一段讲了什么？ 为什么说“居然”收获了？
种花生 收花生
Hale Waihona Puke 我们家的后园有半亩空地。母亲 说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃 花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟 几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水， 没过几个月，居然收获了。
议花生 好处：味道美、可榨油，价格便宜 （详写） 特点：埋在地里，不好看却有用
朴实无华、不计名利、默默无闻。
品学 味做 花社 生会 内有 在用 美人
统编版语文五年级上册《落花生》课件(17张PPT)
落花生
许地山
许地山：笔名落 华生（古时“华”同 “花”，所以也叫落 花生），籍贯广东揭 阳。生于台湾一个爱 国志士家庭。他是中 国现代著名小说家、 散文家、“五四”时 期新文学运动先驱者 之一。著作很多，《 花》《落花生》等。
预习任务： （1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一 下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。 （2）读完课文后，把会认读的字词圈画出来， 借助拼音，把生字词读准。 （3）思考：课文课文环绕着落花生写了一件什 么事情？然后用一两句话说说课文的大意。
mǔ fēn zhà liú ǎi 半亩 吩咐 榨油 石榴 矮矮地
播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕
朗读课文，注意做到读准字音，不添字，不漏 字，不回读；注意做到标点符号的正确停顿和句子 中间的正确停顿。继续思考预习任务3。
默读课文，思考：课文从哪里写到哪里是具体 写“我们”过收获节的，然后用“‖”把课文分成 三个部分，概括各部分主要意思。
借助各部分主要意思，说说课文主要内容。 根据课文内容，你能说说课文环绕着落花生写 了哪些内容呢？同桌协商一下。
四人小组分角色朗读课文，注意人物的身份和 场景，读出应有的语气语调。读完后讨论一下，从 对话中可以看出花生具有什么样的特点？用横线画 出点明特点的那句话。父亲想借花生告知“我们” 什么道理？用波浪线画出表示道理的话。
根据最后的评议，再想想自己的那一段话还需 要修改些什么，然后把它写下来。注意按照一定的 顺序，做到语句通顺连贯。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜
再见
默读“议花生”部分，想一想，花生怎么不好 看，有什么用？画出有关句子，然后用自己的话说 一说。做到内容完整，语句通顺连贯。
有感情朗读这句话，联系上文和生活实际，想 一想：“只讲体面”是什么意思？然后用自己的话 说说这句话的意思。
许地山
许地山：笔名落 华生（古时“华”同 “花”，所以也叫落 花生），籍贯广东揭 阳。生于台湾一个爱 国志士家庭。他是中 国现代著名小说家、 散文家、“五四”时 期新文学运动先驱者 之一。著作很多，《 花》《落花生》等。
预习任务： （1）轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一 下字上的音节，看看自己能不能将课文朗读下来。 （2）读完课文后，把会认读的字词圈画出来， 借助拼音，把生字词读准。 （3）思考：课文课文环绕着落花生写了一件什 么事情？然后用一两句话说说课文的大意。
mǔ fēn zhà liú ǎi 半亩 吩咐 榨油 石榴 矮矮地
播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕
朗读课文，注意做到读准字音，不添字，不漏 字，不回读；注意做到标点符号的正确停顿和句子 中间的正确停顿。继续思考预习任务3。
默读课文，思考：课文从哪里写到哪里是具体 写“我们”过收获节的，然后用“‖”把课文分成 三个部分，概括各部分主要意思。
借助各部分主要意思，说说课文主要内容。 根据课文内容，你能说说课文环绕着落花生写 了哪些内容呢？同桌协商一下。
四人小组分角色朗读课文，注意人物的身份和 场景，读出应有的语气语调。读完后讨论一下，从 对话中可以看出花生具有什么样的特点？用横线画 出点明特点的那句话。父亲想借花生告知“我们” 什么道理？用波浪线画出表示道理的话。
根据最后的评议，再想想自己的那一段话还需 要修改些什么，然后把它写下来。注意按照一定的 顺序，做到语句通顺连贯。
播种 浇水 吩咐 爱慕 体面 深夜
再见
默读“议花生”部分，想一想，花生怎么不好 看，有什么用？画出有关句子，然后用自己的话说 一说。做到内容完整，语句通顺连贯。
有感情朗读这句话，联系上文和生活实际，想 一想：“只讲体面”是什么意思？然后用自己的话 说说这句话的意思。
落花生(完美版)ppt
添香。
随着健康饮食的兴起，落花生还 被加工成低糖、低脂、高蛋白的 食品，满足不同消费者的需求。
落花生的农业经济效益
02
01
03
落花生作为一种油料作物，具有较高的经济价值，是 农民增收的重要来源之一。
