八年级物理上册知识点归纳(教科版)
(教科版)初二上物理知识点
初二（上）物理知识点复习提纲（教科版）第一章：走进实验室1、物理是以观察和实验为基础的学科。
观察是科学发现的重要环节。
2、实验器材：测时间的工具（秒表、钟、手表）；测长度的工具（刻度尺、游标卡尺、千分尺）；测质量的工具（实验室用天平、生活中杆秤、案秤、磅秤、电子称）；测温度的工具（温度计、体温计、寒暑表）；测力的工具（弹簧测力计）；测体积的工具（量筒、量杯）。
3、科学探究的七个环节：提出问题—猜测与假设—制定计划与设计实验—进行试验和收集数据—分析与论证—评估—交流与合作。
4、测量是科学探究的重要环节。
长度测量工具：刻度尺长度国际制单位：米（m）长度其他单位：千米（Km）1000 米（m）10 分米（dm）10 毫米（mm）1000 微米（μm）1000 纳米（n m）10 埃（A）换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106um=109nm时间测量测时间的工具：秒表国际制单位：秒（S）时间其他单位：小时（h）60 分（min）60 秒（s）1000毫秒（ms）1000微秒（us）换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103us5、正确使用刻度尺方法：（1）使用刻度尺前三观察（观察量程、分度值、0刻度线是否磨损）（2）刻度尺要放正、紧贴被测物体。
（3）读数时视线要与尺面垂直，读数时要估读到分度值下一位。
（4）正确记录结果（数字和单位）或（准确值、估读值、单位）6、误差:测量值与真实值之间的差异。
误差是无法避免的，可以减小误差；错误是可以避免的7、减小误差的方法：（1）多次测量取平均值；（2）选用更精确的仪器测量（3）选用更科学的方法测量。
8、长度测量的其他方法：累积法、平移法、替代法9、科学探究方法：控制变量法10、控制变量法：先考察其中一个因素对研究问题的影响而保持其他因素不变的方法。
11、不同的仪器有不同的量程和分度值，这是选择仪器的依据。
八年级上册教科版物理知识点
八年级上册教科版物理知识点教科版物理是八年级上册的必修科目之一，也是八年级学生要掌握的重要知识点。
本文将从八年级上册教科版物理的知识点和学习方法两方面进行阐述，帮助大家更好地掌握教科版物理知识。
一、教科版物理知识点1、力和压力力是物体相互作用时产生的作用力，可以使物体运动或改变其形状。
压力是单位面积上的力，是一个物体对另一个物体压迫的程度。
学习力和压力的关系可以帮助我们更好地理解物理学中的诸多实验和现象。
2、运动和力运动是物体改变位置的过程，而力则是影响运动的因素。
力可以改变物体的速度和方向，在实际应用中，我们常常需要利用力来控制物体的运动状态。
3、机械能机械能是物理学中的一个重要概念，是指物体具有的动能和势能的总和。
在物理学实验中，我们常常需要利用机械能来计算物体的运动状态，从而更好地分析和解决实际问题。
4、压力和浮力压力和浮力是物理学中的重要概念，其中压力是物体对其他物体的压迫程度，而浮力则是物体在液体中的浮力。
学习压力和浮力可以帮助我们更好地理解自然界中的各种现象和实验。
5、光学光学是物理学中的一个重要分支，研究光的产生、传播、反射和折射等问题。
在现代科技中，光学技术得到了广泛的应用，如光纤通信、激光制造等。
二、学习方法掌握基本概念和公式学习物理需要先掌握物理学中的基本概念和公式，并且要做好笔记和总结。
通过反复练习和记忆，增强对物理学知识的理解和掌握。
理论联系实际在学习物理知识时，要多与实际应用联系起来，了解物理学知识在现实中的应用。
通过实验和案例分析，更好地理解和掌握物理知识。
举一反三学习物理需要具备一定的逻辑思维能力，能够从简单的问题推导出更复杂的问题。
在练习物理题目时，要注意分析、总结不同类型的题目，从而举一反三，解决更加复杂的问题。
练习常识题在物理学知识的学习过程中，常常会遇到一些常识题。
这些题目不仅可以帮助巩固基本概念，也可以拓展物理知识的广度和深度。
总之，八年级上册教科版物理学科是一个需要认真学习和掌握的科目，通过不断学习和练习，我们可以更好地理解和掌握物理知识，为我们的未来发展打下坚实的基础。
八年级上物理知识点教科版
八年级上物理知识点教科版一、物理的定义和基本概念物理学是研究物质运动规律和相互作用的基础科学。
物理学中的基本概念包括力、能量、功、位移、速度、加速度等。
二、运动的描述和分析1. 运动状态的描述：位置、速度、加速度。
2. 运动的分析：匀速直线运动、加速直线运动、自由落体运动、斜抛运动等。
三、力的基本概念和力的作用1. 力的基本概念：物理学中的力指物体之间的相互作用。
常见的力有重力、弹性力、摩擦力等。
2. 力的作用：力可以改变物体的运动状态，包括改变物体的速度和方向。
四、压力和浮力1. 压力的概念：由于物体受到的力的分布不均匀，导致物体某一部分承受的压力较大。
2. 浮力的概念：物体受到的向上的浮力大小等于物体排开的液体的重量。
五、机械能和能量守恒定律1. 机械能定义：机械能等于物体的动能和势能之和。
2. 能量守恒定律：在一个封闭系统内，能量总量不变。
当能量转化形式时，转化前后的总能量相等。
六、简单机械1. 杠杆：杠杆作用时，两个力分别作用于杠杆的两端，使得杠杆产生旋转。
2. 滑轮：使用滑轮可以改变力的方向，并且可以减小力的大小。
3. 斜面：斜面使得施力方向与重力方向不一致，因而需要施加较小的力来移动物体。
七、电学基本概念和电路分析1. 电荷：正电荷和负电荷相互吸引，正电荷之间或负电荷之间相互斥。
2. 电路分析：包括欧姆定律、基尔霍夫定律等。
总结以上是八年级上物理知识点教科版的详细介绍，其中包括了物理学的定义和基本概念、运动的描述和分析、力的基本概念和作用、压力和浮力、机械能和能量守恒定律、简单机械以及电学基本概念和电路分析等内容。
希望以上内容对大家的学习有所帮助。
教科版八年级物理上册知识点总结
