人教版二年级美术上册《蜻蜓飞飞》
第9课 蜻蜓飞飞(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人教版
第9课蜻蜓飞飞（教案）2023-2024学年美术二年级上册人教版教学内容：本课为《蜻蜓飞飞》，选自人教版美术二年级上册。
教学内容主要围绕蜻蜓的绘画技巧展开，通过观察、分析蜻蜓的结构特点，学习如何运用线条、色彩表现蜻蜓的动态美。
同时，引导学生关注自然，培养他们热爱生活、热爱艺术的态度。
教学目标：1. 知识与技能：让学生了解蜻蜓的结构特点，掌握绘画蜻蜓的基本方法，运用线条、色彩表现蜻蜓的动态美。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱自然、热爱艺术的态度，提高他们的审美情趣。
教学难点：1. 蜻蜓的结构特点及其表现方法。
2. 蜻蜓动态美的表现。
教具学具准备：1. 教具：PPT、蜻蜓图片、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、彩铅等。
教学过程：1. 导入新课通过展示蜻蜓的图片，引导学生关注蜻蜓，激发他们的绘画兴趣。
2. 观察与分析1. 让学生观察蜻蜓的图片，了解蜻蜓的结构特点。
2. 分析蜻蜓的绘画方法，引导学生掌握绘画蜻蜓的基本技巧。
3. 示范与讲解1. 教师示范绘画蜻蜓的过程，讲解绘画技巧。
2. 学生跟随教师一起绘画，体会绘画过程。
4. 实践与创作1. 学生独立完成一幅蜻蜓绘画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏、评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
板书设计：1. 第9课蜻蜓飞飞2. 教学内容：蜻蜓的绘画技巧3. 教学目标：掌握绘画蜻蜓的基本方法，表现蜻蜓的动态美4. 教学难点：蜻蜓的结构特点及其表现方法，蜻蜓动态美的表现5. 教学过程：导入新课→观察与分析→示范与讲解→实践与创作→展示与评价作业设计：1. 课堂作业：绘制一幅蜻蜓的绘画作品。
2. 课后作业：观察身边的动物，尝试用线条和色彩表现其动态美。
课后反思：本节课通过观察、分析、实践，使学生掌握了绘画蜻蜓的基本方法，能较好地表现蜻蜓的动态美。
人教版二年上册美术教案9蜻蜓飞飞
（2）学习线条、图形的表现方法：学生需要学会运用线条、图形等元素表现蜻蜓的形象，掌握基本的绘画技巧。
举例：通过示范和练习，让学生掌握如何用线条描绘蜻蜓的翅膀、身体等部分，以及运用图形表现蜻蜓的头部、眼睛等特征。
（3）培养观察力和想象力：学生在观察蜻蜓的基础上，发挥想象力，创作出富有个性化和创意的绘画作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录下来，以便全班同学参考和讨论。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本外形特征、生态环境中的作用以及如何用美术手法表现蜻蜓的形象。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生态环境。如果对今天的内容有任何疑问，欢迎随时向我提问。
举例：教师可提供一些简单的图形组合示例，让学生模仿并练习，逐步提高他们图形组合的能力。
（2）细节描绘：如何准确地描绘蜻蜓的细节部分，如翅膀的纹路、身体的花纹等。
难点解析：细节描绘需要学生具备一定的观察能力和耐心。教师应引导学生仔细观察蜻蜓的细节，并提供适当的指导。
举例：通过放大蜻蜓的图片，让学生观察并描绘细节部分。同时，教师可提供一些绘画技巧，如如何运用线条表现纹路等。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画作品，分享创作过程中的体验和发现。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“蜻蜓在生态环境中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二年级上册美术教案-《蜻蜓飞飞》人教新课标(2023秋)
-创作中的观察与想象：在创作过程中，学生需要将观察到的蜻蜓特征与自己的想象力结合，这对于他们来说可能比较困难。
举例：针对线条控制这一难点，教师可以设计线条练习小游戏，如“蜻蜓飞行轨迹”练习，让学生在游戏中学会控制线条的起止和转折。对于色彩搭配，教师可以提供色彩搭配的示例，解释色彩理论，并指导学生如何在实际作品中应用。至于观察与想象，教师可以通过提问和讨论，引导学生结合自己的生活经验，创作出既有观察基础又有个人想象的作品。
