幼儿园小班美术活动教案：迎春花教案(附教学反思)
小班美术教案及教学反思《迎春花》2篇2
小班美术教案及教学反思《迎春花》 (2)小班美术教案及教学反思《迎春花》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 使学生了解并学习《迎春花》这幅美术作品；2. 培养学生对于色彩和线条运用的观察力和感知力；3. 提升学生的创造力和表达能力；4. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1.《迎春花》这幅美术作品的图片或投影片；2. 色彩、线条、形状等相关的美术教具；3. 彩色铅笔、彩色纸、绘画工具等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一课的内容，复习色彩和线条的基本知识。
2. 出示《迎春花》这幅美术作品的图片或投影片，让学生观察并表达自己的感受。
二、学习（20分钟）1. 老师向学生讲解《迎春花》这幅美术作品的背景和作者信息，引导学生了解作品的意境和表达方式。
2. 分析作品的色彩运用和线条构图，让学生观察并猜测作者的用意。
3. 引导学生结合自己的想象力，发表自己的见解和感受。
三、实践（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组自行选择一个主题，可以是季节、动物、植物等。
2. 引导学生运用色彩和线条来表达选择的主题，可以在彩色纸上绘画或使用其他绘画工具。
3. 鼓励学生在实践中发挥创造力和想象力，展示个人的风采。
四、分享和展示（10分钟）1. 让每个小组介绍自己的作品，解释其背后的意义和用意。
2. 让其他小组的学生提问和评论，促进交流和思维碰撞。
3. 引导学生反思自己的作品，在分享中发现不足和改进的空间。
五、反思（5分钟）1. 老师引导学生反思整个教学过程，让学生表达自己的收获和体会。
2. 学生可以在作品后面写下自己对于本节课的评价和建议。
教学反思：这堂美术课通过引导学生观察和感知《迎春花》这幅美术作品，培养了学生对色彩和线条运用的观察力和感知力。
学生在实践中也有了更多的创造力和表达能力的发挥，通过小组合作让学生得到了锻炼并提升了彼此之间的团队合作意识。
在分享和展示的环节中，学生能够积极主动地提问和评论他人的作品，促进了交流和思维碰撞。
小班美术教案及教学反思《迎春花》3篇
小班美术教案及教学反思《迎春花》小班美术教案及教学反思《迎春花》精选3篇（一）教学目标：1. 通过教学，使学生能够了解迎春花的特点和外貌。
2. 培养学生对美的感受能力和艺术创造能力。
3. 提高学生的绘画技能和审美能力。
4. 培养学生的团队合作能力和情感交流能力。
教学准备：1. 《迎春花》的图片和描述资料。
2. 色彩、画笔、纸张和收集材料的工具。
3. 草稿纸和铅笔。
4. 讲台、黑板和多媒体设备。
教学过程：1. 导入：通过展示《迎春花》的图片，引起学生对主题的兴趣。
询问学生是否听说过迎春花，了解他们对迎春花的了解和想法。
2. 学习迎春花的特点和外貌：通过多媒体设备展示迎春花的图片，向学生介绍迎春花的特点和外貌。
鼓励学生观察并描述迎春花的形状、颜色和花朵结构等特点，从而加深他们对迎春花的认识。
3. 分组合作绘画：将学生分成小组，每个小组选择一朵迎春花进行观察和绘画。
学生可以使用铅笔先在草稿纸上画出迎春花的轮廓和主要特征，然后再用彩色画笔填充色彩。
4. 艺术创作展示：鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
学生可以分享他们绘画中遇到的问题和解决方法，以及对迎春花艺术创作的思考和感受。
5. 教师总结点评：通过展示学生的作品，并对他们的作品进行点评和总结，激励学生继续努力并向他人展示自己的才华。
教学反思：在这节课中，学生通过观察迎春花的特点和外貌，锻炼了他们的观察力和绘画技能。
通过合作绘画和分享作品，学生培养了团队合作能力和情感交流能力。
同时，通过艺术创作的展示和点评，学生得到了鼓励和激励，促进了他们的艺术创造能力的发展。
但是，教师应该更重视学生的个性差异和创造性，鼓励学生在艺术创作中发挥自己的想象力和创造力，提高学生的艺术表达能力。
小班美术教案及教学反思《迎春花》精选3篇（二）教案：主题：可爱的鱼年级：小班教学目标：1. 认识鱼这种动物，了解它们的特点和生活习性。
2. 发展孩子们的艺术创造力和审美观念。
《迎春花》幼儿园小班美术教案
《迎春花》幼儿园小班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教学大纲》中的“春天的花朵”主题，以教材第三章第二节“迎春花”为教学内容。
详细内容包括迎春花的外形特征、色彩搭配以及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解迎春花的外形特征，认识这种春天的代表性花卉。
2. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的色彩搭配能力和绘画技巧。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发他们创作美术作品的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：迎春花的外形特征描绘和色彩搭配。
教学重点：培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：迎春花的实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示迎春花的实物或图片，引导学生观察并说出迎春花的外形特征，引入本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）：利用教学PPT，讲解迎春花的外形特征、色彩搭配及绘画技巧。
