第1讲创业精神与人生发展
青年创业精神的培养演讲稿
青年创业精神的培养演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨青年创业精神的培养这一重要话题。
青年是国家的未来，创业则是推动社会进步的动力源泉。
因此，培养青年创业精神，不仅是个人成长的需要，更是国家发展的需要。
首先，我们要明确什么是青年创业精神。
青年创业精神不仅仅是指年轻人愿意创业，更重要的是指他们在面对困难和挑战时，能够保持乐观的心态，敢于冒险，勇于创新，不断追求自己的梦想。
这种精神，是积极进取的态度，是不畏艰难的勇气，更是对未来的信心和期许。
那么，如何培养青年创业精神呢？首先，教育是关键。
学校应该注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生勇于尝试，勇于失败，勇于成功。
其次，社会环境也很重要。
政府和企业应该为青年创业提供更多的支持和机会，营造良好的创业氛围。
最后，个人的努力也至关重要。
青年人应该不断充实自己的知识和技能，增强自己的创业能力，勇敢地走出舒适区，去探索未知的领域。
青年创业精神的培养，不仅仅是为了个人的成功，更是为了国家的繁荣。
在这个飞速发展的时代，我们需要更多的年轻人敢于创新，勇于担当，为社会做出更多的贡献。
正如马云曾经说过的一句话，“年轻人应该勇敢一点，不要怕失败，失败是常态。
”只有敢于失败，才有可能成功。
让我们一起努力，培养青年创业精神，为美好的未来努力奋斗！
谢谢大家！。
创业精神与创业思维(3篇)
第1篇在当今这个快速发展的时代，创业已经成为推动社会进步和经济繁荣的重要力量。
创业精神与创业思维作为创业活动的核心要素，不仅影响着创业者的个人成长，也深刻影响着整个社会的创新和发展。
本文将从创业精神与创业思维的定义、内涵、重要性以及相互关系等方面进行探讨。
一、创业精神1. 定义创业精神是指创业者在面对挑战和机遇时所展现出的积极态度、勇敢拼搏、敢于创新、敢于冒险的精神品质。
它包括以下几个方面：（1）创新精神：创业者敢于打破常规，勇于尝试新事物，不断寻求突破和发展。
（2）拼搏精神：创业者面对困难和挫折，始终保持积极向上的心态，勇往直前。
（3）冒险精神：创业者敢于承担风险，敢于挑战未知领域，勇于探索。
（4）合作精神：创业者善于与他人合作，共同实现创业目标。
2. 内涵（1）积极进取：创业者始终保持积极向上的心态，勇于追求更高的目标。
（2）勇于担当：创业者敢于承担责任，面对困难不退缩。
（3）敢于创新：创业者善于发现和把握机遇，勇于尝试新事物。
（4）坚韧不拔：创业者具备较强的心理素质，面对挫折和失败，始终保持信心。
二、创业思维1. 定义创业思维是指创业者运用创新思维、系统思维、战略思维等思维方式，对创业项目进行规划、实施和调整的过程。
它包括以下几个方面：（1）创新思维：创业者能够从不同角度思考问题，寻找解决问题的创新方法。
（2）系统思维：创业者能够从全局出发，统筹考虑创业项目的各个方面。
（3）战略思维：创业者能够把握市场趋势，制定长远的创业战略。
（4）执行思维：创业者具备较强的执行力，将创业想法付诸实践。
2. 内涵（1）创新意识：创业者具备敏锐的市场洞察力，能够发现市场空白和潜在需求。
（2）市场意识：创业者关注市场动态，善于把握市场机遇。
（3）团队意识：创业者注重团队建设，发挥团队成员的潜能。
（4）风险管理意识：创业者具备较强的风险意识，能够预见和应对风险。
三、创业精神与创业思维的关系1. 相互依存创业精神是创业思维的基础，创业思维是创业精神的体现。
大学生就业与创业指导 超星泛雅 答案(一)教学教材
创业、创业精神与人生发展（一）已完成成绩：100.0分1【单选题】创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。
•A、产业创造•B、理想践行•C、价值创造•D、劳动力投入我的答案：C得分：25.0分2【单选题】认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。
•A、正确•B、错误•C、广义•D、狭义我的答案：D得分：25.0分3【判断题】我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。
（）我的答案：×得分：25.0分4【判断题】广义的创业观就是创办新企业。
（）我的答案：×得分：25.0分创业、创业精神与人生发展（二）已完成成绩：66.7分1【单选题】创业的关键要素包括机会、资源和（）。
•A、团队•B、资金•C、创意•D、毅力我的答案：C得分：0.0分2【判断题】按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。
（）我的答案：×得分：33.3分3【判断题】创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。
（）我的答案：×得分：33.4分创业、创业精神与人生发展（三）已完成成绩：100.0分1【单选题】知识经济时代的创业转型使得智慧、（）、创新、速度成为竞争优势的关键来源。
•A、机遇•B、创意•C、效率•D、科技我的答案：B得分：25.0分2【单选题】创业是科技创新的（）。
•A、根本•B、目的•C、指示器•D、加速器我的答案：D得分：25.0分3【单选题】知识创新时代的核心竞争力是拥有（）。
•A、核心技术•B、创业关键因素•C、创业团队•D、创业创意我的答案：A得分：25.0分【判断题】个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力。
（）我的答案：×得分：25.0分创业、创业精神与人生发展（四）已完成成绩：100.0分1【单选题】“山东寿光蔬菜大棚创建必须要遵循正南偏西五度规律”的发现体现了（）的重要性。