4.培养学生的团队协作精神，通过合作完成壁画，学会与他人沟通、协作，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解蜻蜓的基本结构：教师需引导学生观察蜻蜓的头部、身体、翅膀和触角等基本部分，确保学生能够识别并描绘出蜻蜓的主要特征。
-掌握线条和色彩的运用：重点教授如何运用线条的曲直、粗细和色彩的变化来表现蜻蜓的动态美，让学生能够运用这些技巧进行创作。
4.体验合作完成壁画的乐趣，培养团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美能力，通过观察蜻蜓，发现生活中的线条美和色彩美，提升对自然美的感知和欣赏能力；
2.增强学生的美术表现力，运用线条、形状和色彩描绘蜻蜓，锻炼绘画技能，激发创意思维；
3.提高学生的观察力和想象力，观察蜻蜓的形态和生活环境，创作出富有个性化和生活气息的作品；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候，有没有看到过蜻蜓在空中飞舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的美丽和线条的奥秘。
人教版美术二年级上册第9课蜻蜓飞飞教案
1.学生已经掌握了相关知识：二年级学生在之前的学习中，已经了解了简单的绘画技巧，如运用线条、形状、颜色进行绘画。此外，他们还掌握了基本的观察能力和形象表达能力，能够通过观察来描绘事物的基本特征。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对大自然中的生物充满好奇，对于描绘生活中的事物具有浓厚的兴趣。他们在绘画方面表现出一定的想象力，喜欢通过画笔表达自己的情感。学生在合作学习中表现出较强的团队协作能力，但在独立创作时，部分学生可能缺乏自信和创意。
3.培养学生的审美判断能力，学会从造型、色彩、构图等方面评价自己和他人作品，形成独特的审美观点。
4.培养学生的创意实践能力，鼓励学生在绘画过程中发挥想象，创作出具有个性化的蜻蜓形象，激发学生的创新思维。
5.培养学生的文化理解能力，了解蜻蜓在我国文化中的寓意，培养学生热爱大自然、传承传统文化的情感。
本章节核心素养目标紧密结合新教材要求，注重培养学生的学科素养，提高学生在美术领域的综合能力。
然而，在教学过程中也发现了一些问题。部分学生在绘画过程中存在创意不足、构图不合理等问题。这可能是由于他们对蜻蜓的形态结构掌握不够，或是缺乏对绘画技巧的深入理解。为了解决这些问题，我计划在今后的教学中加强对蜻蜓形态结构的教学，提供更多绘画技巧的示范和指导，并鼓励学生多观察、多实践，以提升他们的绘画能力。
-掌握简单的构图方法，将蜻蜓绘制在画面中。
2.过程与方法：
-观察蜻蜓的图片，引导学生描述蜻蜓的特点；
-演示绘制蜻蜓的方法，指导学生进行绘画实践；
-组织学生互相欣赏、评价作品，提高审美能力。
3.情感态度与价值观：
-培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感；
-培养学生细致观察、耐心描绘的良好习惯；
人教版 美术二年级上册8 蜻蜓飞飞(教学设计)
8《蜻蜓飞飞》教学设计一、教材分析《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册，属于美术“造型·表现”学习领域。
蜻蜓种类繁多，颜色多样，外形优美，体态轻盈，具有别样的美感，深受人们的喜爱。
对学生们来说蜻蜓是很有吸引力的，也是艺术家喜欢表现的题材。
本课旨在让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态，使学生们能了解对称对于飞翔的重要性。
教材展示了蜻蜓的写实图片，便于学生更细致的观察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分学生作品，便于学生学习表现的方法。
二、教学目标知识与技能：让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态。
了解对称对于飞翔的重要性。
过程与方法：学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。
充分发挥想象和创造，运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
情感、态度与价值观：培养学生热爱大自然，保护动物、与动物和谐相处的情感。
教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态, 运用线条和色彩的手法表现蜻蜓的美丽。
三、教学过程（一）1. 激趣导入播放森林狂想曲视频，感受大自然的奥秘。
猜一猜：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
