六年级上册美术课件 第4课 美术作品中的比例知识｜冀美版 (共17张PPT)
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六年级上册数学课件比例的意义和基本性质冀教版(共18张PPT)
3 4
:
1 4
因为： 0.6∶0.2 ＝ 3
3∶1 ＝ 3
44
所以：0.6∶0.2 =
3
∶
1
44
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
比和比例有什么区别？
比 由两个数组成，是一个式子，
10 : 6
=
5 3
200 : 5 = 40
4.5: 2.7 = 5
3
80 : 2 = 200 : 5 10 : 6 = 4.5: 2.7
一、自主学习
（千里之行，始于足下。 相信自己，你能行！ ）
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
思考： （1）比例有几个比组成？ （2）是不是任意两个比都能组成比例？ （3）判断两个比能不能组成一个比例，
所以：0.2∶2.5 = 4∶50
不能组成比例。
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
1 、判断下面的比例是否正确： ⑴ 3 : 5 = 9 : 15 ⑵ 2.5 : 5 = 25 : 0.5
六年级上册数学课件-2.3 比例的意义和基本性质｜冀教版 (共18张PPT)
做一做
应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比 可以组成比例。
6∶3 和 8∶5
0.2∶2.5 和 4∶50
因为： 6 × 5 ＝ 30 3 × 8 ＝ 24 30 ≠ 24
所以： 6∶3 和 8∶5
六年级上册美术第4课美术作品中的 比例冀教版
国旗的正确画法
美术作品中的比例
美术作品中的比例
黄金比率
黄ห้องสมุดไป่ตู้比率
里约奥运会女排夺冠
里约奥运会女排夺冠升旗
里约奥运会女排夺冠
比较错误的国旗和正确的国旗
正确的国旗在里约升起
国旗的含义
中华人民共和国国旗为五星红旗， 长方形，红色象征革命，旗面左上方缀 黄色五角星五颗，象征共产党领导下的 革命大团结，星用黄色象征红色大地上 呈现光明。一星较大，居左；四星较小， 环拱于大星之右侧，并各有一个角尖正 对大星的中心点，表达亿万人民心向伟 大的中国共产党。
六年级上册数学PPT教材-.4比例的基本性质︳冀教版
解比例
(1) 9 ：2 = 6 ：x
解：9 x = 2×6
六年级上 册数学 课件-1. 1.4 比 例的基 本性质 ︳冀 教版（2 014秋 ） (共2 0张PPT )
x = －12
9
x
=
－4 3
(2)
－3 4
:x
=－1 : 2
1
－
3
解:－12 x = －34 ×－13
x = －1 ×2 4
1 x= －
2 与X的比
8与X的比等于4与32的比
“
解：8 ：X = 4：32
4 X = 32×8
X = 64 ”
六年级上 册数学 课件-1. 1.4 比 例的基 本性质 ︳冀 教版（2 014秋 ） (共2 0张PPT )
14与最小的质数的比等于21与X的比
“
解：14 ：2 = 21：X
14 X = 2×21
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
3 解比例
六年级上 册数学 课件-1. 1.4 比 例的基 本性质 ︳冀 教版（2 014秋 ） (共2 0张PPT )
THANKS
六年级上 册数学 课件-1. 1.4 比 例的基 本性质 ︳冀 教版（2 014秋 ） (共2 0张PPT )
(1) 9 ：2 = 6 ：x
解：9 x = 2×6