3. 实践示范（10分钟）：现场示范如何描绘迎春花，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）：学生根据示范进行绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）：学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 迎春花的外形特征2. 色彩搭配技巧3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：以迎春花为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品需包含迎春花的外形特征和色彩搭配，画面饱满，色彩鲜明。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在绘画过程中的表现，分析教学效果，为下次教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他春天的花卉，尝试用所学知识进行绘画创作，提高他们的美术素养。
重点和难点解析1. 迎春花的外形特征和色彩搭配的教学。
2. 学生绘画技巧的指导和提升。
3. 教学过程中的实践示范和随堂练习。
4. 作业设计的针对性和课后反思的深入性。
详细补充和说明：一、迎春花的外形特征和色彩搭配迎春花的外形特征包括花朵的形状、花瓣的数量和排列、花蕊的结构等。
小班美术教案及教学反思《迎春花》
小班美术教案及教学反思《迎春花》一、教学目标1.认识、了解春天的标志物——迎春花的形态特征和生长周期；2.发展幼儿的绘画能力，通过绘画表现对春天的热爱；3.培养幼儿的观察力和想象力，发挥幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1.迎春花的介绍：形态特征、生长周期；2.绘制迎春花：教师讲解绘制步骤，并引导幼儿自己操作；3.自由绘画：在掌握绘制技能的基础上，根据自己的想象、感觉自由绘画出春天的场景。
三、教学过程1. 迎春花的介绍教师可以带着幼儿们去校园、社区等地方寻找迎春花的踪迹，并向幼儿们展示迎春花的生长情况。
在展示过程中，教师可以让幼儿逐一观察迎春花的花瓣、花蕊、花朵颜色等特征，并引导幼儿进行简单的描述。
2. 绘制迎春花1.准备工作：为幼儿们发放纸、彩笔、颜料等用品，让幼儿们准备好绘制的工具；2.教师讲解绘制方法：教师向幼儿展示用彩笔绘制迎春花的方式，并讲解绘制方法；3.幼儿绘制：引导幼儿们自己操作，并及时纠正绘制中的错误。
3. 自由绘画1.准备工作：为幼儿们发放纸、彩笔、颜料等用品，让幼儿们准备好绘制的工具；2.绘画任务：让幼儿们自由发挥，根据自己的想象和感觉绘画春天的场景，可以画出春天的各种事物，如小草、蝴蝶、彩虹等；3.教师辅导：在幼儿绘画的过程中，教师可以给予一定的指导和辅导，并鼓励幼儿们按照自己的想法和创意进行创作。
四、教学反思1.教学目标：在教学过程中达到了预期的目标，幼儿们对迎春花的形态特征和生长周期有了更深刻的认识，同时也提高了幼儿的绘画能力，激发了幼儿的创造力和想象力；2.教学方法：采用了现场观察、讲解、操作、自由绘画等多种教学方法，丰富了教学内容，提高了教学效果；3.教学过程：在绘制迎春花的环节中，教师的讲解方式并不充分，需要在后续的教学中加以改进；4.教学反馈：通过教学，幼儿们的绘画能力得到较大提高，表现出了较强的自主性和创造性，教师的教学效果更为明显，获得良好的教学反馈。
教育的活动是由教师领导的，其处于青年垦荒时期。
小班迎春花教研反思(3篇)
第1篇一、背景随着春天的到来，迎春花如约绽放，为校园增添了勃勃生机。
为了更好地利用这一自然现象开展教育教学活动，我们小班教师团队开展了以迎春花为主题的教研活动。
本次活动旨在通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解迎春花的特点，感受春天的气息，同时提高教师的专业素养和教育教学能力。
以下是本次教研活动的反思。
二、活动目标1. 让幼儿了解迎春花的基本特征，知道迎春花是春天的使者。
2. 培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。
3. 提高教师观察、分析、总结教育教学经验的能力。
三、活动过程1. 观察迎春花在活动开始前，教师带领幼儿到校园内观察迎春花的生长环境、花朵形态、颜色等。
幼儿通过观察，初步了解了迎春花的基本特征。
2. 讨论迎春花在观察的基础上，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿分享观察到的迎春花的特点，以及自己对迎春花的感受。
幼儿在讨论中，进一步加深了对迎春花的认识。
3. 创作迎春花教师引导幼儿利用绘画、手工等方式，创作迎春花作品。
在创作过程中，幼儿充分发挥自己的想象力，用自己的方式表达对迎春花的喜爱。
4. 教学反思在活动结束后，教师组织全体教师进行教学反思。
以下是部分教师的反思：（1）教师A：本次活动让幼儿在观察、讨论、创作中，对迎春花有了更深入的了解。
在今后的教学中，我将更加注重引导幼儿观察生活中的自然现象，培养他们的观察能力和审美情趣。
（2）教师B：通过本次教研活动，我认识到，在教育教学过程中，教师要善于发现幼儿的兴趣点，以此为切入点，开展丰富多彩的教学活动。
今后，我将更加关注幼儿的兴趣和需求，提高教育教学质量。
（3）教师C：在本次活动中，我发现部分幼儿在观察、讨论环节中，参与度不高。
在今后的教学中，我将更加注重激发幼儿的学习兴趣，让每个幼儿都能积极参与到活动中来。
四、反思与总结1. 教师在活动中要善于引导幼儿观察、思考，激发他们的学习兴趣。
通过本次教研活动，我认识到，教师应关注幼儿的兴趣和需求，为他们提供丰富的学习体验。
(教学反思)《迎春花》美术教案反思
迎春花美术教案反思幼儿的爱好点是他们主动学习的起点，由幼儿的爱好点引发的教育才能成为幼儿主动学习的内部动机。
下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。
期望大家能够宠爱!迎春花教案反思1活动目标1、知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。
2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。
