-企业中高层管理培训课程-
中高层管理者领导力培训课程

三、管理者角色的三个维度
3、作为同事的管理者(平级)
角色定位:内部客户 ——两个经营
对外
企业的 两个经营
对内
回馈的是 利润效应
回馈的是 努力工作
经 营 顾
优秀品牌 优良产品
顾 客 满
员 工 满
物质待遇 感情投资
经 营 员
客 优质服务 意 意 共同事业 工
25
三、管理者角色的三个维度
3、作为同事的管理者(平级)
29
三、管理者角色的三个维度
4、作为上司的管理者(上级)
经理人角色的七大变化 ——在工作内容上,从做业务到管理 ——在实现方式上,从野牛型到雁群型 ——在工作方式上,从个性化到组织化 ——在人际关系上,从感情关系到事业关系 ——在目标上,从个人目标到团队目标 ——在工作力度上,从守成到变革 ——在管理方式上,从指挥到授权
人的价值增值和转移
6
3、组织成员的价值与组织的价值链 组织战略与目标管理
组织
宏观
群体
个人
微观
文化理念与价值观 发展战略与远景规划
阶段性工作规划 部门工作规划
年度、季度、月度计划 个人工作任务内容
7
9、我们的市场行为主要的导向因素,第一个是市场需求的导向,第二个是技术进步的导向,第三大导向是竞争对手的行为导向。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 10、市场销售中最重要的字就是“问”。2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 7:45:40 PM 11、现今,每个人都在谈论着创意,坦白讲,我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。2021/8/12021/8/12021/8/1Aug-211-Aug-21 12、在购买时,你可以用任何语言;但在销售时,你必须使用购买者的语言。2021/8/12021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 14、市场营销观念:目标市场,顾客需求,协调市场营销,通过满足消费者需求来创造利润。2021年8月1日星期日2021/8/12021/8/12021/8/1 15、我就像一个厨师,喜欢品尝食物。如果不好吃,我就不要它。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021 16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务,因为我就是顾客。2021/8/12021/8/1August 1, 2021 17、利人为利已的根基,市场营销上老是为自己着想,而不顾及到他人,他人也不会顾及你。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/1
某电信中高层管理者领导力培训教程

某电信中高层管理者领导力培训教程电信行业是一个快速发展和高度竞争的行业,中高层管理者发挥着至关重要的作用。
他们需要具备强大的领导力来引领团队,面对各种挑战并取得良好的业绩。
本文将为某电信公司的中高层管理者提供一份全面的领导力培训教程。
一、建立明确的愿景和目标作为中高层管理者,首先需要明确自己的愿景和目标。
明确的愿景和目标能够激励团队成员并指导团队行动。
通过讨论和制定目标,并将其与公司的整体战略相一致,中高层管理者可以向团队传递明确的方向和期望。
二、发展团队成员中高层管理者应该致力于发展团队成员的能力和潜力。
通过提供培训和发展机会,管理者可以帮助员工发展技能,提高绩效,进一步推动组织的发展。
此外,管理者还应鼓励员工参与自我学习和发展,通过提供资源和支持激励员工不断学习和进步。
三、激励和激发团队激励和激发团队成员的积极性是中高层管理者的重要职责之一。
管理者可以采取多种途径来激励员工,如认可员工的成就,提供奖励和晋升机会,营造积极的工作环境等。
此外,管理者还可以激发团队成员的潜力,通过给予更多责任和挑战,让员工充分发挥自己的能力。
四、建立良好的沟通和合作机制良好的沟通和合作机制是必不可少的。
中高层管理者应该积极与下属进行沟通,了解他们的需求和意见,并及时给予反馈。
管理者还应该鼓励团队成员之间的合作和知识共享,建立良好的团队合作氛围。
五、制定有效的决策和解决问题的能力中高层管理者需要具备制定有效决策的能力。
有效的决策需要基于充分的信息和分析,并考虑各种利益相关方的意见和需求。
此外,管理者还需要具备解决问题的能力,有效地处理各种挑战和困难。
六、具备创新和变革能力电信行业发展迅速,不断变化。
中高层管理者需要具备创新和变革的能力,能够引领团队适应变化并寻找新的发展机会。
管理者应该鼓励员工提出创新的想法,并提供支持和资源来推动创新。
七、建立积极的工作文化中高层管理者要通过自身的言行和作为来树立榜样,建立积极的工作文化。
公司中高层人员安全管理培训
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第一章:法律法规
第四十条 国家促进清洁生产和资源循环利用。 国务院有关部 门和地方各级人民政府应当采取措施,推广清洁能源的生产和 使用。 企业应当优先使用清洁能源,采用资源利用率高、污 染物排放量少的工艺、设备以及废弃物综合利用技术和污染物 无害化处理技术,减少污染物的产生。 第四十一条 建设项目中防治污染的设施,应当与主体工程同 时设计、同时施工、同时投产使用。防治污染的设施应当符合 经批准的环境影响评价文件的要求,不得擅自拆除或者闲置。