教科版八年级物理上册知识点总结八年级（上册）知识点第一章走进实验室一、有关物理学：1) 物理学是认识世界、改变世界、蕴含科学思想科学方法科学精神的学科。
2) 观察和实验是获取物理知识的重要来源。
3) 科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
二、科学探究工具及用途1) 测量长度工具：刻度尺（直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）等）。
2) 测量时间：停表。
注意分针和秒针的配合。
3) 其它工具：测量质量（天平）、测量体积（量筒、量杯）、测量温度（温度计）、测量电流（电流表）、测量电压（电压表）、测量力（弹簧测力计、圆盘测力计）。
三、物体长度及测量1) 长度单位：在国际单位制中是米m，其它有：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm。
单位换算：1km=103m、1dm=10-1m、1cm=10-2m、1mm=10-3m、1μm=10-6m、1nm=10-9m。
2) 估测人的高度、纸张的厚度、发丝直径、课桌及教室相关长度，知道教材长度和宽度3) 刻度尺的使用方法：六个字：认、放、看、读、记、算。
①“认”：认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
②“放”：尺要沿着所测长度、刻度线贴近被测物体表面、整刻度线对齐被测起点。
③“看”：读数看尺视线要与尺面要垂直。
④“读”：估读出分度值的下一位。
⑤“记”：记录测量结果带单位。
⑥“算”：对同一被测长度多次测量取平均值。
4) 误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。
误差与错误：错误是不遵守规则是可以避免的，误差只能减小而不可避免。
减小误差的方法：选用精密仪器；改进测量方法；多次测量取平均值来减小误差。
5) 特殊的测量方法：①累积法（微小量）；②曲直互化法；③平移法——等量替代法；④公式法。
6) 体积单位：国际单位是立方米（m3），其它有立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。
教科版八年级上册物理知识点讲解
振动发声， 空气可以传声
水蒸发吸热， 杠杆平衡
三、像科学家一样探究
• 提出问题 • 猜测与假设 • 设计实验、制订方案 • 进行实验、收集证据 • 分析论证 • 交流合作 • 评估
第一章 走进实验室
2、测量：实验探究的重要环节
长度单位的换算关系
十进制
1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 〞通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
该金属片的长度是 2.45 cm。
2cm 4mm
准确值
估计值：分度值的下一位
该木块的长度是 2.00cm
练习
哪个使用方法正确？
几位同学利用分度值为1mm的刻度尺，分别测量同 一物理书的长和宽，得到的数据如下：
长（cm) 宽（cm)
小聪 26.05 18.43
小明 26.06 18.42
小华 26.04 18.45
1h＝
1min＝
注意：60光m年in是长度单6位0而s 不是时间单位
1光年＝9.46 × 1015m
小盘： 分度值0.5min 大盘： 分度值0.1s 时间： 3min 38.3s
每一个影响探究结果的因素，都可 以叫做一个变量。
在有多个变量影响探究结果的情况
下，进行实验时，每次只让某一个变 量改变数值，保持其它的变量值不变， 以便确定这个变量对探究结果的影响， 这种方法叫控 18.43
教科版八年级物理上册知识点
教科版八年级物理上册知识点
1. 角度的概念：角度是用来描述两条射线之间的开合程度的物理量。
2. 角的度量单位：角的度量单位有两种，一种是角度，用小圆圈“°”表示；另一种是弧度，用“rad”表示。
3. 三角函数的定义：正弦函数、余弦函数和正切函数是描述角度与三角形边长之间关
系的函数。
4. 平均速度和瞬时速度：平均速度是指物体在一段时间内所移动的距离与所用时间的
比值；瞬时速度是指物体在某一时刻的速度。
5. 速度的合成与分解：若一个物体同时具有两个速度，可以通过速度的合成与分解公
式计算出合成速度和分解速度。
6. 牛顿第一定律：牛顿第一定律又称为惯性定律，它描述了物体静止或匀速直线运动
的状态。
7. 牛顿第二定律：牛顿第二定律描述了物体运动状态的变化与施加在物体上的力的关系。
根据牛顿第二定律，物体的加速度与物体所受的力成正比，与物体的质量成反比。
8. 牛顿第三定律：牛顿第三定律描述了力的相互作用。
根据牛顿第三定律，任何一对
物体之间的相互作用力大小相等，方向相反。
9. 动能与动能定理：动能是物体由于运动所具有的能量，可以通过动能定理计算出物
体的动能。
根据动能定理，物体的动能等于物体所受合外力沿着运动方向所做的功。
10. 力的合成与分解：若一个物体受到多个力的作用，可以通过力的合成与分解公式计算出合外力和合内力。
这些是八年级物理上册的部分知识点，希望能够帮助到你。
如需了解更多详细内容，建议参考教科版八年级物理上册的教材。
教科版物理八年级上册知识点总结
教科版八年级物理上册学问点总结第一章 机械运动一、长度的测量1、⑴国际单位制中，长度的主单位是米（m ）。
⑵常用单位有：千米（km ），分米（dm ），厘米（cm ），毫米（mm ），微米（um ），纳米（nm ）。
⑶换算关系：1km=1000m ；1m=10dm ；1dm=10cm ；1cm=10mm ；1m=106μm ；1m=109nm2、刻度尺的运用规则：A 、“选”：依据实际须要选择刻度尺。
B 、“观”：运用刻度尺前要视察它的零刻度线、量程、分度值。