•A、创新机遇•B、创新实践•C、创新意识•D、创新发现我的答案：B得分：33.3分2【单选题】“汉堡包指数”是描述（）的指数。
第一章 创业与创业精神
创新 精神
冒险 精神就是创新。
• 冒险精神：创新精神的内涵中必然包括了承担风险
和挑战 不确定性的冒险精神。
• 合作精神：团结任何有利于成功的力量，成功的几
率当然也会更大。
• 坚持不懈：如果没有对事业执着的敬业精神，怎么
能迎接创业的挑战？
【连接】他们眼中的创业精神
1.1.4创业的分类C:
传统技能型创业
指使用传统技术、工艺的创业项目，它具有永恒的生命力。他们与人 们日常生活紧密相关的行业中，独特的传统技能项目表现出了经久不 衰的竞争力，许多现代技术都无法与之竞争。国内外均是如此。
高新技术型创业
指知识密集度高，带 有前沿性、研究开发 性质的新技术、新产 品项目。
01
国家鼓励大学生创业并给予各项政策支持。
02
民营企业地位上升，大众创业万众创新。
03
高校强大的技术和资源支持和创业指导。
【连接】大学生创业优劣势分析
专业知识优势
大学生有着较高层的技术优 势，目前最有前途的事业就 是开办高科技企业。技术的 重要性是不言而喻的。
大学生创业团队均为年轻人凭自己的 关系网组建，容易互相融合信任，有 共同的意愿，增加团队凝聚力，减少 了部分风险。
如果不新，就不酷，如果不酷，就不值得做。如果你没有股份，你就完了。如 果一份工作你做了2年多，你的职业生涯就结束了。如果你从未经历过一次首次公开 募股，那你就像一个处女。
——加里•哈梅尔（哈佛商学 院）
企业发展就是要发展一批狼。狼有 三大特性：一是敏锐的嗅觉；二是不 屈不挠、奋不顾身的进攻精神；三是 群体奋斗的意识。
产品代理
指大学生首先加
加盟模式
入某高新技术或
商品流通，成为 大学生以加盟直营、区域代理 该企业的骨干员 或购买特许经营权的方式来销 工，然后利用企 售某种商品或服务的创业活动。业内部创业的机
大学生创业培训课程第一讲
如何发现商机
1
市场研究
通过调查和分析市场趋势和需求，寻
观察社会问题
2
找潜在商机。
发现并解决现实生活中的社会问题，
从中发现商机。
3
创新思维
运用创新思维，挖掘新的商业机会。
项目评估和商业计划书
1 商业可行性
2 财务规划
评估项目的商业可行性， 包括市场需求、竞争分 析等。
制定详细的财务计划， 包括成本预算和盈利预 测。
创业经历有助于大学生 在职业市场上脱颖而出， 展示独特的经验和能力。
大学生创业有助于创造 就业机会，为社会经济 发展作出贡献。
创业的风险与机会
风险
• 市场竞争激烈 • 经济不稳定 • 资金压力
机会
• 创新科技应用 • 新兴市场需求 • 社会问题解决
创业的重要性
经济发展
创业促进经济增长和就业机会创造，推动 社会繁荣。
大学生创业培训课程第一 讲
本课程的第一讲将引导大学生深入了解创业的世界，讨论创业的重要性和机 会，并鼓励他们发掘自己的创意和商机。
什么是创业
创业是指以创新的思维、勇气和决心，利用资源和机会创造新的商业价值，解决现实社会问题的过程。
为什么大学生应该创业
1 实践技能
2 职业发展
3 创造就业机会
创业可以提供实践机会， 培养学生实际应用知识 和技能的能力。
社会创新
创业者通过创新思维和行动，解决社会问 题，推动社会进步。
自我实现
创业使人们能够追求自己的梦想和热情，实现个人成长和成就。
创业的优势与劣势
优势 灵活性 创新力 自主性
劣势 风险 竞争压力 资源限制
创意的来源和创意的形式
创意来源
创业精神与经济发展
创业精神与经济发展创业精神与经济发展息息相关，两者相辅相成。
本文旨在探讨创业精神对于经济发展的重要性，以及如何培养和激发创业精神。
一、创业精神的定义及意义创业精神是指个人或集体在市场经济条件下，通过创造性的思维和行动，创办新的企业或从事新的经济活动的意愿和能力。
创业精神是推动经济发展的重要力量，对于促进就业、创造价值、推动社会进步具有重要意义。
首先，创业精神是就业的重要源泉。
创业者为自己创造了就业机会，并通过吸纳就业，为社会提供更多的工作岗位。
创业者的创业活动，可以带动周边产业链的发展，进而形成新的就业机会链条。
其次，创业精神是经济增长的动力。
创业者追求创新和变革，他们通过引入新的产品、服务、技术和商业模式，推动市场竞争力的提升，激发经济增长潜力。
创业活动不仅能够创造财富，还能够促进社会资源优化配置，推动产业结构升级和经济结构转型。
最后，创业精神是社会进步的推动力。
创业者具有勇于承担风险、追求价值实现和社会责任感的特点，他们的积极探索、勇攀高峰的精神对于社会的进步和发展起到积极的推动作用。
创业者在创造财富的同时，也提供了更多的公共产品和服务，积极参与社会公益事业，促进社会的繁荣和发展。
二、创业精神的培养与激发创业精神的培养与激发对于个人和社会的发展具有重要意义。
以下将从教育、政策和环境等方面介绍如何培养和激发创业精神。
教育是培养创业精神的重要途径。
学校教育应加强对创业教育的重视，注重培养学生的创新意识和创业能力。
通过开设相关创业课程、组织创业比赛等方式，激发学生的创业灵感和潜能。
同时，学校还应加强创业师资队伍建设，鼓励优秀企业家和成功创业者进校园，分享自己的经验和故事，激励学生积极投身创业。
政策支持是激发创业精神的重要保障。
政府应制定出台创业支持政策，降低创业成本，提供创业贷款和税收优惠等措施，为创业者提供良好的创业环境和经营条件。
同时，政府还应加强创业服务体系建设，提供创业咨询、培训和孵化等服务，为创业者提供全方位的创业支持。
培养学生创业精神教案
培养学生创业精神教案教案名称：培养学生创业精神教案教案目标：1. 了解创业精神的定义和重要性。
2. 掌握培养学生创业精神的方法和策略。
3. 培养学生的创新思维和实践能力。
