小学音乐花城粤教版(简谱)二年级下册《认知音的时值(一)歌曲《野兔饿了》》优质课教案公开课教案D002

小学音乐花城粤教版（简谱）二年级下册《认知音的时值（一）歌曲《野兔饿了》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教

案

【名师授课教案】

《野兔饿了》

课题：认知音的时值（一）之歌曲《野兔饿了》

课型：综合课

课时：一课时

教学理念：以音乐审美为核心，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习乐趣，并通过歌曲的学习对学生进行思想品德的教育，让学生在歌声中学会做人的道理。

教学目标：

1、通过边走边念儿歌，从语言朗读中体会音乐节奏了X X X 0的停顿。

2、通过野兔找食物的路线图，感受歌曲旋律的走向和音乐的高低变化，感受上行、下行、同音反复。

3、通过学习歌曲《野兔饿了》，教育学生不做不劳而获、损害他人的事情。

4、创设情景，启发学生利用现有的一些工具作为表演用的道具，并通过改编歌词进行创造，让学生在唱与表演中感受音乐，并大胆、积极、自主地进行表演及歌唱。

教材分析：

歌曲《野兔饿了》是一首由四个乐句构成的儿童歌曲，旋律活泼而风趣，配有两段歌词，歌词内容用拟人化的手法讲述了一个具有教育意义的故事：一只野兔饿了，到处找吃的，原想偷吃农场农民伯伯种的粮食，后想这样做不应当，跑出农场继续找，找到路边把天然的青草尝，吃来觉得青草还比稻谷香。讲述了野兔虽然饿了，但它懂得不做不劳而获、损害他人利益的事。歌曲的旋律上下行走向明显，并在每一句的句尾有一个休止符。教学重点：情景创设，引导学生在音乐的情景表演中感受野兔的高尚品德。教学难点：如何引导学生在创设情景中，进入角色，开展活动。教具准备：钢琴、教学光盘、兔子头饰、青草头饰、稻