C 、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。
不利用磨损的零刻线。
（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开场）D 、“看”：读数时视线要与尺面垂直。
E 、“读”：在准确测量时，要估读到分度值的下一位。
F 、“记”：测量结果由数字和单位组成。
（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。
3、长度测量结果由数值和单位组成，数值包括准确值和估读值二、时间的测量1、时间测量的工具是停表，国际单位制中，时间的主单位是秒（s ）。
2、常用的单位有：小时(h)、分(min)等。
3、换算关系是：1h=60min 1min=60s三、误差:1、测量值和真实值的差异叫误差。
2、减小方法：屡次测量求平均值，用更精细的仪器，改良测量方法四、机械运动物理学里把物体位置变更叫做机械运动，为探讨物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物，推断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变更，选择不同的参照物，结论可能不同。
故运动和静止的相对的.五、速度1、比拟物体运动快慢的方法：一样路程比拟时间；一样时间比拟路程。
2、速度的分类：（依据运动路途）⑴曲线运动 ⑵直线运动Ⅰ：匀速直线运动：⑴定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。
⑵定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。
⑶物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量⑷计算公式：v=s/t 变形 ⑸单位：国际单位制中 m/s ，运输中单位km/h,两单位中m/s 单位大。
教科版八年级物理上册知识点汇总
教科版八年级物理上册知识点汇总姓名：第一章走进实验室1、科学探究有七个要素：、、、、、、，在科学探究的过程中这七个要素可能不是单一环节出现，也没有固定的顺序。
2、长度的常用测量工具是，测量工具的最小刻度值叫，测量工具所能测量的范围叫。
和是测量工具的主要规格。
3、测量中测得的数值和之间必然存在着差异，这个差异叫做，任何测量都存在误差。
误差和错误不同，错误是避免的，误差是避免的，但我们可以想办法减小误差，减小误差的办法主要有：采用精密的测量仪器和。
4、在运动场和实验室，经常用测量时间，在国际单位制中，时间的基本单位是，1h= min= s5、当研究问题可能性收到多个因素的影响时，经常用到的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响，同时保持其他因素，这种研究方法叫做。
第二章运动与能量1、物理学里，我们把物体的改变叫做机械运动。
物质是由组成的，分子由原子组成，原子由和组成。
2、判断物体是否运动和如何运动，我们应首先选取一个合适的标准物，这个标准物叫做，如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，就说这个物体是；如果如果物体相对于参照物的位置发生变化，就说这个物体是；3、比较物体运动的快慢有两种方法：相同比；相同比；4、在物理学中，物体通过与所用的的比叫做物体运动的，表示物体在这个过程中运动的快慢，速度的定义式是。
在国际单位制中，速度的单位是。
交通运输中常用的单位是。
路程的计算公式是，时间的计算公式是5、不同形式的运动状态对应着不同的形式，能量不仅可以从一个地方到另一个地方，不同形式的能量还可以互相，利用能量的过程，就是能量和的过程。
第三章声1、声音是由物体产生的，正在发声的物体叫做，振动停止，发声也，能够传播声波的物质叫做声的。
声音在15℃空气中的传播速度是。
2、人耳能听到的频率为至，低于20Hz的声称为，高于20000Hz的声称为。
3、音调是指声音的，它是由声源的振动决定的，声源振动，音调就高，听起来声音尖细；声源振动，音调就低，听起来声音低沉。
【教科】八上物理知识点总结
【教科版】八年级（上册）物理：知识点总结第一章走进实验室一、学习科学探究1．科学探究的目的：通过科学探究找出物理现象的原因和规律。
观察是科学发现的重要环节。
2．认识实验室里常用的科学探究的工具(1)测量长度的仪器有刻度尺、螺旋测微器(千分尺)、游标卡尺等。
(2)测量质量的仪器是托盘天平。
(3)测量时间的仪器有机械停表、电子停表。
(4)测量体积的仪器有量筒、量杯。
(5)测量温度的仪器是温度计。
(6)测量力的仪器有弹簧测力计、圆盘测力计。
(7)测量电的仪器有电流表、电压表。
3．科学探究的七个环节(1)提出问题。
(2)猜想与假设。
(3)设计实验、制订计划。
(4)进行实验、收集证据。
(5)分析论证。
(6)评估。
(7)交流与合作。
二、实验探究的重要环节——测量4．长度的测量(1)测量是科学实验的重要环节，测量长度的常用工具是刻度尺。
(2)正确使用刻度尺的方法①看：观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损；②放：尺要与被测长度重合(或平行)，且有刻度的一边要紧贴被测物体放置，若零刻度线已磨损，应从看得清楚的某一刻度线开始测量；③读：读数时视线应与尺面垂直，并估读到分度值的下一位；④记：记录测量结果时，要写出数字和单位。
5．时间的测量(1)使用停表的方法第一次按启动键——启动，长、短指针开始转动；第二次按启动键——暂停，长、短指针暂时停止；第三次按复位键——回零，长、短指针迅速回到零点。
(2)停表读数的方法首先弄清大表盘和小表盘每大格、每小格表示的时间。
停表的最后读数为小表盘读数与大表盘读数之和。
