高中议论文六步作文法(用)
高中议论文的“六步”作文法初探
等， 也可 以引用一些名言警句 ， 这样会使文章开头就有
例如 ： 一位学生在题 目是《 人贵在能屈能伸》 中的
先声夺人之效果 ， 也可以用 自己的语 言直接引入 到话 第二步正面阐述时 ， 首先提 出分论点 ： “ 大丈夫贵在能 题， 旗帜鲜明地提 出论点 ， 让读 者 明确你 的观点是什 屈能伸” ， 其次列出论据 ： “ 李白一生不为荣华富贵所牵
后， 为使论点更能站稳脚跟而特设 的一步。其结构是 所收获 。这一步在语调和结构 层次上应该 正面论述 色 ， 在语调上 ， 要显得诚 恳 ， 不断 的反思 、 强调 、 升华 。
这样显得语言在气 是相反 的结果 ， 这样 的结果会造成什么样 的影响或者 在结构上最好用排 比的修辞手法 ， 危害。整个段落 的结构和正面论证 的结构一样 ， 起始 势上更具可读性。
了然 。
一
个人 的可贵之 处呢？ ”
这位学生在提出分论点后将人物事迹和最终结果
最后 进 行 了总结 点题 ， 整个 例２ ： 题 目是《 放下》 ， 文章第一段 “ 人生如 同奔跑 ， 用 因果 关 系式进 行 了表 达 ，
论证严密 ， 及时点题 ， 扣题 ， 读来也朗朗 只有卸下沉重的 包袱 ， 放 下眼前的蝇 头小利才能跑得 段落语言简练 ，
不 明确 ； 第三是不会扣题 、 点题。为此 ， 笔者经过多次 是概 括形 式 ， 在 语 言结构 上 可 以采 用 因果关 系式 、 转 折 实践 ， 反思 ， 总结 出如下写作结构 ， 称之为“ 六步 ” 作文 关系式 、 条件关系式等 ， 如果用事实说明 ， 则应该突出
法。
重点 ， 详略得当。之后 ， 要有总括句 ， 也就是说对 以上
作文写作 三层六部
• ④正是因为有了积极的心态，才使业务员产生了战胜 困境的勇气和信心，正是因为有了积极的心态，才使 跳水女孩战胜了自我最终站到了奥运会高高的领奖台 上；正是因为有了消极的心态，才使得安德鲁· 杰克逊 惶恐不安，以致于到了杯弓蛇影的地步。因而能否有 正确的心态在人生中起到了决定作用。（ 因果分析： 句式—正是因为） ⑤试想，假使那位业务员陷入癌症 的恐惧之中不能自拔，他能积极努力，在三个月之后， 变成了领导重视，同事爱戴的人吗？假使跳水女孩没 有以佼佼者的心态进行训练，她的跳水成绩能够有如 此大的进步吗？安德鲁· 杰克逊如果能以正确的心态对 待自己的疾病，他能够出现令人尴尬的笑话吗？（假 设分析：特点-反面推论，如果没有……的后果） ⑥可 见，用积极的态度对待人生，他的人生是光彩亮丽的。 （结论扣题）
•
2、一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的 外科专家当助手，复杂艰苦的手术从清晨直到黄昏， 眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外 科专家，她说："大夫，我们用的十二块纱布，你只 取出十一块。" • "我已经取出来了。"专家断言道。"手术已经一整 天，立即开始缝合伤口。" • "不，不行！"女护士高声抗议，"我记得清清楚楚， 手术中我们用了十二块纱布。" • 外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备--缝合！”女护士毫不示弱，她几乎是大声叫起来： “你是医生，你不能这样做！”真到这时，外科专家 冷漠的脸上才浮起一阵欣慰的笑容，他举起左手心里 握着的第十二块纱布，向所有的人宣布：“她是我合 格的助手”。（节选自金平《创造奇迹的品格》）
•
事例2：曾担任过美国第七届总统的安德鲁· 杰克 逊在妻子逝世后，对自己的健康状况非常担忧，他 的家人已有好几个人死于瘫痪性中风了，杰克逊认 定他也会死于这种病症，因此，他一直在阴影中极 度恐慌地生活着。 • 一天，他正在朋友家与一位小姐下棋，突然手 就垂了下来，整个人看上去非常虚弱，脸色苍白、 呼吸沉重。他乏力地说：“它还是来了，我得了中 风，我的左腿瘫痪了，”“你怎么知道的？”和杰 克逊下棋的那位小姐问他。杰克逊回答：“刚才我 在我的左腿上掐了几次，但是一点感觉都没有。” • “可是，先生，”那位小姐说，“你刚才掐的 是我的大腿呀！”
高中语文高考-议论文主体段之五步法及三层六步式写作
C 目录 ONTENTS
议论文写作的重要性
01
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议论文主体段的五步法
02
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议论文三层六步式写作
03
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04 议论文写作的技巧和注意事项
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05 议论文写作的实践和提升方法
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议论文写作的重要性
运用逻辑推理：在论证过程中，运用 逻辑推理的方法，使论点与事实材料 之间形成严密的论证关系，增强文章 的说服力。
注重语言表达：在论述过程中，注意 语言表达的准确性、简洁性和生动性， 使文章更具可读性和说服力。
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
主旨。
3
强调自己的立场： 表明自己对论点的 态度和立场，让读 者了解作者的观点。
4
呼吁读者采取行动： 鼓励读者根据文章 的观点和建议，采 取相应的行动，推 动问题的解决。
