儒家文化创始人孔子
儒家文化创始人孔子
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③对越南:儒学在秦汉时期即已传入越南
越南儒 佛 道三教合一或三教融合的色彩比中国 浓厚得多;越南人称之为三教同源
④对欧洲:明清以后;孔子学说被传到西方; 论语 被译成拉丁文 英文等;欧洲启蒙思想家 受到儒家思想的启发
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中庸思想可谓博大精深;它要求执政者执其二 端;用其中于民 中庸;妥善协调各方面的矛盾;实 现和谐和为贵的价值目标
应该说中庸思想倡导的崇尚
和平;讲究信义;注重人与自然 人
与社会 人与国家 人与群体的和
谐;是社会政治稳定与发展所必需
的基本条件;对调适 化解 规范社
会各方面利益的矛盾与冲突;使社
·( )
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伏 尔 泰 法 国 达 尔 文 英 国
3
(1694-1778) ()
(1809-1882) ()
牛 顿 英 国 康 德 法 国
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(1642-1778) ()
(1764-1804) ()
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单元二 古代东西方的先哲
第1课
儒家文化的创始人 孔子
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孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响：孔子开创了儒家 思想;其思想内涵;经历代的损益;积淀下来;渗透到社会秩序和个人 行为规范之中;对中国社会产生了深远的影响 五四运动之前的两千 多年里;儒家思想不仅是官方的意识形态;而且在中国整个思想界中 占有统治地位;影响着平民百姓的日常行为 儒家成了在中国历史上 延续时间最长 影响最大的思想流派 孔子整理和修订六经;既奠定 了中国封建社会传统政治的理论基础;也成为中国古代传统文化的 核心内容 孔子还是古代大教育家;他奠定了中国古代的教育传统; 学在民间对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用
孔子简介
生平：孔子（前551～前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜市东南）人。
我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。
相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国十四年。
晚年潜心致力于古文献整理，修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。
其思想以“仁”为核心，“仁”即“爱人”，倡导推行“仁政”，且应以“礼”为规范，“克己复礼为仁”；提出“正名”主张，以为“君君、臣臣、父父、子子”，都应实副其“名”；注重“学”与“思”的结合，所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”；首创私人讲学风气，主张因材施教，“有教无类”，“学而不厌，诲人不倦”，强调“君子学道则爱人，小人学道则易使也”。
孟子，名轲，字子舆，战国中期邹国人。
相传是鲁国贵族孟孙氏的后裔，，他是我国战国时期伟大的思想家、教育家、政治家，百家争鸣高潮中儒家学派的主要代表，孔子开创的儒家思想经孟子而发扬光大，长期影响着整个中国社会的发展和中华民族精神的塑造。
孔子弟子：孔子认为：德行见长的弟子是颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。
言语见长的弟子是宰我、子贡。
政务见长的弟子是冉有、季路。
文事见长的弟子是子游、子夏。
1.子路：“仲由字子路，卞人也。
少孔子九岁。
子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩?豚，陵暴孔子。
孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。
”2.子贡：“端木赐，卫人，字子贡。
少孔子三十一岁。
”“子贡利口巧辞”。
齐田常欲伐鲁，孔子思求他国援兵，诸弟子皆请行，孔子独许子贡。
3.曾参：“孔子以为能通孝道，故授之业，作《孝经》”。
颜回死后，他成为孔子的继承人。
列入“四书”:南宋光宗绍熙远年（1190年），当时著名理学家朱熹在福建漳州将《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》汇集到一起,作为一套经书刊刻问世。
这位儒家大学者认为“先读《大学》，以定其规模；次读《论语》，以定其根本；次读《孟子》，以观其发越；次读《中庸》，以求古人之微妙处”并曾说“《四子》，《六经》之阶梯”（《朱子语类》）朱熹著《四书章句集注》，具有划时代意义。
孔子简介——精选推荐
孔⼦简介孔⼦简介 孔⼦的儒家思想对中国、儒家⽂化圈及世界有深远的影响。
全中国各地都有孔庙祭祀孔⼦，当代作家华轩居⼠在多篇作品中颂扬孔丘。
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孔⼦(公元前551年9⽉28⽇～公元前479年4⽉11⽇，即农历⼋⽉廿七~农历⼆⽉⼗⼀)，名丘，字仲尼，汉族，春秋时期鲁国陬⾢(今⼭东曲⾩市南⾟镇)⼈，先祖为宋国(今河南商丘市夏⾢县)贵族。
中国古代的⼤思想家和⼤教育家、⼤政治家，儒家学派的创始⼈。
孔⼦集华夏上古⽂化之⼤成，在世时已被誉为“天纵之圣”、“天之⽊铎”，是当时社会上的最博学者之⼀，被后世统治者尊为孔圣⼈、⾄圣、⾄圣先师、万世师表，是“世界⼗⼤⽂化名⼈”之⾸。
孔⼦的儒家思想对中国、儒家⽂化圈及世界有深远的影响。
全中国各地都有孔庙祭祀孔⼦，当代作家华轩居⼠在多篇作品中颂扬孔丘。
早年好学 孔⼦三岁的时候，叔梁纥病逝，葬于防。
叔梁纥死后，颜征在失去庇佑，为叔梁纥正妻施⽒所逐，于是带孔⼦庶兄孟⽪与孔⼦⾄曲埠阙⾥，过着清贫的⽣活。
孔⼦长⼤后，亦不得不为⽣活做许多粗活。
