食物中的营养物质
食物所含的六大营养物质
食物所含的六大营养物质食物所含的六类营养物质中,能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质,同时这三类物质也是组织细胞的组成成分,其中糖类是最主要的供能物质,脂肪也是重要的供能物质,但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处,属于贮备能源物质.蛋白质也能为生命活动提供一部分能量,但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质,是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料.水、无机盐和维生素不能为人体提供能量,但对维持正常生命活动却有重要的意义.糖类的主要食物来源是馒头、面包等含淀粉丰富的食物中.肥肉、花生等含脂肪丰富.瘦肉、豆类、奶类中含蛋白质丰富.蔬菜和水果中含大量的维生素和无机盐.各种生物中都含有水分.故答案为:食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,糖类的主要食物来源是馒头、面包等含淀粉丰富的食物中.肥肉、花生等含脂肪丰富.瘦肉、豆类、奶类中含蛋白质丰富.蔬菜和水果中含大量的维生素和无机盐,各种生物中都含有水分.糖类(1)食物来源:谷类、豆类和根茎类等食物中含有较多的糖类。
(2)功能:糖类是人体主要的供能物质,人体的一切活动,包括走路、学习、呼吸等都要消耗能量,这衅能量大部分是由糖类提供的。
(3)缺乏时的症状:瘦弱、乏力、低血糖。
脂肪(1)食物来源:猪油、奶油、蛋黄、花生油、芝麻、豆类和硬果类等食物中含有较多的脂肪。
(2)功能:脂肪也是人体能量来源的重要物质,但是脂肪一般是储存在体内作为备用能源(3)缺乏时的症状:瘦弱。
蛋白质(1)食物来源:奶、蛋、鱼,瘦肉、豆类制品等。
(2)功能:①组成细胞的主要有机物,如蛋白质是构成细胞膜、染色体的主要成分。
②能源物质,蛋白质能分解释放能量,为人体的牛命活动提供能量。
③人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。
(3)缺乏时的症状:长期供应不足可导致营养不良,发生贫血。
水(1)来源:食物和饮料。
(2)作用:①人体细胞的主要成分之一,占体重的60%~70%。
第一节:食物中的六大营养物质及膳食纤维
第一节:食物中的营养物质
糖类、脂肪、蛋白质 第七营养素:膳食纤维 六大营养物质
水、无机盐、维生素
一:糖类、脂肪、蛋白质的作用
1、糖类:最重要的供能物质(最快供能);组织细胞的构成物质 (人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解) 来源:大米、玉米、小麦、甘薯、马铃薯等
2、脂肪:重要的储能物质;组织细胞的构成物质
来源:肥肉、花生、芝麻、核桃、大豆等
3、蛋白质:构成组织细胞的基本物质,也是人体生长发育、组织更新等生命活动的基础;构建和修复机体的重要原料 来源:鱼、肉、奶、蛋、豆类、豆制品等
二:水和无机盐的作用(两类无机物)
1、水:细胞的组成成分之一;生命活动离不开水
2、无机盐:含量不多,但对人体的作用非常重要。
缺钙盐:佝偻病、骨质疏松 缺铁盐:贫血
缺碘盐:大脖子病(甲状腺肿大) 缺磷盐:贫血、肌无力 缺锌盐:生长发育不良
三:维生素的作用
维生素:是维持人体生命活动所必需的一类有机物,维护人体健康的重要物质。
食物中的营养物质ppt课件
第一节 食物中的营养物质
学习目标
• 1.说出人体需要的主要营养物质以及作用。 • 2.了解无机盐和维生素的来源和缺乏症状。
★食物中的六大营养物质
①糖 类 ②脂 肪 ③蛋白质 ④维生素 ⑤无机盐 ⑥水
1.糖类有哪些种类?糖类的食物来源及作用?
★种类:葡萄糖、蔗糖、淀粉 来源:谷类、食用糖、薯类等
A.维生素 B.脂肪 C.蛋白质 D.葡萄糖
4.人体肝脏能将胡萝卜转化成维生素A,
因此肝炎患者同时会患( B )
A.糖尿病 B.夜盲症 C.贫血 D.骨质疏松症
5.人在大量运动出汗后,应及时补充的是( C )
A.葡萄糖 B.含大量气体的饮料 C.淡盐水 D.蒸馏水
VA 主要功能:
促进人体正常发育, 增强抵抗力,维持人 的正常视觉。 缺乏症:皮肤粗糙,
夜盲症。
∨B1
主要功能:
维持人体正常的 _新__陈__代_谢__和 ___神_经_____的正常生 理功能。
缺乏症:_神__经__炎____ ,
食欲不振、消化不良、 _______脚_气__病。
VC
主要功能:
★人为什么在运动大量出汗之后
要及时补充淡盐水?
