关于流行文化的论文

问渠哪得清如许，为有源头活水来

⏹—流行文化对青少年的双重影响论证及对策浅析

⏹萍乡卫校德育教研室张蕾杜俊远

[内容摘要]：伴随着网络技术和大众传媒的发展和普及，流行文化在青少年中迅速流行和传播。流行文化在给青少年的学习方式、生活方式、思维方式、行为方式、价值观念和精神世界产生广泛影响的同时，也对我国的思想政治教育工作产生了巨大的影响。在改革开放和全面建设小康社会的新形势下，深入研究分析流行文化给青少年思想政治教育工作带来的机遇与挑战，正确对待流行文化对青少年成长所产生的影响，从根本上，源头上做好引导与教育，是我们青少年思想政治教育工作的重要前提和基础

[关键词]：流行文化青少年影响对策

题记：

时光任冉，岁月如梭，当新千年的钟声早已离我们远去时，当共和国成立六十周年大庆的号角正在吹响时，当灯红酒绿，烛影摇红已漫布城市的某些角落时，你是否还记得跳着"霹雳舞"、穿着喇叭裤越过的上个世纪80年代？你是否还记得哼着校园民谣走过的90年年代？在价值取向多元化的今天,姆指一族，红歌会、哈韩哈日族，DV人，火星字，“芙蓉姐姐”这些流行文化的出现,无疑对当代青少年主流思想教育提出挑战, 问渠哪得清如许，为有源头活水来，面对这种两难困境时，“蜡烛成灰泪始干”的人类灵魂的工程师们，我们该为这些孩子们做些什么呢？

一、流行文化的内涵

流行文化是一种在现代工业社会背景下所产生的与市场经济发展相适应的特定生活方式。它是以大众为消费对象，以现代传媒为载体，按照市场规律批量生产的，集中满足人们的感性娱乐需求的文化形态。这是一种被大众普遍喜欢和

热烈追随的文化，其主要功能是娱乐。流行文化包括超级女生类选秀活动、博客、网游、手机短信、韩剧、网络歌曲、动漫等新形式，小到从一支小小的笔，大到一种生活方式、消费理念，几乎无所不能成为流行文化。当代青少年是一个复杂的矛盾体，他们成长于社会转型时期，既紧跟时代潮流，喜欢流行元素，追求前沿生活，价值取向多元，而流行文化中所蕴含的思维方式、生活方式以及行为方式，其所宣扬的自由、平等、自我张扬又恰恰与这年青一代接轨，所以青少年成了流行文化最主要的传播者和消费者。

二、流行文化对青少年的双重影响论证

随着人们对快速占领青少年意识形态的流行文化的深入研究，人们发现，流行文化有如一把双刃剑，一方丰富了当代青少年的学习生活，拓展了教育资源，繁荣了校园文化，但另一方面某些不健康的文化内容却正在浸润着青少年单纯的精神家园，对当前思想政治教育工作的开展提出了严峻的挑战。

{一}、流行文化丰富了青少年的学习生活，繁荣了校园文化、社会文化和人们的精神家园。

当代社会是发展的社会，各种文化的融合中，流行文化以其内容丰富,形式多样深受青少年喜爱,如流行歌曲、红歌会，DV，写博客，组群、Q聊等开阔了青少年的视野,丰富了日常生活。在课余生活中,青少年们常常借助于流行文化的内容与形式表演节目、组织开展群体性活动,互相交流,表达自身对现代生活的思考。此外，有些优秀的流行文化同样是鲜活的教育资源,如很多学校建立校园网站，发布教育资源，共享教育成果、学生网上开博、年轻白领们为发泄压力和呼吁城市人与人之间的信任，组建“解压团”、“抱抱团”，这些都是流行文化对于整个社会的积极面所在。

青少年是流行文化的创造主体和消费主流,流行文化通过作用于青少年,同样影响到校园文化的繁荣与发展，在对当前流行文化的深刻剖析和理解下，校园民谣、校园流行语、校园DV校园话剧等也迅速走进人们的视线，让人们看到了青少年积极向上的一面。同时，也促进了整个社会文化进程的发展与完善，丰富了