落花生的种植需要特定的土壤和气候条件，因此其种 植区域相对集中，有利于农业产业化和规模化经营。
落花生的种植还带动了相关产业的发展，如农业机械 、化肥、农药等，进一步提高了农业经济效益。
农业机械化与智能化
将农业机械化与智能化技术应用于落花生生产中， 提高生产效率、降低成本、增加收益，推动农业 现代化发展。
THANK YOU
感谢聆听
落花生的繁殖方式
落花生可以通过种子繁殖，也可以通过分株繁殖。
种子繁殖是最常用的繁殖方式，将种子播入土壤中 即可。
分株繁殖需要在春季或夏季进行，将落花生的根茎 分割成若干小段，每段带有芽眼，然后种植即可。
03
落花生的食用价值
落花生营养价值
01
02
03
04
蛋白质
落花生含有丰富的蛋白质，有 助于维持身体的正常生理功能 。
播种方式
采用穴播或条播，每穴2-3粒 种子，深度约3-5cm。
田间管理
定期除草、松土、施肥，保持 土壤湿润。
合理密植
根据土壤肥力和品种特性，确 定适宜的种植密度。
病虫害防治与收获储存
病虫害防治
定期检查，发现病虫害及时防治，如采用生物防治、 化学防治等方法。
收获时间
一般在落花后约两个月，当花生植株逐渐变黄，地下 荚果饱满时收获。
润肺止咳
落花生具有润肺止咳的功效， 可用于治疗干咳、久咳等症状 。
降低胆固醇
随着健康饮食的兴起，落花生还 被加工成低糖、低脂、高蛋白的 食品，满足不同消费者的需求。
落花生的农业经济效益
02
01
03
落花生作为一种油料作物，具有较高的经济价值，是 农民增收的重要来源之一。
落花生的种植需要特定的土壤和气候条件，因此其种 植区域相对集中，有利于农业产业化和规模化经营。
落花生的种植还带动了相关产业的发展，如农业机械 、化肥、农药等，进一步提高了农业经济效益。
农业机械化与智能化
将农业机械化与智能化技术应用于落花生生产中， 提高生产效率、降低成本、增加收益，推动农业 现代化发展。
THANK YOU
感谢聆听
落花生的繁殖方式
落花生可以通过种子繁殖，也可以通过分株繁殖。
种子繁殖是最常用的繁殖方式，将种子播入土壤中 即可。
分株繁殖需要在春季或夏季进行，将落花生的根茎 分割成若干小段，每段带有芽眼，然后种植即可。
03
落花生的食用价值
落花生营养价值
01
02
03
04
蛋白质
落花生含有丰富的蛋白质，有 助于维持身体的正常生理功能 。
播种方式
采用穴播或条播，每穴2-3粒 种子，深度约3-5cm。
田间管理
定期除草、松土、施肥，保持 土壤湿润。
合理密植
根据土壤肥力和品种特性，确 定适宜的种植密度。
病虫害防治与收获储存
病虫害防治
定期检查，发现病虫害及时防治，如采用生物防治、 化学防治等方法。
收获时间
一般在落花后约两个月，当花生植株逐渐变黄，地下 荚果饱满时收获。
润肺止咳
落花生具有润肺止咳的功效， 可用于治疗干咳、久咳等症状 。
降低胆固醇
落花生课件(共35张PPT)
全家一起讨论花生，大家分别对花生有什么看法。
五年级
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人， 也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他 曾率领部分中国台湾地区民众苦撑危局，死守孤城台 南。战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到 祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务 繁忙，很少参与家庭活动。
五年级
描述了孩子们为了种花生所做的几件事情：买种、翻地、播种、 浇水、施肥。这些细节展现出了孩子们的积极性和对种花生这 件事情的认真态度。没过几个月，他们终于有了收获，这个成 果是他们辛勤劳动换来的，这段文字通过“居然收获了”表达 了孩子们的惊喜和成就感。
五年级
近义词：丰收 今晚我们过一个收获节，请你们的父 亲也来尝尝我们的新花生，好不好？
五年级
猜谜语
青藤藤，开黄花，地上开花不结果， 地上结果不开花。 （打一植物）
谜底：花生
二
一
形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房 柄 钻 入
形 成 果 实
土
里
花生又 叫落花生，因 为花生的花落 了，子房柄就 钻到土里长成 花生，所以又 叫落花生。
五年级
作者简介 许地山（１８９３—１９４１）， 现代小说家、散文家。笔名落华生。
吩（ 吩咐） 慕（ 份（ 份数） 暮（
）羡慕亭（ ）暮色停（
） 亭子 ） 停止
五年级
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？ 父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
参考答案： 朴实无华、默默无闻的特点。 做人要做有用的人，不要做只讲体面的人。
五年级
小练笔：
１、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人 要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
五年级