一般来说,在出汗较多的情况下, 特别是在夏天人体, 通过排汗将大量热能及时散发掉, 以保持体温的相对稳定。 在机体大量排汗的同时, 带走了不少无机盐,如钠、钾、镁 等 因此应适当喝些淡盐水是必要的。
无机盐的作用:占体重约为4%, 很少,但是作用很大:
食物
糖类( 克)
脂肪 (克 )
蛋白 质( 克)
维生素 A(毫 克)
维生素C (毫克)
维生素D (毫克 )
A 0.4
四年级科学上册教学课件《食物中的营养》
蛋白质是一切生命的物质基础,是机体细胞的重要组成部分,是 人体组织修补和更新的主要原料。人体的毛发、皮肤、肌肉、骨骼、 内脏、大脑、血液、神经、内分泌等都需要蛋白质,所以说饮食造就 人本身。
蛋白质对人体的生长发育非常重要,机 体所有重要的组成部分都需要蛋白质。通 常蛋白质约占人体全部质量的18% ,更重要 的是其与生命现象有关,是生命活动的主要 承担者,没有蛋白质就没有生命。
实验步骤如下: • 先用棉签沾少量食用油,涂抹在纸
上,出现的油迹不会消失,说明存 在脂肪。 • 再用其他食物在纸上涂抹,将留下 的痕迹与食用油的油迹做比较。如 果接近,说明食物中也含有脂肪。
探索:食物中有哪些营养物质
辨别脂肪
含有丰富脂肪的食物
食用油
花生米
肥肉
探索:食物中有哪些营养物质
检验食物中是否含有“蛋白质”
鉴别蛋白质的最简便方法有: 1.用火烧,闻其是否有烧焦羽毛的气味, 有则含蛋白质,无则不含。 2.加入适量食盐,充分混合,看是否出 现凝聚现象,有则含蛋白质,无则不含。
探索:食物中有哪些营养物质
检验食物中是否含有“蛋白质”
专业做法: 用双缩脲试剂检验
反应后,如果出现紫色, 说明食物中含有蛋白质。
请在教师或 成人的指导 下进行!
2.有没有一种食物含有所有的营养成分?
没有一种食物含有所有的营养成 分,但几乎所有食物中都含有多 种营养成分。 所以我们要科学地进行饮食搭配, 均衡地获取营养。
3.我们如何简单地辨别食物中含有的营养成分?
淀粉
滴碘酒
变蓝
脂肪
按压
留下油渍
蛋白质
烧
烧焦毛发的味道
有些营养成分难以通过实验的方法进行检验,这时食品 包装上的“营养成分表”会提供很多有用的信息。
生物七年级下册《食物中的营养物质》课件
夜盲症。 6
这些食物中含有维生素
C
主要功能:
维持正常的新陈代谢, 维持骨骼、肌肉和血管 的正常生理作用,增强 抵抗力.
7
∨ 这些食物中含有哪种维生素?
主要功能:
A
促增进强人-抵---体抗----力--正--,--常-维--发-持--育--, 人的-正---常---视---觉---。
缺乏症:
12、在长期饥饿状态下,重量减轻明显的是
( C)
A.脑 B.骨骼肌 C.皮下脂肪 D.肾脏
30
综合运用
下表列出了 A、B、C、D、E五种食物(各100克)
中除水和无机盐以外的主要成分:
食物 糖类 脂肪 蛋白质 VA(mg) VC(mg) VD(mg)
A 0.4 90
6
4
7
40
B 48.2 7
38
40 12
0
C 8.8 9.5 65
7
10 14
D 52.0 0.1 2.5
0
1
0
E 18 2
6
3 220 0
1、食物(B)有助于预防夜盲症;(A)能提 供较多的能量;(E)适合坏血病患者食用。 2、长期以食物D为主要食物有那些缺陷?31
长期将食物D作为主要食物, 缺陷是除糖类以外,脂肪、 蛋白质和VC的含量太少,并 且缺乏VA,因此不利于健康。
1、船上的队员到底得了什么病?坏血病
2、为什么柠檬能治疗这种病? 柠檬含VC多 3、海员最容易得这种病的原因是什么?