议论文写作的技巧和注意事项
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果， 请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但 信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可 能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如 我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要 播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点， 往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于 演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇 报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样 才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又 难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样 会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步 方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时， 已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但 我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。
议论文写作基本模式
议论文写作基本模式一、基本模式：六步式点:点明中心论点正:正面举例论述反:反面举例论述深:深入开掘联:联系现实总:总收全文例文：谈毅力人们都渴望取得成功，为成功拼搏，就像去一个遥远的圣地，道路是漫长的，路上更是布满荆棘，面对它们，我们是毫不畏惧地奋力拼搏，还是选择退缩？是否具有顽强的毅力，就决定了我们能否到达成功的目的地。
毅力是一种对待生活的态度，是靠平时一点一滴养成的。
孔子曰：“岁寒，然后知松柏后凋也。
”要达到较高的修养，就要经过艰苦的磨练。
一个崇高的目标，并不是轻而易举便可获取，也没有什么捷径可寻，只有靠我们脚踏实地地去争取。
在这个努力的过程中，毅力是最基本的条件。
缺乏毅力，唐三藏西天取经，也只是奇闻怪谈；缺乏毅力，马克思就成就不了一本三十年心血的《资本论》；缺乏毅力，刘翔就没有第一的可能。
没有毅力，再美好的理想和为之奋斗的热忱，都只是徒劳，名人头上闪亮的光环并不是轻而易举就得来的，哪一个不是用毅力去拼搏争取的？然而，有些人就缺乏毅力，在学习上，他们常常采取的是投机取巧的态度，平时懒散，在临近考试的时候抱佛脚，找什么预测题、串讲资料，甚至有的考试时作弊。
我不禁为他们担心，就算他们过了这些考试关，他们又将如何应付未来工作生活中的严峻考验？生活是一条很长的道路，谁也不愿意虚度年华，成功的光辉也不是随便便能取得的，正如一首歌唱的“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在成功的道路上，面对困苦，没有坚强的毅力，是不可能随便取得成功的。
当下，我们正在为夺取“小高考”的胜利而努力冲刺，随着复习的深入，四门学科的课时越来越多，投入的精力也越来越大，此时正是考验我们顽强毅力的时候，这就如同万米长跑跑到最后一圈的直道上了，冲刺的时刻来临了，坚持到底就是胜利，此时退却将留下莫大的遗憾！朋友们，我们正在向成功努力，那么，运用你的毅力吧，它可以推动你不断地前进，可以扶持你度过一切苦难，记住，“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
议论文结构六字法
第三段：略例排比，形成气势。如果说详例是点的勾勒，那么 略例就是面的铺展。点面结合能够形成立体感，略例以三四个 为佳，若能形成古今中外的格局，则更有全面的代表性了。
（面）
第四段：正反对比，凸现中心。即在上面详例剖析、 略例排比的基础上，再从反面切入，正反结合，对比 鲜明，从而更加突出中心。
④也许有人会说：安乐的生活，谁不向往？ 殊不知，安乐，是一张温床，可以成就 幸福的美梦，更容易滋生堕落的细菌； 安乐，是火，可以温暖疲惫的心灵，更 可以熔化斗志的宝剑；安乐是麻醉剂， 可以缓解肉体的疼痛，更可以损害你健 全的器官。商纣王沉迷美色，酒池肉林， 终于断送商朝江山，成为百姓的罪人； 后唐庄宗李存勖，宠幸伶人，沉湎于度 曲作词，荒废朝政，导致身死国灭，给 后人留下笑柄；吸毒者，陶醉于一时快 乐，害己害人，酿成个人悲剧，毁弃家 庭快乐，给社会留下。
对于他们，困难的确是一件坏事。 另一方面，又通过对词语的具体解释帮助学生打开思路，发掘写作角度，将限制与开放融为一体。
例，
我们应该从现在开始，主动找苦吃，在一些小的困难中不断磨练自己，使自己将来能成为建设祖国的栋梁之材。
么生产上、科技上的进 安乐是麻醉剂，可以缓解肉体的疼痛，更可以损害你健全的器官。
学习并掌握一种常见的议论文结构 但如果仅因为探索的危险就停止活动，固守在“鱼虾”之上，人类社会的进步就会成为泡影。
③忧患可以光复一个国家，同样道理，忧
患可以使一个生命创造奇迹，也可以让一 个企业处于不败之地。是忧患，使司马迁 忍辱负重，创造了“史家之绝唱，无韵之