教案内容：一、引言创业精神是指一种积极主动、敢于冒险并具有创新意识的思维方式和行为态度。
培养学生创业精神是现代教育的一项重要任务，旨在为学生提供全面发展的机会，培养他们适应未来社会挑战的能力。
二、认识创业精神1. 定义创业精神并阐述其重要性。
创业精神是指个体或团队通过发现创新机遇和利用资源，创造新产品、服务或商业模式，为社会创造价值和回报的过程。
培养学生创业精神可以增强他们的创新意识、团队合作和自主能力，提升就业竞争力。
2. 分析成功创业者的特点和经验。
引用成功创业者的案例，分析他们在创业过程中表现出的决心、毅力、自信和持续学习的品质。
同时，强调创业不仅仅是一种经济行为，更是一种积极向上的人生态度。
三、培养学生创业精神的方法和策略1. 跨学科教学在多个学科中引入创业精神的概念和案例，如经济学、管理学和心理学等，激发学生对创新和创业的兴趣。
2. 启发式学习提供实际创业案例、模拟创业体验和团队项目，鼓励学生从实践中学习与解决问题，培养他们的创新思维和解决实际挑战的能力。
3. 创业导师和行业合作邀请成功创业者担任学生创业项目的导师，提供指导和建议。
同时与企业、创业孵化器或相关行业合作，参观实地、实习实训，让学生了解实际创业环境和机会。
4. 创新思维的培养引导学生打破传统思维框架，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
可以采用激发好奇心、提问发散思考、多角度观察和设计思维等方法。
四、实施与评估1. 实施方法- 设计课程模块或专题课程，涵盖创业精神相关知识和实践项目。
- 鼓励学生参与创业竞赛和创新创业活动，提供展示和交流的机会。
- 整合校内资源，建立创业教育平台和创业实践基地。
2. 评估方式- 以学生创业项目的成果和报告为评估依据。
- 运用学生自评、教师评价和同伴评议相结合的方式，综合评估学生的创业精神表现和成长。
创业精神的培养演讲稿
创业精神的培养演讲稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享一下创业精神的培养。
创
业精神，是指一种积极进取、敢为人先的精神状态，是一种不畏艰难、勇往直前的品质。
在当今竞争激烈的社会中，培养创业精神已经成为了非常重要的课题。
首先，我们需要培养自己的创新能力。
创业精神的核心是创新，而创新需要我
们有敏锐的洞察力和不断学习的能力。
只有不断地学习新知识、接触新事物，我们才能不断地创造新的机会，找到新的解决问题的方法。
其次，我们需要培养自己的冒险精神。
创业精神意味着要敢于冒险，要敢于尝
试新的事物。
在面对未知的风险时，我们不能被恐惧所束缚，而是要敢于挑战自己，敢于去尝试，去探索。
只有这样，我们才能不断地突破自己的局限，实现自己的梦想。
最后，我们需要培养自己的团队合作精神。
创业精神并不是孤独的英雄主义，
而是需要团队合作的精神。
在实现自己的梦想的过程中，我们需要和他人合作，共同努力。
只有团结一心，齐心协力，我们才能取得更大的成功。
在培养创业精神的过程中，我们需要不断地挑战自己，不断地学习，不断地尝试。
只有这样，我们才能在激烈的竞争中脱颖而出，实现自己的人生价值。
让我们携起手来，共同努力，培养创业精神，创造更加美好的未来！
谢谢大家！。
《创业基础》第1讲：三次创业浪潮与中国创业环境
– 80年代，由于农村土地承包责任制带来大量农村劳动力的过剩， “双轨制”体制优势和“市场短缺”的市场需求，使得许多农民 走上自发创业路，形成中国了第一次大众创业潮。乡镇经济为主 力，有一些已经成为知名品牌。
• 第二波创业浪潮-精英创业
– 1992年小平南巡，在未来改革方向明确后，很多政治嗅觉灵敏的 体制内精英们看到了机会，引发大批知识分子下海创业。
• 第三波创业浪潮-转型创业
– 2015年“两会”的明确的“双创”，中国经济面临转型，不转型 等死和全球创业盛行，形成了即将到来的新一波创业浪潮。
不统一的说法
• 第一波创业浪潮：
– 1992年-1997年-经济不均衡(套利）创业
• 第二波创业浪潮：
– 1998年-2014年，创业带动就业
• 第三波创业浪潮：
– 2013年至今-大众创业，万众创新
今天的创业波Βιβλιοθήκη • 1、全球性创业– 以互联网为核心的技术革命催生空前的全球创业浪潮，美国的IOT （Internet Of Things）、德国的工业4.0，中国的互联网+，都成 为新动力。中国是全球创业的重要地区。
• 2、创新性创业
– 中国正在经历从外源性经济向内生性经济，从要素驱动向创新驱 动的阵痛转型，需要创新驱动。
• 3、全民性创业
– 中国的创业，正在从大学生的小众到普通人的大众，形成了个人、 企业和政府共同推动国家和城市创业。
• 互联网让创业的门槛变的很低 • 政府在放权 • 创业精神、尊重人才、营造创业文化，特别是创业教育的快速普及。
小结：中国创业环境一直很好，现 在进入第三波，并且是在规范的环 境推进的，对创业者来说更是难得 的机会
三次创业浪潮与中国创业环境改进开放以来三次创业浪潮80年代由于农村土地承包责任制带来大量农村劳动力的过剩双轨制体制优势和市场短缺的市场需求使得许多农民走上自发创业路形成中国了第一次大众创业潮
大学生创新创业教程第1 章
1.1创新的概念与类型
• “创新”一词早在《南宋·后妃传上·宋世祖殷淑仪》中就曾提到, 意 为创立或创造新的东西。《韦氏词典》对“创新”下的定义为: 引入 新概念、新东西和革新。也就是ห้องสมุดไป่ตู้, “革故鼎新”(前所未有) 与“引入 ”(并非前所未有) 都属于创新。
• 在国际上, 奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特是创新理论的奠基人。他最 早在1911年出版的德文版《经济发展理论》一书中, 就论述了关于经 济增长并非均衡变化的思想。此书在1934 年被译成英文时, 使用了“ 创新”(innovation) 一词。