因为海员长期生活在远离大陆的船上,吃不到新鲜的蔬菜和水33果
作业(自选一道)
1、查找资料:什么叫绿色食品?有
标志吗?有等级吗? 2、根据教材P128的附表:《部分食物
板书食物中的营养物质
第一节食物中的营养物质
一、供能物质:糖类、脂肪、蛋白质
1.糖类(包括葡萄糖、蔗糖、淀粉等)
功能:人体主要的能源物质.
来源:糖、土豆、馒头米饭等
2.脂肪
功能:备用能源
来源:大豆、动物脂肪、植物油、花生等
3.蛋白质
功能:主要为人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料,也能提供能量
来源:鱼、肉、蛋、牛奶、大豆等
二、非供能物质:水、无机盐和维生素
1.水:人体细胞主要成分之一,参与各项生理活动
2.无机盐:构成人体组织的重要材料。
3、维生素:维持人体正常的生理活动
4、第七类营养素----膳食纤维。
教案食物中的营养物质
食物中的营养物质一、教学目标:1. 让学生了解食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐,每一类营养物质都是人体所必需的。
2. 使学生掌握各种营养物质的作用,知道合理膳食的含义,建立科学合理的饮食习惯。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容:1. 食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2. 每一类营养物质的作用。
3. 合理膳食的含义及重要性。
三、教学重点:1. 食物中含有六大类营养物质。
2. 各种营养物质的作用。
3. 合理膳食的含义。
四、教学难点:1. 营养物质在人体内的作用。
2. 合理膳食的制定。
五、教学方法:1. 采用直观演示法,让学生观看食物模型,了解食物中的营养物质。
2. 采用讲解法,讲解各种营养物质的作用。
3. 采用案例分析法,分析合理膳食的重要性。
4. 采用小组讨论法,让学生探讨如何制定合理的膳食计划。
教案内容请参考下述格式:【导入】教师通过展示各种食物,引导学生思考食物中到底含有哪些营养物质,引出本课主题。
【新课导入】1. 教师讲解食物中的六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2. 讲解每一类营养物质的作用,如蛋白质是构成人体细胞的基本物质,糖类是人体最重要的供能物质,脂肪是人体内备用的能源物质,维生素对人体的各项生命活动有重要的作用,水是细胞的主要组成成分,无机盐是构成人体组织的重要原料。
【案例分析】教师展示一个因为饮食不均衡导致的健康问题案例,引导学生分析合理膳食的重要性。
【小组讨论】教师组织学生分组讨论如何制定合理的膳食计划,引导学生关注日常饮食的搭配和营养摄入。
【课堂小结】教师总结本节课的主要内容,强调合理膳食的重要性。
【作业布置】让学生结合自己的生活实际,制定一个合理的膳食计划,并观察一段时间的执行情况。
六、教学活动:1. 学生观看食物模型,了解各种食物中的营养物质。
2. 学生听教师讲解营养物质的作用,并进行笔记。
食物中的营养物质知识点
食物中的营养物质知识点
食物中的营养物质知识点
1. 蛋白质:蛋白质是构成人体细胞的重要物质,可以促进肌肉生长和维持健康的免疫系统,它可以从肉类、鱼类、豆类、蛋类、奶类和豆制品中获得。
2. 碳水化合物:碳水化合物是人体最重要的能量来源,它可以从米饭、面条、面包、馒头、饼干、淀粉类食物中获得。
3. 脂肪:脂肪是人体必需的营养物质,它可以帮助保持健康的皮肤和脑功能,它可以从动物性食物(如牛奶、黄油)以及植物性食物(如椰子油、橄榄油)中获得。
4. 维生素:维生素是人体必需的微量元素,它可以帮助人体维持健康的免疫系统,它可以从新鲜水果和蔬菜中获得。
5. 矿物质:矿物质是人体必需的微量元素,它可以帮助维持健康的骨骼和牙齿,它可以从坚果、豆类、海鲜和全谷物中获得。
1。
食物中的营养物质
02
四大基本营养物质
碳水化合物
简单碳水化合物
单糖和双糖,如葡萄糖、果糖、蔗糖等,是提供能量的主要来源。
复杂碳水化合物
多糖,如淀粉、纤维素等,是能量的长期来源,并有助于维持肠道功能和细 胞结构。
脂肪
饱和脂肪
存在于动物脂肪和某些植物油中,为人体提供能量和细胞膜的构建。
不饱和脂肪
存在于植物油和鱼类中,有助于降低心血管疾病风险和维护脑功能。
如何合理安排膳食
膳食平衡
合理搭配食物,保证各种营养物质 的摄取平衡。
适量摄入
根据个人需求和身体状况,适量摄 入各种营养物质。
多样化饮食
摄入不同种类的食物,以获得全面 的营养物质。
控制饮食质量
合理安排饮食时间,避免暴饮暴食 和不健康的饮食习惯。
05
营养物质与健康
