领导干部管理创新..
领导干部创新特点
领导干部创新特点引言随着时代的发展和社会的变革，领导干部在履行职责的过程中，需要具备创新能力。
创新不仅仅是在技术和科学领域的重要能力，对于领导干部来说，创新也是提高工作效率、解决问题、推动发展的关键特点之一。
本文将介绍领导干部创新的特点。
1. 开放思维领导干部作为组织的核心管理者，需要具备开放的思维方式。
他们应该能够从多个角度审视问题，拥抱新观念和理念。
开放的思维能够帮助领导干部寻找创新的机会，并开展新的实践。
2. 勇于尝试创新需要领导干部具备勇于尝试的态度。
他们应该敢于接受风险，并愿意为实现目标而尝试新方法和新策略。
勇于尝试的领导干部能够打破传统思维模式，并寻找新的解决方案。
3. 提倡团队合作领导干部创新的另一个重要特点是鼓励团队合作。
他们应该能够激发团队成员的创造力和潜力，建立积极的工作氛围。
团队合作能够带来不同的观点和想法，从而促进创新的产生。
4. 持续研究与进修领导干部应不断研究和进修，以保持对新知识和技能的敏感度。
他们应该主动关注行业发展的最新动态，参加培训和学术研讨会，并与其他领导干部交流经验和思想。
持续研究能够帮助他们不断拓宽视野，寻找创新的机会。
5. 与时俱进创新需要领导干部与时俱进。
他们应该认识到社会和组织环境的变化，并及时适应。
领导干部应该积极关注新技术、新工具和新方法的应用，以提高工作效率和组织竞争力。
6. 推动变革领导干部应该能够主动推动组织的变革。
他们应该有能力识别问题和机遇，并引导组织朝着更好的方向发展。
推动变革需要领导干部具备创新思维和优秀的组织管理能力。
结论领导干部在现代社会中具备创新特点是必不可少的。
他们需要拥有开放的思维、勇于尝试、鼓励团队合作、持续研究与进修、与时俱进和推动变革的能力。
这些特点将使领导干部在履行职责的过程中更加高效和有效。
>注意：文档的长度达到了800字以上，按照要求完成。
如有需要，您可以根据实际情况进行修改或增加内容。
领导干部创新意识 篇一
领导干部创新意识篇一学习过《“三读”丛书——开卷有益》之后，获益良多。
本书通过“今、古、人、文、译”五大板块，根据价值观、富有、富裕、创新、创业等不同主题，依托精彩文章和经典语录促进我们党员干部不断加强学习、保持思想上的先进性。
本次，我想就党员干部如何增强创新意识这一点谈谈个人粗浅的认识。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉，更是一个领导干部做好工作所必须具备的意识和能力。
我们党在十六大报告中指出:“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
”在十七大报告中又特别强调: “要进一步营造鼓励创新的环境，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发，各方面创新人才大量涌现”。
新时期领导干部要在大力发扬革命传统的基础上，立足创新、与时俱进。
只有这样才能紧跟时代发展的步伐，更好地完成党和人民交给我们的各项工作任务。
我认为，领导干部工作创新，要从“八要”上下功夫。
——强意识。
古语说得好：“尊新必威，守旧必亡。
”没有创新，事业就会停滞不前;没有创新，工作就会一潭死水。
工作要想不被时代所淘汰，要想得到党委、政府和广大人民群众的认可，就必须求创新、求突破。
因此，作为一名领导干部务必要树立不进则退、“无创新便是过，无创新便是失败”的强烈发展意识，将“整天想着去发展”根植于头脑之中，切实增强创新意识。
以机不可失、时不我待的紧迫感和责任感，披沙拣金发掘机遇，见微知著发现机遇，雷厉风行抓住机遇，科学务实用好机遇。
用新理念来提出新思路，用新举措来应对新情况，用新办法来解决新问题，努力使工作实现新发展。
——博学识。
正所谓“见多才能识广，厚积才能薄发”，博学勤思才能找到创新的智慧源泉。
作为领导干部，要克服“年龄大了，不好学”、“学历高了，不用学”、“条件差了，不能学”的思想和观念，要有如饥似渴的求知欲望，要不断向书本、向前人、向群众、向实践学习，力求知识更多一些，理念更高一些，本领更强一些，视野更阔一些，思路更多一些，这样我们才能在工作中谋妙计、出实招。
某石油公司领导干部学习“转观念勇创新强管理创一流”主题教育中哪些观念不足
某石油公司领导干部学习“转观念勇创新强管理创一流”主题教育中哪些观念不足一、前言在当前全球能源市场变革和行业竞争日趋激烈的背景下，某石油公司积极响应国家能源战略和企业自身发展需求，开展了“转观念勇创新强管理创一流”主题教育活动。
作为公司的一名领导干部，我深感这次教育活动的重要性和紧迫性。
通过深入学习与实践，我认识到自身在观念上存在一些不足，并在教育活动中得到了转变和提升。
下面，我将具体展开自己在这次主题教育中转变的观念不足。
二、传统观念束缚，缺乏市场意识在过去的工作中，我受到传统石油行业观念的影响，过于依赖传统的经营模式和市场定位，对市场变化和技术创新的敏感性不足。
这种观念束缚了我对市场趋势的把握和应对能力，使得公司在面对市场挑战时显得被动。
通过这次主题教育，我深刻认识到市场是企业生存和发展的基础，只有不断适应市场变化，加强市场研究，才能抓住机遇，实现可持续发展。
在转变过程中，我积极参与市场调研和分析，了解行业发展动态和客户需求变化。
我鼓励团队成员关注市场趋势，提高市场敏锐度，共同研究制定符合市场需求的经营策略。
同时，我也注重与同行和客户的沟通交流，积极寻求合作机会，拓展市场份额。