六年级上 册数学 课件-1. 1.4 比 例的基 本性质 ︳冀 教版（2 014秋 ） (共2 0张PPT )
x = －12
9
x
=
－4 3
(2)
－3 4
:x
=－1 : 2
1
－
3
解:－12 x = －34 ×－13
x = －1 ×2 4
1 x= －
2 与X的比
8与X的比等于4与32的比
“
解：8 ：X = 4：32
4 X = 32×8
X = 64 ”
六年级上 册数学 课件-1. 1.4 比 例的基 本性质 ︳冀 教版（2 014秋 ） (共2 0张PPT )
14与最小的质数的比等于21与X的比
“
解：14 ：2 = 21：X
14 X = 2×21
5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
3 解比例
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六年级上册美术课件美术中的比例知识北京课改版共26张PPT
2018 美术中的比例
教学目标
教材分析
教学目标
教学过程
学情分析
重点难点
1.初步认识、了解美术作品中的比例，有意识的 发现生活中存在的比例之美，并能够运用比例创 作作品。
2.通过对生活中与作品中艺术形象的欣赏、测量、 讨论，理解黄金比例的关系，并能够运用拼贴与 绘画的方式创作一个花瓶。
3.认识美术与科学的关系，感受比例的形式美感， 提高观察能力与动手能力，并养成严谨的好习惯。
比例
感谢观看
2.课下观察生活中的建筑、物品等，并量一量看看哪些运用了黄金比例，哪 些又具有特殊的比例美感。
【设计意图】展示不同类型的艺术作品，引导学生认识到比例在造艺术中的 重要性，拓展学生的知识，开阔眼界。并且锻炼学生善于发现美、认识美的 好习惯。
2018 信息技术辅助教学的亮点：
将抽象不好理解的比例知识具象为数字和长度 ，将人类的宝贵经验借助信息技术手段传承下去， excel表格，小软件大作为，助力学生探究比例的奥 秘和辅助学生设计，让学生有法可循，有据可依， 又找可用，最深的感受就是信息技术手段辅助教学 五花八门，但是用的好不如用的巧，谢谢大家，我 的说课完毕。
教学过程
提出质疑 导入新课
回归生活 运用所学
观察探讨 认识比例
创作实践 展示评价
拓展延伸 小结作业
1.提出问题：生活中还有哪些地方体现了黄金比例?可以 有尺子量一量。 学生各抒己见，教师总结：课本、花瓶…… 2.布置任务：自主选择探究对象（1）或（2）。
（1)将课本中巴黎圣母院中“黄金分割比”找出来。 (2)讲台上的台灯实物 感兴趣的同学可以到前面来亲自 测量验证。
教学过程
提出质疑 导入新课
观察探讨 认识比例
六年级上册美术第4课美术作品中的比例冀教版 (3)
美术的比例
设一条线段AB的长度为a，C点在靠近B点的黄 金分割点上，且AC为b，则a比b就是黄金数.
黄金分割是指将整体一分为二，较大部分与整 体部分的比值等于较小部分与较大部分的比值， 其比值约为0.618。这个比例被公认为是最能引 起美感的比例，因此被称为黄金分割。
据说在古希腊，有一天 毕达哥拉斯走在街上， 在经过铁匠铺前他听到 铁匠打铁的声音非常好 听，于是驻足倾听。他 发现铁匠打铁节奏很有 规律，这个声音的比例 被毕达哥拉斯用数学的 方式表达出来。这就是 黄金分割率。
美术中的比例
维鲁维斯的人
青釉陶罐
人物陶罐
双耳瓶
蒜头瓶
五彩缠枝纹梅瓶
五彩鱼藻纹盖罐 黑花仕女图罐
口 颈 耳
肚
底
对称轴
制作步骤
• 对折纸张 • 画出瓶子的一半 • 沿线条剪下
• 作业步骤
• 1订出瓶高，宽及各部分比例。 • 2画好一半造型。 • 3剪下，打开。
• 作业要求
• 1剪出2-3个陶瓶造型。 • 2要求形态不一。 • 3各部分比例变化谐调。
设一条线段AB的长度为a，C点在靠近B点的黄 金分割点上，且AC为b，则a比b就是黄金数.