营养物质与免疫力的关系
营养物质对免疫力有重要影响,如蛋白质、维生素C、维生素 E、锌等对免疫系统的正常运作起着关键作用。
摄取量与人体需求的关系
维持生命活动
各种营养物质在人体内发 挥着各自的作用,摄取量 不足可能导致生命活动障 碍。
生长发育
对于处于生长发育阶段的 儿童和青少年,需要适量 的营养物质来支持生长发 育。
维持生理功能
营养物质摄取不足或过量 对人体的生理功能产生不 良影响,如免疫力下降、 器官负担加重等。
不同人群的摄取量差异
缺乏这些营养物质可能导致免疫力下降,从而增加患病风险 。
营养物质与慢性病的关系
高热量、高脂肪、高糖、高盐的饮食习惯容易导致肥胖、 高血压、糖尿病、心血管疾病等慢性病。
富含纤维的食物如蔬菜、水果、全谷类有利于控制体重和 血压,预防糖尿病和心血管疾病。
教案食物中的营养物质
食物中的营养物质一、教学目标1. 让学生了解食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2. 使学生掌握各营养物质的作用及其食物来源。
二、教学内容1. 食物中的六大类营养物质2. 各营养物质的作用及食物来源三、教学重点与难点1. 教学重点:食物中含有六大类营养物质,以及各营养物质的作用和食物来源。
2. 教学难点:营养物质在人体内的作用及其相互关系。
四、教学方法1. 采用直观演示法,让学生观看食物模型和图片,加深对食物中营养物质的认识。
2. 采用讲授法,讲解营养物质的作用及其食物来源。
3. 小组讨论法,让学生分组讨论如何保持均衡饮食,提高健康水平。
五、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考食物与健康的关系,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解食物中的六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
3. 讲解各营养物质的作用及食物来源:a. 蛋白质:构成人体细胞的基本物质,主要来源于肉类、鱼类、豆制品等。
b. 糖类:人体最重要的供能物质,主要来源于米、面、糖等。
c. 脂肪:人体内备用的能源物质,主要来源于油脂、动物脂肪等。
d. 维生素:维持人体生命活动所需的微量物质,主要来源于水果、蔬菜、肉类等。
e. 水:人体各项生命活动离不开的水分,主要来源于饮用水、食物等。
f. 无机盐:构成人体骨骼、牙齿等的重要成分,主要来源于肉类、蔬菜、水果等。
4. 小组讨论:如何保持均衡饮食,提高健康水平。
5. 总结:强调保持均衡饮食的重要性,提醒学生养成良好饮食习惯。
6. 布置作业:让学生搜集有关食物中营养物质的相关资料,加深对营养物质的认识。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对营养物质的认识和理解。
2. 通过小组讨论,评估学生对均衡饮食的观念和实际操作能力。
3. 收集学生作业,评估他们对食物中营养物质的了解及其应用能力。
七、教学反馈与调整1. 根据教学评估的结果,及时给予学生反馈,强化正确概念,纠正错误认识。
四年级科学第三单元食物中的营养
加工食品:如 奶油、黄油、
人造黄油等
食用油:如橄 零食和甜点: 饮料:如牛奶、
榄油、花生油、 如薯片、糖果、 酸奶、豆浆等
大豆油等
巧克力等
脂肪的生理功能
提供能量:脂肪是人体主要的能量来源之一 保护器官:脂肪可以保护内脏器官免受外力冲击 维持体温:脂肪可以维持体温防止体温过低或过高 促进消化:脂肪可以促进消化帮助吸收其他营养物质
脂肪:提供能量维持体温 保护内脏
碳水化合物:提供能量维 持生命活动
维生素:维持正常生理功 能调节新陈代谢
矿物质:维持正常生理功 能调节新陈代谢
水:维持生命活动调节体 温润滑关节
营养物质的作用
碳水化合物:提供能量维持 生命活动
脂肪:提供能量维持体温保 护内脏
蛋白质:构成人体组织参与 生理功能
维生素:调节生理功能维持 健康
矿物质钙:维持骨骼和牙齿健康参与神 经传导
矿物质铁:参与血红蛋白合成维持血液 健康
维生素和矿物质对人体健康的影响
维生素和矿物质是人体必需的营养 素对维持身体健康起着重要作用。
缺乏维生素和矿物质可能导致各种 疾病如维生素缺乏可能导致夜盲症 维生素C缺乏可能导致坏血病等。
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蛋白质的生理功能
构成人体组织: 蛋白质是构成 人体细胞、组 织、器官的主
要成分
提供能量:蛋 白质是人体能 量的重要来源
之一
调节生理功能: 蛋白质参与人 体各种生理功 能的调节如免
疫、代谢等
促进生长发育: 蛋白质是儿童 生长发育的重 要营养素对骨 骼、肌肉、大 脑等发育有重
