大班语言活动《小猴的出租车》
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活动名称:大班语言活动——故事《小猴的出租车》
活动设计
●活动目标:
1、在理解故事的基础上根据故事提供的线索大胆想象,尝试续编故事。
2、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。
●活动准备:
《小猴的出租车》多媒体课件;幼儿乘坐出租车的经验;字卡、各种动物的图片;图画纸、记号笔、动物胸饰。
●活动过程:
(一)、谈话导入,引出主题
关注点:幼儿大胆交流乘坐出租车的经验。
1、提问:你们坐过出租车吗?说说为什么有的时候出门你选择坐出租车呢。
小结:出租车更加方便快捷,它能为人们提供更舒适的服务,满足人们的要求,让我们随时随地都能到达目的地。
2、引出故事
T:森林里有一只小猴也有一辆出租车,今天小猴开着出租车上路了,它的出租车能不能让森林里的乘客满意呢?我们一起来听一个有趣的故事。
(二)、分段欣赏,理解故事内容
关注点:1、理解故事发展的主要内容。
2、幼儿能根据故事提供的线索大胆合理地猜测故事内容。
1、欣赏故事第一段
提问:小猴的第一位客人是谁?苹果先生是要去干什么?
他正焦急地等车去上班,可为什么不愿意乘小猴的出租车?
小猴是怎么说的?接着他是怎么做的?
小结:原来小猴的出租车是可以改造的,它把第一排的椅背弄弯,再从下边拉出一个圆形坐垫,这样苹果先生就能舒服的坐上出租车,满意地到达公司了。
2、欣赏故事第二段,播放至‚……犹豫了‛。
过渡语:接下来,小猴又会遇到什么样的乘客呢?
提问:1)、刺猬爷爷为什么要坐出租车?
2)、小猴打算送刺猬爷爷回家,可是刺猬爷爷为什么又犹豫了呢?
3)、猜猜看,小猴会怎样改造他的车,让刺猬爷爷满意的上车呢?
3、接着播放多媒体,播放至第二段结束。
小结:原来,小猴把最后一排的座位用铁皮包了起来,这样就不怕刺猬把椅子扎破了。
4、播放第三段至‚……我更不敢坐了‛
过渡语:离开刺猬爷爷的家,小猴继续上路了,突然发生了一件事情。提问:1)、小猴的出租车差点撞上了谁?(猪小弟)猪小弟怎么了?
小猴遇见满身泥的猪小弟,想要送他回家,猪小弟为什么
不敢坐小猴的出租车?
2)、小猴会让猪小弟上车吗?它会怎么做?
5、继续播放第三段至结束
提问:1)、这回小猴的出租车又有什么特别的地方?(备有特别的水箱)
2)、你们喜欢小猴和它的出租车吗?为什么?
(三)、续编故事,大胆想象表现
关注点:幼儿能根据故事情节,各种动物的特征,大胆合理的想象,尝试用不同的形式续编故事。
过渡语:小猴的出租车受到了大家的欢迎,森林里的动物们都想来坐它的出租车,亲自感受一下‚包您满意‛的服务,瞧!
1、教师出示动物图片(长颈鹿、蜗牛、大象、海豹、蝴蝶、企鹅)提问:这些动物朋友能坐上小猴的出租车吗?他们想要坐出租车可能会遇到什么样的麻烦?
小猴该怎样变化它的车,才能让这些不方便乘车的动物满意的坐上它的出租车呢?
2、幼儿分组讨论
要求:
1)、幼儿按照自然小组进行讨论,选择一种动物进行故事续编。2)、续编的故事必须以:‚小猴的出租车受到了大家的欢迎,森林里的动物们都想来坐它的出租车,亲自感受一下‘包您满意’的服务‛开头。
3)、续编故事的表现形式可以多样,如:个别讲述、集体讲述、绘画表现、情景表演等。
3、幼儿分组展示
结束语:今天你们帮了小猴一个大忙,让他的出租车更加红火了!森林里的动物们都要排队来坐他的出租车,下次请你们在区角活动时,帮他们体验一下‚包您满意‛的服务吧!