离骚”的《史记》， 丰富了中华史学文 化的宝库；是忧患，让邓亚萍悬梁刺 股，发奋苦读，取得了人生的另一块 沉甸甸的金牌；是忧患，让张瑞敏研 发出第四代洗衣机，让海尔集团在新 的竞争中赢得一席之地……
议论文快速作文训练训练序列六——六步式
议论文快速作文训练序列六：议论文写作六步式模式训练教学目标：1、了解议论结构的基本模式和掌握如何布局的能力；2、养成作文前编写议论文提纲的习惯。
教学重难点：掌握议论文常用适用的结构模式——六步式。
教学设想：一课时讲解（30分钟），另外60分钟训练。
教学步骤：一、导入新课写作议论文，有同学常感到内容空虚，分量太轻，字数不足，脱离实际，那么，有无实用、适用的模式让我们套用呢？今天给大家介绍议论文写作六步定式，希望对大家有所帮助。
二、回顾旧知识议论文的结构没有一套固定不变的模式。
议论文的总体结构思路是：提出问题－分析问题－解决问题。
而常见的议论文结构模式有：并列式、层进式、对照（对比）式、总分式、综合式等。
三、议论文写作六步定式1．点：点明中心论点（字数约占文章的十分之一）2．正：正面举例论述（字数约占文章的十分之二）3．反：反面举例论述4．深：深入开掘（字数约占文章的十分之三）5．联：联系现实（字数约占文章的十分之三）6．总：总收全文（字数约占文章的十分之一）具体解释如下：点：是引论部分，要求开门见山，直入正题，点明中心论点。
中心论点一般说应是正面的，一个简而明的判断句。
万事开头难，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题，立意上是否过关，在语言上的工夫如何。
正反深联四步是本论部分。
正反举例最好各举一例，从正反两方面直接证明中心论点的正确。
但决不要堆砌例子以充字数。
选例要典型，叙例要简明，议例要深刻，一两句就能一针见血，一语中的。
深：这是十分重要的一步。
这一步是就议论的对象进行深入的开掘，可以揭实质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨证分析。
在一定程度上决定文章分析质量的高低。
联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调，如果能联系的话，首先应紧密联系改革开放这个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想，学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根本现实的制约和影响。
一般说，这样联系写出的文章立足点高，时代感强，才更有意义。
作文议论文结构
1、适用大多数文体，其要义是将全文分
成几段（多为3-4段），每段置一小标题 作该段某种角度的概括，并相互关联。 2、内容上必须紧紧围绕主题，让各个板 块成为主题统领下的各个“分支机构”。 3、优点是：纲目清晰，脉络分明。 4、在语言上适合夹叙夹议笔调。 5、注意：段与段转化中要有内在联系。
如“人生如水”这个话题，构思： ①奋斗的人生如大海
砖厂生产的砖质高，深受用户欢迎，效益很好。书记说：这 次可以了吧？他说：不，砖的技术含量低，竞争太激烈。
第三幕：神洲太阳能厂的产品陈列室
各式各样的高科技产品摆满了陈列室。两位前任书记看着眼 前的这些，感慨万千。他与两位书记进行了一番对话。
阐释型散文 屈原说不，方能坚持真理，坚守贞操，矢志不移， 终成一代爱国文学大师。 孔子说不，方能拒高官诱惑，抗食邑贿赂，刻苦 磨历，终成一代圣人。
《老虎学艺》（寓言） 老虎同猫学艺：猴子来喊它去踢球，不去——学 会了一扑； 老虎同猫学艺：兔子来喊它去看录像，不去—— 学会了一翦；
老虎同猫学艺：小狗来喊它去玩台球，不去—— 学会了一掀； 老虎同猫学艺：熊来喊它去吃美食，去了——未 学会爬树。
《永远进取》（剧本）
第一幕：煤矿的矿长办公室 煤矿煤质优异，销路畅通，利润丰厚。书记说：可以了吧 他说：不，这是在出卖资源！ 第二幕：大型砖厂的销售处
《改造我们的学习》
是什么？ 开头提出论点：我主张将我们全党 的学习方法和学习制度改造一下。
然后分析为什么要改造：先说成绩 为什么？ 后说不足（即主观主义的表现、危 害和实质）
怎么样？ 最后说“依据上述意见，我有下列 提议：”提出究竟应如何改造学习 方法和学习制度。
《劝学》（荀子）
（1）积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。 积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无 以至千里；不积小流，无以成江海。 （2）骐骥一跃， 不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不 折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强， 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非 蛇□（“擅”换虫 旁）之穴无可寄托者，用心躁也。
高中议论文的写作方法
高中议论文的写作方法高中议论文的写作方法篇1一、开头，开关力求精练，简洁，有特点。
如果说文章的开头没有特点，像一杯白开水一样，那么，人家读了就寡味，考生自己在写作过程中觉得没有味道虽说文无定法，但议论文写作中，不同的写作题材还是有一定的规律可行的，而材料议论文在引论部分，如何让自己的文章有吸引力，主要一点就在于开头上下功夫。
这里介绍一种开头的写作方法：‘一句一段’开头法。
即把所给材料从概括到引申，自分析到最后提出自己的论点统统用一句话概括，浓缩到一个段落来写。