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1.2创业的定义与类型
• 这个过程充满机遇和刺激, 但风险和难度也大, 创业者往往缺乏足够的 资源、经验和支持。既有组织内创业是指在现有组织内的有目的的创 新过程。以企业组织为例, 可指公司由于产品、营销以及组织管理体 系等方面的原因, 在企业内进行重新创建的过程。
• 3.依创业者数量可分为独立创业和合伙创业 • 独立创业是指创业者独自创办自己的企业, 其特点在于产权归创业者
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1.1创新的概念与类型
• 创新在经济、商业、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中都有着 举足轻重的分量。在我国,经常用“创新”一词表示改革的结果。改 革被视为经济发展的主要推动力, 促进创新的因素也被视为至关重要 的条件。对于创新概念的理解一般有狭义和广义两个层次。狭义的创 新概念立足于把技术和经济结合起来, 即创新是一个从新思想的产生 到产品设计、试制、生产、营销和市场化的一系列活动。广义的创新 概念力求将科学、技术、教育等与经济融汇起来, 即创新表现为不同 参与者和机构(包括企业、政府、学校、科研机构等) 之间交互作用的 网络。在这个网络中, 任何一个节点都可能成为创新行为实现的特定 空间。创新行为因而可以表现在技术、体制或知识等不同层面。
培养创业精神教案
培养创业精神教案一、引言在现代社会中，创业不仅是一种经济活动，更是一种生活态度和价值观念。
越来越多的人希望通过创业实现自己的梦想和追求。
因此，培养创业精神已经成为当今教育的重要任务之一。
本教案旨在通过一系列的教学活动帮助学生培养和发展创业精神。
二、教案目标1. 了解创业精神的定义和重要性；2. 了解创业成功案例，激发学生的创业激情；3. 锻炼学生的团队合作能力和领导才能；4. 提高学生的创新能力和风险意识；5. 培养学生积极进取、勇于尝试、不怕失败的态度。
三、教学内容和活动设计1. 创业精神的定义和重要性（30分钟）活动1：引导学生思考并分享他们对创业精神的理解和看法；活动2：教师介绍创业精神的定义和重要性，引导学生与自身经历和现实生活联系起来；活动3：学生小组讨论并列举创业精神对个人和社会的积极影响。
2. 创业成功案例的学习（40分钟）活动1：教师介绍一些成功创业者的案例，并引导学生分析他们成功的原因；活动2：学生小组讨论并选择一个创业成功案例进行深入研究；活动3：学生展示他们的研究成果，分享创业成功案例中的启示和教训。
3. 团队合作和领导能力的培养（40分钟）活动1：学生分成小组，进行创业项目的模拟实践；活动2：每个小组选择一项具体创业项目，学生负责分工合作，并设立一个负责人；活动3：学生小组通过实践项目，培养团队合作和领导才能，同时学会解决团队中的问题和冲突。
4. 创新能力和风险意识的提高（40分钟）活动1：学生分析一些具有创新意义的产品或服务，并讨论它们的市场潜力；活动2：学生小组进行创新创业方案的设计与规划；活动3：学生展示他们的创新创业方案，并进行同学间的评价和反馈。
5. 积极进取和勇于尝试的态度培养（30分钟）活动1：学生回顾整个教学过程，总结自己的收获和成长；活动2：教师引导学生思考并讨论如何将创业精神运用到未来的职业生涯和人生规划中；活动3：学生撰写一份个人总结，表达自己对创业精神培养的理解和感悟。
培养学生创业精神(教案)
培养学生创业精神（教案）一、教学目标：1. 知识目标：学习创业精神的定义和特点，了解创业的重要性；2. 能力目标：培养学生的创新思维和创业意识，提高其分析问题和解决问题的能力；3. 情感目标：激发学生对创业的兴趣和热情，培养他们的团队合作和领导能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：传授创业精神的概念和特点，引导学生从小事做起，培养他们的创新能力；2. 教学难点：如何有效激发学生的创业意识和热情，引导他们用创新思维解决实际问题。
三、教学过程：Step 1 引入（5分钟）1. 教师简要介绍今天的教学内容，并提出问题：“你们知道什么是创业吗？有谁对创业感兴趣？”学生积极参与回答。
2. 教师解释创业的定义：“创业是指从零开始，自主创立企业的过程，包括创新、冒险和市场化运作。
”3. 教师介绍创业精神的重要性，引导学生思考创业对个人和社会的意义。
Step 2 了解创业精神（10分钟）1. 教师通过故事、图片或视频等形式，向学生展示一位成功的创业者的事迹，引发学生对创业的兴趣和好奇心。
2. 教师引导学生讨论这位创业者的成功经验和他所具备的创业精神。
Step 3 创业案例分析（15分钟）1. 教师在课件上给出几个与学生身边生活相关的创新创业案例，例如某个创业者发明的智能家居设备、某个创业者设计的环保产品等。
2. 学生小组合作，选择一个案例进行分析，包括该创业者的创意来源、创新点和市场需求等。
3. 每个小组派代表向全班汇报分析结果，并引导学生讨论该案例的优势和不足之处，思考如何改进。
Step 4 创业思维培养（20分钟）1. 教师逐步引导学生思考创业所需的思维方式和能力，例如具有创新力、团队协作能力、分析问题和解决问题能力等。
2. 教师提供一些创新思维训练的活动，例如脑力游戏、趣味思维问题等，激发学生的思维活跃性和创造力。
Step 5 创新创业计划（25分钟）1. 学生个体或小组自由发挥，构思一个创新创业项目，并书写创业计划书。
创业实训第一讲：创业素质自我评估
创业模拟实训
创业是一条鲜 花与荆棘并生的道 路。创业成功的收 益和成就感吸引着 无数有志之士前赴 后继，勇往直前!