孔⼦后来曾说：“吾少也贱，故多能鄙事。
” 虽然家庭贫困，但孔⼦仍然勤奋好学。
幼年的孔⼦常将祭祀⽤的礼器(俎⾖)摆设起来，练习⾏礼演礼，作为⼀种游戏。
孔⼦长成后，⾝⾼九尺有六⼨，因此乡⼈称其为“长⼈”。
季⽒曾飨⼠，孔⼦也前去，但为季⽒家⾂阳虎所绌，于是孔⼦返回。
孔⼦⾏礼 传说，孔⼦年少⽽好礼，有⼀年的秋天，乌云滚滚，寒风嗖嗖，落叶从树上纷纷飘下来，随风翻飞。
这时，年少的孔丘正聚精会神的在窗下读书，由于天⽓太冷，他⼜穿着单薄的⾐服，不时地搓着⼿。
坐在⼀旁的母亲⼼痛地说：“孩⼦。
歇⼀会⼉吧!” “好啊!”孔⼦答应着站起⾝，拿起放在桌旁的俎⾖(当时⾏礼⽤的器具)，不声不响地出了屋门。
母亲忙说：“孩⼦，外⾯风⼤，天⼜这么冷，眼看就要下⾬了，你不要到院⼦⾥去玩了吧。
” 孔丘⼀脸正⾊地回答：“不是啊，母亲，我这是在祭祀神灵，⾏⼤礼呢!” “你⾏⼤礼⼲什么呢?”母亲问他。
孔子在山东发生的故事
孔子在山东的故事孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家和文化名人，他生于公元前551年，卒于公元前479年。
孔子是儒家文化的创始人，对中国的思想文化产生了深远的影响。
在他一生中，他以其卓越的智慧和思想影响了很多人。
今天我要给大家讲述的就是关于孔子在山东发生的故事。
故事发生在孔子巡游山东的时候。
孔子一直致力于传播他的思想，鼓励人们学习道德、尊重传统、培养品德，以及促进和谐社会的发展。
他四处游历，与各地的人们交流，宣扬儒家思想。
一天，当孔子经过山东的一座小村庄时，听到村里的人们在争吵。
孔子好奇地走过去，问他们到底发生了什么事情。
原来，这个小村庄里住着两个邻居，他们一直在为一块土地的所有权问题争吵不休，闹得不可开交。
孔子耐心地听了他们的争执，深思熟虑后给他们提出了一个办法。
他告诉他们，可以用周游的方式来解决这个问题。
于是，孔子让其中一个邻居站在土地的中央，然后叫他的对手围着土地走一圈。
接下来，他要求后者站在土地的中央，让前者围着土地走一圈。
当两个邻居完成了这个动作后，孔子告诉他们，其实土地是无法平分的，但是他们在走周游的过程中既没有争吵也没有打斗，这就证明了他们之间的问题是可以通过和平协商解决的。
听完孔子的话，这两个邻居都感到非常震撼。
他们意识到，他们的争执并没有解决问题，反而加重了矛盾。
孔子的这个方法虽然简单，却能够帮助他们意识到争吵是没有意义的，只有通过和平协商才能找到解决问题的方法。
这个故事告诉我们，孔子的智慧和胸怀让他成为了一位伟大的思想家。
他的故事不仅仅是关于土地争夺的解决办法，更是告诉我们要用和平的方式解决争议和纠纷，这样才能实现社会的和谐与进步。
这个故事还告诉我们，孔子的思想和智慧在古代中国远播，他用他的学说和思想影响了许多人。
他的思想代表了中国传统文化和道德准则的核心价值观。
尊重他的思想，学习他的道德观念，对于我们今天的社会和个人发展都有着重要的意义。
在山东这个故事中，我们看到了孔子非凡的智慧和胸怀。
孔子传播儒学的经历
孔子传播儒学的经历孔子，又称孔夫子，是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，他被尊奉为儒家学派的创始人。
孔子的学说对于中国和东亚地区的文化和社会产生了深远影响，并且在其一生中，孔子致力于传播和弘扬儒学。
孔子生于公元前551年，出生在鲁国（今山东省曲阜市）。
在他的学术生涯中，他游历于各个诸侯国，寻求机会向各地的君主和士人传播自己的学说。
孔子的学说强调了仁、义、礼、智、诚等原则，提倡人们尊重他人、恪守道德规范，并追求自我完善和社会和谐。
孔子传播儒学的第一个重要经历是在鲁国。
作为一个贵族家庭的子弟，孔子从小就接受了良好的教育。
他在鲁国的学校中学习了经书、诗词和礼仪等知识，同时也对传统的礼仪和道德有着深刻的理解。
然而，由于当时鲁国内部政治混乱，礼仪和道德的传统价值观遭到了破坏和侵蚀。
孔子决心通过教育来挽救这一局面，他开始在鲁国的学校中教授儒学的思想和原则，引导学生树立正确的道德观念。
然而，在孔子的传播儒学的过程中，他遭遇了许多困难和阻碍。
由于当时社会动荡，战国时期各国之间争斗不休，很多人对于儒学的思想并不重视。
孔子曾多次请求各国的君主支持他的教育事业，但很多君主对于他的请求置之不理。
面对这些困难，孔子并没有放弃，他坚持不懈地传播儒学的思想，通过自己的言行和教育方法影响和感化他人。
孔子的第二个重要经历是在陈国。
陈国是当时战国时期的一个小国，国君对于儒学的思想非常重视。
孔子在陈国受到了热烈的欢迎，并且得到了国君的支持。
他在陈国开设了一所学院，聚集了许多学生和士人。
在这所学院中，孔子教授儒学的经典著作，并与学生们进行深入的讨论和研究。
通过他在陈国的教育工作，儒学的思想逐渐在当地传播开来，对于陈国的社会和文化产生了积极的影响。
孔子的第三个重要经历是在齐国。
齐国是战国时期最强大的国家之一，国君重视教育事业，并且对于儒学的思想有着浓厚的兴趣。
孔子在齐国受到了国君的邀请，并且被任命为官方的教育顾问。
他在齐国着手整理和编纂了儒学的经典著作，对于儒学的思想进行了进一步的系统化和规范化。
古代中国的孔子与儒家思想
古代中国的孔子与儒家思想孔子（公元前551年－公元前479年），又被尊称为孔夫子，是中国古代伟大的思想家、教育家和政治家，同时也是儒家学派的创始人。
孔子的思想对中国古代及现代的政治、道德、教育等领域产生了深远的影响。
本文将从孔子的生平背景、儒家思想的核心理念以及其影响等方面探讨古代中国的孔子与儒家思想。
一、孔子的生平背景孔子出生在中国鲁国的一个小贵族家庭，成长于春秋末和战国初期的动荡岁月。
他早年丧父，靠着治学、教书的收入养家。
孔子的智慧和学识迅速引起了一批学生的注意，他的教学方法也备受推崇。
后来，孔子逐渐建立了自己的学派，拥有了一大批的追随者。
二、儒家思想的核心理念儒家思想是孔子及其学派发展起来的一种思想体系，注重社会伦理和政治道德的发展。
儒家思想强调“仁”、“礼”、“义”、“智”、“信”等核心概念。
1. 仁：仁义是儒家思想的核心价值观。
仁者爱人，关注他人的福祉，提倡人与人之间的和谐关系。
孔子认为，通过修身齐家治国平天下，人们可以实现仁的境界。
2. 礼：礼仪尊重传统与仪式的重要性。
孔子认为，通过遵循礼仪规范，人们可以维持社会稳定和秩序，增进人与人之间的和谐。
3. 义：义指的是道德和正义的原则。
儒家强调个人应该虚心谦让，团结合作，遵守道德规范。
孔子认为，只有遵循义的原则，社会才能实现长治久安。
