模板-小升初衔接课程语文

小升初衔接课程语文

小升初衔接课程（语文）一、课程说明

课程介绍

以小学、初中知识衔接点为基础，以基础、阅读、写作三

个部分为重点，以初中语文学习方法为依托，让学生尽快从小学语文学习模式转入初中语文学习模式。同时强化知识的系统归纳与运用，突出课外辅导与学校教学的差异，全面提升学生的能力。

课程特色

强化基础，夯实细节，在阅读与写作的版块中着重思维

训练，突出知识的系统性与迁移性，从知识的衔接、思维训练、答题技巧等方面全面提升学生能力。

课程编排体例课程以知识板块为基础，分“基础知识”、“现代文阅读”、“作文”三大板块。各版块基本按照“知识要点简析”——“例题精析”——“强化练习”的体例编写。

其中，“知识要点简析”部分，侧重知识本身的梳理以及

知识点在考试中的要求，兼顾学生的基础知识积累以及知识的运用。“例题精析”部分，侧重知识点的具体考查，包括考查的类型、审题的角度、答题的思路、解题的步骤与方法等，集中体现课外辅导与学校教学的区别，体现个性化特点。“强化练习”部分，是与“知识要点简析”“例题精析”相匹配的，重在学生实践，既能巩固知识，又能提高答题速度与答题的准确性，从真正意义上做到提高学生语文学习的能力。

授课时间

7-8月

二、课程结构（共8讲每讲2小时，共16课时）课程内容重点介绍课时安排一、基础知识

注重病句、词语运用 2小时二、语言运用串讲重点讲解常见修辞手法、句式结构、材料分析 2小时三、写人叙事类散文阅读

注重人物形象及事件安排的顺序 2小时四、写景状物类散文阅读

注重情景选取及物体表象的描写 2小时五、说明文阅读

串讲说明文的结构、顺序及说明方式 2小时六、写人为主的记叙文写作

从细节出凸显人物形象 2小时七、叙事为主的记叙文写作

从波折中突出重点 2小时八、记叙文情感抒发的提升

用抒情议论句提升作文立意 2小时

三、课程示例

第三讲写人叙事类散文阅读

一、知识梳理

写人叙事类散文阅读的几个重点：

1、事件安排的顺序