高中生职业生涯规划主题班会0

§ 9、售楼 650元 刚创业，什么都没有的公司。培训1 天走人。
§ 10、网络公司 800元 培训一天走人。培训时搞得和 传销一样，还要拍手。办公间一大堆人围在只有几部电 话的桌子前不知道做些什么。
§ 11、中国企业网 700元 培训一天走人。 § 12、资讯公司 800元 培训加出去游玩喝酒后，一周
§ 6、营销中心 区域主管 1000元 上班2个月，发现公司 管理混乱。
§ 7、汽车销售 650元 军训2周走人，什么成都的明星公司， 还要走方队，工资少得可怜，每天8点上班，晚上9点下班。 上班衣服都要自己花钱买。
§ 8、售楼 900元 上班第一天培训到晚上8点，第二天 要到各小区，画地图。中国最大的房产销售商真垃圾。
业倾向测验量表） § 五、兴趣、能力与职业倾向
气质与职业
一座戏院正要上演一出好戏，刚巧在开场的一刻，来 了四位先生。第一位急匆匆奔到门口，就要进去。看门 的人拦住他说：“已经开演了，根据剧院规定，开场后 不得人内，以免妨碍其他观众。”这位先生一听，立刻 火冒三丈，与看门人争吵起来……正当他们吵得不可开 交的时候，走来了第二位先生，看见看门人吵得门也顾 不上看了，灵机一动，立刻侧身溜了进去。第三位先生 走到门口，见状，不慌不忙，转回门外的报摊上，买了 张晚报，坐在台阶上读起报来，他心中自有算盘：“看 戏是休闲，看报也是休闲，看不了戏，看看报也不错”， 倒也自得其乐。等到第四位先生走到门口时，见看戏无 望，深深叹了口气，掉转头去，自言自语道：“嗨!我这 人真倒霉，连看场戏都看不成……”他越想越难受，干脆 坐在门口叹息起来。
在办公室中画蓝图，他成了工程师；第三个人呢，是 前两个人的老板。
§ 俗语：“人无远虑，必有近忧” § “凡事预则立，不预则废” § “成功只光顾那些有准备的人”
假如我们， 有一次旅行， 你会怎么做呢？
首先考虑
§ 我有多少钱？ § 我有多少时间？ § 喜欢去可能去的什么地方？ § 是旅行团还是自由行？ § 采用什么交通工具？ § 当地的气候条件怎样等等。
走人。 § 13、某通讯公司 800元 到4S店站了一天走人。公司
很冷，冷得没有人理你。一看就不正规。 ……
我不知道想要什么?
一个了解自己天分的人未必会一事无成， 而一个不了解自己才能的人必然会一事无成。
——奥里森·斯韦特·马登(OrisonS．Marden， 1850—1924年，美国励志学运动先驱)
教育部教育发展研究中心所做的一项 针对初三和高三学生的调研显示，高三学 生对高考志愿中专业的了解程度为“一小 部分”和“全不了解”的比例为75.2%，初 三学生只有11.4%的城市学生和7.1%的县镇 学生认为自己可以从容就业。
高考生对所选专业与学校的了解程度
大学生对自己专业的满意程度
高考状元 职场失利
§ 社会因素：家庭因素，教育因素
明白我是谁？
§ 我Hale Waihona Puke 什么样的人？§ 我最在乎什么？
§ 我喜欢做什么？
§ 我能做什么？
§ 我的生理特征如何？
§ 家庭因素？ § 教育因素？
环境支持或允许我做什么？
测试
§ 一、气质类型测试 § 二、性格类型测试 § 三、情商水平测试 § 四、性格与职业适应性测试（霍兰德职
§ 专家建议：一方面，自身要有长远的职业规划、培养较 高的专业忠诚度，不选最流行最热门的专业，只选最好 最适合的专业。另一方面，要结合国家、社会和经济的 发展趋势，充分认识到未来社会的发展方向，结合自身 的兴趣、特长和职业规划，来选择最具发展潜力的院校 及其优势专业。
§ 我的一十七次跳槽！
§ 1、销售代表 底薪：800元 培训一周后走人。 2、销售代表 底薪：800元 每天要跑去扫楼，象条狗样 冲进一家公司对每个人介绍公司产品，还被赶出来过。上 班约半年，因为不想再像条狗，于是走人。（后悔离开） 3、地区经理 1000元 培训5天走人 4、咨讯顾问 1500元 培训10天，要求将一大对资料一字 不漏背下来，因为漏掉了一句话，走人。 5、医药销售代表 1200元 我最怕去医院，我怕看到死人， 和闻到地下一层太平间传来的冷气。上班半月走人。（后 悔离开）
§ 据了解，已经考入大学的许多大学生 因为对其所报学校、专业缺乏了解，导 致入学后学习兴趣不高。某高校研究所 调查显示，逾5成大学生认为目前就读专 业不理想，近2成大学生对就读学校不满 意，3成学生对所学专业热情不高,仅有 3.4%的学生入学前了解所报专业。
§ 每年都有许多学生因不满意所考入的 大学或专业选择复读，甚至厌学。
§ 可是对于职业生涯， § 这个人生重要的旅行， § 我们有多少人是， § 没有经过任何筹划就上路了！
大多数的人就像是落叶一样， 在空中随风飘游、翻飞、荡漾， 最后落到地上。 一小部分人像是天上的星星， 永远走在一条固定的途径上， 地上的风吹不倒他们， 在他们内心中有自己的引导者和方向。
—— 赫曼·赫塞（Hermann Hesse）
§ 《中国高考状元调查报告》发布：报告对1977年~2008 年我国各地区高考状元的求学和职业等状况展开调查研 究。报告显示，经济管理专业成状元“最爱”，但状元 们毕业后职业发展却较少“出类拔萃”，职业成就远低 于“社会预期”。
§ 仅一成状元能查到职业状况
§ 调查显示，部分高考状元之所以职业成就不如预期，其 中一个重要原因是他们在选大学时多看牌子、少关注大 学的发展环境，挑专业时多随大流奔热门、少立志长远。 此外，职业生涯能否成功还要受人的健康状况、性格、 兴趣爱好等诸多因素影响，高考状元未必在这些方面也 出色。
中学生职业规划
三个工人
§ 三个工人在砌一堵墙。 § 有人过来问：“你们在干什么?” § 第一个人没好气地说：“没看见吗?砌墙。” § 第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。” § 第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们
正在建设一个城市。” § 十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐
中学生职业生涯规划
§ 所谓中学生职业生涯规划，就是 让中学生尽早认识自我、认识职业、 认识教育与职业的关系，学会职业 决策，从小根据自己感兴趣的职业 目标，从知识、技能和综合素质方 面锻炼自己的职业竞争力。
职业生涯规划模式
知己
知彼
目标
生涯探 索
生涯抉 择
方法
生涯行 动
知己 –自我探索
§ 个人因素：兴趣爱好，气质，性格， 能力特长，生理特征，价值观，；
成功的人生需要正确的规划， 你今天站在哪一个位置并不重要， 但是你下一步迈向哪里却很重要。
职业生涯规划
基本概念
生涯的字面理解就是“生”原意为 “活着”，“涯”为“边际”，“生涯” 就是指人的一生的意思，是人的一生的 发展道路。
职业生涯是指一个人一生工作经 历中所包括的一系列活动和行为。
中学生需要职业生涯规划吗？