初中八年级英语教学工作计划书(最新版)

( 工作计划)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：JH-XK-0811

初中八年级英语教学工作计划English teaching plan for grade eight junior high school

初中八年级英语教学工作计划书(最

新版)

新的学期开始了。本学期我担任八年级英语教育教学工作。为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量。

一、教学目标

激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

具体措施如下：

1、认真参加集体备课，积极讨论教学中的重难点及解决的方法。

2、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课，确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题

和不足。

4、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

5、在课堂和作业布置上体现知识的梯度，扩大照顾面。

6、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。

7、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

优秀生：许嘉鹏金美子于海波李强王春宁杨旭崔旭峰藤林

学困生：丁兆梅郑玉晶孙伟峰王林虎

8、不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

9、虚心向其他老师学习，加强与同事之间互相团结合作。

二、教学资源分析

1、教材的基本结构

《新目标英语》八年级（上册），全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。

2、教学重点和难点

unit1howoftendoyouexercise?

重点1、掌握what…usuallydo…？和howoften…？的句型；2、掌握表示时间频度的词汇。

难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；

2、辨析：all，most，some，no。

unit2what’sthematter?

重点：1、掌握身体各部位的表达法；2、掌握健康问题的表达法；3、掌握

情态动词should和shouldn’t。

难点：1、表达患病时，可以用have/hasaheadache/toothache来表达。；

2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持续地隐隐作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一触就痛的，如sorethroat，soreback，soreleg。

unit3whatareyoudoingforvacation?

重点：掌握假期活动；

难点：用现在进行时表示将来的概念。

unit4howdoyougettoschool?

重点：1、谈论上学的交通方式；2、how引导的特殊疑问句。

难点：正确使用how引导的特殊疑问句。

unit5canyoucometomyparty?

重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请。

难点：掌握情态动词haveto。

unit6i’mmoreoutgoingthanmysister.

重点：1、形容词的比较级；2、more和than的用法。难点：形容词比较级-er和more的区别。

unit7howdoyoumakeabananamilkshake?

重点：1、祈使句；2、区分可数名词和不可数名词；3、howmany/howmuch 引导的特殊疑问句。

难点：1、howmany…？和howmuch…？之间的区别；2、能够选择恰当地动词描述制作一种家庭食品的过程。

unit8howwasyourschooltrip、

重点：一般过去时的一般疑问句形式。

难点：1、didyou…？与wereyou…？两种问句的区别；2、规则动词过去式与不规则动词过去式的区别。

unit9whenwasheborn?

重点：1、when引导的时间状语从句；2、when/howlong引导的特殊疑问句。

难点：whenwas…？与whendid…？的区别。

unit10i’mgoingtobeabasketballplayer.

重点：1、掌握表示职业的单词；2、谈论长大了要干什么职业。

难点：掌握begoingto结构和wanttobe结构。

unit11couldyoupleasecleanyourroom?

重点：1、提出礼貌的请求；2、请求他人的允许。

难点：1、动词make和do的区别；2、couldyou…？与couldi…？答句的区别。

unit12what’sthebestradiostation?

重点：形容词的级。

难点：形容词比较级和级的构成法。

3、可利用的教学资源

多媒体教学资源、图片资源、广播影视节目、录音、录像资料、网络资源、直观教具和实物、报刊杂志等。

三、学生基本情况分析