4. 智：儒家注重追求智慧和知识。
孔子鼓励人们通过学习和思考来提高自己的智慧，以更好地为社会做贡献。
5. 信：儒家思想强调真诚和诚信的重要性。
孔子认为，人们应该保持言行一致，言必信行必果。
三、孔子及儒家思想对中国古代社会产生的影响孔子及其儒家思想对中国古代社会产生了广泛而深远的影响。
首先，孔子倡导的思想和价值观对中国古代政治体制产生了重要影响。
孔子注重道德和德政，提出了君主应该为民做好事的理念。
这一思想影响了后来的君主和政治家，推动中国政府建立了以德治国的理念。
例如，汉朝延续了孔子的思想，实行了“仁政”，使社会稳定和经济繁荣。
孔子生平介绍
孔子生平介绍孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。
中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
【家世】孔子的远祖是宋国贵族，殷王室的后裔。
周武王灭殷后，封殷宗室微子启于宋。
由微子经微仲衍、宋公稽、丁公申，四传至泯公共。
泯公长子弗父何让国于其弟鲋祀。
弗父何为卿。
孔子先祖遂由诸候家转为公卿之家。
弗父何之曾孙正考父，连续辅佐宋戴公、武公、宣公，久为上卿，以谦恭著称于世。
孔子六祖孔父嘉继任宋大司马。
按周礼制，大夫不得祖诸候，“五世亲尽，别为公候”，故其后代以孔为氏。
后宋太宰华父督作乱，弑宋殇公，杀孔父嘉。
其后代避难奔鲁（孔氏为鲁国人自此始），卿位始失，下降为士。
孔子曾祖父防叔曾任鲁防邑宰。
祖父伯夏的事迹无考。
父亲名纥，字叔，又称叔梁纥，为一名武士，以勇力著称。
叔梁纥先娶施氏，无子，其妾生男，病足，复娶颜徵在，生孔子。
【生平】孔子生年一般按《史记·孔子世家》所记为鲁襄公二十二年，而生月生日《史记》未记，按《谷梁传》所记“十月庚子孔子生”。
换算为当今之公历应为公元前551年9月8日生。
孔子生在鲁国。
鲁国为周公旦之子伯禽封地，对周代文物典籍保存完好，素有“礼乐之邦”之称。
鲁襄公二十九年（前544年）吴公子季札观乐于鲁，叹为观止。
鲁昭公二年（前540年）晋大夫韩宣子访鲁，观书后赞叹“周礼尽在鲁矣！”鲁国文化传统与当时学术下移的形势对孔子思想的形成有很大影响。
孔子早年丧父，家境衰落。
他曾说过：“吾少也贱，故多能鄙事。
”年轻时曾做过“委吏”（管理仓廪）与“乘田”（管放牧牛羊）。
虽然生活贫苦，孔子十五岁即“志于学”。
他善于取法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《论语·述而》）他学无常师，好学不厌，乡人也赞他“博学”。
孔子“三十而立”，并开始授徒讲学。
凡带上一点“束修”的，都收为学生。
如颜路、曾点、子路、伯牛、冉有、子贡、颜渊等，是较早的一批弟子。
孔子简介
全国人大常委会原副委员长许嘉璐，文化 部副部长周和平，日本前内阁官房长官武村正 义与来自中国内地和香港、澳门、台湾地区以 及韩国、新加坡、马来西亚、美国、法国、英 国、比利时、丹麦、澳大利亚等22个国家和地 区、86个儒学研究机构的172位专家学者、各 界人士共襄盛举。这些来自不同国度、不同民 族、不同文化的专家学者、各界人士，围绕儒 学的历史研究、儒学的当代价值、儒学的现代 阐释、儒学的世界传播、儒学与和谐文化等议 题，进行了深入研讨与广泛对话。
据记载，孔子的祖先本是殷商后裔，故为子姓。周
灭商后，周武王封商纣王的庶兄，商朝忠正的名臣 微子启于宋(夏邑)。 微子启死后，其弟微仲即位， 微仲即为孔子的先祖。自孔子的六世祖孔父嘉之后， 后代子孙开始以孔为氏，其曾祖父孔防叔为了逃避 宋国内乱，从宋国逃到了鲁国。孔子的父亲叔梁纥 （叔梁为字，纥为名）是鲁国出名的勇士，叔梁纥 先娶施氏曜英，生九女而无一子，其妾生一子孟皮， 但有足疾。在当时的情况下，女子和残疾的儿子都 不宜继嗣。叔梁纥晚年与年轻女子颜征在再下孔子。 孔子的伟大思想与孔子母亲有很大关系，其母颜征 在和他的外祖父颜襄对孔子产生了深远影响，颜征 在的教学理念简直是先进了两千年。
孔子简介
孔子：子姓，以孔为氏，名丘，字仲尼。
“子”，古代对成年男子的尊称，在春秋战 国时期，拥有一定社会地位的成年男子都可 以称为“子”，而且都希望别人称自己为 “子”，因为“子”还是一种爵位，所谓 “公侯伯子男”也。但是，真正能获得别人 以“子”相称的，一般是两种人：要么在社 会上公信力较高的，如“老师”；要么就是 较有道德的贵族；孔子、老子属于前者。而 孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、 教育家和军事家。儒家学派创始人，世界最 著名的文学名人。与孟子并称“孔孟”,孔子
《儒家文化创始人孔 子》 知识清单
《儒家文化创始人孔子》知识清单孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人。
他是中国古代思想家、教育家、儒家学派创始人，被后世尊称为“至圣先师”。
孔子出生于一个没落的贵族家庭。
尽管家境不如从前，但他自幼勤奋好学，对古代文化有着浓厚的兴趣和深入的研究。
孔子所处的时代，社会动荡不安，礼崩乐坏。
他立志要恢复社会的秩序和道德规范，为此，他一生周游列国，致力于传播自己的政治理念和道德主张。
孔子的思想核心是“仁”。
“仁”是一种内在的道德品质，包括关爱他人、尊重他人、有同情心等。
他主张“己所不欲，勿施于人”，即自己不愿意的事情，不要强加给别人。
这一理念体现了对他人的尊重和关爱，成为了处理人际关系的重要准则。
在政治方面，孔子提倡“为政以德”，认为统治者应该以道德为基础来治理国家，施行仁政。
他反对苛政和暴力，主张通过道德的感化来引导人民。
孔子非常重视教育。
他打破了贵族对教育的垄断，开创了私人讲学的先河。
他主张“有教无类”，即不分贵贱贫富，人人都有受教育的权利。
他的教育方法也非常独特，注重启发式教学，引导学生思考问题，培养学生的自主学习能力。
他说：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”意思是教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。
给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。
孔子一生收徒众多，其中有“七十二贤”闻名于世。