6．误差(1)概念：测量值和真实值之间的差异，叫做误差。
(2)产生误差的原因：测量工具不够准确，测量方法不够完善，测量者的估读等。
(3)减小误差的方法：多次测量求平均值等。
三、降落伞比赛7．探究降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关(1)测量时间的常用工具是停表。
(2)控制变量法：探究问题时研究其中一个因素(变量)对所研究问题的影响，而需要保持其他因素(变量)不变的一种物理研究方法。
完整版)教科版八年级上册物理知识点
完整版)教科版八年级上册物理知识点教科版八年级上册物理知识要点第一章走进实验室长度测量：1.长度的国际主单位是米，其它单位包括千米、分米、厘米、毫米、微米和纳米。
换算时，将数字乘以进率，再带上换算后的单位。
2.在使用刻度尺前，要了解它的零刻度线、量程和分度值。
读数时，视线要正对刻度线，估读到最小刻度值的下一位。
测量结果由数字和单位组成，数字包括准确值和估计值。
3.误差是测得数值和真实值之间的差异。
误差只能减少不能避免，错误可以避免。
减小误差的方法包括多次测量取平均值，但要先去掉错误数据，平均值不能认为除尽的数值最准确，也不能认为小数点后面位数越多越好，所取位数要和测量位数相同。
4.特殊的测量方法包括累积法、平移法、替代法和滚轮法。
实验是科学探究的重要形式，测量是实验的重要环节。
5.长度的测量工具是刻度尺，时间的测量工具是停表，质量的测量工具是天平，温度的测量工具是温度计。
6.实验探究的环节包括提出问题、猜想与假设、设计实验制定计划、进行试验收集证据、分析论证、评估、交流与合作。
第二章运动与能量一、运动1.物理学中将物体位置的变化称为机械运动，分为宏观运动（机械运动）和微观运动（分子运动）；按运动的路线分为直线运动和曲线运动。
2.物质有固态、液态和气态三种状态。
二、参照物1.参照物是研究物体运动时被选择成标准的物体。
参照物的选取具有任意性和特殊性，但不能选择研究对象本身，具有隐含性。
2.判断物体的运动情况需要选取参照物，并判断研究对象与参照物之间的位置关系。
如果有位置变化，说明它运动；如果没有位置变化，该物体静止。
3.同一物体运动情况不同是因为选择的参照物不同。
4.相对静止的条件是物体与参照物速度相等，方向相同。
三、速度1.比较运动快慢的两种方法是相同路程比时间（裁判计时）和相同时间比路程（观众看谁在先）。
2.速度的定义是单位时间内通过的路程速度是比较物体运动快慢的物理量。
3.速度的公式可以表示为v=s/t，也可以通过s=v×t推导出来。
教科版八年级物理上册知识点汇总
教科版八年级物理上册知识点汇总一、力与运动1. 力的概念力是指物体相互作用时，能够改变物体运动状态或形状的原因。
力的单位为牛顿（N）。
2. 力的效果力的效果有两种：使物体产生加速度（使物体改变速度）或使物体发生形状变化。
3. 力的合成当多个力作用于同一个物体时，可以通过力的合成得到一个合力。
合力的大小和方向由原来力的大小和方向决定。
4. 常见力的类型常见的力有重力、弹力、摩擦力、拉力、推力等。
5. 牛顿第一定律牛顿第一定律也称为惯性定律，指出物体受力为零时，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。
6. 牛顿第二定律牛顿第二定律指出物体受力时，加速度与作用力成正比，与物体质量成反比。
公式为 F = ma，其中 F 表示力，m 表示质量，a 表示加速度。
7. 牛顿第三定律牛顿第三定律指出，任何力的作用必然伴随着同等大小、反向的反作用力。
即对于两个物体之间的相互作用力，每个物体所受的作用力大小相等，方向相反。
二、压力1. 压力的概念压力是指单位面积上的力的大小，是标量量值。
压力的单位为帕斯卡（Pa）。
2. 压强压强是指单位面积上的压力大小。
公式为 P = F/A，其中 P 表示压强，F 表示力，A 表示面积。
3. 海伦公式海伦公式用于计算三角形的面积，其公式为 S = √p(p-a)(p-b)(p-c)，其中 S 表示三角形的面积，p 表示半周长，a、b、c 表示三角形的边长。
4. 浮力浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力，大小等于被物体排开的液体或气体的重量。
5. 原子分子与表面压力原子分子与表面压力是指物体表面上的分子对周围分子的压力。
三、机械能守恒定律1. 机械能的概念机械能是指物体由于位置或运动产生的能量，包括动能和势能。
2. 动能动能是指物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度的平方成正比。
公式为 K = 1/2mv^2，其中 K 表示动能，m 表示质量，v 表示速度。
3. 势能势能是指物体在重力或弹性力的作用下所具有的能量。
教科版八年级物理上册知识点总结
教科版八年级物理上册知识点总结物理对我们来说并不陌生。
在我们的周围，大至整个宇宙，小至我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。
接下来在这里给大家分享一些关于八年级上册物理知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
八年级上册物理知识点第一节力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个物体。
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。
当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零;“调”：调零;“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