这样考生从引申材料到提出自己的论点大概只能控制在三四句话中，由于只能用一段，就逼着自己在所给材料基础上要高度概括，尽量的找最简洁的话作开头，直接的鲜明的亮出自己的观点，给人一目了然，明白、清楚的的观点，而且有助于自己接下一步的.本论展开论述。
二、本论部分不落俗套，大胆创新。
大部分考生在本论部分都习惯用结合用道理论证，事例论证和对比论证等论证方法来表述自己的观点，由于部分考生平时积累的事例不多，知识面窄的原因，要讲述的道理往往只有那么几个子事例，从而部分考生在论述过程中出现千篇一律的事理：如一碰到写榜样就提雷锋捡螺丝钉，董存瑞炸桥堡；一写到发现就拿来牛顿的苹果，瓦特的茶壶盖。
这些事例都已经被别人用了几千几万遍的基本道理了，如今再拿来写就像八股文一样套，考官看了七八篇，难免会生倦。
举例不鲜活，尽是些陈芝麻烂谷子的事例，自己写都没劲，更谈何吸引人呢？而如何加强这方面的练习更要考生平时的勤奋积累，多做读书笔记，日积月累，多看报，了解当前时事，社会新闻，从生活中收集信息，以丰富自己的写作素材。
三、结尾深化中心，简洁有力。
在写作上，有的考生特别喜欢在结尾处大喊口号，大有语不惊人誓不休的架式，可由于自己的功力不够，结果，往往说得不得要领，或者虚张声势，给人一种尾大不掉的感觉。
点击查看：高中语文必须掌握的答题技巧精选还有的考生写到快要结尾的时候，发生，还有话没有说完，于是洋洋洒洒的再续上几十百把个字，结果这份热情激昂反倒破坏了原有的蕴味，产生了画蛇添足的累赘感。
议论文怎么写？写议论文的六个步骤
议论文怎么写？写议论文的六个步骤议论文是对一个事情或大道理，多方面论述说动或是明确提出一种看法的文章内容。
这种文章内容有其特殊规律性和特殊。
下边详细介绍下议论文写作的六步围棋定式。
议论文写作六步伐1、点：讲明管理中心论点论据（篇幅约占文章内容的十分之一）点：是引论一部分，规定直截了当，直穿文章正题，讲明管理中心论点论据。
管理中心论点论据一般说应是反面的，一个简而明的判断句。
开头难，写好开头极其重要，有工作经验的判卷人通常一看开始就能判断你的优秀作文在立意，构思上是不是通关，在語言上的时间怎样。
2、正：反面举例说明阐述（篇幅约占文章内容的十分之二）正：反深联四步是本论一部分。
正反面举例说明最好是各举一例，从正反两方面也有力证明管理中心论点论据的恰当。
但决不会要堆积事例以充篇幅。
选例要典型性，叙例要简要，议例要刻骨铭心，一两句就能一针见血，一语中的。
3、反：背面举例说明阐述4、深：深层次发掘（篇幅约占文章内容的十分之三）深：它是十分关键的一步。
这一步是就讨论的目标开展深层次的发掘，能够揭本质，挖根本原因，讲实际意义，论伤害，开展辩证解析。
在一定水平上决策文章内容解析品质的高矮。
5、联：联络实际（篇幅约占文章内容的十分之三）联：它是深的进一步实际的推进，我着重强调，假如能联络得话，最先应密切联系中国改革开放这一较大的实际，即便是联络本人的衣食住行，观念，学习培训的具体，也不可以摆脱中国改革开放那样一个压根实际的牵制和危害。
一般说，那样联络写成的文章内容出发点高，时代气息强，才更加有意义。
这就规定小朋友们立即掌握党和国家的一系列相关中国改革开放的方针政策，机敏的认知社会发展时尚潮流，时代感，人际交往这些实际的社会发展內容，不然就没法精确的联络实际。
6、总：总收全篇（篇幅约占文章内容的十分之一）总：是总收全篇，它是依据一部分。
是对于管理中心论点论据回应该怎么办的，可简易归纳，留意与开始的映衬，不必变为管理中心论点论据的反复。
高中语文议论文【全篇万能模板】,助你作文无忧!
回归“青年怎么做”的角度。 联系生活实际、社会现象。反观当下………….
时评类作文常用结构模式：即引——权——议——联——结
第一段：引、析、提出观点
（是什么——100字）
第二段：权衡看，辩证写
（析出中心论点——100字）
第三、四段：多个角度透彻分析事;回扣中心事件 找理由2+后果或影响+回扣中心事件
材料类作文
四.重点论证段
第三、四、五段：论证段落（每一段200字左右）
参考写法： 第三段：分论点1+详例+论证分析+小结号召（扣题） 第四段：分论点2+详例+论证分析+小结号召（扣题） 第五段：分论点3+排比简例+论证分析+小结号召（扣题)
千万不能举完例子就跑！！！
时评类作文
第三、四段各段250左右： 找理由1+作用或意义+回扣中心事件 找理由2+后果或影响+回扣中心事件 多个角度透彻分析事件本身
2.大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑;沙漠如果失去飞沙 的狂舞，就会失去壮观;人生如果失去(话题关键词)，生命也就失去 了意义。
3.盈盈月光，我选一杯最亮的;落落余辉，我拥一缕最暖的;灼灼红 叶，我拾一片最热的;凄凄芳草，我摘一束最灿的;漫漫人生，我要 采撷世间最重要的(话题关键词)
4.花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推 开，飞雪把冬天的门推开，＿＿把＿＿的门推开。
1.直挂云帆，＿＿如梯，成就凌云壮志！ 2.吟啸徐行，＿＿如钥，开启智慧人生！ 3.上下求索，＿＿如砖，铸造梦想中国！
三.万能分论点
1.大风泱泱，大潮滂滂。以＿＿之目，觅暖心之处； 2.清风徐徐，朝阳烨烨。以＿＿之心，报庇护之恩； 3.明星荧荧，皓月朗朗。以＿＿之行，逐成功之莹。
高中语文作文议论文如何写
高中语文作文议论文如何写高中生写作议论文，难免会因为论述的特定语言特征而感觉不习惯，在具体写作中表现得畏手畏脚，语言僵化，更难说文采。
下面是小编为大家整理的关于高中作文议论文如何写，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!一、学会安排文章的论证结构按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排文章的论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。