黄金分割是指将整体一分为二，较大部分与整 体部分的比值等于较小部分与较大部分的比值， 其比值约为0.618。这个比例被公认为是最能引 起美感的比例，因此被称为黄金分割。
据说在古希腊，有一天 毕达哥拉斯走在街上， 在经过铁匠铺前他听到 铁匠打铁的声音非常好 听，于是驻足倾听。他 发现铁匠打铁节奏很有 规律，这个声音的比例 被毕达哥拉斯用数学的 方式表达出来。这就是 黄金分割率。
美术中的比例
维鲁维斯的人
青釉陶罐
人物陶罐
双耳瓶
蒜头瓶
五彩缠枝纹梅瓶
五彩鱼藻纹盖罐 黑花仕女图罐
口 颈 耳
肚
底
对称轴
制作步骤
• 对折纸张 • 画出瓶子的一半 • 沿线条剪下
• 作业步骤
• 1订出瓶高，宽及各部分比例。 • 2画好一半造型。 • 3剪下，打开。
• 作业要求
• 1剪出2-3个陶瓶造型。 • 2要求形态不一。 • 3各部分比例变化谐调。
六年级上册美术课件-第4课美术作品中的比例｜冀教版共29张PPT
1、这是一幅什么题材的作 品？
2、画中都有什么？
游戏规则： 1、每次最快完成任务前两组，才 能在本组的Bingo九宫格中的任意 一格中画上一个图标
2、最先完成的小组，请举手示意 ，一旦出现吵闹，不遵守规则的组 ，将划掉一个图标
3、只要在九宫格中，任意三格能 成一条直线，那么Bingo游戏就成 功啦
名画馆
任务一： 1、找出画中的比例关系， 并填在比例关系表格栏中， 2、在比例感受栏中用一句 简短的话把这幅画中的比 例美的感受写下来
人像雕塑馆
谁能揭开这幅画 神秘的面纱，这 幅画的真实名字 叫什么，上面藏 着什么秘密？
维鲁维斯的人（素描） 达芬奇
黄金分割：
将整体分成两部分，使其中较大部 分部分与整体部分的比等于较小部 分与较大部分的比，其比值约等于 0.618
1
2 3
2:1=3:2≈0.618
维鲁维斯的人（素描） 达芬奇
任务二
1、图中的人体有什么比 例特点
2每组的同学将老师 成的正方形的长宽分别分 成相等的三等份，并用直 线画出来，找找这四条线 有相交有几个交叉点
• 按照三分法则，你能 找到哪些线是“黄金 分割”线么？
建筑馆
任务三：
画一画，运用三分法 则快速找到“黄金分 割线”，比比哪一组 从上面找的“黄金分 割线”最多
你找到了吗 ？
你能分辨出哪个东风明珠才是按照黄金分割建的？
1
2
体验馆
任务：
1、在所发的表格二中，填上生活中按 “黄金分割比”设计的物品
2、在老师发的材料中，任选一种物品从 中找“黄金分割比”，并把其中的美感， 写在表二中的感受栏中
生活生中活无中处无不处在不的在黄的金黄分金割分比割比
2、画中都有什么？
游戏规则： 1、每次最快完成任务前两组，才 能在本组的Bingo九宫格中的任意 一格中画上一个图标
2、最先完成的小组，请举手示意 ，一旦出现吵闹，不遵守规则的组 ，将划掉一个图标
3、只要在九宫格中，任意三格能 成一条直线，那么Bingo游戏就成 功啦
名画馆
任务一： 1、找出画中的比例关系， 并填在比例关系表格栏中， 2、在比例感受栏中用一句 简短的话把这幅画中的比 例美的感受写下来
人像雕塑馆
谁能揭开这幅画 神秘的面纱，这 幅画的真实名字 叫什么，上面藏 着什么秘密？
维鲁维斯的人（素描） 达芬奇
黄金分割：
将整体分成两部分，使其中较大部 分部分与整体部分的比等于较小部 分与较大部分的比，其比值约等于 0.618
1
2 3
2:1=3:2≈0.618
维鲁维斯的人（素描） 达芬奇
任务二
1、图中的人体有什么比 例特点
2每组的同学将老师 成的正方形的长宽分别分 成相等的三等份，并用直 线画出来，找找这四条线 有相交有几个交叉点
• 按照三分法则，你能 找到哪些线是“黄金 分割”线么？
建筑馆
任务三：
画一画，运用三分法 则快速找到“黄金分 割线”，比比哪一组 从上面找的“黄金分 割线”最多
你找到了吗 ？
你能分辨出哪个东风明珠才是按照黄金分割建的？
1
2
体验馆
任务：