师：你还知道它哪些方面的知识？生：......师：蜻蜓是我们人类的好朋友，是专吃害虫的益虫。
它还是我们的“天气预报员”呢，下雨前它飞得很低，晴天飞得很高。
蜻蜓还是飞行最快和善于捕食的昆虫之一。
师：我们认识了这样一个新朋友，同学们想不想知道这个新朋友更多的秘密呀？让我们一起走进《蜻蜓飞飞》的世界吧！（二）探索新知1、讲解分析师：森林的广场上正准备举行一场别开生面的昆虫运动会，运动员们正积极的准备着，小蜻蜓们也跃跃欲试，可是蜻蜓选手众多，选谁去参赛呢？飞蝗院长说：“不如先看看哪只蜻蜓是最佳造型运动员吧，我们就选它去参赛”。
这时小蜻蜓们都争先恐后的想去，你们能帮他们设计出最佳造型吗？生：......师：看得出你们平时一定是一群乐于助人的好孩子，那我们今天就来仔细的认识蜻蜓，观察蜻蜓的结构，眼睛又大又圆，占有了头的大部分；胸部又短又粗；有三对脚；腹部又细又长。
第9课 蜻蜓飞飞(教案)2023-2024学年美术二年级上册 人教版 (5)
第9课蜻蜓飞飞（教案）2023-2024学年美术二年级上册人教版教学内容：本课为美术二年级上册人教版第9课，主题为“蜻蜓飞飞”。
课程内容主要包括蜻蜓的基本特征、生活习性以及绘画技巧。
学生将通过观察、学习、实践，掌握蜻蜓的基本画法，并在此基础上进行创意绘画，培养观察力、表现力和想象力。
教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性，增强对自然界的认知。
2. 培养学生观察、分析、表现蜻蜓的能力，提高绘画技巧。
3. 激发学生的创意思维，培养艺术素养。
教学难点：1. 蜻蜓的形态特征和绘画技巧。
2. 学生创意思维的培养。
教具学具准备：1. 教师准备：蜻蜓图片、示范作品、绘画工具等。
2. 学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
教学过程：1. 导入：通过展示蜻蜓图片，引导学生关注蜻蜓的特征，激发学习兴趣。
2. 新课：讲解蜻蜓的基本特征、生活习性以及绘画技巧，示范绘画过程。
3. 练习：学生根据教师讲解和示范，独立完成蜻蜓的绘画练习。
4. 创意绘画：学生在掌握蜻蜓基本画法的基础上，进行创意绘画，培养观察力、表现力和想象力。
5. 展评：展示学生作品，进行自评、互评、教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点，巩固所学知识。
板书设计：1. 第9课蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的基本特征、生活习性、绘画技巧、创意绘画作业设计：1. 课堂练习：完成一幅蜻蜓的绘画作品。
2. 课后作业：结合本节课所学，创作一幅以蜻蜓为主题的创意绘画作品。
课后反思：本节课通过讲解、示范、练习、创意绘画等环节，让学生掌握了蜻蜓的基本画法，并在实践中培养了观察力、表现力和想象力。
但在教学过程中，部分学生对蜻蜓的特征和绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
同时，对于创意绘画环节，部分学生思维受限，作品表现较为单一，建议在今后的教学中，多引导学生欣赏优秀作品，激发创意思维，提高绘画水平。
9 蜻蜓飞飞(说课稿)人教版(2012)美术二年级上册
9 蜻蜓飞飞（说课稿）人教版（2012）美术二年级上册一、教材背景本次说课内容来自于人教版（2012）美术二年级上册，第九单元《小虫飞舞》中的第三节课——蜻蜓飞飞。
该单元的内容主要围绕着小虫展开，通过引导学生观察、描绘、感受和创造的活动，提高学生的观察能力、绘画能力和创造能力。
二、教学目标1. 观察绘画对象并进行描绘通过观察实物对象——蜻蜓，启发学生用线条和简单的几何形体表现其特征。
2. 学习运用丰富的颜色表达和塑造形体引导学生运用丰富的颜色烘托出蜻蜓飞舞的快乐和自由感。
3. 提高学生的审美意识和创造能力让学生体验绘画的美感，拓展想象力和创造力，解放思维，发挥想象，创作具有个性和创意的画作。
三、教学重难点1. 观察身边的蜻蜓引导学生通过观察、记录、感受和反思，丰富对蜻蜓的知识和感受，感受蜻蜓随风飞舞的自由和美感。
2. 运用颜色表现画面效果在课堂上，教师应引导学生通过运用各种颜色，表现出蜻蜓飞舞的感觉，将画面更加生动有趣。
3. 激发学生的创造力和想象力引导学生尝试从不同的视角创作画作，开发创造力和想象力，让画作体现出学生的个性与创意。
四、教学准备1. 教学用具•彩笔、彩色油画棒、彩色水笔等绘画工具•画布、画纸、颜料盘、水杯等绘画材料•展示蜻蜓图片及实物2. 教学环境教室内应具备通风、光线充足的条件，以方便学生观察和绘画。
五、教学过程1. 导入（10分钟）教师先向学生展示一幅蜻蜓的图片，并启发学生猜测这是一种什么昆虫、它的特征是什么、生活在哪些环境中等。
