衡水金考卷新课标语文答案

衡水金考卷新课标语文答案

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1.A（A项范围扩大，原文中说特指精神文化。）

2.B（因果倒置，应该是人性和情感获得文化长期的滋养之后才可以得以至美至高的解放。）

3.A（范围缩小，原文中的表述为“美，尤其是人性的美”。）

4.C

5.C（“时九庙灾”为背景介绍，后面讲述的是“军士”的一系列遭遇，“得金珠灰烬中”属于省略句，应为“得金珠（于）灰烬中”，“缉获下狱”属于被动句。）

6.C

7.⑴少数民族部落民众心性没有稳定不变的，只用杀人兵器驱赶良民，他们早上臣服晚上就背叛，能把他们杀尽吗？（“常”“徒”“锋镝”“胜”各1分，总体理顺1分，共5分）⑵周先生本来就有大大超过常人的地方，即便从钱公所具备的，也可以知道了啊。（“固”“过人”“即”“所存”各1分，总体理顺1分，共5分）

附：参考译文

钱公名讳是如京，字公溥，是宏治十五年的进士。他被授职担任海盐县令。父亲钱鸾，字应祥，曾写诗拿清廉的操守来勉励他。钱公曾经醉酒后鞭打一位小吏，酒醒后很后悔，就称自己生病不到职办公。协助办事的官吏前来探望，钱公就致歉道：“我的病没有其他的，只是奉行朝廷的法律，本希望做到公平合理，现在反而因为醉酒而肆意用刑，所以闭门不出责罚自己。”官民听知这些都感动。

钱公后来进京担任监察史，又改任监察副使，率军在天津驻扎，一直提拔到右副都御史。又担任保宁巡抚，请求从皇室仓库发放一万缗钱来赈救饥荒。又改任兵部侍郎，兼任副都御史，总督两广的军务。

有天晚上，各军中惊扰起哄，钱公坐在官府中不动，下令打开城门，有结队出城的就放过他们，单独出城的就抓住他，到了夜半的时候军营就自然安定下来。第二天，只是轻罚两个半夜出城的人，其余的释放不再追究。钱公所辖的部落官员互相仇恨残杀，管事的人认为采取军事行动更有利，很少有论功行赏。钱公说：“少数民族部落民众心性没有稳定不变的，只用杀人兵器驱赶良民，他们早上臣服晚上就背叛，能把他们杀尽吗？”钱公上疏请求革去那些部落官员的官职，许诺他们立功以作出自己的贡献，这样没有耗费任何兵力，辖区内就得以安宁。

钱公又调任南京户部尚书，改任到刑部。当时皇帝宗庙遭火灾，士兵进来运输瓦片和石砾，从灰烬中发现了黄金和珍珠，被缉拿投入牢房，以盗窃祭器罪论处。钱公说：“黄金不是祭器，祭器也不是珍珠。”因而这些士兵能够被从轻发落。由于生病，钱公六次上奏章请求退休。钱公回家后住在桐溪，足迹并不踏入官府大门，饮酒吟诗自得其乐。死后，皇上加封太子少保，下令祭奠埋葬，在“乡贤祠”立祀。钱公性格正直厚道，喜怒不显露出来。遇到重大事情，很少的几句话立即解决。他还像没有显贵时一样殷勤应酬亲友。他编著的书有《钟庆堂集》。钱公的儿子元善，凭前辈福荫官至曾府长史，会写诗，有名声。孙子钱可久，字思畏，也擅长写诗。钱思畏曾经到向东边游历吴越地区，拜访才子卓明卿。卓明卿拒绝与他交往，后来知道对方是钱思畏，就出了门来，赠送钱思畏一千金。钱思畏笑着说：“我仰慕的是您的才华，难道是为了一千金才来的吗？”直接离开不曾回头。

马其昶说：“我听说宏治间有个称为周京先生的被选拔的贡生，字大观，钱公跟随他接受学业，自己心想一生能够像周先生一样就足够了，就给自己改名叫‘如京’。周先生是老一辈读书人，初次兴建宗族祠堂，制定家庭规章，向乡里人传授知识，钱公竟至于要一生仿效他。周先生本来就有大大超过常人的地方，即便从钱公所具备的，也可以知道了啊。”

8.拟人手法。（2分）江水如人，对吴王夫差的残暴，江水也表示愤慨而激起汹涌的怒涛，即使经历了千百年，至今仍然保持着对夫差无比的憎恨。（3分）

9.与上片的“忆”字相呼应，寓情于景，寒鸦和阴云在祠庙周围的“聚”和“笼”；（3分）同时是下句“灵”字的伏笔，为下文进一步表达自己对伍子胥的凭吊之情作铺垫。（3分）