失
2014-9-17
18
常见的创办企业失败原因
管理不善，运行过程中问题发现不了纠正不力； 受骗和用人不当被盗，缺乏员工的管理经验； 缺乏专门的企业管理知识技能 市场营销手段滞后，销售不畅； 现金控制不当和赊销； 费用控制不当，支出过高； 库存超量，管理保管不善 营业地段差，人气不旺； 遭受各种自然灾害和难易预料事件（房屋拆迁）；
什么是企业？
企业
以盈利为目的从事商品生产和 交换活动的经济组织。 要点说明：
1 以营利为目的 2 从事商品生产经营或服务 3 社会经济组织
2014-9-17
12
企业经营循环过程
无论大小企业其经营循环过程都有两股活动流
商品流
供应商
（市场）
企业
顾客
（市场）
现金流
2014-9-17 13
要 求：
2014-9-17 38
练习二 、谁能当业主
白雪家住闽江上游的武夷山区。这里农活不忙,许多年轻人 都进城打工去了。因为母亲病重,她不能出远门。她很想多挣点钱 接济家用，给母亲治病,也给自己买些衣物用品。她原打算在村里 办一个小旅店。翻来覆去地想过以后，她觉得自己的想法不现实： 村里的人太保守,他们不会欢迎陌生人到村里住,而且村子离公路 干线太远,即便能说服大家,也很难吸引到游客。再说,如果老天总 是阴雨连绵的,就是说服了游客在村里住下,他们呆着也很无聊。 邻村的小兰也打算在村里办个小旅店。她知道，她得先向村 里人宣传自己的想法，得到乡亲的理解和支持才行。她相信自己 做出个好样子，使大家相信小旅店也能赚钱，而且不会打扰村里 人的生活。她为区旅游局写了份宣传小册子，又搭车进县城，与 一些旅行社和客运公司的人谈了自己的想法。许多旅行社已经在 探讨为游客提供在武夷山的山村里歇脚的途径。小兰很受鼓舞， 立即准备她的企业计划。
青年创业精神演讲稿
青年创业精神演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享关于青年创业精神的话题。
青年是国家的未来，而创业精神则是推动国家发展的动力源泉。
因此，青年创业精神的培养和发扬对于国家和社会的发展至关重要。
首先，让我们来看看青年创业精神的内涵。
青年创业精神不仅仅是指年轻人创
办企业或开展商业活动，更重要的是一种积极向上、勇于创新、敢于担当的精神品质。
青年创业精神是一种勇敢面对挑战，迎接变化，不断追求进步的精神。
这种精神不仅能够带动个人的成长，更能够推动整个社会的发展。
那么，如何培养和发扬青年创业精神呢？首先，我们需要激发青年人的创新意识。
创新是推动社会进步的源泉，而青年正是创新的主力军。
我们应该鼓励青年人不断学习、不断思考，勇于尝试新的事物，勇于挑战传统观念。
其次，我们需要培养青年人的团队合作精神。
在当今社会，一个人很难成就一番事业，而团队合作则能够汇聚力量，实现更大的目标。
因此，我们应该鼓励青年人学会团队合作，学会倾听他人的意见，学会与他人共同成长。
最后，我们需要培养青年人的责任担当精神。
在创业的过程中，会遇到各种困难和挑战，而责任担当则是战胜困难的关键。
我们应该教育青年人勇于承担责任，勇于面对挑战，不断提升自己的能力。
最后，我想说的是，青年创业精神不仅仅是为了个人的成功，更是为了国家和
社会的繁荣。
青年是国家的未来，而青年创业精神则是国家的希望。
让我们携起手来，共同努力，培养和发扬青年创业精神，为国家的发展贡献自己的力量！
谢谢大家！。
创业基础PPT第一章
课堂活动
• 每周创意，5分钟 • 上周内容回顾，10分钟 • 上周项目展示10分钟
• 每周创想5~10分钟 • 每周创业故事10分钟
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展示内容安排
•包括但不限于以下内容： •生涯规划书——目标及措施（第2周） •团队展示——分工及其原因（欠缺人员的要求 ）（第4周） •项目展示——来源及选择理由（可行性）（第 6周） •资源展示——种类及其来源（第9周） •计划展示——结构及其吸引力（第11周） •新企业创办——选址及其法律形式（第12周） •其他周：创业实践活动总结
基于营销模式创新的创业：采取了一种有别 于其他厂商的市场营销模式，因而可能给消 费者带来更高的满足感。
2013-9-3
基于组织管理体系创新的创业：采取一种有 别于其他厂商的企业组织管理体系，因而能 更有效地实现产品的商业化和产业化。
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第一节 创业与创业精神
三 创业阶段
创业过程可大致划分为机会识别、 资源整合、创办新企业、新企业生 存四个主要阶段。
2013-9-3
第27页/共59页
创业阶段
4 3 2 1
企业生存
新创业创办 资源整合
机会识别
从0到1 从无到有
第一节 创业与创业精神
四 创业精神的本质、来源、作用与培育 （一） 创业精神的本质
创业精神是创业者在创业过程中具有开创性 的思想、观念、个性、意志、作风和品质等 重要行为特征的高度凝练，主要表现为勇于创 新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。
16:55:29
第一节 创业与创业精神
一 创业的定义与功能
（一） 创业的定义 所谓创业，就是不拘泥于当前的资源约束、 寻求机会、进行价值创造的行为过程。
第 1 章 创业、创业精神与人生发展
（1）机会识别
机会识别，是创业活动的第一阶段。 创业机会是一种情境，在这种情境中，技 术、政治、社会和人口条件的变化等产生了创 造新事物的潜力。
（2）资源整合
资源整合，是指创业者将创业所需 要的各种资源进行充分利用和配置的过 程。 资源整合进行得充分，那么创业机 会就能够得到有效发挥，而企业未来的 发展也会更加合理和顺利。
4. 创业的类型
（1）就业型创业和机会型创业。 从动机角度可将创业分为就业型创 业和机会型创业。 （2）自主型创业和企业内创业。 按照企业建立的渠道，可将创业分 为自主型创业和企业内创业。
5．创业过程和阶段的划分
创业过程包括很多阶段性的过程， 创业者从发现机会，产生创业想法到创 建新企业并获取回报，其中涉及寻找机 会、组建团队、寻求融资等主要内容。
2．知识经济与创业的关系
（1）经济转型是创业热潮兴起的深层次 原因。 （2）创业能够促进知识经济更快、更完 善地发展。
3．知识经济赋予创业的重要意义
（1）解决就业问题 （2）促进创新 （3）创造价值
