苏教版九年级上册课件11 学问和智慧(苏教版 九上)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
这篇文章围绕着学问和智慧,论述了它们的________和___ __________,层次清晰,论证严密,最后得出结论:_________
_________________________。
答案:区别 联系 我们不但需要学问,而且更需要智慧
示例:结合课文,辨析下面句子是什么论据,有什么作用。 譬如孟德尔研究豆子的交配,居然悟出遗传的定律,奠下了 遗传学和优生学的基础,就是一个例子。 答案:事实论据。生动地论述了“有智慧的人则不然,他纵然研 究一个极小的问题,也能探骊得珠,找到核心所在;其问题虽小, 而其映射的范围,却往往甚大”,从而有力地论证了文章的中心
第2段:其实有学问的人,何曾都有智慧?有智慧的人也不见得
都有很好的学问。 第3段:学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问,便是死的学
问。
第4段:世间不但有缺乏智慧的人,而且也有缺少智慧的书。 (著书、读书都要智慧。) 第5段:智慧也不能离开学问。
第6段:我们不但需要学问,而且更需要智慧。(学问与智慧是
3.走进文本 (1)本文形象而准确地阐释了_______和________的辩证关系。 作者强调:我们需要学问,更需要________,需要知识,更需
要_______。这个观点与我们新课程改革的理念十分吻合,让我
们很受启发。 答案:学问 智慧 智慧 能力
(2)速读课文,在文中画出每段的中心句,然后归纳中心论点。 答案:第1段:学问与智慧,有显然的区别。
的领悟。 (2)_________:比喻印象不深刻,好像水面的光和掠过的影子
一样,一晃就消逝。
(3)_________:万物为生存而竞争,自然选择的结果是优胜 劣汰。 (4)_________:深入剖析,进入最里层。形容能透彻说明问 题,深中要害。 答案:(1)融会贯通 鞭辟入里 (2)浮光掠影 (3)物竞天择 ( 4)
尽管外表五光十色,但是一触即破。把从学问中产生的智慧比喻
成“探照灯”,有很强的穿透力,比喻成“珍珠泉的泉水”,因 为这种“有根底的智慧,才最靠得住,最为精澈,最可宝贵”。
2.论证方法 (1)作者在论述学问和智慧的关系时,主要运用了哪几种论证 方法? 答案:举例论证、比喻论证、对比论证。 (2)第3段与第5段各运用了哪些论证方法?有何作用? 答案:第3段运用了对比论证和举例论证。对比鲜明,例证典型,
有力地论述了学问离不开智慧。第5段运用了比喻论证。形象生
动地论述了智慧也不能离开学问。
这篇文章紧扣中心论点展开说理,论据均来自于学习和生活 实际,例证有典范性,无可辩驳,充分论证了我们不但需要学问,
而且更需要智慧这一中心论点。对论据的理解和分析是本文的重
点,也是中考的主要考点。
【名师微博】
论据的两种类型及作用
第十一课 学问和智慧
1.背景回望 罗家伦在研究中国的教育时,发现了一些认识上的误区: 许多人把“知识”与“学问”混为一谈,把“学问”与“智慧”
混为一谈,他们认为只要死读书就可以了。针对上面的错误认
识,罗家伦写了这篇文章,阐释了“学问”与“智慧”的不同 内涵及相互关系。
2.题目解读 标题“学问和智慧”,是全文的中心论题。作者针对中国
教育存在的一些认识上的误区,阐述了“学问”与“智慧”之
间的区别和联系。
1.正音辨形
﹒
蚌壳(
)
陶冶(
﹒
犀锐(
pì(
)
)如 yě
﹒ 精髓( ﹒
huì( hónɡ xī
)
无关宏旨(
)
)塞 suǐ
﹒ 寸积铢累( ﹒
探lí(ห้องสมุดไป่ตู้zhū 譬 晦
)
)
)得珠 骊
答案:bànɡ
2.据义填词
(1)_________:参合多方面的知识或道理而得到全面的透彻
论点。
【沙场点兵】 结合课文,辨析下面句子是什么论据,有什么作用。 “官知止而神欲行,依乎天理,批大郤,导大窾”。这样的 人,你能说他没有智慧吗?
答案:道理论据。形象地论述了“有智慧的人也不见得都有很好
的学问”,从而有力地论证了文章的中心论点。
依据图示,完成下题,归纳反思。 区别
概念不同
学问
和 智慧 联系 学问离不开智慧,智慧离不开学问 结论 我们不但需要学问,而且更需要智慧
相辅为用,缺一不可的。) 中心论点:我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智 慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
1.理解内容 (1)学问和智慧有什么区别和联系? 答案:区别:学问是知识的聚集,是工具;而智慧是发现和创
造的能力。
联系:学问离不开智慧;智慧离不开学问。二者相辅为用,缺 一不可。
(2)第3段论述的中心是什么?举了哪些例子来论证?
答案:学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问,便是死的学 问。
例子:孟德尔:“悟”出遗传定律。
达尔文:发现了大家都没发现的天演公例。 爱因斯坦:看见了人家看不见的,发现了相对论。
(3)第5段论述的中心是什么?把无学问的智慧和从学问中产生
的智慧各比喻成什么? 答案:智慧也离不开学问。将无学问的智慧比喻成“肥皂泡”,