这既是议论文的一般结构，也是人们认识客观世界的一般过程，符合认知规律只要抓住这一结构，那么文章的思想就会清晰，说理就会充分，结构就会完整，给读者的印象就会深刻。
二、学会积累素材素材的积累是高中生写好作文的重要因素之一。
正像俗话所讲的“巧妇难为无米之炊”一样，对于写作而言，学生就是巧妇，素材就是大米，即使再聪明能干的厨师，也做不出没有米的米饭来。
那么，如何积累素材呢?我认为可以从这几个方面去积累：(1)从生活体验中去积累。
文章就是作者对生活的认识，因此，我们要做生活的主人，多观察生活，热爱生活，体悟生活，只要关爱生活的暖流经常流淌在心中，就会让这多股暖流激起朵朵夺目的浪花，奏响广大读者心中的和弦。
如在写“压力”时，大多数同学都写到了一个共同的压力――考试，结果千人一面，千人一词，没有了新鲜感。
一位考生灵机一动，他看到考场上的时钟，看到那分分秒秒不停转动跋涉的秒针时，他写到：啊，我难道不是这根长长的、瘦弱的、攀登不止、奋斗不息的坚强的秒针吗?虽然我要跋山涉水，上刀山下火海，冲破重重阻力，但是我清楚地知道，只要我选择了坚强和刻苦，我就战胜了脆弱，化压力为动力。
看到这些深情的、闪耀着生活灵光的话语，读者的心能不为之一动吗?(2)从课外阅读中积累。
当代社会是一个信息爆炸的时代，学生要关注当前社会政治、经济、文化等热点话题，也可以调动自己所钟情的体育、影视、音乐等健康爱好。
如每年“两会”的热点话题和焦点词语，中央电视台进行的《感动中国》“年度人物”的评选活动等，都可以运用到我们的写作中去。
议论文分析说理的六步尝试
第五步：过渡引申 第五步： 如果人类没有毅力， 如果人类没有毅力，我们也许至今还住在山洞里过 着原始人的生活呢，然而，我们的社会毕竟在飞速发展。 着原始人的生活呢，然而，我们的社会毕竟在飞速发展。 第六步：深化论点 第六步： 人们用毅力和着血汗，筑起了建设的丰碑。 人们用毅力和着血汗，筑起了建设的丰碑。 从上面的例子可以看出，分析说理“六步法” 从上面的例子可以看出，分析说理“六步法”，环 环相扣，严密无间，说理至深，无懈可击， 环相扣，严密无间，说理至深，无懈可击，构成议论文 分析论证的一个层次。如果相似的二至三个， 分析论证的一个层次。如果相似的二至三个，构成分析 论证本体部分。 论证本体部分。
“六步法” 的具体内容是： 六步法” 的具体内容是： 总论点的侧面分析及论证分论点的确立； ①分析论点——总论点的侧面分析及论证分论点的确立； 分析论点 总论点的侧面分析及论证分论点的确立 论点与论据间的衔接与过渡； ②过渡引入——论点与论据间的衔接与过渡； 过渡引入 论点与论据间的衔接与过渡 论证部分的中心内容； ③论据概述——论证部分的中心内容； 论据概述 论证部分的中心内容 ④论据分析——揭示论据的含义，奠定分析、深化论点的基础； 揭示论据的含义， 论据分析 揭示论据的含义 奠定分析、深化论点的基础； 论据与论点间的过渡与衔接； ⑤过渡引申——论据与论点间的过渡与衔接； 过渡引申 论据与论点间的过渡与衔接 照应分析论点。 ⑥论点深化——照应分析论点。 论点深化 照应分析论点
议 论 文 分 析 说 理 六 步 尝 试
来阅读两段文字，认真对比分析一下，看它们的区别在哪里，并总结出其中的规律： 来阅读两段文字，认真对比分析一下，看它们的区别在哪里，并总结出其中的规律： 作文题为《 作文题为《谈“让人三分不为低”》 让人三分不为低”
“一事一议”议论文六步成文法
“一事一议”议论文六步成文法一、“一事一议”议论文，一般提供一个材料（或是一件事，或是一种现象）要求我们就这个材料发表议论，谈谈看法，并能结合其它论据进行论证。
它的内容特点是“触物生感受，因感发联想”，因此它的结构可用“引——析——提——议——联——结”六字概括。
依此程序作文，显然是一种既能保证作文速度，又能做到结构完整、条理清楚的好方法。
㈠“引”，就是引材料。
“引”的功用，在于为下一步骤“析”提供分析对象，也是为“提”——“议”——“联”等步骤的主观思想的表现提供说理的基础。
因此，对所引的材料一定要做到准确、精当。
这就要注意以下两点：一是要有针对性，即所引的材料一定要符合题旨的需要，能为中心论点服务；同时根据论点的需要，恰当地处理好所引材料的详略。
二是要概括，即对所引的材料，根据中心论点的需要，以最为浓缩的精要语言对它进行高度地概述，而省去不必要的过程和细节描写。
引材料时，要绝对避免一字不差地全部抄录下来。
㈡“析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析，要求分析准确，切合事理。
要做到这一点，就必须借助材料的“感点”，透视出材料的本质特征，用极为精要的语言去评析。
这样才能为下一步骤中心论点的提出打下理论的基础。
㈢“提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。
根据内容的需要，有时也可以将“析”与“提”两部分的观点“合二为一”。
论点的提出，必须做到归纳得准确，表达得清楚，同时还要做到语言精炼，观点鲜明。
㈣“议”，就是对中心论点展开论述。
“论”，就是讲道理，它是通过谈自己的看法，或引用名家的有关论述来解决中心论点的提出“为什么”成立的问题。
“述”，就是摆事实，它是通过列举正反典型事例来证明所提观点的正确性。
这就要求做到“论”得恰当有理，“述”得充实有力。
这里要注意三点：一是举例子要全面，注意不同的角度，正反的、古今的、中外的、或社会科学的、自然科学的……都要考虑到。