1.3 创业与职业生涯发展
1．创业和职业生涯发展的关系
（1）创业是职业生涯发展的一部分。 （2）创业是职业生涯发展的飞跃。
2．创业对个人职业生涯规划发展的意义和作用
（1）实现创业学习。 （2）增强创业意识。 （3）提升机会识别能力。 （4）训练创造性思维。 （5）培养团队精神。 （6）锻炼领导能力。
（1）创业精神的内涵。 创业精神是指在创业者的主观世界 中，那些具有开创性的思想、观念、个 性、意志、作风和品质等，主要表现为 勇于创新、敢担风险、团结合作、坚持 不懈等。
（2）创业精神的本质。 ①自主精神。 ②创新精神。 ③务实精神。
青年创业精神演讲稿
青年创业精神演讲稿
尊敬的各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家分享关于青年创业精神的一些想法。
青年是祖国的希望，也是创新创业的主力军。
青年创业精神，不仅是对自己的追求和挑战，更是对社会的贡献和责任。
首先，创业精神是一种勇气和决心。
在创业的道路上，我们需要有足够的勇气去面对未知的风险和挑战，需要有坚定的决心去克服各种困难和挫折。
正如马云曾经说过的那样，“创业就是要有坚持不懈的精神，不怕失败，不怕挫折。
”。
其次，创业精神是一种创新和进取。
创业不仅仅是在经济上取得成功，更是在思想和技术上不断创新，不断进取。
只有不断地学习和改进，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
正如乔布斯所说，“创新是区别于其他人的关键。
”。
最后，创业精神是一种责任和担当。
创业者不仅仅是为了自己的利益，更是为了社会的发展和进步。
在创业的过程中，我们需要承担起更多的责任和担当，为社会创造更多的就业机会，为经济增长做出更多的贡献。
正如李嘉诚所说，“创业是一种责任，是对社会的回馈。
”。
在当今社会，创业精神已经成为了一种时代的标志。
希望我们的青年朋友们能够树立正确的创业观念，不断提升自己的创业素养，敢于创新，勇于担当，为实现中国梦贡献自己的力量！
谢谢大家！。
第1章创新创业教育概述精编版
（一）创新的定义
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观 能动性的高级表ห้องสมุดไป่ตู้形式。
（1）从过程来说，主要着眼于“创”，整个过程具有 创造性。
创新是一种创造性活动，是选择、试错和决定的过程 ，同时也是变革旧事物、创造新事物的过程；
（一）创新的定义
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观 能动性的高级表现形式。
，即创新态度、创新行为和创新结构。 创新结构指激发和引导创新的组织支持系统，其中最
重要的因素是国家创新体系，由政府、企业、大学和 科研机构等组成的创造、储备及转让知识、技能和新 产品的相互作用的网络系统。
（四）创新的要素与过程
1.创新要素（其他学者角度） 从影响创新能量或创新绩效的角度，提出创新三要素，即创新态度、创
新行为和创新结构。 包括六个方面： 以企业为主体的技术创新体系； 以科研院校和高等学校为主体的知识创新体系； 以政府为主体的制度创新体系； 社会化、网络化的科技中介服务体系； 金融与创新； 作为基础设备的信息网络。
（四）创新的要素与过程
2.创新过程 以企业为组织的开放式创新为例，代表性观点： （1）三阶段说：包括三个核心环节 外部输入，内部输出和耦合过程。
（四）创新的要素与过程
2.创新过程 以企业为组织的开放式创新为例，代表性观点： （2）四阶段说：四个阶段构成 动机：开始考虑的促进因素，对应新问题 创造：最初行动，对应假定的新实践 实践：反复试验，对应内部新实践 理论化和标示：社会性过程，内外部认可，对应新实
践的理论化。
1.创新要素 （1）创新主体：创新活动的承担者。四个具备 创新目的：指创新活动中所要解决的问题，创新的目的
大学生创新创业教案第一章
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解创新创业的定义、意义和重要性；2. 培养学生的创新精神和创业意识；3. 引导学生掌握创新创业的基本知识和方法。
教学重点：1. 创新创业的定义和意义；2. 创新创业的基本要素和过程。
教学难点：1. 如何培养学生的创新精神和创业意识；2. 如何引导学生掌握创新创业的基本知识和方法。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 教师通过提问、讨论等方式，引导学生思考以下问题：- 什么是创新创业？- 创新创业对于我们大学生有什么意义？- 我们应该如何培养自己的创新精神和创业意识？2. 学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题。
二、讲授新课（40分钟）1. 创新创业的定义和意义- 创新创业是指通过创新的方式，将新的想法、技术、产品或服务引入市场，实现价值创造的过程。
- 创新创业的意义：a. 培养学生的创新精神和创业意识；b. 促进社会经济发展；c. 满足人民群众日益增长的美好生活需要。
2. 创新创业的基本要素和过程- 创新创业的基本要素：a. 创新意识：敢于挑战、敢于突破；b. 创新能力：掌握相关知识、技能和经验；c. 创新团队：具备互补性、协同性；d. 创新资源：资金、技术、市场等。
- 创新创业的过程：a. 确定创新项目；b. 进行市场调研；c. 制定商业计划；d. 实施项目；e. 评估与改进。
三、课堂练习（10分钟）1. 教师给出一个创新创业案例，让学生分组讨论并分析案例中的创新点和创业过程；2. 各组分享讨论成果，教师点评并总结。
四、总结与作业（10分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调创新创业的重要性；2. 布置作业：每位学生撰写一篇关于自己感兴趣的创新项目或创业计划的短文。
教学反思：本节课通过讲解创新创业的定义、意义和基本要素，引导学生了解创新创业的基本知识和方法。
在教学过程中，注重培养学生的创新精神和创业意识，激发学生的学习兴趣。
课后作业旨在让学生将所学知识应用于实际，提高学生的实际操作能力。
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三、创业精神极其本质