2. 观察绘画对象并进行描绘（20分钟）教师发起观察实物绘画活动，让学生仔细观察蜻蜓的外形、特征和动作，并根据观察的结果尝试用线条和几何形体来表现蜻蜓的形态和动态。
3. 学习运用丰富的颜色表达和塑造形体（20分钟）教师以课件或示范画作为例子，引导学生学习如何运用丰富多彩的色彩表现蜻蜓飞舞的情境，以营造出蜻蜓快乐与自由感的氛围。
4. 绘画创作（30分钟）教师在这个环节中引导学生自由发挥，使用各种颜色、线条、点等元素，创作具有自己风格和特点的画作。
《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版二年级上册
《蜻蜓飞飞》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生通过观察和描绘蜻蜓，了解蜻蜓的基本形态和特点。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导学生感受自然之美，培养他们对大自然的热爱之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察蜻蜓的形态，包括翅膀、眼睛、身体等细节，并掌握绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 教学难点：如何让学生将观察到的蜻蜓形态生动地表现在画纸上，同时保持画面的生动性和美感。
三、教学准备：1. 准备教学PPT，包括蜻蜓的图片和相关视频。
2. 准备画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 准备音乐或视频素材，用于营造自然氛围。
4. 提前布置学生观察蜻蜓的任务，并给予必要的指导。
四、教学过程：1. 组织教学：请同学们安静坐下，并告诉大家要开始学习新的课程。
强调课堂纪律和安全事项。
2. 观察与思考：请同学们观察老师制作的蜻蜓，思考如何制作出更逼真的蜻蜓。
提问大家是否了解蜻蜓的生活习性，请同学回答。
3. 动手实践：分发纸张和材料，请同学们根据老师的示范和讲解，自己动手制作蜻蜓。
老师巡视指导，针对不同水平的学生给予不同的建议和帮助。
4. 小组讨论：请同学们分组讨论，分享各自制作蜻蜓的经验和技巧。
老师邀请各组代表展示作品，并请其他同学提出建议和改进方案。
5. 作品评价：请同学们展示自己的作品，互相评价。
老师对大家的作品进行点评，强调优点和需要改进的地方。
鼓励同学们互相学习，共同进步。
6. 布置作业：请同学们回家后，继续完善自己的蜻蜓作品，下节课带来展示。
提醒同学们复习课堂内容，做好准备。
7. 安全提示：请同学们在制作过程中注意安全，避免使用剪刀等工具伤到自己。
8. 课堂小结：请同学们回顾本节课的学习内容，表扬认真听讲、积极动手实践的同学，鼓励大家在今后的美术课程中继续努力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生能够画出逼真的蜻蜓，掌握基本的绘画技巧。
《蜻蜓飞飞》 教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计教学内容：人教版小学美术二年级上册第9课《蜻蜓飞飞》教材简析：《蜻蜓飞飞》是人教版小学美术二年级上册的第9课的内容。
本课通过以学生喜爱的动物题材为教学内容,引导学生进行有目的的欣赏、探索、创作、表演、评价活动，从而认识蜻蜓这种小动物的可爱和美丽。
教材旨在以丰富生动、具示范性的图片、简明的文字、提示主要教学内容及具开放性、选择性的教学要求的形式, 引导学生参与美术学习交流的活动,并在学习过程中发展感知、形象思维、合作能力,培养探索、创新精神和技术意识、环境保护意识，提高审美能力并促进个性发展。
学情分析：小学二年级的学生大致7~8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学习基础。
教学方法:讲解法、观察法、演示法。
教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学目标：1.观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。
并能抓住其基本特征进行造型表现。
2.能够结合简单的情景以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3.养成善于观察发现的习惯,懂得珍惜动物﹐保护自然，培养热爱大自然的情感。
教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