要作用
蛋白质对人体健康的影响
糖类对人体健康的影响
七年级生物上册第8章《人体的营养》知识点
七年级生物上册第8章《人体的营养》知识点一、食物中的营养物质:1、人体需要的六类营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。
供能物质是:糖类、脂肪、蛋白质。
非供能物质:水、无机盐、维生素。
供能顺序:糖类、脂肪、蛋白质。
2、三大供能物质的功能:糖类:主要能源物质,脂肪:备用能源物质,蛋白质:建造和修复身体的重要原料。
同等重量的脂肪和糖类,脂肪释放的能量最多。
蛋白质是构成细胞的基本物质。
3、组成人体细胞的主要成分是水,约占体重的60%-70%。
4、无机盐:属于无机物,不能提供能量。
维生素:属于小分子有机物,不是构成细胞的主要原料,不为人体提供能量。
植物性食物不含维生素A,但绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物中含有胡萝卜素,胡萝卜素在人体内可以转化为维生素A。
维生素D可以促进钙的吸收。
第七类营养素:膳食纤维。
人无法消化纤维素,所以纤维素不能为人体生命活动提供能量,但是膳食纤维可以促进胃肠的蠕动和排空,对人体维持健康的状态有着重要的作用。
二、消化和吸收:1、消化:(1)食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
水、无机盐、维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收。
淀粉、蛋白质和脂肪等大分子物质必须先分解成小分子的有机物,才能被细胞吸收。
2、探究馒头在口腔中的变化:实验证明:馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。
3、消化系统的组成:人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
(1)消化道由上到下依次是:①口腔:牙齿咀嚼磨碎食物;舌的搅拌,使食物与唾液混合。
②咽和食道:食物的通道,没有消化作用。
③胃:通过蠕动,使食物和胃液混合,并初步消化蛋白质。
④小肠:消化和吸收的主要场所(可蠕动,起始部位为十二指肠)。
⑤大肠:通过蠕动,将食物残渣推向肛门(起始部位为盲肠)。
⑥肛门:粪便排出体外的出口。
(2)消化腺:①唾液腺:分泌唾液(通过导管流入口腔),唾液淀粉酶能初步消化淀粉。
②胃腺:分泌胃液,胃蛋白酶能初步消化蛋白质。
食物中的营养物质教案
食物中的营养物质教案最新一、教学目标1. 让学生了解食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2. 使学生明白每一类营养物质的作用及其食物来源。
3. 培养学生健康饮食的习惯,提高营养素养。
二、教学内容1. 食物中的六大类营养物质2. 各类营养物质的作用3. 食物来源三、教学重点与难点1. 教学重点:食物中含有六大类营养物质,每一类营养物质的作用及其食物来源。
2. 教学难点:营养物质在人体内的作用及食物来源。
四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生主动探究食物中的营养物质。
2. 利用图片、实物等直观教具,帮助学生理解营养物质的作用及食物来源。
3. 通过小组讨论、分享,培养学生的合作意识和表达能力。
五、教学过程1. 导入:通过展示食物图片,引导学生思考食物中的营养物质。
2. 新课导入:介绍食物中的六大类营养物质。
3. 课堂讲解:详细讲解每一类营养物质的作用及其食物来源。
4. 实例分析:分析日常生活中常见的食物,了解其含有的营养物质。
5. 小组讨论:让学生分组讨论,分享自己了解的食物中的营养物质。
6. 总结:对本节课的内容进行总结,强调营养物质在人体内的作用及食物来源。
7. 作业布置:让学生课后调查家庭成员的饮食习惯,分析其摄入的营养物质是否均衡。
8. 课后反思:教师对课堂教学进行反思,调整教学方法,提高教学质量。
六、教学评价1. 评价内容:学生对食物中六大类营养物质的认识及其作用和食物来源的了解。
2. 评价方法:课堂问答、小组讨论、课后作业。
3. 评价指标:学生参与度、理解程度、应用能力。
七、教学准备1. 准备食物图片、实物等直观教具。
2. 准备PPT课件,展示食物中的营养物质。
3. 准备课后作业模板,引导学生调查家庭成员的饮食习惯。
八、教学延伸1. 组织学生参观食堂,了解食堂食物的种类及其营养成分。
2. 邀请营养师到校进行专题讲座,让学生更深入地了解食物中的营养物质。
3. 开展家庭饮食调查活动,培养学生关注家庭成员饮食健康的意识。
