高中政治唯物辩证法(联系观、发展观、矛盾观)教学案人教版必修4

第七课唯物辩证法的联系观

课时1 世界是普遍联系的

【教学资源】2004年印度洋的大海啸所造成的严重后果，至今让人记忆犹新。据专家分析，这次海啸的危害之所以如此之大，除了地震的原因外，还有一个重要原因是：当地为了发展旅游业，大量砍伐海边的红杉林，珊瑚礁被毁坏，海边失去了一些天然屏障，加大了海啸的破坏程度。海啸过后，人们开始重新审视人与自然的关系。

思考：1、人与自然的这种关系在哲学上叫什么？

2、“人与自然的和谐关系遭到破坏使人类受到惩罚”说明上述关系有什么特点？我们能否无视这种特点？

3、上述材料在哲学上给我们什么启发？

【问题导引】联系的普遍性、客观性、多样性（条件性）

1、联系的含义：就是指事物_____ 以及事物______________ 的_________ 、 __________和_________。

①一切事物都与_________________________有着这样或那样的联系。

2、联系普遍性原理的内容②每一事物_____ 的各个________、________之间是相互联系的。

③世界是一个普遍联系的_________，孤立的事物是____________的。

【思考】：能否说“任何两个事物之间都是相互联系的”？如：美国大西洋彼岸的一块石头和××同学有没有联系？

【师】联系是普遍的，并不是指世界上任何两个事物都是相互联系的，而是说任何事物都和周围其他事物有着这样或那样的联系。联系是有条件的。

3.__________________________的，____________________________。【思考】为什么说“自在事物的联系”和“人为事物的联系”都是客观的？

【思考】“联系是客观的”是否意味着联系不可改变？

人们可以根据_______________________，改变____________，调整____________，建立___________。

4. 联系的普遍性和客观性原理的方法论要求是什么？

①联系的普遍性要求我们，要____________________________________________

②联系的客观性原理要求我们，要________________________________________，切忌____________。5.

①为什么说联系具有多样性？

②方法论要求是什么？要求我们要注意____________________________________________。

总之，一切以________、__________、______________为转移。

【平行练习】

1. 事物是普遍联系的，这是因为-----------------------------------------------------（）

①任何事物内部的各个部分、要素是互相联系的②任何事物都与周围的其他事物相互联系着

③整个世界是一个相互联系的整体④事物的联系千差万别、多种多样

A、①②③④

B、①②③

C、①③④

D、②③④

2.“有时看来风马牛不相及的事物,它们之间也不是没有任何联系的.一个事物与其他事物可能要经过很多中间环节才能发生联系.”这说明------------------------------------------------（）

A.事物之间的联系是客观的、不变的

B.事物之间的联系是普遍的、有条件的

C.整个世界是一个互相联系的统一整体

D.事物与事物之间的直接联系是不存在的

3.十几年来，远程医疗在世界各地兴起，患者可以不去医院，而在家里通过计算机网络和医生交流。这个事实说明-----------------------------------------------------------------------（）

①人们可以改变事物的联系②人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系

③事物的联系是纷繁复杂、不可捉摸的④人们可以否认事物联系的客观性

A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、①②

4、西方某些国家，企图排斥、孤立中国是很不明智的，也是不可能的。从哲学上说这是因为（）

A.联系是普遍的、客观的，是不以人的意志为转移的

B.离开了对历史联系的分析，就不能正确认识事物

C.联系是客观的，人根本不能认识或者改变事物的具体联系

D.联系是普遍的，认识到这一点，想问题、办事情就能成功

5、联系的客观性是指-------------------------------------------------------------（）

A. 任何事物之间都存在着必然联系

B.人对联系无能为力

C.联系是永恒的、不变的

D.联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移的

6、下列选项符合唯物辩证法联系观点的有--------------------------------------------（）

①山雨欲来风满楼②瑞雪兆丰年③乌鸦叫丧，喜鹊叫喜④城门失火，殃及池鱼

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D.①③④

课时2 用联系的观点看问题

（一）整体与部分的辩证关系原理及其方法论

【教学资源】

材料一：发展我国社会主义经济体制要求建设国内统一市场。但我国国内市场的分割状态是人所共知地，省际间、地区间的贸易、投资壁垒比比皆是，“诸侯经济”至今未能铲除，并在一定程度和范围内呈现出愈演愈烈之势。