教学过程一、谜语导入师:今天老师给大家带来一个谜语,大家猜一猜:小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞晴，气象预报它内行。
生:蜻蜓。
师:回答正确,蜻蜓是我们生活中常见的昆虫之一。
它的飞行姿态很是好看,今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》(板书)【设计意图】利用谜语导入，激发学生学习兴趣。
二、新授1.师：刚才大家猜了谜语,现在老师有个问题, 看哪位同学能够回答出来。
你们知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2.师：现在我们来分组讨论一下,把你了解的知识在小组内交流一下。
3.小组汇报小组代表1：我知道蜻蜓在水中产卵；它有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成。
人教版美术二年级上册《第9课 蜻蜓飞飞》教学设计5
人教版美术二年级上册《第9课蜻蜓飞飞》教学设计5一. 教材分析《第9课蜻蜓飞飞》是人教版美术二年级上册的教学内容，本节课主要让学生通过观察蜻蜓的形态特征，运用线描绘画出蜻蜓的形象，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材内容丰富，包括蜻蜓的图片、绘画步骤、绘画技巧等，有利于学生掌握绘画方法。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但学生在观察事物方面的能力还有待提高，因此在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察蜻蜓的特征，培养学生的观察能力。
三. 教学目标1.让学生了解蜻蜓的形态特征，提高学生的观察能力。
2.培养学生运用线描绘画出蜻蜓的形象，提高学生的绘画能力。
3.培养学生对自然事物的热爱，培养学生的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察蜻蜓的特征，运用线描绘画出蜻蜓的形象。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，并将观察到的特征运用到绘画中。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、引导，激发学生的思考，引导学生观察蜻蜓的特征。
2.示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随教师一起动手绘画。
3.互动法：学生之间相互交流、讨论，共同完成绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：蜻蜓的图片、绘画工具（如铅笔、橡皮、画纸等）。
2.学生准备：绘画工具、课本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示蜻蜓的图片，引导学生观察蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
教师提问：“请大家说一说，蜻蜓有什么特征？”学生回答后，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画步骤和技巧，讲解如何绘画蜻蜓。
步骤包括：先画出蜻蜓的身体，再画出翅膀和触角，最后添加细节。
教师强调绘画过程中的注意事项，如线条的流畅、形状的准确等。
3.操练（10分钟）学生按照教师讲解的步骤和技巧，动手绘画蜻蜓。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进绘画方法。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互交流、讨论，分享绘画心得。
二年级上册人教版美术第九课蜻蜓飞飞1优秀课件
绘画步骤：
花纹创作：
请一位同学帮蜻蜓翅 膀加花纹
画面中，你觉得还添加什么适宜？
学生作品
课堂练习：
请同学们绘画一幅
池塘里的蜻蜓。
绘画要求
1.作画工具：彩色卡纸 勾线笔 铅笔
2.构图饱满，画面丰富，表现出蜻蜓活 泼可爱。 3.大胆展开丰富的联想创作池塘里的蜻 蜓。
作品欣赏
作品展示
请画完的同学上台展示自己的作品
课堂小结
本节课
谢 谢
人教版 美术 二年级 上册 第九课
青白江区大同教师：
刘冬阳
《 蜻 蜓 飞 飞 》
欣赏美丽的蜻蜓
观察：蜻蜓特征
蜻 蜓 飞 翔 的 各 种 姿 态
透明 的翅 膀
鼓鼓的 眼睛
网状 纹路
尾巴长 长的
细长的四 肢
对称
蜻蜓的身体具 有对称性，对 称的翅膀能让 蜻蜓飞的更加 平稳。
教师示范
——画蜻蜓
《蜻蜓飞飞》PPT课件
为画面创设情境
人教版二年级美术上册
-.