三、重力：⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。
重力的施力物体是：地球。
2022-2023学年教科版物理八年级上册核心知识点梳理
初中物理核心知识点梳理（八上）第一章走进实验室一、长度的单位1.国际单位：米（m）2.单位换算：千米→米→毫米→微米→纳米【巧记：千米好微辣，相邻进率千（1000）】二、刻度尺的正确使用注：如：12.34cm（其中0.3cm为分度值读数，即分度值为0.1cm或者1mm，0.04为估读值）三、秒表的读数1.原则：先看小表盘示数，再看大表盘示数2.读数 = 小盘分钟数 + 大盘秒数四、误差与错误1.减小误差的方法：①选用精度高的测量工具；②改进测量方法；③多次测量求平均值。
2.误差与错误的区别：误差错误（测量值与真实值之间的差异）由测量工具、测量方法的限制测量人估读值不同而引起的在测量时不遵守测量仪量仪器的使用规则或读数不正确造成的不可能避免，只能减小不应该发生的，可以避免五、三种长度特殊测量方法1.累积法：把若干个相同的微小量“累积”起来测量2.平移法：把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量3.转化法：化曲为直（等效替代法），化直为曲第二章运动与能量一、参照物的选取1.判断所选参照物2.参照物选取的原则（1）可以任意选择，但不能将研究对象本身作为参照物；（2）一般选择地面或地面上固定不动的物体作为参照物。
二、运动状态判断示意图三、υt、st图像的理解匀速直线运动变速直线运动频闪示例st图像υt图像四、能量1.形式：2.在一定条件下，各种形式的能量都可以相互转化。
①能量从一个物体转移到另一个物体；②能量从一种形式转化为另一种形式。
3.机械能守恒的条件：不考虑摩擦和空气阻力。
第三章声一、声音的产生与传播1.声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止，但声音仍在继续传播。
2.声音以波的形式在介质（气体、液体、固体）中传播；真空不能传声。
3.声速跟介质的种类和温度有关，相同温度时一般有υ固＞υ液＞υ气，15℃时空气中的声速是340m/s。
二、人耳听到声音的条件1.物体振动人耳不一定能听到声音。
2.人耳能听得到声音必须同时满足以下四个条件：①发声体振动；②频率在20Hz~20000Hz之间；③有传声的介质；④响度足够大，可以引起人耳鼓膜振动。
八年级物理上册知识点归纳(教科版)
八年级上册物理期末考试基础复习第一章走进实验室第二章运动与能量一、动与静1. 运动：物理学中把叫机械运动（简称运动）2.参照物：判断一个物体是否运动时，事先选择作为的物体。
运动和静止的相对性：我们说的运动和静止具有性，相对于来说的。
3.速度：表示物体的物理量。
定义：物体在的路程。
公式：v＝，导出公式：S＝；t＝。
单位：①国际单位：；②常用单位：；换算关系：1m/s= km/h。
二、快与慢1.匀速直线运动：快慢不变，经过的路线是直线的运动。
2.变速直线运动：快慢发生改变，经的路线是直线的运动。
3.测平均速度：利用公式可以算出物体的平均速度。
三、时间和长度的测量1.时间：测量工具：。
单位：①国际单位：；②常用单位：；时间单位的换算关系：1h= min； 1min= s；2.长度：测量工具：；长度的单位有、、、、、、七个（从大到小写出来）。
在国际单位制中，长度的基本单位是。
长度单位的换算：0.06m= dm= mm；500um= cm；3．使用刻度尺要做到五会:⑴会认：使用刻度尺前应该观察它的__ __、__ _ 和 _；⑵会放：刻度尺要，如果尺子较厚，要将有刻度的一侧紧贴，零刻度线对准被测物体的一端，如果零刻线磨损，可用一整刻度对准被测物体一端；⑶会看：视线应与刻度尺面；⑷会读：认准分度值，并要估读到分度值的__________；⑸会记：记录测量结果时，要有和。
3.误差：和之间的差异叫误差。
产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。
减小误差的方法：①；②用更精密的仪器。
误差只能而不能，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
练习：1.如下图所示是刻度尺测一木块的长度是 cm.2如上图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.①图（a）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_______cm.②图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_____mm,合 cm.第三章 声 声音的产生：物体 ， 停止，发声也停止。
教科版八年级物理(上册)知识点总结
教科版八年级物理(上册)知识点总结教科版八年级物理(上册)知识点总结物理是一门研究物质及其相互作用的自然科学，它研究了许多与我们生活密切相关的现象和问题。
八年级物理(上册)是初中物理的重要组成部分，内容丰富多样。
下面将对教科版八年级物理(上册)的知识点进行总结。
第一章：电学基本常识这一章主要介绍了电的概念、单位及其计量仪器。
学生需要了解电流、电压、电阻三者之间的关系，以及如何正确使用万用表测量电流和电压。
第二章：串联电路与并联电路学习串并联电路是为了掌握电路连线的方法和基本规则，深入理解电流和电压的分布规律。
通过对实验数据的观察，学生能够发现并总结出串并联电路的特点以及求解串并联电路的基本原理。
第三章：电阻和电阻率这一章讲解了电阻的概念、种类以及电阻的测量方法。
学生需要掌握如何用万用表测量电阻，了解电阻和电阻率之间的关系。
探究电线电阻与长度、截面积、材料之间的依赖关系，并学会运用欧姆定律解题。
第四章：欧姆定律与电功率学生在前几章已经初步了解了欧姆定律，这一章将深入学习欧姆定律的应用。