1、在所发的表格二中，填上生活中按 “黄金分割比”设计的物品
2、在老师发的材料中，任选一种物品从 中找“黄金分割比”，并把其中的美感， 写在表二中的感受栏中
生活生中活无中处无不处在不的在黄的金黄分金割分比割比
河北美术出版社小学六年级美术上册全册精品课件
冷军
夏加尔
渔家乐
巴巴拉·R·布尔
固有色彩
条件色彩
装饰性色彩
表现性色彩
瑞 鹤 图紫 藤 Fra bibliotek 子传统中国画以“随类赋彩”为主， 带有很强的装饰性和象征意义。绘画表 现是介于自然和自我之间的“固有色”。 写意中国画的色彩则追求“色不掩墨， 墨不掩色”的雅致、自然而和谐的审美 效果。
一幅绘画作品的整体色调 关系，使画面的色彩形成一个协 调的乐队。不同的色调传达不同 的思想或情感。一般来说，有冷、 暖色调、调和、对比色调、亮色 调和暗色调等等。
我们来创作
任务和要求： 1.分小组自由设计、制 作，或是参照作品进 行变动，题材不限； 2.造型简练、构图合理、 主题新颖； 3.注意安全卫生； 4.排名前三的作品将获 得奖牌和奖品。
作品展评
课 堂 小 结
今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作， 体验到了纸造型的快乐。感受到了生活与艺术的 密切关系，知道艺术就在我们手中，艺术就在我 们身边，艺术无处不在。希望大家以后能充分发 挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作 品。
黑白装饰画作品欣赏
风景黑白装饰画
黑白装饰画作品欣赏
人物黑白装饰画
黑白装饰画作品欣赏
植物花卉黑白装饰画
不规则图形组成的正负形：
不规则图形组成的正负形：
不规则图形组成的正负形：
作业要求：
• 用黑与白表现正负形。 • 图形简介，内容多选。（植物、动物、人物） • 线条流畅。
纸雕花卉
纸浮雕特点
•
黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手 段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合 来得以充分表现，具有高度概括的艺术 特色。
绘画中的黑白各表现了什么？
冀教版六年级数学上册《第4课时 比例的基本性质》课件
(2) 根据上面的结果写出三个比例。
1∶0.5＝2∶1 1∶0.5＝4∶2 1∶0.5＝3∶1.5 （答案不唯一）
(3) 算一算：如果竹竿的高度是3. 5米，影子的长是多 少米? 设影子的长是x米。 3.5 ∶x＝ 2∶1 2 x＝3.5×1 x＝3.5÷2 x＝1.75
夯实基础（选题源于教材P19练一练）
夯实基础（选题源于教材P19练一练）
1.解比例。
3 1 3 ∶ x ∶ 8 2 5 1 3 3 解： x 2 8 5 1 9 x 2 2 40 9 x 20
x 72 10 80
解： 80 x 72 10 x 720 80 x9
夯实基础（选题源于教材P19练一练）
冀教版六年级数学上册
探究点2 解比例
解比例。
（1）9∶2＝6∶x
1 1 3 （2） ∶ x ＝ ∶ 2 3 4
冀教版六年级数学上册
小试牛刀（选题源《典中点》）
4.解比例。
3 18 ∶ x = ∶5 10 3 解： x =18 5 10 x =300
x ∶ 0.4=6 ∶ 5
1 1 2 x∶ = ∶ 7 2 5 2 1 1 解： x= 5 7 2 5 x= 28 x 5 = 6 12
叫做解比例。
（讲解源于《典中点》）
冀教版六年级数学上册
夯实基础（选题源于教材P19练一练）
1.解比例。 0.6 ∶ x ＝0.3∶2 96∶24 ＝ x∶36
解： 0.3 x 0.6 2 0.3 x 1.2 x 1.2 3 x4
解： 24 x 96 36 x 96 36 24 x 144
是 ( 0 )。
冀教版六年级数学上册
小试牛刀（选题源《典中点》）