二是运用引证法时，不能只引名言警句，其他如民间、社会上有说服力的谚语均可涉猎。
材料作文快速审题立意“六步走”模式
材料作文快速审题立意“六步走”模式高考作文的考核重点是学生的思维和语言发展水平，而议论文最能测验出这两项考试要点，因此议论文就成为高考考生最常写的也是最难写的一种文体。
近年来高考的作文考试逐渐趋向于材料作文，因为它不仅要考写作能力，还考理解能力和对重要信息的筛选能力。
经过实践调查笔者发现，高中生议论文材料作文的写作最大的一个难点是学生审题立意能力不强，常出现审偏题、审跑题的现象。
尽管现在有很多资料都谈到了作文的审题立意方法，如“由果溯因法”“由物及人法”等，但是学生用起来还是不够顺手。
主要问题是这些方法不能解决学生对材料的思考和分析问题，因此我们就有必要探索一套实用的材料作文审题立意的模式。
经过研究，笔者认为学生要想快速审好题，立好意，遵循以下的途径，可以使审题立意准确。
现在以一则材料为分析对象，具体谈谈如何快速审题立意。
【题目】阅读下面一则材料，按要求作文。
小时候.听父亲讲过一个寓言故事。
在一个寒冷的冬天，一只饥饿的狼发现了一只野兔，便不停地追赶。
兔子走投无路，情急之中钻进了一个树洞。
狼哪肯放过就要到手的美味，便死死守住洞口。
夜深了，狼冷得直发抖，但为了吃到野兔，狼怎么也不愿离开。
第二天早上，野兔从树洞里探出头来，发现粮已经冻死了。
野兔大摇大摆地走出洞口，踏过狼的尸体扬长而去。
根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇800字左右的文章。
一、速读材料，确定材料中的构成对象每个材料作文都涉及到一些人或事物，这些人和事物便是我们在所给材料中必须确定的。
例如本篇材料的构成对象分别是“狼”和“野兔”，二者是敌人，这是我们首先要清楚的列在草稿纸上的信息。
二、根据文本，确定材料的主要描述对象每则材料都有一个叙述主体，寻找这个叙述主体很重要，因为它基本上决定着这篇材料的最终立意对象。
叙述主体一般有两个特征：一是叙述文字比较多的，一是行为结果反差大的，能引起我们的思考。
例如本则材料的两个构成对象中叙述文字比较多的是“狼”，行为结果反差大的也是“狼”，因此本则材料的主要描述对象就是“狼”，这是本则材料的核心立意对象。
议论文写作六步定式3(变与不变)
六步定式
（三）
生活中，诱惑无处不在。 生活中，诱惑无处不在。面对诱 应当有所为，有所不为， 惑，应当有所为，有所不为，正确对 待。 ——黄隽秀 黄隽秀
世界很精彩，也很无奈， 世界很精彩，也很无奈，充满着 种种诱惑。战胜诱惑看似很难， 种种诱惑。战胜诱惑看似很难，但只 要保持平常心态，权衡利弊， 要保持平常心态，权衡利弊，坚守自 己的道德底线，就可以战胜自我， 己的道德底线，就可以战胜自我，拒 绝诱惑。 绝诱惑。 ——杨扬 杨扬
在经济蒸蒸日上发展的今天， 在经济蒸蒸日上发展的今天，人 们对物质生活的追求越来越强烈。 们对物质生活的追求越来越强烈。只 有抵挡得住金钱、名利的诱惑， 有抵挡得住金钱、名利的诱惑，才能 不断进步。 不断进步。 ——葛锦洲 葛锦洲 当今，经济蓬勃发展， 当今，经济蓬勃发展，物质生活 丰富多彩。 丰富多彩。各种诱惑不断冲撞着人们 的心灵底线。只有抵住不良诱惑， 的心灵底线。只有抵住不良诱惑，人 和社会才能健康发展，持续进步。 和社会才能健康发展，持续进步。
“六步式”架构举例 六步式”
• • • • 点：要追求高境界 正：追求高境界，提升品位（举例） 追求高境界，提升品位（举例） 追逐低境界，堕落自我（举例） 反：追逐低境界，堕落自我（举例） 追求高境界”的本质； 追求高境界” 深：“追求高境界”的本质；“追求高境界” 的好处及原因。 追逐低境界”的本质； 的好处及原因。“追逐低境界”的本质； 追求低境界的危害及表现。 “追求低境界的危害及表现。 • 联：当今国际国内重大现实问题、当代青年 当今国际国内重大现实问题、 特别是高中学生学习生活 • 总：当然，人生要想达到超出常人的境界， 当然，人生要想达到超出常人的境界， 需要修炼，需要学习与自省， 需要修炼，需要学习与自省，需要长久的努 力与坚持。 力与坚持。
议论文分析说理六步法
议论文分析说理六步法：①分析论点②过渡引入③论据概述④论据分析⑤过渡引申⑥深化论点“六步法” 的具体内容是：①分析论点——总论点的侧面分析及论证分论点的确立；②过渡引入——论点与论据间的衔接与过渡；③论据概述——论证部分的中心内容；④论据分析——揭示论据的含义，奠定分析、深化论点的基础；⑤过渡引申——论据与论点间的过渡与衔接；⑥论点深化——照应分析论点。
写议论文，往往出现的问题，或分析空洞，或把握不住论据的实质，结果导致不合题意，东拉西扯，分析说理“六步法”的训练可以弥补这一不足。
学以致用，运用分析说理“六步法”进行具体训练：题目: 谈毅力运用分析说理“六步法”构成其中的两个层次（议论文本体部分），再加上引出论点、结论总结几部分，让它构成一篇完整的议论文。
第一个层次第一步：分析论点毅力是攀登智慧高峰的手杖。
第二步：过渡引入很多人都有美好的理想和为之奋斗的热忱，但他们缺乏毅力，开始是天天撒网捕鱼，不久便三天打鱼，两天晒网，最后索性将网抛进垃圾箱里，而海底的珍珠只是可梦想而不可得了。
第三步：论据概述有过这样一个美丽的传说。
一位仙女幽居净舍，凡人难得一见。
一天，仙女听到一阵悦耳的敲门声，正想稍等片刻再去开门，可那敲门声很快就停止了。
几天之后，又有人敲门，灰心的仙女懒得去开，那人却直敲不停。
仙女终于被他打动了，第一次打开了门。
第四步：分析论据这段动人的故事中，第二位敲门者终于达到了目的。
他比第一个人多了什么？毅力，只有毅力！没有毅力，成功只是虚幻，虎头蛇尾的奋斗也是徒劳。