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人， 也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他 曾率领部分中国台湾地区民众苦撑危局，死守孤城台 南。战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到 祖籍福建龙溪。他曾出任广东省三水县县令，因公务 繁忙，很少参与家庭活动。
五年级
描述了孩子们为了种花生所做的几件事情：买种、翻地、播种、 浇水、施肥。这些细节展现出了孩子们的积极性和对种花生这 件事情的认真态度。没过几个月，他们终于有了收获，这个成 果是他们辛勤劳动换来的，这段文字通过“居然收获了”表达 了孩子们的惊喜和成就感。
五年级
近义词：丰收 今晚我们过一个收获节，请你们的父 亲也来尝尝我们的新花生，好不好？
五年级
猜谜语
青藤藤，开黄花，地上开花不结果， 地上结果不开花。 （打一植物）
谜底：花生
二
一
形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房 柄 钻 入
形 成 果 实
土
里
花生又 叫落花生，因 为花生的花落 了，子房柄就 钻到土里长成 花生，所以又 叫落花生。
五年级
作者简介 许地山（１８９３—１９４１）， 现代小说家、散文家。笔名落华生。
吩（ 吩咐） 慕（ 份（ 份数） 暮（
）羡慕亭（ ）暮色停（
） 亭子 ） 停止
五年级
从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？ 父亲想借花生告诉“我们”什么道理？
参考答案： 朴实无华、默默无闻的特点。 做人要做有用的人，不要做只讲体面的人。
五年级
小练笔：
１、在我们周围也有许多像落花生一样的人和事，让我们懂得人 要做有用的人的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
统编版五年级上册语文《 落花生》【优质版】PPT课件(完整版)
那晚的天色不大好，可是父 亲也来了，实在很难得。
为什么说父亲的到来“实在很难得”？
补充资料
许这地些山的资父料亲帮叫助许我南们英,理进解士了出身为，什是么位作爱者国说诗人，
也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾
率父领亲台的湾人到民来苦“撑实危在局很，死难守得孤”城。台“南请。战你争们失的败父之后， 他亲不”愿“当亡实国在奴很，难就得携”家眷也搬为到后祖文籍父福亲建龙的溪出。场他以曾出 任及广他东对省三孩水子县的县教令育，打因公下务基繁础忙。,很少参与家庭活动。
半亩 吩咐
zhà
榨油
liú
石榴
ǎi
矮矮地
学认字
亩：中国市制土地面积单位，一亩可换算为666.667 平方米。
我们的教室大约是60 平方米。半亩大约是 几个教室？
学认字
fēn
吩
liú
榴
都是形声字， 左边是形旁， 右边是声旁。
学认字
zhà
榨
榨油
榨果汁
榨菜
学写字
mǔ bō jiāo fēn fù
亩播浇吩 咐
小结
叙述时要注意说清楚事物的特点和 由此想到的人的品质，抒发感受时不用 大段议论或抒情。
结构梳理
2 落花生
种花生 收花生 略 尝花生 议花生 详
做有用的人
主题概括
课文围绕落花生写了种花生、收花生 、尝花 生、 议花生 的过程，着重写了一家人过“花生收 获节”时 议花生 的情景，由花生的特点道出“人 要做 有用的人 ，不要做 只讲体面，而对别人没有 好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了不为名利、 只求有益于社会 的人生观与价值观。
语文 五年级 上册
2 落花生
落花生完美版ppt课件
健康功效与作用
降低胆固醇
抗衰老
落花生中的不饱和脂肪酸有助于降低血液 中的胆固醇水平，预防心血管疾病。
落花生富含维生素E，具有较强的抗氧化作 用，有助于延缓衰老。
增强记忆
补血止血
落花生中的卵磷脂和脑磷脂是神经系统所 需的重要物质，有助于改善记忆和智力。
落花生具有补血止血的作用，对于贫血和出 血性疾病有一定的辅助治疗效果。
。
落花生的历史渊源
落花生起源于南美洲，后传入亚洲 、非洲等地区，成为世界性的农作 物。
落花生的营养价值
落花生富含蛋白质、脂肪、维生素E 等营养成分，具有很高的营养价值 。
课件制作背景
01
02
03
教育教学需求
为了满足学生对落花生相 关知识的需求，提高学生 对落花生的认识和了解， 制作本课件。
多媒体技术应用
种植密度
根据地力、品种和栽培目的确定适宜 的种植密度。
播种时间
根据当地气候条件和品种特性，选择 适宜的播种时间，一般春季播种为主 。
田间管理措施
水分管理
保持土壤湿润，遇旱及时浇水 ，雨季注意排水防涝。
施肥管理
根据落花生生长情况，适时追 施氮、磷、钾肥，满足植株生 长需求。
病虫害防治
采取农业防治、生物防治和化 学防治相结合的方法，有效控 制病虫害的发生和蔓延。
工业利用
花生壳、花生红衣等可提取天然色素、抗氧化剂等，用于食品、医药、化妆品 等领域。此外，花生饼粕还可作为饲料或肥料使用。
储存与运输注意事项
储存条件
落花生应储存在干燥、通风、阴凉的地方，避免阳光直射和 高温高湿环境。储存期间应定期检查，防止霉变和虫害。