三、创新意识薄弱，缺乏创新动力在石油行业这个传统领域，技术创新和模式创新对于企业发展至关重要。
然而，在过去的工作中，我过于依赖传统的技术和经验，缺乏创新意识和动力。
这导致公司在技术创新和产品研发方面相对滞后，难以形成核心竞争力。
通过这次主题教育，我深刻认识到创新是企业发展的重要动力，只有不断推动技术创新和模式创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
为了提升创新能力，我积极参与创新培训和研讨活动，学习先进的创新理念和方法。
我鼓励团队成员敢于尝试新的技术和方法，勇于挑战传统思维，共同探索创新路径。
同时，我也积极寻求外部创新资源，与高校、科研机构等建立合作关系，共同推动技术创新和产品研发。
四、管理思维固化，缺乏灵活应变能力在过去的工作中，我过于注重规范和流程管理，缺乏灵活应变能力和创新意识。
领导干部创新能力强的个人表现
一、领导干部创新意识强作为领导干部，创新意识是非常重要的。
创新意识强的领导干部能够敏锐地发现问题，勇于突破传统观念，不断引领团队进行改革和创新。
他们善于从全局出发，具有前瞻性，能够预见未来的发展趋势，并及时做出相应的调整和决策。
在工作中，他们敢于提出不同意见，鼓励团队成员勇于尝试新思路、新方法，推动工作向更高的层次迈进。
二、领导干部创新思维活跃创新思维是领导干部展现创新能力的重要表现之一。
具有创新思维的领导干部能够不断地开拓思路，勇于挑战现状，不满足于现有成绩，积极探索未来可能的发展方向。
在工作中，他们能够发现问题并迅速提出解决方案，善于利用自己的经验和知识，创造性地解决困难和挑战。
他们在面对挑战时，能够冷静分析，果断决策，化挑战为机遇，实现自身及团队的发展。
三、领导干部创新实践成效明显创新能力强的领导干部往往在工作中表现出色，取得了显著的成效。
由于他们善于发现问题和解决问题，能够及时调整和优化工作流程，使工作更加高效和有成效。
他们还能够带领团队不断地进行改革和创新，推动整个部门及组织的发展。
他们懂得利用现有资源进行创新，提高工作效率，推动工作迈向更高水平。
四、领导干部创新卓越成就受公众认可具有创新能力的领导干部往往受到公众的认可和赞誉。
由于他们在工作中不断创新，积极探索适应时代发展的方法和手段，取得了显著的成就，为人民裙众带来了实实在在的利益。
他们则得到公众的信任和支持，成为了社会的楷模和典范。
他们的成就也激励着更多的领导干部深入研究创新，提高创新能力，为国家和社会的发展贡献更多力量。
五、结语领导干部创新能力对于组织和国家的发展具有重要的意义。
具有较强创新能力的领导干部，不仅在工作中表现突出，还能带领团队取得更大的成就，为社会作出更大的贡献。
我们期待更多的领导干部在工作中展现出色的创新能力，为国家和社会的发展贡献力量。
六、领导干部创新能力的培养和提升如何培养和提升领导干部的创新能力，是当前的一个重要课题。
新时代领导干部创新思维能力的提升
新时代领导干部创新思维能力的提升随着新时代的到来，领导干部的工作面临了更多的挑战和机遇。
在这种情况下，领导干部必须具备创新思维能力，才能更好地应对未来的发展需求。
创新思维能力不仅仅是领导干部的个人素质，更是领导干部组织管理和决策的重要能力。
本文将探讨新时代领导干部如何提升创新思维能力。
一、重视创新思维的重要性创新思维是指在面对问题时，能够迅速地寻求新的解决方法或者创造新的价值。
在当今社会，各行各业都在面临着日新月异的变化，所以创新思维成为了非常重要的能力。
作为领导干部，要求我们在工作中能够通过创新的思维方式来拓展工作思路，解决问题，提升管理水平，创造更大的社会价值。
创新思维能力不仅是在工作中表现出的个人素质和能力，同时也是反映领导干部组织管理和决策水平的重要标志。
二、提升创新思维能力的途径1、注重知识储备作为领导干部，要想提升创新思维能力，首先需要具备扎实的知识储备。
只有基础知识扎实，才能在实际工作中更好地应用创新思维来解决问题。
领导干部要不断加强对各个领域的知识储备，尤其是对于最新的科技信息，市场动态，管理理论等方面的知识。
只有保持对知识的渴求和学习，才能不断充实自己的头脑，为创新思维提供更多的资源。
2、培养跨界思维在新时代，各种行业之间的交叉融合愈发频繁，对于领导干部来说，需要具备跨界思维能力。
跨界思维能力是指能够跨越不同领域的思维模式，进行多领域的知识综合运用，并能够找到跨界创新的机会。
在工作中，领导干部可以通过阅读跨界领域的书籍，参与不同领域的讨论交流，甚至主动去拓展领域之间的联系，逐步培养起自己的跨界思维能力。
3、积极参与创新实践创新思维并不是一蹴而就的，只有在实践中不断摸索，不断尝试，才能不断提升自己的创新思维能力。
作为领导干部，要积极参与创新实践，去推动组织的创新工作。
领导干部可以通过组织团队开展创新项目，鼓励下属提出创新点子，带领团队不断地尝试新的工作方式和方法，从而不断提升自己的创新思维能力。
【基层干部管理创新类案例】“能上能下、容错纠错、鼓励激励”推动干部担当作为
江苏通州区：“能上能下、容错纠错、鼓励激励”推动干部担当作为【背景】随着全面从严治党、从严管理干部的的氛围日趋浓郁，依法行政、“三严三实”的要求不断深入人心，“忠诚、干净、担当”正在逐步内化为广大党员干部的自觉遵循。
但是在有些地方、有些干部中也出现了“多干多错、少干少错、不干不错”的论调，工作中依规办事的多了，主动作为的少了；狠抓落实的多了，改革创新的少了；遵章守纪的多了，主动服务的少了，干部干事创业动力不足正在成为一个突出问题。
党的十八届六中全会指出，党的各级组织要旗帜鲜明为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责。
