教学设计《电磁感应现象的应用》(新课标初中物理教案)

《电磁感应现象的应用》教学设计

广州市九十五中学李琼

一、教材内容分析

（一）教材内容

电磁感应现象在日常生活和生产中应用的例子很多，本节选讲变压器和汽车防抱死系统，主要考虑是：1.电能是日常生活和生产中不可缺少的能源,电能的生产和输送都离不开电磁感应原理;2.汽车防抱死系统是社会生活对物理学提出的问题,解决实际问题要依靠科学技术的发展进步,汽车防抱死系统是近年发展的一项成熟的技术.通过本节的学习,让学生体会所学知识的时代性以及人类探索自然规律的科学态度和科学精神.

（二）教学重点：知道在日常生活和生产中哪些地方应用了电磁感应现象，了解变压器工作原理

（三）教学难点：汽车防抱死系统工作原理

二、教学对象分析

学生在初中已学习电磁感应的有关知识，但不够深入,另外本校学生素质较差，基础知识不扎实，尤其是文科生理科成绩较差。学生的自主探究能力、独立思考问题的能力较弱，对生活常见现象的想象能力还有待提高。

针对此种情况，在教学中需充分利用多媒体手段，加上实验的现象,使所要掌握的知识更加形象生动地展现出来。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）了解变压器的工作原理.

（2）了解汽车防抱死制动系统(ABS)的工作原理

2.过程与方法

（1）读图2-3-1,2-3-2,2-3-5及本节最后一段,了解电磁感应原理在日常生活和生产中的应用

（2）观察原、副线圈匝数与电压关系演示实验,培养学生的观察能力,体会物理学的研究方法

（3）通过讨论与交流变压器在日常生活中的应用，提高学生的表达能力

（4）参观发电站或变电站，体会电磁港英原理在生产中的应用

3．情感态度与价值观

（1）了解电磁感应原理对经济、社会发展的贡献，体会人类探索自然规律的科学态度和科学精神

（2）关注西电东送中有关电能输送的问题，树立可持续发展的意识

（3）通过解读ABS系统的工作原理，引导学生关注世界科技发展的现状与趋势

（4）通过参观变电站或发电站，发展学生对科学的好奇心与求知欲

四、教学设计思想

针对文科学生的物理基础知识差、对物理不感兴趣或右畏惧心理，教学中要激发学生的学习兴趣，注重与实际生活的联系，应用多种的教学手段，在教学上采取讲授、实验探究、讨论交流等教学方法。

通过实验，让学生在自主探究中获取知识，培养他们的观察和思考能力；

通过“讨论与交流”，发挥学生的主体作用，体现互动性，让他们在讨论中归纳总结，得出结论；

通过多媒体的教学手段，模拟汽车防抱死制动系统，更加形象，使学生更加容易接受；

通过例题的讲解、列举生活中实例，注重知识与生活的联系，激发学生的兴趣，让学生体现身边随处可见物理现象。

五、教学流程图

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