第五步：过渡引申如果人类没有毅力，我们也许至今还住在山洞里过着原始人的生活呢，然而，我们的社会毕竟在飞速发展。
第六步：深化论点人们用毅力和着血汗，筑起了建设的丰碑。
从上面的例子可以看出，分析说理“六步法”，环环相扣，严密无间，说理至深，无懈可击，构成议论文分析论证的一个层次。
如果相似的二至三个，构成分析论证本体部分。
第二个层次第一步：分析论点毅力还是理想的春雨催生的鲜花。
高中语文议论文写作六步法及写作技巧
议论文写作六步法及写作技巧1.议论文写作六步法1、点：点明中心论点（字数约占文章的十分之一）点：是引论部分，要求开门见山，直入正题，点明中心论点。
中心论点一般说应是正面的，一个简而明的判断句。
万事开头难，写好开头意义重大，有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题，立意上是否过关，在语言上的工夫如何。
2、正：正面举例论述（字数约占文章的十分之二）正：反深联四步是本论部分。
正反举例最好各举一例，从正反两方面直接证明中心论点的正确。
但决不要堆砌例子以充字数。
选例要典型，叙例要简明，议例要深刻，一两句就能一针见血，一语中的。
3、反：反面举例论述4、深：深入开掘（字数约占文章的十分之三）深：这是十分重要的一步。
这一步是就议论的对象进行深入的开掘，可以揭实质，挖根源，讲意义，论危害，进行辨证分析。
在一定程度上决定文章分析质量的高低。
5、联：联系现实（字数约占文章的十分之三）联：这是深的进一步具体的深化，我特别强调，如果能联系的话，首先应紧密联系改革开放这个最大的现实，即使是联系个人的生活，思想，学习的实际，也不能脱离改革开放这样一个根本现实的制约和影响。
一般说，这样联系写出的文章立足点高，时代感强，才更有意义。
这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关改革开放的大政方针，敏锐的感知社会潮流，时代气息，人际关系等等具体的社会生活内容，否则就无法准确的联系现实。
6、总：总收全文（字数约占文章的十分之一）总：是总收全文，这是结论部分。
是针对中心论点回答怎么办的，可简单概括，注意与开头的呼应，不要变成中心论点的重复。
2.议论文的结构与议论文写作技巧根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会,发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文,二是绝大多数的议论文不像议论文。
主要表现是:1、议论文结构不合体。
如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点；甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。
对照式材料作文写作六步骤(重要)
议论文写作示例根据下面的材料，以“ ”为题，写一篇不少于800字的议论文。
一群小老鼠开会，要想出一个好办法，当猫儿出现的时候，它们能及时逃走。
它们热烈地讨论着，充分发表意见，终于想到一个很巧妙的方法，那就是在猫的脖子上挂一个小铃，当猫走动时，小铃便会发出丁零丁零的响声，大家便可以立即逃走。
可是，谁去给猫挂小铃呢？小老鼠们很快又哭丧着脸了。
操作方法：第一步：复述。
【方法】复述（即复述原材料）时要抓住原材料的关键词句来写，不能机械地照抄原材料（除非原材料只有一两句）。
【示例】这则材料讲的是：一群小老鼠开会，想出了一个防备猫的妙计，那就是在猫的脖子上挂铃。
可是，谁去给猫挂铃呢？小老鼠们又哭丧着脸了。
第二步：提出论点。
【方法】引语加冒号加论点。
引语如：“这说明”、“它告诉我们”、“它揭示了这么一个哲理”等。
这步要单独成段，醒目简洁。
【示例】它告诉我们：做事要切合实际。
第三步：分析原材料。
【方法】分两句写。
第一句正面分析，先作肯定（或以“正因为”开头）；第二句反面分析，进行否定（或以“假如”开头）。
缺少这一步，论点就无立足根基。
【示例】（正）小老鼠们想出的计谋确实够妙，如果能够付诸实施，那老鼠们就可以子孙满堂、高枕无忧地生活了。
（反）但这计谋是无法实施的。
试想，有哪只老鼠会有人的牺牲精神去为鼠类谋幸福呢？即使有，恐怕还没给猫挂上小铃，自己已经葬身猫腹了。
第四步：展开论证。
【方法】分三小步：立、摆、析。
立，是确立本层小论点；摆，是摆论据；析，是分析论据，使论据与论点粘合上。
这三小步其实就是起始、展开、终结三部分。
如果这一步的角度是正面，那么下一步（第五步）的角度就是反面；或者相反。
正反相结合，说理才透彻。
【示例】（反）立：做事不切合实际，只能导致失败。
摆：大科学家牛顿在他生命的后20年中，放弃科学研究，而研究起上帝来，想从上帝那里得到助动力，结果却徒劳一场，虚度了20年——因为世间根本就不存在上帝，他的研究是不切合实际的。
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人总是要死的，但死的意义有不同。 司马迁说过：“人固有一死，或重于泰 山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死， 就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削 人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻。 张思德同志是为人民利益而死的，他的 死是比泰山还要重的。
（1）找出这个事例中分析说理的句子， 并说说运用了何种方法分析说理？
《砖的联想》 散土要由软泥脱成坯,经烈火烧制才能变成 坚硬的砖；一个人要想成为具有坚强意志和过 硬本领的人,必须经过艰苦的磨练和考验.