1∶0.5＝2∶1 1∶0.5＝4∶2 1∶0.5＝3∶1.5 （答案不唯一）
(3) 算一算：如果竹竿的高度是3. 5米，影子的长是多 少米? 设影子的长是x米。 3.5 ∶x＝ 2∶1 2 x＝3.5×1 x＝3.5÷2 x＝1.75
夯实基础（选题源于教材P19练一练）
夯实基础（选题源于教材P19练一练）
1.解比例。
3 1 3 ∶ x ∶ 8 2 5 1 3 3 解： x 2 8 5 1 9 x 2 2 40 9 x 20
x 72 10 80
解： 80 x 72 10 x 720 80 x9
夯实基础（选题源于教材P19练一练）
冀教版六年级数学上册
探究点2 解比例
解比例。
（1）9∶2＝6∶x
1 1 3 （2） ∶ x ＝ ∶ 2 3 4
冀教版六年级数学上册
小试牛刀（选题源《典中点》）
4.解比例。
3 18 ∶ x = ∶5 10 3 解： x =18 5 10 x =300
x ∶ 0.4=6 ∶ 5
1 1 2 x∶ = ∶ 7 2 5 2 1 1 解： x= 5 7 2 5 x= 28 x 5 = 6 12
叫做解比例。
（讲解源于《典中点》）
冀教版六年级数学上册
夯实基础（选题源于教材P19练一练）
1.解比例。 0.6 ∶ x ＝0.3∶2 96∶24 ＝ x∶36
解： 0.3 x 0.6 2 0.3 x 1.2 x 1.2 3 x4
解： 24 x 96 36 x 96 36 24 x 144
是 ( 0 )。
冀教版六年级数学上册
小试牛刀（选题源《典中点》）
河北美术出版社小学六年级美术上册全套PPT课件
这是列宾的代表作《伏尔加河的纤夫》。在横幅的画面上，一队蓬首垢面、 衣衫褴褛的纤夫拉着货船，在酷日下向前挣扎，荒芜的沙滩上只有半埋在沙里 的几个破筐。纤夫们的步子那样沉重，人们仿佛听到低沉的《伏尔加船夫曲》 从远处传来。 这幅画表现了沙皇统治下人民的苦难生活，揭示了劳动人民所受的野蛮剥 削，同时也表现了蕴藏在他们身上的力量。为了创作这幅画，列宾住到了伏尔 加河畔，和纤夫们交朋友，对纤夫生活作了长时间的观察，最后才完成了这幅 杰作。
42
线描淡彩
线描色彩：是一种在线描或明暗素描上施加淡彩的绘画方式。
43
水彩技法
课堂练习
44
45
美术作品中的比例
46
黄金分割比
1:0.618
47
48
丈山 尺树 寸马
人的精致更显出 山的雄浑。
分人
49
殊 的 比神 例秘 关的 系人 呢︕ 体 中 也 暗 含 着 特
50
51
请试着分析一下这件 精美的瓷器各部分的比例 关系：
74
点
• 点与点之间的距离会产 生空间的联想，点的排 列产生运动感、节奏感 和空间感。
75
线的情感性格
• 直线：可以表示平静，也可以表示力量。简单、直接、明了。
76
曲线：表现运动、流畅之感，更表现一种柔和优雅 的女性美。
77
黑白装饰画作品欣赏
大熊猫
78
黑白装饰画作品欣赏
斑马
79
黑白装饰画作品欣赏
96
2.卷曲法
97
3.剪切法
经过折曲后，在 凸出的线上、面上进 行剪切。
98
瓶花制作
先构思，再用 笔画出底稿。
99
分步制作
(2023秋)冀教版六年级数学上册《 比例》PPT课件
。
国旗的通用规格有五种： （1）长288cm，宽192cm；（2）长240cm，宽160cm； （3）长192cm，宽128cm；（4）长144cm，宽96cm； （5）长96cm，宽64cm。
任选两种规格的国旗，分别求出长和宽或宽和长 的比值。
国旗的通用规格有五种： （1）长288cm，宽192cm；（2）长240cm，宽160cm； （3）长192cm，宽128cm；（4）长144cm，宽96cm； （5）长96cm，宽64cm。
探究新知
任选两种规格的国旗,分别求出长和 宽或宽和长的比值。
240÷160= 3 2 3
144÷96=
2
2
192÷288 =
3
128÷192= 2 3
议一议
你发现了什么...