2.1 食物中的营养物质
当堂训练
5.下列物质不属于糖类的是(C ) A.葡萄糖 B.淀粉 C.木糖醇 D.麦芽糖 6、病人不能正常进食时,往往需要点滴葡萄糖 液,这是因为( A ) A.葡萄糖能为人体提供能量 。 B.葡萄糖能提高神经系统的兴奋性。 C.葡萄糖能直接消灭病原体 。 D.葡萄糖能预防坏血病。
当堂训练
7、测定某种食物中是否含有能量,可以用 下列哪种方法?( A ) A、燃烧 B、水浸 C、压挤 D、切割
(三)蛋 白 质
建造和修复身体的重要原料 作用特点: (人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新)
来源: 瘦肉、鱼、蛋、奶、豆类
生活小贴士:1、青春期要多吃什么? 2、手术后应多吃什么? 3、偏远农村没肉吃可建议吃什么?
糖类 共同点 作 用
脂肪
蛋白质
1、组成细胞的主要有机物 2、为生命活动提供能量
第二章 人体的营养
第一节 食物中的营养物质
食物中的营养物质
1. 2. 3. 4. 5. 6. 糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐 维生素
一、糖类、脂肪、蛋白质的作用
组成细胞的主要有机物 为生命活动提供能量
(一)糖类
主要供能物质 作用特点: 种类: 葡萄糖、麦芽糖、淀粉、纤维素 来源: 食糖、谷类、豆类、根茎类
生命活动所 需能量的主 要提供者 重要的 备用能 源物质 建造和修复身体的 重要原料(人体的 生长发育以及受损 细胞的修复和更新) 瘦肉、鱼、蛋、 奶、豆类
特点
来源
食糖、谷 食物油、 肥肉、花 类、豆类、 生、核桃 根茎类 等
食物中含有能量能否通过实验来测定呢?
探究:测定某种食物中的能量
提出问题: 花生种子含有多少能量? 作出假设: 根据已有知识和经验作出假设,有 的问题无需假设 根据以下事实,你能提出测定思路吗? ①能量转化时总量不变 ②1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的能量 ③花生种子可以燃烧
教案食物中的营养物质
食物中的营养物质一、教学目标:1. 让学生了解食物中含有六大类营养物质:蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。
2. 让学生知道每一类营养物质的作用及其食物来源。
3. 培养学生健康饮食的习惯,提高营养素养。
二、教学重点:1. 食物中含有六大类营养物质。
2. 每一类营养物质的作用及其食物来源。
三、教学难点:1. 营养物质在人体内的作用。
2. 如何做到合理膳食。
四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生思考食物中的营养物质。
2. 采用案例分析法,分析营养不良和营养过剩的原因。
3. 采用小组讨论法,让学生探讨如何做到合理膳食。
五、教学准备:1. 食物营养知识PPT。
2. 食物营养相关案例。
3. 小组讨论问题。
4. 教学视频或图片。
第一章:食物中的营养物质1. 引入:展示食物图片,引导学生思考食物中的营养物质。
2. 讲解:介绍六大类营养物质的概念和作用。
3. 互动:学生分享自己了解的营养知识。
第二章:蛋白质1. 引入:讲解蛋白质的作用和食物来源。
2. 互动:学生分享蛋白质丰富的食物。
3. 案例分析:分析蛋白质不足和过量的危害。
第三章:糖类1. 引入:讲解糖类的作用和食物来源。
2. 互动:学生分享糖类丰富的食物。
3. 案例分析:分析糖类不足和过量的危害。
第四章:脂肪1. 引入:讲解脂肪的作用和食物来源。
2. 互动:学生分享脂肪丰富的食物。
3. 案例分析:分析脂肪不足和过量的危害。
第五章:维生素和无机盐1. 引入:讲解维生素和无机盐的作用和食物来源。
2. 互动:学生分享维生素和无机盐丰富的食物。
3. 案例分析:分析维生素和无机盐不足和过量的危害。
六、水分1. 引入:讲解水在人体中的重要作用。
2. 互动:学生分享日常生活中的饮水习惯。
3. 案例分析:分析水分不足和过多的危害。
七、膳食纤维1. 引入:讲解膳食纤维的作用和食物来源。
2. 互动:学生分享富含膳食纤维的食物。
3. 案例分析:分析膳食纤维不足和过量的危害。
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一、食物中含有哪些营养物质
观察图片, 观察图片,回答问题
(1)上述图片中的食品是我们经常食用的, )上述图片中的食品是我们经常食用的, 这些食品所含的营养物质是否相同? 这些食品所含的营养物质是否相同? (2)你知道这些食品中主要含有哪些营养物 ) 质吗? 质吗?
