道德与法治认识我自己优质课公开课教案教学实录

认识自己教学设计

学习目标

（一）知识目标

初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

（二）能力目标

培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。

教学重点

引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。

教学难点

使学生能够正确的了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。

教学过程

一、导入新课

老师：同学们，大家都认识自己吗?

老师：有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，了解自己的特点、兴趣、特长，分析自己的优点，学习别人的长处，是件不容易的事！下面我们

就来认识一下我们自己。（过渡）

二、认识自己（板书）

老师：认识自己，我们首先要知道自己长得什么样子？有什么特征？下面请同学们拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征？（学生活动）

除了我们的长相特征外，我们还都有各自的特点，如爱哭、爱笑、胆小、勇敢等，有自己满意的，也有自己不满意的方面，请同学们想一下，你有哪些特点。

三、找找自己的优点

老师：我们大家自己都有哪些优点呢？你最擅长什么呢？大家互相讨论一下，然后把它写下来，然后把独一无二的你介绍给大家！

学生讨论结束后，让同学在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。（注：最好引导每个学生都来说。）

四、学习别人的长处

1、看一看图中讲了一个什么样的故事，然后说一说。

2、学生听故事“骆驼和羊”加深理解。

3、老师：从这两个故事中，我们学到了什么呢？

学生回答

老师：每个人都有自己的优点和长处，我们应该取长补短，才能不断进步。

4、大家夸一夸你身边的同学都有哪些优点呢？我们要多

看到别人的优点和长处。

学生讨论

5、老师：你打算怎样学习他们的优点呢？

学生畅所欲言

老师：每个人都有自己的特点，都有自己的长处和短处，有短处也不可怕，我们可以改进，取长补短，让自己的短处变成长处，那样你就会变成大家喜欢的人。

五、课堂小结

通过今天的学习你有什么收获？

六、作业布置

回家后，跟爸爸妈妈谈谈心，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句话。