刘皮庄完全小学语言文字工作机构及职责

学校语言文字工作校内部门分工负责制度

学校语言文字工作校内部门分工负责制度一、语言文字工作领导小组的职责1. 根据区语委办对语言文字工作的基本要求，负责安排和落实语言文字工作。

2. 制定详细的语言文字工作计划，并在每个阶段进行评估，期末进行总结。

3. 建立语言文字工作的管理网络，明确各条线的管理职责。

4. 积极宣传、贯彻和落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并组织开展全国推普宣传周活动。

5. 对尚未取得合格证书的教师进行普通话培训。

6. 按照区语言文字工作档案管理的要求，建立语言文字工作档案。

二、党支部、校长室的管理职责1. 宣传党支部、校长室的管理职责，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2. 将提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标，并纳入学校工作目标和常规管理。

3. 发挥学校语言文字工作领导小组的作用，制定奖惩制度，并体现在对教师的评优方面。

4. 创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。

三、德育处的管理职责1. 认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。

2. 发挥各班推普员的作用，继续开展推普活动。

3. 宣传标语必须注上拼音，黑板报辟有拼音角。

4. “国旗下讲话”要宣传语言文字规范知识，且有语言文字广播记录。

5. 把提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到德育教育各项活动之中。

四、教导处的管理职责1. 按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。

2. 落实教师板书、批改作业、出试卷等100%做到使用规范汉字的要求。

（三）将提升语言文字规范意识纳入教学管理，并将其渗透到智育、体育、美育等各种教育活动中。

（四）组织语文教师开展普通话和规范文字的相关活动。

（五）负责管理教师普通话水平测试的成绩统计表、等级证书复印件以及培训记录。

五、总务处的管理职责：（一）在校园环境布置中，必须使用规范文字。

语言文字工作领导小组、分工与职责

杨店镇中心小学小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：于向章副组长：于树强成员：张广敏张申徐洪元（二）语言文字规范化工作小组组长：张广敏副组长：褚朝霞成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责1.教务主任负责各类活动在年级中的协调工作。

2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。

语言文字工作领导小组及工作职责

临高县多文学校语言文字工作领导小组及工作职责一、指导思想为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进我校语言文字工作，加强对语言文字应用的监督，做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，达到国家规定的语言文字规范达标校。

二、组织机构经研究决定成立学校语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。

组长：王建永校长副组长：王圣道主任陈小弟主任组员：林雪梅符仕焕推普员：各语文老师领导小组职责：1．认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、临高县语言文字工作办公室的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。

2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

3. 制定并组织实施本校的语言文字工作计划。

4．督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

5. 加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

6. 加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

7. 负责本校语言文字工作的调研。

8. 负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文件和资料，搞好档案建设。

三、工作安排组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。

副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。

组员：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作推普员：语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。

教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

四、各科组工作任务（1）教导处1．听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况并记载。

2．检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。

3.做好督导时随机调课听课的准备。

语言文字工作领导小组、分工与职责资料.doc

杨店镇中心小学小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：于向章副组长：于树强成员：张广敏张申徐洪元（二）语言文字规范化工作小组组长：张广敏副组长：褚朝霞成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3•负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5•负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作（二）副组长工作职责1•负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2•负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3•负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责1.教务主任负责各类活动在年级中的协调工作。

2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。

3.班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。

学校语言文字工作领导小组及工作职责

XX学校语言文字工作领导小组及工作职责一、指导思想为了推动我校语言文字工作的深入开展，加强对语言文字应用的监督，全面推广普通话，推进文字规范化，推行汉语拼音，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，我们特此成立学校语言文字工作领导小组。

二、组织机构组长：负责全面领导和指导学校的语言文字工作，确保工作的顺利进行。

副组长：协助组长工作，具体负责学校语言文字工作的日常管理和监督。

组员：负责具体组织和执行领导小组的语言文字推广工作，包括推广普通话、规范使用汉字等。

推普员：由语文教师担任，负责在课堂教学中推广普通话，规范学生的用语和用字，并组织每年的“全国普通话宣传周”活动。

三、工作职责1. 认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、XX市语言文字工作的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。

2. 加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

3. 制定并组织实施本校的语言文字工作计划，确保工作的有序进行。

4. 督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改，确保工作的有效实施。

5. 加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

6. 加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

7. 负责本校语言文字工作的调研，为学校提供决策依据。

8. 负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文件和资料，搞好档案建设，为学校积累宝贵的资料。