头上两只大眼睛， 身体细长轻又轻， 两对翅膀薄又明， 捕捉蚊子有本领。
谜底：蜻蜓（益虫）
1、 了解蜻蜓对称形结构及样子特征，并学 习用基本形组合的方法画蜻蜓。
2、学习用前后遮挡、大小对比的方法表现 蜻蜓飞舞的姿态，体现画面的层次感和空间 感。
3、充分发挥创意思维，为画面创设情境。
知道蜻蜓身体的对称刑结构及样子特征， 并学习用基本形组合的方法画蜻蜓。
大眼睛 胸部
翅膀腹部（长尾巴）来自对称形学习用前后遮挡和大小对比的 方法画蜻蜓，来表现画面的层次和 空间感。
1、
2、
1
通过对比观察 你会发现，第二 幅更自然、更好 看！
蜻蜓没有前后遮挡、大小对比，蜻蜓飞翔的 蜻蜓的大小、前后遮挡关系对比强烈，使画 方向也没有变化，画面没有层次感和空间感。面产生了前后层次和空间感。
二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞 》 人教新课标
二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1. 让学生了解蜻蜓的基本特征，学会用线条和色彩表现蜻蜓的形态。
2. 培养学生观察力、创造力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容1. 蜻蜓的基本特征及生活习性。
2. 线条、形状、色彩在表现蜻蜓中的应用。
3. 蜻蜓的绘画技法及步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握蜻蜓的绘画技法，运用线条、形状、色彩表现蜻蜓的形态。
2. 教学难点：如何引导学生观察蜻蜓的特点，创作出具有个性的蜻蜓作品。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示蜻蜓的美丽，引导学生关注蜻蜓的特点。
2. 新课：讲解蜻蜓的基本特征、生活习性，分析线条、形状、色彩在表现蜻蜓中的应用。
3. 示范：演示蜻蜓的绘画技法及步骤，引导学生观察、学习。
4. 练习：学生分组进行蜻蜓绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评、总结。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注大自然，激发创作灵感。
六、板书设计1. 蜻蜓飞飞2. 内容：蜻蜓的基本特征、生活习性、绘画技法及步骤。
七、作业设计1. 课堂作业：绘制一幅蜻蜓作品，要求线条流畅，色彩丰富。
2. 课后作业：观察身边的昆虫，绘制一幅昆虫作品，要求有创意，富有个性。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生能够掌握蜻蜓的绘画技法，运用线条、形状、色彩表现蜻蜓的形态。
2. 教学方法是否得当：采用图片、视频、示范等多种教学手段，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
3. 学生反馈：关注学生在课堂上的表现，了解他们的学习需求，不断调整教学策略，提高教学质量。
4. 不足之处：在今后的教学中，要更加注重培养学生的观察力、创造力和审美能力，激发他们对大自然的热爱。
二年级上册美术课件-9《蜻蜓飞飞》人教新课标(共24张PPT)
荷尖上的蜻蜓
叶子上休息的蜻蜓
飞行中的蜻蜓
飞雨行中中蜻的蜓蜻蜓
诚飞斋行诗中意的潘蜻天蜓寿
·
早小树泉小 有荷阴眼池 蜻才照无杨 蜓露水声万 立尖爱惜里 上尖晴细 头角柔流 。，。，
体会画中意境
注：诚斋是南宋诗人杨万里的名号，这幅画就是描写杨万里《小池》的美丽风景
思考：蜻蜓有哪些组成部分？ 飞行中的蜻蜓
头 胸
腹
翅膀
思考：蜻蜓的外貌有什么样的特点？ 飞行中的蜻蜓
头：一对复眼， 又大又圆！有 点像。
翅膀：两对布 满翅脉的翅膀， 呈半透明，非 常漂亮。
飞行中的蜻蜓
蜻蜓的特点： 眼睛：有两只，又大又圆！ 翅膀：有两对，又长又薄 布满翅脉。 身体：又细又长，有漂亮 的花纹。 颜色：各种颜色很漂亮。
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说一说：你想以蜻蜓创作一幅怎样的画？ 先来看看其他小朋友的作品