《关于新形势下党内政治生活的若干准则》强调，对干部必须既严格教育、严格管理、严格监督，又在政治上、思想上、工作上、生活上真诚关爱，建立容错纠错机制，宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误，鼓励干部干事创业、大胆作为。
南通市通州区探索建立“能上能下、容错纠错、鼓励激励”三位一体干部管理制度体系，坚持宽严相济、严管厚爱，大力整治为官不为、调整不适宜担任现职干部，同时建立容错免责、纠错整改和关心爱护、鼓励激励的工作机制，激发广大干部干事创业的积极性、主动性、创造性。
【做法】南通市通州区制定《通州区推进领导干部能上能下实施办法（试行）》、《通州区领导干部改革创新容错纠错实施办法（试行）》和《通州区党政干部鼓励激励实施办法（试行）》，探索建立“能上能下、容错纠错、鼓励激励”三位一体的干部管理制度体系，在大力整治为官不为、调整不适宜担任现职干部的同时，旗帜鲜明地为敢于担当的干部担当，为敢于负责的干部负责，关心爱护干部，激发内生动力，推动广大干部干事创业，担当作为。
一、从严管理，推动干部能上能下。
坚持全面从严，强化干部管理监督，着力解决干部干事创业压力不够的问题。
一是明确领导干部下的渠道。
推进领导干部能上能下，重点是解决干部能下问题。
领导干部下的渠道，主要包括调整不适宜担任现职干部、问责追究、到龄免职（退休）、任期届满离任、健康原因调整、违纪违法免职。
领导干部创新思维与管理创新
5、A国总统死了，副总统就是总统，那么，A国的副总统死 了，谁将是总统？
6、B市正处于雨季，某天半夜12点下了一场大雨。请问，过 72小时后，B市会不会出现太阳？
拓展思维视角
• 横看成岭侧成峰 远近高低各不同
• 哪里是庐山真面目？
仇和在宿迁推行的部分改革举措
在宿迁十年，仇和 强力推行种种变革： 铁腕拆迁、下令公 职人员借出工资修 路，要求企业垫资 修建办公大楼，对 医院、学校“一卖 到底”，同时率先 推行“公推公选” 等民主建设试验， 部分改革曾惹争议。
仇和语录
• 天下最真实的官有两个，一个宰相，一个 县官。
• 中国要用50多年，走完西方300多年的路， 怎么 走？只能是压缩饼干式的发展。
跳出思维定势
• 哥伦布的问题：
怎样把一只鸡蛋竖立在 桌面上？
小游戏：悬空的游戏棒
• 现在有9根游戏棒， 现在请大家先用6根搞 出一个构造来。注意先用6根，3根放在边 上。做出一个什么样的结构呢？无论你做 出什么样的结构，最后都要达到一个目的： 手上只能拿1根，让包括这根在内的6根全 部悬空地提起来。条件有两个：第一，不 能借助于任何的工具，什么绳子啊、橡皮 筋啊、胶水啊，什么都不能用；第二，不 能折断任何一根。你能不能搞出这样一个 结构来？现在开始，看谁能做到。
这样的台阶怎么啦？
哪 个 与 众 不
哪个与众不同？同？
这是什么图形？
盲人如何买剪刀？
❖有一位聋哑人，想买几根钉子，就来到五 金商店，对售货员做了这样一个手势：左 手食指立在柜台上，右手握拳作出敲击的 样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子， 聋哑人摇摇头。于是售货员就明白了，他 想买的是钉子。聋哑人买好了钉子，刚走 出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想 买一把剪刀，请问：盲人怎样做能以最简 单的方式买到想要的东西？
领导干部创新思维探析
领导干部创新思维探析
领导干部的创新思维是指在工作中能够发现和解决问题，提出新的观点和方法，推动工作的创新和发展的思维方式。
一、积极引导创新思维
领导干部要注重积极引导和培养团队成员的创新思维。
要鼓励员工提出新见解和新方案，给予充分的表达和实施的机会。
同时，要重视和激励员工的创新能力，鼓励员工提出自己的思考和建议，使员工的创新能力得到发展和提升。
二、营造创新思维的环境
领导干部要为团队创造一个积极、开放、包容的创新氛围。
要鼓励员工提出新观点，倡导创新思维的交流和探讨，为员工创造充分发挥和实施创新想法的条件。
同时，要充分发扬团队合作和协作精神，促使团队成员共同思考和解决问题，培养团队创新意识。
三、创新思维的方法和技巧培养
领导干部要注重培养和提升团队成员的创新思维方法和技巧。
要鼓励员工多角度思考问题，培养员工的跨界思维和综合分析能力。
同时，要引导员工灵活运用创新方法和技巧解决问题，如头脑风暴、反向思维、问题导向等，不断提高创新能力。
四、推动创新思维的应用和落地
领导干部要重视推动创新思维在工作中的应用和落地。
要鼓励员工将创新思维与实际工作相结合，推动创新想法的落地和实施。
同时，要注重创新成果的评估和总结，及时调整和改进创新方法和思路，进一步提高创新思维的质量和水平。
综上所述，领导干部积极引导和培养团队成员的创新思维，营造创新思维的环境，培养创新思维的方法和技巧，推动创新思维的应用和落地，是提升领导干部创新思维能力的重要途径。
领导干部集中轮训班学习发言汇编(7篇)
领导干部集中轮训班学习发言汇编（7篇）1. 作风建设：作为一名领导干部，我们要时刻注重作风建设。
作风是一个组织的形象，也是一个领导的形象。
我们要做到言行一致，不图虚名、讲求实效，力戒铺张浪费、公车私用。
同时，要重视接待工作，提高服务水平，使人民群众对我们的工作满意。
2. 解决矛盾纠纷：解决群众的矛盾和纠纷是我们的重中之重。
要以法律为准绳，依法办事，讲求实效，妥善处理矛盾纠纷，做到公正、公平、公开。