活动预备1、图片：迎春花72、课件：迎春花的变化3、柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、胶棒等。
活动过程一、观看迎春花1、出示图片—迎春花4引导幼儿观看叙述迎春花(1)这是什么花迎春花长的是什么样的它的叶子长得是什么样的/(2)迎春花的花朵长在什么地方迎春花有几片花瓣枝条长得怎么样枝条上除了花朵还有什么2、为什么叫迎春花老师：由于它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。
迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。
枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。
3、课件：观看迎春花的变化二、制作迎春花1、老师：今日我们让迎春花开在我们的教室好吗2、介绍制作迎春花的方法观看迎春花--把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起--把花瓣再贴到枝条上。
制作的时候要当心，不要把花瓣掉到地上。
3、幼儿制作三、布置迎春展老师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。
迎春花教案反思2活动目标：1.引导幼儿依据观看和想像设计好玩的房子。
2.培育幼儿的观看力和想像力、制造力。
活动预备：1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
2.请4个小伴侣扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。
活动过程：一、导入活动，激起幼儿爱好，引出课题“房子〞1.老师：小伴侣，你们看，哪些小动物到我们班来做客了幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小伴侣挂念我们设计一幢秀丽的新居子，你们愿不意情愿啊〞二、引导幼儿叙述房子特征1.老师：小动物们，你们都宠爱什么样的房子呢四个小动物一个个站起来说：小兔：小伴侣，你们知道我最宠爱吃什么吗你们就用我吃的东西做房子吧。
迎春花小班教案反思8篇
迎春花小班教案反思8篇有针对性的教案可以帮助学生更好地理解和掌握知识，编写教案可以帮助教师更好地把握教学节奏，以下是作者精心为您推荐的迎春花小班教案反思8篇，供大家参考。
迎春花小班教案反思篇1活动目标⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排第一周1、宝宝有礼貌(社会)2、点点爱上幼儿园(语言)3、小手真干净(健康)4、参观大班的画展(美术)5、拍手点头(音乐)活动目标⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
⒌能按物体的某外部特征(颜色特征)进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。
活动安排第二周1、保健老师，你好(社会)2、我能，我会(语言)3、玩具找家(科学)4、神气的画笔(美术)5、亲亲(音乐)活动目标⒈知道自已上幼儿园了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴的上幼儿园。
⒉初步适应集体生活，逐步形成基本常规，如在集体中能听教师，听同伴讲话，愿意自已进餐，入睡，学会洗手，入厕等。
⒊乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。
⒋喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。
2024年《迎春花》幼儿园小班美术教案
2024年《迎春花》幼儿园小班美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第四章《美丽的春天》，详细内容为《迎春花》一课。
通过本课的学习，让幼儿认识迎春花，了解其外形特征及颜色，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解迎春花的外形特征，知道其颜色，认识到春天的美好。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极向上的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：迎春花的外形特征描绘，颜色的搭配。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对春天的热爱。
四、教具与学具准备教具：迎春花的实物或图片、画纸、彩笔、颜料、画板等。
学具：画纸、彩笔、颜料、调色盘、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察迎春花的实物或图片，引导幼儿说出迎春花的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何画迎春花，讲解绘画步骤，如先画花蕊，再画花瓣等。
强调颜色的搭配，告诉幼儿如何用彩笔和颜料表现出迎春花的美丽。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿在画纸上尝试自己画迎春花，教师巡回指导，及时纠正错误。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的迎春花作品。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高幼儿的审美能力。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《迎春花》2. 内容：迎春花的外形特征、颜色搭配、绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后画一幅迎春花的作品，要求颜色鲜艳，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他春天的花卉，了解其特点，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，可开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入中迎春花实物或图片的选择与观察。