第一章:法律法规
第十九条 生产经营单位的安全生产责任制应当明确各岗位的责任人 员、责任范围和考核标准等内容。
生产经营单位应当建立相应的机制,加强对安全生产责任制落实情 况的监督考核,保证安全生产责任制的落实。(新增)
第一章:法律法规
3、《劳动法》 《劳动法》于1995年1月1日起实施。 第五十二条 用人单位必须建立、健全劳动安全 卫生制度,严格执行国家劳动安全卫生规程和标 准,对劳动者进行劳动安全卫生教育,防止劳动 过程中的事故,减少职业危害。 第五十三条 新建、改建、扩建工程的劳动安全卫 生设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同 时投入生产和使用。——“三同时原则” 第五十八条 国家对女职工和未成年工实行特殊劳 动保护。未成年工是指年满十六周岁未满十八周 岁的劳动者。
第一章:法律法规
第四十二条 排放污染物企业事业的单位和 其他生产经营者,应当采取措施,防止在生 产建设或者其他活动中产生的环境污染物危 害环境。建立环境保护责任制度,明确单位 责任人和相关人员的责任。重点排污单位应 当按照国家有关规定和监测规范安装使用监 测设备,保证监测设备正常运行,保存原始 监测记录。严禁违法排放污染物。
第一章:法律法规
4、《职业病防治法》 《职业病防治法》修订稿于2011年12月31日起实施。 第三条 职业病防治工作坚持预防为主、防治结合的方针,
企业中高层管理人员培训方案
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企业中高层管理人员培训方案目录一、前言 (2)1.1 培训背景 (2)1.2 培训目标 (3)1.3 培训对象 (4)二、培训内容 (5)2.1 管理基础理论 (6)2.1.1 管理学基本概念 (8)2.1.2 管理思想与理论发展 (9)2.2 领导力提升 (11)2.2.1 领导力模型与要素 (13)2.2.2 领导风格与行为调整 (14)2.3 战略管理 (15)2.3.1 企业战略规划方法 (16)2.3.2 战略执行与评估 (18)2.4 人力资源管理 (19)2.4.1 人力资源规划与配置 (21)2.4.2 绩效管理与激励机制 (22)2.5 企业文化与价值观 (23)2.5.1 企业文化建设 (25)2.5.2 企业价值观的塑造与传播 (25)三、培训方法 (27)3.1 理论授课 (28)3.2 案例分析 (30)3.3 小组讨论 (30)3.4 角色扮演 (31)3.5 在线学习 (32)一、前言随着市场竞争的日益激烈和经营环境的不断变化,企业中高层管理人员的综合素质和领导能力已成为企业持续发展的重要保障。
为了提升企业中高层管理人员的综合素质和领导能力,培养一支具备高度执行力和创新精神的高效团队,我们特制定本培训方案。
本培训方案旨在通过系统化、专业化的培训内容,帮助中高层管理人员掌握现代企业管理理念和方法,提高战略规划、团队建设、沟通协调、风险控制等方面的能力。
通过实践案例分析、角色扮演等互动式教学方式,激发管理人员的学习兴趣和参与度,促进知识的转化和应用。
本培训方案将针对企业中高层管理人员的不同需求,设计具有针对性的培训课程和活动,确保培训效果的最大化。
通过本次培训,我们期望中高层管理人员能够更好地履行职责,带领团队应对各种挑战,推动企业的持续发展和创新。
1.1 培训背景随着市场竞争的日益激烈,企业要想取得持续的成功和发展,必须拥有一支高素质、高效率的中高层管理团队。
中高层管理人员是企业战略决策的核心,他们的决策水平和领导能力直接影响到企业的运营效率和市场竞争力。
中高层管理者培训课程推荐
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为了使中、高层管理人员具备岗位规范要求的综合素质,增强适应复杂局面的能力,开拓进取、勇于创新,促进企业进步,需要十分重视对企业中、高层管理人员的培训工作。
那么这种培训一般都包含哪些课程呢?
中高层管理者培训课程主要包含四大块:
一、管理认知
1.管理概论与组织效能:掌握管理的基本理论,完成从执行者到管理者的角
2.管理心理学:通过探寻心理规律,更好的认识自我,了解他人
二、自我管理
1.管理者心态塑造:改变自我心像,树立积极心态,发挥能动性
2.时间管理与效率提升:依据有效性和紧急性确定多项任务的优先顺序
3.情绪与压力管理:保持积极情绪,了解有效管理压力的方法与策略
三、工作管理
1.目标与计划管理:掌握目标管理与计划制定的方法与任务分配技巧
2.绩效管理:落实绩效,灵活运用绩效工具,提升工作绩效
3.创新思维与问题解决:运用思维技巧和工具提升分析与解决问题的能力
4.高效会议:提高会议组织效率和质量的技巧与方法
5.简报制作与表达技巧:利用PPT作为高效视觉说服手段的技巧
四、人员管理
1.非HR的HR管理:学习选人、用人、育人、留人的方法和理念
2.有效辅导与开发部属能力:运用多种工具和方法提升下属综合能力
3.高效沟通与人际关系:与各层级人员的高效沟通,建立良好的人际关系
4.员工激励:学习有效激励士气的多种实战方法并能灵活运用
5.量化授权:掌握量化授权的步骤与方法,提升工作效能
6.高绩效团队建设:根据团队发展阶段实施相应管理,化解冲突。
以上就是一般的中高层管理培训的课程内容,希望对您有所帮助!。
企业中高层管理类培训课程设置列表
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赴企业内训课程设置