他的弟子们将他的言论和思想记录下来，整理成了《论语》一书。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，包含了孔子及其弟子的言行、思想，对后世产生了深远的影响。
孔子强调“礼”的重要性。
“礼”是社会的规范和秩序，他主张人们要遵循各种礼仪规范，以维护社会的稳定和和谐。
他认为“克己复礼为仁”，即克制自己的欲望，使自己的行为符合礼的要求，就是仁的表现。
孔子的思想不仅对中国历史产生了深远的影响，而且在世界范围内也备受推崇。
他的“仁”“礼”“德治”等理念，为人类的道德和社会发展提供了宝贵的思想资源。
孔子 儒家学派创始人
孔子儒家学派创始人孔子（公元前551年-公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。
儒家学派是“百家争鸣”中最早形成的一个最大学派。
古代所谓“儒”，是指掌握一定文化知识，懂得“周礼”，以相礼为业的人，孔丘早年从事这一职业，因而他所创立的学派被称为儒家。
孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。
有弟子三千，其中贤人七十二。
曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。
去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。
该书被奉为儒家经典。
相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二。
孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其所有弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。
其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
孔子被尊为儒家始祖，随着孔子影响力的扩大，孔子祭祀也一度成为和国家的祖先同等级别的“大祀”。
这种殊荣除老子外万古唯有孔子而已。
道德学说：孔子建构了完整的“德道”思想体系：在个体层面主张“仁、礼”之德性与德行。
[34] 德道思想体系是以性善论（“一阴一阳之谓道，继之者善也，成之者性也”）为基础，以立人极（“三极之道”）为旨归，以人道与天道、地道相会通，人道中庸又适时之变为方法论的完足思想体系。
政治学说：孔子的政治思想核心内容是“礼”与“仁”，在治国的方略上，他主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。
这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。
这种方略把德、礼施之于民，严格遵循等级制，把贵族和庶民截然划分为治者与被治者。
孔子出生及死亡时间介绍
孔子出生及死亡时间介绍孔子是“世界十大文化名人”之首，是中国儒家学派的创始人。
那么你对这位著名人物有哪些了解呢?是否知道他出生和死亡时间呢?如果你想了解这个问题，那么你就更加不能错过这篇文章了!答：公元前551年9月28日―公元前479年4月11日人物简介孔子(前551～前479)名丘，字仲尼。
春秋后期伟大的思想家、教育家，儒家的创始人。
鲁国人。
是儒家学派的创始人，提出了“仁”的思想，是中国古代著名的思想家和教育家。
孔子经其终生倡导和历代儒家的发展，使中国儒家学说成为中华文化的主流，作为中国人的指导思想逾两千余年。
孔子思想体系的核心是德治主义，他执著地倡导德化社会与德化人生。
德化社会的最高标准是“礼”，德化人生的最高价值是“仁”。
孔圣人儒家学派创始人，世界最著名的文化名人，同时精通易经《十翼》所作者，孔子是中国古代突破对自然山水宗教式态度的第一人，我爱大自然更爱自然山水，大自然包涵灾难、地震、龙卷风、恐龙的灭绝等，而自然山水是永存的好风水，提出了“知者乐水，仁者乐山”(《论语·雍也》)的著名美学命题。
经典语录1、小人成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——摘孔子《论语》(小人成全他人的坏事，而不成全他人的罪行。
小人与此恰好相反。
)、政者，正也。
子帅以正，孰敢不正?——摘孔子《论语》(政就是正的意思。
假如你能带头走邪道，谁还敢不可邪道呢?)2、名不正，则言不顺;言不顺，则事不成;……故小人名之必可言也，言之必可行也。
——摘孔子《论语》(假如名分不正实际上便讲欠亨，实际上讲欠亨，工作便办不成;……因而，小人给某种事物起名字时，就必定要在实际上讲得通，在理论上就必定能行得通。
)3、诵《诗》三百，授之以政，不达;使之四方，不克不及专对;虽多，亦奚认为?——摘孔子《论语》(固然熟读了《诗经》三百篇，但让他行止理政事，却办欠好;派他出使国外，却不克不及自力地依据详细状况应对自若;如许的人，读的即便再多，又有什么用途呢?)4、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
儒家文化的创始人孔子
儒家文化的创始人孔子孔子，即孔丘，名丘，字仲尼，谥号为文，是中国古代伟大的思想家、教育家，也是儒家学派的创始人。
孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，是中国历史上具有极高声望和影响力的人物。
生平经历孔子出生在鲁国临沂市曲阜周村的一个贵族家庭。
少时孤贫，12岁孤身穷游，求学问道，24岁开始做私塾训课，传授学问。
孔子在教育方面有着独特见解：他认为无论身份贵贱，只要有学识、有才能，都可以受到尊重。
思想理念孔子的思想主要包括“仁”、“礼”、“义”、“智”、“信”五个方面。
他认为仁是人之本性，礼是社会秩序的基础，义是处理人际关系的准则，智是发展自身能力的途径，信是维系人际信任的纽带。
孔子的思想强调“天命”，认为皇帝是天意之选，要顺天命才能保国家的安稳。
他主张“君子”道德修养和品行端正，要勤于修德养品，追求道德至善。
影响力孔子的思想对中国历史产生了深远影响，儒家思想成为中国古代社会的主流思想，长期影响中国的政治、教育和伦理规范。
儒家思想主张尊重长辈、重视传统、礼让为贵，对中国人的为人处世观念产生了深刻影响。
孔子的弟子编纂了《论语》，记录了孔子的言行，成为后人学习儒家思想的经典著作。
孔子被尊为“至圣先师”，被历代帝王推崇为楷模。
他的形象和思想一直被后世传颂，成为中国文化的重要组成部分。