同时，要时刻紧跟最新的法律政策，提高自身素质和办事能力，以更好地服务于群众。
3. 管理创新：管理创新是提高组织效率的关键，是领导干部必须具备的能力。
要建立先进的管理理念，推动管理方式的创新和改进，不断完善工作机制，提高管理效率。
同时，还要重视信息化建设，加强对信息化技术的学习和应用，实现工作的智能化、自动化和互联网化。
4. 物质文化：物质文化是社会发展的重要组成部分，是领导干部必须关注的问题。
我们要注重城乡基础设施建设，为人民提供更好的服务。
同时，还要重视文化建设，推广优秀的文化传统和先进的文化理念，提高人民群众的文化素质。
5. 知识学习：知识学习是领导干部的必修课，必须时刻注重。
我们要保持学习的热情，不断提高自身素质和能力。
同时，还要注重知识结构的广度和深度，提高对国内外形势和发展趋势的认识和把握，以更好地指导我们的工作。
6. 国际交流：国际交流是推动国际合作、促进经济发展的重要途径。
我们要积极推动国际交流，增强国际视野和竞争力。
同时，还要重视语言学习，提高英语、法语、德语等语言能力，为国际合作打下坚实基础。
7. 战略布局：战略布局是领导干部必须具备的能力之一。
我们要认真分析各种情况和因素，科学制定战略规划和布局，明确目标，合理分配资源，最大限度地发挥我们的优势，实现各项工作的战略性转型和长远发展。
1. 作风建设作风建设是领导干部必须具备的能力之一，作风决定形象，形象决定声誉。
作为领导干部，我们要时刻注重自己的言行一致，注重实效，力戒铺张浪费、公车私用。
领导干部如何创新
科级领导干部如何创新(一)勤于思考著名的卡文迪许实验室领导人卢瑟福是一位极为重视思考的人。
一天深夜，卢瑟福走进实验室，见他的一个学生还伏身在工作台上，于是问道：“这么晚了，你还在做什么呢？”学生回答说：“我在工作。
”“那你白天在做什么呢？”“在工作”“那你早上也工作吗？”“是的，教授，我早上也工作。
”学生一边回答一边略显得意地期待着老师的赞许。
谁知卢瑟福迟疑一下后说道：“一天到晚都在工作，什么时候用于思考呢？”的确，卢瑟福对思考特别推崇，正是在他的培养和指导下，这个所有十多个人得到了诺贝尔奖金的荣誉奖赏。
他要求那位年轻人要留出时间来思考，就是说创造性工作不仅要有顽强的工作态度，尤其需要有一个勤于思考、善于思考，能够高效的调动创造性思维的灵活、变通的头脑。
揭开历史的帷幕就会发现，古今中外凡是在自己工作中有重大创造和成就的人，都会给自已留下一些思考的时间。
据说爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了10年的思考。
他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
”亿万富翁亨利〃福特说：“思考是世界上最艰苦的工作，所以很少人愿意从事它。
”拉丁美洲有句谚语，不会思考的人是白痴，不肯思考的人是懒汉，不敢思考的人是奴隶。
在现实的工作和生活中，有一些人，要么整天忙忙碌碌的去干这干那，要么无所事事，就是不给自已留下点思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。
到头来，时间、精力耗费了，也没有取得多少值得自豪的成就。
其实，勤于思考是创造性工作和成就一切事业的摇篮，领导者一定要留些时间思考。
人的大脑在结构上区别并不大。
牛顿的大脑也并不比常人复杂多少。
一个人工作是否有创造性，是否成功，重要的是看他是不是用心思考。
思考是领导者最有用的资产。
勤于动脑，积极思考，不满足于表象，习惯于寻根究底，这就是工作有创造性的秘诀之一。
这个世界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。
要自主地独立思考，有新颖独到的见解。
基层干部管理创新范文精选多篇（二）
基层干部管理创新范文精选多篇（二）【导语】党正在为大力改善临沧市村干部队伍知识结构，提高村干部整体素质，有效解决村干部学历层次偏低、知识获取途径不畅、脱贫攻坚人才缺乏。
那么，今天小编为大家带来的是关于基层干部管理创新范文，希望对大家有所帮助!【基层干部管理创新范文】一一、背景镇雄县是国家级贫困县、云南人口大县，存在贫困面大、贫困程度深，基础设施薄弱，产业发展粗放，社会事业滞后，生态约束加剧“六大短板”，推动富民强县跨越发展、实现全面建成小康社会的任务十分艰巨。
要在2020年与全国全省全市同步建成小康，关键在党、关键在人，关键在领导班子和领导干部。
面对新任务、融入新常态、迎接新挑战，必须培养使用更多想干事、能干事、敢担当、善作为的领导干部，全力打造一支能肩负起镇雄改革发展稳定重任的过硬队伍，大力营造风清气正、干事创业的勤政廉政氛围。
镇雄县围绕建设一支忠诚干净担当的高素质干部队伍为中心，每年开展2次以上领导班子和领导干部分析研判，坚持领导班子整体研判和领导干部个体研判相结合，由县委组织部领导班子成员、各股室组成研判工作组，分片对县直各部门、各乡镇(街道办事处)领导班子和领导干部进行分析研判，重点分析领导班子结构、领导干部个性特点，评估领导班子整体功能发挥、领导干部履职尽责情况，全面收集领导班子和领导干部正负面信息，了解领导班子和领导干部存在的问题，及时向县委报告并向被研判单位反馈，着力遏制领导班子运行和领导干部身上存在的苗头性、倾向性问题。
二、措施(一)五步指引，形成操作规程。
制定出台《镇雄县科级领导班子和领导干部分析研判实施办法》，采取“听、测、谈、查、评”五步指引工作法实施分析研判。
全面“听”。
听取单位主要负责人关于领导班子运行状况和自身建设等情况的汇报。
主要包括班子工作开展情况、民主生活会召开情况、党政主要领导及班子成员团结协作情况、年度目标责任考核、国民经济和社会发展主要指标数据、相关工作制度、分管联系工作目标完成和脱贫攻坚工作开展等情况。
企业领导干部要善于创新
企业领导干部要善于创新摘要：企业领导是企业生存发展的组织者和决策者，成功的企业领导不仅要有强烈的责任感，更要有创新的意识、创新的素质和不断创新的能力。
主题词：领导干部创新素质方法创新是一个民族的灵魂，也是我们企业发展的不竭动力。
不断创新则是这个企业长久不衰的根本，但随着经济的全球化、信息化，和知识化，市场对企业创新提出了新的挑战。
创新已经成为企业经营的第一定律。
创新与变革文化是企业危机意识、生存意识的集中体现。
创新与变革包括丰富的内涵，既包括技术，也包括产品，既包含市场，也包含经营和服务方式的变革与创新等。
因此，企业领导干部必须善于创新才能有所作为，离开创新，只能因循守旧，作茧自缚，就会被陈旧落后的东西所束缚和阻挠，难以驾驭企业，难以应对复杂多变的市场竞争，最终会使企业失去发展活力，被市场所淘汰。
一、创新是企业领导干部必备素质。
领导干部的创新素质，指的是领导干部在领导过程中善于审时度势，勇于挑战传统，勇于创造性地开展工作的内在禀赋或能力。
一个领导干部具备了创新素质，就具备了产生新思想、新方法、新措施、新成果的创造性思维和创造性能力。
具有创新素质是当好企业领导干部的重要前提和条件。
首先，履行领导职能需要具备创新素质。
领导者，即领先、引导、组织、协调者。
企业领导干部岗位重要，职责重大，工作本身具有前瞻性、开创性、方向性，其一言一行对企业和广大员工有着直接影响。
职位的重要性，决定了他必须具备良好的创新素质才能胜任。
没有创新，就会满足于现状，止步于眼前的局面，陶醉于已有的成绩；就会受各种传统的束缚，缺少挑战传统的勇气和敢闯敢冒的精神；就会随波逐流，人云亦云，没有自己的工作思路和方法，常常被别人牵着鼻子走。
最终会使领导工作十分被动，难以打开工作局面。
其次，适应经济时代的要求需要具备创新素质。
现代企业如果离开知识经济就很难取得发展。
当今科技知识日新月异，企业要及时捕捉知识经济的瞬息万变，不断创新，才能使企业适应时代要求，跟上时代步伐。
培养创新型国有企业领导干部
培养创新型国有企业领导干部一、创新意识培养1.引导领导干部多角度思考问题在工作中，领导干部会遇到各种各样的问题，而解决这些问题的过程也是培养创新意识的重要途径。
可以通过引导领导干部从不同的角度去思考问题，打破思维定势，寻找新的解决方案。
2.提供创新实践机会创新需要实践和尝试，只有不断地实践，才能够积累创新的经验。
可以通过提供创新实践机会，让领导干部参与其中，实践创新的思路和方法，提升其创新能力和创新精神。
3.建立创新激励机制建立激励机制可以激发领导干部的创新热情，让他们更加积极地追求创新。
可以通过设立创新奖励、晋升机制等方式，对领导干部的创新成果进行激励和奖励，鼓励他们持续地进行创新实践和创新探索。
4.培养创新的领导风格领导风格对于创新意识的培养也至关重要。
可以通过培养创新的领导风格，引导领导干部以开放、包容、创新的态度面对问题和挑战，推动创新的开展。
5.提供创新培训通过专业的创新培训，可以让领导干部系统地了解创新的理念和方法，提升其创新的技能和能力，为企业的创新发展提供有力的支持。
二、创新能力提升1.拓宽知识面广博的知识是创新的基础。
可以通过阅读、讲座、研讨会等方式，让领导干部了解行业前沿、新兴技术等知识，增加其知识储备，为创新提供更多的思路和灵感。
2.培养问题发现能力问题发现能力是创新能力的重要组成部分。
可以通过案例分析、实践经验分享等方式，让领导干部学会从实践中发现问题，并提出解决问题的创新方案。
3.增强实践能力实践能力是创新能力的重要体现。
可以通过参与创新项目、实践工作等方式，让领导干部增强实践能力，从而更好地理解和解决问题，提出更好的解决方案。
4.学习创新方法创新方法是创新能力的重要工具。
可以通过培训、讲座等方式，让领导干部系统地学习创新方法，如设计思维、蓝海战略等，提高其创新的效率和成功率。
5.鼓励尝试和试错创新需要尝试和试错。
可以通过实践项目、创新竞赛等方式，鼓励领导干部尝试创新，让他们在实践中积累创新经验，提高其创新的实践技能。
领导干部创新能力的培养及应遵循的原则
领导干部创新能力的培养及应遵循的原则【摘要】本文从领导干部创新能力的培养及应遵循的原则进行探讨。
在介绍了背景和研究目的。
在重点阐述了创新能力的重要性以及培养领导干部创新能力的必要性，提出了培养领导干部创新能力应遵循的原则，并探讨了培养领导干部创新能力的方法和评估方式。
结论部分则展望了未来发展方向，并对文章进行总结。
通过本文的研究，可以为提升领导干部创新能力提供理论支持和实践指导，促进组织的创新发展。
【关键词】领导干部、创新能力、培养、原则、方法、评估、未来发展、总结。
1. 引言1.1 背景介绍近年来，随着社会经济的快速发展和全球化竞争的日趋激烈，领导干部的创新能力成为人们普遍关注的焦点。
在当前快速变化的时代背景下，如何培养领导干部的创新能力已经成为政府、企业和组织亟待解决的重要问题。
领导干部是一个组织的中坚力量，其创新能力的提升不仅可以带动整个团队的发展，还能为组织开创更广阔的发展空间。
对于领导干部而言，创新能力不仅仅是在科技领域中创造新产品或服务，更重要的是在管理、决策和未来规划等方面展现出不断探索、创新的能力。
培养领导干部的创新能力已经被普遍认同为提升组织竞争力、适应快速变化和挑战的有效途径。