运输管理
运输过程中应注意防潮、防晒、防压，保持包装完好。长途 运输时应选择适宜的运输方式和路线，减少颠簸和振动，确 保花生品质不受影响。
落花生 课件(共48张PPT)
随堂练习
一、看拼音，写词语。
bàn mǔ fēn fù zhà yóu pián yi
半亩 吩咐 榨油
shí liu ài mù dī ǎi shōu huò
石榴 爱慕 低矮
便宜 收获
二、形近字组词。
播(播种 ) 潘(姓潘 ) 吩(吩咐 ) 粉(粉色 )
慕(爱慕 ) 幕(夜幕 ) 咐(嘱咐 ) 付(付出 )
《落花生》是中国现代作家许地山的作品，于1922年创作。 许地山，笔名落花生，中国现代作家。1917年，考入燕京大
学文学院。1921年，与矛盾等人发起成立文学研究会。1923年， 先后在美国哥伦比亚大学、英国牛津大学研究宗教学。1927年，回 到中国后先后在燕京大学、北京大学、清华大学、香港大学执教。 主要作品有短篇小说集《缀网劳蛛》、《解放者》、散文集《空山 灵雨》等。
石榴
石榴一到四月就开花了，花 好美哟！
澄
chéng
那是清澄的形象化，而且 具有生命了。
dèng
妈妈正在把汤澄出来。
我会玩
咐
趣亩
味
亭
游 戏
播
·
榨
雁 南
浇
慕
飞吩
矮
同学们，识字练习 结束啦！接下来让 我们走进课文……
课文学习
“落花生”就是我们平 时常见常吃的花生，可 为什么叫它“落花生” 呢？
花生又叫落花生，因为 花生的花落了，子房柄 就钻到土里长成花生， 所以又叫落花生。
今天，就让我们走进《落 花生》，一起去品味许地山
是笔下的人生哲理吧……
讲授新课
听录音，小声跟读。 要求：
1、边听边画出课文中的生字词。 同时认准字音。
2、小声跟读，划分段落。
落花生(完美版)ppt课件
抗凝血作用
落花生中的一些成分具有 抗凝血作用，可以预防血 栓形成，降低心肌梗死的 风险。
落花生对肠道健康的作用
促进肠道蠕动
落花生富含膳食纤维，有 助于促进肠道蠕动，缓解 便秘。
调节肠道菌群
落花生中的一些成分可以 调节肠道菌群，改善肠道 微生态平衡，预防肠道疾 病。
抗炎作用
落花生中的一些成分具有 抗炎作用，可以缓解肠道 炎症，改善肠道健康。
02
01
03
落花生食品种类繁多，包括油炸、烤制、盐焗等各种 口味和加工方式。
落花生食品市场需求量大，尤其在节假日或特殊场合 ，人们习惯购买落花生作为零食或招待宾客。
落花生食品的销售渠道广泛，包括商超、便利店、专 营店以及线上购物平台。
落花生的出口贸易
我国是世界上最大的落花生生 产国和出口国之一，落花生的 出口量占全球贸易量的较大比 例。
此外，在印度、巴西、阿根廷等国家，落花生的种植也非常普遍，是当地重要的 农业资源和经济来源。
落花生的文化意义
• 在中国，落花生具有重要的文化意义。首先，落花生是吉祥、喜庆的象征，常被用于婚庆、寿庆等场合。其次，落花生与 中国的传统节日和习俗密切相关，如在中秋节期间有吃月饼、赏月、猜灯谜等习俗，而落花生则是其中的常见食品之一。 此外，落花生还在中国的文学、艺术等领域有着广泛的应用和表现，如诗歌、曲艺、绘画等。
详细描述
落花生中含有丰富的矿物质，如钙、磷、铁等。钙和磷是构成骨骼的主要矿物质，有助 于维持骨骼健康。铁则是制造血红蛋白的重要元素，对于维持正常的血液生成和生理功 能具有重要作用。此外，落花生中还含有镁、锌等其他多种矿物质，这些矿物质在人体
的正常生理功能中发挥着重要作用。
04
落花生的食用方法
五年级上册落花生教学说课课件(共31张PPT)
作者在写种花生和收花生时，为什么说“居然收获了”？ 你从中体会到了什么？
l 我从母亲的话中了解到，这里本来是荒地，而且从姐弟几个都是第一次种花生， 时间也才仅仅几个月。这种结果当然令作者感到意外。
l “居然”的意思是竟然，表示“出乎意料”，收获了花生让一家人出乎意料。
可以看出花生好种、生命力强、易活的特点
2 落花生
部编版 · 小学语文五年级下册
目录
CONTENT
教学导入 整体感知 精读课文 回顾练习
教学目标
1 认识“亩”“吩”等5个生字，读准多音字“便”会写 “亩”“播”等9个字，会写“播种”“浇水”等7个词语。
2 分角色朗读课文，了解课文围绕“落花生”写了哪些内容。 3 体会文章“详略得当”“借物喻人”的写法。
01
自由朗读课文， 读准字音、读通 句子，找出本课 生字词。
自学 提示
02
默读思考：课文 围绕“落花生” 写了哪些内容？ 用小标题概括。
生字学习
mǔ
半亩
fēn
吩咐
zhà
榨油
pián
便宜
liú
榴莲
ǎi
矮小
mǔ
b
jiāo
fēn
fù
ō
亩播浇吩咐
tínɡ
亭
zhà
榨
mùián 便宜
作者简介
同学们你们知道吗，“落花生”不仅是我们 今天课文的标题，也是这篇课文作者的笔名。 思考作者为什么要用“落花生”来作笔名呢？
许地山，名赞堃，字地山，小时候父亲曾以落 花生作比喻教育子女,给许地山留下了深刻印象， 于是1921年许地山开始创作时,就以落华生作 为自己的笔名(在古文中，“华”同“花”),勉 励自己要做一个具有落花生品格的人。
落花生(完美版)PPT课件-2024鲜版
落花生(完美版)PPT课 件
2024/3/28
1
