青藏地区自然特征与农业

青藏地区自然特征与农业教学设计

一、课标分析

本课时内容充分体现地理学科特征——区域性与综合性，而构建学生的地理学科意识成为本课时教学的重点，也初步树立正确的人地关系。

具体课标的要求：

1、运用地图指出青藏地区的范围，比较自然地理差异；

2、说出其自然地理环境对生产、生活的影响。

二、教材分析

1、本节的作用和地位：《青藏地区自然特征与农业》是鲁教版地理七年级下教材第八章第一节。在此之前，学生已经学习完三个地理分区《北方地区》、《南方地区》、《西北地区》，各章节中的第一节设计思路与本节相同，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。具有与其他三大地理区域同等的地位，是对前面所学内容的复习、巩固。本章内容，在教材知识体系中占据重要的作用。

2、本节主要内容：与前三章第一节的设计思路相同，本节是青藏地区的概述，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对居民生产生活的影响。本节教学内容的安排可以分成青藏地区的自然特征和人文特征两大板块。教材的第一个标题为“世界屋脊”，从青藏地区的自然景观入手，介绍青藏地区自然环境的最突出特征——高寒。第二个标题为“高寒牧区和河谷农业区”，主要介绍在高寒的自然环境下，青藏地区农牧业所具有的突出特征——高寒牧区和河谷农业区比较发达。

三、学情分析

本节所教为初二学生，学生已经具备了一定的地理思维能力和地理基础知识，接受新知识较为快速，对新鲜地理风俗事物的兴趣浓厚。且学生已经学习完前三章节内容，学习思路与本节相同，这为本节的学习起到了的铺垫作用。也是对前面所学内容的复习、巩固。但不足的是，对于新旧知识的联系和衔接上还存在一定的缺陷，教师应特别注意将所有知识系统化、条理化，并理清相关地理特征之间的关系。使学生脑海中有着学习区域地理的框架图，知道该从哪里着手分析，也为将来的高中地理学习打下基础。

四、教学目标

（一）知识与技能

1、在地图上识别青藏地区的主要地形类型，并用自己的语言描述青藏地区的地形特征。

2、了解自然环境对人类活动的影响

（二）过程与方法

学生通过阅读图表资料进行比较分析两地区的地理特征，再充分利用以前学过的有关地形、气候、植被等方面的知识，综合分析两地区的差异，提高综合分析归纳知识的能力，从而掌握学习区域地理的一般方法。

（三）情感、态度、价值观

通过本节的学习，培养学生热爱祖国的情感，树立可持续发展的观念，体现人地关系协调的观念。

五、教学重难点

重点：

1、能够掌握并分析青藏地区的自然地理特征——高寒

2、掌握青藏地区受高寒影响下农牧业的生产和生活特色

难点：

1、理解青藏地区的农牧业与该地区的自然环境特征之间的关系

2、青藏地区自然特征对气候、河流、湖泊、植被的影响

六、教学过程：

【导入】视频导入，引起学生兴趣，引发学生的求知欲。

【新课教学】PPT呈现本节课三个主要内容，接下来对这三部分内容展开学习。

（一）走进西藏——位置和范围

PPT闪烁青藏地区，学生读图，完成下列问题：①青藏地区的位置和范围②青藏地区包括的省份。

学生根据青藏地区的面积占全国的比重、人口占全国的比重，得出青藏地区地广人稀的特点。（二）了解西藏

1、雪域之旅

模拟一次雪域高原之旅，乘火车从成都到拉萨。阅读课本P84-87,小组讨论，回答下列问题：①考虑到高原特殊的自然环境特征，你要准备哪些物品？为什么？②你最想看哪些景观？为什么？学生讨论、回答，教师点评。PPT呈现所带物品，分析原因。PPT展示青藏铁路沿途风光分布，并简单介绍沿途风光。

2、地形

学生读地形图，教师点一下“高”、“世界屋脊”。说明“远看是山，近看是川”的地形特征。3、河流

学生读图，河湖众多，多咸水湖，众多大江大河的发源地。PPT呈现发源于此的大江大河，并提问为什么青藏地区是众多大江大河的发源地。

4、气候

读拉萨年平均气温、降水统计图，学生思考总结青藏地区气候特点。点一下“寒”

与同纬度地区成都相比，为什么差距这么大？

比较两地的年日照时数，得出青藏地区光照充足，太阳辐射强烈。

呈现高原红图片，解释原因。空气稀薄，气压低。

呈现我国地热田分布图及地震带分布图，说明青藏地区地热能丰富，解释原因。

[建立联系]归纳青藏地区的自然特征之间的联系，学生完成PPT上的连线。点一下青藏地区的自然特征“高”与“寒”。

（三）探究西藏

1、牧业

PPT展示青藏地区的饮食——牛羊肉，引出牧业。

回顾四大牧区，提问青藏高原位于哪个牧区，读图了解青藏地区农牧业的分布

展示青藏地区的畜种照片，观察它们的共同特征，提问为什么？独特的高原气候：高寒、缺氧、低气压。

2、种植业

读图，提问青藏地区的种植业主要分布在哪？PPT呈现湟水谷地、雅鲁藏布江谷地。

介绍河谷农业的主要农作物。

介绍饮食——糌粑

分析雅鲁藏布江谷地发展农业的自然条件、农产品质优的原因。

[拓展延伸]举例说明“高寒”的自然环境对青藏地区人们生产、生活的影响。

1、高寒与住——平顶碉房

PPT展示图片，并分析原因。

2、高寒与行——冻土广布，交通不便

PPT展示青藏铁路路线图、冻土图，资料补充历史上青藏交通状况。

[我的收获]学生说一下本节课的收获。

【总结提升】PPT呈现本节课知识框架，师生总结。

【随堂练习】1、关于青藏地区的叙述正确的是：（）

①以干旱为主的的自然特征②河流较少，多为内流河

③具有丰富的太阳能资源④很多山峰终年积雪，冰川广布

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

2、下列不属于青藏地区的是( )

A．西藏自治区B．青海省

C．四川省西部D．陕西省

3、青藏高原上的主要农作物有( )

A.青稞、小麦

B.小麦、玉米

C.青稞、玉米

D.青稞、水稻

4、青藏地区的农业生产主要分布在( )

A.地形平坦的冲积平原

B.土壤肥沃的山间盆地

C.水源较好的绿洲地区

D.海拔较低的河谷地带