四、工作安排组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。

副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。

组员：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作。

推普员：语文教师抓好“听、说、读、写”教学和学生的规范用语和规范用字，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。

在我们的教育系统中，教研组长扮演着重要的角色，他们负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查和督促工作。

小学语言文字教师工作计划

小学语言文字教师工作计划
1. 了解学生的语言文字水平，制定个性化教学计划。

2. 设计富有趣味性的语言文字教学活动，激发学生学习的兴趣。

3. 教授正确的拼音和汉字书写技巧，帮助学生掌握基本的语言文字知识。

4. 组织课堂朗读、书写和口语表达活动，提高学生的语言文字应用能力。

5. 定期进行语文知识测试，及时发现和解决学生的学习问题。

6. 配合家长，建立良好的家校沟通，共同关注学生的语言文字学习情况。

7. 参加语文教学培训和学术交流活动，不断提升专业水平。

8. 关注学科教学动态，更新教学内容和方法，使教学更加贴近学生的需求。

语言文字工作领导小组与分工

嵩阳街道布能完全小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：李丽香副组长：冯彬成员：王珍芝、王凤芬、刘云秀、商叶东、徐雅庭（二）语言文字规范化工作小组组长：冯彬副组长：王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红成员：全体教师（三）语言文字规范化检查、审核小组组长：李丽香副组长：冯彬成员：、王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红三、工作职责：（一）组长工作职责1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

（二）副组长工作职责1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。

2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

6、建立、逐步完善语言文字工作档案。

7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

2-2、语言文字工作校内分工负责制度

2-2、语言文字工作校内分工负责制度为了做好语言文字的达标建设的工作，我校将各语言文字的工作分成五大块，每一块都有专门的负责人员，望各负其责，认真完成这项任务，具体制度如下：
一、校长是语言文字工作第一负责人，带头说好普通话，写好规范字。

要认真按照国家有关方针、政策展语言文字工作。

二、将普及普通话为素质教育、学校管理的内容，要求明确，有检查有落实，使普通话成为主要工作语言。

三、组织教师积极参加普通话培训和普通话水平测试工作，使每一位教师都能够拿到普通话等级证书，合格率达100%,少数民族教授汉语课的教师HSK和普通话测试达标率100%，少数民族语言正字正音测试达标率100%，将普通话水平测试达标、少数民族语言正字正音测试达标作为对教师进行业务考核、职务晋升和评优评先的一项条件，并且纳入量化管理当中。

四、公文、校刊、讲义、试其他自办印刷物、指标牌、宣传标语等用字要规范。

五、教师板书及批改作业、书写评语用字符和要求。

六、学生能说比较标准的普通话，认识并正确书写所学规范字。

使普通话成为校园语言，将在校内说变通话列为学生的行为规范，把普通话达标作为评选文明班组、三好学生、优秀学生干部的条件之一。

七、搞好社会用字调查活动，做到有计划、以调查问卷的形式开展，并要做出详细的分析结果。

八、精心组织每年的“推普周”活动，搞好语言文字规范化的宣传工作。

九、学校对有关语言文字工作的文件、资料分门别类妥善保管，建立健全各种档案。

建立语言文字规范化工作责任制的通知

小学关于语言文字工作分工负责制度的通知一、语言文字工作领导小组职责1、根据上级语委办关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字法规培训学习，安排落实语言文字工作。

2、制定语言文字工作计划，按期检查评估，期末写出总结。

3、建立语言文字工作管理制度，制定各条线管理职责。

4、宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真组织开展推普宣传周活动。

5、按上级语言文字工作档案管理要求，建好语言文字工作档案。

二、校长管理职责1、全面贯彻落实“三个代表”重要思想，依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。

2、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育的培养和发展目标，纳入学校三年发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。

3、发挥学校语言文字工作领导小组的作用，制定奖惩制度，并体现在对教师的评优方面。

4、创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。

5、依法推进校园语言文字管理工作，定期监督检查教师上课“须用普通话，须写规范字”情况。

三、教务处管理职责1、努力营造规范、健康的校园语言文字宣传环境，推进学校精神文明建设。

3、妥善保存有关语言文字工作的文件、简报、通知，管理好推普计划、会议记录、图片等资料。

4、按期检查教师上课用语（100%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。

5、落实教师板书、批改作业、出试卷等100%做到使用规范汉字的要求。

6、把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。

四、少先队大队部职责1、认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。

2、发挥各班推普员的作用，开展“读书”活动。

3、学生对校内校外常用字纠错4、把提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到德育教育各项活动之中。