10.⑴（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。⑵沙鸥翔集，锦鳞游泳。⑶落红不是无情物，化作春泥更护花。（每空1分，共6分）

11.（1）答B给3分，答D给2分，答C给1分；答B、E不给分。（B项“家里财产被没收”“对自己的行为很痛恨”有误，文中没有这个信息。C项“乐观主义精神”错，这主要体现家中的温馨给予“他”的力量。E项“体现‘他’没有以死就义的愧疚”错，于文无据。应是对“死去同志们”的哀思。）

（2）第一问：插叙。（2分）第二问：交代自己的身份，是一个革命战士，由“为青年们的反抗思潮所笼罩”可以看出；描绘出家中温馨的生活场景、富足的生活，既突出了“他”的革命精神，又反衬出现在的悲伤；用排比手法记述自己“在这里”战斗的岁月，表现了作者为自己的追求矢志奋斗的精神。（4分）（3）①正面描写，如“他”的神态、动作、心理刻画等；如“双手垂在膝上，凝神注视着照片”等动作与神态描写，“心一下子抽紧了”“他觉得……”等心理活动体现其悲伤。（3分）②侧面描写，通过老大娘衰老与忧愁间接体现其哀痛的心情；通过回忆过去的温馨生活场景以及“他”给父母所带来的打击来衬托其悲伤。（3分）

（4）观点一：同意。小说的题目是“归来”，主要写“他”归来后看到的、想到的和感受的，“他”是小说的主人公，小说重点描绘“他”的回忆与“他”的悲痛情感，与老大娘没有关系。

观点二：不同意。老大娘的出现，交代了“他”被捕后家中因“他”而发生的变故，使情节更完整；老大娘的哀伤、衰老与忧愁的神态始终贯穿全文，营造了一种悲伤的氛围，奠定了伤感的基调；老大娘作为线索人物，加速了“他”的回忆进程，推动故事情节的发展。（本题为探究试题，只要观点明确，理由充分，能自圆其说即可酌情给分，满分8分。）

12.（1）答D给3分，答B给2分，答A给1分；答C、E不给分。（A项“这次请愿是由周恩来独自领导的”说法不准确。D项“大闹法庭”“做出无罪释放的决定”错误。E项周恩来的谢绝与严范荪的资助没有因果关系。）

（2）交代学生请愿时候的时令特点和天气特点；（2分）暗示恶劣的政治环境；（2分）反衬学生的爱国热情。（2分）

（3）细节描写。（2分）凸显了周恩来的乐观主义精神、爱国情操以及他个人的政治影响，丰满了周恩来的人物形象。（4分）

（4）要点：①周恩来有卓越的领导才能，振臂一呼，应者云集。②周恩来视野宏阔，心系祖国。③周恩来不屈不挠，情绪乐观。④周恩来有个人智慧，面对邪恶势力，既敢于斗争，更善于斗争。（每点2分，共8分）

13.B（“洋洋洒洒”形容文章或谈话长而流畅，对象一定要是文章或者谈话，容易误解为泛指一切事物长而流畅。“洒洒潇潇”指人的举止自然大方，不呆板，不拘束。对象一定是人，很多考生只注重情态的辨别。“纷纷扬扬”形容雪花或似雪花般散片细物纷乱飘扬，也指传说纷纭。此处显然指的是后面的语义，切合语句中的“传言”，选择时一定要注意与语境结合起来。）

14.C（A成分缺失，应在“对下游”的前面添加“奔驰汽车公司”。B搭配不当，应将“消化”改为“松动”。D语意重复。“问鼎”意思就是“夺冠”，与后面的“冠军”重复，可将“问鼎冠军”改为“夺冠”。）

15.B（⑥叙述事实，引出对象，放在首位；③紧承三句之后，是其直接意义的总括；④最后是议论，由“实”及“虚”。）

16.①而且要找到并控制自然界中的病毒源头，②也就是疫情中最初染病的患者，③埃博拉病毒可能来源于某些种类的蝙蝠。（5分）

17.标题：京津冀联手战雾霾（3分）；建议：治理雾霾应建立区域联防联控机制，进行跨区域污染防治协调处理和会商。（意思对即可，3分）

18.【写作指导】这是一则材料作文。可有如下立意：①伸出你的手。程善道在老太生命危急之际伸出了自己的援助之手，在当下的环境舆论下，其行为难能可贵。伸出你的手，传递温暖，送走寒冷，让比珍珠更宝贵的真情永留人间。②讹钱与救命。“最多讹我的钱，但讹不了我的命”，平凡的程善道说的豪迈的壮语，代表了一种怎样的伟大？他是一个物质富有、精神也同样富有的好人。③冷漠与热心。在程善道热心救助