走，捉虫子去： 这也是一幅水彩笔 创作的画。画的是 一群小蜻蜓急急忙 忙赶去捉虫的场景。 “快点、快点，不 要掉队了”一大群 小蜻蜓急急忙忙朝 着荷塘飞去。
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试一试：用丰富的线条和多彩的颜色来画“蜻蜓”
创作要求： 画一幅以蜻蜓为主题的画， 并给你的作品取一个好听的名字， 画好后给同学们讲讲你画中的故事。 采用线描、水彩笔、油画棒均可。
飞行中的蜻蜓长短、疏密 不同的“线”，来表现作 品。 瞧，这是大蜻蜓在森林中 教小蜻蜓学飞呢。“妈妈、 妈妈，等等我呀”小蜻蜓 着急地对大蜻蜓说。
捕这虫是飞忙一行：幅中水的彩蜻笔蜓创 作的画。画的是一 群小蜻蜓在长满荷 花的池塘中捕虫的 场景。 “这有一只虫子、 这也有一只”一群 小蜻蜓忙个不停。 “谢谢你们帮我捉 虫”，荷花姑娘开 心的说。
给你的想象力插上翅膀吧！你可以画：
二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞 》 人教新课标
二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解蜻蜓的基本特征和生活习性，掌握蜻蜓的绘画技巧，培养学生观察力、表现力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用线条和色彩表现蜻蜓的形象，提高学生的绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 蜻蜓的基本特征：身体结构、翅膀形状、颜色等。
2. 蜻蜓的生活习性：水域生活、捕食行为、繁殖方式等。
3. 蜻蜓的绘画技巧：线条运用、色彩搭配、画面布局等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握蜻蜓的绘画技巧，培养学生观察力、表现力和创造力。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现蜻蜓的动态和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、课件、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课：通过实物模型或图片，引导学生关注蜻蜓，激发学生兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察蜻蜓的基本特征和生活习性，讨论如何表现蜻蜓的形象。
3. 技法讲解：讲解蜻蜓的绘画技巧，示范绘画过程。
4. 实践操作：学生动手绘画蜻蜓，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，引导学生关注生态环境，培养环保意识。
六、板书设计1. 《蜻蜓飞飞》2. 内容：蜻蜓的基本特征、生活习性、绘画技巧等。
3. 配图：蜻蜓的实物模型或图片。
七、作业设计1. 绘画作业：学生根据自己的观察和理解，绘制一幅蜻蜓作品。
2. 写作作业：结合蜻蜓的生活习性，写一篇短文，表达对大自然的热爱。
八、课后反思1. 教学效果：学生对蜻蜓的基本特征和生活习性有了深入了解，绘画能力得到提高。
2. 教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的方式，激发学生学习兴趣，提高课堂效果。
3. 学生反馈：学生对本节课内容感兴趣，积极参与课堂活动，作品表现力强。
人教版小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》课件
猜猜我是谁
小飞机，纱翅膀， 身体细细长又长。 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙。
（打一种昆虫）
蜻蜓小知识
• 种类多 • 喜好湿环境 • 高飞晴，低飞雨
蜻蜓的身体特征
翅又翅膀薄膀：，两翅对 脉， 清又 晰长 。
腹部
身体：细长， 有漂亮的胸部花 纹。
