人人为我,我为人人

教学简案
第六课授人玫瑰，手留余香
我为人人，人人为我
一、【学习目标】
1、情感态度价值观
对别人的帮助心存感激之情，心生关爱别人的道德意识和情感；
把关爱别人的道德意识和情感自觉转化为实际行动，以回报家长、学校、社会的关爱；
从身边的小事做起，用实际行动诠释爱心的博大，不仅爱自己，还要爱身边的人，爱整个人类社会，爱地球家园和浩瀚宇宙；培养良好的公德意识，树立与人为善的美好情怀，提高助人为乐的精神境界。

2.知识与能力：懂得爱心的表现形式，体会他人对自己的爱；能正确感受别人的爱，把自己对别人的爱落实到行动上。

3.过程与方法：设置情境，开展活动，引导学生回味自己的亲身经历，切身感受“我为人人，人人为我”的真谛，在讨论、交流中感悟这样的道理：帮助别人
不仅是满足别人的需要，也是我们内心情感的需要，助人因此是快乐的。

二、【教学重点、难点】：“心动不如行动”
三、【道具使用】：多媒体
四、【课堂类型】：新授课
五、【教学过程】
（一）播放歌曲《为了谁》导入新课
（二）讲授新课
1.接下来请同学们大声的有感情的朗读一首小诗：为他人开一朵花。

读完了小诗请同学们思考为他人开一朵花，你是如何理解的？。

接下来
请同学们来读一个为他人开一朵花的故事。

请同学们小声阅读课文55页
到56页的故事。

（读的时候，圈划重要词句。

）
2.请一个同学复述故事，故事读完了，下面请同学们四人一小组相互讨论
共同完成下面的问题.
1、陈红获救的原因有哪些？
2、陈红获得新生后又做了什么？
3.这个故事是如何集中体现了人人为我，我为人人的精神？
4.接下来请同学们仔细看一段视频，
同样是为他人奉献爱心，但形式上是不同的。

你能说出视频中有哪些细节体现了爱心。

4、请同学们仔细的看一张图片，点击从图片中你看到了什么？
5.同学们，看看图片中的这些孩子和他们所处的环境，再想想我们自己，你们有什么想说的呢？
6、友情提醒
师：我们收获，我们感激，我们付出，我们快乐。

但是，爱的世界有时也会产生误解，委屈和尴尬。

同学们看过2014年春节联欢晚会“扶与不扶”这个节目吗?
看过这个小品，通过这一课的学习，我们对摔倒的老年人扶还是不扶呢？
（三）.与爱同行
通过学习，同学们得到了情感的熏陶，那么今后如何让生活更加充满阳光，与爱同行呢？。

第六课授人玫瑰，手留余香
我为人人，人人为我
一、【学习目标】
1、情感态度价值观
对别人的帮助心存感激之情，心生关爱别人的道德意识和情感；
把关爱别人的道德意识和情感自觉转化为实际行动，以回报家长、学校、社会的关爱；
从身边的小事做起，用实际行动诠释爱心的博大，不仅爱自己，还要爱身边的人，爱整个人类社会，爱地球家园和浩瀚宇宙；培养良好的公德意识，树立与人为善的美好情怀，提高助人为乐的精神境界。

2.知识与能力：懂得爱心的表现形式，体会他人对自己的爱；能正确感受别人的爱，把自己对别人的爱落实到行动上。

3.过程与方法：设置情境，开展活动，引导学生回味自己的亲身经历，切身感受“我为人人，人人为我”的真谛，在讨论、交流中感悟这样的道理：帮助别人
不仅是满足别人的需要，也是我们内心情感的需要，助人因此是快乐的。

二、【教学重点、难点】：“心动不如行动”
三、【道具使用】：多媒体
四、【课堂类型】：新授课
五、【教学过程】
（一）播放歌曲《为了谁》导入新课
（二）讲授新课
1.接下来请同学们大声的有感情的朗读一首小诗：为他人开一朵花。

读完了小诗请同学们思考为他人开一朵花，你是如何理解的？。

接下来
请同学们来读一个为他人开一朵花的故事。

请同学们小声阅读课文55页
到56页的故事。

（读的时候，圈划重要词句。

）
2.请一个同学复述故事，故事读完了，下面请同学们四人一小组相互讨论
共同完成下面的问题.
3、陈红获救的原因有哪些？
4、陈红获得新生后又做了什么？
5.这个故事是如何集中体现了人人为我，我为人人的精神？
6.接下来请同学们仔细看一段视频，
同样是为他人奉献爱心，但形式上是不同的。

你能说出视频中有哪些细节体现了爱心。

4、请同学们仔细的看一张图片，点击从图片中你看到了什么？
5.同学们，看看图片中的这些孩子和他们所处的环境，再想想我们自己，你们有什么想说的呢？
6、友情提醒
师：我们收获，我们感激，我们付出，我们快乐。

但是，爱的世界有时也会产生误解，委屈和尴尬。

同学们看过2014年春节联欢晚会“扶与不扶”这个节目吗?
看过这个小品，通过这一课的学习，我们对摔倒的老年人扶还是不扶呢？
（三）.与爱同行
通过学习，同学们得到了情感的熏陶，那么今后如何让生活更加充满阳光，与爱同行呢？。