在这样的背景下，探讨领导干部创新能力的培养及应遵循的原则就显得尤为重要和紧迫。
1.2 研究目的研究目的是为了探讨如何有效培养领导干部的创新能力，促进其在工作中更好地发挥作用。
通过分析领导干部创新能力的重要性，探讨培养领导干部创新能力的必要性以及应遵循的原则，进而提出相应的培养方法和评估标准。
通过本研究，我们希望能够为领导干部的培养提供一些有效的指导和建议，帮助他们更好地适应不断变化的工作环境，提高组织的创新能力和竞争力。
2. 正文2.1 创新能力的重要性创新能力是领导干部必备的重要素质之一，对于组织和团队的发展起着至关重要的作用。
创新能力可以帮助领导干部更好地应对变化和挑战，使其在竞争激烈的环境中保持竞争力。
新时代领导干部创新思维能力的提升
新时代领导干部创新思维能力的提升随着时代的不断发展，领导干部在新时代面临着许多新的挑战和机遇。
要更好地适应新时代的需求，必须提升领导干部的创新思维能力。
创新思维是指在处理问题、解决困难、推动事业发展过程中，通过新的思路、手段和方法来取得突破性的成果。
提升领导干部创新思维能力，对于推动经济社会发展、提升国家核心竞争力具有重要的意义。
新时代对领导干部提出了更高的要求，要求他们具备更高水平的创新思维能力。
一方面，新时代的社会发展面临诸多新问题和新挑战，需要领导干部具备创新思维来解决。
新时代的快速发展也给领导干部提供了更多的机遇，需要他们具备创新思维去把握。
提升领导干部的创新思维能力是新时代的迫切需要。
在新时代，领导干部需要更加开放的心态，勇于挑战传统观念和思维模式，敢于突破陈旧的体制和机制。
领导干部需要更加灵活的思维方式，能够快速调整和适应不断变化的环境。
领导干部还需要更加敏锐的洞察力和前瞻性，能够提前发现并把握发展的机会。
二、提升领导干部创新思维能力的途径为了提升领导干部的创新思维能力，可以从以下几个方面进行努力：1. 提高知识水平领导干部如果要具备创新思维，首先需要具备一定的知识储备。
只有不断扩大知识面，了解更多的信息，才能有更多的灵感和创意。
领导干部应该不断学习、不断充实自己，提高自己的综合素质和知识水平。
2. 开展多元化的学习创新思维需要多元化的学习和思考，只有接触更广泛的领域和内容，才能有更多的灵感和创意。
领导干部应该开展多元化的学习，多读书、多参加各种培训和学习班，不断拓展自己的学识和视野。
3. 培养创新意识领导干部要提升创新思维能力，需要培养创新意识，敢于提出新问题、提出新观点，敢于突破传统观念和思维模式。
领导干部还需要敢于接受失败，勇于尝试，不断总结和反思。
4. 营造创新氛围要提升领导干部的创新思维能力，还需要营造良好的创新氛围。
只有在积极的创新氛围中，领导干部才能敢于表达自己的创新想法，才能敢于接受他人的创新建议。
干部工作创新思路
干部工作创新思路可以从以下几个方面展开：
更新观念：首先，干部需要不断更新自己的观念，跟上时代的发展和工作的需要。
要敢于挑战传统的思维模式，勇于尝试新的工作方法，不断提高自己的创新意识和创新能力。
探索新的工作方式：干部要积极探索新的工作方式，比如采用信息化、智能化等技术手段提高工作效率，或者通过团队协作、项目管理等方式优化工作流程。
同时，要注重工作方式的适用性和实效性，不断进行改进和完善。
培养人才：干部要注重培养人才，通过培训、指导等方式提高下属的综合素质和工作能力。
同时，要善于发现和挖掘人才的潜力，激发他们的创新精神和工作热情。
创新管理机制：干部要积极创新管理机制，通过建立科学、合理的管理制度和工作流程，提高团队的工作效率和协作能力。
同时，要注重管理机制的持续改进和优化，不断完善和调整相关制度。
关注员工成长：干部要关注员工的成长和发展，为员工提供更多的培训和学习机会，帮助他们实现个人职业发展目标。
同时，要关注员工的工作状态和生活质量，积极解决他们的困难和问题，增强员工的归属感和忠诚度。
总之，干部工作创新思路需要从多个方面入手，注重更新观念、探索新的工作方式、培养人才、创新管理机制和关注员工成长等方面的工作。
只有这样，才能不断提高团队的工作效率和协作能力，为公司的发展做出更大的贡献。
领导干部创新能力不足的原因
领导干部创新能力不足的原因
1. 缺少创新的驱动力：
①领导干部的管理思维习惯，缺乏创新能力及创新精神；
②政策制约，创新出路受制度约束；
③缺少科学系统的创新培训；
2. 缺少创新环境：
①领导层对创新缺乏鼓励；
②企业管理缺乏风险意识；
③文化氛围不能激发创新活力；
④技术创新受技术垄断的限制；
3. 缺乏创新资源：
①经费不足，无法投入资金支持；
②管理模式过于保守，缺乏人才支持；
③人员不能自主创新，受技术水平及经验限制；
4. 创新能力不足：
①技术门槛较高，领导干部对新技术不够敏感；
②模仿和复制成为“创新”，对于真正创新技术依然缺乏能力；
③领导干部难以承担责任，怕失败和外界的责难；
5. 领导行为问题：
①缺乏信息共享，重视形式多于实质；
②权力过于集中，领导层思维定势；
③忽视底层观点，对对前沿技术视而不见。
总之，领导干部创新能力不足的原因主要有：缺少创新的驱动力、缺
少创新环境、缺乏创新资源以及创新能力不足以及领导行为问题。
首先，政府部门及企业要在制定和实施政策时要积极发挥创新的积极性，鼓励领导干部及下属员工的创新精神，思考把创新的想法落实到实施中；其次，重视科学系统的创新培训及人才培养，加强有关管理领导
能力发展；同时，加强科研投入，建立充分利用有限资源及最新技术
的创新支持系统；最后，企业要建立良好的创新氛围，发挥创新的活力，尝试各种创新能力的培养推广，并给予企业发挥创新的空间。