六、语文教研组长职责1、组织语文教师开展普通话和规范文字活动。

语言文字工作领导小组、分工与职责26095

明德小学语言文字工作领导小组、分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。

二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：张茂民（校长）副组长：尹燕伟（副校长）成员：朱绍亮（教导处副主任）郭玉华（教导处副主任）吴金辉（总务处副主任）（二）语言文字规范化工作小组组长：尹燕伟（副校长）副组长：朱绍亮（教导处副主任）成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。

2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

管理和监督本校的语言文字工作。

3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。

4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。

5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。

6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。

7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。

（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。

2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。

3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。

4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。

5.建立、逐步完善语言文字工作档案。

6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。

7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

（三）小组组员工作职责1.年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。

语言文字工作组织机构及职责资料.doc

城北办邵火庙小学语言文字工作领导小组组长：徐速副组长：张磊组员：各班班主任语言文字工作领导小组职责1．贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。

2．制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划等活动计划。

3．制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。

4．指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。

5．指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。

6．布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。

7．强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。

8．做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。

9．做好学校网站语言文字的栏目。

资料赠送以下资料考试知识点技巧大全一、考试中途应饮葡萄糖水大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

语言文字推广机构及职责

语言文字推广机构及职责概述语言文字推广机构是负责推广和保护一国语言文字的专门机构。

它的职责是促进语言文字的使用、传播和发展，同时保护语言文字的正常运用和规范。

职责1. 制定语言文字推广政策：- 语言文字推广机构应对国家的语言文字状况进行评估，并制定相应的推广政策。

- 语言文字推广政策应包括促进语言文字的使用、传播和发展的具体目标和措施。

2. 语言文字教育与培训：- 语言文字推广机构应制定和实施语言文字教育和培训计划，提供相关培训课程和资源，以提高人们的语言文字水平。

- 这包括为教师提供培训、开设公开课程和资源库等。

3. 研究与标准制定：- 语言文字推广机构应进行语言文字的研究工作，开展相关调查和研究项目。

- 根据研究成果，制定相关的语言文字标准和规范，以确保语言文字的正确和规范使用。

4. 宣传推广活动：- 语言文字推广机构应组织和促进各种宣传推广活动，提高公众对语言文字推广的认识和重视。

- 这包括举办研讨会、培训班、展览和比赛等，以吸引并激发公众的参与。

5. 语言文字保护与规范：- 语言文字推广机构应制定和执行保护语言文字的政策和规定，防止语言文字的滥用和破坏。

- 它还应监督语言文字的使用，并指导人们正确使用语言文字。

6. 合作与交流：- 语言文字推广机构应与其他国内外相关机构、学术界、媒体和社会组织进行合作与交流，借鉴经验，推动语言文字推广工作的开展。

总结语言文字推广机构在促进一国语言文字的使用、传播和发展方面起着重要的作用。

通过制定推广政策、提供教育培训、研究标准制定、组织宣传推广活动、保护语言文字和推进合作与交流等工作，它们能够推动语言文字的繁荣和发展，保障语言文字的规范和正确使用。

语言文字工作领导小组及职责

语言文字工作领导小组及职责第一篇：语言文字工作领导小组及职责XXX语言文字工作领导小组及职责一、指导思想：二、领导小组人员名单组长：副组长：成员：三、领导小组工作职责xxx语言文字工作领导小组年月日第二篇：语言文字工作领导小组职责孙家坪小学语言文字工作领导小组职责2012年4月领导小组职责：1．认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、四川省语言文字工作的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。

2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。

具体工作安排：组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。

副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。

教科室：具体组织各部门执行领导小组的语言文字推广工作，组织好每年的“全国普通话宣传周”各项活动。

传达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、活动的开展和记录、档案资料的整理，语言文字专题宣传建设及时对学校语言文字工作提出合理化建议。