国旗的规格不一样 ，但是长和宽 的比例相同。
240:160与144:96的比值相等,我们就可以把比值相 等的两个比写成下面的形式。
(教材P16 T2)
2.2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。分别求 出大米质量和袋数的比值，并判断它们能否组成比例。
16∶2＝8
40∶5＝8
能组成比例：16∶2＝40∶5。
(教材P16 T3)
3.（1）写出两个比值都是7的比，并组成比例。
14∶2 28∶4
14∶2＝28∶4
（2）写出两个比值都是
讨论：怎样判断两个比能不能组成比例？
判断两个比能不能组成比例，要 看它们的比值是不是相等。
练一练
(教材P16 T1)
1.判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
（1）7∶3和21∶9
（2）0.5∶24和1.5∶3.6
可以组成比例。
（3）8∶6和
美术中的比例知识专业知识
谢谢您的观看
现力和感染力。
调色比例
在调色过程中，掌握正确的比例关系同样重要。不同颜色的调色比例会影响最终的色彩 效果。通过不断尝试和实践，可以找到最适合自己的调色比例，使画面色彩更加协调、
统一。
线条中的比例
线条比例
在绘画中，线条的运用对于画面的整体效果和情感表达具有重要作用。通过掌握 不同线条的比例和粗细程度，可以创造出不同的视觉效果和情感氛围。例如，粗 线条可以给人厚重、强烈的感觉，而细线条则给人轻盈、细腻的感觉。
详细描述
建筑空间的比例设计需要根据使用功能和人 体工程学的要求进行合理规划。例如，商业 建筑的内部空间需要宽敞明亮，以满足大量 顾客的需求；而住宅建筑的内部空间则要适 中，既要满足居住需求，又要避免空间过大
造成浪费。
建筑装饰中的比例
要点一
总结词
建筑装饰中的比例是指建筑物装饰元素的大小、位置和数 量等要素之间的相对关系，是影响建筑物美观和艺术性的 重要因素。
人物比例
在绘画人物时，掌握正确的比例关系非常重要。不同年龄、性别的人物的身体比例都有所不同，如成年人头部的 长度和肩宽的比例大约是1:2，而儿童的比例则有所不同。了解并掌握这些比例关系，可以使人物形象更加真实 、生动。
色彩中的比例
色彩比例
在绘画中，色彩的搭配和比例关系对于画面的整体效果至关重要。通过合理运用不同色 彩的比例，可以创造出不同的氛围和情感。例如，暖色调可以给人温馨、热烈的感觉， 而冷色调则给人冷静、清新的感觉。掌握不同色彩的比例搭配，可以使画面更加富有表
详细描述
雕塑家在创作过程中，需要合理运用比例关系，使雕塑的各个部分相互协调， 形成一个有机整体。不同的比例关系可以产生不同的视觉效果，从而影响作品 的整体风格和艺术感。
现力和感染力。
调色比例
在调色过程中，掌握正确的比例关系同样重要。不同颜色的调色比例会影响最终的色彩 效果。通过不断尝试和实践，可以找到最适合自己的调色比例，使画面色彩更加协调、
统一。
线条中的比例
线条比例
在绘画中，线条的运用对于画面的整体效果和情感表达具有重要作用。通过掌握 不同线条的比例和粗细程度，可以创造出不同的视觉效果和情感氛围。例如，粗 线条可以给人厚重、强烈的感觉，而细线条则给人轻盈、细腻的感觉。
详细描述
建筑空间的比例设计需要根据使用功能和人 体工程学的要求进行合理规划。例如，商业 建筑的内部空间需要宽敞明亮，以满足大量 顾客的需求；而住宅建筑的内部空间则要适 中，既要满足居住需求，又要避免空间过大
造成浪费。
建筑装饰中的比例
要点一
总结词
建筑装饰中的比例是指建筑物装饰元素的大小、位置和数 量等要素之间的相对关系，是影响建筑物美观和艺术性的 重要因素。
人物比例
在绘画人物时，掌握正确的比例关系非常重要。不同年龄、性别的人物的身体比例都有所不同，如成年人头部的 长度和肩宽的比例大约是1:2，而儿童的比例则有所不同。了解并掌握这些比例关系，可以使人物形象更加真实 、生动。
色彩中的比例
色彩比例
在绘画中，色彩的搭配和比例关系对于画面的整体效果至关重要。通过合理运用不同色 彩的比例，可以创造出不同的氛围和情感。例如，暖色调可以给人温馨、热烈的感觉， 而冷色调则给人冷静、清新的感觉。掌握不同色彩的比例搭配，可以使画面更加富有表
详细描述
雕塑家在创作过程中，需要合理运用比例关系，使雕塑的各个部分相互协调， 形成一个有机整体。不同的比例关系可以产生不同的视觉效果，从而影响作品 的整体风格和艺术感。
2019-2020年北京课改版六年级美术上册 美术中的比例知识 课件
作业提示:
运用今天学习的比例知识,设计一个 美观独特的花瓶。
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
人的精致更显出山的 雄浑。
寸马
