如何培养孩子的责任心

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临朐县城关小学马芹

教学目标：

知识目标：通过学习，让家长了解孩子缺乏责任心的原因，深刻领会责任心教育对孩子成长的重要意义。

能力目标：掌握培养孩子责任心的方法，以便及时、合理地对学生进行教育与指导。

情感目标：激发家长的责任心，言传身教，培养有责任心的孩子。

内容简介：“赶紧上床睡觉，书包我来给你收拾。”母亲对上小学一年级的儿子说。

（情景表演现象二）

内容简介：我儿子上小学三年级了,可是在校除了对学习还有点进取心外,对其他事情都是不管不问,连值日扫地也是极不负责,应付了事,总是要其他同学帮他收“尾巴”。

（情景表演现象三）

内容简介：“妈，把我明天要穿的衣服给我拿出来，这套衣服赶紧给我洗了，后天上体育课要穿的。”这是已经上六年级的女儿晚上临睡前对母亲所说的。

（情景表演现象四）

内容简介：最近,小英的作业错漏百出。班主任问她原因,她说,一向都是妈妈陪她做功课,帮她检查作业。可是这几个月,妈妈到外地进修去了。

二、家长和老师共同探讨出现以上问题的原因，揭示活动主题

思考：我们的孩子有过表演中的情况吗？为什么孩子会有这些不尽人意的表现呢？（家长先讨论交流）

教师肯定分析结果：究其根本是孩子自身缺乏一种很重要的东西，那就是责任心。

所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担的任务的自觉和负

下面请大家讨论一下：平时您在培养孩子责任心方面采取过哪些好的、行之有效的措施？（家

长讨论后交流）

（一）推荐家长结合事例，谈培养孩子责任心的措施

（二）教师补充几点培养措施：

（3）坚持正面教育，多鼓励、表扬，少指责、批评。孩子的责任感的形成是一个渐进的过程，需要日积月累。另外，因为孩子毕竟年龄小，好奇心较强，注意力容易分散，这些特点往往会妨碍他把一件事自始自终的完成，而当孩子完成一件事后，父母要给予公正及时的评价，并善于用语言的教育艺术将孩子的注意力吸引和转移过来，鼓励孩子做事情要有始有终。

（4）父母要为孩子树立良好的榜样。责任心的培养，是在不知不觉的潜移默化中形成的，父母是孩子的第一任教师，父母对待学习、工作的认真态度，坚持性和责任感将成为孩子良好的学习榜样。此外，父母可以时常有意识地与孩子谈自己的工作，把自己完成一项任务、克服一个困难后

的愉快和成就感传达给孩子，使孩子能具体地感觉责任意识在生活中的重要性，从而主动、积极地养成责任习惯。

3、接受应有惩罚并设法补救。

案例：烟花的代价

在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。

警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5

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都

含义也就更加深刻。您的正确培养，必将对孩子的一生起到不可估量的作用。

最后，让我们携起手来，共同培养孩子的责任心，让我们的孩子走的更远！今天的交流到此结束，谢谢大家！

六、课后作业：

1、通过今天的交流，请写出您的收获与孩子分享。

2、让孩子分担一些力所能及的家务活，家长及时监督，定期评价，以此培养孩子的责任心。

板书设计：培养孩子从小拥有一颗的责任心

措施：

帮助孩子明确自己的责任从身边小事做起

接受应有惩罚并设法补救