农村基层党建工作分析

对农村基层党建工作的分析

【摘要】随着时代发展，中学教师党员和学生党员数量急剧增加，对党建工作提出了新的挑战，本文指出了当前党建工作中存在的新问题，探索了当前解决中学党建工作存在主要问题的对策。【关键词】中学；党建；问题；对策

1 当前中学党建工作存在的主要问题

1.1重业务、轻党建

一些中学领导行动上落实得少，从事党员教育和管理的工作人员热情不高、心思不稳，以致党建工作队伍业务不精、理论水平不高，面对党员反映出的困惑和问题，部分党务工作者无法做出令党员满意的回答，影响了党建工作的效果和力度。

1.2重使用、轻培养

学校发展的党员质量既来自党员本人的素质，也来自学校党建队伍的素质。但是在实际情况中，往往由于学校党建队伍主要成员们，很少主动去考虑怎样创造条件帮助学校专职党建队伍提高自身水平。由此一来，就造成了一些学校领导对所属的专职党建队伍是重使用，轻培养，无疑极大的影响了学校的党建工作。

1.3重数量、轻质量

中学党组织工作重点把握不准确。在实际的工作中，一些党组织往往对工作的重点把握不准，“赶风”现象严重。在学校党建工作中“重数量、轻质量”，重视发展新党员，忽视党员的再教育和管理。

1.4没有严格把握入党标准

①在对待入党问题时，有的入党积极分子考虑的眼前现实利益更多。②部分入党积极分子党理论知识不扎实，没有学习相关理论知识的激情。③发展标准错位。什么样的入党积极分子已经达到了党员的标准，可以发展入党，这是目前中学发展工作中存在的另一个问题。但在实际工作中，我们往往忽视了对他们的共产主义信念的培养。

1.5对党员的继续教育没有很好的落实

①从个人上来讲，入党前积极，入党后松懈。一是“从理想回归现实”的倾向。认为自己跨进了组织的大门，已经“功成名就”，不再注意加强政治理论的学习；不注意纠正自己的缺点与不足，业务上不再根据中学的特点加强动手操作能力，学习积极性和上进心减退，工作热情降低。二是“急功近利”色彩浓厚。入党动机呈现多元化，功利主义色彩日益明显。有的把不良的入党动机带进党内来，在入党动机上存在随大流及功利主义思想；认为入党是一件有利可图的事情，看作为自己就业和个人前途发展的踏板。②从组织上来讲，重视入党积极分子的培养，忽视党员的再教育。具体表现为：有些党组织很少甚至没有组织预备党员学习党的基本知识和党的路线、方针、政策；不注意继续发挥入党介绍人的作用，培养联系人只注重入党前的关心和培养，入党后往往就停止了联系和教育；一些党组织不再强调预备党员应定期汇报思想，找党员谈心、交流减少；党支部在讨论预备党员转正时，没有通表入党时那么认

真、广泛地听取党内外群众的意见，只在党内议一议，过得去就行。

1.6党建工作队伍自身存在着问题

总体而言，学校党建工作队伍整体状况是良好的。但是，这支队伍也存在着一些不容忽视的问题。具体表现为：第一，业务素质不高。由于党务干部忙于日常事务性工作，对党建工作不细致、不深入，缺乏从事党务工作的经验，对党的路线、方针、政策也没有吃透，对党员队伍存在的问题感到束手无策，甚至放弃对党员的教育管理和监督。第二，理论素质不高。在新的形势下缺乏理论修养的自觉性和与时俱进的精神状态，对新形势下党员思想教育工作研究不够，对党员的思想教育和其深层次思想问题的研究不够，其政治理论水平和业务知识能力已不适应新的党建形势的需要，不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息，甚至脱离教育实际。

2 解决当前中学党建工作存在主要问题的对策

2.1严格入党程序

①党员选拔要严格。②党员转正要严明。③建立党员的监督约束机制。④建立对不合格党员的淘汰机制。

2.2提高党务人员业务水平是基础

中学一定要注重党务工作人员的思想素质建设和业务水平提升，有计划、有步骤地安排他们参加各种形式的业务培训：一要组织他们学习发展党员工作的方针政策，使他们明确工作方向，对发展党员的指导方针、工作重点、党员标准及有关政策有较深的理解；二要组织他们学习发展党员工作的业务知识，使他们明确工作的具体

要求和实际操作方法；三要组织他们学习一些相关的知识，如心理学、思想政治工作学等，使他们学习和掌握较多的科学知识和工作方法。只有这些同志做到政治过硬、作风过硬和工作过硬，才能发挥他们在发展党员工作中的卫士作用。

2.3以人为本，做好中学党员的教育与管理工作

①坚持以人为本，强化党员意识教育，增强其光荣感和责任感。

②拓宽教育阵地，创新管理模式。③充分发挥党员的先锋模范作用。

2.4进一步加强支部建设，增强党支部的战斗力和活力

制订、完善支部工作中的各种规章制度，如党员组织生活制度、联系人考核制度、党校学习制度、思想汇报制度、党外民主评议制度等等，做好党员的监督考核工作，使支部工作的开展有章可依。规范支部生活，严格生活纪律，提高生活效率。在进行批评与自我批评时，要严格遵循实事求是的原则，充分发扬党内民主，合理解决党内矛盾。同时还要探索支部工作的新模式、新思路。逐步引导中学党建工作走向科学化、规范化的轨道。

3 结束语

一年来，我们做了大量工作，取得一定成绩，有力地推动了学校教育教学质量的提高。但也存在薄弱环节，如学习理论时间不够充足，用理论指导工作有待进一步拓展，“创先争优”工作水平有待进一步提高等。今后，我们将继续按照“五好”党支部的标准，发挥党组织的政治核心作用和共产党员先锋模范作用，全面加强党的建设，推动我校各项工作更上一层楼。