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 人物形象与性格分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法与审美体验 • 知识拓展与延伸阅读
2024/3/28
2
01
引言
2024/3/28
3
课件背景与目的
01
02
03
适应语文教学需求
本课件根据《落花生》课 文内容及教学目标设计， 旨在辅助教师进行高效、 生动的教学。
23
相关知识点梳理
落花生的生长环境及特点
包括土壤、气候、水分等生长条件， 以及落花生的生长周期、形态特征等 。
落花生的营养价值
详细介绍落花生的蛋白质、脂肪、矿 物质、维生素等营养成分，以及其对 人体的益处。
2024/3/28
落花生的药用价值
阐述落花生在中药学中的地位和作用 ，包括其性味归经、功效主治等。
20
审美体验分享
视觉美感
课件中运用丰富的色彩和细腻的 笔触，展现出花生及其生长环境
的自然美。
2024/3/28
情感共鸣
通过对花生形象的深入挖掘，引发 观众对勤劳、朴实等品质的认同和 共鸣。
思考启示
课件通过引导观众思考花生的象征 意义，启发人们关注现实生活中的 美好品质。
21
跨文化对比与启示
2024/3/28
5
课件结构与使用方法
课件结构
本课件包括封面、目录、作者简介、 文章背景、课文内容分析、重点难点 解析、课堂互动环节、课后作业等部 分。
使用方法
教师可根据教学需求，在相应部分进 行讲解、展示和互动。建议结合课文 内容，引导学生进行深入思考和讨论 ，以达到更好的教学效果。
2024/3/28
1
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 人物形象与性格分析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法与审美体验 • 知识拓展与延伸阅读
2024/3/28
2
01
引言
2024/3/28
3
课件背景与目的
01
02
03
适应语文教学需求
本课件根据《落花生》课 文内容及教学目标设计， 旨在辅助教师进行高效、 生动的教学。
23
相关知识点梳理
落花生的生长环境及特点
包括土壤、气候、水分等生长条件， 以及落花生的生长周期、形态特征等 。
落花生的营养价值
详细介绍落花生的蛋白质、脂肪、矿 物质、维生素等营养成分，以及其对 人体的益处。
2024/3/28
落花生的药用价值
阐述落花生在中药学中的地位和作用 ，包括其性味归经、功效主治等。
20
审美体验分享
视觉美感
课件中运用丰富的色彩和细腻的 笔触，展现出花生及其生长环境
的自然美。
2024/3/28
情感共鸣
通过对花生形象的深入挖掘，引发 观众对勤劳、朴实等品质的认同和 共鸣。
思考启示
课件通过引导观众思考花生的象征 意义，启发人们关注现实生活中的 美好品质。
21
跨文化对比与启示
2024/3/28
5
课件结构与使用方法
课件结构
本课件包括封面、目录、作者简介、 文章背景、课文内容分析、重点难点 解析、课堂互动环节、课后作业等部 分。
使用方法
教师可根据教学需求，在相应部分进 行讲解、展示和互动。建议结合课文 内容，引导学生进行深入思考和讨论 ，以达到更好的教学效果。
《落花生》完美版ppt课件-2024鲜版
0102许地山，现代作家、学者，笔名落花生，以其独特的文学创作风格和深刻的社会洞察力著称。
作品风格：融合现实主义与浪漫主义，注重人物心理刻画，展现人性光辉，语言朴实自然，富有诗意。
许地山及其作品风格01时代背景02作者经历20世纪初，中国正处于社会变革时期，新旧思想交锋，人们面临着传统与现代价值观的冲突。
许地山在创作《落花生》时，正值其人生低谷，对生命意义和社会现象进行了深刻反思。
《落花生》创作背景时代背景与文学地位01《落花生》以一个小家庭为背景，通过讲述种植落花生的故事，隐喻了作者对当时社会现象的独特见解。
02该作品在文学史上具有重要地位，被誉为中国现代散文的代表作之一，对后来的文学创作产生了深远影响。
010203文章以“落花生”为线索，通过描述种花生、收花生、吃花生、议花生等情节，表达了作者对花生品格的赞美。
清晰的线索和逻辑文章运用朴实自然的语言，通过对话和叙述，展现了乡村生活的真实面貌和人们的朴实情感。
朴实的语言风格文章通过赞美花生的品格，表达了作者对于做人应该具备的品质的深刻思考，如谦逊、朴实、有用等。
深刻的主题思想文章结构和写作特点重点段落分析与解读种花生与收花生01文章开头部分描述了种花生和收花生的过程，展现了乡村生活的勤劳和朴实。
同时，通过对花生生长过程的描写，为下文赞美花生品格做了铺垫。
吃花生与议花生02文章重点部分描述了吃花生和议花生的场景。
通过一家人的对话，展现了花生的多种用途和优秀品质，如味美、可榨油、价钱便宜等。
同时，也表达了作者对于做人应该具备的品质的思考。
父亲的话与我的思考03文章结尾部分引用了父亲的话，强调了做人应该像花生一样，具备朴实、谦逊、有用的品质。
同时，也引发了作者的深刻思考，表达了作者对于人生的理解和追求。
语言表达与修辞手法生动的描绘文章运用生动的描绘手法，如“买种，翻地，播种，浇水”等动词的使用，让读者仿佛置身于种花生的场景中。
形象的比喻文章通过比喻手法，如将花生比作“矮矮地长在地上”，突出了花生的朴实无华的特点。