只
有通过以上几方面的努力，才能使企业的领导干部创新能力有所提高，积极的发展。
领导干部创新能力的培养及应遵循的原则
领导干部创新能力的培养及应遵循的原则摘要创新是现代领导者的必备能力，是领导干部基本素质的综合反映。
作为推进改革开放和现代化建设事业的组织者、领导者，各级领导干部的创新活动具有决定性的意义。
培养领导干部创新能力的基础是扎实的理论功底和丰富的实践经验，其核心是拓展思维空间，开发创新思维。
关键词领导干部创新能力领导科学创新是现代领导者的必备能力，是领导干部基本素质的综合反映。
当前国际国内形势给我们带来了挑战，也带来机遇。
为适应形势，现代领导者必须增强全球意识、忧患意识，特别是创新意识。
在现代社会，一旦出现主要领导者缺乏自觉的创新意识和创新能力，还会严重影响到他所管辖的一大批基层领导者发挥创造才能，由此所造成的人才浪费和经济损失是难以估量的。
因此，现代领导者必须把握时代脉搏，做创新的行家里手。
1 现代领导者创新能力的培养1.1 扎实的理论功底和丰富的实践经验——培养创新能力的基础创新能力的培养根源于知识之中，知识来自于不断的学习、不断的实践之中，而且知识本身也要创新。
目前，人类知识总量正以几何级数递增，新科技知识的积累呈指数化增加的趋势，知识更新的速度更是惊人。
这就要求我们不应该只是复制原有的知识，而应该更新现有的知识。
朱熹在《观书有感》中云:“半亩方塘一鉴开，天光水影共徘徊。
问渠那得清如许，为有源头活水来”。
积极的创新者，必定是将求知的触角伸向更新更广阔的知识领域。
一个领导者，只有通过刻苦学习，掌握了系统化的理论知识，头脑中储存了大量信息，遇到问题需要决策时，才可以把大量有用信息调出来，充分利用广阔的思维空间，得出高超的谋略。
只有理论知识是不够的，还必须有丰富的实践经验。
实践出真知，增智慧，长才干。
古往今来，历史上满腹经纶，但功亏一篑的大有人在。
古有纸上谈兵的赵括，近有马恩语录倒背如流的王明，但对于严峻的现实斗争却束手无策。
郭沫若曾有话曰:“读书何所为，所为能创造，读得成书呆，那有什么妙?”现代领导者只有具备了扎实的理论功底、丰富的实践经验，才能保持丰富的创造力。
干部监督工作创新做法
干部监督工作创新做法一、前言干部监督是党的纪律检查机关的一项重要职责，是推进全面从严治党的重要保障。
随着时代的发展，干部监督工作也需要不断创新，才能更好地适应新时代的要求。
本文将介绍几种干部监督工作的创新做法。
二、建立完善的干部档案管理系统干部档案是对一个干部个人信息、工作经历、表现等方面进行记录和归档的一种手段。
通过建立完善的干部档案管理系统，可以实现对干部个人信息和工作表现进行全面、及时地记录和管理。
同时，还可以为后续评价和使用提供重要依据。
三、加强对领导班子成员的考核评价领导班子成员是组织中最核心的力量之一，他们直接参与决策和执行各项任务。
因此，对他们进行考核评价具有非常重要的意义。
通过加强对领导班子成员的考核评价，可以及时发现问题，并采取相应措施加以解决。
四、开展“回头看”活动“回头看”活动是指在特定时间段内，对某一领域或某一单位的工作进行全面回顾和检查。
通过开展“回头看”活动，可以发现问题、解决问题，提高工作效率和质量。
五、建立“问责机制”建立“问责机制”是对干部监督工作的一种创新做法。
通过建立“问责机制”，可以明确责任，形成压力，促进干部履职尽责。
同时，也可以为后续处理问题提供依据。
六、加强干部教育培训工作干部教育培训是提高干部素质和能力的重要途径。
通过加强干部教育培训工作，可以提高干部的思想政治素质、业务水平和管理能力，为其更好地履职尽责提供有力支持。
七、加强对领导班子成员的日常管理领导班子成员是组织中最核心的力量之一，他们直接参与决策和执行各项任务。
因此，对他们进行日常管理具有非常重要的意义。
通过加强对领导班子成员的日常管理，可以及时发现问题，并采取相应措施加以解决。
八、完善干部考核评价制度干部考核评价制度是对干部履职情况进行评估的重要手段。
通过完善干部考核评价制度，可以更加科学地、客观地评估干部工作表现，为后续人事调整和使用提供重要依据。
九、加强对干部的廉政教育廉政教育是对公职人员进行道德教育和法律教育的一种手段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、了解人的需求及其变化的重要性 １、需求指有待满足的缺乏状态。本质是缺乏。 外在表现是特别想得到的，和特别害怕出现的，即偏 好、担心。 孟子曰，“桀纣之失天下也，失其民也失其民者，失 其心也。得天下有道：得其民，斯得天下也。得其民 有道：得其心，斯得其民也；得其心有道：所欲与聚 之，所恶勿施尔也。民之归仁也，犹水之就下，兽之 走旷也。”。 民谚之一：没什么别没钱，有什么别有病。 民谚之二：永远得不到的和永远失去了的，是最宝贵的。
“若猛兽鸷鸟之发” “与时逐” ►做廉贾，而不要作贪贾 ►“时”在中国文化中的极端重要性：“农 时”、“天时”…… ②待乏（创造垄断状态）： 范蠡： “人弃我取，人取我予” 白圭： “旱则资舟，水则资车” “乐观时变” ►关于“薄利”与追求大利之间的关系： “欲长线，取下谷”
③加速资金流转与保证资金流的安全 “无息币” “财币欲其行如流水” ④保证产品质量： “务完物” “腐败而食之货勿留” 3、商人的基本素质，智、勇、仁、强 智：了解商业的运行规律。 勇：果断决策。 仁：爱顾客、爱员工、爱供应商，懂得“取予”关系 强：坚忍不拔的毅力。