2. 例题讲解中绘画步骤的演示与颜色搭配的指导。
3. 随堂练习中教师的巡回指导和鼓励幼儿发挥想象力。
《迎春花》幼儿园小班美术教案
《迎春花》幼儿园小班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的花朵》，详细内容为《迎春花》一课。
通过本课学习，让幼儿认识和了解迎春花的特点及其在春天中的意义，同时培养幼儿的色彩感知能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解迎春花的外形特征，知道迎春花是春天的使者。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，学会运用简单的色彩搭配来描绘迎春花。
3. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：迎春花的外形特征及色彩搭配。
教学重点：引导幼儿观察迎春花，培养其色彩感知能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：迎春花实物或图片、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、教学课件等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用迎春花实物或图片，引导幼儿观察并说出迎春花的外形特征，让幼儿了解迎春花是春天的使者。
2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示迎春花的绘画步骤，讲解色彩搭配方法，引导幼儿注意迎春花的花瓣、花蕊等细节。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿按照步骤进行绘画，鼓励幼儿大胆尝试不同的色彩搭配。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）让幼儿在画纸上自由发挥，绘制迎春花。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师与同伴共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《迎春花》2. 板书内容：迎春花的外形特征：黄色花瓣、绿色叶子、细长花梗等。
色彩搭配：黄色、绿色、棕色等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的技巧，为家人画一幅迎春花作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，运用所学技巧进行绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解其在绘画技巧、色彩搭配等方面的掌握程度，以便针对性地进行下一步教学。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他春天的花卉，培养其观察力和审美能力。
幼儿园小班教案《迎春花》含反思
幼儿园小班教案《迎春花》含反思教案简介•年龄段：小班幼儿•教学主题：春天与花朵•教学内容：《迎春花》儿歌、手工制作迎春花、植物观察、花卉分类•教学目标：1.认识春天的特征和常见花卉；2.学唱《迎春花》儿歌，感受春天的美好；3.加强幼儿的视觉、动手能力及观察、分类思维能力；4.通过自主制作并观察花卉帮助幼儿了解花卉的生长过程及命名规则教学过程第一步：引入活动•老师向孩子们介绍春天•向孩子们展示各种新鲜的春季食品，并向孩子们解释这些食物是春天的产物•通过介绍春天果蔬、常见花卉等形式让孩子们了解春天第二步：教唱《迎春花》•向孩子们展示《迎春花》歌谱，并逐句教唱•让孩子们模仿和跟唱，并加入简单的舞动动作第三步：手工制作迎春花•通过分发纸张、颜料等材料，让孩子们自己动手制作迎春花•老师指导孩子们从材料的选择到制作的具体步骤•同时让孩子们尽可能自由地发挥想象力，自主创作出属于自己的迎春花第四步：植物观察•老师介绍小朋友们的迎春花都属于什么类别的花卉•在教学区域内，摆放不同种类的花卉并让孩子们进行观察•老师解释不同花卉的生长习性以及生长过程中需要的条件，并鼓励孩子们与花卉做更多的互动第五步：花卉分类•让孩子们分组进行花卉分类，根据不同特点来分类•在孩子们完成分类后，老师告诉孩子们每种花卉的名字以及类别，并加以解释反思教学亮点•整个活动围绕春天和花卉这个主题展开，符合孩子们的认知和兴趣•通过多种形式让孩子们全方位了解和感受春天•手工制作让孩子们能够通过动手来感受制作的乐趣和成就感•植物观察和花卉分类让孩子们更好地认识花卉，同时锻炼了孩子们的观察和分类能力不足之处•教学时间较短，孩子们的感受和理解可能有所欠缺•制作迎春花时孩子们相互干扰的情况较多，老师应该加强教学管理教学改进•更好地把握教学时间，让孩子们更好的理解与掌握所学内容•针对制作过程中出现的问题加强班级教育，帮助孩子们理性看待自己和他人的作品•加强孩子们的安全意识，在教学时注意预防意外发生总结通过《迎春花》的教学活动，孩子们不仅感受到春天的美好，也认识到常见花卉的分类和生长特点，同时通过手工制作和植物观察等活动锻炼了孩子们的动手能力和观察能力。
《迎春花》美术教案反思【9篇】
《迎春花》美术教案反思【9篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是我整理的《迎春花》美术教案反思【9篇】，盼望能够关心到大家。
第1篇: 《迎春花》美术教案反思设计思路：《指南》中指出：“3-4岁幼儿喜爱看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，简单被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。