创业精神是指在创业者的主观世界中，那些具有开创性的 思想、观念、个性、意志、作风和品质等，是一种奋发向上、 积极进取、追求进步、建功立业的精神状态。 创业精神的本质是自主、创新、务实的一种创新活动的行为过
程，而非指企业家的人格特质。
历史性、时代性、普遍性是创业精神的特征，创业精神的核心 是创新。
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二、创业的要素与类型（续）
类型：
创业依照其对市场和个人的影响程度可以区分为四种类型： 3、安定型创业 这种类型的创业强调的是创业精神的实现，也就是创新的活动， 而不是新组织的创造，企业内部创业即属于这一类型。
比如：手机微信的应用、手机QQ空间的应用、手机导航地图
的应用等等。
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二、创业的要素与类型（续）
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神话4---创业者是他们自己的老板，他们完全独立。
现实情况---创业者离完全独立相差很远，他们需要为很多主人和赞 助者服务，其中包括合伙人、投资者、顾客、供应商、债权人、雇员、
家庭以及其他社会和社区义务的相关方。但是，创业者可以自由选择是
否、何时以及做些什么以对他们作出响应。而且，要单枪匹马地获得超 过100万～200万美元的销售额是极其困难的，可以说，几乎是不可能的
的商机，而且能够吸引到使企业顺利运作的合适人才、必要资金及其他
资源，所以他们带领的往往是成功的企业。而且，即使企业失败了，并 不能说创业者也失败了。失败常常是对创业者的学习经验和成交技能淬 火的过程。
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神话3---创业者是赌博者。
现实情况---成功的创业者会预期风险，小心翼翼。在有选择的情况
下，他们通过让别人一起分担风险、避免或最小化风险来左右成功优势 的倾斜方向。他们常常把风险分割成可接受、可消化的小块；那时，他
们才肯付出时间和资源，看哪部分的风险-收益划得来。他们不会故意承
担更多的风险，不会承担不必要的风险，当风险不可避免时，也不会胆 怯地退缩。
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二、创业的要素与类型（续）
类型：
创业依照其对市场和个人的影响程度可以区分为四种类型：
1、复制型创业 复制已有公司的经营模式，创新成分低，缺乏创业精神。
如：连锁店、分公司等
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二、创业的要素与类型（续）
类型：
创业依照其对市场和个人的影响程度可以区分为四种类型：
2、模仿型创业
模仿型创业与复制型创业不同之处在于创业过程对于创业者本 身而言还是具有很大的冒险成分，学习过程长，犯错机会多， 代价也较为高昂，具有较高的不确定性。 创业者本身没有创业经验
类型：
创业依照其对市场和个人的影响程度可以区分为四种类型： 4、冒险型创业 这种类型的创业对创业者本身是一个挑战，个人前途的不确定 性也很高，有较高的失败率，一旦成功所得的报酬也很惊人。
创业者本身必须在创业能力、创业时机、创业精神发挥、创业
策略研究拟定、经营模式设计、创业过程管理、团队建设等都 有很好的匹配。如：触摸屏的应用、安卓系统、苹果系统
展 开 创 业 行 动 计 划
早期 的运 营和 自身 管理
取得 个人 和企 业的 成功
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五、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用
创业者应有的素质 （1）独立、自主的心理素质 （2）善于交流、合作的心理素质 （3）敢冒风险、敢于行动、敢于拼搏、勇于承担行为后果的心理素质 （4）克服盲目冲动的心理素质 （5）坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质
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企业家是创业精神最重要的载体！
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创业基本精神
胸怀理想、坚定信念
实事求是、开拓创新
依靠团队、勇于奉献
艰苦奋斗、敢于超越
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经济学家眼中的创业精神
• 坎迪隆（Richard Cantillion）和奈特(Frank Rnight,1885-1972) 冒险是企业家精神的天性。 为了发现王子，你必须和无数个青蛙接吻——3M公司 • 让· 巴蒂斯特· 萨伊(Say，Jean Baptiste,1767～1832) 管理技能和其他道德品质，如判断力和毅力是创业精神的主 要方面 • 约瑟夫· 熊彼特(Joseph Alois Schumpeter, 1883-1950) 创新是企业家精神的灵魂
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一、创业与创新的区别？
创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的
资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。 简而言之就是不拘泥于当前资源约束，寻求机会进行价值 创造的行为过程。 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过 程。
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发明：创造新的事物 创新：是一种过程，始于发明成果，重点是对发明的利用和 开发，结果是向市场推出新的产品或服务。（废旧轮胎护栏） 创新是一种能力，也是一种天赋，更是一种精神！
• 史玉柱坚持不与外人合资合作，最大的缺点是清高、最 大弱项是与人交往、最大的局限是零负债理论