探讨电流、电压和电阻的关系，学会在不同情况下求解电阻、电流或电压。
理解电功率与电流、电压之间的关系，并能够计算电功率。
第五章：发光二极管与半导体通过学习发光二极管和半导体，学生将了解半导体材料及其特点。
深入了解发光二极管和晶体管的工作原理，以及其在日常生活中的应用。
第六章：导体与绝缘体学习导体和绝缘体的特点和区别，了解导体和绝缘体在电路中的应用。
探究导体和绝缘体的电荷传导规律，以及在实际应用中的一些例子。
第七章：静电场与静电力这一章主要介绍了静电场的产生和静电力的性质。
学生将学会使用库伦定律计算静电力的大小，了解静电场对物体产生的作用。
第八章：运动的描述通过学习本章内容，学生将了解运动的速度、加速度以及与运动有关的图像。
学会分析运动的状态、描述运动的方式。
在实际应用中能够解释物体的变速运动。
第九章：力的合成与分解通过学习力的合成与分解，学生将学会如何根据问题分析合力和分力的大小和方向。
教科版初中物理八年级上册知识梳理
初中物理知识梳理（八年级上册）第一章走进实验室第一节走进实验室：学习科学探究1.测量是物理实验的基本内容，物理实验的结果都需要测量才能得到。
2.物理实验室常用的测量仪器有：测量长度的仪器（刻度尺）、测量质量的仪器（天平）、测量时间的仪器（机械停表）、测量体积的仪器（量筒）、测量力的仪器（弹簧测力计）等。
3.科学探究一般经历以下几个环节：提出问题、猜想与假设、设计实验和制定计划、进行实验和收集证据、分析论证、评估、交流与合作。
第二节测量：实验探究的重要环节1.长度的单位及换算。
（1）长度单位：在国际单位制中长度的单位是米，符号为m，常用的单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。
2.单位换算：1m＝10dm＝100cm＝103mm＝106=109nm。
2.长度的测量（1）常用的长度测量工具——刻度尺（2）用刻度尺测长度的方法测量时，要使零刻度线对准被测物体的一端；使它的刻度线紧靠被测量的物体；读数时视线要与尺面垂直；测量应估读到分度值的下一位，记录时，既要记录数据，又要记录单位。
（3）长度的特殊测量①积累法：把尺寸很小的物体积累起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量以后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。
②化曲为直法（替代法）：有些物体的长度不方便用刻度尺直接测量，就可以用其他物体代替测量。
③平移法：测量乒乓球的直径、硬币的直径、圆锥的高度都采用了平移法。
④估测法：用目视方式估计物体的长度的方法。
3.时间及其测量（1）时间：国际单位是秒，符号是s。
时间单位的换算1h＝60min1min＝60s注意：光年是长度单位不是时间单位。
（2）用停表测时间：观察右上图，停表的量程是0～15min，大盘的分度值是0.1s，小盘的分度值是30s。
4.误差：测量值与真实值之间的差异。
减小误差的方法：①多次测量求平均值；②选用较精密的测量工具。
教科版八年级物理上册知识点总结
影响响度的因素：振动幅度越大响度越大。距离越远响度越弱。
3) 音色：声音的特色（也叫音质或音品，音色是区分不同发声体的依据）。
决定音色的因素：由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定。
4)生活中关于声音的“高、低”可能指音调，也可能指响度。
四、其他声现象：
4) 速度的物理意义：描述物体运动快慢。
5) 速度公式：v=s/t，v速度：米/秒（m/s）、s路程：米（m）、t时间：秒（s）
6) 速度单位：米/秒（m/s），交通运输中常用千米/小时（km/h），换算关系：1 m/s= km/h
7）平均速度：表示物体在某段路程（或某一段时间）内的平均快慢程度。
平均速度的测量：测得总路程和总时间两个物理量，带入速度公式即可。
1)回声：声音的反射现象。回声到达人耳比原声晚以上时（最短距离为17mБайду номын сангаас，人能够把原声与回声区分开。若小于，原声和回声叠加在一起，使得原声加强。因此在屋子里说话的声音比在操场上响亮。
2) 回声的应用：利用回声和速度公式（S=1/2vt）可以测距离（如海底深度，冰山距离、潜水艇位置等）。
3)共鸣：条件→频率相同
2)估测人的高度、纸张的厚度、发丝直径、课桌及教室相关长度，知道教材长度和宽度
3) 刻度尺的使用方法：六个字：认、放、看、读、记、算。
①“认”：认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。②“放”：尺要沿着所测长度、刻度线贴近被测物体表面、整刻度线对齐被测起点。③“看”：读数看尺视线要与尺面要垂直。④“读”：估读出分度值的下一位。⑤“记”：记录测量结果带单位。⑥“算”：对同一被测长度多次测量取平均值。
1)实像和虚像：能够呈在光屏上的像叫做实像（实像是实际光线会聚的交点，也可以用眼睛直接观察）。
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八年级上册物理期中考试基础复习第一章走进实验室第二章运动与能量总第18课时一、动与静1. 运动：物理学中把叫机械运动（简称运动）2.参照物：判断一个物体是否运动时，事先选择作为的物体。
运动和静止的相对性：我们说的运动和静止具有性，相对于来说的。
3.速度：表示物体的物理量。
定义：物体在的路程。
公式：v＝，导出公式：S＝；t＝。
单位：①国际单位：；②常用单位：；换算关系：1m/s= km/h。
二、快与慢1.匀速直线运动：快慢不变，经过的路线是直线的运动。
2.变速直线运动：快慢发生改变，经的路线是直线的运动。
3.测平均速度：利用公式可以算出物体的平均速度。
三、时间和长度的测量1.时间：测量工具：。
