中职学校教育实习总结

中职学校教育实习总结

【导语】日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识

到日子的匆匆。《中职学校教育实习总结》是小编给大家准备的，希望对大家有帮助。

中职学校教育实习总结

篇一

一个月的实习期就这么过去了，想来时间过去了就快，回想起这期间的点点滴滴，我的感

触很多，也学会到了很多大学课本里不曾有的东西。在离家比较近的神木职教中心，我开

始了为期一个月的实习生活。职教中学是我们县一所也是规模很大的职业学校，校内也设

立基础部就是普通高中，我实习的内容就是跟着团委朱兆瑞老师学习，他也是高二3班和

高三9班的历史老师，所以我也就以自己的专业为主学习做历史老师。

实习第一天，我在熟悉实习环境和上班程序的时候，在办公室隔壁的杂志室认认真真的把师德八条抄在我的实习小本上：1）师心慈：爱护学生，诲人不倦；2）师仪端：仪表端正，言谈文明；3）师风正：谦虚谨慎，团结互助；4）师志坚：致力教育，勇于献身；5）师

学勤：勤奋学习，力求上进；6）师业精：业务熟练，指导有方；7）师纪严：纪律严明，

尊纪守法；8）师德高：作风正派，道德高尚。我不知道自己能做多好，但我想以这些话

为标准做到，加油！

“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的大学生为目标，全面严格要求自己，不断努力，不断追求进步，不断完善自己。一个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我所学的理论知识变为

社会实践

。短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学

生的一声声“*好”“*好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了，呵呵。一个月的

实习，也令我感慨颇多。我实习的班级是高二三班，记得我刚到课室的第一天，晚上改作业就有个同学写纸条给我说：老师我不是好学生只是为了叫你高兴才认真做作业的。我以一个大姐姐的身份给他回到：看到你认真的作业我很开心，但是我也很难过你否定自己，

我觉得你不管出于什么心态但你把该做的事做的那么好就是最棒，也许你以前只是分数不高，但一定是好孩子好学生。

听了几节课之后，我开始走上讲台。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能

力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出

现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，帮助修改教案，他以前也带过好多历史学的实习老师，不仅经验丰富而且他没有丝毫的架子，有的是朋友般的亲切交谈和热心的鼓励帮助。为了弥补

自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向

其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如讲课的是时候老是断断续续，思维跟不上，声音很小，放不开，有学生竟然在下面喊老师你是不是太紧张啦！由于我上课时气氛僵硬

使学生也不积极配合，令我痛心疾首。粉笔字写不好，字写得又丑，手臂还很难受。后来

我就多和指导老师交流不断自我完善，终于扭转了这种局面。

我深深的感受到作为教育工作者，不紧紧是脑力劳动还是体力劳动。老师就像自编自演的导演加演员，而且要想方设法创设和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。不过在我的努力和坚持下我

取得的教学效果还是很不错的，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极配合

回答问题与我交谈，每天都认真完成作业。刚开始常常因为学生在下面开说话不配合，我

喊破嗓子都没办法控制，在我的不断说服教育下现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂

要效益了。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”我觉得兴趣对于学习来说

是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。

在上课时我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，我再加以补充、纠正。

我告诉他们学习好多知识都应该知道：读书百遍其意自现这一真理。因为课堂都是以学生

自己动脑为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教

学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。对于高中历史而言，批改作业，纠正学生的错误就显得没那么重要。

但我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根

据各个学生的情况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上继续写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。我觉的身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。因为我

相信没有教不好的学生，只有不会教的老师。我从不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟

他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是

重视他们的。学习成绩好只是学生健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑学生

的能力，因为才能是多方面的。在我的细心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们不象以前那样，因为在不好的学校里就自报自弃，开始认真努力起来了。从中我深深体会到，对那些不好好学习的学生不能只是一味地训斥，嘲讽，而要了解他们的内

心世界，多沟通，多互动，多鼓励。

中职学校教育实习总结

篇二

过去的一学期里，我担任10职场电子、10职场商务、10职场模具班的专职班主任。我

班在学校和本学院领导的统一组织及任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，

学习、生活等方面都取得了较突出的成绩。现将本学期的

工作总结

如下：

一、加强思想教育，激励学生成才

特别是我们职场班的学生回到学校后。激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思

想上抓起，通过形式多样内容丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高

学习效率，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育。利用班会和查寝时间，深入学生内部，了解学生的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识。教育学生求学要勤，严谨刻苦；增强自律和自制能力。此外，还鼓励学生积极参加本院组织的“学习经验交流会”、“经验交流会演讲比赛”及“优质课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚情况，

促使每一位同学树立宏大的理想，明确学习目的。。在加强学习，提高思想认识的基础上，增强大学生主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力，实践能力和提高综合素质入手，

完成好为社会主义现代化建设培养和输送优秀建设者的神圣使命。

二、缓解学生心理压力

在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题。压力大，心里焦虑，学业负

担重。因此，我注重加强学生心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识

到自己的价值。同时，我还长期与班里心理联络员交流，并制定一系列有效方案来帮助班

上有心理负担的同学。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风

大二年级学生面临着电子检测师、商务助理师、模具数控加工考证的过级考试，随着时间

的逼近，有的学生还没过任何等级，有时会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的。选拔一批成绩优异，工作能力强，值得同学信赖的班干部队伍。深入学生内部，了解下面情况主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去实施。学生学习需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育，自我管理。要求成绩优异的学生与学习有困难的同学形成“一对一”的小组，主动关心同学的思想，学习与生活，增强集体凝聚力，充分发挥学生党员的

先锋带头作用。培养班长及班干部成为学生与老师之间学风建设的桥梁和纽带；组织学习

小组，学习经验交流会和各种学习竞赛活动，形成浓厚的学习氛围。同时教导学生干部以

身作则，以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围的同学，在学风建设中起模

范作用。

四、提高学生社会适应能力