思考：从哲学上看，“诸侯经济”违背了哪些哲学道理？（注：诸侯经济指的是只顾自己、不服从大局，不同其他地区来往）

材料二：在中央农村经济工作会议上，江泽民指出：进入新世纪，巩固加强农业基础工作仍要常抓不懈，一刻也不能放弃。“三农”工作事关国家工作的全局，要切实把工作做好。

思考：从哲学上看：为什么要重视农业问题？

【问题导引】

1、整体与部分的含义（了解即可）

2、整体与部分的关系：

区别：①二者的含义不同。

②二者的地位、作用和功能不同：整体居于______地位，整体统帅着_____，具有部分所不具备的功能；部分处于_________的地位，部分__________________于整体。

联系：二者___________、_____________ 。

①整体是由_________构成,离开了_________，整体就复存在。部分的_________会影响整体，甚至___________________________对整体起着作用。

②部分是______中的部分，离开了整体，部分就不称其为部分。整体的_________也会影响到部分。

3、方法论要求：

我们应当要树立__________观念，立足、统筹、实现，从而达到___________________________的理想效果。同时，必须重视_________的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

（二）系统和要素的辩证关系原理及其方法论要求

【问题导引】

（一）、系统的概念和基本特征

整体和部分的关系，在一定意义上就是和的关系

1、系统是由和的诸要素构成的统一整体。

2、系统的基本特征是、和。（二）、掌握系统优化方法

1、怎样掌握系统优化的方法？必须做到三个方面

①要着眼于事物的性；

②要注意遵循系统内部结构的性；

③要注重系统内部结构的。

2、方法论要求

系统优化的方法要求我们用方式来认识事物。

既要着眼于事物的，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的

联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整的正确的认识。

【整体和部分的关系就是系统与要素的关系吗？】

整体与部分的关系，在一定意义上也是系统和要素的关系。这里讲“一定意义上”主要是指两对关系都强调整体性原则。而系统和要素的关系更强调有序性和层次性原则。

【平行性练习】

1.俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话说明的哲学寓意是-------（）

A.物质具有不依赖人的意识的客观存在性

B.局部的性质和意义的体现离不开整体

C.既要统观全局，又要照顾局部

D.事物的存在和发展不以人的意志为转移

2.2003年12月召开的中央农村工作会议指出，从我国的未来发展看，实现全面建设小康社会的宏伟目标，最繁重、最艰巨的任务在农村。没有农村的小康就没有全国人民的小康，没有农村的现代化就没有国家的现代化。这是因为--------------------------------------------------------------（）

A.任何事物之间都存在着直接的联系

B.事物之间的因果联系具有客观性、普遍性

C.整体的性能状态完全取决于部分的性能状态

D.部分制约着整体，影响着整体的存在和发展

3.古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，不足以谋一时”。下列说法符合这一古训精神的是-------------------------------------------------------------------------------（）

A.凡事预则立，不预则废

B.一着不慎，满盘皆输

C.志当存高远

D.必须从整体上把握事物的联系

4.京杭运河苏北段经过国家大规模整治建设已成为我国北煤南运的“黄金水道”，但是有一段时间，由于沿线乱设检查站、乱收费、乱罚款，致使这条黄金通道难以充分发挥经济效益。这一事例说明----（）

①局部联系处理不好，会影响到整体功能的发挥②整体功能影响了局部功能的发挥

③局部联系有时会影响整体联系的成败④我们想问题、办事情必须着眼整体、

A、①②③④

B、①②③

C、①②④

D、①③④

5.整体和局部的关系原理要求我们想问题、办事情要--------------------------------（）

①树立全局观念、整体观念②从整体出发，实现最优目标

③搞好局部，使整体功能得到最大发挥④从整体出发，重视局部的作用，搞好局部

A、①②③④ B 、①②③ C、①②④ D、①③④

坚持部分与整体的统一掌握系统优化的方法