《工程建设领域项目管理体系建设》咨询服务
咨询背景
很多企业在发展的历程中,不断总结经验、开拓创新,在项目管理方面积累了一定的经验,但在项目实施中还存在着管理水平参差不齐,人员素质各不相同等诸多问题。
为了进一步提高企业管理水平,规
范项目管理,加快培养项目管理人员,中建政研凭借在项目管理方面的理论水平及咨询经验、强大的专家资源,帮助各企业结合自身管理的实际情况,组织相尖人员进行项目管理体系建设。
使项目管理工作有法可依,有章可循,提高项目管理能力。
主要内容
完整的企业项目管理体系文件、EPC项目管理手册及项目管理作业文件等。
主要包括:
1、建立总分体制下的项目管理模式;
2、总分体制下项目管理岗位职责及主要权限设定;
3、项目管理工作流程和各阶段的控制要求;
4、项目管理的主要工具方法;
5、项目主要岗位工作手册。
通过以上工作可以在企业内统一项目管理思路、统一项目管理术语、统一项目管理过程、统一项目管理尖键要素、统一项目管理操作规则。
指导企业项目岗位职责界定、指导项目工作流程、指导项目管理操作模板、指导项目管理工具方法应用。
并为企业提供宣贯培训。
咨询流程
初步接洽f首次访谈f撰写建议书f项目调研f制定方案f签订合同f方案实施f宣贯培训f
Jta j P
后期服务。
专家团队成员
政府官员、名校教授、一线各行业实战专家等组成的顾问团队,拥有丰富咨询经验,确保可操作、可
实施的咨询方法和有效的管理成效。
-企业中高层管理培训课程-
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企业员工管理——企业管理培训课程集锦员工管理,其实并不难:一个2.4亿人的部落,可以不理解他们,却不可以视而不见。
可以不欣赏他们,却不可以回避。
他们是“草莓族”、“我字当头的一代”、“垮掉的一代”,可以指责他们,但不能对他们视而不见!他们将是你明天的面包、工作、职位的买单者和签字者,是老板和管理者们命运的决定者!很多企业管理者抱怨:“真搞不懂80后的员工怎么回事?我们对他们已经够忍让的了!对他们好也不是,坏也不是!他们要求一箩筐,但做起事来却懒懒散散。
到底要我们怎么做,他们才满意?”而80后员工则抱怨:“为什么领导就是不理解我,不信任我,我的能力比谁差啊?天天叫我干这干那,干完还不满意,这简直把我当活驴使吗?”用传统的管理模式去规范、约束和改造他们,难!因此,我们一要,尊重他们,下班后他们干什么,没必要干涉:二要,建立企业经理人制度和职业道德规范,而绝对不要用拔高的理念去约束他们。
最近出现针对经理们管理80后的培训班。
尽管培训内容并非那样有针对性,却吸引了为数不少管理者。
对待员工的“三个转变”万科有高层曾感叹:“遇到80后,我十几年的管理经验要清零了!”有些企业管理者开始患上80后管理恐惧症。
因此,为适应80后员工的个性化发展需要,企业CEO 及管理层必须顺势转变管理理念和认知方向。
否则,就会成为管理障碍。
当越来越多伴着物质充裕和互联网成长起来的80后进入职场,面对这样一个与过去迥然不同的群体,作为管理者的“80前”们该如何行动呢?是继续固执己见,让这些小年轻们去适应自己,以捍卫得之不易的权威,还是敞开胸怀,忘记过去的一切,试着去理解一个完全不同的内心世界,在新的(可能是平等的)基础上建立自己的影响力?一、魅力提前、命令退后80后员工对粮票和自然灾害没什么概念,对动荡的认识仅停留于想象,他们闻不到芫荽散发的脉脉香气,取而代之的是汽车尾气,但他们有供自己任意驰骋的网络原野。
他们既拥有巨大的消费能力和欲望,又具备如同美国西进运动中依靠个人奋斗取得成功的创业精神,接受比前辈们更为良好的教育。
中高层管理者培训课程一般有哪些?

中高层管理者培训课程一般有哪些?中高层管理者是企业管理体系中的重要角色,是企业中的管理和执行的行为主体。
既要注意企业进展战略,又要率领团队达成企业战略目标。
因此,企业应当更重视中高层管理者,提高对中高层管理者的学习培训和管理。
中高层管理者培训的好处:1,养成高素养和具竞争力的管理团队,提高管理效率的降低管理成本2,提升公司管理的有效性,增加公司的赢利力量的竞争力量3、个人职业生涯的进展。
在企业中担当中高层管理者,对一个人的职业生涯意义重大;胜任力在企业的生存和可持续进展中起着重要的作用。
激烈竞争的时代,需要稳定扎实的企业,需要高度专业化的领导者,尤其是擅长思索、未雨绸缪的管理者。
中高层管理者培训课程一般有哪些?管理认知管理概论和组织效能。
把握管理的基本理论,完成从执行者到管理者的角;管理心理学:通过探寻心理的规律,更好的熟悉自我,了解他人。
情景领导在领导和管理公司或团队时,不能用一成不变的方法,而要随着状况和环境的转变及员工的不同,而转变领导和管理的方式。
有效沟通有效沟通越来越多的被应用在企业管理上,常见主流商业管理课程如EMBA、MBA及其他各类企业培训等均将“有效沟通”作为管理者必备的一项素养要求包含在内。
组织激励组织激励是在事实上对激励的理论基础、方式、时机等问题的讨论,最终也是为了更好的实现激励目标。
管理者心态塑造转变自我形象,树立乐观的心态,发挥能动性时间管理和效率的提升依据有效性与紧急性确定多项任务的优先挨次自我管理管理者要想成为一名优秀的领导者那就必需要具备一项重要的力量,即自我管理的力量,这是管理学中一个重要的观点。
在管理实践中,企业对管理者自身的成长力量都有高标准的要求。
现代管理学之父德鲁克认为,自我管理是每一位管理者,甚至一般职能工都应当具备的基本职业素养。
他曾说过,“让自身成放效不高的管理者管好他们的同事与下属,那几乎是不行能的事”,由于“管理工作在很大程度上是要身体力行的,假如管理者,不懂得如何管理自己,就会给其他人树立错误的榜样”。
企业中高层管理者培训方案讲课稿
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企业中高层管理者培训方案一、培训对象客户公司主管级以上管理人员,包括承担部分管理职责的高级技术人员。
二、培训目的通过本次培训会让客户公司中高层管理人员获得以下收益:1、懂得做领导的真正含义;2、明白作为一名优秀的领导应具备的素质和能力;3、掌握系统思考能力,对部门工作懂得如何策划铺排,有条不紊地开展;4、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力;5、学会组织管理、团队建设,合理利用本部门的人力资源,优化配置;6、提高目标、计划、时间、执行、控制等领导能力,从而提高团队整体效率;7、提升有效授权的能力,让员工和管理者一起行动起来,提高团队作战能力;8、提升个人的领导力,拥有个人的影响力,激发团队,支持公司实现整体目标。
三、培训需求分析关于中高层管理者培训的需求分析主要通过三方面来进行:1、战略与环境分析主要是通过分析公司未来三年的发展规划,由此得出公司对中高层管理者的发展要求,并总结出中高层管理者的培训重点。
2、工作与任务分析主要通过分析中高层管理者的任职资格标准,得出公司对中高层管理者在项目/任务执行能力等方面的要求,并由此总结出培训要点。
——中高层管理者能力(素质)模型管理类工作是素质模型专家们所研究的最大的工作类别,由于管理类工作十分普遍而且重要,所以在工作胜任特征研究上比其他工作类别受到了更多的关注。
国外专家们通过大量的统计分析和深入研究得出了一个适用于所有管理人员的通用的素质模型。
他们发现,一个合格的管理人员必须具备下列11项素质(见图3-1),否则很难成为一名合格的职业经理人。
其中基本要求:组织认识、关系建立、专业知识。
这里所讲的管理人员素质模型是比较通用的,不可能百分之百适用于所有企业,企业在实际应用过程中,还应根据企业的文化特点和实际情况对这个模型作适当的修正,从而得出企业自己的个性化的管理人员素质模型。
图3-1中高层管理者的能力(素质)模型3、人员与绩效分析主要通过分析中高层管理者的绩效评估报告,总结出其中反映的共性问题,由此制定出有针对性的培训提升方案。
企业中高层管理者培训方案
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成本控制
学习成本控制的理念和方 法,降低企业经营成本, 提高盈利能力。
市场营销与品牌建设
市场调研
学习如何进行市场调研, 了解消费者需求和市场趋 势,为企业制定营销策略 提供依据。
品牌定位与传播
掌握品牌定位和传播的理 论和实践,塑造企业品牌 形象,提升品牌知名度。
营销策略
学习各种营销策略和方法 ,根据企业自身情况制定 合适的营销方案。
项目管理
学习项目管理的知识 体系和方法工具,提 升项目的执行力和成
功率。
财务管理与资本运作
财务分析
掌握财务分析的基本方法 ,能够读懂财务报表,分 析企业财务状况。
资本运作
了解资本市场的基本规则 和运作机制,学习如何进 行企业的融资、投资和并 购等资本运作。
风险管理
学习如何识别、评估和控 制企业面临的各种风险, 确保企业财务安全。
01 战略思维
培养中高层管理者的战略思维能力,使其能够从 全局和长远的角度分析企业内外部环境,为企业 制定合理的发展战略。
02 决策方法
教授科学的决策方法,包括问题定义、信息收集 、方案制定、评估选择等步骤,提高管理者的决 策效率和准确性。
03 风险管理
增强管理者的风险意识,学习识别、评估和应对 各种风险的方法和工具,确保企业战略目标的顺 利实现。
企业中高层管理者培 训方案
汇报人:
日期:
目录
• 培训方案概述 • 管理能力及领导力提升培训 • 业务知识与技能培训 • 企业文化与职业素养培训 • 培训实施与效果评估
01
培训方案概述
培训目标
提升管理者的领导力和管 理能力,使其更加有效地 领导和管理团队。
培养管理者的战略思维和 商业洞察力,以更好地把 握市场机会和应对挑战。
中高层培训课程计划方案
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一、项目背景随着企业不断发展壮大,中高层管理人员的素质和领导能力对企业的发展至关重要。
为了提升中高层管理人员的综合素质,增强团队凝聚力,提高企业竞争力,特制定本培训课程计划方案。
二、培训目标1. 提升中高层管理人员的管理能力、领导力和决策能力;2. 增强团队协作与沟通能力;3. 提高企业战略执行力;4. 培养创新思维和解决问题的能力;5. 增强企业文化建设。
三、培训对象公司全体中高层管理人员,包括总经理、副总经理、部门负责人等。
四、培训内容1. 管理理念与领导力- 管理理念与领导力概述- 领导力发展模型- 领导风格与团队建设- 决策能力与执行力2. 战略管理与执行力- 企业战略制定与实施- 战略思维与决策能力- 执行力提升策略- 沟通协调与团队协作3. 团队管理与人力资源管理- 团队建设与管理- 人力资源规划与招聘- 绩效管理- 激励与员工关系4. 创新思维与问题解决- 创新思维方法- 问题分析与解决- 案例分析与讨论- 创新实践与分享5. 企业文化与价值观- 企业文化概述- 企业价值观与行为规范- 企业形象塑造- 企业社会责任五、培训方式1. 理论授课:邀请知名专家学者、行业精英进行专题讲座;2. 案例分析:结合企业实际案例,分析问题、总结经验;3. 小组讨论:分组进行讨论,提升团队协作与沟通能力;4. 实践演练:通过角色扮演、模拟训练等形式,提高学员的实际操作能力;5. 企业内训:邀请企业内部优秀管理者进行分享与交流。
六、培训时间1. 培训周期:共计6个月;2. 每月集中培训1次,每次2天;3. 线上课程:每周1次,每次1小时。
七、培训评估1. 课后作业:学员完成课后作业,巩固所学知识;2. 案例分析报告:学员完成案例分析报告,展示学习成果;3. 学员满意度调查:对培训课程进行满意度调查,收集学员反馈意见;4. 培训效果评估:根据学员在工作中的表现,评估培训效果。
八、实施保障1. 建立培训管理制度,确保培训计划的顺利实施;2. 配备专业的培训师资,保证培训质量;3. 提供必要的培训场地和设备,确保培训顺利进行;4. 建立培训档案,记录学员培训情况,为后续培训提供依据。
公司高层管理培训课程安排计划

公司高层管理培训课程安排计划一、课程目标和意义随着经济的不断发展和国际化竞争的加剧,公司高层管理层面临着越来越复杂的管理挑战。
为了帮助公司高层管理人员提升管理水平,增强竞争力,提升公司整体业绩,制定公司高层管理培训课程安排计划,以提高高层管理人员的领导力、决策能力和团队合作意识,推动企业战略目标的达成。
二、培训对象公司高层管理层,包括总经理、副总经理、各业务部门负责人等,以及具有潜在发展能力的骨干人才。
三、培训内容1. 领导力提升- 领导力的概念与要素- 领导者的职责和角色- 激励与团队建设- 有效沟通与冲突管理- 战略思维与决策- 情绪管理和自我成长2. 创新与变革管理- 创新管理的基本概念- 创新型组织文化与创新管理模式- 变革管理的基本原则与方法- 变革管理的案例分析与实践3. 战略规划与执行- 企业战略的设计与执行- 竞争战略的制定与实施- 绩效管理与战略执行- 战略规划与经营分析4. 团队建设与协作- 高效团队建设的要点- 团队协作与冲突解决- 激励与团队绩效管理- 团队建设的案例分析与实践5. 行业分析与市场营销- 行业发展趋势与市场机会- 市场营销战略的设计与执行- 有效市场营销策略的制定与实施 - 行业分析与市场营销案例解析6. 财务管理与风险控制- 财务管理的基本原则与方法- 财务报表分析与财务风险管理- 投资决策与风险控制- 财务管理案例分析与实践7. 企业文化与价值观- 企业文化的重要性与价值观的确立 - 企业文化与领导风格- 企业价值观的传播与引领- 企业文化建设的实践经验分享8. 全球化视野与国际化管理- 全球化战略的意义与后果- 全球化趋势与国际化管理模式- 跨国企业的管理与组织- 全球化管理的案例分析与实践四、培训形式1. 集中培训- 安排为期一周的集中培训,邀请知名专家和企业高管授课,包括理论学习、案例分析和角色扮演等形式。
2. 实操演练- 安排实务操作演练,设置管理挑战模拟和团队协作项目,以解决实际问题和应对挑战。
中高层及新员工 培训课程

4H
《向华为学习:激活组织的绩效与激励机制设计》
4H
绩效管理
《管理的实践--提升管理绩效的行为密码》
4H
《管理的实践-提升管理》
4H
管理能力 (必修)
《领导力沙盘:点时成金——时间与目标管理》
4H
时间管理
《高效时间管理》
2H
组织行为 《再造组织成功基因》
4H
《经理人组织行为学》
4H
《克服团队协作的五项障碍工作坊》
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职业训练 个人素养塑造
《管理者职业素质》
2H
《目标管理与计划实施》
4H
项目管理 《项目管理人员的项目管理》
3H
《项目管理实战—战略实现之斧》
3H
《顶级行动指南:问题分析与解决》
4H
问题解决 《金字塔原理—表达与问题解决技巧》
4H
业务管理
《领导者之剑:突破思维的五个技巧》
4H
《对标华为:华为绩效管理实战班》
谈判
《跨越传统--双赢谈判技巧》 《谈判技巧与管理沟通》
情绪管理 《压力管理之职场复原力》 《情绪管理与压力缓解》
《曾国藩从政方略》 职业训练
企业中高层领导培训教材企业品牌管理经典授课ppt课件
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5
7
6 品牌团队激励
2
1 用户洞察和市场信息收集
从用户自身定位、用户劢机和市场需求三个方面,通过内外部数据分析、市场调研等 方式搜集用户洞察和市场信息
归属
动机
市场
?
感要 素
要素
要素
用户自身定位
我的身份是什么? 我想成为什么样的人? 我注重什么? 我如何定义成功? 我目前的生活和工作习惯如何? 我希望过怎样的生活?
所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
品牌 健康度
目标市场占有率
品牌纯度
消费者增长数
7
5 跨部门合作
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所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的, 特别是 学生困 生,我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ,引发 他们积 极思维 ,以读 促思, 以读促 写,提 高语文 素养。
用户劢机
谁来评价我? 我想取悦戒影响谁? 我在工作和生活中有何障碍? 什么对我有影响力? 我从哪里获得信息? 那些人戒事是可信赖的?
企业培训中高层管理者必备核心能力培训课件

面对“问题下属”,领导者需明确问题所在和批评目的,选择合适方式和时机,注重语言和态度,并 跟进反馈批评效果。
05
管理者核心能力之领导赋能与授 权激励
赋能型领导力建设
能力建设的整体解决方案
在赋能型组织建设中,采用AMQ领导赋能提升工具,实现从用“权”到用“势”的转变,提供整体解决方案。
管理者的双重角色
从经营视角看,管理者既是管理者也是经营者,需兼具管理与经营能力。他们 需要关注企业的战略、市场、竞争,还要关心员工的发展与满意度。
管理者的自我提升与团队建设
管理者应持续提升领导力和素质,自我反思与总结,追求创新和改进。同时, 加强员工培训与辅导,助力他们成长为更优秀的人才。
管理者的商业人格与全局意识
鼓励员工发挥自己 的潜力
领导者需要了解员工的潜力和 能力,并鼓励他们发挥自己的 长处。同时,领导者还需要为 员工提供必要的培训和发展机 会,帮助他们克服自己的弱点 和不足。
建立良好的激励机 制
领导者需要通过奖励和表彰等 方式来激励员工的工作积极性 和创造力。这些激励机制可以 帮助员工感到自己的工作得到 了认可和重视,从而增强他们 的工作价值感。
进行情景演练以提高沟 通力的实际应用效果。
基于下属能力提升的教练技术应用
教练技术的定义及作用
一种通过引导、指导和支持下属,提升他们能力和素质的管理方法。能助力下属明确目标、制定计划 、解决问题和提高工作效率,同时增强团队凝聚力和创造力。
教练技术挖掘员工智慧
通过倾听、提问和反馈等技巧,管理者能引导员工发挥才智,将智慧运用于工作,并提升员工自信心 和积极性。
管理者核心能力之提升执行力创 造高绩效
没有执行力就没有竞争力
企业的中层、高层培训课程体系
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企业的中层、高层培训课程体系实用标准文案我们提供了16个方向的课程体系,分别为高层经理方向、总经理方向和中层经理方向。
每个方向包含30门课程,涵盖了团队领导、个人素养、专业技能、基础技能、综合技能、综合管理、职业经理、思维模式等多个方面。
以下是高层经理方向的30门课程:1.团队领导:如何经营团队,让员工自动自发。
2.个人素养:XXX的人际关系,从管理走向领导。
3.专业技能:企业新劳动合同法操作指南,员工激励十大工程,中国式融资。
4.基础技能:如何进行人才供应链建设,如何选、育、用、留人。
5.综合技能:如何构建成功的市场营销战略,年度营销计划的制定与执行。
6.综合管理:企业规范化管理教程,变通管理,企业文化建设教程。
7.职业经理:如何成为一个成功的职业经理人,职业经理人应具备的财务素养。
8.思维模式:领导者心智模式建设之道,管理思维。
9.战略:企业战略规划教程,战略管理创新与执行。
10.中国式管理:中国式管理,问题分析与决策教程。
11.变革管理:变革管理,危机管理。
12.管理者如何进行沟通与激励,公众演说技巧。
13.如何分层授权,全面企业绩效管理CPM教程。
14.如何使公司的薪酬方案更具有激励性,如何打造高绩效销售团队。
15.策略性谈判中的谋略运用。
16.如何提升智商与情商,管理者财商,第五代时间管理。
我们的总经理方向和中层经理方向也提供了类似的课程体系,涵盖了各种管理技能和领导力修炼。
我们相信,通过这些课程的研究,您将成为一名更加优秀的管理者和领导者。
如何提升企业战略执行力是一门战略课程,旨在帮助企业提高战略执行力。
如何成为职场赢家是一门职业素养课程,旨在帮助职场人士提升职业竞争力。
黄金心态和商务礼仪是两门个人素养课程,分别帮助学员培养积极心态和提高商务礼仪。
初级经理人角色认知、管理者如何做好角色定位、如何委派工作、如何有效授权、计划制订与管控、有效沟通技巧、高效会议管理技巧、现代职业人的必备谈判技能、商务文书写作教程、招聘与面试技巧、时间管理等课程都是基础技能训练课程,旨在帮助学员掌握基本的管理技能。
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企业员工管理——企业管理培训课程集锦员工管理,其实并不难:一个2.4亿人的部落,可以不理解他们,却不可以视而不见。
可以不欣赏他们,却不可以回避。
他们是“草莓族”、“我字当头的一代”、“垮掉的一代”,可以指责他们,但不能对他们视而不见!他们将是你明天的面包、工作、职位的买单者和签字者,是老板和管理者们命运的决定者!很多企业管理者抱怨:“真搞不懂80后的员工怎么回事?我们对他们已经够忍让的了!对他们好也不是,坏也不是!他们要求一箩筐,但做起事来却懒懒散散。
到底要我们怎么做,他们才满意?”而80后员工则抱怨:“为什么领导就是不理解我,不信任我,我的能力比谁差啊?天天叫我干这干那,干完还不满意,这简直把我当活驴使吗?”用传统的管理模式去规范、约束和改造他们,难!因此,我们一要,尊重他们,下班后他们干什么,没必要干涉:二要,建立企业经理人制度和职业道德规范,而绝对不要用拔高的理念去约束他们。
最近出现针对经理们管理80后的培训班。
尽管培训内容并非那样有针对性,却吸引了为数不少管理者。
对待员工的“三个转变”万科有高层曾感叹:“遇到80后,我十几年的管理经验要清零了!”有些企业管理者开始患上80后管理恐惧症。
因此,为适应80后员工的个性化发展需要,企业CEO 及管理层必须顺势转变管理理念和认知方向。
否则,就会成为管理障碍。
当越来越多伴着物质充裕和互联网成长起来的80后进入职场,面对这样一个与过去迥然不同的群体,作为管理者的“80前”们该如何行动呢?是继续固执己见,让这些小年轻们去适应自己,以捍卫得之不易的权威,还是敞开胸怀,忘记过去的一切,试着去理解一个完全不同的内心世界,在新的(可能是平等的)基础上建立自己的影响力?一、魅力提前、命令退后80后员工对粮票和自然灾害没什么概念,对动荡的认识仅停留于想象,他们闻不到芫荽散发的脉脉香气,取而代之的是汽车尾气,但他们有供自己任意驰骋的网络原野。
他们既拥有巨大的消费能力和欲望,又具备如同美国西进运动中依靠个人奋斗取得成功的创业精神,接受比前辈们更为良好的教育。
他们反感训斥、推卸责任、玩弄权谋的管理者,他们需要尊重、关怀和真诚。
对80后员工要更多地采取激励、领导的管理方式,而不是传统的硬性管理,管理者也要努力成为一个具有号召力的领导者。
因此,管理者需要改变传统的管理观念和领导形象,强化领导方式的人性化与科学化,努力把自己打造成魅力型的管理者。
二、平等提前、等级退后他们宁愿失业,也不愿容忍自己的价值被忽略,80后员工有很强的自尊心,而且一碰就可能导致彼此关系僵化甚至离职。
因此,管理者应树立起平等心态,改变高高在上的命令式。
可以采用商量方式去解决问题和布置任务。
如联想集团推行“称谓无总”,规定名字为三个字则叫后两个字,名字为两个字则直呼其名,否则就罚款50~100元。
联想推行这种亲情文化,就是要打破上下级的等级味道,营造出彼此尊重、平等、宽松、包容、民主的企业文化氛围。
这取决于企业老板在观念和行为上能不能真正作出改变。
三、理解万岁、抛开成见80后既是未来的主流消费者,又是员工,理解他们,是通往未来的唯一道路。
80后,由于是独生子女多,从小就受到家庭的呵护,生活在一个完全自由自在的天地。
一旦走入职场,一切都必须以业绩来论,单位领导也往往不会从体贴个人发展的角度来看待你的业绩。
由于公司不能带给他们家庭所给他们的关注,这让80后们感到被忽视、不被尊重,两种截然不同的评价标准使80后们产生了强烈的心理落差。
最后觉得自我价值不能实现,从而造成了他们很实际的情感饥渴。
管理者对80后员工已有很多成见。
如:不能吃苦、眼高手低、合作性差等。
而80后员工则埋怨:“为什么没遇到能懂我的上司?”面对80后员工,我们不要首先就把他们标签化。
其实,80后员工希望得到尊重和肯定,获得价值认同感。
管理者需要抛开成见与认知误区,用心去读懂80后员工的真正需求。
管理要诀“十化”一、企业文化要人性化面对80后员工,中国企业需要反思传统的企业文化,真正建立起人性化的企业文化:一是,信任文化:企业间各种关系应以相互信任为核心,且要保持透明,以避免相互猜忌。
二是,快乐文化:80后员工的职场观念是:要工作,也要生活,更要快乐地工作和生活。
三是,开放文化:企业对内应建立开放、民主的管理平台,把问题放到桌面上交流。
四是,平等文化:80后员工反感管理者高高在上,喜欢彼此平等与尊重。
五是,独立文化:80后员工说:“工作时全身心投入,回家后就不想工作的事。
要不,多累啊。
”企业需要改变上下班不分的习惯性思维,给他们以独立的空间。
这有利于帮助80后员工平衡好工作与生活的矛盾。
二、企业培训要得体化80后员工认为,员工与企业之间是纯粹的雇佣关系。
因此,企业对他们的培训不仅仅是技能,更重要的培训内容是责任心、忠诚度、职业操守及企业文化引导等。
奥克斯空调营销总经理郑宏伟接受采访时说:“2007年我们提出了3380人才战略工程,即在三年内培养380名中高层干部。
培训流程是,先去市场、召回、培训、考评,再放入市场、再召回、再培训、再考评,最后进行深层次的实战案例培训,培训老师都是我们各领域的优秀代表。
一年以后,选择优秀的进入我们的人才储备库,再进行过程监控与管理,三年内我们的中层和基层管理队伍将呈现年轻化,80后逐渐接棒。
”但切忌洗脑型培训,因为80后员工对此很反感:“都是聪明人,忽悠我会不知道?”三、应对跳槽要职业化80后员工跳槽相对比较频繁。
这对企业和管理者都是一个考验,就看你有没有胸怀去接受。
管理者必须要有耐心,不要一味谴责他们,因为人都有一个成长过程;对他们要宽松,用职业化的方式去约束他们。
同时,80后员工要合理定位,一旦确定后就要坚持、坚持、再坚持,因为频繁跳槽,也是在浪费自己的时间。
”中国网通公司的做法值得借鉴:公司员工基本上是70年代末和80年代初出生,平均年龄近30岁。