总结孔子作为儒家文化的创始人，对中国文化的发展产生了重要影响。
他的思想强调道德修养、人伦关系，影响了数千年的中国社会风气和价值取向。
孔子的思想不仅在中国留下了深远痕迹，也为世界上其他文化提供了借鉴和启发。
以上是对儒家文化的创始人孔子的介绍，希望可以帮助您更好地了解这一伟大思想家的生平、思想和影响。
孔子与儒家思想
孔子与儒家思想孔子，古代中国伟大的思想家和教育家，被誉为“儒家学派”的创始人。
他的思想影响了几千年的中国文化和教育，并深刻地塑造了中国人的价值观和道德观念。
本文将从孔子的生平、儒家思想的核心理念以及其对教育的影响三个方面来探讨孔子与儒家思想。
一、孔子的生平孔子，名丘，字仲尼，公元前551年出生于中国山东省的鲁国。
他出身于一个贫困的士族家庭，但他卓越的智慧和才能使他成为一位备受尊敬的教育家和政治家。
孔子一生致力于教育事业，他的学说以及对学生的悉心教导使他成为了当时最受欢迎的老师之一。
他的学生中有一些后来成为了重要的政治家和思想家，他们继承并发扬了孔子的思想。
二、儒家思想的核心理念儒家思想是孔子的思想体系，它强调个人修养、家庭伦理、社会秩序和政治治理。
儒家思想的核心理念包括仁、礼、义、智、信等。
首先，仁是儒家思想的核心概念，它强调对他人的关爱和同情心。
孔子认为，只有通过培养自己的仁心，才能实现个人的完善和社会的和谐。
其次，礼是儒家思想的重要组成部分，它强调个人在社会中的行为规范和道德准则。
孔子认为，只有遵循礼仪规范，人们才能建立起和谐的人际关系，维护社会的稳定和秩序。
再次，义是儒家思想的基本原则，它强调个人应该遵循道德准则，做出正确的选择和行为。
孔子认为，只有通过实践义的行为，人们才能实现自己的价值和成为一个有益于社会的人。
最后，智和信是儒家思想的两个重要方面。
智指的是个人的智慧和学识，孔子认为，只有通过不断学习和思考，人们才能提高自己的智慧。
信指的是个人的诚信和信任，孔子认为，只有通过诚实守信，人们才能建立起互相信任的社会关系。
三、儒家思想对教育的影响孔子被尊称为“至圣先师”，他对教育的贡献无法估量。
他的教育理念和方法对中国古代教育产生了深远的影响，也对现代教育产生了启示。
首先，孔子强调教育的目标是培养人的德才兼备。
他认为，一个人只有具备了良好的品德和卓越的才能，才能成为一个有益于社会的人。
因此，孔子注重培养学生的品德修养，同时也注重培养学生的学识和智慧。
孔子简介三分钟演讲稿
孔子简介三分钟演讲稿大家好，今天我要和大家分享的是关于中国古代伟大思想家孔子的简介。
孔子，名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，被尊称为“至圣先师”。
他的思想影响深远，对中国乃至世界文明产生了深远的影响。
首先，让我们来了解一下孔子的生平。
孔子生于公元前551年，卒于公元前479年，出生在鲁国陬邑（今山东曲阜），是鲁国国君的后裔。
他自幼聪慧好学，勤奋好问，对于礼乐、政治、教育等方面有着深刻的见解。
后来，孔子游历列国，传播自己的思想，但是并没有得到重视，于是回到鲁国，致力于教育和著述。
他的学生有72名，其中最有名的有颜回、子路等。
其次，我们来谈谈孔子的思想。
孔子的思想主要体现在《论语》中，他提倡“仁”的道德伦理观念，强调人与人之间的关爱和互助。
他认为，一个人应该先修身，齐家，治国，平天下。
他主张“礼”的重要性，认为通过学习和遵循礼仪规范，可以使人们更加和谐相处。
此外，孔子还提倡“忠、孝、信、义”等道德观念，对后世产生了深远的影响。
最后，让我们来看看孔子的影响。
孔子的思想对中国古代和现代社会产生了深远的影响。
他的思想被奉为儒家学说，成为中国古代社会的主流思想，影响了中国几千年的政治、教育、文化等方面。
同时，孔子的思想也对世界文明产生了重要的影响，他的思想被传播到东亚、东南亚等地区，成为这些地区的主要价值观念之一。
总而言之，孔子是中国古代伟大的思想家和教育家，他的思想影响深远，对中国乃至世界文明产生了重要的影响。
他提倡的“仁”、“礼”等思想，至今仍然具有重要的现实意义。
让我们铭记孔子的思想，传承中华优秀传统文化，共同推动人类社会的发展和进步。
谢谢大家！。
孔子(儒家学派创始人及主要代表人物)
孔子（儒家学派创始人及主要代表人物）孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，祖籍宋国夏邑（今河南省商丘市夏邑县），出生于鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。
中国东周春秋末期著名的思想家、教育家、政治家。
孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。
孔子曾授业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订了六经（即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》）。
相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。
孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成了儒家经典《论语》。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表、文宣皇帝。
其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
孔子主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。
这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。
德治就是主张以道德去感化教育人。
儒家认为，无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人。
而所谓“礼治”，即遵守严格的等级制度，君臣、父子、贵贱、尊卑都有严格的区别。
孔子为中国儒家学派的创始人。
自汉朝“罢黜百家，独尊儒术”以来，儒学一直被历代统治者视作正统学科，以至作为任贤用能的标准，影响延绵数千年至今。
孔子的名言:1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。
