五上第二单元第六课时

T:What do you often do on the weekend?

S2:I often wash my clothes.

T:Great!

Step2Presentation

1.Let’s check的学习

(1)明确听力任务。

T:There is a listening material.Please listen to the tape and number.

(2)第一次播放教学录音，学生根据录音内容标号。

(3)第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

2.Let’s wrap it up的学习

(1)出示单词bedroom让学生观察。

(2)然后再出示Saturday,Sunday,classroom，让学生讨论单词的构成。

(3)教师对学生的回答进行点评，并讲解规律。

(4)完成相关练习。

(5)启发学生写单词，看看谁能写出更多单词，评选最佳书写奖。

3.Story time的学习

(1)教师用课件出示情景图，学生根据情景图猜测故事内容。

(2)介绍故事背景。

T:It’s a new school term.Zoom needs to do some shopping.So he and Zip go to buy something together.Let’s read the story and see what happens.

(3)第一次播放教学录音，学生验证自己的猜测是否正确。

(4)第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面的问题：

①When does Zip have English?

②Does Zoom need a ruler?

③Why does Zoom need a box of crayons?

④Can Zoom buy a football?Why?

Answer:①On Mondays and Wednesdays.

②Yes,he does.

③On Thursdays,they have art.

④No.Because they don’t have enough money.

(5)学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，教师评选出“最佳表演组”，并给予表扬。

(6)学生在四人小组内讨论自己新学期都买了些什么东西。

Step3Consolidation&Extension

1.根据Story time编新对话并表演。

2.小组内说说本单元的重要知识。

Step4Summary

板书设计:

Unit2Myweek

Let's check&Let's wrap it up&

C Story time

教学反思: