2019年初中生物会考复习提纲

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(完整版)初中生物会考复习提纲知识点

(完整版)初中生物会考复习提纲知识点
hing at a time and All things in their being are good for somethin
第一单元:生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节: 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动 物则从外界获取现成的营养(异养)。 2)生物能进行呼吸。呼吸作用的场所是细胞质中的线粒体。 3)生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式:落叶。 4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。 5)生物能生长和繁殖。 6)有遗传和变异的特性 7)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的 温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素: 非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:同种生物和不同种生物。 例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关 系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响: 1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上 部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;拟态,保护色,警戒色等。
11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—保护细胞内部结构,控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性,有利于细胞与外界环境之间进行物质 交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤:(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)用镊子从鳞片叶的

2019年人教版初中生物会考总复习知识点归纳总结

2019年人教版初中生物会考总复习知识点归纳总结

2019年初中生物会考复习知识点(人教版)第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式:落叶4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例:斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。

2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成:概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成:包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接,就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。

9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。

初中生物会考复习提纲

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初中生物会考复习提纲初中生物会考复习提纲精选在年少学习的日子里,大家对知识点应该都不陌生吧?知识点也可以通俗的理解为重要的内容。

哪些才是我们真正需要的知识点呢?下面是店铺精心整理的初中生物会考知识点复习提纲,欢迎大家分享。

第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界的刺激做出反应5、生物能生长和繁殖除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

二,调查我们身边的生物调查是科学探究常用的方法之一第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈是最大的生态系统1、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面以海平面为准,上达10千米,下达10千米。

2、生物圈中的生物:a、大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类,以及细菌等微小生物b、水圈中的生物大多数生活在水面150米以内c、岩石圈是一切陆生生物的“立足点”3、生物圈为生物生存提供基本的条件:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间4、生态系统的类型:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统5、生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。

6、保护生物圈,人人有责。

二、环境对生物的影响1、非生物因素对生物的影响光、温度、水分、空气等等。

(1)植物和人体内各种物质的运输需要水(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的`温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。

(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

2、生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系三、生物对环境的适应和影响1、生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。

2019年人教版初中生物会考总复习知识点归纳总结

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2019年人教版初中生物会考总复习知识点归纳总结2019年初中生物会考复知识点(人教版)第一单元:生物和生物圈科学探究一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等环节。

生物的特征包括:1)生物的生活需要营养,大多数植物通过光合作用自养,而动物则异养;2)生物能进行呼吸;3)生物能排出身体内的废物,动物通过出汗、呼出气体和排尿,植物则通过落叶;4)生物能对外界刺激做出反应,如斑马发现敌害后迅速奔逃,含羞草对刺激的反应;5)生物能生长和繁殖;6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈为生物的生存提供的基本条件包括营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

影响生物的生存的环境因素包括非生物因素(光、温度、水分等)和生物因素(影响某种生物生活的其他生物,如七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系,稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系,蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作)。

生物对环境的适应和影响表现为:1)生物对环境的适应,如荒漠中的骆驼,尿液非常少,骆驼刺地下根比地上部分长很多,寒冷海域中的海豹胸部皮下脂肪厚,旗形树等;2)生物对环境的影响,如蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力,沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

生态系统是指在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。

生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者,非生物部分包括阳光、水、空气、温度等。

食物链和食物网是生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,食物链彼此交错连接,就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动,有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时要注意只能以生产者开始,以最高层消费者结束。

不同的生态系统包括森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。

最新-2019年江苏省泰州市初中生物会考复习纲要及提纲(苏科版) 精品

最新-2019年江苏省泰州市初中生物会考复习纲要及提纲(苏科版) 精品

2019年江苏省泰州市初中生物会考复习纲要及提纲(苏科版)篇一:苏科版初中生物会考总复习2019中考生物复习提纲生物学:研究生物体的生命现象及其规律的科学,也叫生命科学。

第一章生物与环境1、地球上有各种不同的环境,有水域,有陆地,有炎热的地方,也有寒冷的地方,几乎存在。

2、对于每种生物来说,影响它的环境因素有:非生物因素主要有阳光、空气、土壤、水、温度等。

如极地狐与大耳狐的形态不同,主要受温度影响;菊花的花期控制受光照影响;沙漠植物植株矫小,根系发达主要受水影响;北雁南飞受温度影响;大雨后,蚯蚓爬到了地面上,是因为土壤中缺氧。

生物因素是指影响一个生物生活的同种或其他种类的生物。

3、生物与生物之间的关系是复杂的,同种生物之间的影响可以是,如蚂蚁间的互助,公羚羊之间为争夺配偶的争斗行为。

异种生物之间的影响也是如此;(种间关系:竞争、互助、捕食、寄生等。

)如蝴蝶与开花植物(互助),菟丝子与大豆(寄生)。

水稻与稗草(竞争)狮子与鹿(捕食)4、生物也能环境,如牛产粪便污染环境,影响牧草生长;蜣螂清除粪便,改良土壤;植被对空气的湿度的影响;树木可净化空气减少噪音;蚯蚓疏松土壤。

总之生物与环境相互影响相互作用。

5、生物对环境的:每一种生物都具有适应环境的能力(适者生存),生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面,还表现在生理和行为等各个方面。

如形态上适应的有拟态、保护色等;结构上适应的有鸟有鸟翅、鱼有鳍等;生理、行为上适应的有:鸟类迁徙、夏眠、冬眠等。

科学探究的的基本方法:一、显微镜的结构和使用1、认识显微镜观察上图的显微镜,辨认显微镜的每一部分,弄清每一部分的名称和功能。

(1)机械部分:镜座、镜柱、镜臂、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、载物台、通光孔、压片夹。

(2)照明部分:反光镜(含平面镜和凹面镜)、遮光器、光圈。

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==初中会考生物知识点梳理大全生物会考成绩很大程度上取决于知识的复习是否到位,你知道应该复习哪些知识点吗?下面是小编为大家整理的初中会考生物知识点梳理大全,希望对大家有用!初中会考生物知识点梳理大全第一节生物圈一、生物圈的概念:生物圈是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体,生物圈是地球上所有生物共同的一个家。

二、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

三、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度、一定的生存空间。

第二节环境对生物的影响一、影响生物生活的环境因素分两类:1、光、温度、水、空气等非生物因素。

2、生物因素。

二、非生物因素对生物的影响:所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。

当环境中一个或几个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。

三、生物因素对生物的影响:生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。

生物与生物之间的关系有:捕食关系、竞争关系、合作关系等。

四、探究实验的步骤:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流五、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是:对照实验。

在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验叫做对照实验。

第三节生物对环境的适应和影响一、生物对环境的适应。

每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

生物的适应性是普遍存在的。

二、生物对环境的影响。

如:蚯蚓松土。

沙地植物防风固沙等。

三、在自然环境中,各种因素(包括生物因素和非生物因素)影响着生物的生存,生物在生存和发展中不断地适应环境和影响环境。

在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断进化,适应环境。

2019年初中生物复习提纲.doc

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2019年初中生物复习提纲篇一:初中生物总复习提纲{带彩图}新人教版1.生物的主要特征:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除身体内产生的废物、生物能对外界刺激做出反应、生物能生长繁殖、生物都由细胞构成(除病毒之外)。

2.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生物圈为生物生存提供的基本条件有营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

3.在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变,生物也在不断进化,适应环境。

生物与环境的相互作用造就了今天的生物圈。

4.在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统5.植物是生态系统中的生产者,动物是消费者,细菌和真菌被称为生态系统中的分解者6.消费者和生产者之间的关系主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

一个生态系统中往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网。

7.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

生态系统具有一定的自动调节能力。

8.生物圈是最大的生态系统,是统一的整体。

9.科学探究的一般过程:提出问题—作出假设—制定计划—收集证据—得出结论—表达和交流。

10.显微镜的放大倍数越大,看到的细胞越少、越大、越暗;放大倍数越小,看到的细胞越多、越小、越亮。

从目镜内看到的物象是倒像,目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜放大的倍数11.植物细胞的结构:细胞壁(保护和支持细胞)、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体。

动物细胞的结构:细胞膜、细胞质、细胞核。

细胞学说由施莱登、施旺创造。

9.细胞膜控制物质的进出。

叶绿体、线粒体都是细胞中的能量转换器。

叶绿体使光能变成化学能。

有机物+氧线粒体二氧化碳+水+能量10.遗传信息在细胞核中,细胞核中有储存遗传信息的物质DNA,DNA和蛋白质组成染色体。

细胞核中有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息。

11.细胞通过分裂产生新细胞。

分裂过程:细胞核分开、细胞质分开、中央形成新的细胞膜。

2019年初中生物会考复习资料

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初中生物知识点大全专题一:生物体的结构层次一.显微镜各部分的名称和作用:名称作用图示目镜接近眼睛的镜头放大标本和成像说明:1.显微镜的成像原理(放大原理):光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(要透明)→物镜(第一次放大成倒立的实像)→镜筒→目镜(再次放大成倒立的虚像)→眼2.镜头长度与放大倍数的关系:⑴目镜越长放大倍数越小,成“反比”关系;⑵物镜越长放大倍数越小,成“正比”关系.3.在高倍物镜下,看到的视野是小而暗,细胞是大而少;而在低倍物镜下,看到的视野是大而亮, 细胞是小而多。

4.物镜放大倍数越大,物镜与玻片的距离越小;物镜放大倍数越小,物镜与玻片的距离越大.物镜接近玻片的镜头镜筒上面装目镜,下面连转换器转换器上面有1~3个倍数不同的物镜,用于调换物镜载物台放置玻片标本的地方通光孔在载物台中央,使光线通过压片夹固定玻片标本遮光器上面有大小不同的光圈,能调节光线强弱.(光线强时,调小光圈;光线弱时,调大光圈)普通光学显微镜的结构示意图反光镜反射光线,能调节光线强弱。

(光线强时,用平面镜;光线弱时,用凹面镜)粗准焦螺旋转动时,镜筒的升降幅度大。

细准焦螺旋转动时,镜筒的升降幅度小。

二.有关显微镜与实验方面的知识:序号内容1制作洋葱临时装片的步骤:擦片→滴液(清水)→斯洋葱表皮→展开洋葱表皮→盖盖玻片→染色(稀碘液)→吸水【注:被染料染成深色的结构是细胞核】【其过程可简化为:擦、滴、斯、展、盖、染、吸。

】2制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤:擦片→滴液(0.9%生理盐水)→刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色(稀碘液)→吸水。

【其过程可简化为:擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

】3 在显微镜视野内看到的物像是倒像。

【即:上下颠倒,左右相反的放大虚像】如:玻片上的字母为字母“b”,而在显微镜中看到的像是字母“q”.4 用显微镜观察玻片标本时,若光线过暗,应调大光圈和凹面镜。

若光线过强,应调小光圈和平面镜。

2019年八年级会考生物知识点复习提纲

2019年八年级会考生物知识点复习提纲

生物知识点复习提纲1、描述人体的结构层次。

·人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体。

·人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

·人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。

2、人体的营养·六类营养物质:人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪(前三者为有机物)水分、无机盐、维生素(后三者为无机物)。

|糖类:①人体主要供能物质。

(来源:主要从谷类和薯类食物中获得)蛋白质:①构成细胞的基本物质(来源:主要从瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类获得)。

脂肪:①作为备用能源贮存;②分解放能。

(来源:肉类、花生、芝麻和植物油等食物中获得)。

水:细胞主要组成成分。

3、消化和吸收(概述食物的消化和营养物质的吸收过程)消化系统:消化管和消化腺组成。

消化道:口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

消化腺:唾液腺—唾液淀粉酶。

肝脏—胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒)。

胃腺--胃蛋白酶。

胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。

消化过程:淀粉→麦芽糖→葡萄糖(口腔开始消化)脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸(小肠开始消化)蛋白质→氨基酸(胃开始消化)吸收过程:口、咽、食道无吸收作用,胃吸收酒精和少量水,大部分物质被小肠吸收(小肠是消化吸收的主要器官,其特点:①长:5~6米长。

②有皱襞和小肠绒毛(内含丰富的毛细血管),增大面积。

③绒毛壁、毛细血管壁薄、营养物质易透过进入毛细血管。

④有肠腺分泌肠液)。

大肠吸收少量的水、无机盐、维生素。

合理营养:一天中,早、中、晚餐能量分别占30%、40%、30%。

按“平衡膳食宝塔”,应摄入最多的食物是淀粉类物质。

4、人体内物质的运输(1)流动的组织一一血液(描述血液的成分)血液(被称为“流动的组织”)组成:血浆和血细胞,血浆成分主要是水,还有血浆蛋白、氨基酸、葡萄糖、无机盐等。

作用:①运载血细胞;②运输养料和废物。

2019年初中生物会考复习资料[宝典]word资料24页

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初中生物知识点大全专题一:生物体的结构层次一.显微镜各部分的名称和作用:名称作用图示目镜接近眼睛的镜头放大标本和成像说明:1.显微镜的成像原理(放大原理):光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本(要透明)→物镜(第一次放大成倒立的实像)→镜筒→目镜(再次放大成倒立的虚像)→眼2.镜头长度与放大倍数的关系:⑴目镜越长放大倍数越小,成“反比”关系;⑵物镜越长放大倍数越小,成“正比”关系.3.在高倍物镜下,看到的视野是小而暗,细胞是大而少;而在低倍物镜下,看到的视野是大而亮, 细胞是小而多。

4.物镜放大倍数越大,物镜与玻片的距离越小;物镜放大倍数越小,物镜与玻片的距离越大.物镜接近玻片的镜头镜筒上面装目镜,下面连转换器转换器上面有1~3个倍数不同的物镜,用于调换物镜载物台放置玻片标本的地方通光孔在载物台中央,使光线通过压片夹固定玻片标本遮光器上面有大小不同的光圈,能调节光线强弱.(光线强时,调小光圈;光线弱时,调大光圈)普通光学显微镜的结构示意图反光镜反射光线,能调节光线强弱。

(光线强时,用平面镜;光线弱时,用凹面镜)粗准焦螺旋转动时,镜筒的升降幅度大。

细准焦螺旋转动时,镜筒的升降幅度小。

二.有关显微镜与实验方面的知识:序号内容1制作洋葱临时装片的步骤:擦片→滴液(清水)→斯洋葱表皮→展开洋葱表皮→盖盖玻片→染色(稀碘液)→吸水【注:被染料染成深色的结构是细胞核】【其过程可简化为:擦、滴、斯、展、盖、染、吸。

】2制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤:擦片→滴液(0.9%生理盐水)→刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色(稀碘液)→吸水。

【其过程可简化为:擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。

】3 在显微镜视野内看到的物像是倒像。

【即:上下颠倒,左右相反的放大虚像】如:玻片上的字母为字母“b”,而在显微镜中看到的像是字母“q”.4 用显微镜观察玻片标本时,若光线过暗,应调大光圈和凹面镜。

若光线过强,应调小光圈和平面镜。

人教版初中生物会考复习提纲

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人教版初中生物会考复习提纲初中生物会考复习提纲内容有哪些呢?下面店铺收集了一些关于人教版初中生物会考复习提纲,希望对你有帮助初中生物会考复习提纲(一)目前己知的动物大约有150万种,这些动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,它们的体内有脊柱;另一类是无脊椎动物,它们的体内没有脊柱。

(植物种类大约30万种)一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。

包括:腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

1、腔肠动物(1)主要特征:身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门。

(2)代表动物名称:水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。

2、扁形动物(1)主要特征:身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门。

(2)代表动物名称:涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物(1)主要特征:身体细长,呈圆柱形;体表有角质层;有口无肛门。

(2)代表动物名称:蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。

4、环节动物(1)主要特征:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。

(2)代表动物名称:蚯蚓、水蛭、沙蚕等蚯蚓:靠湿润的体壁呼吸。

实验时保持蚯蚓体表湿润的目的:保证蚯蚓的呼吸。

第一,使疏松土壤,改良土壤蚯蚓与人类第二,能提高土壤肥力的关系:第三,是优良的蛋白质饲料和食品第四,处理有机废物5、软体动物(1)主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。

(2)代表动物名称:河蚌、扇贝,文蛤;石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。

6、节肢动物(1)主要特征:体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节。

(2)代表动物名称:七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

(3)昆虫:主要特征:一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹; 昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

代表动物名称:蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

二、脊椎动物----身体内有由脊柱骨组成的脊柱,包括:鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

1、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点(1)体色:体色背深腹浅保护色)。

2019八年级生物会考复习提纲

2019八年级生物会考复习提纲

会考复习提纲主题一科学探究1.生物的特征有应激性、生长、繁殖、新陈代谢(注意:应用生物的基本特征判断生物和非生物)。

2.实验法研究一般包括发现并提出问题、收集与问题相关的信息、作出假设、设计并完成实验、记录和分析实验现象、得出结论等重要步骤(注意:假设的完整性,设计实验的科学性,实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性)。

设置实验时应注意a设置对照实验b设置单一变量c实验材料达一定数量(避免偶然性引起的误差)3.科学家与其相应的研究成果:林奈---生物分类系统;达尔文---物种起源与生物进化的理论;哈维---血液循环;沃森和克里克---DNA分子双螺旋结构。

4.生物学是研究生物的科学,是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。

它是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。

主题二生物体的结构层次1.显微镜的基本结构和作用;使用显微镜和模拟制作临时装片。

显微镜:放大、物像(倒像)、对光(低倍镜、大光圈、白亮视野)、安放装片、调焦、污点(有可能在物镜、目镜、装片上,移动其中的两个,如果污点都不动,就在第三个上)、注意:要将标本移至视野中央时,向一个方向移动标本,视野内物像则向相反方向移动,如玻片左移,视野内物像则右移。

其放大的倍数是物镜倍数X目镜倍数。

放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越多,放大倍数越大看到的细胞的数量越少。

所以有:第一次的放大倍数X细胞数等于第二次的放大倍数X细胞数临时装片:注意识图排序植物:擦、滴(清水)、撕、展、盖、染、吸动物:擦、滴(0.9%生理盐水)、刮、涂、盖、染、吸盖──用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一端接触水滴,然后缓缓放下染──在盖玻片的一侧滴加碘液,用吸水纸在另一侧吸引,使碘液浸润整个标本2.细胞的结构和功能细胞壁──起保护和支持作用细胞膜──控制物质进出细胞细胞细胞质──能流动,加快物质交换细胞核──内含遗传物质,与遗传有关动、植物细胞的主要区别:动物细胞没有细胞壁、叶绿体,并且细胞质里面没有大液泡。

2019年初中生物复习提纲

2019年初中生物复习提纲

七年级上册2.生物学:研究生物体的生命现象及其规律的科学。

3.科学探究常用的方法有:观察、实验、调查、测量等,其中观察和实验是进行科学探究的最基本方法。

4.科学探究的基本步骤:(1)提出问题(2)作出假设(3)制定计划(4)实施计划 (5)得出结论 (6)表达、交流注意:科学探究实验有三个原则:对照、平行重复、单一变量。

a.得有一个对照组,对照组的作用是对照。

通常实验组进行实验处理,对照组不做处理。

b.实验组和对照组之间只能有一个变量,除了要研究的变量以外其余条件都应相同,并控制在适宜状态。

c.实验中经常要测量几次(至少3次),结果要取平均值,目的是提高数据的可靠性。

5.显微镜的基本构造和作用载物台—放置玻片标本的地方。

中央有通光孔,两旁各有一个压片夹。

镜筒—上端安装目镜,下端有转换器。

转换器—可以转动的圆盘,上面安装物镜。

粗准焦螺旋—转动时,可以大幅度升降镜筒。

细准焦螺旋—转动时,镜筒升降幅度较小,可以使物像更清晰。

目镜和物镜—目镜是用眼观察的镜头;物镜是接近物体的镜头。

遮光器—上面有大小不等的圆孔,叫光圈。

用不同的光圈对准通光孔,可以调节光线的强弱。

反光镜—一面是平面镜(光线强时用),一面是凹面镜(光线弱时用)。

6.显微镜使用时的步骤:取镜、安放、对光、观察、清洁、收镜.①取镜和安放:右手握镜臂左手托镜座②对光:目镜、物镜、通光孔、光圈、反光镜在一条直线上。

白亮圆形的视野。

(用低倍镜对光,选择合适的光圈并调节反光镜来调节光线)③观察:观察的材料一定要薄而透明。

口诀:一取二放三安装,四转低倍五对光,六上玻片七下降,八调镜筒细观赏,看完低倍转高倍,九退整理十归箱。

7、注意事项a.镜头的选用显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积.如:目镜5X 物镜50X 显微镜放大倍数为5×50=250倍b.对光光线强时,用小光圈和平面镜;光线暗时,用大光圈和凹面镜(聚光作用).c.观察先用低倍镜观察,调粗准焦螺旋,使镜筒下降,找到细胞,再调细准焦螺旋使物像更清晰,在低倍镜换高倍镜时,转动转换器后,只调细准焦螺旋即可看到物像。

初中生物会考复习提纲

初中生物会考复习提纲

初中生物会考复习提纲一、植物的生长和发育1.植物的结构和功能:根、茎、叶的结构及其功能。

2.植物的营养和代谢:光合作用的过程和作用、气孔的开闭机制、根的吸水和输送。

3.植物生长的影响因素:光、温度、水分、营养物质。

二、动物的结构和功能1.动物的组织和器官:细胞、组织、器官和器官系统的结构和功能。

2.动物的运动和响应:动物的骨骼、肌肉和运动方式;神经和感觉器官的作用。

3.动物的营养和代谢:动物的消化系统、呼吸系统和循环系统的结构和功能。

三、遗传与进化1.遗传基础知识:基因、染色体和DNA的结构和功能;基因的遗传规律(孟德尔遗传规律)。

2.基因的表达和调控:基因的转录和翻译过程;基因调控的方式(核酸反应、DNA修饰)。

3.进化理论:遗传变异、适应性和自然选择理论;生物进化的证据(化石、生物地理学、生化证据)。

四、生物多样性与环境保护1.物种和生物多样性:分类学的基本原理;物种数量和生态位的概念;生物多样性的价值和保护意义。

2.生态系统:生物群落的组成和相互关系;食物链和食物网的构建;生态平衡的维持。

3.环境保护:环境问题的原因和影响;环境保护的重要手段和方法。

五、人体健康与卫生1.人体结构和功能:人体器官系统的结构和功能;协调系统(神经系统和内分泌系统)的作用。

2.预防和控制疾病:常见传染病的预防和控制方法;预防措施的重要性。

3.生殖与发育:人类的生殖方式和发育过程;性别平等和计划生育的意义。

六、科学与技术1.科学方法与实验设计:科学探究的基本方法和步骤;科学实验设计的原则和步骤。

2.科学技术的应用:科学技术在生物学领域的应用;科学技术对人类生活的影响和挑战。

七、个人与社会1.生物伦理与道德责任:生物科技的伦理道德问题;个体对环境负责的态度和行为。

2.健康生活方式:合理饮食、适当运动、良好卫生习惯等对健康的重要性。

3.生物学的实践活动:观察、实验、调查等生物学实践活动的重要性和方法。

以上是初中生物会考的复习提纲,希望能对你的复习有所帮助。

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2019年初中生物会考复习提纲一、填空:1. 人体是一个统一的整体,是由于神经系统和体液的调节作用;特别是神经系统的调节作用。

人的新陈代谢就是在神经系统和激素调节下进行的。

其中神经的调节起到了主导的作用。

2. 细胞 组织(4种) 器官 系统(8个) 人体。

3. 人体细胞的基本结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核三个部分,植物细胞的结构中,还有细胞壁、液泡等。

细胞是一切生物体结构和功能的基本单位。

4. 组织是由一些形态和功能相似的细胞以及细胞间质构成的。

人体有四大基本组织(上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织)。

植物常见的组织有(营养组织、保护组织、机械组织、输导组织等)5. 器官由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构。

6. 系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成。

7. 人体内较大的腔:颅腔和体腔(体腔又包括胸腔和腹腔,腹腔的下部是盆腔)。

8. 循环系统包括血液循环系统(心脏、血管)和淋巴系统。

心脏是血液循环的动力器官。

11. 血液的组成包括血浆和血细胞两部分,而血细胞又由3种细胞(红细胞、白细胞、血12.成年人的血量约为体重的7%—8%,输血应以输同型血为原则。

健康的成年人一次献血200---300毫升不影响健康,每个公民有献血的义务。

13. 心率:心脏在单位时间(一分钟)内跳动的次数。

正常值60——100次/分。

14. 心脏主要由心肌构成,它的四个腔分别为:左心室、左心房、右心室、右心房。

15. 左心室连通主动脉,左心房连通肺静脉,右心室连通肺动脉,右心房连通上、下腔静脉。

16. 把血液送出心脏的腔:左心室、右心室; 接受血液流回心脏的腔:右心房、右心房。

房室瓣:它在心房与心室之间,它只能向心室开,其作用是:保证血液从心房流向心室。

动脉瓣:它在心室与动肪之间,它只能向动脉开,其作用是:保证血液从心室流向动脉。

17. 体循环的路线:左心室—主动脉—全身各级动脉—毛细血管网—各级静脉—上下腔静脉—右心房。

在体循环中,从左心室射出的动脉血,流经毛细血管网时变成了静脉血。

18. 肺循环的路线:右心室——肺动脉——肺部毛细血管——肺静脉——左心房 在肺循环中,从右心室射出的静脉血,流经时变成了动脉血。

19. 动脉血——含氧丰富,颜色鲜红的血。

静脉血——含氧较少,颜色暗红的血。

19. 消化系统20. 营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐、维生素。

21. 蛋白质是构成细胞的基本物质,糖类是主要的供能物质,脂肪是重要的供能物质。

22. 缺V A —夜盲症,缺V B1—神经炎、脚气病,缺V C —坏血病,缺V D —佝偻病。

23. 胃位于左上腹部,是消化道最膨大部分。

肝脏在右上腹部,是人体最大的腺体。

大肠1.5米,起始端叫盲肠,上连着阑尾在腹腔右下部。

24. 小肠盘曲于腹腔里,有5—6米长,是消化和吸收营养物质的主要场所。

25. 消化是在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

吸收是指把营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

其中葡萄糖、氨基酸、无机盐、水、维生素进入到小肠绒毛的毛细血管被吸收,大部分甘油和脂肪酸进入小肠绒毛的毛细淋巴管被吸收经淋巴循环进入血液循环。

27.呼吸系统由呼吸道(鼻腔、咽、喉、气管、支气管)和肺。

28.肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。

适合气体交换的特点:?多、(肺泡数量多)?缠绕、(外面缠绕着毛细血管和弹性纤维)?薄(肺泡壁和毛细血管壁都很薄)。

29.肺活量是指人在尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。

它是反应肺的通气的指标,值越大越好,体检时一般测三次,取最大值,成年人约2500--4000ml。

30.呼吸频率:每分时间内呼吸的次数。

成年人平静状态下呼吸频率约16—18次/分。

其值并非越大越好。

31.呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张而引起的;呼吸运动的结果实现了肺的通气(原理)。

32.体内气体交换(包括肺泡内的气体交换、组织里的气体交换)的原理是气体的扩散作用。

33.煤气中毒(CO中毒)、溺水死亡分别是气体在血液中的运输、肺的通气环节的障碍。

34.呼吸的意义:吸入氧将体内有机物分解,释放能量,供给人体各项生理活动和维持体温的需要。

35.排泄:是指人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程。

36.排泄的途径:皮肤:汗液(部分水、少量无机盐、尿素)呼吸系统:气体(二氧化碳、少量的水)泌尿系统:尿(大部分水、无机盐、尿素)37.肾脏是形成尿的场所。

健康人每天形成原尿约150升,而排出的尿却只有1。

5升。

38.肾脏结构和功能的基本单位是肾单位,肾单位由肾小体(它包括肾小球、肾小囊)和肾小管。

39.尿的形成包括肾小球的滤过作用、肾小管的重吸收作用和肾小管的分泌作用三个过程。

40.肾小球的滤过作用:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水分、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可由肾小球滤过到肾小囊腔内,形成原尿。

41.肾小管的重吸收作用:当原尿流经肾小管时,其中全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐,被肾小管重新吸收回到血液。

42.人体排尿,既排出了废物,又调节了体内水和无机盐的含量,维持组织细胞的正常生理功能。

43.血浆与原尿比,血浆含有大分子蛋白质;原尿与尿比,原尿含有葡萄糖。

44.反射是指动物(包括人)通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所出生的有规律的反应。

反射是通过一定的神经结构来完成的,参与反射的神经结构是反射弧。

46.神经调节的基本方式是反射,高级的神经活动基本方式是条件反射。

47.反射弧由五部分构成:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

48.反射分为条件反射(后天的、高级的、可以消失、其中枢在大脑)。

非条件反射(先天的、低级的、永久不消失的、其中枢在脊髓、受大脑控制)条件反射是在非条件反射的基础上,经过一定过程,在大脑皮层的参与下形成的。

49.条件反射的生物学意义———条件反射提高了人和动物适应环境的能力。

50.条件反射可以建立,也可以消失。

51.人类特有的条件反射是对由具体信号抽象出来的语言、文字发生反应。

52.人类特有的大脑皮层的中枢是语言中枢。

53.吃梅止渴属于非条件反射;望梅止渴、谈梅止渴都属于条件反射。

54.人类神经调节的特征:动物的条件反射是由各种具体刺激引起;而人类的条件反射除了可以由具体刺激引起,还可以由抽象刺激(如:语言、文字等)引起。

55.脊髓除了具有反射功能外,还具有传导功能。

56.脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分。

57.大脑由两个大脑半球组成,它的表面是灰质(大脑皮层),大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。

其特点是有许多凹陷的沟和隆起的回,因而增加了大脑皮层的总面积(约2200平方厘米)和神经元的数量(约140亿个)。

58.小脑的主要功能是使运动协调、准确,维持身体的平衡。

人喝醉了酒,走路摇晃,站立不稳,这是由于小脑被酒精麻痹而引起的。

59.某人右侧躯体半身不遂,这是由于此人大脑左侧的躯体运动中枢受到损伤引起的。

60.眼球的结构由眼球壁(外膜、中膜、内膜)和内容物(房水、晶状体、玻璃体)构成。

62.眼球成像演示实验中的白纸板、双凸透镜,分别相当于眼球中的视网膜、晶状体。

63.有的失明者,经检查眼球结构完整无损,但他看不见周围的物体,这可能是视神经或视觉中枢发生了病变。

64.预防近视要做到“三要”“四不看”。

65.视觉的形成:外界物体反射来的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上能形成清晰的物像,物像刺激了视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动沿着视神经传入大脑皮层的视觉中枢,就形成了视觉。

66.耳分为外耳、中耳和内耳三部分。

67.听觉的形成:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动,其振动通过三块听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,所产生神经冲动沿着与听觉有关的神经,传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。

68.内分泌腺:内分泌腺是没有导管的腺体,它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管里,随着血液循输送到全身各处。

69.激素:激素是由内分泌腺的腺细胞分泌的,对身体有特殊作用的化学物质。

70.体液调节:化学物质(如激素、二氧化碳等)通过体液(血浆、组织液、淋巴等)的运输而对人体生理活动进行的调节,叫体液调节。

72.男性主要的性器官是睾丸,作用是产生精子、分泌雄性激素;女性主要的性器官是卵巢,作用是产生卵细胞,分泌雌性激素。

73.人体的三道防线: 1. 皮肤和黏膜 2.体液中的杀菌物质和吞噬细胞 3.免疫器官(胸腺、脾脏、淋巴结)和免疫细胞(主要是淋巴细胞)74.免疫分为两类:非特异性免疫(先天的,对多种病原体有防御作用)如:第一、第二道防线特异性免疫(后天的,只对某一特定病原体或异物起作用)如:第三道防线75.免疫是人体的一种生理功能;人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入体内的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体内环境的平衡和稳定。

抗原——引起人体产生抗体的物质(病原体等异物)抗体——病原体进入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质77.传染病—由病原体(如:病菌、病毒、寄生虫等)引起的能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

78.传染病流行三个环节:传染源——能够散播病原体的人或动物。

传播途径—病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。

易感人群—对某传染病缺乏免疫力而易被感染的人群。

79.遗传——生物的性状传给后代的现象。

性状——指生物体的形态特征或生理特性。

基因——遗传物质中决定生物性状的小单位。

遗传物质——染色体上决定生物性状的物质。

染色体——细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。

80.每一个人都是由一个受精卵发育而成的。

胚胎的发育是从受精卵开始的。

81.受精卵是由精子和卵细胞融合而成的。

精子来自于父亲,卵细胞来自于母亲。

82.每种生物体细胞内都含有一定数目的染色体,受精卵的染色体数目与体细胞相同,这些染色体都是成对存在的,每一对染色体,都是一条来自父方,一条来自母方。

83.生物体细胞中的基因也是成对存在的,成对的基因分别位于成对的两条染色体上。

受精卵内含有父母双方的基因也都是一个来自父方,一个来自母方。

84.生殖细胞(精子或卵细胞)内的染色体数目都比体细胞减少一半。

85.父母亲的性状是通过其生殖细胞遗传给子女的。

动植物的性状也主要是通过生殖细胞传给后代的86.写出6种组合的图解:AA ×AA Aa ×Aa aa ×aa AA ×aa Aa ×aa AA ×Aa 87.已知的眼睑这一性状,决定双眼皮的基因(A)是显性基因,决定单眼皮的基因是隐性基因(a)。

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