人们的精神家园。

{二}、流行文化具有张扬个性、追求民主的积极意义

流行文化本身所具有的自主性、自由性。极大地丰富了青少年的精神世界, 培养和促进了青少年现代化的思想和观念。在一定程度上还有利于缓解其成长过程中生理和心理的压力。同时,流行文化给青少年提供了一个充分展示自我、张扬个性的舞台,展示了当代青少年的文化素养、青春风采和文化品位，有如在校园与社会之间搭起了一座桥梁,使青少年能够广泛地接触社会,参与社会实践。

{三}、流行文化也淡化了青少年的政治理想和道德观念。

思想政治教育的目标是培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人。政治教育、理想信念教育和道德观教育是当代青少年应当学习、接受的主流思想，然而思想政治教育由于其自身的特点无法与形式多样的流行文化相媲美，容易造成青少年常常沉溺于多种流行文化之中,影响其学业与健康成长。有些学生痴迷网络游戏,对港台歌星的崇拜不已，为看一场演唱会不惜偷抢同学的钱，花费大量的时间聊QQ，打扮得怪里怪气，写一些谁也不懂的字，亲人的生日不记得却喜欢过洋节，这些都导致当代青少年以自我为中心,淡化对远大人生理想的追求和人生意义的严肃思考,混淆社会主流价值标准,导致民族传统文化与社会价值认同危机。

三、应对流行文化对青少年影响的对策分析

（一）、加强流行文化的正面引导与教育

流行文化形式是青少年张扬青春风采,展示其个性的重要手段与方式，思想政治教育工作者要引导青少年以流行文化的形式展现自己,实现自己的人生观与价值观。如被誉为中国摇滚乐之父的崔健,其1990年为第11届亚运会、1995年为“希望工程”所作的巡回义演都集聚了大量资金。深圳歌手丛飞10年来参加义演400多场,资助贫困失学儿童170多名,捐赠钱物近300万元，刘德华、成龙这些明星艺人在汶川地震时的慷概解囊这都表明流行文化中也有值得我们社会所学习的道德榜样。由此可见流行文化本身并不是人们颠覆传统、玩世不恭

的借口,它反而是个人实现人生价值、展现精彩自我的一种良好方式。所以思想政治教育工作者应加强对青少年流行文化的正面引导与教育。

（二）、全社会弘扬积极的流行文化, 还青少年一片洁净的天空

从拇指文化、网络游戏,到看西方大片、哈韩哈日,再到追星、学跳街舞等,无不体现了校园流行文化的多元化。随着“泛偶像”时代的到来,青少年的偶像崇拜也呈现出多元化的倾向。除了传统的政治偶像、经济偶像、文化偶像和道德偶像之外,搞怪、搞笑、搞俗者也开始成为一些人崇拜和追随的对象。青少年是未来经济发展和社会进步的主力军，应该树立高尚、进步、优雅的文化取向和价值观，全社会应积极弘扬向上的流行文化旋律，提倡并保持校园文化在多元化文化体系中的核心地位，利用流行文化带动校园文化的创新化开展，在全社会、全校提倡健康、积极向上的青少年文化，为青少年的健康成长提供干净与纯洁的文化氛围。

（三）、加强对青少年的法制教育和道德教育。

随着流行文化的日益流行,与流行文化相关的道德因素也越来越多地显露出来。随着网络文化的日益发展,利用网络实施高科技犯罪的现象越来越引起人们的关注。网上规范十分需要道德的力量,需要网民高度的自觉性和自律意识,这就离不开法制和道德教育。思想政治教育工作者应积极面对流行文化对当代青少年价值观的影响，提高对流行文化的认识，加强思想道德教育的目的性和针对性，引导和教育青少年树立正确的价值观、人生观和世界观。

结语

有人说，“因为社会的发展和经济制度的变型，让部分青少年生命价值观迷失了方向”，这是一句对现代社会的反省。培养合格的社会主义接班人，是建立社会主义各项事业的永恒的主题。必须坚定不移地把加强青少年思想政治教育放在各项工作的首位，加强对流行文化的正面引导、在全社会弘扬爱国主义、民族主义精神，营造向上的文化氛围，是适应各项事业蓬勃发展的要求，也是我们全