单位：①国际单位：；②常用单位：；时间单位的换算关系：1h= min； 1min= s；2.长度：测量工具：；长度的单位有、、、、、、七个（从大到小写出来）。
在国际单位制中，长度的基本单位是。
长度单位的换算：0.06m= dm= mm；500um= cm；3．使用刻度尺要做到五会:⑴会认：使用刻度尺前应该观察它的__ __、__ _ 和 _；⑵会放：刻度尺要，如果尺子较厚，要将有刻度的一侧紧贴，零刻度线对准被测物体的一端，如果零刻线磨损，可用一整刻度对准被测物体一端；⑶会看：视线应与刻度尺面；⑷会读：认准分度值，并要估读到分度值的__________；⑸会记：记录测量结果时，要有和。
3.误差：和之间的差异叫误差。
产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。
减小误差的方法：①；②用更精密的仪器。
误差只能而不能，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。
练习：1.如下图所示是刻度尺测一木块的长度是 cm.2如上图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.①图（a）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_______cm.②图（b）中，刻度尺的分度值是，物体A长度为_____mm,合 cm.第三章 声 声音的产生：物体 ， 停止，发声也停止。
声音的传播需要 ， 不能传声，在不同介质 声音的产生和传播 声音的传播 中声音的传播速度不同：v 固 v 液 v 气声音以 的形式向外传播。
（v 空气=340m/s ）人耳感知声音的过程：声波→鼓膜→听觉神经→大脑听觉中枢有规律、好听悦耳的声音叫乐音。
指声音的强弱（或大小）响度 声音的高低用 （符号是 ）表示响度由发声体振动的 决定乐音的特征 声音的高低叫音调音调由发声体振动的 决定又叫音品，反映了声音的 和 。
决定于发声体自身的材料、结构定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，噪声是指发声体做无规律的振动发出的声音。
噪声 危害：轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。
(1)从 处减弱；减弱噪声的途径 (2)在 中减弱；(3)在 处减弱。
定义：频率高于 Hz 的声音称为超声超声 特点：方向性好、频率高、穿透离能力强应用：B 超、回声定位、超声波报警器、清洗机械零件、去结石等超声与次声 定义：频率低于 Hz 的声音称为超声特点：频率低、波长很长、传播的距离很远、传播过程中能量损失慢，次声 有“预警”的作用，次声波具有很强的穿透力。
危害：使人的心脏及其他脏剧烈抖动、狂跳，以至心血管破裂，最后导致死亡。
练习：☆09·一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。
该实验可以证明声音需要 传播，而电磁波可以 传播。
音调 音色 乐音 乐音与噪音第四章 光现象 总第19课时一、光的直线传播1、光源：定义：_____________叫光源。
分类：_____光源，如 ___________；____光源，如 ______________。
月亮 ____________，它 光源。
2、规律：______ 中是沿直线传播的。
3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
4、应用及现象：① 激光准直。
②影子的形成：光在传播过程中，遇到 的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成：当 在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食。
④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有 记载小孔成像成___________，其像的形状与孔的形状无 关。
5、光速：光在真空中速度C= m/s 。
光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射1、定义： 的现象叫光的反射。
2、反射定律： ， ， 。
光的反射过程中光路是________。
3、分类：⑴ 镜面反射：定义：射到物面上的平行光反射后_____ 。
条件：反射面 ______。
应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
黑板“反光”等，都是因为发生了 ______ ⑵ 漫反射：定义：射到物面上的平行光反射后___________ ，每条光线遵守光的 。
条件：反射面___________。
应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生 的缘故。
练习1.把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：__________________________. 练习2.根据题中给出的条件，画出反射光线、入射光线镜面的位置．4、平面镜：成像特点：等大,等距,垂直,虚像①像、物 __②像、物到镜面的___ 。
③像、物的连线____④物体在平面镜里所成的像是像。
成像原理：光的反射定律作用：①______如生活中的镜子②_________如潜望镜等实像和虚像：实像：____________________虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：_________________________ 。
☆2009年7月22日（农历六月初一）上午，在我市将能观察到日全食。