点:点明中心论点
《为了把美好留给明天》 明天的我们，也许已经是白发斑斑，坐在安乐椅上， 泛着旧日的照片；明天的我们，也许为了生活四处奔波， 嚣张的皱纹爬满额头。明天的我们，感受到的是安慰还 是后悔？是满足还是遗憾？未来是未知的，可现在却要 靠我们自己来把握。为明天创造一份美好，把美好的回 忆留给明天。 为了把美好留给明天，我们就必须把苦痛放在今天； 为了给明天留下一份美好的回忆，我们就必须把汗水洒 在今天；为了让明天得到安慰和满足，我们就必须做到 让今天无悔！
古代有一个穷人，饿得快死了， 有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来 食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了 “嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来 就饿死了。不食嗟来之食，表现了中 国人民的骨气。所以说，我们中国人 是有骨气的。
古代有一个穷人，饿得快死了，有人 丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂， 来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不 吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食 这个故事很有名，传说了千百年，是有积 极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，
（1）找出两个事例中分析说理的句子， 并说说运用了何种方法分析说理？
事例归纳法。
语标：大底…… 都…… （2）这种方法是如何结合事例分析说 理的？
列举若干事例，用概括性的语言 归纳事例的共性，证明观点。
三、看以下的事例思考： （1）找出这个事例中分析说理的句子，并说说 运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？
吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是 不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样 呢？显然，他不会白白施舍，吃了他 的饭就要替他办事。那位穷人是有骨 气的：看你那副脸孔、那个神气，宁 可饿死，也不吃你的饭。
不食嗟来之食，表现了中国人的骨气。
需要紧扣事实材料，围绕 自己的观点进行分析，使深 入挖掘成为联接观点和材料 的桥梁。
反:反面举例论述 正:正面举例论述
选例要典型,叙例要简明, 议例要深刻.
公信力；典型性； 1 使内容丰富，增强说服力；
2 事例与观点要统一； 3 述例与析例要统一； 4 பைடு நூலகம்据需要，变通事例。
新颖度
深:深入开掘
揭实质,挖根源,讲意义,论危害, 进行辩证分析
联:联系现实
这是“深”的进一步深化.特别强调:如果能联系的 话,首先应紧密联系当代社会这个最大的现实,即使 是联系个人的生活,思想,学习等实际,也不能脱离社 会潮流,要体现时代气息.一般地讲,这样联系实际后 写出的文章"立足点高,时代感强,更有意义 例
议论文
六步式作文法
点:点明中心论点(约占文章的1/10)
反:反面举例论述
(约占文章的1/10 ) 正:正面举例论述 (约占文章的3/10) 深:深入开掘 (约占文章的2/10) 联:联系现实 (约占文章的1/10) 总:总收全文 (约占文章的1/10)
点:点明中心论点
开门见山,直入正题,点明中心观点
很多同学认为议论文就是 “观点+事例”，往往以叙代议, 例而不议。写成“观点+事例+结 论”的模式，由于缺少必要的分 析论证，因此文章常常没有说服 力。
一、以“生活的磨难可以激发创作灵感”为论点， 对比以下两个文段，看看哪个写得更好，请分析 并总结。
1、为什么李白成不了一文不值的大官？是因为诗 仙的豪迈与脱俗在流浪的山水间得以凝结；为什 么李煜会留下如此多的千古绝唱，只因他承受着 亡国奴的狼藉与悔恨；李清照没有成为一个平凡 的封建妇女，也是因为她尝遍国破家亡、颠沛流 离的苦难。生活的苦难与磨练，正是他们创作的 源泉。有分析说理 2、李白官场失意了，他不能当上大官，最后在文 学上有大作为；同样，李清照、李煜也因遭到苦 难而最终成为一代优秀诗人，生活的磨难使他们 激发创作灵感，成就人生大业。 无分析说理，欠说服力。
结合上面的事例深入思考并回答以下两 个问题。 （1）写得好的这个事例运用了何种 方法分析说理？ 推因溯果法 语标：因为…所以… 因此…… （2）这种方法是如何结合事例分析 说理的？ 概括事例后，分析事例与论点之间的因 果关系，证明观点。
二、看以下的两个事例思考： （1）找出两个事例中分析说理的句子，并说说 运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？ 1、李清照过着国破家亡、颠沛流离的生活，定 无居所；司马迁遭到宫刑，忍受着别人的冷眼热 嘲，尝尽人生百味；屈原被放逐到荒野之地，受 尽歧视，饥寒交迫；但生活的苦难与磨练没有使 他们失去活着的信心，而成为他们创作的源 泉…… 2、盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春 秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥 有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁 蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤 愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤这之所为作 也。此人皆意有所郁结，不得通其道也……
正反对比法
（2）这种方法是如何结合事例分析说 理的？
将有可比性的例子进行对比，突出一 方面的性质，形成鲜明的对照。
四、看以下的事例思考： （1）找出这个事例中分析说理的句子，并说说 运用了何种方法分析说理？ （2）这种方法是如何结合事例分析说理的？
欧立希为发明一种新药，一共试验了 606次，最终成功制出了以试验次数命名的 新药“606”。试想，如果欧立希仅仅试验 一二次，失败后就撒手不干，那么，新药 又怎么会问世呢?即使他试验了605次，又 失败了，如果他这时丧失了信心，那么， 他也会功亏一篑，功败垂成，那也决不会 有“606 ”的诞生。正因为他坚持下去了， 最后获得了胜利，可见，坚持就是胜利。
点:点明中心论点
《用坚强创造一段美丽》 “人的一生应当这样度过：当他回首往 事时，不因碌碌无为而悔恨；也不因虚度 年华而羞耻”《钢铁是怎样炼成的》里的 一句名言，造就保尔灿烂的一生，留下了 一段美丽的回忆！ 当保尔面对命运的残忍，他用坚强来 守卫自己生命的尊严，用微笑代替软弱的 眼泪，用永恒书写下了坚强！