眼眼睛睛：又大
头部
又鼓。
蜻蜓还有一个特征,不知道你发现了没有？
对称
蜻蜓简笔画.mp4
小 伙 伴 的 蜻 蜓
• 请你为蜻蜓画一故事。 • 要求： • 1 、仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥
想象力，把蜻蜓的美表现出来。
• 2、构图饱满，色彩搭配得当
9蜻蜓飞飞(教案)人教版美术二年级上册
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本形态特征、飞行姿态以及如何运用彩笔和颜料进行绘画创作。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对蜻蜓飞行姿态的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
9蜻蜓飞飞（教案）人教版美术二年级上册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
本节课是人教版美术二年级上册的第九课《蜻蜓飞飞》。课程内容主要围绕描绘蜻蜓的绘画技巧展开，引导学生通过观察和分析，掌握蜻蜓的基本形态特征和飞行姿态，以及运用彩笔和颜料进行绘画创作。
教学重点是让学生通过观察和描绘，培养学生的绘画技巧和审美能力。教学难点是让学生能够灵活运用彩笔和颜料，生动地表现蜻蜓的飞行姿态。
（3）彩笔和颜料的使用技巧：学生需要掌握彩笔和颜料的基本使用技巧，如色彩搭配、线条勾勒、涂抹等，以便在绘画过程中能够生动地表现蜻蜓的形象。例如，在描绘蜻蜓翅膀时，可以使用淡色调的颜料表现透明感；在描绘蜻蜓腹部时，可以使用明暗对比的色彩表现立体感。
2. 教学难点：
（1）蜻蜓形态特征的把握：学生对于蜻蜓形态特征的理解和把握是本节课的难点之一。由于蜻蜓形态复杂，部分学生可能难以准确地描绘出蜻蜓的形象。为了解决这一难点，教师可以提供多种蜻蜓的图片，让学生从不同角度观察和分析，并在绘画过程中给予个别指导。
再次，学生在课堂上的互动和讨论还不够积极，这可能会影响他们的学习效果。为了提高课堂互动，我计划在未来的教学中增加一些小组合作活动，鼓励学生积极参与讨论和交流。
第9课蜻蜓飞飞(课件)人教版美术二年级上册(共26张PPT)
蜻蜓飞飞
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
1
新课导入
导学
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
——宋代 杨万里《小池》
（蜻蜓）
诚斋诗意（中国画 ）现代 潘天寿
导学
身体细细长又长， 身后背着四面旗。 斗大眼睛照前方， 专除害虫有助益。
课外拓展
用折纸，剪等方法，制作半立体或立体造型的蜻蜓，让他飞起来。
谢谢观看
颜色丰富多彩
课堂内容
课堂内容
课堂内容
课堂内容
欣赏书上的作品，同桌交流讨论表现蜻蜓的方法并汇报。 我们可以用什么方法来表现蜻蜓呢？（绘画、剪纸、折纸、橡皮泥）
蜻蜓翱翔的各种姿态
漂亮的翅膀
课堂内容
你想以蜻蜓为题材 创作一幅怎样的画？
3
作品欣赏
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作品欣赏
同学们，蜻蜓的外形有什么特点？你想以蜻蜓为题材创作一 幅怎样的画。用丰富的线条和多彩的颜色来画“蜻蜓飞飞”。
（蜻蜓）
导学
小飞机，纱翅膀， 飞来飞去灭虫忙。 低飞雨，高飞睛， 气象预报它内行。
（蜻蜓）
导学
大家是从哪些地方 猜出是蜻蜓的？
（身体、翅膀、眼睛）
2
课ห้องสมุดไป่ตู้讲授
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课堂内容
蜻蜓的外形有什么特点？
课堂内容
身体长长的 细细的
课堂内容
有漂亮的花纹
课堂内容
脑袋圆圆， 有一双漂亮的眼睛
课堂内容
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作品欣赏
同学们，蜻蜓的外形有什么特点？你想以蜻蜓为题材创作一 幅怎样的画。用丰富的线条和多彩的颜色来画“蜻蜓飞飞”。