健康教案：鼻子出血了怎么办
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四、模拟演示“鼻子出血了”。
1、为出鼻血的幼儿进行处理。
2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。
（鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。）
3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法
环节设计
预设时间
分层表现
措施
活动反思
提问导入ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讨论过程
学习处理鼻子出血的简单方法
模拟演示
5’
5’
10’
领域：
健康
活动类型：
集体教学活动
活动内容：
鼻子出血了怎么办
活动来源：
幼儿日常生活
实施时间：
2017年10月23日下午
活动目标：
1.知道在鼻子出血时不要慌乱，不害怕。
2、学用正确的方法自我救护或帮助
分层目标：
1、能力较差的幼儿：知道鼻子出血了应该怎么办
2、能力中等的幼儿：知道鼻子为什么会出血
3、能力较强的幼儿：在上一层基础上知道如何预防鼻子出血
10’
普遍能回答
能力较强的幼儿能自主回答
能力较强的幼儿能很快掌握
能力较强的幼儿能准确地做出相关措施
需要时刻关注能力较差的幼儿的反应，确保他们能跟上上课进度，适时进行提示和提问集中他们的注意力
3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，自我保护意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。 针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血 了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。
三、学习处理鼻子出血的简单方法。
1、老师出示图片（自我救护），让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。
2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙；我们还可以把手高高举起（左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。）我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。
活动重点：
知道鼻子出血了应该怎么办
活动难点：
鼻子为什么会出血
活动准备：
经验：已认识过鼻子的特点和功用 物质：ppt
活动过程：
一、出示图片（鼻子出血），引起幼儿观察的兴趣。
师：这个小朋友怎么啦？为什么会鼻子出血的？
二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢？
鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。
1、为出鼻血的幼儿进行处理。
2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。
（鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。）
3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法
环节设计
预设时间
分层表现
措施
活动反思
提问导入ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
讨论过程
学习处理鼻子出血的简单方法
模拟演示
5’
5’
10’
领域：
健康
活动类型：
集体教学活动
活动内容：
鼻子出血了怎么办
活动来源：
幼儿日常生活
实施时间：
2017年10月23日下午
活动目标：
1.知道在鼻子出血时不要慌乱，不害怕。
2、学用正确的方法自我救护或帮助
分层目标：
1、能力较差的幼儿：知道鼻子出血了应该怎么办
2、能力中等的幼儿：知道鼻子为什么会出血
3、能力较强的幼儿：在上一层基础上知道如何预防鼻子出血
10’
普遍能回答
能力较强的幼儿能自主回答
能力较强的幼儿能很快掌握
能力较强的幼儿能准确地做出相关措施
需要时刻关注能力较差的幼儿的反应，确保他们能跟上上课进度，适时进行提示和提问集中他们的注意力
3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，自我保护意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。 针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血 了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。
三、学习处理鼻子出血的简单方法。
1、老师出示图片（自我救护），让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。
2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙；我们还可以把手高高举起（左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。）我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。
活动重点：
知道鼻子出血了应该怎么办
活动难点：
鼻子为什么会出血
活动准备：
经验：已认识过鼻子的特点和功用 物质：ppt
活动过程：
一、出示图片（鼻子出血），引起幼儿观察的兴趣。
师：这个小朋友怎么啦？为什么会鼻子出血的？
二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢？
鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。