《落花生》ppt优秀课件-2024鲜版
教材。
2024/3/27
6
02
文本解读与赏析
2024/3/27
7
文章结构和写作特点
01
02
03
总分总结构
文章以“种花生——收花 生——吃花生——议花生” 为线索，采用总分总的结 构，条理清晰。
2024/3/27
借物喻人
通过描写花生的生长过程 及特点，借物喻人，表达 了作者对朴实无华、默默 奉献精神的赞美。
2024/3/27
作品风格独特，融合宗教哲学 与人生哲理，善于通过小故事 阐述大道理。
著有《空山灵雨》、《缀网劳 蛛》等作品，被誉为“五四” 时期新文学运动先驱者之一。
4
《落花生》创作背景
《落花生》是许地山于1921年创作的一篇散文，收录在其散文集《空山灵雨》中。
该文通过描述一家人收获花生的情景，用平实的笔触展现了劳动人民的朴实与厚道。
同时，课件还通过让学生参与课堂讨论和分享环节，鼓励学生发表自己 的观点和看法，培养学生的批判性思维和创新能力。
14
04
艺术手法鉴赏与经典语句分析
2024/3/27
15
比喻、拟人等修辞手法运用
2024/3/27
比喻
作者通过比喻手法，将落花生与默 默奉献的人相联系，形象生动地表 达了主题。
拟人
落花生被赋予人的品格和情感，使 得文章更具感染力和亲和力。
《落花生》ppt优秀课件
2024/3/27
1
2024/3/27
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法鉴赏与经典语句分析 • 知识拓展：相关文学作品推荐 • 思考题与课堂互动环节
2
01
课文背景与作者简介
2024/3/27
6
02
文本解读与赏析
2024/3/27
7
文章结构和写作特点
01
02
03
总分总结构
文章以“种花生——收花 生——吃花生——议花生” 为线索，采用总分总的结 构，条理清晰。
2024/3/27
借物喻人
通过描写花生的生长过程 及特点，借物喻人，表达 了作者对朴实无华、默默 奉献精神的赞美。
2024/3/27
作品风格独特，融合宗教哲学 与人生哲理，善于通过小故事 阐述大道理。
著有《空山灵雨》、《缀网劳 蛛》等作品，被誉为“五四” 时期新文学运动先驱者之一。
4
《落花生》创作背景
《落花生》是许地山于1921年创作的一篇散文，收录在其散文集《空山灵雨》中。
该文通过描述一家人收获花生的情景，用平实的笔触展现了劳动人民的朴实与厚道。
同时，课件还通过让学生参与课堂讨论和分享环节，鼓励学生发表自己 的观点和看法，培养学生的批判性思维和创新能力。
14
04
艺术手法鉴赏与经典语句分析
2024/3/27
15
比喻、拟人等修辞手法运用
2024/3/27
比喻
作者通过比喻手法，将落花生与默 默奉献的人相联系，形象生动地表 达了主题。
拟人
落花生被赋予人的品格和情感，使 得文章更具感染力和亲和力。
《落花生》ppt优秀课件
2024/3/27
1
2024/3/27
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术手法鉴赏与经典语句分析 • 知识拓展：相关文学作品推荐 • 思考题与课堂互动环节
2
01
课文背景与作者简介
统编版五年级语文上册第2课《落花生》课件(共26张PPT)
结合时代背景,深入体会课文中的道理
父亲的话深深地印在作者心上，对他产生 了很深的影响。他以“落华生”作为自己的笔 名，就是为了时刻激励自己，做一个有用的人。
三 学用写法
写法归纳
本文运用借物喻人的写作手法，借落花生抒发感悟。
父亲把花生与桃子、石榴、 苹果作了对照，说明花生“虽 然不好看，可是很有用”的特 点。接着父亲以花生喻人，阐 明了做人要做有用的人，不要 做只讲体面，而对别人没有好 处的人的道理。
统编版·小学语文五年级上册第一单元
2 落花生
话“花生”
你对“花生”了解多少？
一 趣味积累
了解一种植物
2 落花生
落花生也叫花生，是一种地 上开花，地下结果的植物，所以 人们又称花生为“落花生”。另 外，花生具有很高的营养价值。
走近一位作者
许地山
生平简介
许地山（1893-1941），笔名落华生，现 代小说家、散文家。文学研究会发起人之一。
写清楚特点。
竹子
梅花
蜜蜂
路灯
小练笔
路灯
那一排排路灯，多像保家卫国的战士啊！ 路灯在黑暗中为我们带来光明，就像战士为我 们守卫安宁。
我的收获
1 积累好词佳句 2 花生的特点 3 做人的道理 4 借物喻人的写法
布置作业 夯实课堂
1 亲子交流“花生的内在美”。 2 完成小练笔与同学分享交流。
内在美
果实鲜红嫩绿 高高地挂在枝头
使人一见就 生爱慕之心
外在美
三读
由物及人
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可
是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对
别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
落花生ppt课件完美版
落花生ppt课件完美版
CATALOGUE
目 录
• 落花生的简介 • 落花生的种植技术 • 落花生的营养价值 • 落花生的食用方法 • 落花生的药用价值 • 落花生的经济价值