”春天来了，万物复苏，迎春花是春天里开的最早的花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜爱欣赏迎春花了。
孩子们对迎春花的宠爱可以让他们通过绘画的形式来表达，为此我设计了此次美术活动，绘画漂亮的迎春花。
活动目标：1、通过观赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的宠爱。
2、通过创作，熬炼孩子的急躁，能够大胆的创作。
3、练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。
活动重点：练习使用棉签点画迎春花，体验绘画的乐趣。
活动难点：通过观赏迎春花，了解迎春花的颜色以及开放的时间，激发幼儿对春天的宠爱。
活动预备：歌曲《迎春花》，迎春花的图片，美术材料（大头棉签、黄色水粉颜料、画好花枝的画纸）活动过程：一、以歌曲导入，引出主题1、播放歌曲，请幼儿观赏，提问：“你在刚才的歌曲里听到了什么？”（迎春花）2、“歌曲里的迎春花是什么颜色的？”二、出示图片，师幼共同观赏1、老师出示图片，请幼儿观看，老师：“我们来看一看迎春花是什么样子的？”2、问：“你知道迎春花在什么季节开放？”（春天）老师：“对，由于过了冬天，它在全部的花中开花最早，一开花就迎来全部花都开放的春天，所以我们叫它迎春花。
）”小结：“现在我们知道了迎春花通常在春天开放它的花朵是小小的，黄黄的花瓣，枝条向下垂，很美丽。
今日我们也来画一幅迎春花，迎接春姑娘的到来好吗？”三、讲解画法1、出示范画，老师：“看，刘老师画好了一幅迎春花，你们喜爱吗？”“那我们快来看看怎么画把！”2、讲解绘画步骤（1）这次我们要用到单头棉签，它只有一个头，比一般的棉签大了一些。
幼儿园小班美术活动教案：迎春花教案(附教学反思)
写一篇幼儿园小班美术活动教案：迎春花教案(附教学反思)的报告，600字《迎春花教案》一、课题名称：迎春花二、教学目标：1、通过对迎春花的制作，发挥孩子的想象力和创造力，培养他们的艺术创作能力及审美意识。
2、在小组合作中，学会交流与合作，增强团队协作精神。
3、体验共同创造的乐趣，充分释放孩子的活动力和热情。
4、培养孩子的手工能力。
三、教学准备：1、大量的五彩缤纷的毛线，软棉花，硬棉花，夸船，橡皮泥，竹子，模子，腊肠，画辊，彩色纸等。
2、文具：毛笔，图章，彩笔，胶水等。
3、教学器材：教学挂图，投影仪等。
四、教学过程：1、朗诵课文，引入迎春花的话题。
2、介绍迎春花：迎春花是一种美丽而富有寓意的艺术品，把春节的喜庆带到人们家中。
3、介绍迎春花的材料：5彩缤纷的毛线，软棉花，硬棉花，夸船，橡皮泥，竹子，模子，腊肠，画辊，彩色纸等，以及文具：毛笔，图章，彩笔，胶水。
4、举例介绍制作步骤，展示迎春花的制作过程，并结合拓展动作教示，激发孩子的积极性。
5、让孩子们按照所示步骤进行制作。
6、根据孩子们制作的结果，进行交流和总结，激发孩子的创造力和想象力。
7、老师介绍“迎春花”的意义和寓意，提高孩子的审美能力。
教学反思：本次活动孩子们表现出了良好的学习态度和积极性，经过耐心指导，他们均能成功完成制作迎春花的任务，收获自信，充分发挥了想象力和创造力，提高了他们的手工能力和审美能力。
但也不可否认，个别学生仍存在着分组合作中存在着一定的沟通障碍，手工制作中也存在着交流不足的问题，希望以后能够更多加强他们之间的交流，增强合作意识。
幼儿园小班教案《迎春花》含反思
幼儿园小班教案《迎春花》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识迎春花，了解迎春花的特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用彩泥制作迎春花。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识迎春花，了解迎春花的特征和生长环境。
难点：学会用彩泥制作迎春花，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：迎春花图片、视频、彩泥、制作工具等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：出示迎春花图片，引导幼儿观察迎春花的特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：通过视频介绍迎春花的生长环境、特点，让幼儿了解迎春花。
3. 示范：教师用彩泥制作迎春花，讲解制作步骤和技巧。
4. 操作：幼儿动手制作迎春花，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次活动中，幼儿对迎春花的认识有了进一步的了解，大多数幼儿能熟练掌握制作迎春花的技巧。
但在活动过程中，部分幼儿对彩泥的操作还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对迎春花的认识程度，检查他们是否掌握了迎春花的特征和生长环境。
2. 技能评价：观察幼儿制作迎春花的过程，评价他们的动手能力和创造力。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对大自然的热爱程度。
七、安全注意事项：1. 在使用彩泥时，提醒幼儿不要吞食，以免发生意外。
2. 制作过程中，注意剪刀等工具的使用安全，避免割伤幼儿。
八、教学拓展：1. 组织幼儿去户外观察迎春花，让他们亲身体验大自然的美好。
2. 邀请家长参与制作迎春花活动，增进亲子关系。
3. 开展迎春花主题绘画活动，培养幼儿的绘画技能。
九、课后作业：1. 请幼儿回家后，向家长介绍迎春花的特点和生长环境。
幼儿园小班教案《迎春花》含反思
幼儿园小班教案《迎春花》含反思一、教学目标：1. 了解迎春花的外形特征和生长环境，培养幼儿对植物的兴趣。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿合作精神和动手能力，激发幼儿热爱大自然的美感。
二、教学重点与难点：重点：认识迎春花的外形特征和生长环境。
难点：能够用语言表达迎春花的特点，并动手制作迎春花。