负责争创语言文字规范化示范校的资料整理工作。

教导处：1．听课检查落实教师教学用语及规范用字情况并记载。

2．检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况。

3．做好督导时随机听课的准备。

德育室：1．把提高语言文字规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中。

2．加强对学生语言文字法律法规、规范标准的学习并组织相应的学生问卷答题。

3．加强学生校内外坚持说普通话、写规范字、用文明语的教育，鼓励学生监督家长及亲戚朋友说普通话用规范字。

4．选好学校及班级推普员并发挥其作用。

5．充分利用校园电视台、校园广播、国旗下讲话加强语言文字工作的舆论宣传。

6．组织学生开展“规范汉字”行动。

语委办：1.制定并组织实施本校的语言文字工作计划。

2．督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。

3.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。

福堪街中心小学语言文字工作网络和工作职责

刘庄小学语言文字工作网络和工作职责一、语言文字工作专管人员有明确的工作量由教科室专管人员制订并实施语言文字工作计划。

主持工作小组日常工作，协调处理各类事宜。

注重加强日常管理工作，营造良好的环境，确保语言文字工作正常开展；同时结合教育教学工作，强化训练，切实提高学生的语言文字应用能力。

开展学校语言文字工作的专题研究，分门别类整理学校语言文字工作资料。

二、语言文字网络健全，覆盖校内各条线1、网络图解：2、机构表解：姓名职务职称分工语言文字工作板块职责赵春波校长小高组长全面挂帅，统一布局规划、指导张军鹏教导处主任小高副组长组织机构、学生普通话；收集整理资料并撰写相关材料；教师普通话测试达标情况统计表；教师规范用字的考核等负责具体日常工作，制定工作计划张继科办公室主任小一副组长宣传工作、奖惩制度、校园环境；准备“推指导、检查办公室语言文字工作领导小组教导处校长少先队总务处全体教师宣传及环境全体学生家长及社会教师语言文字工作语言文字宣传及环境建设学生语言文字工作家长及社会语言文字工作普周”活动资料并收集整理，并制作推普标语；收集电子文稿王铁朝大队辅导员小高组员检查落实学生作品的展览；负责把大家要学习的资料发到网上；教师、学生语言文字工作；布置大队部黑板报指导、检查李社民总务处主任小一组员校园用语与口语实践；家长、社会用字情况监督指导、检查赵瑞霞语文教研组长小一推普员教师教学语言文字工作指导、检查三、语言文字工作职责明确、责任到人1、学校语言文字工作领导小组组长：由校长任组长，全面挂帅，统一布局，把语言文字工作纳入学校整体建设、发展之中。

副组长：由教导处及办公室专人负责具体的日常工作，制订并实施语言文字工作计划。

组员：在组长的协调下，制订学校语言文字工作总体规划及发展方向，全面指导全校的语言文字工作。

2、学校语言文字工作小组领导小组每学期协调组织年度学校语言文字工作小组，由领导小组副组长召集开展具体工作。

工作小组成员由各班语文教师组成，定期开展活动。

陈九庄完全小学语言文字工作机构及职责

陈九庄完全小学语言文字工作机构及职责一、机构简介陈九庄完全小学语言文字工作机构负责学校的语言文字教育管理。

该机构的目标是提高学生的语言文字水平，培养他们的语言文字表达能力和文学素养。

本文档将介绍该机构的职责和工作内容。

二、职责及工作内容1. 制定语言文字教育发展规划：负责制定学校的语言文字教育发展规划，确定学校语言文字教育的目标和方向。

根据学校实际情况，制定相应的教学计划和教材选用方案。

2. 教学管理：负责组织和管理语言文字教学工作。

包括教师培训，教学质量监控和评估，课程设置等。

确保教学质量的提升和教育教学目标的实现。

3. 学生评估和指导：负责对学生的语言文字水平进行评估，并提供相应的指导和辅导。

根据学生的个性和需求，制定个性化研究计划，帮助学生提高语言文字能力。

4. 阅读推广：组织和开展各类阅读活动，培养学生的阅读兴趣和阅读惯。

推广优秀文学作品，提高学生的文学素养和审美能力。

5. 语言文字研究与创新：积极开展语言文字研究，探索创新的教学方法和策略。

推动语言文字教育的改革与发展，不断提升教育教学水平。

6. 与家长的沟通与合作：与家长进行沟通，了解学生在语言文字方面的需求和问题。

与家长密切合作，共同关注学生的语言文字发展，提供相应的支持和帮助。

三、机构优势1. 教师团队儿童文学普及，深入了解学生发展需求；2. 严格管理体系，确保教育质量和学校形象；3. 与家长保持密切联系，形成家校合作关系；4. 紧跟教育教学改革，不断创学方法。

四、总结陈九庄完全小学语言文字工作机构承担着提高学生语言文字水平的任务，通过制定规划、管理教学、评估指导、阅读推广、研究创新和与家长合作等多项工作，促进学生语言文字能力的提升。

通过优秀的团队和管理体系，该机构将继续致力于为学生提供优质的语言文字教育。