01
CATALOGUE
落花生的简介
落花生的起源和历史
起源
落花生原产于南美洲的巴西、秘 鲁等地区，大约在15世纪末被带 到中国。
病虫害防治
病害防治
主要病害有叶斑病、锈病等，可采用农业防治和药剂防治相结合的方法，如选 用抗病品种、合理密植、加强田间管理等措施，必要时可使用药剂防治。
虫害防治
主要虫害有蚜虫、红蜘蛛等，可采用生物防治和化学防治相结合的方法，如利 用天敌、施用生物农药等措施，必要时可使用化学药剂防治。
03
CATALOGUE
适量食用落花生可以改善肠道 健康，预防便秘和肠道疾病。
落花生对记忆力的增强作用
落花生中含有丰富的胆碱和维生 素E等营养物质，这些物质对神 经系统健康有益，能够提高记忆
力和认知能力。
研究表明，适量食用落花生可以 改善记忆力和认知能力，预防老
年痴呆等神经退行性疾病。
对于学生和老年人来说，适量食 用落花生可以改善记忆力、提高
落花生的营养价值
落花生蛋白质
总结词
落花生含有丰富的植物性蛋白质，有 助于维持身体的正常生理功能。
详细描述
落花生中含有约20%的蛋白质，这些 蛋白质由多种氨基酸组成，其中赖氨 酸和蛋氨酸等必需氨基酸的含量较高 ，对维持人体健康具有重要作用。
落花生脂肪
总结词
落花生的脂肪含量虽然较高，但主要是以不饱和脂肪酸为主，具有降低胆固醇、 预防心血管疾病的作用。
食品。
落花生食品加工
CATALOGUE
目 录
• 落花生的简介 • 落花生的种植技术 • 落花生的营养价值 • 落花生的食用方法 • 落花生的药用价值 • 落花生的经济价值
01
CATALOGUE
落花生的简介
落花生的起源和历史
起源
落花生原产于南美洲的巴西、秘 鲁等地区，大约在15世纪末被带 到中国。
病虫害防治
病害防治
主要病害有叶斑病、锈病等，可采用农业防治和药剂防治相结合的方法，如选 用抗病品种、合理密植、加强田间管理等措施，必要时可使用药剂防治。
虫害防治
主要虫害有蚜虫、红蜘蛛等，可采用生物防治和化学防治相结合的方法，如利 用天敌、施用生物农药等措施，必要时可使用化学药剂防治。
03
CATALOGUE
适量食用落花生可以改善肠道 健康，预防便秘和肠道疾病。
落花生对记忆力的增强作用
落花生中含有丰富的胆碱和维生 素E等营养物质，这些物质对神 经系统健康有益，能够提高记忆
力和认知能力。
研究表明，适量食用落花生可以 改善记忆力和认知能力，预防老
年痴呆等神经退行性疾病。
对于学生和老年人来说，适量食 用落花生可以改善记忆力、提高
落花生的营养价值
落花生蛋白质
总结词
落花生含有丰富的植物性蛋白质，有 助于维持身体的正常生理功能。
详细描述
落花生中含有约20%的蛋白质，这些 蛋白质由多种氨基酸组成，其中赖氨 酸和蛋氨酸等必需氨基酸的含量较高 ，对维持人体健康具有重要作用。
落花生脂肪
总结词
落花生的脂肪含量虽然较高，但主要是以不饱和脂肪酸为主，具有降低胆固醇、 预防心血管疾病的作用。
食品。
落花生食品加工
《落花生》ppt课件
根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家。 地上开花不结果， 地下结果不开花。
陆地上的植物，几乎都在地上开花，地 面上结果，唯独花生是在地上开花地面 下结果，所以人们叫它落花生。
学习目标：
• 读通课文，理解生字生词
• 说说种植花生的过程，用四个 词语来归纳
• 文章按什么顺序写的？ • 课文围绕落花生写了哪些内容?
亩尝吩咐 茅榨榴
收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 矮矮地 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍
说说种植花生的过程，用四个词 语来归纳。
买种、翻地、播种、浇水
略写
详写
再读课文，思考问题：
• 1、我们几个姐弟是怎么评论花 生的？
• 2、父亲拿什么来与花生进行对 比？仅仅说的是花生吗?
• 3、父亲通过花生告诉了我们什 么道理呢?
➢姐弟几个说的花生有哪些好处？
• 姐姐：花生的味儿美。
• 哥哥:花生榨油。
• 我：花生的价钱便宜，谁都 可以买来吃，都喜欢吃
➢父亲的见解
❖父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不像桃子石榴苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有 没有果实，必须挖起来才知道。”
❖借物喻人：就是借某一事物 的特点，来比喻人的一种品格
• 课后作业：
• 作者由落花生领悟到了做人的道理，你 从身边的事物中领悟到了什么？试着选 择一种事物仿照落花生的写法写一写。
➢ 花生和其他三种果实做了哪些比较？
花生
桃子 石榴 苹果
位置
埋在地里
高高才知道 一见就心生爱慕
所以你们要像花生，它虽然不好看可是很 有用。（父亲对我们的期望，希望我们做一个具花生
陆地上的植物，几乎都在地上开花，地 面上结果，唯独花生是在地上开花地面 下结果，所以人们叫它落花生。
学习目标：
• 读通课文，理解生字生词
• 说说种植花生的过程，用四个 词语来归纳
• 文章按什么顺序写的？ • 课文围绕落花生写了哪些内容?