• 赌徒心态、不懂资本，封闭独断，人才流失，不懂激励 ，家族控股、疯狂造势的英雄主义、不信外人。。。 • 营销界怪才：巨人报、脑白金、黄金搭档、擅用自己的 创业创富故事、涉足网络游戏、亲情文化（包机旅游、 大办食堂、轻易不炒人）
熟期。 2、初创时期和早期成长期，创业者直接影响着创业企业的命 运，这个时期集权管理方式灵活且富有效率。 3、快速成长期和成熟期，分权管理方式则能够使得企业获得 稳步的发展。
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创业流程 选 择 创 业 机 会
决定 成为 一位 创业 者
进 行 创 业 机 会 评 估
组 成 创 业 团 队
研究 拟定 创业 经营 计划 书
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学习目标： 使学生了解创业的概念、要素和类型，认识创 业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关 系，强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性 认识，进一步了解创业与职业生涯发展的关系，认
识到创业能力的重要性。
2
学习内容： 创业的定义与功能 创业的要素与类型 创业精神的本质、来源、作用和培育 创业过程与阶段划分 创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用
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第三阶段：确定并获取创业所需要的各种资源 1、对与创业紧密关联的资源要加以严格控制和使用，使其发
挥最大价值。
2、如何在适当的机会获取所需资源，旨在以最低的成本和最 少的控制来获取所需资源。
对于创业者来说掌握尽可能多的资源有益无害！
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第四阶段：管理新创事业
1、新创企业需要经过初创期、早期成长期、快速成长期和成
特-帕卡德，自此走上了艰辛的创业道路，成就了现如今的著名品牌惠普公
司！
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著名惠普（HP）公司创业源地
惠普创业车库
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安德林大街367号现已成为美国历史古迹
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四、创业过程与阶段划分
第一阶段：发现和评估市场机会 初创企业的动力：
1、发现新市场的需求。
2、发现市场需求大于市场的供给能力。 市场机会创造的服务或产品的生命周期（竞争者） 案例：21世纪前后的传呼台产业
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神话2---任何人都能创建企业。 现实情况---创业者如果识别得出思路和商机之间的区别，思路开阔
，他们创办企业成功的机会就比较大。即使运气在成功中很重要，充分
的准备仍是必要条件。创办还只是最简单的一部分，更困难的是要生存 下来，持久经营，并把企业发展成最终可以使创办者喜获丰收的企业。 能够存活10年以上的新企业中，10家～20家中大约只有1家最后可以给创 办人带来资本收益。
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创新
创业精神的行 为特征
风险
进取
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白手起家的惠普（HP）公司
1931年斯坦福大学的两个大二学生比尔· 休利特和戴维· 帕卡德因为同是大学足 球队的候补队员而结为朋友，并开始谋划创业计划。1938年夏在享有“硅
谷教父”之称的著名无线电工程学教授弗雷德· 特曼的鼓励和支持下，休利
特和帕卡德开始把创业计划付诸实施。他俩在安德林大街367号租了一套公 寓，并在住处后面的汽车房里开了小生产间，成立了自己的公司起名为休利
（6）善于进行自我调课、适应性强的心理素质
创业者具备的能力结构 : 专业能力、 方法能力、 社会能力 更加珍惜工作岗位、促进职现实
神话1---创业者无法塑造，而是天生的。
现实情况---即使创业者天生就具备了特定的才智、创造力和充沛的 精力，这些品质本身也只不过是未被塑形的泥巴和未经涂抹的画布。创 业者是通过多年积累相关的技术、技能、经历和关系网后才被塑造成功 的，这当中包含着许多自我发展历程。具有至少10年或10年以上的商业 经验，才能识别出各种商业行为，并获得创造性的预见能力和捕捉商机 的能力。
创业比创新更加明确地强调顾客导向，强调创造价值和财
富 ，是一个全面、系统化的商业化过程。 因此对于创业教育而言，似乎很难找到万能的法则来遵循， 但是，在这个复杂的过程中，仍然可以找到一些规律。
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以下谁在创业？
一位妇女喜欢为家庭聚会制作开胃食品，朋友们经常称赞她， 告诉她这些食品有多么的美味。后来她建立了一家公司来制作 和销售开胃食品。 一位从事生物化学基础研究的科学家做出了能推动该领域前 沿发展的重要发现。但是，他对识别该发现的实际用途没有兴 趣，而且从未尝试那样做。 在被从管理职位上“裁员”以后，一位中年人偶然发现了用 特殊方法处理旧轮胎作为花园边饰（将不同种类植物分开的隔 离物）的创意。
史玉柱语录:
• 创业．我觉得核心问题是精神的东西，物质上的东西是次要的 • 失败是最大的财富
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史玉柱语录（续）
• • • • • • • 一旦有了机会要把握住，把这个机会充分扩大 创业的时候不要蛮干，要巧干 少睡觉．牺牲休假，玩命干 90％的困难你今天都没有看到．你根本不知道那是困难 你的胸怀有多大，你的事业有多大 一个强势的人必须受制约，这种人就一定要靠制度 平时不需要魄力，但是一旦出现巨大的商机．你必须施展出你 的魄力 • 一个企业应该从小开始做事就要规范．哪怕影响了发展速度 • 一个企业越简单越好，一两句能描述下来的企业是最好的企业