(1)人们一日三餐中的食物丰富多样,每 )人们一日三餐中的食物丰富多样, 一种食物中所含的营养成分各不相同。 一种食物中所含的营养成分各不相同。 (2)馒头含有的糖类比较多,鱼含有蛋白 )馒头含有的糖类比较多, 质比较丰富, 质比较丰富,牛奶中蛋白质和脂肪的含量比 较高,水果蔬菜中含有丰富的维生素。 较高,水果蔬菜中含有丰富的维生素。所以 人体需要的各种营养物质来自食物, 人体需要的各种营养物质来自食物,食物中 主要含有糖类、脂肪、蛋白质、 主要含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐 和维生素等六类营养物质。 和维生素等六类营养物质。
二、糖类、脂肪和蛋白质 糖类、
1、糖类 、 请同学们分析资料回答问题 (1)在你常吃的食物中有哪些 ) 食物的含糖量比较高? 食物的含糖量比较高? (2)通过上述资料,你认为糖 )通过上述资料, 类的主要生理功能是什么? 类的主要生理功能是什么? (3)资料 中,医生给小明点滴 )资料2中 葡萄糖的目的是什么述资料并结合生活经验 ) 可以看出:蛋白质含量比较丰富的食 可以看出 蛋白质含量比较丰富的食 物有奶类、蛋类、瘦肉、鱼等。 物有奶类、蛋类、瘦肉、鱼等。
(2)蛋白质是构成细胞的基本 ) 物质, 物质,人的生长发育以及受损 细胞的修复和更新都离不开蛋 白质。另外, 白质。另外,蛋白质也能为人 体的生命活动提供能量。 体的生命活动提供能量。
(3)资料 中,小明由于患流感 )资料2中 不能正常进食, 不能正常进食,不能获得足够的营 养物质,不利于疾病的康复, 养物质,不利于疾病的康复,葡萄 糖是人体需要的营养物质之一, 糖是人体需要的营养物质之一,点 滴葡萄糖,为人体补充能量, 滴葡萄糖,为人体补充能量,不但 能够维持人体正常的生理活动, 能够维持人体正常的生理活动,还 有利于疾病的康复。 有利于疾病的康复。
资料2:小华患了口腔溃疡, 资料 :小华患了口腔溃疡,最 近几天食欲不佳, 近几天食欲不佳,每餐进食的 食物比较少,几天后, 食物比较少,几天后,同学们 了许多。 都说小华消瘦 了许多。
(1)许多食物中都含有脂肪,例如: )许多食物中都含有脂肪,例如: 大豆、花生、芝麻、肥肉和各种食用油 大豆、花生、芝麻、 等食物中含有丰富的脂肪。 等食物中含有丰富的脂肪。 (2)通过上述资料可以看出,脂肪也 )通过上述资料可以看出, 是供给人体能量的主要物质, 是供给人体能量的主要物质,是生命 的物质基础。 的物质基础。 (3)脂肪是供给人体能量的重要物质,贮 )脂肪是供给人体能量的重要物质, 存在人体内的脂肪一般是备用的能源物质, 存在人体内的脂肪一般是备用的能源物质, 小华食欲不佳,进食的食物比较少, 小华食欲不佳,进食的食物比较少,贮存在 体内的脂肪等营养物质消耗的多而补充的少, 体内的脂肪等营养物质消耗的多而补充的少, 导致小华的身体消瘦。 导致小华的身体消瘦。
资料2:蛋白质是构成细胞的一中基本 蛋白质是构成细胞的一中基本 物质。蛋白质的种类很多( 物质。蛋白质的种类很多(如人和动物 的肌肉主要是蛋白质, 的肌肉主要是蛋白质,输送氧气的血红 蛋白是蛋白质, 蛋白是蛋白质,人体内进行生物化学反 应是起催化作用的各种酶大都是蛋白 )。蛋白质结构复杂 但是, 蛋白质结构复杂, 质)。蛋白质结构复杂,但是,各种蛋 白质的基本组成单位都是氨基酸。 白质的基本组成单位都是氨基酸。如果 人体内蛋白质长期不足, 人体内蛋白质长期不足,就会形成蛋白 质缺乏症。患者体重减轻,抵抗力降低, 质缺乏症。患者体重减轻,抵抗力降低, 创伤修复缓慢,出现水肿和贫血等现象, 创伤修复缓慢,出现水肿和贫血等现象, 婴儿发育迟缓。 婴儿发育迟缓。
2、脂肪 、
分析资料, 分析资料,回答问题 (1)你知道脂肪含量比较高的食物 ) 有哪些? 有哪些? (2)通过上述资料你认为脂肪的生 ) 理功能是什么? 理功能是什么? (3)小华食欲不佳、身体消瘦的原 )小华食欲不佳、 因是什么? 因是什么?