观测日全食不能用肉眼直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，可采用如图的两种简便方法：如图甲所示，准备一盆黑墨水置于下，在脸盆中能观察到太阳的像，这是利用了成像原理；如图乙所示，将手指展开，互相垂直叠放，对着，在白纸上也能观察到太阳的像，这利用了光沿传播的原理。
☆小明做探究“平面镜成像的特点”的实验时，将玻璃板竖直放在桌面上，取两段同样的蜡烛，把蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，将蜡烛B放置在玻璃板的后方。
（1）调节蜡烛B的位置，直到时，蜡烛B 的位置即为蜡烛A的像所在的位置；（2）取两段同样的蜡烛是为了比较像和物体的关系；B 甲乙（3）移去蜡烛B ，在其原来的位置放一块光屏，光屏上不能承接到蜡烛A 的像，这说明平面镜所成的像是 （选填“虚”或“实”）像。
三、颜色及看不见的光1、白光的组成:红, ,黄, ,蓝, ,紫。
色光的三原色: , , 。
颜料的三原色: , , 。
说明：不透明物体的颜色有 的色光决定。
透明物体的颜色有 的色光决定。
2、看不见的光:红外线（具有热效应）, 紫外线（有杀菌的作用）。
《物态变化》复习提纲一、温度1、 定义：温度_________ 。
2、 单位：① 国际单位制中采用______________。
② 常用单位是____________ 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为______，沸水的温度为_______，它们之间分成100等份，每一等份叫________ 某地气温-3℃读做：_______或负3摄氏度③ 换算关系______________3、 测量——温度计（常用液体温度计）① 温度计构造：下有______，里盛水银、煤油、酒精等液体；有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理：利用 进行工作。
③④ 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的 ，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的 ，以便准确读数。
使用时：温度计的_____________液体中，不要碰到____________ ；温度计玻璃泡浸入被测液体__________，待温度计的____________再读数；读数时_________________，视线与____________________ 。
练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：_______________________，上面的玻璃管做细的目的是：_________________________，两项措施的共同目的是：读数准确。
二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： （ ）（ 热）（ ）（ 热）1、熔化和凝固①熔化：定义：___________-- 叫熔化。
晶体物质：________________ 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、熔化图象：熔化特点： ___________ 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
熔点 ：_______________.熔化的条件：⑴ _________。
⑵ _______________。
②凝固 ：定义 ：______________ 叫凝固。
凝固图象：凝固特点：________________ 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后 凝固点 ：晶体熔化时的温度。
成固体，温度不断降低。
同种物质的熔点凝固点 。
凝固的条件：⑴ __________________。
⑵ _______。
2、汽化和液化：① 汽化：定 义：_______________ 叫汽化。
定 义：_____________________________ 叫蒸发。
影响因素：⑴液体的 ；⑵液体的 ⑶液体表面 。
作 用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
定 义：在一定温度下，在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现象。
沸 点：____________________。
沸腾条件：⑴___ 。
⑵继续沸点与气压的关系：一切液体的沸点____________________________________② 液化：定义：物质从 变为 叫液化。
方法：⑴ 降低 ；⑵ 压缩 。
好处：体积缩小便于运输。
作用：液化 热3、升华和凝华：①升华定义：物质从 直接变成 的过程， 热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。
②凝华 定义：___________________________的过程，__ 热练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。
⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。
⑵________________________。
⑶将衣服挂在下或温度教蒸 发 沸腾高处。
⑷将衣服脱水（拧干、甩干）。
☆解释“霜前冷雪后寒”？霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能（ ）热（ ）成霜所以“霜前冷”。