三、教学准备：1. 迎春花的实物或图片。
2. 制作迎春花的材料（如彩纸、水粉、剪刀、胶棒等）。
3. 幼儿绘画本、彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：展示迎春花的实物或图片，引导幼儿观察迎春花的外形特征，如花瓣、花蕊等。
2. 讲解：讲解迎春花的生长环境、花期等特点，帮助幼儿了解迎春花。
3. 操作：分发制作迎春花的材料，引导幼儿动手制作迎春花，注意培养幼儿的动手能力和合作精神。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的迎春花，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
5. 绘画：发给幼儿绘画本和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的迎春花。
五、教学反思：1. 幼儿对迎春花的认识程度是否达到预期目标？2. 幼儿在制作迎春花的过程中，动手能力和合作精神是否得到锻炼？3. 教学活动中，是否关注到每个幼儿的学习情况？4. 如何进一步提高幼儿的观察力、表达力和创造力？5. 在教学过程中，是否有需要改进和调整的地方？六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，参观附近的迎春花，让幼儿亲身体验迎春花的美丽。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起观察家附近的植物，了解它们的生长环境和特点。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作迎春花过程中的动手能力和合作精神，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
2. 评价幼儿在绘画活动中对迎春花的表达能力，对有创意的作品进行展示和赞赏。
八、教学建议：1. 在今后的教学中，多引入实物教学，提高幼儿的观察力和认知能力。
2. 鼓励幼儿在课堂上积极表达自己的想法，培养幼儿的口语表达能力。
3. 注重培养幼儿的动手能力，定期组织制作、绘画等活动。
迎春花主题小班美术教案：培养幼儿的观察力和想象力
迎春花主题小班美术教案：培养幼儿的观察力和想象力培养幼儿的观察力和想象力一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力。
2.使幼儿学习掌握自然界中的花卉特点和变化，了解迎春花的特征和品种。
3.让幼儿能够认识到花朵是美的来源之一，增强幼儿对美的感受力和表现力。
二、教学内容1.迎春花的特征和品种。
2.制作迎春花手工。
3.用水彩绘制迎春花。
4.欣赏有关迎春花的诗歌和歌曲。
三、教学重点和难点1.了解迎春花的特征和品种，使幼儿学习掌握自然界中的花卉变化，培养观察力和想象力。
2.制作迎春花手工，通过动手实践，让幼儿了解花卉的造型特点，增加幼儿的想象力和表现力。
3.用水彩绘制迎春花，让幼儿了解颜色和色彩，提高幼儿对美的感受力和表现力。
四、教学方法1.讲解法。
2.示范法。
3.实践操作法。
4.互动交流法。
五、教学过程1.迎春花的特征和品种。
教师可通过图片或实物向幼儿展示不同品种的迎春花，并让幼儿用自己的话描述它的特征，引导幼儿关注花的形态、颜色等。
2.制作迎春花手工。
（1）教师可以提供纸张、布料、颜料等材料，让幼儿自己动手制作迎春花。
教师可以先做示范，让幼儿根据示范制作。
（2）教师可以在制作迎春花的过程中，引导幼儿学习观察和想象，例如，在制作过程中可以让幼儿自己想象迎春花该怎么做，逐渐培养幼儿的想象力。
3.用水彩绘制迎春花。
（1）教师可先向幼儿展示不同品种的迎春花，用生动的语言介绍每种花的特征和颜色。
（2）教师可以向幼儿展示一些迎春花的画作，并让幼儿根据展示的画作自己绘制迎春花，让幼儿通过绘画了解颜色和色彩，提高幼儿对美的感受力和表现力。
4.欣赏有关迎春花的诗歌和歌曲。
（1）教师可选择一些有关迎春花的诗歌和歌曲，让幼儿听一听。
（2）听完之后，可以与幼儿一起讨论诗歌和歌曲中表达的思想和情感，并让幼儿表达自己的感受。
六、教学评价1.考察幼儿对迎春花的观察和想象力，能否准确描述迎春花的特点。
2.考察幼儿制作迎春花的能力，能否准确表达迎春花的造型特点。
《迎春花》幼儿园小班美术优质教案
《迎春花》幼儿园小班美术优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《迎春花》。
通过本节课的学习，孩子们将了解迎春花的特点和色彩，学会用简单的线条和色彩描绘迎春花。
二、教学目标1. 让孩子们了解迎春花的外形特征、色彩和生长习性，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美素养。
3. 培养孩子们的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：迎春花的线条描绘和色彩搭配。
教学重点：观察迎春花的特点，用简单的线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：迎春花实物或图片、画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。
学具：画纸、彩笔、颜料、调色板、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用迎春花实物或图片，引导孩子们观察迎春花的外形、色彩，让他们了解迎春花的特点。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍迎春花的线条描绘和色彩搭配方法，并进行示范。
3. 课堂实践（10分钟）孩子们按照老师的要求，用线条和色彩描绘迎春花。