2 、人的需求变化规律： 富与贵 物质与精神 生活数量与生活质量 长远利益与眼前利益 生理需求、安全需求、情感需求、地位（荣誉）需求、 自我价值实现 3 、现实需求与潜在需求 （１）现实需求：对现实生活已经存在的产品的需求 （２）潜在需求：对现实生活中还不存在；……贫与贱，是人之所 恶也”(<论语.里仁>) • 子适卫，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣， 又何加焉？”曰：“富之。” 曰：“既富矣，又何加 焉？”曰：“教之。” (<子张>) • 子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。” 子贡曰： “必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。” 子 贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。 自古皆有死，民无信不立。”(<论语.颜渊第十二》 • 孟子曰：“饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽”
二、《货殖列传》中的商业思想 1、根据资本量的多少的不同确定经营方向和经营方式 “夫以贫求富，农不如工，工不如商，刺绣文不如倚 市门” “无财作力，少有斗智，既饶争时” 2、根据经营实力的大小确定处理社会关系的方式 “本富”、“末富”、“奸富”（求富本身无可厚非， 但求富方式却有高下之分） “以武一切，以文持之”；“以末致财，以本守之” “推移去就，与时俯仰（顺应时势，趁机谋利）” 3、成为大商人的条件： 一是“用奇”，即“人无我有，人有我优，人优我新， 人新我走”； 二是“诚壹”，专业化生产
• 1939年2月28日，毛泽东在延安第十八集团军总兵 站检查工作会议上说过：“有了学问，好比站在 山上，可以看到很远很多东西；没有学问，如在 暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。” • 毛泽东在中共七大上所作的结论中说过：“坐在 指挥台上，如果什么也看不见，就不能叫领导。 坐在指挥台上，只看见地平线上已经出现的大量 的普遍的东西，那是平平常常的，也不能算领导。 只有当还没有出现大量的明显的东西的时候，当 桅杆顶刚刚露出的时候，就能看出这是要发展成 为大量的普遍的东西，并能掌握住它，这才叫领 导。” • “为之于未有,治之于未乱” “治未乱之乱,医未病之病”
第二部分：人情练达即文章—了解人，了解 中国人的重要性 一、中国人性格的特殊性 “性相近,习相远” “橘生江南则为橘,生于江北则为枳” “一方水土一方人” 三面安全，一面不安全的地理环境导致中 国人性格的最大特点是安全感强,危机感弱， 缺乏虔诚的宗教信仰感
二、了解不同阶层中国人的重要性 传统文化的核心是产生于先秦时期的儒墨道法。他们都追 求社会的和谐、安定、长治久安，不同点在于所代表的利 益群体不同，导致认识问题、解决问题的途径的不同 儒家：职业官员的价值观 “父母在,不远游,游必有方” 墨家：平民、小私有者的价值观: 尚贤、节用；兼爱、非攻 道家：不得志者（隐士）的价值观 尚柔、尚弱， “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏” 法家：掌握权力的领导者的价值观 “利器在手,杀心自起” “严家无悍虏，而慈母有败子。吾以此知威势之可以禁 暴，而德厚之不足以止乱也”。
第一部分，世事洞明皆学问—— 把握商业 规律，偷窥上帝秘密
一、传统商人的治生之学---计然之策 1、货情论：①价格上下波动是商品经济运行规律； ②价 格波动由供求变动决定,在当时主要是供给；③供给变 动 由气候决定 ，而气候的变化可以通过观天象得到。 “贵上极则反贱，贱下极则反贵” “论其有余不足，则知贵贱” ►竞争的最高境界是创造无竞争状态 ►价格的运动规律 ►产品数量的运动规律 2、任时论：如何根据天时来安排自己的经营。 ①抓住机遇（价格最低及最高的时间很短暂）： “勿敢居贵” “贱取如珠玉，贵出如粪土”；
►“能薄饮食，忍嗜欲，节衣服，与同事童仆同苦乐” 总之，“以德服人”而不是“以力服人” ►（范蠡）“年衰老而听子孙，子孙修业而息之，遂至 巨万” ►其他原则： （1）处理好与社会方方面面间的关系，树立良好社会形 象： “十九年间三致千金，再分散于贫交、疏昆弟” （2）选择经营地点的重要性 “陶，天下之中，诸侯四通货物所交易也” “为生可以致富矣”
领导干部管理创新
在传统的中国人看来,成为领导,提高领导力的过程 就是成仁成义的过程。 • “仁者，爱人”，“泛爱众” 提升“爱心”的途径:学习 “君子学道则爱人，小人学道易使也” 正确学习的重要性：读万卷书，走万里路 • “义者，宜也”
“君子有勇无义而为乱，小人有勇无义而为盗”
一是 “得人”，“选贤与能”; 二是中庸之道 “舜有臣五人（禹、益、契、弃和皋陶）而天 下治”； 在孔子看来，有各方面的“能人”在，即使最 高层缺乏“贤人”，也可以保持一个较平稳的局 面，而不致发生重大的失败，或者很快陷于失败。 但
也不能使全局工作达到理想的状态，实现 “天下大治”。 “子程子曰：不偏之谓中，不易之谓庸；中 者，天下之正道，庸者，天下之定理”。 “仲尼曰：“君子中庸，小人反中庸，君 子之中庸也，君子而时中；小人之中庸也， 小人而无忌惮也。” 子曰：“中庸其至矣乎！民鲜能久矣！” 子曰：“舜其大知也与！舜好问而好察迩 言，隐恶而扬善，执其两端，用其中于民， 其斯以为舜乎！”