解释：默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，这对我来说有什么因难呢？2、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
解释：用功读书便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘了忧愁，不知道衰老要到来。
3、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
解释：几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正4、士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？解释：一个真正的有责任的人，必须具有坚韧的意志，因为他背负的责任重大而实现的道路很漫长。
孔子的故事简介
孔子的故事简介孔子（公元前551年－公元前479年），名丘，字仲尼，是中国古代伟大的思想家、教育家、政治家、文化名人，被后人尊称为“大成至圣先师”。
孔子是中国儒家学派的创始人，其思想对中国乃至世界文明产生了深远的影响。
孔子出生在鲁国陬邑（今山东曲阜），他的家庭并不富裕，但孔子自幼聪慧过人，勤奋好学。
他十五岁时就渴望学习礼乐，二十岁时开始游说诸侯，传播自己的思想，但并未得到重视。
后来，孔子在鲁国担任了官职，但因为不满当时政治的腐败和混乱，他选择离开鲁国，四处游历，寻求可以实践自己理想的地方。
在他的一生中，孔子提倡的“仁”的思想成为了儒家思想的核心。
他认为“仁”是人类最基本的道德要求，主张“己所不欲，勿施于人”，并将其作为人类行为准则。
此外，孔子还强调了“礼”的重要性，认为通过学习和遵循礼仪规范，可以使人们养成良好的品德和习惯。
他还主张“孝”、“忠”、“信”等传统美德，提倡“君子”行为规范，影响了中国几千年的文化传统。
在孔子的思想中，教育也占据了重要地位。
他提出了“因材施教”的教育理念，认为应该根据学生的不同特点和能力，采取不同的教学方法，培养他们的个性和才能。
他还主张“学而时习之，不亦说乎”，强调学习的重要性，认为只有通过不断的学习和实践，人才能够成为有德有才的人。
孔子一生致力于教育和政治改革，虽然他并没有实现自己的政治理想，但他的思想却深深地影响了后世。
他的弟子们将他的言行记录下来，编成《论语》，成为儒家经典之一。
孔子的思想也被后人奉为经典，成为了中国传统文化的重要组成部分。
孔子的故事不仅仅是一段历史，更是一种精神的传承。
他的思想在中国乃至世界上产生了深远的影响，成为了人们学习的榜样。
他的故事也启示着我们，要不断地追求真理，努力实现自己的理想，同时要关爱他人，努力为社会的进步和人类的幸福做出贡献。
因此，孔子的故事一直在激励着人们，成为了永恒的精神财富。
孔 子
Confucius
子
ห้องสมุดไป่ตู้
孔子（公元前551～公元前479）
名丘，字仲尼，是中华文化思想的 集大成者，儒家学说的创始人。我 国古代伟大的思想家、政治家、教 育家。他的哲学思想提倡“仁义”， “礼乐”，“德治教化”，以及“君以民 为体”,儒学思想渗入中国人的生活， 文化领域中，同时也影响了世界上 其它地区的大部分人近两千年。
第一大家族
中国历史上曾经有过许多显赫一时的大族，无论晋朝的王谢大家族，还是民国的 蒋宋大家族，无论是盛唐李家大宋赵家还是大明朱家大清爱新觉罗家族，和两千 多年的历史比起来，荣耀都只不过是须臾之间。没有一个家族能够像孔氏家族那 样历经2500余年的岁月，无论朝代更替，家国兴衰，孔氏家族始终屹立不倒， 不随朝代的更迭而沉浮，更不为统治者的政治风暴所动摇，就如长江之水常流不 息，世代相传，苗裔四布。 不论中国历史还是世界历史中，从未有人像孔子一样，一个人影响一个家族的千 年兴盛，一个人铸造一个民族的文化品格。生前其道不行，逝后尊崇备至，其嫡 裔子孙世受封爵，谱系井然，由此形成号称“天下第一家”的孔氏家族。 孔子的族人传承2550年至今，已繁衍有82代。族谱60年一大修，30年一小修， 1999年开始了新中国的第一次孔氏家族修谱，全世界范围内孔子后人已达三百 万人，是全球有史以来组织最为严密的家族。
轶事1：目不可信，心不足恃（信任） 孔子穷乎陈、蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒，昼寝。 颜回索米，得而焚之，几熟。孔子望见颜回攫取其甑中 而食之。选间，食熟，谒孔子而进食。孔子佯为不见之。 孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰： “不可。向者煤室入甑中，弃食不详，回攫而饭之。”孔子 曰：“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹 不足恃。弟子记之，知人固不易矣。”
儒家孔子简介
孔子简介（公元前551～前479）中国古代思想家、哲学家、教育家、政治家，儒家学派创始人。
名丘，字仲尼。
生平春秋末期鲁国人。
先世为宋国贵族，因避内乱迁居鲁国。
父叔梁纥，母颜氏。
鲁襄公二十二年（公元前551）生于鲁国陬邑（今山东曲阜）。
鲁国是周公的封邑，素称“礼乐之邦”；春秋末年，礼崩乐坏，社会政治秩序弛废，然而“周礼尽在鲁”，鲁国的礼乐制度仍然保存完好。
鲁国的文化环境深刻影响了孔子思想的形成。
孔子三岁丧父，家道中落，早年做过管粮仓、管放牧的小官；他“少好礼”，自幼熟悉传统礼制，青年时便以广博的礼乐知识闻名于鲁，从事儒者之业，以办理丧祭之礼为生。
中年聚徒讲学，从事教育活动。
年五十，曾一度担任鲁国的司寇，摄行相职，积极推行自己的政治主张，不久因与当政者政见不合而弃官去鲁，偕弟子周游列国，宣传自己的政治主张和思想学说，终未见用。
晚年回到鲁国，致力教育事业，整理《诗》《书》，删修《春秋》，以传述六艺为终身志业。
他开创了私人讲学的传统，主张“有教无类”，弟子众多，据说有三千，身通六艺者七十余人。
孔子的思想学说主要记载于他的学生纂辑的《论语》中；《左传》《史记·孔子世家》也记载了一些孔子的言行，都是比较可靠的研究孔子思想的资料。
学术思想1.仁义孔子确立了儒家“留意于仁义之际”的思想传统。
他的仁学是以“仁”为价值核心、以“礼”为外在规范的思想体系。
“仁”的语词在春秋时期已广泛使用，然而孔子赋予其新的含义，使之成为中国哲学史上最重要的哲学范畴之一。