亩尝吩咐 茅榨榴
收获 吩咐 榨油 便宜 可贵 石榴 爱慕 分辨 体面 矮矮地 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 依依不舍
说说种植花生的过程，用四个词 语来归纳。
买种、翻地、播种、浇水
略写
详写
再读课文，思考问题：
• 1、我们几个姐弟是怎么评论花 生的？
• 2、父亲拿什么来与花生进行对 比？仅仅说的是花生吗?
• 3、父亲通过花生告诉了我们什 么道理呢?
➢姐弟几个说的花生有哪些好处？
• 姐姐：花生的味儿美。
• 哥哥:花生榨油。
• 我：花生的价钱便宜，谁都 可以买来吃，都喜欢吃
➢父亲的见解
❖父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不像桃子石榴苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有 没有果实，必须挖起来才知道。”
❖借物喻人：就是借某一事物 的特点，来比喻人的一种品格
• 课后作业：
• 作者由落花生领悟到了做人的道理，你 从身边的事物中领悟到了什么？试着选 择一种事物仿照落花生的写法写一写。
➢ 花生和其他三种果实做了哪些比较？
花生
桃子 石榴 苹果
位置
埋在地里
高高才知道 一见就心生爱慕
所以你们要像花生，它虽然不好看可是很 有用。（父亲对我们的期望，希望我们做一个具花生
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2021/02/18
7
三、读文理解 分角色朗读课文，说说课文围绕落花生写了哪些内容？
种花生→收花生→尝花生→议花生 详写：议花生 略写：种花生、收花生、尝花生
2021/02/18
8
了解段落结构 第一段（第1自然段）写种花生、收花生。
第二段（第2自然段）写母亲提议过一个收获节， 并为过收获节做了准备。
1.什么叫有用？ 2.对谁有用？ 3.“体面”是什么意思？ 4.“讲体面”是什么意思?
（有真才实学） （别人、社会、国家） （外表） （讲究外表）
2021/02/18
17
• 这句话从正反两方面说明了做人的道理，赞扬 了脚踏实地、埋头苦干、不计名利、有真才实 学而不炫耀自己的人，赞扬了一切默默无闻、 为人民做好事、对社会做出贡献的人；批判了 那些只求表面、贪图虚名、对社会无用的人。
2021/02/18
②
形
成 子 房
落
柄
花
④
生
形 成 果 实
4
一、作者简介
许地山，我国现代著名的作家、学者。 许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望， 他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励 自己，做一个有用的人，并用行动实现了这 一心愿，成为优秀的作家。作品有短篇小说 集《缀网劳蛛》，散文集《空山灵雨》，小 说、剧本集《解放者》《杂感集》，论著《 印度文学》以及《许地山选集》《许地山文 集》等。
2021/02/18
许地山
5
二、词语学习
一亩 (mǔ) 吩咐 (fēn) 榨油 (zhà) 便宜 (pián) 矮矮 (ǎi)
播种 体面
浇水 深夜
爱慕
2021/02/18
6
近义词
开辟 —（ 开拓 ） 居然—（ 竟然 ） 吩咐 —（ 叮嘱 ） 便宜—（ 廉价 ）
反义词
居然 —（ 果然 ） 便宜 —（ 昂贵 ） 爱慕 —（ 嫌弃 ）
第三段（第3自然段到最后）父亲和我们边吃花生
边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对
花生产生敬佩之情。
2021/02/18
9
1．各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写 什么？ 先写种花生，再写收花生。
2．课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？ 为什么？
买种、翻地、播种、浇水；这些词语是按种花生的顺序 排列的，不能颠倒位置。
很有用”。
这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默
无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生对这种
品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更
重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里
如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华，像花生一样
对别人有用的人。
2021/02/18
16
“人要做有用的人，不要做只讲 体面，而对别人没有好处的人。”
2021/02/18
13
2021/02/18
14
父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比较。通过果实 的样子，果实结出时的位置比较说明花生的可贵之 处。
花生 桃子、石榴、 苹果
位置
埋在地里
高高地挂在枝上
外表
矮矮地长
鲜红嫩绿
印象
挖起来才知道 一见就生爱慕之心
2021/02/18
15
借物喻人
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
2 落花生
2021/02/18
1
根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。
花生
打一植物
2021/02/18
2
2021/02/18
落花生名字的由来： 陆地上的植物，几乎
都在地上开花，地面上结 果，唯独花生是在地面上 开花地面下结果，所以人 们叫它落花生。
3
① 开 花
③ 子 房 柄 钻 入 土 里
又是在荒地上种的，对能否收获没有把握。没过几个月收
获了，真是喜出望外。用“居然”一词强调了大家那种惊
喜的心情。
2021/02/18
11
细读课文，思考问题。
1.我们兄弟姐妹几个是怎样评论花生的？父亲又 是怎样说的？ 2.父亲拿什么来跟花生进行对比？ 3.父亲通过花生告诉我们什么道理？
2021/02/18
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
2021/02/18
10
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你 们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高 兴，买种,翻地,播种,浇水，没过几个月，居然收获了。
“居然”写出了什么？在这里起什么作用？
“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大
家出乎意料地高兴的心情。因为大家没有种花很美。” 哥哥说：“花生可以榨油。” 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢 吃。这就是它的好处。” 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”