4. 随堂练习（10分钟）老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，大家互相评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《迎春花》2. 板书内容：（1）迎春花的外形特点（2）迎春花的色彩（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为自己喜欢的植物画一幅画。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的绘画水平得到了提高，但对线条和色彩的掌握还有待加强，今后教学中需多关注这部分内容。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们观察大自然，发现其他美丽的植物，进行绘画创作。
同时，可以组织孩子们进行户外写生活动，提高他们的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：迎春花的线条描绘和色彩搭配。
2. 讲解与示范：如何有效地向孩子们展示迎春花的绘画技巧。
小班美术教案及教学反思《迎春花》
小班美术教案及教学反思《迎春花》教学内容本次课程教学内容为《迎春花》美术课。
主要目的是让小班幼儿认识和了解迎春花的特点和生长环境，学习画迎春花的方法，以及培养幼儿的美感和创造性思维。
教学时间为40分钟，适用于3-4岁幼儿。
教学目标知识与技能1.了解迎春花的特点和生长环境。
2.掌握画迎春花的基本方法和技巧。
3.学习颜色基础知识和运用。
情感态度1.培养幼儿对美的感受和热爱，增强美感意识。
2.培养幼儿的创造性思维，发挥幼儿的想象力和创造力。
能力1.提高幼儿观察和表现能力；2.培养幼儿的集体合作意识。
教学步骤第一步：引入1.教师可以播放具有春季气息的音乐，如《春天在哪里》等，让学生感受春天的气息。
2.教师将迎春花图片投影或展示给幼儿们，带领幼儿了解迎春花的特点和生长环境。
3.询问幼儿，谁听过迎春花，谁见过迎春花。
第二步：示范1.教师示范画迎春花的基本步骤和技巧。
2.将迎春花的颜色和形状展示给幼儿，让幼儿们观察。
3.给幼儿提供不同颜色的颜料和画笔，让幼儿们自由创作。
第三步：实践1.幼儿自由创作。
2.督促幼儿按照步骤画迎春花，帮助幼儿调整颜色和线条。
3.教师现场指导和帮助。
第四步：展示与评价1.让幼儿们互相展示自己的画作，分享制作过程和心得体会。
2.教师对幼儿的画作进行评价，对幼儿的优点进行肯定，对不足进行指导。
教学反思这节美术课是本学期的第一节，针对的是小班的幼儿，教学反响良好，孩子们表现热情，积极参与。
整节课的基调是轻松愉悦，创造氛围比较好。
在课程的呈现过程中，教师注重了切实有力地把控全场，提高幼儿的集体合作意识，看到小朋友们相互协作、互帮互助的互动场景时，也收到了不少感染。
在教学的过程中，教师也充分发挥了幼儿创新思维、个性创作的特点，给予孩子们足够的自主空间和自由探索的机会。
并且在涂画过程中，指导幼儿如何处理画笔，在配色和调色方面，予以针对性的有效帮助。
同时，教师也在引导和评价备课的时候注意到，即便是同一个年龄层的幼儿，对于基础的颜色概念和掌控笔触等方面的能力发展存在较大程度上的差异，教师在评价小朋友的作品时也要有所区分，不能一刀切，要针对个人的实际情况给予评价，使每个小朋友都能得到及优秀的评分表现。
小班美术教案及教学反思《迎春花》
小班美术教案及教学反思《迎春花》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和绘画能力，提高他们对花朵的认知和表现能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们尝试不同的表现方式。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过小组合作完成绘画作品。
二、教学准备1.教具：彩色画笔，彩色纸，剪刀，胶水，绘画板。
2.素材：《迎春花》的图片和简介。
三、教学内容和步骤1. 导入(5分钟)向幼儿展示《迎春花》的图片，并简要介绍迎春花的特点和意义。
鼓励幼儿观察图片，提出自己对迎春花的想法和表达。
2. 创作准备(10分钟)分发彩色纸和剪刀，让幼儿自由选择心仪的颜色，然后帮助他们剪成花瓣的形状。
同时，让幼儿分组，每组三人为一组，协作完成花朵的其他部分的准备。
3. 绘制花朵(20分钟)让幼儿在绘画板上用彩色画笔描绘迎春花的轮廓，然后用剪刀将之前准备好的花瓣贴在轮廓上。
鼓励幼儿发挥创造力，可以尝试不同的颜色搭配和花朵形状。
4. 涂饰花朵(15分钟)提供彩色画笔和胶水，让幼儿为花朵涂上丰富多彩的色彩。
同时，引导幼儿观察真实的迎春花，了解花瓣上的纹理和颜色变化，并尝试在绘画中模仿。
5. 教师点评与展示(10分钟)教师对幼儿的绘画作品进行点评，鼓励每个幼儿分享自己的作品和创作心得。
同时，将幼儿的作品展示在教室的墙壁上，给予他们肯定和鼓励。
四、教学反思通过本节课的小班美术教学，我观察到以下几点： 1. 幼儿的观察力和绘画能力得到了一定的提高。
在绘制花朵的过程中，他们能够准确地描绘花的轮廓，并且尝试使用不同的颜色进行涂饰。
2. 幼儿的创造力和想象力得到了培养。
在作品中，有些幼儿对迎春花的形状和颜色进行了自由发挥，展示了自己独特的创意。
3. 幼儿的合作意识和团队精神得到了锻炼。
小组合作的环节使得幼儿能够相互协作，共同完成绘画作品。
在合作的过程中，他们学会了倾听他人的意见和合理分配任务。
为了进一步提升教学效果，我认为可以尝试以下改进措施： 1. 在导入环节，可以引入更多互动的方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
小班美术教案及教学反思《迎春花》2篇
小班美术教案及教学反思《迎春花》小班美术教案及教学反思《迎春花》精选2篇（一）教案：教学目标：1.通过学习《迎春花》这幅作品，了解中国传统绘画中的花鸟画的特点和技法；2.培养学生的观察力、绘画技巧和审美能力；3.激发学生对美术创作的兴趣和热情。
教学内容：1.简要介绍《迎春花》这幅作品的背景和作者，让学生了解作品的来源和意义；2.分析作品中花鸟的形态和色彩运用，引导学生观察并发表自己的看法；3.引导学生观察作品中的线条和笔触，了解传统国画的绘画技法；4.通过教师示范和学生练习的方式，让学生学会运用水墨和颜料绘制花鸟。