《论语》记载：“樊迟问仁，子曰：‘爱人’。
”（《论语·颜渊》）又说：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
”（《论语·雍也》）仁的本义是爱人，视人如己，推己及人，“己所不欲，勿施于人”（《论语·颜渊》）。
这也就是所谓的“忠恕”之道。
“礼”作为一种行为规范，是对行为的某种节制、约束。
节制就是行为者对他人的宽容、礼让，并通过这一行为实现人际关系的和谐，其精神实质即仁。
儒学创始人孔子个人资料
儒学创始人孔子个人资料孔子是中国儒学的创始人，也是中国国学三圣之一，以下是店铺为大家整理的儒学创始人孔子个人资料，欢迎大家阅读。
孔子个人简介孔子(公元前551年9月28日―公元前479年4月11日)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑(今河南省商丘市夏邑县)，生于春秋时期鲁国陬邑(今山东省曲阜市)。
中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。
相传他有弟子三千，其中七十二贤人。
孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。
其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。
孔子被尊为儒教始祖，随着孔子影响力的扩大，孔子祭祀也一度成为和上帝、和国家的祖宗神同等级别的“大祀”。
这种殊荣除老子外万古唯有孔子而已。
孔子个人生平孔子早年生活极为艰辛，他说：“吾少也贱，故多能鄙事。
”意思是：小的时候很穷，所以很多粗活都能做。
孔子3岁时，叔梁纥去世，葬于鲁国东部的防山，孔母未将墓的所在告诉孔子。
颜氏移居曲阜阙里，将其抚养成人。
幼年的孔子常将祭祀用的礼器(俎豆)摆设起来，练习行礼演礼，作为一种游戏。
19岁时孔子为鲁国贵族季孙氏做文书、委吏和乘田等小吏，管理仓储和畜牧。
娶宋人亓官氏为妻，第二年亓官氏生子。
鲁昭公派人送鲤鱼表示祝贺，该子便名为孔鲤，字伯鱼。
孔鲤先孔子而死，有遗腹子孔伋，字子思。
23岁时孔子开始在乡间收徒讲学，学生有颜路(颜回之父)、曾点(曾参之父)、冉耕等。
孔子的母亲在他17岁时去世，孔子希望将父母合葬。
为了打听父亲葬处，他将母亲棺殡停于路口(五父之衢)，向路人打听。
后孔母的邻居曼父之母，告诉孔子叔梁纥的墓处，孔子这才将父母合葬于防。
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在我们的现实生活中都有哪些例子体现了“仁”？
（3）中庸思想（协调礼和仁的方法）
①中庸的含义: A\处理任何事情都不偏不倚,能恰到好处; B\达到中庸的做法：“和而不同”（将各种正确的原则、 思想等妥善加以调和,使他们互相补充,互相制约。）
②中庸与仁礼的关系 A\要实行仁和礼,就必须遵循中庸之道 B\中庸是划分君子和小人的重要依据
①含义： “周礼” 指西周建立的以分封制和宗法制为核心的等级名 分制度。 ②礼的实践方法： ⑴“克己复礼” ⑵“正名” 于社会： ——建立君君、臣臣、父父、子子的社会秩序 于个人： ——非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动 ③评价： 维护周礼，代表奴隶主贵族利益，违背历史潮流，体 现思想保守； 追求统一安定，和谐有序社会，有积极意义。
三、古代大教育家
1、教育对象：——有教无类
使教育从“学在官府”向“学在民间”转变， 打破了贵族垄断教育的局面，推动古代文化 教育的发展。
2、教学目的：——使学生“成人”，言行合 乎 “忠”、“信”，终成“君 孔子“教学目的”注重培养学生高尚品德和服务 子” 社会意识，有利于社会发展；但重义轻利，不利
管理内政 外交胜利 改革碰壁 失意去鲁
一、孔子其人
⒋周游列国
孔子拜谒老子
孔子虽然很佩服老子，但是他觉得老子的人生 哲学似乎太消极了一点，而他自己处世态度是积极 的，存心为世人做事，不愿意遁世而独善其身。
在齐国的活动： 齐景公的顾问 齐景公问政于孔子， 孔子对曰：“君君、臣臣、父父、 子子。” 君、臣、父、子各自都要按照应 有之道去做，都要符合角色要求和规 范。
孔子的思想
孔子的思想
孔子的思想
孔子的思想
孔子的思想
孔子的思想
孔子的思想
二、儒家学派的创始人
⒉孔子创立儒家思想的目 的是什么？
⒊儒家思想的核心内容有哪些？
目的： 通过恢复周礼，承担传承文化和 改善人际关系的社会道义 主要内容： 儒家学说的核心内容： ——礼、仁、中庸思想
（1）“礼”的思想：
孔子学院（Confucius Institute）是推 广汉语文化的教育和文化交流机构，是一 个非营利性的社会公益机构。孔子是中国 传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语 教学品牌是中国传统文化复兴的标志。
2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。 截至2007年9月，全球已启动孔子学院（包括孔子学校、孔子课堂）175 所，分布在156个国家和地区。到2010年，全球将建成500所孔子学院和 孔子课堂。 亚洲孔子学院：截至2006年9月，亚洲已有16个国家建有31所孔子学 院，位列世界第二。 欧洲孔子学院：截至2006年9月，欧洲所建孔子学院最多，共有41 所，分布在19个国家。 美洲孔子学院：截至2006年9月，美洲已建立孔子学院27所，分布 在3个国家。 非洲孔子学院 ：截至2006年9月，非洲已建立孔子学院6所。 大洋洲孔子学院：截至2006年9月，大洋洲已建立孔子学院3所。
子曰：“孝悌也者，其为仁之本欤？”
反映儒家注重家庭伦理关系 的和谐，并主张将和谐的家庭的 伦理扩展到社会上，从而来稳定 社会秩序。
仁和礼的关系
如果说“隆礼”是儒学的表层结构的话，那么 “贵仁”就是它的思想核心。 “人而不仁，如礼何？” “克己复礼，为仁” 儒家学说正是以“仁”释“礼”， “仁”、 “礼”合一，力图将社会 外在规范化为个体的内在自觉，再 由个体自觉推广至整个社会，从而 铺垫了中华民族文化心理、文化精 神的根基。
孔子周游列国，推行儒家学说
孔子周游列国图
探究问题: 1.孔子为什么要周游列国? 2.孔子曾非常自信地:“苟有 用我者,期月而已可也,三年 有成”.他周游列国是否达到 目的? 3.你如何看待这个问题?