资料1: 资料 :含脂肪较多的食物包括各种 油类:花生油、豆油、菜油、麻油、 油类:花生油、豆油、菜油、麻油、 猪油等。食物中奶类肉类、鸡蛋、 猪油等。食物中奶类肉类、鸡蛋、鸭 蛋含脂肪也很多,还有花生、核桃、 蛋含脂肪也很多,还有花生、核桃、 果仁、芝麻中也含有很多脂肪。 果仁、芝麻中也含有很多脂肪。日常 生活中蛋糕、油条含脂肪也比较多, 生活中蛋糕、油条含脂肪也比较多, 脂肪是生物体内储存能量的物质, 脂肪是生物体内储存能量的物质,1 克脂肪在体内分解成二氧化碳和水, 克脂肪在体内分解成二氧化碳和水, 并长生38千焦的能量 千焦的能量。 并长生 千焦的能量。脂肪是生命的 物质基础, 物质基础,是人体内的三大组成部分 蛋白质、脂肪、碳水化合物)之一。 (蛋白质、脂肪、碳水化合物)之一。
3、蛋白质 、 分析资料, 分析资料,回答问题
(1)我们的食物中哪些蛋白 ) 质的含量比较丰富? 质的含量比较丰富? (2)蛋白质具有哪些重要的 ) 生理作用? 生理作用
资料1: 资料 :含蛋白质较多的动物性食物
中以蛋类(鸡、鸭、鹅)、瘦肉 猪 中以蛋类( )、瘦肉(猪 瘦肉 家禽肉等)、乳类( )、乳类 羊、牛、家禽肉等)、乳类(人、 牛乳)、鱼类(淡水、海水) )、鱼类 羊、牛乳)、鱼类(淡水、海水) 等含量丰富。植物性食物中以黄豆、 等含量丰富。植物性食物中以黄豆、 蚕豆、花生、核桃、瓜子含量较多, 蚕豆、花生、核桃、瓜子含量较多, 米、麦中也有少量的蛋白质。 麦中也有少量的蛋白质。
(1)除了资料 中列举的食物富 )除了资料1中列举的食物富 含糖类之外,常吃的食物中, 含糖类之外,常吃的食物中,面 面条、米粉、白糖、 包、面条、米粉、白糖、红糖以 及各种糖果等食物中也含有丰富 的糖类。 的糖类。 (2)通过上述资料可以看出,糖 )通过上述资料可以看出, 类能够为人体提供能量。 类能够为人体提供能量。
三、测定某种食物中的能量
提出问题 作出假设 提示 制定计划 讨论和完善计划 实施计划 得出结论
资料1: 资料 :人体进行生理活动所需要的能 主要有食物中的糖类供给, 量,主要有食物中的糖类供给,糖类 是人体进行生理活动的主要能源。 是人体进行生理活动的主要能源。食 物中含有的糖类主要是淀粉,另外, 物中含有的糖类主要是淀粉,另外, 糖类还包括葡萄糖、蔗糖等。 糖类还包括葡萄糖、蔗糖等。糖类含 量比较多的食物有馒头、米饭、 量比较多的食物有馒头、米饭、各种 茎块根类食品( 土豆、甘薯等)。 茎块根类食品(如:土豆、甘薯等)。 资料2:小明患了流行性感冒,鼻塞、 资料 :小明患了流行性感冒,鼻塞、 咽喉痛、高烧,不能正常进食。 咽喉痛、高烧,不能正常进食。医生 除了给他注射退烧的药物外, 除了给他注射退烧的药物外,还给他 点滴葡萄糖液。几天后, 点滴葡萄糖液。几天后,小明病愈出 院。