教学步骤：1.导入：通过呈现《迎春花》这幅作品，让学生观察并发表自己的看法；2.介绍作品：简要介绍作品的作者、背景和主题，让学生了解作品的来源和意义；3.分析作品：引导学生观察作品中花鸟的形态和色彩运用，并鼓励他们发表自己的看法；4.讲解技法：引导学生观察作品中的线条和笔触，了解传统国画的绘画技法；5.示范练习：教师进行绘画示范，并让学生跟随练习，运用水墨和颜料绘制花鸟；6.展示作品：让学生展示自己的绘画作品，并进行欣赏和评价。
教学反思：这节课的教学目标是通过学习《迎春花》这幅作品，让学生了解中国传统绘画中的花鸟画的特点和技法，并培养他们的观察力、绘画技巧和审美能力。
整节课的教学过程相对比较顺利，学生们表现积极投入，也表现出较高的学习兴趣。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如导入、介绍、分析、讲解、示范和练习等，使学生从不同的角度和方法来感知和理解作品。
我还根据学生的实际情况，进行了示范练习，并给予了及时的指导和鼓励，让他们在实践中提高绘画技巧。
然而，教学中也存在一些不足之处。
首先，由于课堂时间有限，我无法在课堂上进行深入的讲解和练习。
其次，学生的绘画水平和创造能力各不相同，对于一些学生来说，绘制花鸟还存在一定难度。
最后，学生的学习积极性和表现力还有待提高，需要进一步激发他们的兴趣和能动性。
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小班美术活动教案：迎春花教案(附教学反思) 小班美术活动迎春花教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征，鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看迎春花教案吧。
活动目标：
1、在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。
2、鼓励幼儿大胆作画，注意画面的合理布局、整洁美观。
3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1.知识准备：
带幼儿到户外寻找迎春花，并观察它的主要特征。
2.物质准备：
范例迎春花。
褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签若干支。
树枝20根，黄色皱纸剪成小常条若干，胶水20支。
油画棒、16张白纸若干张。
活动过程：
一、激发幼儿画迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花，并有强烈绘画、制作的兴趣。
1、师：小朋友，知道现在什么季节吗？（春天）谁告诉老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多美丽的花开放了，老师告诉你们一个秘密哦，知道春天最早开放的花吗？。
今天，老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？。
2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花
3、教师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。
二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法以及注意点。
1、今天，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？教师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。
方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画，
注意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。
2、老师示范画迎春花
1）教师示范绘画、制作过程，让幼儿正确认识用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。
2）我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。
棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流动。
用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上小花，每根枝条上有许多花朵，注意花朵的大小基本一致。
3)用黄色的皱纸捏成小花粘贴在一起，再贴在树枝上，小朋友做的时候，要小心，不要把花瓣弄在地上，说话时声音要轻轻。
4）用油画棒在画纸上先画树枝，再画花朵，注意花朵要均匀。
三、提出要求，让幼儿自己绘画。
1、想画棉签画吗？（想）让幼儿自己开始绘画，并注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。
画的时候要保持桌面和衣服的整洁，画面的布局要合理，画好迎春花以后还可以添画些什么？
2、幼儿作画，教师巡回指导，注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。
四、提高幼儿欣赏能力
1、提高幼儿对美的欣赏能力，给以不同层次的幼儿有发言机会。
2、让每一组的幼儿轮流拿着自己的画站到前面，请其他组的小朋友说说谁的画很美，美在哪里？
活动反思：
本次数学活动培养了幼儿对棉签画的兴趣和对自然的认识，迎春花是自然界中很美的事物，孩子们非常喜欢迎春花。
如何让孩子表现迎春花的美呢，我们选用了棉签画的形式，让幼儿尝试用棉签作画，一方面幼儿对于棉签有浓厚的兴趣，再者棉签是容易表现迎春花美的最好诠释材料，用棉签点化最能形象地表现迎春花的花瓣形态，将迎春花的古典美凸显。
且棉签画简单易学，易于小班孩子接受。
对于目标的达成度还是比较好的。
通过教师的引导和示范，幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美，通过说、作画等形式，萌发了幼儿对春天的美
的感受。
幼儿在作画中体验到了棉签作画的快乐。