政治主张未被 采纳的原因： 诸侯争霸，崇 尚武力，轻视 礼仪。
一、孔子其人
⒌晚年献身文教
由于政治理想破灭，孔子曾整理出《诗》《书》 《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍，对中华文化 的传承做出了巨大的贡献。
物质经济的发展；学而优则仕，又造成长期的官 本位思想
三、古代大教育家
3、教学方法：——因材施教 ——言传身教 ——温故知新、举一反三等 4、教学内容：——孔子整理过的“六 经”(影响：中国古典文化传统绵绵不绝。） 5、影响：
①奠定中国古代的教育传统，影响了中国两千多年。 ②改变了贵族垄断文化的局面，为教育的推广创造了
提倡它吗？为什么？
探讨儒家思想的现实意义
1、 儒家强调“有教无类”、“因材施教”、“学思结合“的教 育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。 2、儒家提倡”孝“、”仁义“、”诚信“等道德伦理观有助于 构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。 3、儒家强调”正身自省“、”修已安人“、加强道德修养， 有助于社会主义市场经济健康、正常、有序的进行。 4、儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想，有利于维护社会 稳定，促进经济发展。 5、儒家主张的”大一统“思想有利于巩固中华民族的统一，在 今天更是有着现实意义。
专 题 布局
时代: BC6世纪和BC5世纪 特征: 1. 人类文明出现巨变的时期
中国：奴隶社会瓦解与封建社会形成时期 雅典：民主政治的沃土
2.理性和真理的意识觉醒年代。
代表人物:
孔子
柏拉图
亚里士多德
他被尊奉为世界十大文化名人和十大思想家之一，他 是中华民族的骄傲和光荣，他被后人尊称为至圣、万世 师表,一已之力,铸就华夏子民的心理模式.
质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
一览众山小：
1、通过以上内容的学习，请你说说儒家学 说的核心内容。
仁、礼、中庸思想
2、孔子开创的儒家学派的思想在中国封建 社会产生怎样的影响？在近代社会又有 怎样的遭遇？ 3、你认为以上思想内容在当今社会还有意 义吗？
回归现实：今天儒家思想过时了吗？还有必要
孔子的教育事迹及思想 创办私学，打破官方垄断办学的传统。 在教育对象上，孔子倡导“有教无类”，扩大了 教育对象，从而使文化教育下移。 教学实践中重视启发学生的自觉性、主动性、强 调实事求是的学习态度。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” “知之为知之，不知为不知，是知也。” 教学方法上强调学与思的关系，学习与复习的关 系。 在培养目标上强调弟子要有浓厚的参政意识。 “学而优则仕。” 孔子还善于“因材施教”。 “中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语 上也。”
《诗经》书影
《周礼》书影
一、孔子其人
问题： 孔子一生的活动集中在哪 三个方面？各举例说明。 （1）从政
（2）教学
（3）著述
二、儒家学派的创始人
⒈儒家学派是在怎样的条 件下创立的？
时代 背景
春秋（前770年—前476年），由于生产力的发 展，中国社会开始从奴隶社会向封建社会过度。 经济上，井田制瓦解。在这以前，“普天之下， 莫非王土”，这时出现了土地私有。 政治上，王室衰微，诸侯争霸。 文化上，私学的兴起，文化下移，逐渐形成了 “士”阶层，并开始成为社会上一支重要的力量。
纥与颜氏女生孔子，祷于尼丘得孔子。鲁襄 公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰 丘云。字仲尼，姓孔氏。 孔子长九尺有六寸，人皆谓之“长人”而异 之。 ——《史记》
据考证，孔子的六代祖叫孔父嘉，是宋国的一位大夫， 做过大司马，在宫廷内乱中被杀，其子木金父为避灭顶之 灾逃到鲁国的陬邑，从此孔氏在陬邑定居，变成了鲁国人。 孔子的父亲叫叔梁纥，母亲叫颜征在。叔梁纥是当时鲁国 有名的武士，建立过两次战功，曾任陬邑大夫。叔梁纥先 娶妻施氏，生9女，无子。又娶妾，生一子，取名伯尼，又 称孟皮。孟皮脚有毛病，叔梁纥很不满意，于是又娶颜征 在。当时叔梁纥已66岁，颜征在还不到20岁。 公元前551 年，孔子生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜城东南）。因 父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，字仲尼。孔子三岁 时，叔梁纥卒，孔家成为施氏的天下，施氏为人心术不正， 孟皮生母已在叔梁纥去世前一年被施氏虐待而死，孔子母 子也不为施氏所容，孔母颜征在只好携孔子与孟皮移居曲 阜阙里，生活艰难。孔子17岁时，孔母颜征在卒。孔子19 岁娶宋人亓官氏之女为妻，一年后亓官氏生子，鲁昭公派 人送鲤鱼表示祝贺，孔子感到十分荣幸，给儿子取名为鲤， 字伯鱼。
一、孔子其人
1、自学礼乐（15岁）
2、讲学收徒（30岁）
一、孔子其人
⒊在鲁从政（51岁）
孔子為魯司寇像
孔子五十一岁时，被任 命为中都宰（中都地方的最 高长官），只一年时间，就 路不拾遗，夜不闭户。远近 各国听到这消息，都来参观， 并且向他请教。 第二年，他被升为司空， 专管全国建设。不久调任司 寇，相当于现代的法院院长， 后在55岁左右仕途失意， 以后再也没有为官。
北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立
2004年11月21日，全球 第一所“孔子学院”在韩国 首都首尔挂牌。
非洲首家孔子学院落户肯尼亚
9月28日，2007年祭孔大典在孔子故里曲阜孔庙举行。 在今年的祭孔大典上，还宣布了“国人不可不知的五句 《论语》经典”征集活动结果，选出了五句最能体现孔子 思想精华的经典名句推荐给北京奥组委，作为2008年北京 奥运会的迎宾语。这五句《论语》经典名句是：“有朋自 远方来不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“己所不欲 勿施于人”、“德不孤必有邻”、“礼之用和为贵”。
孔子的故乡
曲阜是春秋 时期鲁国的都城， 是我国思想家、 教育家、儒家创 始人孔子的故乡。 三孔——孔庙、 孔府、孔林。
一、孔子其人
孔子是这样概括自己一生的： “吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑， 五十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语· 为政》
自学礼乐
讲学收徒
孔子被后世尊为“万世师表”，成 为最负盛名的伟大教育家。
孔子的得意门生
四、整理典籍
1、孔子整理了哪些典籍？ 《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》 2、这一活动有何影响？ 使中国古典文化传统绵绵不绝，树立了继 往开来的里程碑。