分人
例神 关秘 系的 呢人 ！体
中 也 暗 含 着 特 殊 的 比
请试着分析一下这件 精美的瓷器各部分的比例 关系：
瓶口与瓶腹的宽窄比例：
1∶4
瓶耳与瓶颈的高度比例：
1∶3Байду номын сангаас
瓶身上中下三段比例：
2∶1∶2
得这 造些 型瓷 优瓶 美又 呢因 ？为
哪 些 比 例 关 系 而 显
2019/7/21
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/21
最新中小学教学课件
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
六年级上册数学课件比例的意义冀教版(共17张PPT)
六 年 级 上 册 数学课 件-2.3 比 例 的 意义 ｜冀教 版 ( 共 17张 PPT)
5：10= 3
3 2
2.4：1.6=
3 2
六 年 级 上 册 数学课 件-2.3 比 例 的 意义 ｜冀教 版 ( 共 17张 PPT)
60：40=
3 2
15：10=
3 2
六 年 级 上 册 数学课 件-2.3 比 例 的 意义 ｜冀教 版 ( 共 17张 PPT)
六 年 级 上 册 数学课 件-2.3 比 例 的 意义 ｜冀教 版 ( 共 17张 PPT)
知识应用
（一）做一做
1. 下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。
（3） 1 : 1 和6:4 23
（4）0.6:0.2和
3: 4
1 4
1 2
:
1 3
＝
3 2
6:4＝
3 2
所以， 1 2
:
1 3
知识应用
2、 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成 的比例写出来。
不能组成比例
不能组成比例
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能组成比例 30:2＝12数学课 件-2.3 比 例 的 意义 ｜冀教 版 ( 共 17张 PPT)
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冀美版六年级美术上册全册课件汇总
1、概念与特征
概念 黑白装饰画是以黑白对比为
造型手段，借助点线面的巧妙组 合进行充分表现，具有高度概括 性和艺术感的装饰性绘画。
艺术特征
造型上： 不拘泥于写实，追求形式美， 大胆进行变形和夸张。 色彩上： 黑白灰层次，犹如音乐中高音、中 音、低音组成的旋律，富有节奏感 和韵律感
2、生活中的黑与白
学习目标：
1、观察猴子图 片，了解猴子的外 形特征，掌握猴子 的基本画法。
2、根据猴子的 不同姿态表现猴子 动态。
刘 继 卣 的 《 金 丝 猴 》
李燕的作品
韩美林的作品
冀美版小学美术六年级上册
祝 福
作业要求
选一个字（餐、写），从多角度探 讨其含义，画出与它相关的不同图形， 以线为主，可适当添加颜色
不同角度的仔细观察、不同头脑的大胆思考，都 能给图形带来神奇的变化。
农民画是民间艺术的一种绘画形式。 多系农民自己制作和自我欣赏的绘画 和印画，内容多以日常劳动生活中所见 所闻、所想为题材进行创作的。 作者是没有受过专门美术训练的普通农 民，他们在劳动、生活之余以自己的 体验和兴趣去创作
雨的联想
乌云
雨伞
大海
闪电
赛跑的联想
运动衣
运动鞋
鸟巢
跑道
图形联想的作用
• 联想可以使我们想象力更丰富 • 图形联想可以培养我们的创造性形象思维和想象力，
最大限度地挖掘和开发我们自身的创作潜力和构思 动力
• 图形设计打下良好的形象思维与图形表现技巧的基
础
平稳、强烈而又刺激的感觉 舒缓、律动、整体有规律性 动感、规律、优美和自然
【三维目标】
1.欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画 作品。 2.了解表现性色彩的特点。从自己的主 观感受出发，打破脑海中“固有色”的 限制，用主观性色彩创作美术作品。 3.提高对色彩的驾驭及表现能力，表达 自己对色彩的独特感受。
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美术中的比例知识
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比例关系1：身高等于两手尖之间的 长度。
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作业要求： 造型优美，比例合理， 花纹流畅，有艺术性。
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