一方面,做好员工的职业指引:入职前做一个月的封闭式培训,接着采用轮岗方式进行半年的工作体验式学习,再区分他们的职业倾向。
另一方面,营造信任沟通、进取热情和业绩承诺的组织氛围,建立起沟通渠道和工作坊,让员工各抒己见和快乐工作。
因此,不用打卡机,也很少有人迟到,而且离职率仅有3%.四、沟通方式要平民化他们崇尚参与,而不是自外而内的灌输与命令,与80后员工的沟通方式确实有待改变,否则将困难重重。
为此,关键要把握好两点,说真话,千万不要打官腔;尊重他们。
具体做法:一是,管理者应调整传统过于含蓄的习惯性表达方式,选择直接沟通方式,不过于拐弯抹角。
二是,沟通开放式。
如微软公司的沟通机制采用“开门政策”,企业任何人可以找任何人谈任何话题。
三是,多用集体讨论式沟通。
如微软的各级管理者做决定前鼓励员工充分发表见解,并听取他们的意见,以确保决策的有效执行。
四是,与80后员工的沟通习惯同步,采用一些新式的方式,如电子邮件等工具沟通。
五是,不要发号施令般去沟通,可采用尊重、关怀、平等的方式与他们进行沟通。
五、压力管理要专业化80后员工说:“我们大学毕业即失业。
”他们承受的工作和社会压力并不小,但外界却指责他们抗压能力差。
因此,企业和管理者有必要做好他们的压力管理。
作为管理者,一要关怀他们,二要理解他们,三要包容他们,四要对他们有耐心。
同时,可以采取有关措施:提供职业培训,帮助他们做好职业生涯规划;提供专业指导,帮助他们做好心理调节;营造良好的组织氛围,帮助他们调节工作情绪;保持更大的包容心和耐心,允许他们适当犯错,帮助他们提高自信心;帮助他们学会处理人际关系,让他们扮演好不同的社会角色等。
六、情绪管理要理解化80后员工往往因小情绪多而成为管理的“麻烦制造者”,要是处理不好,则容易“鸡飞蛋打”。
一定要运用情商,建立一个以人为本的文化环境,尊重、体谅、了解他们。
因此,管理者应加强管理技巧的运用,多采用鼓励性而非谴责式的管理方式。
如:多引导、以朋友身份谈心、夸奖等;以教练、家长、老师、同事、朋友等多重身份相结合加以正确引导。
同时,管理者不要一味地要求他们来适应自己,而可以采取主动的姿态去适应他们。
但适应不是迁就,而是原则性地开放与融合。
七、工作奖励要即时化80后员工的自尊心与成就感都比较强,而且没有耐心长期等待公司未来可能变化的奖励。
80后员工的思想很简单:你给我多少钱,我就给你做多少事,而且先给予我再做。
这就出现了给予与付出之间的时间差。
在这个环节中,高层管理者要调整的是自身,而不是80后员工。
管理者要适当调整原有的马拉松式激励方式,要把即时奖励、即时兑现常态化。
八、日常管理要弹性化80后员工容易接受凸显个性风格的工作方式。
因此,企业可以根据自身实际情况适当采用以结果为导向的自由式管理方式,限定工作总量,不硬限工作时间。
如IBM 公司最早实行弹性工作制:员工每月不需要天天朝九晚五,只要完成上级交给的工作项目就行。
九、凝聚团队要渐进化80后员工的独立性比较强。
因此,团队建设就成为管理者的一道难题。
为此,可以借鉴诺基亚公司做好以下几点:一是,采用虚拟团队做法来弱化等级观念;二是,由传统的单向管理向双向管理模式转变,让作为下级的80后员工有机会管理上级。
如:替上级解围、征求上级意见、与上级建立友谊并赢得信赖、恰当地赞美上级等;三是,因势利导,让80后员工的个性能适当彰显,提高其集体参与度,以凝聚团队精神。
十、管理机制要透明化80后员工希望公司的制度完善和透明。
因为在他们看来,完善与透明的公司制度可以减少被老板盘剥的机会,这样的公司才值得信赖。
因此,公司应制定明确的工作责权利,并按透明的绩效考评方式去执行。
同时,公司还应平衡好工作量和薪酬的关系,因为80后员工的态度是:“你给我多少工资,我就做多少事,多余的我愿意就做,不愿意也没有义务贡献。
”这就要求管理者在管理上做到专业化与职业化。
赢在员工:《中国企业员工敬业指数调查报告》显示,与其他年龄段的人相比,上世纪80年代后出生的年轻人尽管初入职场,但却表现得最不敬业。
而且多数管理者表示,面对80后他们有些手足无措……的确,当今世界的管理理论诞生时“80后”还没有出生,如今已成为未来的生力军,他们正值就业年龄,如果我们仍然沿用传统的管理哲学,这无疑是拿一把旧尺丈量姚明的身高、测算刘翔的速度、计算李宇春的财富,是注定让人难以理解的,然而就是他们创造了足以令世界侧目的成绩。
可以说,谁掌握了“80后”谁就是未来企业的赢家。
面对80后,作为管理者们要懂得哪一些基本的事实呢?应当做哪一些调整呢?首先,不是80后改,而是60、70后改。
千万别妄想用你的观念去改造你的员工,因为他们拒绝接受传统。
事实上,社会的车轮永远在向前滚动,未来是属于80后的。
那些企图用自己的经验与思想去说教的人,只能是费力不讨好---80后不愿意总听到你的啰叨!你唯一能做的是认识这一群人,并试着走进他们的中间,而且要不断地改变自己的思想与行为,用他们能接受的方式与他们交流与工作。